心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇一

第一段：引言（100字）

每個月的教學(xué)常規(guī)期間,，是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要時刻。作為一名教育工作者,，我在這一過程中思考和總結(jié),，以不斷提高教學(xué)效果和推動學(xué)生的全面發(fā)展。下面是我在教學(xué)常規(guī)月中的心得體會,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)常規(guī)的基本要求（250字）

教學(xué)常規(guī)月的第一課是如何認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教師工作的基礎(chǔ)和靈魂。在備課過程中,，我注重確定教學(xué)目標(biāo)和課堂重點,，結(jié)合學(xué)生的實際需求進行教學(xué)設(shè)計,，使課堂的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好。同時,，我會研究教材,，選擇與教學(xué)目標(biāo)相匹配的教具和多媒體資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，我相信可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：教學(xué)環(huán)境營造是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要手段（250字）

教學(xué)常規(guī)月的第二課是如何營造良好的教學(xué)環(huán)境,。一個良好的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要,。我注重讓學(xué)生充分參與到課堂中來，鼓勵他們提出問題和表達意見,，通過交流,、討論和合作的方式，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新能力,。同時,，我也采取了一些措施來改善課堂氛圍，例如布置整齊,、干凈的課堂環(huán)境,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和行為習(xí)慣。通過營造良好的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生的習(xí)慣和素養(yǎng)可以得到有效培養(yǎng),。

第四段：獎懲制度的建設(shè)是教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容（250字）

教學(xué)常規(guī)月的第三課是如何建設(shè)獎懲制度。獎懲制度是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要手段,，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,。在建設(shè)獎懲制度的過程中，我注重準(zhǔn)則的制定和明確獎懲的程序和標(biāo)準(zhǔn),。同時,，我也看到了獎勵和懲罰的局限性，它們不能完全調(diào)動學(xué)生的積極性和幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。因此,，我也嘗試了其他的激勵方式，如聆聽學(xué)生的心聲,、關(guān)注他們的成長和提供更多的選擇空間,。通過建設(shè)有效的獎懲制度,，學(xué)生的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)可以有效提升,。

第五段：家校合作是教學(xué)常規(guī)的重要保障（250字）

教學(xué)常規(guī)月的第四課是如何加強家校合作。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,。在家校合作中,，我注重與家長保持密切聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)問題，與家長溝通,，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為上的困難,。同時，我也嘗試了一些家庭作業(yè)的改進措施,，如把家庭作業(yè)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況和興趣愛好相結(jié)合,。通過加強家校合作，我相信可以更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。

總結(jié)（100字）

教學(xué)常規(guī)月是教師們展示教育魅力和培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的重要時刻,。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、營造良好的教學(xué)環(huán)境,、建設(shè)獎懲制度和加強家校合作,，我相信可以為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。這些心得體會也將成為我今后教學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗和指導(dǎo)方向,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇二

開展“教學(xué)常規(guī)月活動”以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件,，我對教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí),，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實際,，我更加認(rèn)真落實素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面,、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念,，加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗,，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；注意促進學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的.現(xiàn)狀,，提倡主動參與,、樂于探究、勤于動手,，形成主動,、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實踐中注意對學(xué)生綜合性,、激勵性,、發(fā)展性教學(xué)評價，充分發(fā)揮教學(xué)評價促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能,。“教學(xué)常規(guī)月活動”中,，我積極參加教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進和現(xiàn)代教學(xué)手段的運用,探討提高教學(xué)效益的途徑,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，我們還應(yīng)該大力加強校園管理和校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園環(huán)境,，力求凈化,、綠化,、美化,、秩序化、人文化,、教育化,，營造平安,、文明,、和諧校園氛圍,，使中小學(xué)成為弘揚正氣、團結(jié)友愛,、生動活潑,、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識到,，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。走學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時,，雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時,，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時間不早于7:30,，上課時間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學(xué)生自主實踐性學(xué)習(xí),。學(xué)生自習(xí)時間不分配到學(xué)科,。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課,，不收費上課和有償補課,。學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學(xué)一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),，語文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè),。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動”使我受益匪淺,，必將促進我們教育教學(xué)工作的順利開展,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇三

教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作中需要遵循的一系列規(guī)范和規(guī)則，它的貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量,。作為一名教師,，我始終將教學(xué)常規(guī)作為自己工作的重要依據(jù)，并不斷總結(jié)和反思,。近期,，在教學(xué)常規(guī)這一方面，我有了一些新的心得和體會,。

首先,，我認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有通過規(guī)范的教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如,，在課堂上,，我堅持規(guī)定學(xué)生按時上課，提前做好課前準(zhǔn)備,，并積極參與課堂活動,。通過這樣的常規(guī)要求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性明顯增強,，他們更有耐心聆聽,，課后主動完成作業(yè),。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)發(fā)展將起到積極的作用,。

其次,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)對于課堂管理的重要性。良好的教學(xué)常規(guī)可以為課堂管理提供有力的保障,。通過“寬嚴(yán)結(jié)合”的原則,，我努力營造一個嚴(yán)肅而又和諧的課堂氛圍。在課堂上,，我要求學(xué)生保持安靜,，彼此尊重，且不允許吃零食等干擾課堂秩序的行為,。同時,，我也注重與學(xué)生進行交流和互動，鼓勵他們提出問題和觀點,。通過這樣的課堂管理方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，課堂秩序和師生關(guān)系更和諧,，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。

