工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇一

1.節(jié)日期間對(duì)老客戶的回訪,，贈(zèng)送水果,、干果等慰問(wèn)活動(dòng)。

2.做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做好員工節(jié)日的休息安排,，除保證正常的工作之外，最主要的是做好春節(jié)的接待工作,，保證用餐房間的衛(wèi)生情況,。

3.節(jié)能降耗,。客房部在xx年12月份低值易耗品出現(xiàn)上升狀況,，所以客房部在xx年1月份采取相應(yīng)的措施,，全體員工簽署保證書(shū)，保證不拿,、不浪費(fèi)酒店的一次性用品,，努力回收一次性用品，為酒店節(jié)約現(xiàn)節(jié)約,，采取的相應(yīng)措施也得到了一定的成效,，xx年1月份，相對(duì)于xx年的12月份,，根據(jù)房間的比例節(jié)約了近2800元整,。這是客房部的員工共同努力的結(jié)果。

4.人力資源的調(diào)整,。調(diào)整了2文員,，由于2名文員提出辭職，春節(jié)過(guò)后離職,，為了不影響客房xx年旺季時(shí)的接待工作,，新年過(guò)后馬上進(jìn)入3月份，還有一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)入旺季,，在培訓(xùn)新的員工上存在新一系列的問(wèn)題，所以我們及時(shí)補(bǔ)整理文章由招了2名文員,，在淡季時(shí)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),，以便于以后的工作。辭退一名員工,，此員工不適合酒店工作,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后，員工有所提高,，但時(shí)間一常,，會(huì)把子自己的工作情緒帶給客人，造成客人的不滿,，為不影響xx年客房部的整體工作,，給予辭退。

5.設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),。本月將xx年的工程遺留問(wèn)題,，工程部做了一個(gè)修復(fù)，除木制面未修外,，大的工程問(wèn)題做了一項(xiàng)維修,，未完成的工作木制面的修補(bǔ),、3006、3008,。3026,。3028房間氣味難聞未解決，6015外面衛(wèi)生間管道井未上鎖,，3018,。3019擋風(fēng)墻冬季特冷，在xx年應(yīng)考慮做保溫墻,。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇二

小博士幼兒園于20xx年2月7日正式開(kāi)學(xué),，全體教職員工總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的各項(xiàng)工作，各班級(jí)教師,、保育就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,，并及時(shí)改正。

1,、要求老師精神飽滿的帶班,，保證不出安全事故。2,、對(duì)幼兒園的電源,、線路做了檢查與維修，對(duì)破損的桌椅板凳進(jìn)行了修補(bǔ),。

3,、園長(zhǎng)與教師、保育,、司機(jī)于2月10日分別簽訂了安全責(zé)任書(shū),，制度明確、責(zé)任到人,。

4,、2月21日我園三位司機(jī)與杏林中隊(duì)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了接送線路及接送時(shí)間,，做到安全運(yùn)行,，確保幼兒安全。

5,、3月1日,，各帶班教師與幼兒監(jiān)護(hù)人簽訂了安全責(zé)任書(shū)，杜絕幼兒獨(dú)自出園,，嚴(yán)防幼兒走失事故發(fā)生,。

1、首先做到按時(shí)消毒。每天每個(gè)教室用紫外線燈照射20分鐘,，開(kāi)窗戶,、門(mén)通風(fēng)。每個(gè)教室暖氣片灑醋一袋,，預(yù)防流感,。桌面玩具、桌,、椅每天用84消毒液稀釋擦洗,。

2、餐具定時(shí)消毒,，然后放入各班桶內(nèi),，用布蓋上。

3,、飯前,、飯后用流動(dòng)水給幼兒洗手，做到每人一杯,、一巾,、一碗、一勺,，預(yù)防交叉污染,。

4、嚴(yán)格注意飲食安全,，食品采購(gòu),、食物的保管，把好飲食安全關(guān),。

5,、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全,、消防安全，防溺水,、防火災(zāi)等安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

6,、堅(jiān)持每天晨,、午檢，對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收,，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài),。

7、各班制定了工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,、家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃,，為各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展提供了方向和目標(biāo)。

