總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇一

??學(xué)校采用聘請專家來校講座,，觀看錄像,，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課,。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學(xué)藝,。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》,。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京,、上海,、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn),。一系列活動促使廣大教師更新了觀念,，拓寬了視野,，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,。

??2,、注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境,。

??學(xué)校堅持每周組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)學(xué)理論,，談?wù)劷?jīng)驗,，寫寫體會,，提高了教師思想素質(zhì)和教育水平,。在上學(xué)期加強“師德學(xué)習(xí)”過程中，老師們先后寫了初期階段學(xué)習(xí)筆記,、中期階段學(xué)習(xí)心得126篇。各教研組寫師德學(xué)習(xí)情況匯報2七篇,、學(xué)校寫各階段總結(jié),。目前學(xué)校正在開展《講正氣樹新風(fēng)》的活動,。另外，學(xué)校還制定了《教師責(zé)任制細(xì)則》,，明確師德規(guī)范，激勵教師自覺投身教育事業(yè),。

??3,、形成科研氛圍,，提高教學(xué)水平。

??學(xué)校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍;每人每年訂一份教育教學(xué)雜志;每人有一本讀書筆記;每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié);每學(xué)期有一個科研課題,。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動，增強意識,，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實驗課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》,，省級實驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇二

??第一項,、加強隊伍建設(shè)是鍛造育人之師的關(guān)鍵,。

??1,、德育隊伍建設(shè)分為三個層次：全員德育——德育工作教師培訓(xùn)——青年班主任培訓(xùn)。

??第一層次的全員德育培訓(xùn)如全體會進(jìn)行師德系列講座,、教師法律講座等。

??6月的“校長德育論壇”突出“人人均是育人之師”的理念,，體現(xiàn)了全員育人的思想。

??組織了德育論文和學(xué)科滲透德育論文的征集評選,，很多老師提交了精彩的論文，特別是外語組積極參加,。組織學(xué)科滲透德育的教案評選,，目前正在匯總,，下周進(jìn)行頒獎。在兩年一屆的區(qū)班主任年會,、心理年會中我校6名老師的論文獲獎。

??第二層次德育工作教師培訓(xùn)：1月在豐臺區(qū)南宮賓館召開了德育工作研討會,，xx老師為班主任和德育教師作了專場報告,，題為《德育：一個關(guān)系到幸福人生的大問題》,。會上“專業(yè)倫理、綠色懲罰、微型班會,、帶題德育”這些嶄新的名詞沖擊著我們的頭腦，也留給我們深深的思考,。

??3月我校制定了校級班主任基本功大賽方案,，突出全員參與,、重在培訓(xùn)的主旨，為班主任搭建專業(yè)化成長的平臺,。第一輪筆試內(nèi)容為班主任知識競賽問卷,、主題班會設(shè)計,、教育故事案例和論文在6月的第二輪復(fù)試中，8位老師展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任的教育理念和教育智慧,，全體教職工也作為評委來評選“綜合素質(zhì)獎”,。

??區(qū)德育心理室的侯煒主任,，三次來到我校參與德育培訓(xùn)活動，她為全體班主任進(jìn)行了《溝通無極限》,、《以活動代替說教》的體驗式培訓(xùn)，也與全體老師們一同分享了她的教育觀,。

??第三層次青年班主任的培訓(xùn)是德育隊伍建設(shè)的突破點,。我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,，由學(xué)校干部和老教師做專題輔導(dǎo)，兩周一次,。如王校長講的《突發(fā)事件處理》，xxx老師講的法律專題,、我講的學(xué)習(xí)專題、楊老師的問題解答等,。我們給初次擔(dān)任班主任的青年教師開了小灶,，提供學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)工作。為了幫助起始年級作好工作,，我們和年級組長一起為班主任進(jìn)行了開學(xué)前的工作培訓(xùn),。青年班主任珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，勤奮工作，認(rèn)真思考,，較好的適應(yīng)了新的工作要求。

??2,、體衛(wèi),、美育,、科技、團(tuán)隊、心理教育隊伍建設(shè)