再次，我意識到教學(xué)常規(guī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣的激發(fā)是至關(guān)重要的,。在教學(xué)過程中,，我不僅要求學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。例如,，在課堂上，我嘗試用一些生動有趣的教學(xué)方法,，如情景模擬,、小組討論等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過這些常規(guī)的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力明顯提高，他們更加主動地參與到課堂活動中,，積極思考和探索問題,，提出自己的見解。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升,。

此外,，我還意識到教學(xué)常規(guī)對于建立良好師生關(guān)系的重要性。在課堂上，我注重與學(xué)生的交流和溝通,，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。我希望通過與學(xué)生的密切合作，建立起一種基于互信和關(guān)愛的師生關(guān)系,。這樣的師生關(guān)系有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，我也鼓勵學(xué)生相互尊重與合作,。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系更加緊密,，學(xué)生們對我教學(xué)的接受度和信任度也明顯提高。

總結(jié)起來,，教學(xué)常規(guī)對于教師的教學(xué)工作至關(guān)重要,。通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好課堂管理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,，建立良好的師生關(guān)系,，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。作為一名教師,，我將進一步加強對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇四

為了加強教學(xué)管理,、規(guī)范教師教學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，更好的適應(yīng)新課改，結(jié)合我鎮(zhèn)教學(xué)實際特制定《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,，望全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行,。

1,、各學(xué)科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在整個教學(xué)過程中結(jié)合《教師教學(xué)用書》進行實施落實。

2,、制定全學(xué)期教學(xué)計劃,。教師要在通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書和學(xué)情實際,，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,。

3,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n書寫必須認(rèn)真規(guī)范,、教師課時備課要帶進課堂。 在提高備課質(zhì)量的同時要特別注重其實用性,。在備課過程中切記不要忘記備學(xué)生,。修改教案要認(rèn)真,、務(wù)實,、追求實效。課件的制作和選擇要具有實用性,。提倡微課助學(xué),。

1、教師必須做到上課前候課,，候課時間為課前2分鐘,。

2、教師候課時要做好下列事項：做好課前準(zhǔn)備,；學(xué)生要有精神,；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等。

3,、教師施教中應(yīng)熱愛學(xué)生,，精神飽滿,，堅持講普通話，必須注重知識的落實。教學(xué)方法要科學(xué)有效，課堂教學(xué)要注重效果,。

4,、板書工整、規(guī)范，板書內(nèi)容應(yīng)具有示范性,，不寫錯別字,。

5,、教師上課態(tài)度端正、教態(tài)自然,。課堂教學(xué)符合新課改精神,。

6、對個別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活,、適當(dāng),、理智的處理方式，最好用形體語言給予制止,。不得影響正常的課堂教學(xué),。確保課堂教學(xué)時間的有效性,。

7,、教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話,。不準(zhǔn)坐著上課和隨意拖堂,。

8、積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化,。

1,、課堂教學(xué)效果是檢驗好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂練習(xí)必須具有針對性,，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo),。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無效的練習(xí),。

2,、課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范,。對不能按時獨立完成作業(yè)的學(xué)生要及時輔導(dǎo)和幫助,。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中,，作業(yè)中的錯題要訂正。

3,、單元測試一定要及時進行,。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測試卷，該類測試試卷中要標(biāo)出命題人,。每次單元測試后要有詳細(xì)的試卷分析,。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過程要符合要求,。錯題有訂正,。把測試的效能發(fā)揮到極大化。提倡二次復(fù)考或多次補考（可以采取靈活方式）,。

4,、考試的組織形式要多樣?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W(xué)校單獨組織,；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個“小區(qū)”；有針對性的抽考,；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等,。不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng),。

1,、教師聽課每周不少于2課時。

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字,。

3、

在試卷上要標(biāo)出做題時間,、和姓名,。業(yè)務(wù)檢查時該項將實行加分制。

語文學(xué)科：

（一）計劃

1．計劃每學(xué)期制訂一次,，在開學(xué)前一周完成,。

2．個人教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析,、教材分析,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、具體措施,、教學(xué)進度安排（注意寫出單元及課題的教學(xué)時數(shù),，包括單元考查、作文,、復(fù)習(xí),、檢測時間的安排）和課外活動等安排,。

（二）備課

1．教師備課要態(tài)度端正，中,、低段年級的教師書寫必須使用正楷字,。 2．小學(xué)語文提前三課時備課，杜絕無教案進課堂上課,。 3．嚴(yán)格按照省市區(qū)規(guī)定的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)備足課時,。

4．中高年級每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時寫作指導(dǎo)，一課時講評,。教師備課須寫下水文,。

5．認(rèn)真寫出教學(xué)反思。

6．不得照抄他人教案,，不以課件代替教案,，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實際靈活使用網(wǎng)上課件。

（三）上課

1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課,，熟練使用一體機,，靈活駕馭課堂教學(xué)。

2．每節(jié)課前要求教師提前兩分鐘候課

3．教師衣著整潔,，上課必須說普通話,。教學(xué)語言準(zhǔn)確、精煉,、生動,、規(guī)范，教態(tài)自然,、親切,。板書簡明工整，設(shè)計合理,，重點突出,。

