我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）,。

每個(gè)月的教學(xué)常規(guī)期間，是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要時(shí)刻。作為一名教育工作者,，我在這一過(guò)程中思考和總結(jié),，以不斷提高教學(xué)效果和推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是我在教學(xué)常規(guī)月中的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)常規(guī)的基本要求（250字）,。

教學(xué)常規(guī)月的第一課是如何認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教師工作的基礎(chǔ)和靈魂,。在備課過(guò)程中,，我注重確定教學(xué)目標(biāo)和課堂重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，使課堂的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好,。同時(shí)，我會(huì)研究教材,，選擇與教學(xué)目標(biāo)相匹配的教具和多媒體資源,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,，我相信可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：教學(xué)環(huán)境營(yíng)造是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要手段（250字）。

教學(xué)常規(guī)月的第二課是如何營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要,。我注重讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和表達(dá)意見(jiàn),，通過(guò)交流,、討論和合作的方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我也采取了一些措施來(lái)改善課堂氛圍，例如布置整齊,、干凈的課堂環(huán)境,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和行為習(xí)慣。通過(guò)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生的習(xí)慣和素養(yǎng)可以得到有效培養(yǎng),。

第四段：獎(jiǎng)懲制度的建設(shè)是教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容（250字）。

教學(xué)常規(guī)月的第三課是如何建設(shè)獎(jiǎng)懲制度,。獎(jiǎng)懲制度是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要手段,，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。在建設(shè)獎(jiǎng)懲制度的過(guò)程中,，我注重準(zhǔn)則的制定和明確獎(jiǎng)懲的程序和標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，我也看到了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的局限性，它們不能完全調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。因此,，我也嘗試了其他的激勵(lì)方式，如聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,、關(guān)注他們的成長(zhǎng)和提供更多的選擇空間,。通過(guò)建設(shè)有效的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)可以有效提升,。

第五段：家校合作是教學(xué)常規(guī)的重要保障（250字）,。

教學(xué)常規(guī)月的第四課是如何加強(qiáng)家校合作。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,。在家校合作中,，我注重與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)溝通,，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為上的困難。同時(shí),，我也嘗試了一些家庭作業(yè)的改進(jìn)措施,，如把家庭作業(yè)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好相結(jié)合。通過(guò)加強(qiáng)家校合作,，我相信可以更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。

總結(jié)（100字）。

教學(xué)常規(guī)月是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要時(shí)刻,。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,、營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境、建設(shè)獎(jiǎng)懲制度和加強(qiáng)家校合作,，我相信可以為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。這些心得體會(huì)也將成為我今后教學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方向,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇二

執(zhí)教這大半個(gè)學(xué)期,，由于經(jīng)驗(yàn)或者自身努力不夠等原因，出現(xiàn)了也存在著不少的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)反思，反省,，歸納出以下幾點(diǎn),，給自己提個(gè)醒，也讓自己在今后的工作中糾正,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，把學(xué)生教好,，讓學(xué)生健康，快樂(lè)地成長(zhǎng),，也讓自己在學(xué)會(huì)解決問(wèn)題中提高教學(xué)水平,，高中教師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告。

在教學(xué)上,，經(jīng)驗(yàn)不足,。第一次執(zhí)教畢業(yè)班，很多的東西還不夠完全的掌控,，知識(shí)上的問(wèn)題自己懂,，但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)無(wú)法更好的讓學(xué)生明白，這,，就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,。這一點(diǎn)，我從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到了,，所以現(xiàn)在一直在尋求好的方法,，我的具體做法是多請(qǐng)教資深的老教師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實(shí)錄,，還在書店訂閱了教學(xué)方面的書,，爭(zhēng)取自己在別人的成功中學(xué)習(xí)，整改報(bào)告《高中教師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告》,。

在管理上,，因?yàn)檫@班的學(xué)生大部分比較聽(tīng)話，所以管理起來(lái)不是很吃力,。但是仍然存在個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律的問(wèn)題,。所以有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己管理缺少一些技巧性，只是暫時(shí)壓服學(xué)生,，無(wú)法把根源除去,，這點(diǎn)從學(xué)生的再一次犯錯(cuò)中體現(xiàn)出來(lái)。所以,，我也在一直的.尋找問(wèn)題解決的方法,。目前的具體做法是經(jīng)常找那些帶頭違反的學(xué)生談話，與其家長(zhǎng)溝通,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的思想工作,，希望讓他們?cè)谒枷肷嫌修D(zhuǎn)變。

在生活上,，之前我一直很忽視學(xué)生生活上的問(wèn)題,，狹隘的認(rèn)為在學(xué)習(xí)上教育好他們就行。現(xiàn)在我深刻的認(rèn)識(shí)到這個(gè)想法大錯(cuò)特錯(cuò)了,。其實(shí),，要關(guān)心學(xué)生,、要學(xué)生真正的學(xué)好，服從管理必須從他們的生活上抓起,。這個(gè)問(wèn)題的意識(shí)是從一個(gè)學(xué)生的日志里體會(huì)到的,。她寫了日志給我看，從這日志里我很痛心的發(fā)現(xiàn),，有很多東西我沒(méi)有注意到,，很多問(wèn)題我沒(méi)有留意到，留下了處理的死角,。因此,，現(xiàn)在，我注重他們的心理教育,，多給他們看勵(lì)志的故事,、短片，讓他們?cè)谝庾R(shí)上認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值,，學(xué)習(xí)的快樂(lè),。同時(shí)多與他們交流，家訪,、電訪,、談話……讓他們?cè)谛牡捉邮芪遥?lè)于和我交流,。

以上是我在自己的工作中暫時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，當(dāng)然，肯定也會(huì)有其他的問(wèn)題存在,，我會(huì)在以后的工作中多多反思,，將存在的問(wèn)題想辦法解決掉，讓自己有更大的進(jìn)步,。

教學(xué)常規(guī)個(gè)人心得體會(huì)教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定的教學(xué)任務(wù)，就必須嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行精心的安排和周密的計(jì)劃,，在學(xué)校前輩們的細(xì)心點(diǎn)撥和指導(dǎo)下，我懂得作為教師如何作好自己的“教”,，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮演好課堂組織者的角色。從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等都需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到充分了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,、適合教師自己和知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)方法,，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫出教案,，做到有的放矢,，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥,，游刃有余,。