??體育,、美育、科技,、心理教育的教師們不僅是教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)者,，他們也是專業(yè)活動和競賽的組織者,，還是德育活動的協(xié)作者,。我堅持指導(dǎo)體育教研組、科技辦,、衛(wèi)生室,、團(tuán)隊干部、藝術(shù)教師和心理教師的日常工作，幫助他們開展工作，對體育,、藝術(shù),、心理課進(jìn)行聽課評課活動,，幫助相關(guān)教師提高業(yè)務(wù)水平,。給體育教師開教研組會，明確工作要求,；對體育組長進(jìn)行工作指導(dǎo),，強調(diào)組長不是傳聲筒,，必須學(xué)會策劃工作方案、解決問題,、協(xié)調(diào)關(guān)系,。體育組長宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué),，已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面了。為了加強培訓(xùn)指導(dǎo),，我們還請渠淑坤教授和區(qū)心理教研員田彤老師到學(xué)校進(jìn)行心理教育輔導(dǎo),，區(qū)音樂教研員梁洪來老師做藝術(shù)教育輔導(dǎo),。

??德育工作總結(jié)

??體育組長宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué),，已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面了,。我校科技教育也逐步改變了一枝獨秀的格局，不僅滕老師成為區(qū)創(chuàng)新能手,，各學(xué)科老師都參與了科技文化項目,，其中語文,、英語、生物,、物理,、美術(shù),、體育,、團(tuán)委老師都帶學(xué)生參與了區(qū)科技節(jié)和讀書活動，取得了不錯的成績。藝術(shù)教育課和活動逐步規(guī)范,，馮老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)節(jié)學(xué)生作品展覽也越來越精彩。衛(wèi)生室各項工作都順利通過驗收,，受到區(qū)表彰。團(tuán)隊和心理教師也在大家的幫助下成長提高,，團(tuán)隊工作在區(qū)里多次獲獎,，心理覃老師也完成了區(qū)級和市級公開課,。

??第二項、奧林匹克教育突出體育精神和人文特色,。

??奧運工作分為3部分：奧林匹克教育活動,，校園文化建設(shè)活動，奧運工作任務(wù),。

??1、奧林匹克教育活動,。

??l 3月31日我校舉辦了奧運日記接力儀式,，展出了24幅各班的奧運繪畫作品，這些富有激情和創(chuàng)意的作品為西城區(qū)奧運日記接力活動留下了珍貴的紀(jì)念,，高一4班和初二4班的作品還被區(qū)奧運辦選送參加北京市奧林匹克教育成果展。

??l 為慶祝奧運倒計時100天，4月底我們組織全體師生到青龍湖舉行“歡樂英雄”定向越野和團(tuán)體闖關(guān)活動,，孩子們在活動過程中付出了汗水和智慧,，收獲了喜悅和成功,。

??l 奧運基本知識教育——以《北京奧運會中學(xué)生讀本》為基本教材，利用校會,、班會,、運動會、國旗下講話等活動普及奧林匹克知識,。師生進(jìn)行奧林匹克知識學(xué)習(xí)，組織學(xué)生知識競賽,，我校學(xué)生在地區(qū)比賽中取得了總分第二名的好成績,。

??2、校園文化建設(shè)活動,。

??l “校園文明巡查”活動——由全體學(xué)生輪流進(jìn)行校園巡查，每天寫下校園文明日記,，每周一升旗儀式學(xué)生會干部進(jìn)行匯報,。同學(xué)們自己去品評文明行為，同時進(jìn)行自我教育,。

??l 奧運班牌展示班級文化——各班設(shè)計的班級名片使教學(xué)樓生動起來，它們不僅傳承著奧運的理念,，展示了班級的風(fēng)采,，也代表了一種激勵和監(jiān)督,。為了體現(xiàn)奧運班牌的藝術(shù)性，德育處花了一周時間為它們校對,、修版、配色,、選背景,。

??l 陽光一小時體育活動——結(jié)合學(xué)校實際制定一小時體育活動方案,，組織學(xué)生大課間自主體育鍛煉活動,。舉辦了青春奧運健康知識講座，觀看健康教育影片,，組織班級體育健康板報。

??3,、奧運工作任務(wù)——“光榮志愿者,、全程伴奧運”,。

??組織205名師生參與奧運觀賽,，60名教師參加殘奧會觀賽，承擔(dān)50名教師觀看奧運火炬?zhèn)鬟f的任務(wù),，動員奧運應(yīng)急獻(xiàn)血志愿者工作,，參加黨員社區(qū)治安志愿者活動,，對學(xué)校奧運工作進(jìn)行總結(jié)。

