我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學常規(guī)心得體會篇一

第一段：引言（100字）

每個月的教學常規(guī)期間，是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學生好習慣的重要時刻,。作為一名教育工作者,，我在這一過程中思考和總結(jié)，以不斷提高教學效果和推動學生的全面發(fā)展,。下面是我在教學常規(guī)月中的心得體會,。

第二段：認真?zhèn)湔n是教學常規(guī)的基本要求（250字）

教學常規(guī)月的第一課是如何認真?zhèn)湔n。備課是教師工作的基礎(chǔ)和靈魂,。在備課過程中,，我注重確定教學目標和課堂重點，結(jié)合學生的實際需求進行教學設(shè)計,，使課堂的教學內(nèi)容符合學生的認知水平和興趣愛好,。同時，我會研究教材,，選擇與教學目標相匹配的教具和多媒體資源,，以提高學生的學習興趣和效果。通過認真?zhèn)湔n，我相信可以為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

第三段：教學環(huán)境營造是培養(yǎng)學生好習慣的重要手段（250字）

教學常規(guī)月的第二課是如何營造良好的教學環(huán)境,。一個良好的教學環(huán)境對學生的學習積極性和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。我注重讓學生充分參與到課堂中來,，鼓勵他們提出問題和表達意見,，通過交流、討論和合作的方式,，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新能力,。同時，我也采取了一些措施來改善課堂氛圍,，例如布置整齊,、干凈的課堂環(huán)境，指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的坐姿和行為習慣,。通過營造良好的教學環(huán)境,，學生的習慣和素養(yǎng)可以得到有效培養(yǎng)。

第四段：獎懲制度的建設(shè)是教學常規(guī)的重要內(nèi)容（250字）

教學常規(guī)月的第三課是如何建設(shè)獎懲制度,。獎懲制度是培養(yǎng)學生良好習慣的重要手段,，也是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。在建設(shè)獎懲制度的過程中,，我注重準則的制定和明確獎懲的程序和標準,。同時，我也看到了獎勵和懲罰的局限性,，它們不能完全調(diào)動學生的積極性和幫助他們形成良好的行為習慣,。因此，我也嘗試了其他的激勵方式,，如聆聽學生的心聲,、關(guān)注他們的成長和提供更多的選擇空間。通過建設(shè)有效的獎懲制度,，學生的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)可以有效提升,。

第五段：家校合作是教學常規(guī)的重要保障（250字）

教學常規(guī)月的第四課是如何加強家校合作。家校合作是學生全面發(fā)展的重要保障,。在家校合作中,，我注重與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的家庭情況和學習問題,，與家長溝通,，共同解決學生在學習和行為上的困難。同時,，我也嘗試了一些家庭作業(yè)的改進措施,，如把家庭作業(yè)內(nèi)容與學生的實際情況和興趣愛好相結(jié)合,。通過加強家校合作，我相信可以更好地幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范,。

總結(jié)（100字）

教學常規(guī)月是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學生好習慣的重要時刻,。通過認真?zhèn)湔n、營造良好的教學環(huán)境,、建設(shè)獎懲制度和加強家校合作,，我相信可以為學生提供更好的教育服務(wù)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。這些心得體會也將成為我今后教學工作的寶貴經(jīng)驗和指導(dǎo)方向,。

教學常規(guī)心得體會篇二

為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責任是極其重大的,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：班級的整體管理與針對每個學生的個別指導(dǎo)

能否成為一個好教師,，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。

教學常規(guī)心得體會篇三

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,，強力促進素質(zhì)教育,，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校在這一年秋季開學第一個月繼續(xù)開展教學常規(guī)月活動,， ?通過學習,，我看到新課程、新理念,，新的教法,、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中。

1,、滿足學生的求知欲：站在學生的角度,，聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學習情景,，激發(fā)學生主動探求知識的欲望,。

2、滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱度,。

3,、滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學生的注意力,。

4,、滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動,、活潑的游戲情景,，使學生因教學活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學習熱度與興趣,，從而主動地投入到學習活動中,。

作為學科教師，要認真學習課程標準,，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學生實際，大膽改造教材,，整合學科知識,，把教材變成學生樂于探索研究的素材和情境,，選用、靈活多樣的教學方式,，引導(dǎo)學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，體驗成功的快樂,。

