體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇一

認真?zhèn)湔n鉆研教材,。備課不僅備教材,，還要備學生。熟悉教學大綱,，明確考核要求,，做到有的放矢,。加強集體備課。針對本班級學生的學習情況,，制定恰當可行的教學目標,，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥,，游刃有余。因此,，我們要經(jīng)常進行集體備課,，博取眾長。認真上課,，提高效率,。抓住重點，突破難點,，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵,、抓重點，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

認真布置作業(yè)及時批改,。作業(yè)的布置要符合要求,，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學生負擔,。同時也不能不安排作業(yè)，借口逃避責任,。作業(yè)的.布置與批改要同步進行,，詳批與抽查相結(jié)合，批改標準要明確,，不能籠統(tǒng)的對與錯,，同時要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學生的積極性與主動性,。

寫好教學反思,。明確教學存在的問題,，找出原因，及時糾正,；總結(jié)成功的地方,，進一步保持。

在今后的工作中,，我將按教學常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學為主，師生互動”的教學模式,，積極吸收他人在教學常規(guī)中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己，努力縮小差距,，爭取更大的進步,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇二

在學校認真組織下，我認真學習了教學常規(guī),，通過學習,，使我更深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識,，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生。通過學習,，我開闊了眼界,，對教育教學常規(guī)有了更深刻的理解。

新的常規(guī)的學習,，使我在新課標下的教學有了新的認識,，新的方向，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的學,，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學生的輔導(dǎo),、評價等需要教師科學的設(shè)計，才能使教育教學達到最優(yōu)化,。所以我覺得學習真是及時啊,，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的.,，而是十分必要的,，勢在必行的。只有學好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學，才會取得良好的教育教學效果,。

我認為教學常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

認真?zhèn)湔n,，鉆研教材。備課不僅備教材,，還要備學生,。熟悉教學大綱，明確考核要求,，做到有的放矢,。加強集體備課。針對所教學生的學習情況,，制定恰當可行的教學目標,，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥,，游刃有余。

認真上課,，提高效率。抓住重點,，突破難點,，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,，是建立在師生教學相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵,、抓重點，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

認真布置作業(yè)及時批改,。作業(yè)的布置要符合要求,，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學生負擔,。同時也不能不安排作業(yè),，借

口逃避責任。作業(yè)的布置與批改要同步進行,，及時調(diào)動學生的積極性與主動性,。

寫好教學反饋。明確教學存在的問題,，找出原因,，及時糾正；總結(jié)成功的地方,，進一步保持,。為下一步的教學揚長避短。

這次新常規(guī)的出臺,，我不僅感受到了整個教育教學的新的發(fā)展,，更使我有了緊迫感：只有不斷學習，與時俱進,，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個稱職的人民教師。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇三

對于一名教師來說,，教學常規(guī)都不陌生,，教學常規(guī)作為一項重要的規(guī)章制度，它可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、學生觀念,，認識教師的角色和地位，認識教學常規(guī)在工作中的重要性,，樹立常規(guī)意識,，促進學生的全面發(fā)展。本學期開學初孫主任就給我們做了教學常規(guī)集中培訓(xùn),，通過學習我有以下幾方面體會：

首先要自主備課,，確立學習目標，認真學習課程標準,，熟悉教學大綱,，深入鉆研教材、掌握教材的前后聯(lián)系,。明確考核要求,，做到有的放矢。備課不僅備教材，還要備學生,，要深入了解學生,，尤其是后進生。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強集體備課,。集體備課時做到“四定”（即定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“三統(tǒng)一”（ 統(tǒng)一學習目標、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計）“四研究”（即研究學習重點,、難點、疑點,、關(guān)鍵點,；研究教法學法；研究評價方案,；研究教學創(chuàng)新點）針對本班級學生的學習情況,，制定恰當可行的教學目標，并完成詳細的教案,，提前兩周備課,，精心設(shè)計教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥,，游刃有余。因此,，我們要經(jīng)常進行集體備課,，博取眾長。

上課做到提前兩分鐘侯課,，督促學生及時做好課前準備工作,。

嚴守課堂規(guī)則。認真上課,，提高效率。每堂課都要有反饋,。抓住重點,，突破難點，教師要積極利用多種教學輔助手段等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學生思維。不能為了課堂氣氛的`調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,，是建立在師生教學相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵,、抓重點，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

