為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)保活動(dòng)策劃篇一

在貫徹《規(guī)程》,、《綱要》的過(guò)程中,，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過(guò)渡到幼兒自主探究的過(guò)程中，改變了以往一味地灌輸,、傳授的方式,，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活動(dòng),，但是科學(xué)探究并不是盲無(wú)目的,，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,，通過(guò)自己探究去解決問(wèn)題,。

本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵循這樣一種教育方向?；顒?dòng)前讓幼兒初步感知球體、圓柱體能滾動(dòng)的現(xiàn)象,，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問(wèn)題,，就是讓不能滾動(dòng)的東西，也能滾動(dòng)起來(lái),，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識(shí)運(yùn)用到探究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)；將已有的動(dòng)手能力發(fā)揮出來(lái),。而在探究的過(guò)程中,，也將會(huì)生成出新的問(wèn)題，這個(gè)新問(wèn)題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了,。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問(wèn)題,，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí),。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，運(yùn)用各種方法,，使長(zhǎng)方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來(lái)。

2,、體驗(yàn)成功的喜悅,，提高幼兒的探索欲望。

準(zhǔn)備：

1,、教具：

易拉罐,、皮球、牙膏盒,、紙張,、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒,、紙張,、vcd光盤、圓形玩具,、彩色卡紙,、小球、鉛筆,、剪刀,、膠帶座、

過(guò)程：

1,、老師依次出示易拉罐,、皮球，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念,。

2,、 2、出示牙膏盒,、紙張,，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會(huì)滾動(dòng)？

請(qǐng)小朋友將不會(huì)滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來(lái),。

提示：可以改變它們的形狀,，也可以用老師提供的卡紙、小球,、vcd光盤,、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動(dòng)起來(lái),。

要求：可以先幫助牙膏盒,，也可以先幫助紙張變一變，做好一個(gè)后要放在地上滾一下,，如果成功了,，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個(gè),?？凑l(shuí)今天想出來(lái)的辦法最多。

1,、依次請(qǐng)有代表性的幼兒上臺(tái)展示自己的成果,，根據(jù)他們出示的作品記錄。

2,、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).。

2．培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。

3．對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小貓頭飾若干,，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等,。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材,。

3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

4．“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問(wèn)：小朋友,，小貓最喜歡吃什么(小魚)

師：小魚生長(zhǎng)在哪里(水里)

2．師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清,，有小魚,樹(shù)木，居民住房,，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,沒(méi)有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況，問(wèn)幼兒,，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,，水變臟了,，小魚沒(méi)了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃,，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)

1．師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒(méi)有垃圾污染,，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái),。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì),，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿,，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后,，幼兒開(kāi)始游戲,，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾，河水清了,，小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

5．把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)保活動(dòng)策劃篇二

為培養(yǎng)幼兒“愛(ài)護(hù)環(huán)境,，從我做起”的美好心靈,，大三班實(shí)行“彎腰行動(dòng),，凈化環(huán)境”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣,，做到心中有自己,，心中有他人，心中有曙光的和諧校園,。

以下是大三班活動(dòng)實(shí)施方案：

1,、對(duì)環(huán)保知識(shí)收集整理后通過(guò)各種媒體如：垃圾危害的視頻、制作相關(guān)版面,，各種垃圾展示等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳,。

2、并利用家教宣傳欄做好家長(zhǎng)工作,，教師也要從自身做起,。

1、教師提問(wèn)幼兒?jiǎn)栴}：

(1)你見(jiàn)過(guò)哪些的垃圾,？這些垃圾都是從哪里來(lái)的,？

(2)我們每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢,？

(3)究竟什么垃圾可以回收呢,？

(4)垃圾對(duì)人們有哪些危害

(5)垃圾多了，我們的周圍會(huì)怎么樣

2,、師幼共同調(diào)查生活中的垃圾,。調(diào)查地點(diǎn)：本班教室,、廣場(chǎng)、小便的路上、馬路邊,、以及幼兒家中等,，收集各類垃圾的處理和再利用的方法,。

3,、老師帶領(lǐng)幼兒在外面活動(dòng)（小便路上，去活動(dòng)場(chǎng)地的路上）的時(shí)候,，老師自己主動(dòng)彎腰撿垃圾,，并馬上告訴孩子老師為什么會(huì)這么做，會(huì)有幾個(gè)小朋友明白老師的意思,，然后孩子們就會(huì)相互學(xué)習(xí),，彎腰行動(dòng)就會(huì)很好的開(kāi)展。

教師小結(jié)：我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生,，要從自身做起，從身邊的小事做起,，減少垃圾的產(chǎn)生,，并讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái),。

4、通過(guò)讓孩子們親身體驗(yàn)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論,，我們班設(shè)衛(wèi)生督察員：

請(qǐng)幼兒共同選出兩名衛(wèi)生干凈、衣著整潔,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的小朋友為衛(wèi)生督查員,，對(duì)本班幼兒、教師進(jìn)行監(jiān)督,。（每天進(jìn)行調(diào)換衛(wèi)生督察員）請(qǐng)幼兒共同討論衛(wèi)生督查的好處,，以及衛(wèi)生干凈的好處。

5,、師幼共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)口號(hào)：“草兒綠,、花兒香、不亂扔垃圾,、環(huán)境優(yōu)美人健康,。讓幼兒牢記良好的衛(wèi)生環(huán)境與我們生活的關(guān)系。