??師生們積極參與,、熱情服務(wù),，充分體現(xiàn)了奧運的激情和北京教師的責(zé)任感,，確保了活動的安全、圓滿,。

??第三項,、把學(xué)生身心健康發(fā)展作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。

??一年來，學(xué)校體育衛(wèi)生工作緊緊把握健康第一的指導(dǎo)思想,，把貫徹落實二個《條例》與課堂教學(xué)和開展課外活動緊密結(jié)合起來，大力表彰全面發(fā)展的學(xué)生,，組織體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、教師節(jié)、學(xué)雷鋒,、軍訓(xùn)、抗震救災(zāi)捐款,、火災(zāi)疏散演習(xí),、外出社會實踐等活動,。

??體育組在加強教學(xué)管理，提高教學(xué)效果的同時大力開展豐富多彩的小型競賽活動,，營造鍛煉氣氛,，調(diào)動了學(xué)生自主鍛煉的積極性。在衛(wèi)生保健上：不斷強化學(xué)生的健康概念,，普及健康知識與技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以預(yù)防為主的防控保健措施得以實施,。班級管理上加強一日常規(guī)管理，建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、有特色的班集體。我校心育工作現(xiàn)在有了更好的發(fā)展條件,，新完工的“憩園”為師生提供了一個溫馨家園,，心理箱庭不僅在為老師和學(xué)生服務(wù)，也吸引了家長的關(guān)注,。我校的心理課程、高校合作以及中式風(fēng)格心理教育中心被區(qū)專家認(rèn)定為心理工作的亮點,。在體育工作,、衛(wèi)生保健、心理教育等法規(guī)督導(dǎo)類檢查驗收中我校都順利通過,。

??第四項、發(fā)揮區(qū)德育帶頭人作用開展工作交流,。

??我在西城教育研修網(wǎng)上建立了工作室,，在西城高中課改平臺校長博客中積極發(fā)表文章，在德育研究,、德育小組,、青年黨建研究小組欄目積極撰寫日志、上傳資源,、發(fā)起和參與討論,，提供各類工作信息,，目前個人工作室的瀏覽量已近9千人次。

??參與區(qū)青年班主任培訓(xùn),，和我區(qū)部分團(tuán)隊干部和心理教師開展工作交流,，代表區(qū)德育骨干到宣武區(qū)育才學(xué)校做德育專題講座。參與編寫的《青少年心理咨詢案例分析》修訂版于6月出版,，獲xx年區(qū)優(yōu)秀德育校長稱號。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇三

??1,、理論與實際工作結(jié)合不深入，具體工作的指導(dǎo)水平還需提高,。，整理青年班主任培訓(xùn)教材和德育人員培訓(xùn)的系統(tǒng)課程,，把匯集學(xué)生問題處理的教育方法,，編寫《班主任工作操作手冊》,，為班主任工作提供參考；

??2,、工作細(xì)節(jié)考慮不夠周全,，精品意識還需提高。

??3,、心理教育工作的深入性和實效性還需增強，下一步開始探索學(xué)校德育工作與心理教育的結(jié)合模式,，設(shè)計心理教育3年規(guī)劃,，申請心理教育示范校,；

??4、梳理課改工作脈絡(luò),，修訂《綜合素質(zhì)評價方案》,，設(shè)計《生涯規(guī)劃課程》；

??xx年,，我更多的從日常事務(wù)之中抽身出來,，把主要精力放在工作設(shè)計中。在此要特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和每一位同事,，正是你們營造的和諧環(huán)境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機(jī)會對工作進(jìn)行思考,。同時我也忘不了在我的工作出現(xiàn)疏漏時老師們給與的寬容諒解,。謝謝大家,！

??不妥之處，敬請指正,。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇四

??1． 培養(yǎng)新型的教育觀念,，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,。

??學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像,，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課,。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》,。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京,、上海,、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn),。一系列活動促使廣大教師更新了觀念,，拓寬了視野，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,。

??2． 注重師德建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境,。

??3． 形成科研氛圍，提高教學(xué)水平,。

??學(xué)校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志,；每人有一本讀書筆記（心得）,；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié),；每學(xué)期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動,，增強意識,，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實驗課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》,，省級實驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。

??4． 加強德育滲透,，培養(yǎng)人文精神,。

??學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師,、家長互相參與,，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言,，榜樣帶動教師,，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性,，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中,。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課,。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》,、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》,、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育,，把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體,，充分利用課堂這塊陣地,，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理,。教師陽光了，學(xué)生才快樂,。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇五