同一年級要統(tǒng)一作業(yè)本,，作業(yè)的布置要明確要求,，更要符合要求，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學生負擔，作業(yè)要適度,、精選,，不能隨心所欲。同時也不能不安排作業(yè),，借口逃避責任,。作業(yè)的布置與批改要同步進行，同年級要統(tǒng)一評價的要求,，批改標準要明確,，批改要規(guī)范、要有時間,、有等級,、詳批與抽查相結(jié)合，不能籠統(tǒng)的對與錯,，同時要有鼓勵與批評,，及時調(diào)動學生的積極性與主動性，要有批改記錄,。

聽課堅持學校安排,，多聽同年級老師的課，堅持每天前兩節(jié)聽課,，并做好記錄,，及時記錄聽課感受，可以是正面肯定,，也可以是自己的獨特思考或見解,，或疑惑，聽課后深入思考，做到四思：一思：為什么要這樣處理教材,，換個角度處理行不行,？二思：這節(jié)課成功和不足的地方在哪里？產(chǎn)生的原因是什么,？三思：如果自己來上這節(jié)課,，應(yīng)該怎么上？四思：如果我是學生,，是否理解和掌握了教學內(nèi)容,？

今后的教學之路還很漫長，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多,。我們要多反思，要明確教學存在的問題,，找出原因,，及時糾正；總結(jié)成功的地方,，進一步保持,。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本,。我們要在工作中不斷總結(jié),，在總結(jié)中不斷反思，在反思中不斷提升——只有這樣才能不斷提高教學成績,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇四

開展“教學常規(guī)月活動”以來,，我認真學習了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省中小學教學常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件,，我對教育教學工作有了更加深刻的認識,。

通過學習，并且結(jié)合自身教育教學實際,，我更加認真落實素質(zhì)教育要求,，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念,，加強教學內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學生學習的興趣和經(jīng)驗，使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程,，掌握終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能,；注意促進學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強調(diào)接受學習,、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動參與,、樂于探究,、勤于動手，形成主動,、探究,、合作學習的氛圍，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的`能力；教學實踐中注意對學生綜合性,、激勵性,、發(fā)展性教學評價，充分發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展,、教師提高和改進教學實踐的功能,。“教學常規(guī)月活動”中,，我積極參加教學研究,，認真學習黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學理論,，學習和研究本學科課程標準,，研究學生的心理特征和學習規(guī)律，研究教材教法,、學生學習方式的改進和現(xiàn)代教學手段的運用,探討提高教學效益的途徑,。

通過學習，我認識到,，我們還應(yīng)該大力加強校園管理和校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化,、綠化,、美化、秩序化,、人文化,、教育化，營造平安,、文明,、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣,、團結(jié)友愛,、生動活潑,、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學習,，我還認識到,，我們還應(yīng)該注意嚴格控制學生作息時間。走學生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時,，雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務(wù)教育階段學生不少于9小時,，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30,，上課時間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學生自主實踐性學習,。學生自習時間不分配到學科,。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課,，不收費上課和有償補課,。學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),，語文,、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè),。

總之，“教學常規(guī)月活動”使我受益匪淺,，必將促進我們教育教學工作的順利開展,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇五

在小學體育教學中，讓孩子們在玩中學,、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想,，而且能使學生的體育學習變得親切,、自由和愉悅,并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。在具體的教學中,，我注意到從以下幾個方面著手：

創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用,。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心，強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,，孩子們今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空,。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢?老師說，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學生們躍躍欲試,，誰也不甘落后，課堂氣氛十分活躍,。因此,，激發(fā)學生的'體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學習愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復(fù)練習,。這時,，我們只要多費心思盡，量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿,，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎,。

在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學生活動,，這樣的游戲毫無生機,，學生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想,。因此,，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴肅,，不容質(zhì)疑。這樣學生言聽計從,，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

與此同時,，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學過程,，在總結(jié)中改進，在反思中提升,。只有這樣,，才能使自己不斷進步，也才能使學生更加的喜歡體育課,，更加的熱愛體育活動,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇六

1、能從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)的實際出發(fā)實施教學,。

2,、尊重學生的主體地位，注意面向全體,，面向差異,。

3、善于引導(dǎo)學生自主學習,，動手實踐,，合作探究，解決問題,。

4,、注意激發(fā)學生的學習動機和興趣，隨時鼓勵學生,，正確評價學生,。

5、以學定教,。

6,、知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度,、價值觀三類目標明確，內(nèi)容符合學生實際,。