教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。

作業(yè)的布置要符合要求,，應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性,，形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣?？舍槍?duì)學(xué)生個(gè)體差異,，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)、選擇性作業(yè),。不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,，精批與抽查相結(jié)合,，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，同時(shí)要以鼓勵(lì)為主,，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,。

總結(jié)成功之處，查找教學(xué)存在的問(wèn)題及原因,，及時(shí)糾正,。用于更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。

常規(guī)課的教學(xué)是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)用最多的教學(xué)活動(dòng),，要成為一個(gè)合格的教師,，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位,，但這說(shuō)得容易,，做得難。借用屈原語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇三

教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，而在幼兒教育中,，了解和遵守常規(guī)是十分重要的,。常規(guī)的制定和執(zhí)行對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可忽視的重要作用。在我從事幼兒教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻體會(huì)到了常規(guī)的重要性,。以下是我在幼兒教學(xué)中的心得體會(huì)。

首先,，建立良好的常規(guī)可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在幼兒教學(xué)中，教師是起著榜樣作用的,，他們制定的常規(guī)將直接影響到學(xué)生的行為和思維方式,。因此，建立合理,、科學(xué),、合乎規(guī)律的教育常規(guī)，可以讓幼兒在安全,、穩(wěn)定,、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。常規(guī)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)積極性,、注意力集中和知識(shí)吸收能力的提升具有非常重要的作用,。

其次，常規(guī)能夠培養(yǎng)幼兒的自律和自我管理能力。幼兒時(shí)期是孩子們形成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，良好的常規(guī)可以讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。例如，每天按時(shí)起床,、按時(shí)吃飯,、按時(shí)休息、保持整齊,、自覺(jué)清潔等。這些良好的常規(guī)能夠培養(yǎng)幼兒的自律性和自我管理能力,，使他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校和家庭的規(guī)則,，并能夠獨(dú)立處理問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ),。

再次,，常規(guī)有助于營(yíng)造和諧的教室氛圍。在幼兒園的教學(xué)中,，幼兒是一個(gè)大家庭,，而常規(guī)是幼兒家庭和諧氛圍的重要保障。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，教室氛圍和諧與否直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康,。因此，制定和實(shí)施常規(guī)既是教師責(zé)任的體現(xiàn),，也是提高幼兒園整體管理水平的重要舉措,。只有建立良好信任關(guān)系的常規(guī)體系，才能有效避免幼兒之間的沖突,、紛爭(zhēng),，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

最后,，常規(guī)有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。在幼兒教育中，讓幼兒意識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)集體的影響是非常重要的,。通過(guò)制定班級(jí)常規(guī)和集體活動(dòng)規(guī)范,，幼兒能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人、尊重他人,、互助合作,，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。同時(shí),，通過(guò)常規(guī)的規(guī)范和宣傳,，幼兒會(huì)形成自主遵守常規(guī)的習(xí)慣，并逐漸培養(yǎng)出一種責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。這些都是幼兒園教育中非常重要的品質(zhì),，對(duì)幼兒的未來(lái)發(fā)展起著不可替代的作用,。

總之，常規(guī)是幼兒教育中不可或缺的一部分,。良好的常規(guī)可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的自律和自我管理能力，營(yíng)造和諧的教室氛圍,，以及培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。作為幼兒教師，我們應(yīng)該深入理解常規(guī)的重要性,，不斷完善常規(guī)制度,，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力保障。同時(shí),，也要充分尊重幼兒的個(gè)性和需求,，注重與家長(zhǎng)的溝通合作，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，使常規(guī)成為幼兒全面發(fā)展的重要工具,。只有這樣，幼兒的成長(zhǎng)之路才能更加健康和有序,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對(duì)常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,?！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制,。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來(lái)要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問(wèn)題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

認(rèn)真,、準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要分高、中、低三個(gè)層次,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇,。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu),、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教,。并認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案,、了解學(xué)情,，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，強(qiáng)化課堂秩序管理,。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序。

講授新課不得超過(guò)全堂課的二分之一的時(shí)間,。課堂上多讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘,；課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè),，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理控制作業(yè)總量。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，批改格式,、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對(duì)有困難學(xué)生進(jìn)行面批面改,。

重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,，幫助他們樹(shù)立信心,。

采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,，不得挖苦,、謾罵、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，各負(fù)其責(zé),，適時(shí)做好原始素材的收集,、整理和評(píng)價(jià)工作。

加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究,，努力提高考試命題水平,。加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量,。

堅(jiān)持多樣化的課后反思,，形成撰寫課后反思習(xí)慣，通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、自我診斷,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，兩個(gè)常規(guī)如春雨絲絲深入人心,。讓我們?cè)趦蓚€(gè)常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等,、自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng),。

文檔為doc格式。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇五

幼兒教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作,，它不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更是培養(yǎng)幼兒認(rèn)知、情感和社交能力的重要途徑,。而在幼兒教學(xué)當(dāng)中,，常規(guī)的制定和執(zhí)行對(duì)于營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍和提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在這篇文章中,，我將就幼兒教學(xué)的常規(guī)心得和體會(huì)進(jìn)行探討,。

首先，制定明確的幼兒教學(xué)常規(guī)對(duì)于維護(hù)教室秩序和培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要意義,。在每次上課之前,，我會(huì)與幼兒們一起制定課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)規(guī)范，例如按時(shí)上課,、保持安靜、互相尊重等,。通過(guò)與幼兒的合作,，他們會(huì)感到自己被重視和參與其中，也會(huì)更主動(dòng)地遵守規(guī)則并踐行約定,。這樣的教學(xué)常規(guī)不僅幫助幼兒形成了紀(jì)律意識(shí)和自控能力,，也為其今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好基礎(chǔ)。

其次,，在教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行過(guò)程中,，及時(shí)的檢查和反饋機(jī)制是不可或缺的。我經(jīng)常會(huì)對(duì)幼兒們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和記錄,，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。例如，在幼兒的日常表現(xiàn)和作業(yè)完成程度上,，我會(huì)進(jìn)行適度的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時(shí),，對(duì)于幼兒的錯(cuò)誤和不良行為,，我也會(huì)及時(shí)予以正面的引導(dǎo)和糾正,，鼓勵(lì)幼兒們參與討論和批判性思維的培養(yǎng)。這樣的機(jī)制不僅讓幼兒們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，更培養(yǎng)了他們的自我認(rèn)知和自我反思的能力,。

