在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告博客 小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇一

本學(xué)年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成,。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對(duì)此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

3,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學(xué)"觀察與測(cè)量"一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周?chē)氖挛?，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時(shí),，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，這樣有利于學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時(shí),，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算"19+18="。分組討論時(shí),，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,，比書(shū)本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5,、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 ,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂(lè),。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!" "你們小組合作得很好!"……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，我的"加減法(二)(6,、7)"獲三等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng),。

我從事教師工作只有一年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告博客 小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好,！

首先,，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作,。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職,，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作,。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師,，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé),，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒(méi)有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交,、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上,；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中,，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好,。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂,。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法,。

組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平,。

開(kāi)學(xué)初,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書(shū)法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書(shū)法培訓(xùn),；聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課,；組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。

鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì),。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì),、課改年級(jí)的座談會(huì)3次,、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的.座談會(huì),、備課改革座談會(huì),、三備二磨座談會(huì)。

期中后,，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng),。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,，課堂特色悄然形成,。

依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研,。

師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課,。幫助他們提高,。

認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理,。

各類(lèi)報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計(jì)劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，檢查后及時(shí)總結(jié),，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn),，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查,。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算,、英語(yǔ)口語(yǔ),、課前一首歌的落實(shí)。

抓讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的落實(shí),。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行檢查,。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺(jué)。

加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過(guò)程性管理,，加大了檢查力度,，比如，每天下午的一首歌,，由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌,，學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景,；美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操。學(xué)期末,，音體美各科考核順利完成,。

組織安排各類(lèi)展示、比賽活動(dòng),，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展,。

組織開(kāi)展校內(nèi)各種比賽活動(dòng),，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級(jí)組為單位,，進(jìn)行了普通話比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽,、英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽,。

組織安排了市、縣的各類(lèi)展示,、比賽活動(dòng),。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文,、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà),、書(shū)法比賽,、市里的三次書(shū)法展示。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告博客 小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

寒來(lái)暑往，20xx學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這一年我擔(dān)任x年x班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這一年,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教,，務(wù)求精益求精,。無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,，現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

本人熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體,、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，充實(shí)自己,，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng),，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中,，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。授課前,，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類(lèi)比遷移,，由點(diǎn)及線、由線及面,，教會(huì)方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系,。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，利用問(wèn)題的積極面,，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵(lì)學(xué)生交流,、分享、傾聽(tīng),、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對(duì)一講解。最后,，聯(lián)系家長(zhǎng),，為其樹(shù)立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法,，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長(zhǎng)。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題,，能畫(huà)的畫(huà)，能講的講,，能唱的唱,，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù),、唱歌,、體育、書(shū)法等各種比賽中均取得良好成績(jī)。在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務(wù)員”,。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè)此不彼,。有付出就有回報(bào),，我班取得了可喜的成績(jī)?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的,。

20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn),，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待，是我最大的心愿,。

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告博客 小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇四

一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作,，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé),。上半年不僅僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任,，每周19課,；下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任,，每周17課,；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，所以,，班主任職責(zé)更加重。雖然一年來(lái)工作量較大,，但還是堅(jiān)持努力把工作做好！同時(shí),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書(shū)育好人的職責(zé)更大,。相信在今后的工作中,，會(huì)盡我最大的努力吧！現(xiàn)將一年來(lái)的工作,，歸納為以下幾方面：

一,、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志；在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評(píng)為優(yōu)秀,。員的榮譽(yù),。20學(xué)年年度考核優(yōu)秀。

二,、教學(xué)方面：

1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具，采用直觀教學(xué),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改,，最終由教師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,；做課堂練習(xí)時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫(xiě)教學(xué)反思,，找出不足,。

2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，使部分留級(jí)學(xué)生提高很大，如林琪,、符才京,、符智龍等同學(xué)，原先成績(jī)很差,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,，對(duì)于他們的每一點(diǎn)提高，給以鼓勵(lì),，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們,。他們的學(xué)習(xí)提高很快，成績(jī)大都在90分以上,，此刻他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了,。

3、小學(xué)生的作業(yè),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時(shí)收回批改,，存在問(wèn)題及時(shí)糾正；所以我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分,。

三,、班主任工作：首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與勤,，師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的`情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。

2,、愛(ài)就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感，所以,，僅有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情景,，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,；同時(shí)，堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同教育好孩子,，使他（她）們健康成長(zhǎng),。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),。到校外聽(tīng)公開(kāi)課,，如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專(zhuān)家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華,；今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí),，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,，與許多學(xué)員進(jìn)行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫(xiě)日記,、寫(xiě)作業(yè),、寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人經(jīng)過(guò)多方面的學(xué)習(xí),，受益匪淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

