為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)保活動方案撿垃圾篇一

低碳生活從小做起生態(tài)環(huán)保從我做起

20xx年10月10日上午9點,。

濱河廣場

大班組幼兒,、教師和茅鎮(zhèn)街道老年藝術(shù)隊成員。

1,、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”,，促進孩子們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心,。

2,、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

1、,、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙,、縐紙等其它廢舊物品,。

2、雙面膠,、剪刀,、固體膠縫衣針等。

3,、音響,、記分牌。

4,、10張桌椅,。

5,、獲獎證書,、獎品,。

（一）親子設(shè)計服裝

家長和幼兒根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，共同設(shè)計環(huán)保時裝,。

（二）老年藝術(shù)團的爺爺奶奶也根據(jù)自己準(zhǔn)備的廢舊材料,，為隊員設(shè)計演出服裝,。

（三）展示作品

幼兒抽簽,，決定演出的先后順序,，家長用簡短的語言介紹自己的服裝，孩子聽著音樂展示服裝,，評分員進行打分,。

老年藝術(shù)團的爺爺奶奶也根據(jù)抽簽號進行展示，評分員也為他們打分,。

（四）頒獎

（1）最佳創(chuàng)意獎,。

（2）最佳表演獎。

（3）最佳親子表演獎,。

（4）最佳合作獎,。

（五）親子合作整理活動場地，老師帶幼兒安全回園,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)保活動方案撿垃圾篇二

為培養(yǎng)幼兒“愛護環(huán)境,，從我做起”的美好心靈,，大三班實行“彎腰行動，凈化環(huán)境”的活動,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣,，做到心中有自己，心中有他人,，心中有曙光的和諧校園,。

以下是大三班活動實施方案：

1,、對環(huán)保知識收集整理后通過各種媒體如：垃圾危害的視頻、制作相關(guān)版面,，各種垃圾展示等途徑對幼兒進行宣傳,。

2、并利用家教宣傳欄做好家長工作,，教師也要從自身做起,。

1、教師提問幼兒問題：

(1)你見過哪些的垃圾,？這些垃圾都是從哪里來的,？

(2)我們每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢,？

(3)究竟什么垃圾可以回收呢,？

(4)垃圾對人們有哪些危害

(5)垃圾多了，我們的周圍會怎么樣

2,、師幼共同調(diào)查生活中的垃圾,。調(diào)查地點：本班教室、廣場,、小便的路上,、馬路邊、以及幼兒家中等,，收集各類垃圾的處理和再利用的方法,。

3、老師帶領(lǐng)幼兒在外面活動（小便路上,，去活動場地的路上）的時候,，老師自己主動彎腰撿垃圾,，并馬上告訴孩子老師為什么會這么做,，會有幾個小朋友明白老師的意思，然后孩子們就會相互學(xué)習(xí),，彎腰行動就會很好的開展,。

教師小結(jié)：我們在生活中要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生,，要從自身做起,，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生,，并讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的行動中來,。

4、通過讓孩子們親身體驗并對活動進行討論,，我們班設(shè)衛(wèi)生督察員：

請幼兒共同選出兩名衛(wèi)生干凈,、衣著整潔,、愛護環(huán)境的小朋友為衛(wèi)生督查員，對本班幼兒,、教師進行監(jiān)督,。（每天進行調(diào)換衛(wèi)生督察員）請幼兒共同討論衛(wèi)生督查的好處，以及衛(wèi)生干凈的好處,。

5,、師幼共同創(chuàng)設(shè)活動口號：“草兒綠、花兒香,、不亂扔垃圾,、環(huán)境優(yōu)美人健康。讓幼兒牢記良好的衛(wèi)生環(huán)境與我們生活的關(guān)系,。

6,、老師對幼兒提出要求：（1）熟記口號“草兒綠、花兒香,、不亂扔垃圾,、環(huán)境優(yōu)美人健康”（2）自己能做到愛護環(huán)境不亂扔垃圾（3）告訴好伙伴及家長不亂扔垃圾，愛護環(huán)境,；并能起到監(jiān)督作用,。