7,、全面覆蓋教學內(nèi)容，教學過程中沒有目標缺漏,，沒有目標再生,。

8、各類目標行為具體,、可測,，重點目標突出，達成度高,。

9、準確把握教材的編排意圖,，用單元整體思想處理教材,，設(shè)計和組織教學。

10,、所安排的教學內(nèi)容正確,、嚴謹，無知識性錯誤,。

11,、教學過程中教學目的明確，重點突出,。

12,、將教材視為一種憑借，能創(chuàng)造性地運用教材處理教材,，用教材去教,，而不是去教教材。

13,、所教學的內(nèi)容,，注重與學生生活實際聯(lián)系，與新舊知識聯(lián)系,。

14,、注重教學內(nèi)容中思想性、教育性的開發(fā),。

15,、導(dǎo)入自然有趣，能迅速調(diào)動學生的學習注意,。

16,、倡導(dǎo)自主學習,，學生有足夠的讀書、思考,、自學,、探究、實踐操作時間,。

17,、學習機會平等，師生有相互研討,、交流,、質(zhì)疑、答辯的機會,。

18,、角色定位正確，做學生學習的.組織者,、引導(dǎo)者,、點撥者、評論者,。

19,、教學重點突出，目標落實到位,，練習,、作業(yè)當堂清。

20,、反思學習過程,，學生有自我總結(jié)學習收獲的機會。

21,、課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認知規(guī)律。

22,、時間分配合理,，環(huán)節(jié)過渡自然。

23,、因課而宜,，選擇合理的教學方法。

24,、以學定教,，鼓勵學生從自己會的地方或感興趣的地方學起。

25、創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題,，培養(yǎng)問題意識。

26,、自主探究,，適時組織學生收集證據(jù)，做出推測,，設(shè)計方案,，解決問題，培養(yǎng)探究精神,。

27,、小組合作，實質(zhì)性地組織學生討論,、交流,，讓學生自己獲得對知識的透徹理解和掌握。

28,、多方互動,，收放適度，隨時注意教學信息的反饋與矯正,，點撥及時、到位,。

29,、自始至終重視學生基礎(chǔ)知識、很技能的訓(xùn)練與指導(dǎo),。

30,、教學手段的運用符合教學實際，有利于突出教學重點和達成目標,。

31,、恰當運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，實際效果好,。

32,、課堂氣氛熱烈，各類學生參與學習的積極性高漲,。

33,、學生學得輕松、愉快,、有效,。

34、三類目標達成度高，學生的學習收獲大,。

35,、練習優(yōu)質(zhì)、高效,，作業(yè)當堂完成,。

36、正確使用普通話,，教態(tài)親切,、自然。

37,、語言流暢,、準確，富有啟發(fā)性,、激勵性,。

38、有較強的調(diào)控能力和教學機智,，靈活處理課堂上出現(xiàn)的各種問題,。

39、板書突出重點,，清楚,、工整。

40,、基本操作規(guī)范,、熟練。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇七

為認真落實教育局的指示精神,，采取有效措施加強師德建設(shè),，規(guī)范教師教育教學行為。我認真學習了《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》,，并作了學習筆記,。

現(xiàn)將心得體會記錄如下：

一、認真學習,，充分認識學習《意見》的重大意義,。

認真學習《意見》，體會文件要求,，把握精神實質(zhì),，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學行為的必要性和緊迫性。

二,、“集中”加“自學”,，自覺規(guī)范教育教學行為,。

學校將《意見》作為教育教學管理的基本依據(jù)和加強教師專業(yè)評價、管理的基本內(nèi)容,，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學行為的長效機制，在學校集中學習的基礎(chǔ)上認真進行自學,，明確教育教學要求,，深入開展自查自糾活動，自覺規(guī)范教育教學行為,。

三,、結(jié)合工作實際，認真開展自查自糾活動,。

認真學習《意見》,，做好筆記，對照自身工作,，做到邊學習邊對照,，邊查找邊整改，來規(guī)范自己的教學行為,。樹立怎樣的人才觀,、如何針對學情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源,、考試改革與評價,、怎樣形成自己的教育教學特色等熱點難點的問題，都被提到了學習和研究的日程上來,。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,，商討措施，并在工作中努力實踐,。