縱觀我園開(kāi)學(xué)以來(lái)的`工作,，效果是明顯的,，成績(jī)是可喜的，為本學(xué)期創(chuàng)造了良好的開(kāi)端,。我園教職員工團(tuán)結(jié)一致,，調(diào)動(dòng)一些積極因素，腳踏實(shí)地是開(kāi)展工作,，取得新的,、更大進(jìn)步。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇三

在孩子們的笑聲中,，學(xué)習(xí)生活的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期結(jié)束后，孩子們各方面的能力也得到了很大提高,?；仡櫸覀?cè)诒緦W(xué)期所做的工作，有收益和不足,。

通過(guò)多種方法加強(qiáng)班級(jí)的定期管理,。建立良好的日常工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要和必要。

1.由于個(gè)體差異和不同的家庭教育環(huán)境,，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也不同,。就像張俊熙在我們班上的孩子一樣，雖然頑皮,，但他很有愛(ài)心,，可以幫助一些有困難的孩子;雖然陳嘉琪的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不高，但她的自立能力很強(qiáng);俞渝的孩子不善于言語(yǔ),，但他的動(dòng)作發(fā)展得非常好,，他獨(dú)立的能力非常強(qiáng)。為了回應(yīng)這些孩子的亮點(diǎn),，我們經(jīng)常贊美他們,，并鼓勵(lì)其他孩子像他們一樣學(xué)習(xí)。

2.贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的定期教育在幼兒的日常教育中,，這是一種非常有效的方法。我們結(jié)合孩子的特點(diǎn),，及時(shí)給予孩子的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)表現(xiàn)良好,，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的小明星。孩子們鼓勵(lì)下周努力工作,。在課堂,，家庭作業(yè)和游戲活動(dòng)中

表現(xiàn)良好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)了小紅花，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，理解了班級(jí)的規(guī)則,。

3，日常生活的主要規(guī)則為主,，幼兒養(yǎng)成教育的習(xí)慣,。尊重每個(gè)孩子，發(fā)展自己的個(gè)性,，根據(jù)本班兒童的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，計(jì)劃一周，科學(xué)安排孩子的一天活動(dòng),，保證孩子的動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。孩子的身心,，在角色游戲中,，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，相互溝通,，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在教學(xué)中,，我準(zhǔn)備了足夠的教具,，并且可以好好照顧每一課。在課堂上,，我使用各種教具,，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言進(jìn)行視覺(jué)教學(xué)。在教學(xué)時(shí),，我可以面對(duì)所有這些,，我不喜歡孩子。為能力較差的幼兒提供咨詢,，并在課后使用不同的游戲幫助兒童復(fù)習(xí)知識(shí),。

1.全面提高兒童的自理能力

鑒于班上孩子的實(shí)際情況，我把這個(gè)學(xué)期的托兒工作放在了重要的位置,。我們堅(jiān)持積極的教育，注重對(duì)孩子的贊美,，增強(qiáng)他們的自助意識(shí),，改變他們的.依賴性，給予孩子良好的表現(xiàn)或行為的肯定，欣賞和鼓勵(lì),，讓孩子更有信心,。

2.加強(qiáng)體育鍛煉和有效護(hù)理，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),。

充分保證孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間,，堅(jiān)持早操和體育比賽的同步發(fā)展，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面細(xì)致的護(hù)理,，減少活動(dòng)前給孩子們的衣服量,，

換掉汗?jié)竦囊路：⒆觽兓顒?dòng)結(jié)束后,。注意觀察幼兒的日常生活特點(diǎn)和衛(wèi)生習(xí)慣,，糾正不符合衛(wèi)生習(xí)慣，注意觀察幼兒精神,。我們還定期在課堂上進(jìn)行消毒工作,，保持教室清潔，每周使用消毒燈一到兩次,，并對(duì)毛巾杯進(jìn)行消毒,，以防止細(xì)菌感染。