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時(shí)光飛逝,，一學(xué)年又過(guò)去了,。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效,；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的`學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

積極參加教研組的活動(dòng),，活動(dòng)中積極發(fā)言,、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

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我是,，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，1997年8月參加工作,，畢業(yè)后在市小學(xué)任教至今,，教齡已滿20周年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱,。參加工作至今,，本人能夠堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守教師職業(yè)操守,，在教育教學(xué)崗位上,，恪盡職守，勤奮刻苦,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī),，本人還先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任,、市中小學(xué)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)根據(jù)述職要求,，具體述職如下：

一年來(lái),，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中,、四中,、五中、六中全會(huì)精神,，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的各項(xiàng)文件精神,，堅(jiān)定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求,，牢記教師的使命和職責(zé),，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，無(wú)任何違紀(jì)違法行為和違法師德的行為,。20xx年9月本人當(dāng)選為市人大代表，作為人大代表,，我能夠認(rèn)真履職,，切實(shí)做好調(diào)研獻(xiàn)策等工作,。

授人以魚(yú)，不如授之以漁,，在作為一名教師,，作為一名班主任，在日常的班級(jí)管理過(guò)程中,，我十分注重對(duì)學(xué)生的德育教育,，一方面，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),，結(jié)合班級(jí)日常管理實(shí)際,，制定班級(jí)規(guī)章制度；另一方面,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成健康,、陽(yáng)光,、向上的班級(jí)文化；三是注重學(xué)生心理教育,，尤其是問(wèn)題學(xué)生的心理健康教育,，在日常工作中，強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注力度,，注重與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，幫助學(xué)生糾正各種不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，懂得如何處事做人,，取得了良好的效果。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，在日常教學(xué)過(guò)程中,，我能夠立足教學(xué)實(shí)際，本著注重教學(xué)質(zhì)量,，向?qū)W生快樂(lè)傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的理念和原則,，認(rèn)真做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。具體而言,，

一是立足實(shí)情，注重教法,。數(shù)學(xué)教學(xué)有著很強(qiáng)的邏輯性,、抽象性等特征，在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)課上,，我立足小學(xué)生的實(shí)際情況,，如：心理,、思維等，積極探索能夠符合小學(xué)生認(rèn)知接受力的數(shù)學(xué)教法,，讓小學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),，了解數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué),；

二是注重教學(xué)環(huán)境,，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)工作與學(xué)風(fēng)環(huán)境密切相關(guān),，良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境,，能夠有力于教學(xué)工作的穩(wěn)步開(kāi)展，起到事半功倍的效果,，反之則依然,。在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境,，在班級(jí)形成講學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，對(duì)于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展起到了一定的作用,；

三是豐富教學(xué)形式,，快樂(lè)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，我們敢于打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式,，積極探索形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，賦予數(shù)學(xué)趣味性,、生活性等新特征,，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新鮮活力；如：將數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)生們的實(shí)際日常生活相融合,，組編數(shù)學(xué)小游戲進(jìn)行教學(xué)等,，通過(guò)這些方式更好的向小學(xué)生們傳授了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí),，在教學(xué)上,，積極引領(lǐng)小學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)思考，幫助小學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)思維,，實(shí)現(xiàn)了讓小學(xué)生們能夠主動(dòng)喜歡上數(shù)學(xué),，愛(ài)上數(shù)學(xué)的目的；

四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè),。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面,，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過(guò)布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè),，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識(shí),，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方式方法,，達(dá)到舉一反三的目的，通過(guò)上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

時(shí)代在發(fā)展,，教育教學(xué)工作也必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷完善自我,，才能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài),、新?tīng)顟B(tài)；多年來(lái),，在科研教改方面,，我認(rèn)真做好以下幾方面的工作；

一是思想重視,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。學(xué)政策，知政策,，曉政策,，才能更好的推動(dòng)科研教改工作的有力開(kāi)展，在日常工作中,，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的科研教改政策理論,，努力提高自己對(duì)科研教改的思想認(rèn)知度；

二是注重實(shí)踐,，立足實(shí)際,。在科研教改工作中，我注重實(shí)踐,，立足實(shí)際,，積極將科研教改課題與日常的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際情況相互結(jié)合，在實(shí)踐中,，探索研究,，在探索研究中，輔助實(shí)踐,，取得了良好的效果,；