再次，定期的活動(dòng)和例行公事對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用,。每周例行的集體活動(dòng),，如集會(huì)和運(yùn)動(dòng)課，可以讓幼兒們感受到集體的凝聚力和歸屬感,。他們通過(guò)與同伴的互動(dòng)交流,，提高了表達(dá)和表達(dá)能力，增強(qiáng)了集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí),，在個(gè)別活動(dòng)和游戲中，我會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)和目標(biāo),，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。這樣的例行公事不僅為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為他們提供了自我發(fā)展和展示的平臺(tái),。

最后,，與幼兒家長(zhǎng)的緊密合作是幼兒教學(xué)中常規(guī)執(zhí)行的重要保證。我通過(guò)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪和家長(zhǎng)會(huì),，了解幼兒在家庭中的情況和需求,，與家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。在日常的交流中,，我與家長(zhǎng)分享幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,，并接受他們的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)的支持和配合不僅讓教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行更加順暢,，也提高了教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，幼兒在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中能夠更好地獲得支持和指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。

幼兒教學(xué)常規(guī)的制定和執(zhí)行是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活能力的有效手段。通過(guò)合理的規(guī)則和行為引導(dǎo),，幼兒們能夠建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀念,，形成良好的品德和素質(zhì)。與此同時(shí),，及時(shí)的檢查和反饋,，定期的活動(dòng)和例行公事，以及與家長(zhǎng)的緊密合作,，讓幼兒與教師,、家庭,、社會(huì)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。只有充分重視和合理利用教學(xué)常規(guī),，才能真正培養(yǎng)出有思想、有情感,、有夢(mèng)想的好孩子們,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇六

蘇老師的課堂具有以下特點(diǎn)：

1、趣味中學(xué)習(xí),。

蘇老師這上課前,，首先借助課件出示了一則謎語(yǔ)讓學(xué)生猜一猜，這就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方式,。還有蘇老師那充滿童趣的語(yǔ)言,，將課堂變成了一個(gè)充滿童趣的課堂。

2,、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5、在和學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候,，蘇老師非常注重學(xué)生參與情況,，全面關(guān)注到了學(xué)生的整體性；

6,、常規(guī)教育和養(yǎng)成教育扎實(shí),，落到實(shí)處；

7,、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，教學(xué)思路清晰。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇七

在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了《學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則》和《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，使我對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，教師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。教學(xué)常規(guī)，顧名思義是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范,。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下,，為優(yōu)化中小學(xué)教學(xué)管理,，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革,，提高教學(xué)工作的整體效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我省制定出了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī),，并掀起來(lái)學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，才能更好的服務(wù)于學(xué)生,。下面就結(jié)合近一段時(shí)間來(lái)通過(guò)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)受到的啟迪談一下自己對(duì)課前準(zhǔn)備的感想,。

課前準(zhǔn)備,，我覺(jué)得似乎是原來(lái)所提〝備課〞的深化,，更強(qiáng)調(diào)了〝有形的〞和〝無(wú)形的〞兩大塊,。〝有形的〞也就是能成文看到的,，比如說(shuō)文本教案,，是教師將準(zhǔn)備的部分內(nèi)容,，付諸文字,，寫于教案本上，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的教案,。〝無(wú)形的〞是指教師的本體知識(shí),。文化底蘊(yùn)等的綜合表現(xiàn)，如果落實(shí)到一節(jié)課來(lái)說(shuō),，就是教師為上好這節(jié)課所做的一切努力和準(zhǔn)備,，這就很多了，我想是否有以下幾點(diǎn)：

1備好課標(biāo)：課標(biāo)對(duì)各個(gè)知識(shí)模塊教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)建議進(jìn)行了非常精辟的闡釋,，同時(shí),，把整個(gè)高中階段的知識(shí)全部羅列，細(xì)細(xì)研讀,，便可輕易實(shí)現(xiàn)各個(gè)知識(shí)模塊之間的溝通與整合,，對(duì)于備課可以起到事半功倍的效果。

2備好教材,。拿到教材后一定要先對(duì)本冊(cè)教材的編寫理念,。編排特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有全面的感知,，在理解教材的基礎(chǔ)上還可以創(chuàng)造性的使用教材,，使之更加完善并具有更高的可操作性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇八

為了加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為,、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，更好的適應(yīng)新課改，結(jié)合我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際特制定《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,，望全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行,。

1、各學(xué)科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合《教師教學(xué)用書》進(jìn)行實(shí)施落實(shí),。

2、制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。教師要在通讀,、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),、教師用書和學(xué)情實(shí)際,，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n書寫必須認(rèn)真規(guī)范,、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂。在提高備課質(zhì)量的同時(shí)要特別注重其實(shí)用性,。在備課過(guò)程中切記不要忘記備學(xué)生,。修改教案要認(rèn)真、務(wù)實(shí),、追求實(shí)效,。課件的制作和選擇要具有實(shí)用性。提倡微課助學(xué),。

1,、教師必須做到上課前候課，候課時(shí)間為課前2分鐘,。

2,、教師候課時(shí)要做好下列事項(xiàng)：做好課前準(zhǔn)備；學(xué)生要有精神,；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等,。

3,、教師施教中應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話,，必須注重知識(shí)的落實(shí),。教學(xué)方法要科學(xué)有效,，課堂教學(xué)要注重效果。

4,、板書工整,、規(guī)范，板書內(nèi)容應(yīng)具有示范性,，不寫錯(cuò)別字,。

5、教師上課態(tài)度端正,、教態(tài)自然,。課堂教學(xué)符合新課改精神。

6,、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活,、適當(dāng)、理智的處理方式,，最好用形體語(yǔ)言給予制止,。不得影響正常的課堂教學(xué)。確保課堂教學(xué)時(shí)間的有效性,。

7,、教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話,。不準(zhǔn)坐著上課和隨意拖堂,。

8、積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化,。

1,、課堂教學(xué)效果是檢驗(yàn)好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂練習(xí)必須具有針對(duì)性,，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo),。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無(wú)效的練習(xí),。

2,、課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范,。對(duì)不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)輔導(dǎo)和幫助,。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正,。