??（一）認(rèn)真摸底調(diào)研,，了解中職德育培訓(xùn)需求,做好做足開班前準(zhǔn)備工作。

??當(dāng)前中職學(xué)校德育現(xiàn)狀如何,？中職學(xué)校學(xué)生管理工作如何？中職學(xué)生思想道德品德如何,？中職學(xué)生校園文化建設(shè)如何,？等等,帶著這些問題,為做好開班前準(zhǔn)備工作，我們通過到教育局,、中職學(xué)校進(jìn)行實地走訪，寄發(fā)調(diào)查問卷,，電話訪問,，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等手段，了解到：隨著教育均衡的不斷提出和教育結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,，在中央、教育部以及省委省政府的不斷關(guān)心支持下,，中職教育正迎來大發(fā)展的良好機(jī)遇,，我省中職學(xué)校在學(xué)校數(shù)量、辦學(xué)規(guī)劃,、學(xué)生人數(shù)都已經(jīng)或?qū)⒂休^大的變化與發(fā)展,，在不久的將來也將辦出若干所萬人規(guī)模的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，到時，中職學(xué)生工作管理特別是學(xué)生的德育工作將成為中職學(xué)校發(fā)展的重要課題,；但中職學(xué)校本身德育工作在宏觀層面存在的德育工作的定位和機(jī)制不明,；德育工作隊伍的專業(yè)化水平不高,；德育課教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)水平較低；時代適應(yīng)性不強；對中等職業(yè)教育德育戰(zhàn)略的統(tǒng)籌構(gòu)思不足和德育的科學(xué)性還比較弱,。此外,，中職學(xué)生與基礎(chǔ)教育中的中小學(xué)生管理相比,，在經(jīng)濟(jì)全球化、政治民主化,、價值多元化,、文化多樣化、社會信息化和信息網(wǎng)絡(luò)化等問題的大時代里,，在成績上表示不優(yōu)秀的中職學(xué)生更容易迷失自我，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，厭學(xué)情緒比較強烈,；日常行為規(guī)范薄弱,，自我控制能力差；道德修養(yǎng)較欠缺,，逆反心理強烈等,。以上問題的存在,，為舉辦中職校長德育校長或書記培訓(xùn)班的提供了現(xiàn)實根據(jù)。

??（二）領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，形成培訓(xùn)和指導(dǎo)合力,。

??培訓(xùn)班從7月份第一期開班至第三期，都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。學(xué)校黨委先后成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)教學(xué)組,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校黨委副書記兼廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任羅海鷗研究員擔(dān)任,，副組長由廣東省中職校長培訓(xùn)中心主任兼德育中心培訓(xùn)部主任白燕教授擔(dān)任，成員由廣東中職校長培訓(xùn)中心副主任王川教授,、校社會科學(xué)部主任兼中心研究部主任張輝教授以及師資培訓(xùn)中心、德育研究中心其他人員組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員從開班計劃制定,、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)專家邀請,、課室安排,、培訓(xùn)考察與交流、食宿安排等方面都花了大量的心血,，作了精心的安排,。培訓(xùn)班還有幸得到了國家教育部職成司,、廣東省教育廳尤其是省教育廳思想政治教育處的高度重視與關(guān)心。教育部職成司王繼平副司長親自為培訓(xùn)班作了第一場輔導(dǎo)報告,，省教育廳李小魯廳長連續(xù)三次為校長班學(xué)員作不同的輔導(dǎo)報告，省教育廳思想政治教育處袁本新處長,、劉秋明副處長以及江存余不僅親自出席開班典禮民,，還就培訓(xùn)課程設(shè)置等方面作了精心的指導(dǎo)并親自開設(shè)了輔導(dǎo)報告。

??（三）根據(jù)需求,，合理設(shè)置培訓(xùn)課程和采用多種培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)效果,。