第二階段實施過程;

“彎腰行動，凈化環(huán)境”活動是一項長期的活動,，需要老師和孩子把這項活動貫穿于日常生活活動中,，在這次活動中讓幼兒人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

在主題活動墻上專門設(shè)立“彎腰行動”的活動版面,，對活動中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚鼓勵,，并把孩子在活動中的形象以照片的形式展示與活動版面中。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

活動目標(biāo)：

1 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2 通過觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象,，提高幼兒的文明,、環(huán)保意識。

3 引導(dǎo)幼兒想出多種方法,，多種途徑宣傳環(huán)保意識,，文明意識，使大家都來做文明小市民,。

活動準(zhǔn)備：

1 每組放有白紙,，彩筆。

2 各種城市小黑點的圖片若干（如擠公共汽車,、買東西插隊,、隨地小便,、垃圾扔滿地、在圖書室里大聲講話,、隨地吐痰,、往河里倒垃圾等）。

活動過程：

師：我們都知道,，我們海寧有高樓大廈,，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等,，可是最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的現(xiàn)象,，我把他們都拍下來了，讓我們大家一起來看看,。

1,、幼兒自由觀察各組照片。

師：下面請大家仔細(xì)看看我拍的照片,，等一下告訴大家,，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）

2,、提問：

（1）,、你看到了什么？有什么不好的現(xiàn)象,？

（2）,、看了這些照片，你有什么感覺,？

（3）,、如果大家都這樣做，我們的城市會變的怎樣,？

（4）,、你愿意變的這樣嗎？我們應(yīng)該怎么做,？（幼兒討論回答）

1,、教師組織幼兒分組,。

師：下面,，我們每六人為一組，請你們找好了坐在每組上,。（幼兒自由分組）

2,、教師提出討論要求。

師：下面請大家互相商量,，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為,，并宣傳文明行為,，使大家都來做一個文明小市民，想出一種辦法,，就可以為自己組爭取一顆五角星,。等一下每組派一個代表向大家介紹自己組的好辦法。

3,、幼兒進行分組討論,，教師觀察指導(dǎo)。

4,、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法,。

1、教師提出要求,。

師：下面請大家把你剛才想的好辦法用繪畫的形式,，設(shè)計成宣傳單，等一下,，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友,，讓他們也來做一個文明小市民。

2,、幼兒自由設(shè)計宣傳單,，教師觀察指導(dǎo)。

3,、幼兒介紹自己設(shè)計的宣傳單,，體驗設(shè)計的快樂。

課后組織幼兒向整個幼兒園的小朋友發(fā)放自己設(shè)計的文明宣傳單,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)保活動方案撿垃圾篇四

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展,。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個活動還讓很多人不理解,，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河,，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié),，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護環(huán)境的意識,。整個活動安排合理，層次清晰,，動靜交替,，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學(xué)目標(biāo),。

活動一實地參觀xx河

1,、帶幼兒來受污染最嚴(yán)重的一段流域。

2,、讓幼兒通過各種感官來感受河受污染的情況,。

看：你在河上看到了些什么？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺？

1,、師：剛才,，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來說說和是什么樣子的,，你們喜歡這樣的河嗎？

2,、師：現(xiàn)在的黑又臭又臟,，其實以前的可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的河是什么樣子的,？

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里,？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈,，河里還生活著許多的小動物,，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。河為什么會變成這個樣子呢,？

4,、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的,？

5、聽錄音：我是受污染的河,，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色，不再是清清的了,，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,，它們有的搬家了,，有的都死了，唉,！我真難過呀！

1,、我們有什么辦法使河的水變清,？

2、師：要使環(huán)城河的水早日變清,，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動自己身邊的人,，都加入到治理河的活動中,。