4．嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程計劃，準(zhǔn)時上下課,，上課時教師不使用通信工具，不坐著講課,，不隨意離開教室,，不隨意拖堂。

5．教師要關(guān)愛學(xué)生,，不得體罰或變相體罰學(xué)生,。

（四）作業(yè)布置與批改

1．每學(xué)一課至少做一次作業(yè)。課堂作業(yè)要求全批全改,，有批改日期和等級,。批改作業(yè)要重在糾錯,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正，做好批改記錄,。

2．配套練習(xí)冊（中高段）和同步探究練習(xí)冊（低段）作為課堂作業(yè),。

4一、二年級不留課外作業(yè),，小學(xué)三年級每天作業(yè)量不得超過半小時,，高年級不超1小時。

5．對學(xué)生的作業(yè),，嚴(yán)格要求,，規(guī)范書寫。經(jīng)常開展作業(yè)展評,，逐步提高學(xué)生認(rèn)真,、規(guī)范答題的能力。

（五）質(zhì)量評價與檢測

1．每學(xué)完一單元至少要進行一次檢測,，要全批全改,。認(rèn)真做好成績分析。 2．每次單元測試,，教師寫清出卷人姓名,、出題時間。 3．考過的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正,。

4．學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一印制試卷封皮,，試卷分析及講評，講評后,，裝訂成冊,。 5．提倡每次單元測試進行二次重考，提高做題的正確率,。

（六）四清工作（重點抓好周清,、月清）

周清，以筆記本為主,，重點清基礎(chǔ)字詞,、默寫詞語，背誦課文,、積累詞句,。 月清，以試卷測驗的形式檢測學(xué)生語文知識理解運用情況,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇五

大家好,，我是一名資深教育工作者。多年以來,，我一直在不斷探索如何提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。在教育教學(xué)中,，常規(guī)規(guī)范是十分重要的一環(huán)。通過對常規(guī)規(guī)范的實踐和總結(jié),，我有了一些心得體會,。今天，我想分享一下我對常規(guī)教學(xué)規(guī)范的理解和體會,。

首先,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵性作用。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)性的過程,，如果沒有規(guī)范,，學(xué)生容易迷失在學(xué)習(xí)的漩渦中，無法準(zhǔn)確地找到學(xué)習(xí)的方向,。通過制定常規(guī)規(guī)范,，學(xué)生可以清晰地知道自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,，如何完成學(xué)習(xí)任務(wù),。從而，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力。自律是個人在行為,、表達,、態(tài)度上遵守和執(zhí)行自身原則的一種能力，它是個體行為的內(nèi)驅(qū)力,。在學(xué)校教育中,，教師通過常規(guī)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生懂得做事有條理,、有計劃,，培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自我管理的能力,。學(xué)生能夠按時完成作業(yè),，按時提交作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這對于學(xué)生未來的發(fā)展起到了非常重要的作用,。

再次，常規(guī)教學(xué)規(guī)范提高了教學(xué)效率,。在教學(xué)過程中，教師需要嚴(yán)守教學(xué)規(guī)范,。教師按時上課,，按照科學(xué)的教學(xué)計劃進行教學(xué),，遵循教學(xué)紀(jì)律。這樣能夠確保教學(xué)的順利進行,，充分利用課堂時間,，提高教學(xué)效率。同時,，教師的規(guī)范行為也會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。學(xué)生會從教師身上學(xué)習(xí)到如何規(guī)范自己的行為，提高課堂效果,。

此外,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范也有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在一個有規(guī)則,、有秩序的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和舒適。而在一個混亂無序的環(huán)境中學(xué)習(xí),，會給學(xué)生帶來困擾和焦慮,。學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更加專注、自覺地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果,。常規(guī)規(guī)范是營造這種良好學(xué)習(xí)氛圍的保障。

最后,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。學(xué)生從小學(xué)時的常規(guī)規(guī)范開始，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,，將對其終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。無論是在中學(xué)、大學(xué)還是工作中,，學(xué)生都需要遵守規(guī)范,，按照規(guī)范去行動，才能有更好的成績和表現(xiàn),。因此,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是學(xué)生終身受益的關(guān)鍵。

總之,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是教育教學(xué)工作中必不可少的一環(huán),，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果、自律能力,、教學(xué)效率和學(xué)習(xí)氛圍都起到了重要作用,。教師需要不斷加強對常規(guī)規(guī)范的認(rèn)識和實踐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時,，學(xué)生也要認(rèn)識到常規(guī)規(guī)范的重要性,，自覺遵守并加以貫徹。只有在常規(guī)規(guī)范的基礎(chǔ)上,，我們才能創(chuàng)造出秩序井然,、高效有序的教育教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生成長和發(fā)展,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇六

十二月一日這天,，我有幸參加了調(diào)兵山市小學(xué)課程改革--“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式展示和總結(jié)活動，受益匪淺,。

李秀琴老師執(zhí)教的《搭石》和鐘亞靜老師執(zhí)教的《老人與海鷗》,，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