??為提高培訓(xùn)班培訓(xùn)質(zhì)量,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，“中心”在課程設(shè)計、專家邀請,、培訓(xùn)方式等方面都做了大量的考究,，力求切實為廣大中職學(xué)校的校長書記們帶來好的理念與方法。在專家邀請上,，采用教育行政主管領(lǐng)導(dǎo)和省內(nèi)外著名德育專家,、心理咨詢專家,、職業(yè)規(guī)劃專家相結(jié)合機(jī)制，我們先后邀請了職業(yè)教育主管領(lǐng)導(dǎo)如教育部職成司王繼平副司長,、省廳李小魯副廳長,，國內(nèi)著名德育專家云南大學(xué)高教院院長董云川教授,、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師檀傳寶教授、“中心”主任羅海鷗研究員、廣東外語外貿(mào)大學(xué)生張永華教授,，國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃專家北京師范大學(xué)侯志瑾博士,，心理咨詢專家華南師范大學(xué)李江雪博士以及省教育廳思想政治教育處袁本新處長,、劉秋明副處長、江存余同志等為培訓(xùn)班作講座,。培訓(xùn)內(nèi)容上,，既注重德育理論教學(xué)，還重點就中職學(xué)校迫切需要的實際專題開設(shè)了輔導(dǎo),，先后開設(shè)了中職學(xué)校精神、中職德育規(guī)律,、中職德育現(xiàn)狀分析,、中職領(lǐng)導(dǎo)干部藝術(shù)管理,、中職德育難點與破題、中職校園文化建設(shè),、中職學(xué)校學(xué)生生職業(yè)和生涯規(guī)劃,、中職學(xué)生心理健康體系和安全預(yù)警機(jī)制等主題報告,，此外，還做到既有德育理論講授又有實踐工作探討,、案例分析,，開展了校長論壇、分組討論等,，為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，還要求學(xué)員們在集中學(xué)習(xí)結(jié)合后,，用二個月的時間，結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，撰寫學(xué)習(xí)心得并遞交案例,、論文各一篇目,，最后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。目前，第一期的60位學(xué)員已按規(guī)定提交論文,、案例,，并獲得了結(jié)業(yè)證書。

??（四）組織有序,，服務(wù)到位。

??為使培訓(xùn)各項工作開展有序,，更好的服務(wù)各位參訓(xùn)學(xué)員,，培訓(xùn)小組從起草通知至下發(fā)通知、再到結(jié)束結(jié)業(yè)時都經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的安排,。先后給每位專家學(xué)員印制并發(fā)放了由我們編制的《廣東省中職學(xué)校德育校長書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)資料》、《廣東省中職學(xué)校德育校長書記培訓(xùn)班培訓(xùn)資料》及《廣東省第一期中職學(xué)校德育校長書記培訓(xùn)論文集》,，給學(xué)員們發(fā)放了省教育廳李小魯副廳長在各期培訓(xùn)班上的講話錄音整理稿,；為保證專家授課效果,，我們提前做好專家邀請工作，專門向省內(nèi)外的有關(guān)專家郵寄相關(guān)邀請函及培訓(xùn)須知,；組織較高規(guī)格的開班典禮,，每次都邀請到省教育廳有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加并作培訓(xùn)動員,；實行班主任跟班，為每一期培訓(xùn)班都配備了二位經(jīng)驗較為豐富的班主任,，對班級進(jìn)行全程的管理和服務(wù),，強化課堂考勤登記制度，跟蹤并及時解決每一次學(xué)員用餐,、食宿中遇到各種問題與困難；用心制作《結(jié)業(yè)須知》,，須知中就撰寫工作論文,、工作案例的注意事項及上交時間、方式進(jìn)行了說明,；在培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)放了《廣東省中職學(xué)校德育校長（書記）培訓(xùn)班培訓(xùn)調(diào)查反饋表》，通過學(xué)員們的反饋意見,，提高辦班的質(zhì)量與水平,。培訓(xùn)期間，還就對專家們的報告進(jìn)行了視頻與錄像,，并會后進(jìn)行了非編及整理成文,。由于管理與服務(wù)到位，給學(xué)員們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)交流環(huán)境,。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇六

??由于全省中職德育校長（書記）培訓(xùn)工作時間較緊，任務(wù)較重,，所以在組織培訓(xùn)工作中也存在一些不足：

??（一）培訓(xùn)時間較短,，較難滿足學(xué)員們在時間方面的要求。在《廣東省中職學(xué)校德育校長（書記）培訓(xùn)班培訓(xùn)調(diào)查反饋表》以及我們實際調(diào)查工作中,，我們發(fā)現(xiàn)，不少受訓(xùn)的學(xué)員表示,，由于培訓(xùn)時間過短,，造成學(xué)員們普遍感覺授課強度過大，學(xué)習(xí)任務(wù)較重,。