（2）鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對教學過程的總體策劃，既要創(chuàng)設(shè)便于學生思考,、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問；既要分析學生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室，精心設(shè)計引導(dǎo),、點撥,、講解總結(jié)的時機、內(nèi)容及聽采取的形式,。

（4）設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風格的、簡單易行的教案,。

（5）加強集體討論備課,，集思廣益，博采眾長,。

教室教學既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高教室教學的效率,，優(yōu)化教室教學的效果,，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實問題。

（1）板書設(shè)計規(guī)范化,，做到字跡工整,、簡明扼要，文字使用規(guī)范,、重點突出，設(shè)計合理巧妙,，使之成為學生獲得知識的思路源泉和綱要信號圖,。

（2）對學生一視同仁,，充分尊重學生，兼顧好,、中,、差各個層次的學生；學生提出問題或回答問題時耐心傾聽,，不粗暴急躁,，不隨意打斷學生的發(fā)言，更不挖苦,、諷刺學生,。

（3）若學生不遵守教室紀律，采用及時適當?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo),，不聽之任之、視而不見,，不體罰或變相體罰學生,。

對學生的批評采用適當?shù)恼Z言和方法，不傷害學生的自尊心,。

（4）更新教學觀念,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，教室匕精講點撥,，給學生自主學習的空間和機會,，讓短一個學生在探索研究的過程中體驗到學習的快樂。

（5）教室上及時捕捉學生的閃光點,，客觀,、公正、主動地評價每一個學生,，激發(fā)學生學習的興趣和欲望,。

（6）對教學過程及時調(diào)控，把握好討論,、點撥,、引導(dǎo)、總結(jié)和升華的時機,，提高駕馭教室的能力,。

作業(yè)布置力求做到：

（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標準和教學內(nèi)容的要求，有日的性,、針對性,，注意理論聯(lián)系實際，能啟發(fā)學生思考,。

（2）作業(yè)布茂量要適當,，難易要適度,，兼顧全體學生的水平，并力求按學生水平分類布置作業(yè),。

（3）布置作業(yè)時對格式,、書寫、交作業(yè)時間等提出明確的要求,，對作業(yè)中的難汽和疑點進行必要的引導(dǎo),，重啟發(fā)過程，不直接將答案告訴學生,。

（4）作業(yè)力戒機械,、重復(fù)和過量，給學生留有更多的自由支配時間,。

根據(jù)不同學段學生的年齡特點和認知水平,，變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式，適當設(shè)計動手操作類和探索實踐類作業(yè),，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的鑒間,。

作業(yè)批改力求做到：

（1）批改作業(yè)認真細致，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足用一定的符號或文字明確標注,，以引起學生注意,。

（2）對學生作業(yè)評分時，力求統(tǒng)一標準,、客觀公正和寬嚴適度,。

需要寫評語的，寫在適當位置上并指出缺點,。

（3）對作業(yè)中存在的問題及時講評,，充分發(fā)揮其反饋作用，不能漏批,。

總之,，教學的有效性要關(guān)注學生的發(fā)展，高效的教學就是學生獲得充分發(fā)展,，而教師的反思與評價也是必不可少的一個環(huán)節(jié),。“學而不思則罔”,，落實常規(guī)的同時應(yīng)該更多地思考,，只有不斷思考與探索，才能取得教育教學改革的不斷進步,。

教學常規(guī)心得體會篇四

近年來,，歷史教學在我國受到了越來越多的關(guān)注，教育部門也加大了對歷史教學的重視力度。然而,，歷史學科的復(fù)雜性給教師們帶來了不小的挑戰(zhàn),。為了更好地教授歷史知識，我在教學中總結(jié)出了一些常規(guī)心得和體會,，希望能對廣大歷史教師有所啟發(fā)。

首先,，合理設(shè)計教學內(nèi)容,。歷史學科的知識量龐大，要有效地傳遞給學生并引發(fā)他們的興趣并非易事,。因此,，在教學過程中，我會根據(jù)學生的實際情況和學科的特點,，精心設(shè)計教學內(nèi)容,。我會結(jié)合世界歷史和中國史的基本知識，選取有代表性的歷史事件和人物,，同時注重啟發(fā)學生的思考,。例如，在教授二戰(zhàn)時,，我會從各個國家的角度入手,，讓學生了解不同國家參戰(zhàn)的原因和態(tài)度，加深他們對歷史事件的理解和記憶,。