《老人與海鷗》一課的教學(xué),，鐘老師緊緊抓住了“情”字,，充分挖掘了文本的情感，讓情滿溢課堂,。這節(jié)課上,，鐘老師把著眼點放在品詞析句上，讓學(xué)生從字里行間感受人與動物之間的親情,，同時,，學(xué)習(xí)如何把這種真情實感具體地表達出來。在教學(xué)中,，她抓住一條主線,，“十多年了，一到冬天,，老人每天必來,，和海鷗就像親人一樣?！必灤┤^程,。一個中心詞：親人。使聽者動容,。在整節(jié)課的教學(xué)中,，鐘老師適時的穿插了老人的故事，通過一些細(xì)節(jié)讓學(xué)生體會老人對海鷗的愛,。如：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,，退開一步，撮起嘴向歐群呼喚,。每月308元工資,，近一半花給了海鷗,。步行二十余里，三個小時,，只為看海鷗,。隨著學(xué)生對文本的理解步步深入,，再加上引入了這些資料(material),，老人的形象自然就在學(xué)生心目中逐漸清晰、高大,、豐滿起來,。課堂上，學(xué)生從海鷗的角度,，發(fā)自內(nèi)心的訴說,，雖然語言不是最美，但情感卻是最真,。

這樣,，教師在課堂上才能隨機應(yīng)變，靈活處理預(yù)設(shè)不到的問題,，真正起到教師的主導(dǎo)作用,，游刃有余。其次,，語文教師還要有豐富的內(nèi)涵,，這就需要我們平時要多讀書，不斷地提高自己的知識水平,，拓寬視野,。

活動結(jié)束后，我仍在思考,，課堂上在學(xué)生的小組學(xué)習(xí)后為什么還有比較多的問

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇七

敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系,，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神,，必須具有強烈的事業(yè)心,、榮譽感和高度的職責(zé)感。教師的樂業(yè)敬業(yè),，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認(rèn)識自我的職業(yè),，立志獻身教育,，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以,，我認(rèn)為,，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式,，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇,，無私奉獻。

敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，拼搏奉獻,，勇于探究真理，敢于獻身,。毫不夸張地說,，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的,。很難想象,，連對自我從事的職業(yè)都覺得厭惡的人能干好工作，作出成效,，對得起人民,。一位優(yōu)秀的人民教師，僅有確立崇高的價值目標(biāo),，克勤克儉,，依靠自我的終身努力，自覺地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中,，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福,，實現(xiàn)自我人生的真正價值。

我們明白,，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置,。而如今，“為人師者,，莫失乎愛”卻告訴我們,，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心,，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn),。經(jīng)過開展學(xué)習(xí)實踐教師誓詞的活動，教師的.道德素質(zhì)得到了進一步的提高,，我深刻體會到：在新世紀(jì),、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑,、師主生仆,、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)換,，建立起一種民主,、合作,、平等、和諧的師生關(guān)系,，和學(xué)生交朋友,，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女、弟妹,、伙伴,、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格,，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心,，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機會,，及時解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛生,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇八

作為一名教師,，我深知教學(xué)規(guī)范的重要性。教學(xué)規(guī)范旨在確保課堂秩序良好,，提升教學(xué)效果,。在過去的教學(xué)實踐中，我逐漸體會到了常規(guī)教學(xué)規(guī)范的重要性,，并從中獲得了一些心得體會,。

首先，常規(guī)教學(xué)規(guī)范能夠幫助建立良好的課堂秩序,。課堂秩序是教學(xué)工作的基礎(chǔ),。一個安靜、有序的課堂環(huán)境可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在教學(xué)中,，我時常提醒學(xué)生遵守紀(jì)律，保持課堂安靜,，集中注意力,。我制定了一些規(guī)則，比如不許大聲喧嘩,、不許亂扔紙屑等,，同時也設(shè)定了相應(yīng)的獎勵和懲罰機制。通過這些規(guī)范,，我能夠更好地管理課堂,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范能促進師生之間的良好互動,。教師和學(xué)生之間的良好關(guān)系對于教學(xué)的開展至關(guān)重要,。在規(guī)范的教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考,，傾聽他們的想法。同時,，我也充分尊重學(xué)生,，認(rèn)真對待每一個問題和困惑。通過與學(xué)生的良好互動,，我能更好地了解他們的需求和困難,，從而更有針對性地進行教學(xué)。

再次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。規(guī)范的教學(xué)流程可以使學(xué)生更好地跟隨教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。在課堂上,，我會在開始之前提前告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給予相應(yīng)的提示和指導(dǎo)。我還會根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點,，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，使其更易理解和吸收。通過規(guī)范的教學(xué)過程,，學(xué)生能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果。

然后,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范,。我會時常與學(xué)生討論和分享學(xué)習(xí)方法和體會，教導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，并鼓勵他們按時完成作業(yè)和任務(wù),。通過長期的積累，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識,，進而形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

最后，常規(guī)教學(xué)規(guī)范可以幫助教師更好地評價教學(xué)效果,。規(guī)范的教學(xué)過程能夠提供清晰的教學(xué)數(shù)據(jù),，方便教師對教學(xué)效果進行評估。我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,，進行定期的評價,，并及時給予反饋和指導(dǎo),。通過這種方式，我能夠及時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整教學(xué)策略,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)起來,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于教學(xué)工作有著重要的意義,。它不僅幫助建立良好的課堂秩序，促進師生之間的良好互動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識，還有助于教師更好地評價教學(xué)效果,。因此,，我將繼續(xù)堅守教學(xué)規(guī)范，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長貢獻力量,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇九