3,、單元測(cè)試一定要及時(shí)進(jìn)行。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測(cè)試卷，該類測(cè)試試卷中要標(biāo)出命題人,。每次單元測(cè)試后要有詳細(xì)的試卷分析,。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過(guò)程要符合要求,。錯(cuò)題有訂正,。把測(cè)試的效能發(fā)揮到極大化。提倡二次復(fù)考或多次補(bǔ)考（可以采取靈活方式）,。

4,、考試的組織形式要多樣?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W(xué)校單獨(dú)組織,；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個(gè)“小區(qū)”；有針對(duì)性的抽考,；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等,。不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng),。

1,、教師聽(tīng)課每周不少于2課時(shí)。

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字,。

3、

在試卷上要標(biāo)出做題時(shí)間,、和姓名,。業(yè)務(wù)檢查時(shí)該項(xiàng)將實(shí)行加分制。

語(yǔ)文學(xué)科：

（一）計(jì)劃,。

1．計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,，在開(kāi)學(xué)前一周完成。

2．個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析,、質(zhì)量分析,、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo),、具體措施,、教學(xué)進(jìn)度安排（注意寫出單元及課題的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括單元考查,、作文,、復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間的安排）和課外活動(dòng)等安排,。

（二）備課,。

1．教師備課要態(tài)度端正,，中、低段年級(jí)的教師書寫必須使用正楷字,。2．小學(xué)語(yǔ)文提前三課時(shí)備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂上課,。3．嚴(yán)格按照省市區(qū)規(guī)定的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)備足課時(shí),。

4．中高年級(jí)每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時(shí)寫作指導(dǎo)，一課時(shí)講評(píng),。教師備課須寫下水文,。

5．認(rèn)真寫出教學(xué)反思。

6．不得照抄他人教案,，不以課件代替教案,，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際靈活使用網(wǎng)上課件。

（三）上課,。

1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課,，熟練使用一體機(jī)，靈活駕馭課堂教學(xué),。

2．每節(jié)課前要求教師提前兩分鐘候課,。

3．教師衣著整潔，上課必須說(shuō)普通話,。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確,、精煉、生動(dòng),、規(guī)范,，教態(tài)自然、親切,。板書簡(jiǎn)明工整,，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出,。

4．嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課時(shí)教師不使用通信工具,，不坐著講課,，不隨意離開(kāi)教室，不隨意拖堂,。

5．教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）作業(yè)布置與批改,。

1．每學(xué)一課至少做一次作業(yè),。課堂作業(yè)要求全批全改,，有批改日期和等級(jí)。批改作業(yè)要重在糾錯(cuò),，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正,，做好批改記錄。

2．配套練習(xí)冊(cè)（中高段）和同步探究練習(xí)冊(cè)（低段）作為課堂作業(yè),。

4一,、二年級(jí)不留課外作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)每天作業(yè)量不得超過(guò)半小時(shí),，高年級(jí)不超1小時(shí),。

5．對(duì)學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求,，規(guī)范書寫,。經(jīng)常開(kāi)展作業(yè)展評(píng)，逐步提高學(xué)生認(rèn)真,、規(guī)范答題的能力,。

（五）質(zhì)量評(píng)價(jià)與檢測(cè)。

1．每學(xué)完一單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè),，要全批全改,。認(rèn)真做好成績(jī)分析。2．每次單元測(cè)試,，教師寫清出卷人姓名,、出題時(shí)間。3．考過(guò)的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正,。

4．學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一印制試卷封皮,，試卷分析及講評(píng)，講評(píng)后,，裝訂成冊(cè),。5．提倡每次單元測(cè)試進(jìn)行二次重考，提高做題的正確率,。

（六）四清工作（重點(diǎn)抓好周清,、月清）。

周清,，以筆記本為主,，重點(diǎn)清基礎(chǔ)字詞、默寫詞語(yǔ),，背誦課文,、積累詞句。月清,，以試卷測(cè)驗(yàn)的形式檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)理解運(yùn)用情況,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇九

教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)過(guò)程中必不可少的一環(huán),，它能夠規(guī)范師生的行為，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。近期,，我參加了一場(chǎng)以教學(xué)常規(guī)為主題的專題學(xué)習(xí)會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，我對(duì)教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解與體會(huì),。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)會(huì)的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性,。

教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)中極其重要的一環(huán)。它能夠規(guī)范師生的行為,，提高教學(xué)的效果,。如同一句話所說(shuō)“嚴(yán)防死角，做到知之然后行之”,。只有在一個(gè)有規(guī)律,、有秩序的教學(xué)環(huán)境中，師生才能安心去學(xué)習(xí)與教育,。同時(shí),，教學(xué)常規(guī)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于自律的好習(xí)慣,，為他們今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于如何強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的具體措施,。首先,，我們要明確規(guī)則并堅(jiān)持執(zhí)行。教師們要對(duì)學(xué)生制定明確的規(guī)則,，告訴他們哪些行為是不被允許的,，并且一旦違反，要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。其次,，我們要設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過(guò)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)他們良好行為的養(yǎng)成,。最后，我們要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作,。教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng),，加強(qiáng)彼此之間的合作，達(dá)到更好的教育效果,。

第三段：激勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)常規(guī)的關(guān)注,。

教學(xué)常規(guī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)會(huì)上，我們學(xué)到了如何激勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)常規(guī)的關(guān)注,。首先,，我們要以身作則。教師要成為學(xué)生的榜樣,，自己嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),，才能要求學(xué)生遵守。其次,，我們要給學(xué)生們講述教學(xué)常規(guī)的重要性,。通過(guò)講述故事、舉例說(shuō)明等方式,，讓學(xué)生明白教學(xué)常規(guī)的必要性并愿意主動(dòng)遵守,。最后，我們要采用游戲化教學(xué)的方式,。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲,，將教學(xué)常規(guī)融入其中，讓學(xué)生在游戲中自然而然地接受,。