三是積極參與，效果良好,。多年來(lái),，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)科研教改工作，取得了良好的效果,。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,、教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí),，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國(guó)下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果,，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功,。多年來(lái)，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，并注重在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,，不斷總結(jié)，不斷提升,，通過(guò)這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功,，多年來(lái)，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇,，這些成績(jī)即是對(duì)本人業(yè)務(wù)工作的肯定,，更是對(duì)未來(lái)工作的一種鞭策。

教育事業(yè)圣神光榮,，教育事業(yè)更需要不斷的去努力培養(yǎng)更多的年輕教師,，讓年輕教師能夠更好更快的茁壯成長(zhǎng)，能夠投身到教育事業(yè)中,；在日常實(shí)踐和生活中,，我能夠主動(dòng)當(dāng)好年輕教師的引路人，爭(zhēng)做年輕教師的知心朋友,；具體而言,，

一是換位思考，主動(dòng)溝通了解,。年輕教師具有活力,，更富生機(jī)，他們知識(shí)底子厚,，思想活躍進(jìn)取,，是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要力量，但他們的思想和處事有時(shí)候需要我們?nèi)ヒI(lǐng),；因此,，在日常生活和工作中，我能夠換位思考,，站在年輕教師的角度,，與年輕教師一起去看待生活和工作中的各種問(wèn)題、難題,，幫助他們正確認(rèn)知,，正確處理；同時(shí),，用年輕人的思維,，加強(qiáng)與他們?cè)谌粘Ｖg的交流和溝通,，不僅有助于縮短年齡上的隔閡，更拉近了彼此間的關(guān)系,，溝通順暢,，效果較好；

二是探索交流,，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量,。探索交流對(duì)于幫助年輕教師提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和價(jià)值；在日常教育教學(xué)中,，我能夠主動(dòng)的與年輕教師就教育教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索和交流,，如課堂備課、師生相處等,，通過(guò)探索交流,，思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享等方式,，切實(shí)達(dá)到了幫助年輕教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)的目的和效果,。

三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖,。每當(dāng)年輕教師們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，遇到一些困難之時(shí)，我能夠主動(dòng)的去關(guān)懷,，幫助他們解決各種難題,，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷,，感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。

多年來(lái),，在學(xué)校黨委的正確帶領(lǐng)下,，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績(jī),，但與組織的要求,，與學(xué)生們的期望，還存在在一定的差距,，自己也清醒的看到自己存在的一些不足,，如：主觀能動(dòng)性有待于進(jìn)一步提升等。這些是我未來(lái)努力的方向,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！面對(duì)未來(lái)，我將緊密?chē)@在學(xué)校黨委周?chē)?，不斷加?qiáng)自我修煉,，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法,，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想觀念,，積極提升自我的主觀能動(dòng)性,，切實(shí)做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子,，加油干,，快馬加鞭，勤奮干,，力求為我校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

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不知不覺(jué)，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的本學(xué)期結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，全體教師本著“用愛(ài)走好每不一步，用心成就完美未來(lái)”的教學(xué)理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念,，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自我構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，在教學(xué)方面,，我不斷提高自我的的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了把教育工作做好,，我不斷在努力,，爭(zhēng)取做到更好，也更期望看到自我的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面,，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我積極參加數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)過(guò)程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng),，學(xué)生互動(dòng),，共同發(fā)展過(guò)程。每次講完課,，我都去寫(xiě)教學(xué)反思,，我原本認(rèn)為沒(méi)什么效果，之后經(jīng)過(guò)一次次的反思,，漸漸的,，我感到自我在不斷的`提高，因?yàn)槲易晕叶寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里,。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)我的課,，我自我都有點(diǎn)亂，不知所措,。最終我經(jīng)過(guò)一次又一次的反復(fù)講課,，我感覺(jué)到我的不足有很多，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的反復(fù)磨練,，我最終把這節(jié)課最終講了,。經(jīng)過(guò)孫校長(zhǎng)還有幾位年輕教師的點(diǎn)評(píng)，我最終又到一個(gè)班級(jí)講了一遍,，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了,。講完課，我開(kāi)心的笑了,，因?yàn)槲易晕乙部吹轿易晕业奶岣?。在普通話方面，我?jiān)持每一天聽(tīng)廣播，聽(tīng)一年級(jí)劉榮教師的語(yǔ)文課,，也在平時(shí)看一些帶拼音的書(shū),。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我相信我能夠說(shuō)好普通話,，因?yàn)槲乙庾R(shí)到普通話

對(duì)于一個(gè)教師有多重要,，所以我必須盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面,，我比原先提高了很多,，但和有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我感覺(jué)我需要提高很多很多,。