1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理xx河這個活動中來,？

2,、我們將自己心中的xx河畫下來，用我們的畫來告訴大家,，讓他們加入到保護xx河這一活動中來,。

3、你心中的xx河是什么樣子的,？

4,、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。

5,、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人,，請人們共同加入這一活動中來,。

幼兒園環(huán)保活動方案總結(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草,，攀登拆枝現(xiàn)象突出，為了增強他們的環(huán)保意識,，所以對幼兒進行認(rèn)識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事,。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平,?；谶@種思想,，我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。

1,、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感,。

教學(xué)重點、難點

通過看一看,、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力,、判斷能力作為本課的重點和難點,。

活動準(zhǔn)備

1幾種樹木的圖片,、投影儀；2多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）,；3植樹工具,、小樹若干）；4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料,。

活動過程

一出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三提問（如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣,？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點,，

四利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),，具有很大的說服力,，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結(jié)果,？

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六讓幼兒親手操作植樹

在幼兒的思維達到時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

教學(xué)反思

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識,；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極,；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng),。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中,，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動,，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，以引發(fā)幼兒既動手又動腦,，通過自己探究去解決問題。

本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向,。活動前讓幼兒初步感知球體,、圓柱體能滾動的現(xiàn)象,，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西,，也能滾動起來,，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運用到探究問題、解決問題的過程中來,；將已有的動手能力發(fā)揮出來,。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題,，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題,，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。

1,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，運用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來,。

2,、體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望,。

準(zhǔn)備：

1,、教具：

易拉罐、皮球,、牙膏盒,、紙張、記錄表

2,、操作材料：

牙膏盒,、紙張、vcd光盤,、圓形玩具,、彩色卡紙、小球,、鉛筆,、剪刀、膠帶座,、

過程：

1,、老師依次出示易拉罐、皮球,，復(fù)習(xí)滾動的概念,。

2、 2,、出示牙膏盒,、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動,？

請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來,。

提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙,、小球,、vcd光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙,，讓它們滾動起來,。

要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變,，做好一個后要放在地上滾一下,，如果成功了，就放到自己的椅子前面,，然后再去拿另外一個,。看誰今天想出來的辦法最多,。

1,、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果，根據(jù)他們出示的作品記錄,。

2,、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.,。

2．培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動作的靈敏性。

3．對幼兒進行助人為樂的思想教育,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿,，與幼兒人數(shù)相等,。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(玩具),、錄音機

4．“保護河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

三,、活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚)

師：小魚生長在哪里(水里)

2．師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木,，居民住房,，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況,，問幼兒，小朋友,，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦,？誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1．師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多,，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓,，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來,。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等,，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿，要翻過小山,，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”,?？茨年犛變喊岬每欤冉Y(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,，選出前三名)

3．老師作示范表演后,，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾,，河水清了,，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結(jié)游戲情況,，出示“保護河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,，課程結(jié)束,。

幼兒園環(huán)保活動方案總結(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識,，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保,。

各種塑料袋、水彩筆,、剪刀,、環(huán)境被破壞的圖片、

一,、看一看,，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說,，是怎樣玩塑料袋的

二,、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,，做成小背心,、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品,，介紹自己的作品,，同伴間互相評一評。

四,、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多,，可是它也污染環(huán)境，于是,，國家頒布了“限塑令”,。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情

幼兒園環(huán)保主題活動方案

活動目標(biāo)：

1. 讓小朋友知道動物可以保護環(huán)境,。

2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng),。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 發(fā)展幼兒的動手能力,。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1. 活鯽魚,，海鷗,，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張,，故事磁帶一盒,。

2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子,，打扮地球公公的模樣,。

活動過程：

1. 出示地球儀，讓幼兒觀察,。 小朋友,，今天這里來了一位客人,，你們想知道是誰嗎?

2. 地球公公到我們這里來可是有一個重要任務(wù)的哦，他要招聘清潔工,。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名,，這可把地球公公給難住了,，小朋友最聰明了,，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?