第四段：教師的角色與責(zé)任,。

在學(xué)習(xí)會(huì)上，我還深刻體會(huì)到了教師在教學(xué)常規(guī)中的角色與責(zé)任,。教師是學(xué)生的引路人,，只有教師首先嚴(yán)格自律，才能要求學(xué)生嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),。因此,，教師要做到嚴(yán)格遵守規(guī)定，積極團(tuán)結(jié)同事共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。同時(shí),，教師要注重與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。只有這樣,，才能最大限度地發(fā)揮教師在教學(xué)常規(guī)中的作用,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次專題學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)中的重要性,，并對(duì)如何強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)有了更具體的認(rèn)識(shí)。我將把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，不斷提高自己在教學(xué)常規(guī)中的能力,。希望通過(guò)我的努力,，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自律精神與良好習(xí)慣,，為他們的成長(zhǎng)鋪平道路,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十

十二月一日這天，我有幸參加了調(diào)兵山市小學(xué)課程改革--“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式展示和總結(jié)活動(dòng),，受益匪淺,。

李秀琴老師執(zhí)教的《搭石》和鐘亞靜老師執(zhí)教的《老人與海鷗》，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。

《老人與海鷗》一課的教學(xué),，鐘老師緊緊抓住了“情”字，充分挖掘了文本的情感,，讓情滿溢課堂,。這節(jié)課上，鐘老師把著眼點(diǎn)放在品詞析句上,，讓學(xué)生從字里行間感受人與動(dòng)物之間的親情,，同時(shí),，學(xué)習(xí)如何把這種真情實(shí)感具體地表達(dá)出來(lái),。在教學(xué)中，她抓住一條主線,，“十多年了,，一到冬天，老人每天必來(lái),，和海鷗就像親人一樣,。”貫穿全過(guò)程,。一個(gè)中心詞：親人,。使聽(tīng)者動(dòng)容。在整節(jié)課的教學(xué)中,，鐘老師適時(shí)的穿插了老人的故事,，通過(guò)一些細(xì)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)老人對(duì)海鷗的愛(ài)。如：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,，退開(kāi)一步,，撮起嘴向歐群呼喚。每月308元工資,，近一半花給了海鷗,。步行二十余里，三個(gè)小時(shí),，只為看海鷗,。隨著學(xué)生對(duì)文本的理解步步深入,，再加上引入了這些資料(material)，老人的形象自然就在學(xué)生心目中逐漸清晰,、高大,、豐滿起來(lái)。課堂上,，學(xué)生從海鷗的角度,，發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，雖然語(yǔ)言不是最美,，但情感卻是最真,。

這樣，教師在課堂上才能隨機(jī)應(yīng)變,，靈活處理預(yù)設(shè)不到的問(wèn)題,，真正起到教師的主導(dǎo)作用，游刃有余,。其次,，語(yǔ)文教師還要有豐富的內(nèi)涵，這就需要我們平時(shí)要多讀書,，不斷地提高自己的知識(shí)水平,，拓寬視野。

活動(dòng)結(jié)束后,，我仍在思考,，課堂上在學(xué)生的小組學(xué)習(xí)后為什么還有比較多的問(wèn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十一

如今的家長(zhǎng)們對(duì)于子女教育的重視程度前所未有,，他們不僅關(guān)心孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況,，也支付了更多的關(guān)注于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的重要組成部分,，對(duì)于學(xué)生的文明禮儀和積極參與起著重要的作用,，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的積極配合。本文將闡述家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的看法以及他們?cè)诩彝ソ逃械捏w會(huì)和心得,。

首先,，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)同教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。教學(xué)常規(guī)不僅對(duì)于學(xué)生的禮儀,、紀(jì)律的要求,，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一位家長(zhǎng)表示：“我覺(jué)得教學(xué)常規(guī)是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種途徑,，通過(guò)遵守教學(xué)常規(guī),，他們可以培養(yǎng)自己的自律性和自主性。”另一位家長(zhǎng)也認(rèn)為：“教學(xué)常規(guī)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律感非常重要,，只有在紀(jì)律性良好的課堂氛圍下,，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！?/p>

其次,，家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)常規(guī)的配合意識(shí)增強(qiáng)。家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán),，只有家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力,，才能更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和規(guī)范行為。一位家長(zhǎng)在面試中談到：“學(xué)校的教學(xué)常規(guī)與家庭教育相互配合,，才能讓孩子將這些規(guī)則內(nèi)化為自己生活中的一部分,。”另一位家長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)：“我們家庭定下了明確的規(guī)矩,，讓孩子明白在家庭中也需要遵守一些規(guī)則,，這樣更容易形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@些家長(zhǎng)的言論表明,，只有學(xué)校和家庭共同塑造孩子的教育環(huán)境，才能有效推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

然而,，一些家長(zhǎng)也存在對(duì)于教學(xué)常規(guī)的一些疑慮和意見(jiàn)。一位家長(zhǎng)提到：“有時(shí)候,，學(xué)校對(duì)于教學(xué)常規(guī)的要求過(guò)于僵化,，忽略了學(xué)生個(gè)性的差異,，這會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響,。”另一位家長(zhǎng)也表示：“教學(xué)常規(guī)的制定需要家長(zhǎng)的參與和反饋,，因?yàn)榧议L(zhǎng)更了解自己的孩子,，有更多的感知和配合?！边@些意見(jiàn)提醒學(xué)校和家長(zhǎng)們,，在制定教學(xué)常規(guī)時(shí)要更加注重靈活性和個(gè)性化，讓孩子能夠更好地適應(yīng)和接受,。

最后,，家長(zhǎng)們總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。一位家長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)：“教學(xué)常規(guī)是孩子成長(zhǎng)的保障,，通過(guò)遵守這些規(guī)則,，他們可以學(xué)會(huì)自律和自主，為將來(lái)的生活做好準(zhǔn)備,?！绷硪晃患议L(zhǎng)表示：“教學(xué)常規(guī)不僅培養(yǎng)了孩子的紀(jì)律感,，也讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！边@些體會(huì)從家長(zhǎng)們的角度出發(fā),，表明他們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的肯定和重視。

綜上所述,，教學(xué)常規(guī)在學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展中起著重要作用,，家長(zhǎng)們對(duì)于教學(xué)常規(guī)的看法和配合也越來(lái)越強(qiáng)烈。但同時(shí),，他們也對(duì)教學(xué)常規(guī)的制定提出了一些意見(jiàn)和疑慮,，希望能夠更加注重靈活性和個(gè)性化。通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的參與和反饋,，家長(zhǎng)們可以更好地和學(xué)校形成合力,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下,，我們的下一代才能發(fā)展成為有道德,、有紀(jì)律、有自主能力的優(yōu)秀人才,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十二