還有學(xué)校開(kāi)展了多次教學(xué)活動(dòng),，

1,、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。

2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課,。

3,、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。

4,、師傅結(jié)拜,，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的提高

1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,，在教學(xué)方面能夠說(shuō)是一片空白，僅有經(jīng)過(guò)聽(tīng),、評(píng)課,，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能提高的更快,。例如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以教師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),?？墒牵覀円采钌蠲靼?，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。俗話說(shuō),，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位教師都有不一樣程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了提高,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

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時(shí)光荏苒，從xx—x年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習(xí),，我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng),，獲益良多,。

一、思想品德

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，需要良好的師德,。因此一年來(lái)我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到,。平時(shí),，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)工作

作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高,，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性,。所以，工作以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn),，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,，我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作,。我積極虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，并及時(shí)反思,，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn),，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛,。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,，致力于營(yíng)造“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

三,、班主任工作

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”,。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務(wù)更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二節(jié)課后，廣播操開(kāi)始,，老師也要到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操,。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識(shí)自我,、寬待他人”的主題班會(huì),。經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)，學(xué)生更加了解自己,，認(rèn)識(shí)自己,，也開(kāi)始寬容他人，會(huì)多用禮貌用語(yǔ)了,?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對(duì)學(xué)生要有一顆包容的.心,。犯錯(cuò)誤是學(xué)生的不可少的,。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要加以批評(píng),，也要給予改正的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師的述職報(bào)告范文5 本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作做述職報(bào)告,，如下：

一、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。

1、積極參加教研組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向同年級(jí)組的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路,?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件,，調(diào)動(dòng)他們的多種感官,，在增加知識(shí)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來(lái)想一想,，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、上課做到精神飽滿，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，講課時(shí)間控制在15—20分鐘,，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)與方法,。

3、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱,。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析,，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,。在講評(píng)試卷時(shí),，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識(shí)點(diǎn)講解,，希望能通過(guò)這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識(shí)點(diǎn)解訣不同的問(wèn)題。

4,、對(duì)于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做,，時(shí)間不夠時(shí),，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng),，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽(tīng)同組教師的課外,，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真觀察,，思考，做好記錄,，力求讓自己盡快成長(zhǎng),。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力,，同時(shí)也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新審視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書(shū)目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書(shū),。

三,、課題研究

1、小組合作

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來(lái)越無(wú)法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問(wèn)題,。后來(lái)我嘗試著改善這種狀況：在提問(wèn)時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2,、小課題研究

對(duì)于學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。要提高學(xué)生傾聽(tīng)效果，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會(huì)利用“你是怎樣知道的,？”、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的,？”“你能評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言嗎？”等提問(wèn)方式,，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒(méi)有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的。其次,，對(duì)聽(tīng)課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說(shuō)明他一直跟著老師的思路走,，聽(tīng)得真認(rèn)真?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽(tīng)了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵(lì)的話語(yǔ)能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽(tīng)課,。此外，我還利用獎(jiǎng)勵(lì),、

游戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來(lái)激發(fā)他們傾聽(tīng)的興趣,。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí),，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己能力做到最好,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

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彈指一揮間，十六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中,，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,，在與孩子的促悉交談中飛逝而過(guò)。一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘,，十六年的默默守望,，十六年的誠(chéng)摯堅(jiān)守，使我深深地喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的人生角色,。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們快活地離去,，那是天底下最炫麗的畫(huà)面；夜晚燈光下,，看著孩子們那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，書(shū)寫(xiě)逐漸規(guī)范起來(lái),，此時(shí)我感覺(jué)到：我是世界上最富有的人,，因?yàn)槲沂斋@到了孩子們的成長(zhǎng)，分享到了孩子們的進(jìn)步,。

去年9月份我擔(dān)任一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,，開(kāi)學(xué)的第一天，班上有一個(gè)孩子引起了我的注意,。只見(jiàn)他滿臉都是臟兮兮的,，身上的衣服也是破爛不堪。憑我這些年做班主任的經(jīng)驗(yàn),，我想他一定是一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,。又經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩性格較為內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話,，也不怎么和小朋友玩,，上課我點(diǎn)名提問(wèn)他，他的聲音也是非常非常小,，顯然是非常不自信，“我要改變他”這個(gè)念頭在我心底萌發(fā),，于是我向幼兒園的老師了解他的情況：他母親是一個(gè)精神病患者,，在他一歲多的時(shí)候母親就走失了，他一直跟著爸爸生活,。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,，我想我能做的就是從生活中的小事做起，關(guān)心他,，幫助他,，讓他感受家的溫暖，感受母親的關(guān)懷,。再過(guò)幾天就是他的生日,，于是我悄悄地準(zhǔn)備著。