線下常規(guī)教學(xué)作為一種傳統(tǒng)的教育方式，在現(xiàn)代社會依然占據(jù)著重要的地位,。無論是學(xué)生還是教師，都需要通過線下常規(guī)教學(xué)來獲取知識,、提高技能和培養(yǎng)素養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我逐漸認(rèn)識到線下常規(guī)教學(xué)的重要性并有了一些體會,。

第二段：線下常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢

線下常規(guī)教學(xué)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。首先,，線下常規(guī)教學(xué)可以實現(xiàn)師生面對面交流和互動,，更好地促進學(xué)生的思考和討論。其次,，線下常規(guī)教學(xué)可以提供豐富的教學(xué)資源和實踐環(huán)境,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。最后,，線下常規(guī)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽感,，促進學(xué)生的人際交往和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

第三段：線下常規(guī)教學(xué)的難點和挑戰(zhàn)

然而,，線下常規(guī)教學(xué)也存在一些難點和挑戰(zhàn),。首先，隨著科技的發(fā)展,，線下常規(guī)教學(xué)面臨著電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊,。很多學(xué)生更喜歡在線上平臺獲得知識,，而不是坐在教室里聆聽講課。其次,，線下常規(guī)教學(xué)受到教學(xué)環(huán)境和教育資源的限制,。部分學(xué)校和地區(qū)教育條件還有待改善，造成線下常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量有所下降,。此外,，線下常規(guī)教學(xué)對教師的要求也較高，要求教師具備更好的教學(xué)能力和方法,。

第四段：如何優(yōu)化線下常規(guī)教學(xué)

為了優(yōu)化線下常規(guī)教學(xué),，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。首先,，教師要提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)資源。其次,，教師要更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時,，教師還可以通過課堂互動,、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。最后,，學(xué)校和政府可以加大對教育資源的投入,，改善教育環(huán)境和設(shè)施條件，提高線下常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)線下常規(guī)教學(xué)的價值和前景

在總結(jié)線下常規(guī)教學(xué)的價值和前景時,，我認(rèn)為線下常規(guī)教學(xué)仍然具有重要作用。盡管現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,，網(wǎng)絡(luò)教育興起,，但是線下常規(guī)教學(xué)仍然是一種不可取代的傳統(tǒng)教學(xué)方式。線下常規(guī)教學(xué)通過豐富的教學(xué)資源和實踐環(huán)境,，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。同時，線下常規(guī)教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神,。因此,，教育機構(gòu)和相關(guān)部門應(yīng)該共同努力，改善線下常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量,，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十

開學(xué)初，嚴(yán)格實行班主任教師“坐班制”強化對教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測查過程管理要求,，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,。

在教案的編寫當(dāng)中，注重三維目標(biāo),，注重作業(yè)設(shè)計,，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校設(shè)立了電子備課室,，利于教師查打資料，資源共享,，相互計論,，共同提高，學(xué)校不定期進行檢查指導(dǎo),，確保教學(xué)目標(biāo)落實,，堅持做到一周一次重點檢查，并做到有檢查,、有記載,、有反饋，確保教學(xué)管理流程落到實處,。

學(xué)校開展了以老帶新,，以新促新相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂和采取學(xué)生座談等形式，進一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。

作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，要求教師做到精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容,。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使不同的學(xué)生得到不同的提高。因為我校學(xué)生少,，學(xué)校要求教師采取“一對一”面批的形式,，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。

1,、抓好輔導(dǎo)工作

學(xué)校制定出培優(yōu)補差計劃和措施,，每位教師依據(jù)學(xué)校的計劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定出本班培優(yōu)補差計劃和措施,，并認(rèn)真做好培優(yōu)補差記載,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步,。學(xué)期末學(xué)校通過學(xué)生座談，家長問卷等形式,，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況,。

2、抓好質(zhì)量檢測

質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,，月末,、學(xué)期中、學(xué)期末,，學(xué)校對教師的教學(xué)效果進行質(zhì)量檢測,，檢測結(jié)果，進行集中反饋,。

在工作中領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長形成合力,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十一

教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，而在教學(xué)過程中,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是十分重要的,。在我的教學(xué)生涯中，我深刻地體會到了常規(guī)教學(xué)規(guī)范的必要性和重要性,。在實踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法和態(tài)度,。下面我將結(jié)合自己的體會,，對于常規(guī)教學(xué)規(guī)范的心得進行總結(jié)。

首先,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,。教學(xué)規(guī)范涉及到課堂紀(jì)律、教學(xué)過程,、學(xué)生表現(xiàn)等方方面面,，它的存在可以有效地規(guī)范和引導(dǎo)教學(xué)行為。例如,，嚴(yán)格按時上課,、按規(guī)定布置作業(yè)、合理使用教具等,，都是常規(guī)教學(xué)規(guī)范的表現(xiàn),。這些規(guī)范的執(zhí)行不僅有利于教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)進展，也能夠激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和參與度，提高教學(xué)效果,。通過遵守教學(xué)規(guī)范,，教學(xué)過程更加有序，學(xué)習(xí)效果更加明顯,，教學(xué)質(zhì)量得到了有效的提升,。