1,、能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)。

2,、尊重學(xué)生的主體地位,，注意面向全體，面向差異,。

3,、善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐,，合作探究,，解決問(wèn)題。

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，正確評(píng)價(jià)學(xué)生,。

5,、以學(xué)定教。

6,、知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三類目標(biāo)明確,，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際。

7,、全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有目標(biāo)缺漏，沒(méi)有目標(biāo)再生,。

8,、各類目標(biāo)行為具體、可測(cè),，重點(diǎn)目標(biāo)突出,，達(dá)成度高。

9,、準(zhǔn)確把握教材的編排意圖,，用單元整體思想處理教材，設(shè)計(jì)和組織教學(xué),。

10,、所安排的教學(xué)內(nèi)容正確、嚴(yán)謹(jǐn),，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

11、教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目的明確,，重點(diǎn)突出,。

12、將教材視為一種憑借,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用教材處理教材,，用教材去教，而不是去教教材,。

13,、所教學(xué)的內(nèi)容,，注重與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，與新舊知識(shí)聯(lián)系。

14,、注重教學(xué)內(nèi)容中思想性,、教育性的開(kāi)發(fā)。

15,、導(dǎo)入自然有趣,，能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意。

16、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，學(xué)生有足夠的讀書,、思考、自學(xué),、探究,、實(shí)踐操作時(shí)間。

17,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)平等,，師生有相互研討、交流,、質(zhì)疑,、答辯的機(jī)會(huì)。

18,、角色定位正確,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、點(diǎn)撥者,、評(píng)論者。

19,、教學(xué)重點(diǎn)突出,，目標(biāo)落實(shí)到位，練習(xí),、作業(yè)當(dāng)堂清,。

20、反思學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)生有自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會(huì),。

21、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

22、時(shí)間分配合理,，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,。

23、因課而宜,，選擇合理的教學(xué)方法,。

24、以學(xué)定教,，鼓勵(lì)學(xué)生從自己會(huì)的地方或感興趣的地方學(xué)起,。

25,、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),。

26、自主探究,，適時(shí)組織學(xué)生收集證據(jù),，做出推測(cè)，設(shè)計(jì)方案,，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)探究精神。

27,、小組合作,，實(shí)質(zhì)性地組織學(xué)生討論、交流,，讓學(xué)生自己獲得對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握,。

28、多方互動(dòng),，收放適度,，隨時(shí)注意教學(xué)信息的反饋與矯正，點(diǎn)撥及時(shí),、到位,。

29、自始至終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、很技能的訓(xùn)練與指導(dǎo),。

30、教學(xué)手段的運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際,，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和達(dá)成目標(biāo),。

31、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，實(shí)際效果好,。

32、課堂氣氛熱烈,，各類學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高漲,。

33、學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,、有效。

34,、三類目標(biāo)達(dá)成度高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲大。

35,、練習(xí)優(yōu)質(zhì),、高效，作業(yè)當(dāng)堂完成,。

36,、正確使用普通話，教態(tài)親切,、自然,。

37、語(yǔ)言流暢,、準(zhǔn)確,，富有啟發(fā)性、激勵(lì)性,。

38,、有較強(qiáng)的調(diào)控能力和教學(xué)機(jī)智，靈活處理課堂上出現(xiàn)的各種問(wèn)題,。

39,、板書突出重點(diǎn)，清楚,、工整,。

40、基本操作規(guī)范,、熟練,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十三

教學(xué)常規(guī)是每位教師工作中必須遵循的一系列規(guī)定和要求，對(duì)于教育教學(xué)工作的穩(wěn)定進(jìn)行起到了關(guān)鍵作用,。通過(guò)將教學(xué)常規(guī)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,，能夠保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行，并能有效地幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。在我長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深感教學(xué)常規(guī)的重要性和必要性，同時(shí)我也領(lǐng)悟到了其中的幾個(gè)方面的體會(huì),。

首先,，教學(xué)常規(guī)能夠構(gòu)建良好的課堂氛圍。只有良好的課堂氛圍才能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)有利的環(huán)境,。在日常教學(xué)中,，我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和執(zhí)行，例如要求學(xué)生按時(shí)到校,、準(zhǔn)備好課本和筆記本等,。我會(huì)在每一堂課開(kāi)始之前給學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)短暫的自由活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生自由地交流和放松，這樣能夠幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)并回答問(wèn)題,。通過(guò)這些措施,，我成功地構(gòu)建了一個(gè)積極向上的課堂氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也有所提高,。

其次,，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)生的自律能力對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,，并且能夠使他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化,。作為教師，我們需要樹(shù)立榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，我要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),、按時(shí)上交和整理個(gè)人物品,。當(dāng)學(xué)生不按照規(guī)定完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和引導(dǎo),，并告訴他們這樣做會(huì)影響到自己和他人,。通過(guò)這樣的方法，我培養(yǎng)了學(xué)生們的自律能力,，讓他們明白自律對(duì)于他們未來(lái)發(fā)展的重要性,。

再次，教學(xué)常規(guī)對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用,。一個(gè)教師只有具備良好的教學(xué)常規(guī),，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。在我的實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí),。我對(duì)學(xué)生講解了課堂上的行為規(guī)范，例如不說(shuō)臟話,、不打鬧,、不抄襲等，同時(shí)我也要求自己嚴(yán)格要求自律,。通過(guò)這樣的方法,，我提高了自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，也贏得了同行和學(xué)生的認(rèn)可,。

最后,，教學(xué)常規(guī)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生的綜合素質(zhì)是他們未來(lái)成功發(fā)展的基礎(chǔ)，而教學(xué)常規(guī)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的工作和生活習(xí)慣,。例如,，我長(zhǎng)期堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,，讓他們合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過(guò)這樣的方法,，我?guī)椭鷮W(xué)生全面發(fā)展，提升了他們的綜合素質(zhì),。

總之,，教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)工作中必不可少的一部分，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的保障作用,。通過(guò)構(gòu)建良好的課堂氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面的努力,，我們能夠更好地發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展做好鋪墊。作為一名教師,，我將繼續(xù)把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到每一堂課中,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十四