四、加強實踐,，撰寫體會,，共同提高。

開展“學規(guī)范,、重反思,、促轉(zhuǎn)變”學習實踐活動。經(jīng)過學習實踐,，我的教育教學行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研,、集備的熱情高了，主動研究教學,、積極發(fā)表見解,、課堂教學水平提高了；也更加關(guān)注學生的情感需求，以學定教,，學生自主學習的能力提高了,；能精心設(shè)計每一次作業(yè)練習，精細診斷每一次單元檢測,，引導(dǎo)學生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的`學習和實踐撰寫了反思體會,，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界,。

20xx年教學常規(guī)月學習心得體會的延伸閱讀——心得體會的意義

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字,。讀書心得同學習禮記相近,；實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。 學習的方法每個人都有,，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它,。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要,。因為學習的方法因人而異,，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,，也是個性化的,。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇八

北京市中小學體育學科課堂教學常規(guī)

一,、備課

體育教學是有目的、有計劃,、有組織的教育過程,。備課是教學的前提和基礎(chǔ)，認真?zhèn)湔n是提高體育課教學質(zhì)量的重要保證,。其基本要求是：

（一）新學年開始前,，依據(jù)《體育與健康課程標準》和《加強中小學體育課程教學的意見》的相關(guān)規(guī)定，以促進學生身體全面發(fā)展為原則,，結(jié)合學生的實際情況和季節(jié)的氣候特點以及學校的教學條件,，制定全學年教學工作計劃。將教材合理地分配到兩個學期,，并按市教育行政部門頒發(fā)的學生體育課成績考核辦法,，進行考核。

（二）新學期開始前,，根據(jù)學年教學計劃,，教材的系統(tǒng)性及各項教材之間的相互聯(lián)系,，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項教材的教學順序和所需要的教學時數(shù),，制定學期教學工作計劃（教學進度）,。

（三）根據(jù)教材的年級教學目標和學期教學工作計劃，制定重點教材的單元教學計劃,。內(nèi)容包括：課次,、任務(wù)、目標,、要求,、重點、難點,、教法手段等,。

（四）上課前一周寫出課時教學計劃（以下稱教案）。其內(nèi)容包括：教材,、教學目標,、課的結(jié)構(gòu)、練習的次數(shù)和時間,、組織教法,、教育的內(nèi)容與方法、運動負荷及心率曲線預(yù)計,、練習密度預(yù)計,、場地器材布置等，應(yīng)隨時保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論課備用教案,。

（五）備課過程中要認真學習《體育與健康課程標準》,，

落實《加強中小學體育課程教學的意見》；備課要堅持現(xiàn)場備課,，做到“四備”：備學生,、備教材、備場地,、備器械,。

（六）要結(jié)合學生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況,、年齡和性別特征,，認真鉆研教材,。掌握各項教材知識,、技術(shù)、能力的教學目標和教學規(guī)律,，做到目標明確,、措施具體,，組織教法有效；要認真挖掘教材的教育因素,，重視培養(yǎng)學生對體育的興趣和習慣,，促進學生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。

（七）技術(shù)難度大或教師不熟練的示范動作,、保護與幫助的方法,，備課時應(yīng)進行反復(fù)演練，確保萬無一失,。

二,、上課

體育課是學校體育工作的基本組織形式，也是體育教學的中心環(huán)節(jié),。其基本要求是：

（一）教師上體育課必須穿著運動服裝,、運動鞋。

（二）認真檢查學生著裝和出勤情況,，并對出勤情況進行登記,，安排好見習生。

（三）講解簡明,、扼要,，重點突出，正確運用體育專業(yè)術(shù)語,，口令清楚,、宏亮；示范動作準確,、優(yōu)美,，示范位置合理，示范面便于學生觀察,。

（四）認真組織教學,，充分發(fā)揮學生骨干的作用。教學活動要面向大多數(shù)學生,，要針對學生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)的差異性,，實施區(qū)別對待，因材施教,；掌握好講解,、示范的時機、把教,、學,、練有機地結(jié)合起來。