??（二）培訓(xùn)課程及方式方法可以進(jìn)一步改革創(chuàng)新,。學(xué)員們反應(yīng),，培訓(xùn)班培訓(xùn)效果是不錯的，但是在課程體系設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容安排等方面,，理論知識較多，傳授時間較長,，諸如中職案例分析,、經(jīng)驗交流,、分組討論、省內(nèi)外參觀交流等實戰(zhàn)方面知識與信息較為缺乏,。還存在著個別授課教師缺乏對中等職業(yè)學(xué)校德育規(guī)律的認(rèn)識,，不大了解中職學(xué)校教師教學(xué)的特點，偏重從學(xué)科知識的完整性,、系統(tǒng)性、全面性上組織教學(xué),，考慮學(xué)科知識多,，針對學(xué)員實際需要少,。

??針對以上問題，我們將重點做好以下幾方面的努力與改進(jìn)：

??（一）科學(xué)安排培訓(xùn)時間和培訓(xùn)節(jié)奏,。培訓(xùn)時間由原來的三天延長至一周或10天,，這也是各位學(xué)員普遍的反映與要求；科學(xué)設(shè)置各培訓(xùn)課程與環(huán)節(jié),，做到培訓(xùn)中既有理論教學(xué),，又有案例分析；盡量多組織開展論壇,、專家輔導(dǎo),、分組交流與討論等交流環(huán)節(jié),。

??（二）加強省內(nèi)外的考察交流。創(chuàng)造條件,，組織培訓(xùn)學(xué)員們到省內(nèi)外或國外一些在中職德育工作或?qū)W生工作管理上有突出表現(xiàn)的學(xué)校里進(jìn)行實地學(xué)習(xí),、考察與交流，從而提高學(xué)員們學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)效果的有效性,。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇七

??德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

??1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

??2,、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育,。

??3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,；

??4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容,；

??5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

??6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育,、慰問活動,，切實進(jìn)行德育教育。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇八

??教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動,，并把活動落到實處。

??1,、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

??2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，

??我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

??（1）,、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處,；

??（2）,、做好學(xué)籍管理工作,；

??（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年,，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級,，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀,，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇九

??1、實施以師德教育為重點的校本管理：

??繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動,。憑借20__年x月教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動的有利契機(jī),，結(jié)合學(xué)校教師中存在問題,，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《__小學(xué)教師職業(yè)道德實施細(xì)則》、《__小學(xué)教師勞動紀(jì)律實施細(xì)則》,，這是對教師職業(yè)道德的細(xì)化,。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“__”,，并不斷針對實際修訂,，使之細(xì)化，及時貫徹,，以警示個別不自覺的教師,。堅持日常監(jiān)督、檢查,、記錄,，與量化考核掛鉤,。堅持以制度管人，以制度理事,。激勵管理抓評比,，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣,。達(dá)到教師自我管理、自我提高目的,。

??我們還通過每學(xué)期對教師問卷調(diào)查和學(xué)生評教師等活動,，使師德師風(fēng)深入人心,，人人思進(jìn)，塑造當(dāng)代教師新形象,。

??2,、開展校本培訓(xùn)，突出一個“實”字（實際,、實效）：

??（1）進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的專題講座,；

??（2）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，常抓不懈；

??（3）進(jìn)行典型引路,，促進(jìn)群體發(fā)展。召開教育教學(xué)實效性研討會等，讓學(xué)校名師,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗做法等等。大家學(xué)習(xí),，共同提高；

??（4）開展崗位練兵,。如進(jìn)行__等活動,，提高了教師能力,；

??（5）開展聽評課活動，共同提高,。

??3,、實施校本教科研興校戰(zhàn)略：

??提出教師要過三關(guān)：理論關(guān)、認(rèn)識關(guān),、教學(xué)關(guān),。達(dá)到四會：會為人師表,、會教書育人,、會教育科研、會創(chuàng)造性工作,。

??4,、實施校本課程開發(fā)：

??通過校本系列化活動,，把理論學(xué)習(xí)研究與工作實踐緊密結(jié)合起來，突現(xiàn)實際,、實效，提升了教師全體素質(zhì),，營造了學(xué)習(xí),、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境,。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇十