教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而教育的主要責(zé)任不僅僅在老師,，還在于家長(zhǎng)。教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工具,，而家庭是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教學(xué)常規(guī)的第一陣地,。近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),，他們探索出了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，下面將介紹一些家長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)中的心得與體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)良好作息的重要性,。

早睡早起是良好作息習(xí)慣的基石,。良好的作息習(xí)慣可以使孩子保持旺盛的精力和專注力，提高學(xué)習(xí)效果,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好作息中發(fā)揮著重要作用,。例如，家長(zhǎng)可以建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表,，規(guī)定孩子每天的起床,、午休,、晚餐和睡覺(jué)時(shí)間。同時(shí),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，比如制定晚上限制使用電子產(chǎn)品的規(guī)定，保證孩子在晚上有足夠的休息時(shí)間,。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和帶領(lǐng),，孩子能夠逐漸養(yǎng)成良好作息的習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

第三段：規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的必要性,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面需要做好指導(dǎo),。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的時(shí)間安排和學(xué)業(yè)任務(wù)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,。其次,，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)孩子良好的自律性和自我管理能力,。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)至關(guān)重要,。良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：首先,，創(chuàng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)應(yīng)該舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾,，提供良好的學(xué)習(xí)條件,。其次，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子,，給予他們學(xué)習(xí)上的支持和肯定,。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)他們積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，孩子可以更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第五段：豐富多元的教學(xué)參考,。

在培養(yǎng)良好教學(xué)常規(guī)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要從各方面提供豐富的教學(xué)參考,。首先,，家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志來(lái)增長(zhǎng)自己的教育知識(shí)，學(xué)習(xí)一些關(guān)于教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的方法和技巧,。其次,，家長(zhǎng)還可以參加教育培訓(xùn)課程和家長(zhǎng)學(xué)校,，與其他家長(zhǎng)和專家交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)各種渠道了解孩子學(xué)校和教師的教學(xué)要求和評(píng)價(jià),，及時(shí)與教師溝通合作,，共同協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。通過(guò)豐富多元的教學(xué)參考,，家長(zhǎng)能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)尾：

培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)是家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù),。良好的教學(xué)常規(guī)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的作息習(xí)慣,、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提供豐富多元的教學(xué)參考,。當(dāng)然，培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)需要時(shí)間和耐心,，家長(zhǎng)需要與孩子共同努力,，相互支持和鼓勵(lì)，只有這樣,，我們才能見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十五

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格實(shí)行班主任教師“坐班制”強(qiáng)化對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測(cè)查過(guò)程管理要求,，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,。

在教案的編寫當(dāng)中，注重三維目標(biāo),，注重作業(yè)設(shè)計(jì),，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校設(shè)立了電子備課室,，利于教師查打資料，資源共享,，相互計(jì)論,，共同提高，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，堅(jiān)持做到一周一次重點(diǎn)檢查，并做到有檢查,、有記載,、有反饋，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處,。

學(xué)校開(kāi)展了以老帶新,，以新促新相互聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課等活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)查堂和采取學(xué)生座談等形式,，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié),，要求教師做到精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使不同的學(xué)生得到不同的提高,。因?yàn)槲倚W(xué)生少，學(xué)校要求教師采取“一對(duì)一”面批的形式,，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體,。

1、抓好輔導(dǎo)工作,。

學(xué)校制定出培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施,，每位教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施,，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差記載,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。學(xué)期末學(xué)校通過(guò)學(xué)生座談，家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式,，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況,。

2、抓好質(zhì)量檢測(cè),。

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,，月末、學(xué)期中,、學(xué)期末,，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果,，進(jìn)行集中反饋,。

在工作中領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十六

教學(xué)常規(guī)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要的作用,，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的引路人,，也扮演著推動(dòng)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要角色。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該深入了解教學(xué)常規(guī)的含義與目的，并與老師密切合作,，共同引導(dǎo)孩子遵守教學(xué)常規(guī),。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到遵守教學(xué)常規(guī)的重要性,，并總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先，教學(xué)常規(guī)有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)常規(guī)可以約束孩子的行為,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。比如,，掌握自習(xí)時(shí)間的合理安排,，將有利于孩子集中精力，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而一些不良的習(xí)慣,，如心不在焉、偷懶或滿足于表面上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果,。此外，教學(xué)常規(guī)還規(guī)定了作業(yè)和考試的時(shí)間及要求，培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念和責(zé)任感,，使他們能夠按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)和備考,。

其次，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的自律能力,。孩子的自律能力直接關(guān)系著他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活,。教學(xué)常規(guī)要求孩子遵循學(xué)校的各種規(guī)定，比如按時(shí)到校,、穿著整潔,、課間不閑聊等。在執(zhí)行這些規(guī)定的過(guò)程中,，孩子需要時(shí)刻調(diào)整自己的行為,，鍛煉自己的自律能力。當(dāng)孩子逐漸養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣之后,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提升自己,。通過(guò)持續(xù)的培養(yǎng)，孩子的自律能力將更加成熟,，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三，教學(xué)常規(guī)有助于孩子形成良好的人際交往能力,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,，教學(xué)常規(guī)約束著每個(gè)孩子的行為。在教室,、食堂和操場(chǎng)等多個(gè)場(chǎng)景中,，孩子需要與老師、同學(xué)和其他工作人員進(jìn)行良好的互動(dòng),。遵守教學(xué)常規(guī)不僅能夠讓孩子獲得他人的尊重和認(rèn)同,，而且也能讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、合作和建立友誼,。這種社交能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的將來(lái)非常重要,，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他們需要與各種不同的人進(jìn)行合作和交流,。

第四,，教學(xué)常規(guī)有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性。在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求孩子按時(shí)完成作業(yè),、整理書包、聽(tīng)從老師的指示等,。這些要求能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性,，使他們明白自己的義務(wù)和在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的責(zé)任,。通過(guò)遵守教學(xué)常規(guī)，孩子能夠盡可能地減少違規(guī)行為,，提高學(xué)習(xí)效果,，并為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

最后,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該成為孩子遵守教學(xué)常規(guī)的榜樣。孩子是模仿學(xué)習(xí)的,，我們的行為舉止會(huì)直接影響到他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。只有我們自己遵守教學(xué)常規(guī)，并將其融入到我們的日常生活中,，才能真正引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們可以主動(dòng)與孩子討論教學(xué)常規(guī)的重要性，鼓勵(lì)他們遵守并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們也要與孩子的老師保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