（五）加強對學生進行思想品德教育,，及時處理偶發(fā)事件,。

（六）保護與幫助的方法正確,、安全，有效,；教會學生保護與幫助的方法,。

（七）教師教態(tài)親切自然，注意教師形象,，杜絕罰學生的`現(xiàn)象,。

（八）下課前安排適度的整理活動，集合整隊,，進行課堂小結(jié),，并簡要的記入教案的“課后小結(jié)”欄內(nèi)；下課后指導(dǎo)學生回收器材,。

三,、輔導(dǎo)

（一）關(guān)心學生身體的健康成長，對掌握運動技能和方法確有困難的學生及體弱多病的學生,，要給予主動,、熱情的幫助；對學生有關(guān)體育鍛煉方法的咨詢,，應(yīng)及時給予指導(dǎo),，鼓勵學生積極鍛煉身體。

（二）任課班級進行課外體育活動時,，應(yīng)進行現(xiàn)場輔導(dǎo),。

四、考核

考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學生體育成績與教學效果的一種方法,。體育課成績的考核形式分為項目考核,、學期考核和學年考核。其基本要求是：

（一）根據(jù)學年教學計劃確定的考核項目和現(xiàn)行《體育與健康課程標準》,，在單元教學結(jié)束時進行項目考核,。其成績是學年考核的組成部分之一。

（二）學期末根據(jù)已考核項目的成績,，評定學生學期成績的等級（優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格）,。

（三）學年考核要認真執(zhí)行市教育政部門頒布的考核辦法和記分方法。按“出勤與表現(xiàn)”,、“體育與健康基礎(chǔ)知識”,、

“身體素質(zhì)與運動能力”、“運動技能及技巧”四部分綜合評分。

五,、課后總結(jié)

總結(jié)是教學評價的一種形式，對教師改進教學,，自我提高具有重要作用,。教師應(yīng)該根據(jù)教學的具體情況，及時總結(jié)課堂教學的主要成績,、經(jīng)驗與體會,，存在的主要問題，改進教學工作的具體措施等,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇九

在學校認真組織下,，我學習了《學校常規(guī)管理細則》和《小學教師教學常規(guī)》，通過學習交流,，使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識,，教師要時刻加強學習，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生,。

隨著課程改革的深入，課堂給學生,、教師提供了廣闊的空間,，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài),，我想一場精彩的好戲,，離不開一個好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ),。以往在備課中往往注重教學內(nèi)容的確立,，考慮較多的是自己怎樣教的順手，忽視了學生學習的主動性,，教學設(shè)計單一,，方法陳舊，教學效果自然平平,。通過學習使我懂得備課的`重要性：教學預(yù)設(shè)要力求開放,，立足教材，超越教材,；開放思維,，拓展空間；開放情感,，尊重不同的情感體驗,。

所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,，應(yīng)該達到的要求，“?！弊终f明經(jīng)常做,，應(yīng)該做，這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結(jié)合起來,，努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī),，做細做實，持之以恒,，堅持不懈,。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會在教育教學上取得很好的成績,。作為老師,，需要在實踐反思中認真對照，反復(fù)檢查,，長期以往,，才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學習慣，我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界,。

通過學習,，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學生的輔導(dǎo),、評價等,，需要教師科學的設(shè)計，才能使教育教學達到最優(yōu)化,?！敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制,。在平時的教育教學當中,，我能夠嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，但是認真學習,，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學習改進,?！冻Ｒ?guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時,，也顧不得什么形象,，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼,，哪里有端莊二字可言,，況且生氣有損容顏，學習常規(guī)以后,，我要時刻提醒自己“忍”。當然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語言的藝術(shù)，學會傾聽,，學會交流,，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意,，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢,。

總之學習之后，應(yīng)該給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步,。我不僅感受到了正個教育教學的新的發(fā)展，更使我有了緊迫感：只有不斷學習,，與時俱進,，才能緊跟教育改革的步伐，做一個稱職的人民教師,。通過學習,，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識,，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生。通過學習,，我開闊了眼界,，對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識。新的常規(guī)的學習,，使我們對新課標下的教學有了新的認識,、新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的學,，扮好課堂組織者的角色,。通過學習，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學生的輔導(dǎo),、評價等，需要教師科學的設(shè)計,，才能使教學達到最優(yōu)化,。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑,。學常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有學好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學,，才會取得良好的教育教學效果,。

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇十

10月14日我校組織人員對教師教學常規(guī)進行了展評。本次展評大多數(shù)教師都比較重視,，檢查內(nèi)容完整,、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學常規(guī)展評的內(nèi)容有：備課,、作業(yè),、聽課、單元檢測,、教研記錄等,。