??新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代,?！稗k一個什么樣的學(xué)校”,、“怎樣辦好學(xué)校”是學(xué)校工作實踐中思考和解決的重大問題,。我們清醒認(rèn)識到：一個學(xué)校要發(fā)展,，首先得有思路，只要有思路,，才能有出路,。

??根據(jù)新課程的實施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路,，明確學(xué)校發(fā)展方向：

??1、確定了有前瞻性,、可行性的辦學(xué)目標(biāo)：

??學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點,、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學(xué)?！?。

??學(xué)校總體工作思路是：抓住一個中心（教育教學(xué)）,，突出一個重點（教師隊伍建設(shè)），帶動學(xué)校全面工作的開展,。

??工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實際調(diào)整,、完善,。如：本學(xué)期，針對學(xué)校臨近建校十年特情,，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內(nèi)容,，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好準(zhǔn)備工作,，充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位,，通過日常扎實,、創(chuàng)造性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅,。

??2、實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路：

??（1）加強黨員干部和教師隊伍建設(shè)有新突破,。（師德師能）

??（2）落實課程改革精神上有新突破,。

??（3）對未成年人思想道德建設(shè)有新突破,。

??（4）深化學(xué)法序列實驗研究，在引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)上有新突破,。

??實踐證明,，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的首要問題,，也為全體教師工作指明了方向。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇十一

??我校著眼發(fā)展,，努力打造一支超前型,、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍,。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫,。每個學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實際,，不斷對班子提出和實施新要求，新做法,。使班子成員做到了：

??1、嚴(yán)格自律,，無悔奉獻(xiàn)

??“校長是一個學(xué)校的靈魂”,。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對教師的影響是無限的,、是巨大的。

??我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用,，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實,、務(wù)實求真,，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究,，重實效,、重提高。自覺履行“合,、正、嚴(yán),、廉,、實、容”自律六字要求,，為全校教師營造了公正、公平,、公開氛圍,，創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境,。形成了__學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情,，使正氣得到了張揚,，從而帶動廣大教師共同進(jìn)步?？梢则湴恋卣f，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人,，是干正經(jīng)事的人,。

??2,、善于學(xué)習(xí)、研究,，駕馭管理指導(dǎo)

??作為領(lǐng)導(dǎo),，不僅要有高尚的敬業(yè)精神,，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力，才能提高工作質(zhì)量,。校長工作具有前瞻性，總能把握住機(jī)遇,，敢于挑戰(zhàn)困難,。通過學(xué)習(xí)、研究,，率先提出并主持《__》研究，并有機(jī)與新課程實驗相結(jié)合,，開展校本系列化活動,。以此牽動學(xué)校整體工作。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇十二

??在市教育局,、財政局的大力支持下,，我校于20__年x月啟動的二期工程（建筑面積__㎡）于x月投入使用,。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇,，進(jìn)一步美化,、凈化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，為教育教學(xué)提供有力保障。

??回顧自己在校長崗位所做的工作,，感到無比欣慰與自豪,，但也存在不足。現(xiàn)認(rèn)真梳理盤點和反思,，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要匯報,，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo),、同事們指正,。

??一,、顧全大局,，當(dāng)好領(lǐng)頭羊

??一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長,，作為學(xué)校一把手，我從大局出發(fā),，認(rèn)真選出年輕教師代表成立班子成員，處處要求班子成員勤政敬業(yè),，做到無私奉獻(xiàn)不計報酬,，也時刻提醒自己，堅守崗位,，以身作則,。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行,，每天按時上下班，有事就請假,。工作中,，經(jīng)常開導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠相待,，相互幫助多講付出、不求回報,。自任高枧小學(xué)校長職務(wù)以來,，在相互帶動和感染下，教師之間友善相處,，盡心盡力地干工作，形成了一支特別讓人羨慕的優(yōu)秀團(tuán)隊,。這樣的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是全縣獨一無二的,。

??二、努力為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

??為了教師們不斷成長與進(jìn)步,，學(xué)校充分利用各種機(jī)會分批選送教師參加國家,、省,、州、縣,、鄉(xiāng)教研活動和骨干教師學(xué)科培訓(xùn),、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)以及中層干部素質(zhì)提升培訓(xùn),，培訓(xùn)率和合格率達(dá)百分之百,；

??通過組織教師開展校內(nèi)外教學(xué)觀摩、爭取每一次機(jī)會鼓勵教師參加縣級以上技能大賽,、演講比賽等活動,，深感教師們的教育思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯變化；