其次,，多樣化的教學方法是必要的。純粹的講授式教學可能會讓學生產(chǎn)生疲勞感,，缺乏參與感,。為了解決這個問題，我嘗試采用多樣化的教學方法,。例如,，我會從教學視頻、圖片,、音樂等多個角度呈現(xiàn)歷史知識,，讓學生通過多種感官接收信息。此外,，我也鼓勵學生參與討論和辯論,，提高他們的思辨能力。通過多樣化的教學方法,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性得到了明顯的提高,，并提升了他們對歷史的理解和興趣。

再次，激發(fā)學生的自主學習能力,。歷史教學不應(yīng)僅僅局限于教師的講解,，學生的主體地位應(yīng)該得到重視。因此,，在教學過程中,，我鼓勵學生進行自主學習。我會布置一些課后閱讀或研究任務(wù),，要求學生積極參與,，并在課堂上展示結(jié)果。我也鼓勵學生上網(wǎng)搜索相關(guān)資料并進行整理,，以提高他們的信息獲取和整理能力,。通過這樣的方式，學生不僅能夠主動學習,，而且能夠培養(yǎng)自己的批判思維,。

此外，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍是教育的基礎(chǔ),。歷史是一門富有情感的學科,，要讓學生真正愛上歷史，就需要創(chuàng)設(shè)一個積極向上的課堂氛圍,。在教學中,，我注重與學生之間的互動，零距離的溝通可以讓學生更好地表達自己的觀點和疑問,。同時,，我也會創(chuàng)設(shè)一些小組活動和團隊競賽，增強學生之間的合作意識和團隊精神,。一個良好的課堂氛圍可以激發(fā)學生的學習熱情,，使歷史教育產(chǎn)生更好的效果。

最后,，注重評價與反思,。評價是教學的重要環(huán)節(jié)，通過評價我們可以了解學生的掌握情況,，為下一步的教學提供參考,。在教學結(jié)束后，我通常會進行一次課堂小結(jié),，并對學生的學業(yè)表現(xiàn)進行評價,。同時，我也鼓勵學生對每節(jié)課進行反思,，幫助他們總結(jié)知識和發(fā)展思維,。評價和反思的過程對于學生和教師的成長都是至關(guān)重要的,。

綜上所述,，歷史教學常規(guī)心得主要包括：合理設(shè)計教學內(nèi)容,，多樣化的教學方法，激發(fā)學生的自主學習能力,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，注重評價與反思。通過不斷總結(jié)和實踐,，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗可以幫助我更好地教授歷史知識,，提升學生的學習興趣和能力,。我相信,，隨著歷史教學的不斷進步和創(chuàng)新,，我們可以更好地培養(yǎng)出對歷史充滿熱愛和理解的新一代,。

教學常規(guī)心得體會篇五

10月14日我校組織人員對教師教學常規(guī)進行了展評,。本次展評大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整,、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學常規(guī)展評的內(nèi)容有：備課、作業(yè),、聽課、單元檢測,、教研記錄等,。

1.備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，均有超前備課,。

（1）大部分老師書寫比較規(guī)范,、教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實,。

（2）備課從目標的制定,、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的`課改理念，能注重學法的指導(dǎo),。

（3）單元備課中分析合理,，設(shè)計科學，項目齊全。

2．作業(yè)

大部分老師項目填寫齊全,，記錄詳實,，并把精彩的瞬間記錄下來。

4.單元檢測

大部分老師嫩干時進行單元檢測,，檢測后能認真批閱,分析,講評,。

5.教研記錄

大部分教師均對本校常規(guī)教研做了記錄，外出學習的時候也能作出詳實,、具體的學習體會,。

1.個別老師備課課型、總課時等項目沒有填寫齊全,。

2.個別老師備課數(shù)量不足,，教學反思沒有跟上，學期學期授課計劃有的沒寫,，空著,。

3.從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索,。個別語文教師批閱學生作文的評語過于簡單,，缺乏針對性的指導(dǎo)。

4.個別班級沒有單元檢測,。.