其次，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律和習(xí)慣養(yǎng)成,。學(xué)生正處于個性發(fā)展和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，良好的教學(xué)規(guī)范既能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。例如,，規(guī)定學(xué)生按時上課、按時交作業(yè),、不遲到不早退等,，可以有效地讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念和紀(jì)律意識。同時,，教師的榜樣作用和引導(dǎo)也是非常重要的,，只有教師能夠做到言行一致，嚴(yán)于律己,，才能夠有效地影響學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

再次,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范是師生關(guān)系和班級管理的基礎(chǔ),。教師和學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系，對于教學(xué)工作的順利進行和班級管理的有效開展都起到了至關(guān)重要的作用,。常規(guī)教學(xué)規(guī)范的遵守能夠讓師生之間的角色邊界清晰,，學(xué)生能夠明確自己在課堂上的行為規(guī)范，教師則能夠根據(jù)這些規(guī)范來進行教學(xué),。同時,，常規(guī)教學(xué)規(guī)范也能夠幫助教師更好地管理班級，使教學(xué)順利進行,，班級秩序良好。例如,，規(guī)定學(xué)生課前上座,、課堂積極參與討論、按規(guī)定完成作業(yè)等,，可以有效地幫助教師管理好課堂秩序,，提高教學(xué)效果。

最后，常規(guī)教學(xué)規(guī)范有利于創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要條件,，如果學(xué)習(xí)環(huán)境不和諧，學(xué)生就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足,、學(xué)習(xí)興趣減退等問題,。常規(guī)教學(xué)規(guī)范的遵守能夠使學(xué)習(xí)環(huán)境更加積極健康，教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧穩(wěn)定,，學(xué)生之間的相互尊重和支持更加明顯,。例如，規(guī)定課堂上不搗亂,、互相尊重和幫助同學(xué),、不追求個人表現(xiàn)等，都有利于創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之，常規(guī)教學(xué)規(guī)范對于教學(xué)工作的順利進行和學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用,。教師要時刻關(guān)注并嚴(yán)格遵守常規(guī)教學(xué)規(guī)范,，堅守教育的原則，以愈來越高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，并推動學(xué)生自覺,、自律地遵守規(guī)范。只有如此,，我們才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，促進其全面發(fā)展，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十二

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下,，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則會事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識,，行動上才能跟上步伐,。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做,。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時做起，打好基礎(chǔ),。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機會,，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

首先是備課,。上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材,。每一名教師在上課前都要備課,，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課,，在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個45分鐘來備好一堂課,。那么，備課既是要備大綱,、備教材,、備教法。這樣在上課的時候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課,，講好難點、突出重點,，上出一堂生動的,，有感染力的好課。

其次,，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目,、教學(xué)目的、重點,、難點,、教學(xué)過程、課堂小結(jié),、課后小結(jié),。這樣，教師在上課是才能一目了然,，合理,，有效的利用時間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。為了上好課,，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),、重點突出,、方法得當(dāng)、表達清晰,、組織嚴(yán)密,、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,，學(xué)會什么方法,，培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度,。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點內(nèi)容上,。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間。要選擇方法,，力求使教學(xué)取得較好的效果,。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語言要流暢,，生動,，明白易懂。板書要規(guī)整,、準(zhǔn)確,、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情,、動人效果就會更好,。在講重要內(nèi)容時語速要放慢，不同知識點之間要有停頓,，留有些時間給學(xué)生思考和學(xué)生交流,。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師精神飽滿,，一絲不苛，學(xué)生專心聽課,，興趣濃厚,，課堂氣氛活躍。

另外,，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視,。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎,？”自己不覺得,，也許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。課堂上我們要注意以下十個問題：一,、注意每節(jié)課前的15分鐘,。二,、注意不在課堂批評學(xué)生。三,、注意觀察學(xué)生臉色,。四、注意學(xué)生產(chǎn)生的問題,。五,、注意學(xué)生的信心和興趣。六,、注意無效時間的產(chǎn)生,。七、注意使用延時評價,。八,、注意環(huán)節(jié)要緊湊。九,、注意教學(xué)要到位,。十、注意下課不拖堂,。 在今后的工作中,，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法,，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績,。

教學(xué)常規(guī)心得體會（2）：

教學(xué)是一項非常復(fù)雜的工作,，要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學(xué)任務(wù)，就必須嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī),，進行精心的安排和周密的計劃,，作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做,。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起,，打好基礎(chǔ),。這次組織我們在職老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，借著這次寶貴的機會,，下面我就簡略談我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會,。

一、先提條件,，美術(shù)是一們?nèi)宋男再|(zhì)的課程,，作為人文學(xué)科的核心,，文化的重要載體之一，凝聚著濃厚的人文精神,，這就要求我們美育工作者在美術(shù)教育中滲透人文意識,，要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng),，只有這樣，才能給予學(xué)生,，才能在備課上做到腹中有本,，腦中有料。