生日那天,，在數(shù)學(xué)課上我特意讓他去辦公室?guī)臀夷脰|西,，然后我就趁機(jī)拿出了準(zhǔn)備好的蛋糕，并點(diǎn)上蠟燭,，當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,，全班同學(xué)伴隨著音樂(lè)為他唱起了生日快樂(lè)歌，孩子看到眼前那一幕,，頓時(shí)愣住了,，站在那兒一句話也不說(shuō)，我拉著他的小手走上講臺(tái),，拍著他的肩膀說(shuō)：“生日快樂(lè),！快，對(duì)著蠟燭許個(gè)愿吧,！” 只見(jiàn)他的嘴唇微微顫抖了一下,，眼淚叭嗒叭嗒地往下掉，他轉(zhuǎn)身趴在我的懷里哭了,，我把他緊緊地?fù)г趹牙?，說(shuō)：“以后老師就是你的媽媽?zhuān)垡欢嗟娜w學(xué)生就是你的兄弟姐妹，我們就是一家人,?！彼箘劈c(diǎn)著頭。

此后,，我經(jīng)常利用課間休息的時(shí)間帶著他和其他學(xué)生一起做游戲,，每個(gè)星期日，我都要到這個(gè)孩子家走訪一次，有時(shí)和他談學(xué)習(xí),，有時(shí)和他聊天,，常常為他帶一些零食或者衣服，主動(dòng)和他的.爸爸交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了,，這個(gè)孩子開(kāi)朗了許多，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講了,，并且也漸漸地和其他孩子玩耍起來(lái),，看到他的進(jìn)步我的心里別提有多高興了，這種細(xì)膩的幸福只有在回味中才能感受得到??！

上周三的下午四點(diǎn)多，女兒的爸爸打電話告訴我女兒發(fā)燒了,，正在醫(yī)院給孩子輸液呢,，不用再去接孩子了。聽(tīng)到他的話我心里有種說(shuō)不出的難受,。想一想孩子生病,，一般都是給媽媽打電話，可是我女兒的老師知道我也是老師,，所以在女兒上幼兒園這兩年多的時(shí)間里女兒生病的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有給我打過(guò)電話,，都是直接給孩子的爸爸打電話，作為一個(gè)母親我是多么不稱職啊,，但是作為一個(gè)老師,，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥⒄`過(guò)一節(jié)課，即使孩子生病的時(shí)候我也是利用放學(xué)的時(shí)間帶孩子去輸液,，或者直接把孩子托負(fù)給我的婆婆,。

記得女兒四個(gè)月大的時(shí)候我就開(kāi)始上班了，由于學(xué)校老師緊缺,，那時(shí)候我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作,，幾乎每天至少都要上四到五節(jié)課。因此,，每天晚上回家備課,，批改作業(yè)成了我的必修課。多少次,，為了備課,、批改作業(yè)把女兒置于臥室門(mén)外，任她撕心裂肺地哭喊,；多少次女兒用她的小手拍打著我的屋門(mén),，一直叫著媽媽,、媽媽?zhuān)疫@個(gè)狠心的媽媽卻從不曾打開(kāi)門(mén)抱她一下；多少次女兒生病的時(shí)候拉著我的衣角哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)П?！”而我卻含淚掰開(kāi)她的小手,，毅然走上了三尺講臺(tái)……

盡管如此，我仍無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲乙灿性S多收獲,。

我感冒的時(shí)候，孩子們主動(dòng)為我?guī)?lái)紙巾,；教師節(jié)的時(shí)候，孩子們送給我他們親手畫(huà)的畫(huà),；放學(xué)的時(shí)候,，有孩子特意等在大門(mén)口為我開(kāi)門(mén)；不管是在校園里還是在校園外,，總有孩子跑到跟前大聲地說(shuō)：“老師好,！”……那一刻我覺(jué)得我又是這世界上多么幸福的人啊，因?yàn)槲腋冻龅氖且活w心,，但收獲的卻是幾十個(gè)孩子的心啊,。

一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,。他們用愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了當(dāng)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的心,，足以讓我此生享受付出的幸福,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告博客 小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這是我第一次教高年級(jí)，對(duì)課本不熟悉,，對(duì)高年級(jí)教學(xué)所要注意的地方也不太明白,，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教的情況下完成的?，F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：

備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的.切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。

共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),。

大半學(xué)期的教學(xué)工作,，取得的成績(jī)不太理想，在教學(xué)中存在不少的缺點(diǎn),，如自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)方法太單調(diào)，對(duì)全冊(cè)書(shū)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。