1.單元檢測成績登記表上加上及格率和優(yōu)秀率,。

2.單元備課、單元檢測,、作業(yè)審批放上拉桿皮,。

3.個別老師教研活動記錄需進一步完善。

4.教師成長檔案還要按照時間進一步完善,。

通過本次教學常規(guī)的展評,，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會,，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階,！

教學常規(guī)心得體會篇六

教師是偉大的職業(yè),，教育是神圣的事業(yè)。在教育工作中,，教師的教學常規(guī)是非常核心的部分,。堅守教學常規(guī)是每一名教師必須付出的努力和投入。教學常規(guī)是教學過程中,，應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和教學法,，是保證教育教學質(zhì)量的重要保證,。如何堅守教學常規(guī)，下面我來分享一些個人感悟和體會,。

次段：規(guī)劃備課,，提高效率

堅守教學常規(guī)的第一步是規(guī)劃備課,，提高效率,。作為一名優(yōu)秀的教師，一定要在課前進行充分的備課,。在備課過程中,，既要靈活掌握教材要求，更要注重上課效果,。要熟悉所教的課程內(nèi)容及教學進度,，并充分融入自己的教學特色和風格,。另外,，還應(yīng)該加強課堂管理能力，明確教學目標和方法,，制定有針對性的任務(wù)和練習,，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，提高課堂教學效率,。

第三段：注意交流溝通,，建立師生關(guān)系

堅守教學常規(guī)的第二步是注重交流溝通,，建立師生關(guān)系,。要堅持和學生們進行認真、及時,、有效的溝通,，以善意和平等的心態(tài)對待每一個學生，讓每個學生都感受到師生間的溫暖和關(guān)愛,。要營造一個輕松,、愉悅的教學氛圍，關(guān)心并積極傾聽每個學生的情況和需求,，設(shè)計有效的互動環(huán)節(jié),， 調(diào)動學生的主動性和積極性,，建立師生之間的信賴和支持。僅靠監(jiān)督和管理,，完全無法達到良好的教育效果,，只有與學生保持緊密的聯(lián)系，了解學生的真實情況,，積極尊重和理解學生的需求和心理狀況,，才能真正做到一名優(yōu)秀的教師。

第四段：注重德育教育

堅守教學常規(guī)的第三步是注重德育教育,。在學校中,，德育教育在教育教學各個方面都占有舉足輕重的地位。德育教育是一切教育的基礎(chǔ),，也是課堂教育最核心的部分,。作為一名有責任感的優(yōu)秀教師，要深入貫徹德育工作中的紅線精神和法制教育,，要用高尚的情操凝練精神力量,，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,、掌握應(yīng)有的知識和技能。要注重學生的關(guān)心和照顧,，讓學生真正感受到老師的關(guān)心和殷切期望,。

第五段：總結(jié)

在教學中，堅守教學常規(guī)是一種信仰和追求,，要始終充滿熱情和認真的態(tài)度,，具有較高的敬業(yè)精神和工作責任感。通過規(guī)劃備課,、注意交流溝通,、注重德育教育等方法，我們可以創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)和高效的教育環(huán)境,，構(gòu)建一個更加完備和健康的教育體系,。我們要常懷一種敬業(yè)精神、責任感和奉獻精神,，不斷提升自己的教學水平,、德育水平和管理能力，為學生的成長和未來而付出不懈的努力,。

教學常規(guī)心得體會篇七

通過學習,，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識,，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生,。通過學習，我開闊了眼界,，對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識,。

新的常規(guī)的學習，使我們對新課標下的教學有了新的認識,、新的方向,，不僅告訴我作為教師如何做好自己的"教"，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的學,，扮好課堂組織者的角色,。通過學習，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學生的輔導(dǎo),、評價等，需要教師科學的設(shè)計,，才能使教學達到最優(yōu)化,。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑,。學常規(guī)不是多余的，而是十分必要的,，勢在必行的,。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學,，才會取得良好的教育教學效果。

這次新常規(guī)的出臺,，我不僅感受到了教育教學的新發(fā)展,，更使我有了緊迫感，只有不斷學習,，與時俱進,，才能緊跟改革的步伐，做一個稱職的人民教師,。

所謂"常規(guī)"即一般的規(guī)范,，應(yīng)該達到的要求,，"常"字說明經(jīng)常做，應(yīng)該做,，這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結(jié)合起來,，努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī)，做細做實,，持之以恒,，堅持不懈。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話,，應(yīng)該會在教育教學上取得很好的成績,。作為老師，需要在實踐反思中認真對照,，反復(fù)檢查,，長期以往，才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學習慣,，我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界,。