3. 小朋友幫地球公公分析一下,，報名的動物都有那些本領(lǐng),，他們是怎樣來清潔地球的?

4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽,。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領(lǐng),。

5. 比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?

7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內(nèi)容,。

8. 故事表演,。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知,，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰呢?趕快向地球公公匯報一下,。

9. 教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛護小動物,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)保活動方案撿垃圾篇八

1,、知道垃圾會影響地球環(huán)境,，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法,。

2,、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害,，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系,。

3、能夠和同伴進行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受,。

4,、將環(huán)保教育融入到一日生活中,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為

5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體,，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，體驗變廢為寶的樂趣,。

6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識,。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處,，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識,。

ppt，各種廢舊物品（報紙,、玩具,、書、小衣服等） 【幼兒園ppt課件制作】,；幼兒展開前期的調(diào)查

1,、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。

2,、幼兒說問題,、交流感想。

3,、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用,。

1、老師出示大的垃圾袋,，展示其中的物品,。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論,、記錄,、交流，還有什么用,。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人,、修補、制作,、反復(fù)使用,、制作作品,、其它。

2,、ppt展示

（1）交流：垃圾哪里去了,？

（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）

（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢,？

(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒,、堆肥、填埋,、循環(huán)利用？

3,、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）

鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式,，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做,。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)保活動方案撿垃圾篇九

幼兒園的低碳環(huán)?；顒臃桨溉缦拢?/p>

1,、認(rèn)真領(lǐng)會市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求,。

2,、根據(jù)大班的實際情況，加強環(huán)保教育,，從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手,。

3、讓幼兒從力所能及的事做起,。

4,、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，做到處處統(tǒng)一思想,，分工合作,，力求通過我們的教育,，讓一個幼兒影響一個家庭,，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人,。

1,、制定綠色環(huán)保計劃,。

2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識環(huán)保的重要性,、必要性。

3,、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。

4,、從力所能及的事做起,，開展＂環(huán)保小能手＂環(huán)保教育活動,。

5、帶領(lǐng)幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類種子，種植各類花,。

6,、組織幼兒＂秋游＂，增強環(huán)保意識,。

7,、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中，開展＂從我做起，愛護幼兒園環(huán)境,、愛護班級環(huán)境,，愛護周圍環(huán)境＂系列活動,。

8、設(shè)立環(huán)保箱,，開展廢物利用制作活動。

9,、從小事抓起,，做到節(jié)約,；從教師做起，做到以身作則,。組織幼兒家長開展無毒,、無害廢舊物品的分類收集活動,，節(jié)約回收資源,，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具,、游戲材料。如：本班的主題活動：＂轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)＂＂英語主題＂的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒,、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子,，為食品街制作各種民間小食等等。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

校園在進行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,，我們的環(huán)境越來越惡劣,，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒,，垃圾隨手從窗戶扔,，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保,。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)?；顒?/p>

“垃圾分類,，保護環(huán)境，共建美麗校園”

1,、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義,。

2、通過宣傳活動,，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān),，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保,。

3,、讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個人改變,，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位,。

保護環(huán)境,，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類做起,。

xx環(huán)境管理干部學(xué)院

承辦單位：xx環(huán)境管理xx學(xué)院自然之家協(xié)會

演講,，宣傳手冊，宣傳海報,，小游戲,，知識卡片等。

(1),、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報,，也可以進行簽名活動,。

(2)、主題活動：

a,、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),，用次來提醒同學(xué)們進行垃圾分類。

b,、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱),。

c、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答,，獎勵物品同上,。

d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道

(3),、活動結(jié)束

1.安排宣傳報道人員,，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣傳報道,，并公布于校新聞網(wǎng)。

2.自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作,。

3.成立機動小組,，謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件,。

4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收

5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作,，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進的一大步,。(視情況而定)

宣傳橫幅x元/條元

海x元/張x元

書簽式傳單x元/個x元

環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個x元

知識問答卡片x元/張x元

1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍,，需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與,，增加吸引力。(負(fù)責(zé)人：)