3.安全教育

這學(xué)期我把安全教育放在第一位,，因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，他們不直接等待如何避免危險(xiǎn)，詞匯能力差,，做事沖動(dòng),，缺乏危險(xiǎn)或有害事物的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故和傷害,。因此,，在一天的活動(dòng)中，我總是注意兒童的安全,，如在戶外活動(dòng)中,，每天都要加強(qiáng)觀察，及早排除安全隱患,，同時(shí)也要注意個(gè)人提醒,，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一天的活動(dòng)中,，我也注意到孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，如利用早晨的談話與孩子們分享安全意識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒他們不要做危險(xiǎn)的事情,，不要吃塑料玩具等,，使孩子們逐漸積累一些安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1,、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園和課堂教學(xué)工作及合作的價(jià)值,，共同做好幼兒園教育教學(xué)工作，我們班認(rèn)真制定了班主任的工作計(jì)劃,，并以家長(zhǎng)會(huì)為基礎(chǔ)出版,。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一周的學(xué)習(xí)情況。

2,、利用家長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，共同探討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)的接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，討論家長(zhǎng)與教師之間的教育方法，使家長(zhǎng)與教師能夠了解孩子在家里的表現(xiàn),。

3,、對(duì)于個(gè)別兒童，即使他們回家,，也要了解原因,。每節(jié)課上總有一些淘氣的孩子或難以接近的家長(zhǎng)，我的課也不例外,。當(dāng)我們遇到像老師這樣的孩子時(shí),，我們總是耐心地引導(dǎo)他們，并及時(shí)進(jìn)行家訪,，以便了解這些孩子在家的情況以及家庭環(huán)境對(duì)家長(zhǎng)的影響,，從而提供有針對(duì)性的教育，使每個(gè)孩子都能迅速,?？鞓?lè)成長(zhǎng)，讓孩子感受到家人和老師的關(guān)愛(ài),，并從中得到補(bǔ)償,。

今后，我將以耐心和關(guān)愛(ài)教育每一個(gè)孩子,，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，謙虛地征求意見(jiàn)，以提高我的教學(xué)能力,，努力成為一名合格,、優(yōu)秀的班主任。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇四

一,、 現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通、協(xié)調(diào)好,。

二,、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)

現(xiàn)的具體問(wèn)題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

（一）保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的.照片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,，離園向同伴,、老師再見(jiàn)。

（二）安全工作

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4,、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文、開(kāi)放日等活動(dòng),。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇五

時(shí)刻飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?；貞浢β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的歡樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了專門(mén)大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能專門(mén)好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，確信是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒明白110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我愛(ài)護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的愛(ài)護(hù)能力。平常,，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺(jué)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓小孩們觀看討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí),，有的小孩不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。小孩在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的情況,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)小孩緊急處理情況的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從愛(ài)護(hù)小孩生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)覺(jué)不安全隱患,，做到防患于未然,，為小孩創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，完全排除不安全因素,。平常用不到的插座的地點(diǎn)盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平常常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地點(diǎn);把幼兒平常經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地點(diǎn),，以便教師觀看操縱。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育打算,，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，明白小貓小狗會(huì)傷人,，不能隨便逗撩它們，同時(shí)教小孩自我愛(ài)護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)單的挽救方法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛(ài)的游戲,、觀看討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。

衛(wèi)生工作：那個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，盡管不可怕，但依舊比較棘手,，小孩年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。因此,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，向小孩進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促小孩養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng),，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)刻對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位小孩曬被子,，同時(shí)在感冒流行的一段時(shí)刻內(nèi)每天起床后給小孩吃大蒜，以增強(qiáng)小孩的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓小孩生活在一個(gè)潔凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所,。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉軀體,，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3,，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w微小孩調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐適應(yīng),，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證小孩30分鐘的進(jìn)餐時(shí)刻。關(guān)于吃得快的小孩,，老師不斷提醒,，要求小孩慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良適應(yīng),。

5，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的.活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改打算,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣動(dòng)身,，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，依照主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,，讓幼兒在探究中獲得歡樂(lè),，在探究中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,，小孩們的動(dòng)手能力,、觀看能力、合作水平都有了專門(mén)大程度的提高,。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,，聞名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境關(guān)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要性,。

首先,，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在那個(gè)大集體中感到溫馨,、自由，樂(lè)于與同伴,、老師交談,。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的進(jìn)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣,。