隨著課程改革的深入，課堂給學生,、教師提供了廣闊的空間,，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài),，我想一場精彩的好戲,，離不開一個好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ),。以往在備課中往往注重教學內(nèi)容的確立,，考慮較多的是自己怎樣教的順手，忽視了學生學習的主動性,，教學設(shè)計單一,，方法陳舊，教學效果自然平平,。通過學習使我懂得備課的重要性：教學預(yù)設(shè)要力求開放,，立足教材，超越教材;開放思維,，拓展空間;開放情感,，尊重不同的情感體驗。

課程改革的春風吹遍了神州大地,，新的教學常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心,。讓我們在新教學常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學行為,，共筑平等,、自由,、創(chuàng)造的學習空間，與學生同學習,，共成長,。

教學常規(guī)心得體會篇八

常規(guī)教學一直是教育中的重要環(huán)節(jié)，它是教師傳授知識,、培養(yǎng)學生能力的重要手段,，也是學生獲取知識、提升自己的有效途徑,。作為一名教師,，我有幸從事了多年的常規(guī)教學工作，積累了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對常規(guī)教學的理解和體會。

首先,，常規(guī)教學要注重基礎(chǔ),。基礎(chǔ)是學生學習的根本,，只有打好基礎(chǔ),，才能進一步深入學習，提高自己,。因此,，作為教師，我們要確保我們的學生在基礎(chǔ)知識上有扎實的掌握,。我常常利用課堂上的小測驗來檢查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況,，并根據(jù)檢測結(jié)果進行有針對性的輔導(dǎo)和練習，讓學生的基礎(chǔ)更加牢固,。同時,，在講解新的知識點時，我也會聯(lián)系學生已有的知識,，幫助他們更好地理解新的概念，加深對知識的理解和記憶,。

其次,，常規(guī)教學要注重培養(yǎng)學生的思維能力。知識的學習不僅僅是記住一些概念和規(guī)則,，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力,。因此，在教學中,，我不僅注重講解知識本身,，還注重激發(fā)學生的思維,。我常常提出一些開放性的問題，讓學生思考和探索,，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力,。同時，我也會引導(dǎo)學生進行一些探究性的實驗和項目,，讓他們親自動手,，通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的實踐操作和解決問題的能力,。

第三,，常規(guī)教學要注重激發(fā)學生的興趣。興趣是學習的最好動力,，只有學生對學習感興趣,，才會主動去學習。因此,，我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,。我會通過豐富多樣的教學方式和教材，使學生感到學習是有趣和有意義的,。同時,，我也會在教學中注重與學生進行交流和互動，了解他們的學習需求和興趣,，根據(jù)學生的特點和需求進行差異化的教學,，讓每個學生都能找到自己的學習動力和興趣。

第四,，常規(guī)教學要注重培養(yǎng)學生的合作能力,。在現(xiàn)實生活中，合作已經(jīng)成為一種重要的能力要求,。因此,，我們在教學中也不能忽視學生的合作能力的培養(yǎng)。我常常組織學生進行小組活動和合作學習,，讓他們學會與他人協(xié)作,、溝通和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和合作能力,。同時,，在評價學生的成績時，我也會注重學生的團隊分工和合作情況,，讓學生知道合作也是評價的一部分,。

最后，常規(guī)教學要注重激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是社會發(fā)展的推動力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是常規(guī)教育的重要目標,。因此，在教學中,，我注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。我會鼓勵學生提出自己的觀點和建議，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)新性的思考和探索,，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)造的能力,。同時，我也會鼓勵學生參加各種科技創(chuàng)新競賽和活動,，為他們提供展示創(chuàng)新成果的平臺,。

總之，常規(guī)教學是教育中重要的一環(huán),，它直接影響學生的學習效果和能力培養(yǎng),。作為一名教師，我深知常規(guī)教學的重要性,，并不斷努力完善自己的教學方法和理念,。通過注重基礎(chǔ)、培養(yǎng)思維能力,、激發(fā)學生興趣,、培養(yǎng)合作能力和激發(fā)創(chuàng)新能力，我相信我能夠發(fā)揮更好的教育功能,，幫助學生全面發(fā)展,。