1.備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，均有超前備課,。

（1）大部分老師書寫比較規(guī)范,、教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實,。

（2）備課從目標的制定,、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導(dǎo),。

（3）單元備課中分析合理,，設(shè)計科學,，項目齊全。

2．作業(yè)

本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言,。學生作業(yè)中的錯題能及時更改,。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范,。 3.聽課記錄

大部分老師項目填寫齊全,，記錄詳實，并把精彩的瞬間記錄下來,。

4.單元檢測

大部分老師嫩干時進行單元檢測,，檢測后能認真批閱,分析,講評。

5.教研記錄

大部分教師均對本校常規(guī)教研做了記錄,，外出學習的時候也能作出詳實,、具體的'學習體會,。

1.個別老師備課課型,、總課時等項目沒有填寫齊全。

2.個別老師備課數(shù)量不足,，教學反思沒有跟上,，學期學期授課計劃有的沒寫，空著,。

3.從所有作業(yè)批語看,，鼓勵性語言仍有待于探索。個別語文教師批閱學生作文的評語過于簡單,，缺乏針對性的指導(dǎo),。

4.個別班級沒有單元檢測。.

1.單元檢測成績登記表上加上及格率和優(yōu)秀率,。

2.單元備課,、單元檢測、作業(yè)審批放上拉桿皮,。

3.個別老師教研活動記錄需進一步完善,。

4.教師成長檔案還要按照時間進一步完善。

通過本次教學常規(guī)的展評,，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,，改進我們的教學工作,，使我們的教學工作再上一個新臺階,！

教學常規(guī)心得體會300字 教學常規(guī)心得體會題目篇十一

12月27日至28日我有幸參加了縣教育局組織的冬季常規(guī)教學觀摩活動，分別深入三中,、棋源中學進行了聽課,、評課及教學常規(guī)管理的觀摩（26日沒有參加二中的常規(guī)教學觀摩），感慨萬千,，受益匪淺,，正如姚局長所言，二中真誠扎實,，三中高遠包容,，棋源中學堅韌內(nèi)秀。現(xiàn)將我的一些心得表述如下：

在這三天的學習觀摩中,，無論是三中,，還是棋源中學，都有明確的辦學思路,，在課堂教學模式上都各自的特色,，尤其是三中以導(dǎo)學案為載體，推行“二十四字課堂教學模式”,，倡導(dǎo)學生自主學習,、合作學習、探究學習,，取得了明顯的效果,。形成了三中的辦學特色。正如譚校長所言,，“一年探索,，二年成型，三年推廣”,?？上攵陙?，三中的領(lǐng)導(dǎo)班子付出了多少智慧和行動,，三中的所有教職員工有付出了多大的艱辛努力，付出了多少辛勤探索,。天上不會掉餡餅,，餡餅是做出來的，不是撿來的,。

我在三中,、棋源的冬季常規(guī)教學觀摩活動中，對他們在教學常規(guī)管理方面的成績感到十分驚嘆,，從他們展示的各種資料中可以看到教學常規(guī)的各個方面,，每項工作都有布置,、有要求、有檢查,、有落實,、有反饋、有整改,。從小處著手,，從細節(jié)上考核，將繁雜的教育過程詳細登記考核,，促使學校各項工作都切實落到了實處,。如：集體備課，每周教研,，作業(yè)教案檢查,，學生錯題集的建立，聽課評課,，學生成績分析等方面,，都有詳細記錄。正是他們把平凡的,、瑣碎的,、具體的工作抓細抓實，把常規(guī)工作抓“好”,，把細節(jié)抓“嚴”,把過程抓“實”,，精心組織,、精細實施,，才使學校不斷取得進步，不斷走向成功,。

三中的“導(dǎo)學案”,，“二十四字課堂教學模式”，“小組合作學習”三位一體,，處處都突出了學生的主體地位,，強化了學生的學習方式（自主學習、探究學習,、合作學習）,，學生的“錯題集”，又是學生學習的很好補充,。棋源中學的課堂教學模式在“二十字”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學科特點采取了靈活多樣的教學模式。學生的“作文訓(xùn)練”具有很大特色,。課堂教學真正做到了以人為本,。我在28日上午聽了一位數(shù)學老師的課,，講得很好，課堂上學生有時是學習者,，有時又是組織者,，小組合作開展得有聲有色，學生是真正的主角,，學生是課堂中真正的主人,。課堂教學改革在三中、棋源中學取得了很大的成功,。