二,、首先是備課,，上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ),。備課要先備教材,。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘,，而要上好這40分鐘的課,，在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個40分鐘來備好一堂課。那么,，備課既是要備大綱,、備教材、備教法,。這樣在上課的時候,，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點,、突出重點,，上出一堂生動的，有感染力的好課,。其次,，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的,、重點,、難點、教學(xué)過程,、課堂小結(jié),、課后小結(jié)。這樣,，教師在上課時才能一目了然,，合理,，有效的利用時間。

三,、上課,，上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課,，取得良好的教學(xué)效果,。教師應(yīng)該心中有數(shù)，有明確的目標(biāo),、重點突出,、方法得當(dāng)、表達清晰,、組織嚴(yán)密,、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,，學(xué)會什么方法,，培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度,。這次課該重點就是把單純的美術(shù)技能課轉(zhuǎn)向美術(shù)文化學(xué)習(xí),，在美術(shù)教學(xué)教學(xué)活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教育，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去,，要重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵,。這一活動一般在教學(xué)欣賞,、導(dǎo)入上運用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量,，課堂中所學(xué)的任何東西,，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島，通過這些小島,，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋,。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練,，不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間,。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果,。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度,。語言要流暢，生動，明白易懂,。板書要規(guī)整,、準(zhǔn)確、清楚,。如果教師的態(tài)度富有感情,、動人效果就會更好，要作到知識性,、方向性,、實踐性、思想性,、和發(fā)展性有效統(tǒng)一,。

另外，大家還交流,、例舉了很多教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，比如林老師還給我們舉了幾個語言方面不到位的反例,，如：說話羅嗦,，無條理，半截話等,，有些教師上完一節(jié)課用了十幾個“對不對,？是不是？”捫心自問,，自己也有在上課時的口頭禪,，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎？”自己不覺得,，也許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺,。張老師還給了我們幾個建議:一 、注意每節(jié)課前的15分鐘,，美術(shù)課教師的引導(dǎo),，欣賞示范一般在前15分鐘完成。二,、注意不在課堂批評學(xué)生,，更不能體罰及變相體罰學(xué)生。三,、注意觀察學(xué)生臉色及學(xué)生產(chǎn)生的問題,。四、注意學(xué)生的信心和興趣,。五,、注意無效時間的產(chǎn)生。六、注意環(huán)節(jié)要緊湊,。

四,、作業(yè)，美術(shù)課的作業(yè)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的中介,，也是聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評價的中介,，是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一次美術(shù)作業(yè)都應(yīng)該體現(xiàn)兩個基本原則,，既體現(xiàn)“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的原則,，與美術(shù)課程的總目標(biāo)相聯(lián)系，美術(shù)作業(yè)要求可由“基本要求”,、“具體化”和“可選部分”這三部分組成,，而這三部分又能與美術(shù)作業(yè)評價相聯(lián)系，其具有代表性,、典型性,、針對性、和實踐性,，構(gòu)成了一個完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),。

常規(guī)課的教學(xué)是我們在日常教學(xué)中應(yīng)用最多的教學(xué)活動，要成為一個合格的教師,，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實到底,、落實到位，但這說得容易,，做得難,。借用屈原語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

周記

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十三

本學(xué)期,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),，病把這些貫徹到了教育教學(xué)中,。通過對中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識,。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo),，積極貫徹新課程理念,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐,。

教學(xué)新常規(guī)從五大方面提出了明確的要求,。一是備課：備課中分為集體備課和個人備課,。集體備課對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求；個人備課對個人教學(xué)前趨,、學(xué)生學(xué)情,、教學(xué)過程、教學(xué)效果等有明確的要求,。二是上課：上課有兩大方面的要求,。首先是對教師課堂的整個過程的要求，要做好課前準(zhǔn)備,、強化課堂秩序管理,；其次是授課的要求和聽課的要求,。三是作業(yè)布置與批改,。四是課外輔導(dǎo)方面的要求,。五是考試與評價方面的要求?？傊?，這五個方面的要求就是集中為：對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求、對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求,、對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡。

的有效途徑,。學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的,，勢在必行的,。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果。

作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出不足,，嚴(yán)格按照備課要求進行備課，抓好備課,、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念,，鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣,，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平，促進自身發(fā)展。

總之,，學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)之后,，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步,。我不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個稱職的人民教師。在教學(xué)中多用時間來思考,。在今后的工作中要善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻,。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十四

線下常規(guī)教學(xué)一直以來都是教育領(lǐng)域最常見的教學(xué)模式,，通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，教師與學(xué)生面對面交流,，學(xué)生之間也可以進行即時的互動與討論,。在這種教學(xué)模式下，我積累了很多寶貴的心得體會,，讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和方法,。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織

在進行線下常規(guī)教學(xué)之前，教師需要進行充分的教學(xué)準(zhǔn)備與組織,。首先,，我會設(shè)計詳細(xì)的教案，明確教學(xué)目標(biāo)和步驟,，以及教學(xué)活動的安排,。其次，我會準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)資源,，包括教科書,、演示文稿、實驗材料等,，確保教學(xué)過程中的順利進行,。最后，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，以及課堂時間的分配，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

第三段：互動與引導(dǎo)