總之，遵守教學(xué)常規(guī)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。它不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)自律能力，還能增進(jìn)孩子的人際交往能力,，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性,。作為家長(zhǎng)，我們要深入了解教學(xué)常規(guī)的重要性,，并通過(guò)自己的行動(dòng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十七

開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等一系列文件,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求,，工作中我注意樹(shù)立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的.現(xiàn)狀,，提倡主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，形成主動(dòng)、探究,、合作學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性,、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能,?！敖虒W(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律,，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園環(huán)境,，力求凈化、綠化,、美化,、秩序化、人文化,、教育化,，營(yíng)造平安,、文明、和諧校園氛圍,，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑,、秩序井然的精神文明建設(shè)基地,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到,，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間,。走學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí),。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30,，上課時(shí)間不早于8:00,。我們還應(yīng)該積極開(kāi)展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科,。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日,，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制,。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)除語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí),。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。

總之,，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，必將促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十八

敬業(yè)與教師自我價(jià)值之間有什么聯(lián)系，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時(shí)想的最多的問(wèn)題,。教師必須具有樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神,，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、榮譽(yù)感和高度的職責(zé)感,。教師的樂(lè)業(yè)敬業(yè),，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,；教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)識(shí)自我的職業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，努力做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。所以,，我認(rèn)為,，敬業(yè)愛(ài)崗是實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨,，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn),。

敬業(yè)愛(ài)崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，拼搏奉獻(xiàn)，勇于探究真理,，敢于獻(xiàn)身,。毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有敬業(yè)精神,，在任何一個(gè)崗位上都是絕不可能有所作為的,。很難想象，連對(duì)自我從事的職業(yè)都覺(jué)得厭惡的人能干好工作,，作出成效,，對(duì)得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師,，僅有確立崇高的價(jià)值目標(biāo),，克勤克儉，依靠自我的終身努力,，自覺(jué)地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中,，才能在追求社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中找到個(gè)人的幸福，實(shí)現(xiàn)自我人生的真正價(jià)值,。

我們明白,，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今,，“為人師者,，莫失乎愛(ài)”卻告訴我們，熱愛(ài)學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心,，是教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的活動(dòng),，教師的.道德素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，我深刻體會(huì)到：在新世紀(jì),、新形勢(shì)下愛(ài)生，就必須摒棄師尊生卑,、師主生仆,、師高生低的師生關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)換,，建立起一種民主,、合作、平等,、和諧的師生關(guān)系,，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女,、弟妹,、伙伴、戰(zhàn)友,，尊重學(xué)生的人格,，不用語(yǔ)言和行動(dòng)挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課,，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，及時(shí)解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛(ài)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十九

教學(xué)常規(guī)是指教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守的一系列紀(jì)律和規(guī)定,，它是教學(xué)秩序和規(guī)范的重要保障。教學(xué)常規(guī)既體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育理念,，也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)環(huán)境,。作為一名合格的教師，我們有責(zé)任遵循教學(xué)常規(guī),，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：遵循教學(xué)常規(guī)的重要性,。

遵循教學(xué)常規(guī)可以提高課堂紀(jì)律,，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。教師按照規(guī)定的時(shí)間,、內(nèi)容和方式進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí),，教學(xué)常規(guī)還能夠確保教學(xué)過(guò)程的公正公平,，讓每個(gè)學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和權(quán)利。此外，遵循教學(xué)常規(guī)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和合作精神,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

第三段：維護(hù)教學(xué)常規(guī)的實(shí)踐策略,。

要維護(hù)好教學(xué)常規(guī),，首先要做到以身作則。教師應(yīng)該從自身做起,，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī),，并且要注重自己的言行舉止，樹(shù)立良好的榜樣,。其次,，要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)的重要性,，并且理解和支持教師的規(guī)范行為,。此外，教師還可以通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，讓他們自覺(jué)遵守教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)維護(hù)教學(xué)秩序,。

教學(xué)常規(guī)不僅僅是一種紀(jì)律,，更是一種師德。教師通過(guò)遵循教學(xué)常規(guī),，體現(xiàn)出了他們的教育職責(zé)和責(zé)任感,。在課堂上，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和豐富性,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，耐心解答他們的問(wèn)題，并且指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法和策略,。此外,，教師還要善于與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)他們的心聲,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，滿足他們的需求。這些都是教師師德的表現(xiàn),，也是教學(xué)常規(guī)的一種具體體現(xiàn),。

第五段：總結(jié)和展望。

教學(xué)常規(guī)是教師師德的重要組成部分,，遵循教學(xué)常規(guī)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì),。教師要加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，以身作則,，從小事做起,。此外，學(xué)校和社會(huì)各界也要加強(qiáng)對(duì)教師的宣傳與支持,，共同營(yíng)造尊重教師,、尊重教育的良好氛圍。相信在大家的努力下,，教學(xué)常規(guī)與師德將更好地發(fā)揮作用,，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇二十

本學(xué)期,，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，病把這些貫徹到了教育教學(xué)中,。通過(guò)對(duì)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念,。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上才能跟上步伐。

教學(xué)新常規(guī)從五大方面提出了明確的要求,。一是備課：備課中分為集體備課和個(gè)人備課,。集體備課對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求；個(gè)人備課對(duì)個(gè)人教學(xué)前趨,、學(xué)生學(xué)情,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等有明確的要求,。二是上課：上課有兩大方面的要求,。首先是對(duì)教師課堂的整個(gè)過(guò)程的要求，要做好課前準(zhǔn)備,、強(qiáng)化課堂秩序管理,；其次是授課的要求和聽(tīng)課的要求。三是作業(yè)布置與批改,。四是課外輔導(dǎo)方面的要求,。五是考試與評(píng)價(jià)方面的要求?？傊?，這五個(gè)方面的要求就是集中為：對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求,、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡,。

的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺(jué)地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對(duì)照自己的工作找出不足,，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,，抓好備課、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展。

總之,，學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)之后,，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步,。我不僅感受到了整個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個(gè)稱職的人民教師。在教學(xué)中多用時(shí)間來(lái)思考,。在今后的工作中要善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn),。