文化是一所學校的靈魂,，是一所學校凝聚力和活力的源泉，走進棋源中學,，發(fā)現(xiàn)大到學校文化傳統(tǒng),、文化底蘊，小到教室每一個角落的布置,，都是精心布置,，寓意深刻，每層樓道都能給人以不同的啟示和熏陶,。學生的優(yōu)秀作文展示,，書畫作品展示等都散發(fā)著濃郁的文化氣息，深深感到學生的習慣好,，學風濃,，同時也感到棋源中學的校風純正。學生在這樣的氛圍中,，自然會感到學校是幸福之所,。

感悟我縣二中、三中棋源中學的`成功之道,，反思我校的教育實踐,，真的需要進一步更新理念，科學謀劃,，制定目標,，全力推動，在發(fā)展中逐步縮小與這三所名校之間的差距,。

（一）要以內(nèi)涵發(fā)展作為學校今后發(fā)展的方向

通過觀摩,，我深深的意識到發(fā)展才是硬道理，立足校情,，以學校實際科學發(fā)展才能走出新路子,。不發(fā)展和發(fā)展慢都意味著落后，一定要意識到發(fā)展的緊迫性,，要轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立課改意識,，結(jié)合學校實際，努力發(fā)展學校特色,，并使之系列化,，全力創(chuàng)建特色學校。

創(chuàng)建特色學校,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,，我們要做的工作還很多，需要思考解決的問題還很多,，比如,，要辦什么樣的特色學校就是學校領(lǐng)導(dǎo)需要認真思考的重大問題。要發(fā)展就必然有阻力,，要改革就必然有難度,，要走特色辦學之路必將是一個長期的、艱辛的和不斷變化的過程,，我們必須看清差距,，負重前行，以百倍的信心,，迎難而上,，加快發(fā)展，為楊村中學的教育事業(yè)奉獻我們的力量,。

（二）必須持之以恒推行課改

課程改革是歷史的必然和時代的需要,。觀摩學習使我充分認識到課程改革的復(fù)雜性和長期性，要實現(xiàn)課程改革的目標,，學校領(lǐng)導(dǎo)班子是龍頭,，教師是關(guān)鍵。學生發(fā)展是核心,。領(lǐng)導(dǎo)不僅要以身作則,，親身躬行,，更要充分調(diào)動教師的積極性,。教師則要充分認識課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用,。樹立深化課堂教學改革的信心,。教師作為知識的傳播者，不僅要把知識傳播給學生,，還必須關(guān)注對學生技能,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。要充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念,。結(jié)合我校實際,，繼續(xù)在八年級推行小組合作學習模式。堅定不移地走課改之路,。

（三）學校管理要達到規(guī)范化,，科學化，向個性化發(fā)展,。

一所學校管理水平的高低,，同它的教育質(zhì)量是相關(guān)的，“向管理要質(zhì)量”的原因,，也在于此,。我校要積極學習二中、三中,、棋源中學的教學管理經(jīng)驗,，結(jié)合我校實際，建立更加規(guī)范,，精細,、高效、有序,、規(guī)范化,、科學化和人文性的管理體系，不僅要在常規(guī)管理上下功夫,，而且要在如何激發(fā)教師的積極性上下功夫,。努力提高學校整提高辦學水準，朝著個性化的和諧發(fā)展的學校的建設(shè)目標邁進,。

（三）以教研促教學,，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平

學校工作的關(guān)鍵在于教師，所以教師的成長關(guān)乎學校的發(fā)展,。我們必須以高效課堂的構(gòu)建作為突破口,，扎扎實實搞好教研工作，不僅要認真貫徹每學期的聽評課活動,，而且積極開展課題教研活動,。切忌表面化、形式化,，要把教師是否形成了自己獨特的教學風格,，是否實現(xiàn)了高效教學，學生是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題等作為教師高效課堂教學,、專業(yè)提升的考核考察依據(jù),，有計劃地實施師德工程、質(zhì)量提升工程、學校課程建設(shè)工程,，切實以教研為載體,，采取強有力措施，加強管理,，努力促進教師專業(yè)成長,，確保學校快速發(fā)展,。