在線下常規(guī)教學(xué)中,，教師與學(xué)生之間的互動和引導(dǎo)是非常重要的,。在課堂上，我會經(jīng)常與學(xué)生進行問答,、討論等形式的互動,，激發(fā)學(xué)生的思考和參與感。我還會及時糾正學(xué)生的錯誤,，并鼓勵他們提出問題,，展示對知識的理解和運用能力。通過這種互動和引導(dǎo),，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

線下常規(guī)教學(xué)不僅僅是教師向?qū)W生灌輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，我會在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),、課后作業(yè)和項目研究等活動，讓學(xué)生在實際操作中進行知識運用和問題解決,。我還會鼓勵學(xué)生提出自己的見解和觀點,，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。通過這樣的方式,，我希望學(xué)生不僅能夠掌握必要的知識,，還能夠主動思考和探索，從而更好地適應(yīng)未來的社會需求,。

第五段：反思與改進

線下常規(guī)教學(xué)的過程中,，我也在不斷地反思和改進自己的教學(xué)方式。我會注意收集學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,，根據(jù)反饋來調(diào)整和改進教學(xué)內(nèi)容和方法。同時,，我也會與同行教師進行交流和分享,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過這樣的反思和改進,，我相信我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化,，提高自己的教學(xué)水平。

總結(jié)：

在線下常規(guī)教學(xué)中,，我不僅提升了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，也更加確信教育的力量。通過與學(xué)生的面對面互動和引導(dǎo),，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,，并通過反思和改進來提高自己的教學(xué)效果。我相信,，線下常規(guī)教學(xué)仍然是教育領(lǐng)域不可替代的重要組成部分,，為學(xué)生提供了更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。

教學(xué)常規(guī)的心得體會篇十五

第一段：教學(xué)常規(guī)的重要性（200字）

教學(xué)常規(guī)作為一種教學(xué)規(guī)范和約束,，對于教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著不可忽視的作用,。教學(xué)常規(guī)內(nèi)容繁雜，包括學(xué)生的入座,、站立姿勢,、提問規(guī)范、回答規(guī)范,、舉手等等,，這些看似細(xì)枝末節(jié)的規(guī)范實質(zhì)上卻極大地影響了教學(xué)的平穩(wěn)和效果。細(xì)化教學(xué)常規(guī)有助于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師的教學(xué)工作提供良好的環(huán)境和秩序,，提升教學(xué)效果,。因此，細(xì)化教學(xué)常規(guī)是教師必須克服的一項重要任務(wù),。

第二段：制定科學(xué)的教學(xué)常規(guī)（200字）

為了更好地細(xì)化教學(xué)常規(guī),，教師需要根據(jù)不同的年級、學(xué)科和學(xué)生群體的特點制定科學(xué)的教學(xué)常規(guī),，使其更加貼近學(xué)生的實際需要,。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理特點和精神處于發(fā)展階段的特點,，制定合理的教室布置要求,，如正確使用黑板、書本擺放,、課桌椅擺放等,。其次，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的認(rèn)知水平,，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)要求,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)方式。此外,，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力,，通過提問和互動等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）

細(xì)化教學(xué)常規(guī)還可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,，教師可以要求學(xué)生按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,；要求學(xué)生自己整理書包和教室環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的整齊有序意識；要求學(xué)生認(rèn)真完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,。通過細(xì)化教學(xué)常規(guī)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自律性,，使他們愿意自覺遵守教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)習(xí)和思考的積極性。

第四段：提升教學(xué)效果（200字）

細(xì)化教學(xué)常規(guī)對于提升教學(xué)效果起著不可忽視的作用,。首先,，教師可以通過細(xì)化教學(xué)常規(guī)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，避免學(xué)生的一些不良行為干擾教學(xué)進程,，如遲到,、早退、大聲喧嘩等,。其次,，教師可以通過細(xì)化教學(xué)常規(guī)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,、提問方式,、回答規(guī)范等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加專注,，提高學(xué)習(xí)效果,。此外，細(xì)化教學(xué)常規(guī)還可以規(guī)范教師的教學(xué)行為,，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強師生之間的互動性和溝通效果，提升教學(xué)效果,。

第五段：細(xì)化教學(xué)常規(guī)的挑戰(zhàn)與對策（200字）

細(xì)化教學(xué)常規(guī)雖然對于教學(xué)起著重要的推動作用,，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，明確學(xué)生在不同階段的需求是一項挑戰(zhàn),，因為不同階段的學(xué)生存在發(fā)展差異,，學(xué)生對教學(xué)常規(guī)的理解和接受程度也不同,。解決這個問題的方法是教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點，因材施教,，不斷調(diào)整教學(xué)常規(guī)的制定和執(zhí)行,。其次,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長期的堅持和耐心。解決這個問題的方法是教師要與家長密切配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。總之,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)需要教師具備較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，通過多種手段和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)規(guī)范。

總結(jié)：細(xì)化教學(xué)常規(guī)對于教師和學(xué)生的發(fā)展來說都是至關(guān)重要的,。教師通過制定科學(xué)的教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教學(xué)效果,，可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境,，達到優(yōu)秀的教學(xué)效果。然而,，在細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程中也會面臨一些挑戰(zhàn),，需要教師具備一定的教育教學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。只有不斷完善和優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，才能實現(xiàn)更好的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。