6,、老師對(duì)幼兒提出要求：（1）熟記口號(hào)“草兒綠,、花兒香、不亂扔垃圾,、環(huán)境優(yōu)美人健康”（2）自己能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾（3）告訴好伙伴及家長(zhǎng)不亂扔垃圾,，愛(ài)護(hù)環(huán)境；并能起到監(jiān)督作用,。

第二階段實(shí)施過(guò)程;

“彎腰行動(dòng),，凈化環(huán)境”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，需要老師和孩子把這項(xiàng)活動(dòng)貫穿于日常生活活動(dòng)中,，在這次活動(dòng)中讓幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

在主題活動(dòng)墻上專門設(shè)立“彎腰行動(dòng)”的活動(dòng)版面，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并把孩子在活動(dòng)中的形象以照片的形式展示與活動(dòng)版面中,。

環(huán)保活動(dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)策劃篇三

養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

各種塑料袋,、水彩筆,、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片,、

一,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)

了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的塑料袋，說(shuō)一說(shuō),，是怎樣玩塑料袋的

二,、裝飾塑料袋

鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開(kāi)想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,，做成小背心,、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品,，介紹自己的作品,，同伴間互相評(píng)一評(píng)。

四,、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多,，可是它也污染環(huán)境，于是,，國(guó)家頒布了“限塑令”,。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想為環(huán)保做什么事情

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,。

2. 使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng),。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活鯽魚,，海鷗,，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張,，故事磁帶一盒,。

2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子,，打扮地球公公的模樣,。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 出示地球儀，讓幼兒觀察,。 小朋友,，今天這里來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?

2. 地球公公到我們這里來(lái)可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦,，他要招聘清潔工,。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼?lái)了這么多的動(dòng)物報(bào)名,，這可把地球公公給難住了,，小朋友最聰明了,，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?

3. 小朋友幫地球公公分析一下,，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng),，他們是怎樣來(lái)清潔地球的?

4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng),。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng),。

5. 比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

6. 師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

7. 幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工,，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知,，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下,。

9. 教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng),，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)策劃篇四

1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,，懂得節(jié)約用水,。

2、學(xué)會(huì)講述水的用途,。

3,、了解水的二次利用。

重點(diǎn)：知道水的用處很大,，人,、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水,。

難點(diǎn)：懂得水可以二次利用,。

花草頭飾若干，錄音帶,、錄音機(jī),。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

1,、游戲：關(guān)緊水龍頭,。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞,。

②突然,，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái),，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”,。

師：小水滴，你為什么哭呀,？

小水滴：滴滴答,、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,，把我給白白浪費(fèi)了,。

師：小水滴，你別哭,，讓我們小朋友來(lái)幫助你,。

師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái),？

幼兒討論并回答,。

1、水有什么用,？

2,、除了我們?nèi)诵枰€有誰(shuí)也需要水,？

3,、如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣？

4,、我們要怎樣節(jié)約用水,？

小水滴：人、動(dòng)物,、植物都離不開(kāi)水,，水的用處真大，我們要節(jié)約用水,。

1,、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “小水滴,，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎,？”

2、小水滴： “不能倒,，不能倒,，我還有別的用處呢。”

3,、師： “小朋友,，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢？”

幼兒討論并回答,。

小水滴：小朋友真能干,，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法,，謝謝你們

環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)保活動(dòng)策劃篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō),、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幾種樹(shù)木的圖片,、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊);3,、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);4,、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料,。

活動(dòng)過(guò)程

一、 出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用途,。

二,、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三,、提問(wèn)(如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上,，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力,，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1,、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 ,、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六,、讓幼兒親手操作植樹(shù),。

在幼兒的思維達(dá)到______時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

環(huán)保活動(dòng)方案幼兒園 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)策劃篇六

水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存,，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái),，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解,，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河,，觀察以前的環(huán)城河,，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。整個(gè)活動(dòng)安排合理,，層次清晰，動(dòng)靜交替,，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍,，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)一實(shí)地參觀xx河

1、帶幼兒來(lái)受污染最嚴(yán)重的一段流域,。

2,、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受河受污染的情況,。

看：你在河上看到了些什么,？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺(jué),？

1、師：剛才,，我們一起去參觀了環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)和是什么樣子的，你們喜歡這樣的河嗎,？

2,、師：現(xiàn)在的黑又臭又臟，其實(shí)以前的可不是這樣的,，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看以前的河是什么樣子的？

1,、觀看影片清澈,、美麗的環(huán)城河。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎,？美在哪里,？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈,，河里還生活著許多的小動(dòng)物,，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢,？

4,、師：原來(lái)污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)河是怎么說(shuō)的,？

5,、聽(tīng)錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家,，它們有的搬家了,，有的都死了，唉,！我真難過(guò)呀,！

1、我們有什么辦法使河的水變清,？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的,，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,，都加入到治理河的活動(dòng)中。

1,、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理xx河這個(gè)活動(dòng)中來(lái),？

2、我們將自己心中的xx河畫下來(lái),，用我們的畫來(lái)告訴大家,，讓他們加入到保護(hù)xx河這一活動(dòng)中來(lái)。

3,、你心中的xx河是什么樣子的,？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來(lái),。

5,、活動(dòng)延伸

將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái),。