??另外,，每學(xué)期還組織教師到縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教研教改、安全管理,、校園文化等各方面的交流與學(xué)習(xí),，通過活動,，不僅使每個教師開闊了眼見，更大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，,。

??三、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件

??任職里,，我總是在想，要想當(dāng)好一個校長,，時刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個安全舒適的良好環(huán)境,。因此,，通過校務(wù)會對學(xué)校大事要事商討決定和同事們?nèi)翰呷毫Γ瑓R集大家的聰明和智慧為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,，在有限資金情況下,，本人與老師們一道積極爭取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里,，每學(xué)期對學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等安全隱患進(jìn)行維修改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓x個__,、整改__多年來隱患,、硬化活動場地達(dá)__平米，安裝新__等,。幾年時間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化,，這體現(xiàn)了本人多年來的工作,，得到全體教職工的信任與支持。

??四,、利用豐富多彩活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

??我校十分重視德育教育和藝術(shù)教育工作,，積極開展德育和藝術(shù)教育等方面系列活動,，樹典型，學(xué)典型,，崇尚先進(jìn)，弘揚正氣,，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊,、體育組等，多次在上級舉辦的各種活動中均獲獎,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長和社會各界的好評,。近幾年來我校的校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育工作保持在全縣同級同類學(xué)校前列。

??五,、努力見成效,，奮斗結(jié)碩果

??近幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心支持下,，通過全體師生的共同努力，學(xué)校各項工作均取得優(yōu)異的成績：

??20__年度被評為縣先進(jìn)集體,；

??20__年度被評為縣優(yōu)秀少先隊集體,；

??已獲縣教育常規(guī)管理特色學(xué)校；

??縣素質(zhì)教育示范學(xué)校,；

??縣辦學(xué)水平示范學(xué)校；

??縣德育教育示范學(xué)校,。

??總之,，在這樣“鳥籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，小學(xué)全體師生員工克服一切困難,，各項工作走在了縣級同類學(xué)校的前列,，擠身成為“__”學(xué)校。

疫情期間校長工作總結(jié) 疫情期間校長講話稿篇十三

??1,、注重新課程培訓(xùn),，不斷更新教師觀念：

??首先,，我校著眼教師隊伍的發(fā)展，組織全校教師全員參加新課程培訓(xùn),。新課程給我們教學(xué)帶來了全新理念,，我們提高教師素質(zhì)也應(yīng)該具有超前意識，即人人都要有教實驗班的心理準(zhǔn)備,，人人都能夠承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。從一線教師到后勤人員每期必到,，并提出明確學(xué)習(xí)要求,。通過一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的教育觀念也在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務(wù)于教學(xué)實踐,。

??其次,，通過校本系列化活動（前面已述）開闊了教師的課改視野，提升了認(rèn)識,，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐,。

??2,、加強“學(xué)法指導(dǎo)”，推進(jìn)課改實驗進(jìn)程：

??新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)。我們通過“學(xué)法指導(dǎo)”教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。在實驗班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中,，教師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實踐中運用學(xué)法解決實際問題,。通過實驗,，取得了明顯成效,。我們首批實驗班的教師已經(jīng)編寫了語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達(dá)十幾萬字,，并受到課改有關(guān)人士的贊許,，我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題。

??3,、以__課堂教學(xué)為重點,，開展全校“讀寫結(jié)合,、一課一得”四段式教研活動：

??全員參與，共同提高,。為把我?！癬_”落到實處，我們安排了“__,、__、__,、__”四節(jié)示范課,，使大家形成良好的教學(xué)思路。為鞏固教研成果,，全校教師每人設(shè)計一節(jié)最佳教案（班主任每人一節(jié)__課，內(nèi)容自選）上交并進(jìn)行匯報,，校領(lǐng)導(dǎo)在聽課中及時糾正不足,，使教研更有實效性，同時提煉更好的教學(xué)設(shè)計,，為教學(xué)集錦編著準(zhǔn)備材料。

??通過反復(fù)研究,，教師明確了語文課堂教學(xué)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,，對讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

??4、以生為本,，發(fā)展學(xué)生能力：

??課程是由教科書,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進(jìn)行校本課程開發(fā)目的,，是能有效地促進(jìn)課堂教學(xué),。我們結(jié)合教學(xué)實際,，開展豐富的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生能力,。