2,、出行時務(wù)必作好人員清點,，保證出行安全。(負(fù)責(zé)人：)

3,、注意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動,。(負(fù)責(zé)人：)

4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師：

幼兒園環(huán)?；顒臃桨缚偨Y(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}，通過親子diy制作環(huán)保時裝的形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。

1.宣傳環(huán)保理念：

環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創(chuàng)造力,，在農(nóng)村,，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富,，而且,，農(nóng)村人們的環(huán)保理念認(rèn)識不足，通過此次活動將這些材料通過改造,，變“廢”為“寶”,。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來，從而提高孩子的環(huán)保意識,。

2.展示自我風(fēng)采：

這個活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我,、表現(xiàn)自我、提高自信的舞臺,，讓每個孩子做自己的設(shè)計師,，增強孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，增進親子關(guān)系,，烘托孩子健康,、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,。

3.豐富課余生活：

環(huán)保時裝秀給人以美的享受,，同時也是一場視覺盛宴,，豐富了孩子的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng),，積極推動幼兒園文化的建設(shè),。

4.加強家園聯(lián)系，提升親子關(guān)系,，提高家長對于本土資源的認(rèn)識,。

幼兒園全體幼兒

1.所有服裝由家長和孩子共同制作。

2.利用身邊隨手可得的材料,，如報紙,、吸管、一次性餐具,、塑料帶,、果皮蔬菜、樹葉,、等物品為衣服的材料,，設(shè)計出富有創(chuàng)意的時裝，傳達綠色,、環(huán)保理念,。

具體安排：小一、各種紙做裙子,，小二樹葉,，小三、塑料袋,，小四,、氣球，中一,、吸管,，中二、一次性餐具,，大一,、水果蔬菜、大二,、舊衣服改造經(jīng)典人物形象,，經(jīng)過剪切、粘貼,、拼接等方法的制作處理,，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。

3.要求作品形象健康,、環(huán)保,、生動、活潑,，突出個性化設(shè)計，充分展示幼兒及家長的風(fēng)采,，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。

1.活動時間：20xx年5月16日—5月20日活動地點：戶外活動草坪

2.布置t臺。

3.各班準(zhǔn)備好班級活動介紹（主題,、環(huán)?？谔枴⒆咝阋魳?、走秀隊形,、解說詞）。精品資料

4.小中班每班至少準(zhǔn)備15套環(huán)保時裝,，大班每班至少20套環(huán)保時裝,，多則不限。

5.評獎：

評比標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)性,、環(huán)保性,、創(chuàng)新性獎項設(shè)置：最佳服裝設(shè)計一、二,、三等獎,。評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.評分：服飾設(shè)計3分;個性創(chuàng)意3分;舞臺表演2分，家長參與1分,，解說1分,。

2.統(tǒng)計得分時，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取平均分的方法評出以上獎項。

音響,、場地：段少洪

進場,、出場：劉明

舞臺布置、攝影：袁華

評委組織：劉海

后勤支持：陳明萱

活動主持：朱建明

1.各班教師及時給班級孩子照相留念,。

2.管理好自己班級的孩子,，注意安全，不在表演現(xiàn)場自由走動或奔跑,。

3.要保持會場清潔衛(wèi)生,，愛護公共設(shè)施。

惠明中心幼兒園

20xx年5月8日

幼兒園環(huán)保活動方案總結(jié) 幼兒園環(huán)?；顒臃桨笓炖?/h3>

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感,。

教學(xué)重點,、難點

通過看一看、說一說,、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力,、判斷能力作為本課的重點和難點。

活動準(zhǔn)備

1,、幾種樹木的圖片,、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊);3,、植樹工具、小樹若干);4,、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料,。

活動過程

一、 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途,。

二,、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三,、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),，具有很大的說服力,，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五,、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1,、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六,、讓幼兒親手操作植樹,。

在幼兒的思維達到______時，帶著幼兒親手種植小樹苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。