在開(kāi)學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在小孩的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，不管是上課,、游戲,、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯,，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f(shuō)到做到,，做情況也便認(rèn)真了。同時(shí),，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，關(guān)于一些能力差的幼兒,，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行關(guān)心,，如此不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓舞他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng),，上課都覺(jué)的比往常得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比往常增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直專門(mén)重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)刻,，和家長(zhǎng)互相交流小孩在園、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)刻與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)專門(mén)重要,。讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題專門(mén)重視,對(duì)幼兒進(jìn)展專門(mén)在意,。

鼓舞家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓舞家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓舞家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的小孩更歡樂(lè),、更健康地進(jìn)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解小孩的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的確信，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親熱的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們盡管取得了一定成績(jī),，但還存在許多不足，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇六

六月在孩子們和家長(zhǎng)們的歡笑聲中拉開(kāi)了序幕,，孩子們迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,。在孩子們的節(jié)日里，我們開(kāi)展了歡樂(lè)的“六一”聯(lián)歡活動(dòng),，孩子們聚在一起,，表演了精彩的節(jié)目，感受到了節(jié)日的快樂(lè)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

本月我們開(kāi)展了《我和空氣做游戲》（二）和《有趣的昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng),。

空氣無(wú)處不在，它是摸不到,，看不見(jiàn)的……在《我和空氣做游戲》這個(gè)主題里,，我們與孩子在活動(dòng)、游戲中,，空氣不再是看不見(jiàn),、摸不著,，不再是抽象的,、枯燥的,；而是具體的,、有趣的……《風(fēng)來(lái)了》我們?cè)谝魳?lè)中感受,，通過(guò)自己的想象,，隨風(fēng)舞動(dòng),，用我們的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)大風(fēng),、小風(fēng),；接著我們又選擇樂(lè)器,，來(lái)再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng),。通過(guò)樂(lè)器加上肢體動(dòng)作,，并配上樂(lè)器,，把“風(fēng)來(lái)了”表現(xiàn)的淋漓盡致：小風(fēng)吹動(dòng)著我們的枝葉，讓我們隨風(fēng)輕輕的擺動(dòng),，大風(fēng)來(lái)了,，它把我們吹的搖晃起來(lái)……科學(xué)活動(dòng)《貼著報(bào)紙走一走》中，小朋友們把報(bào)紙貼在身上進(jìn)行游戲,，還能有各種方法,，可真有趣呀！當(dāng)我們把報(bào)紙貼在身上走起來(lái),、跑起來(lái)會(huì)發(fā)生不一樣的事情,。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，自己的探索發(fā)現(xiàn)下,，在活動(dòng)只能感知到空氣的存在,。

在《有趣的昆蟲(chóng)》這一主題活動(dòng)中，我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻,，請(qǐng)幼兒為螞蟻設(shè)計(jì)房子,，自己照顧螞蟻，建立螞蟻檔案等,，最后,，又以故事《我送螞蟻回家》引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解螞蟻在大自然中的生活，使幼兒走進(jìn)螞蟻的世界,。在開(kāi)展了以“螞蟻”為切入點(diǎn)的活動(dòng)后,，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)各種昆蟲(chóng),，了解昆蟲(chóng)的有趣之處,，如：《蝴蝶美美和丑丑》使幼兒知道了美麗的蝴蝶小時(shí)是一條毛毛蟲(chóng)。在《小螞蟻的生日會(huì)》中,，孩子們了解了昆蟲(chóng)的有六條腿和頭,、胸、腹,，通過(guò)故事也使孩子們懂得了因?yàn)樾Q寶寶長(zhǎng)大后會(huì)變成飛蛾就成了昆蟲(chóng)的道理,。在《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》的歌曲情景中鼓勵(lì)幼兒表演了蜜蜂、螳螂,、知了等昆蟲(chóng)的鳴叫聲,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感,。幼兒用一顆真摯的.童心,，去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲(chóng)的生活,、聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音,、探索昆蟲(chóng)的奧秘，從而融入昆蟲(chóng)世界,，成為昆蟲(chóng)的好朋友。

隨著主題的開(kāi)展,，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾，完成了主題《我和空氣做游戲》的墻飾布置,，布置了幼兒的吹畫(huà)作品及幼兒用氣球制作的動(dòng)物,。在主題《有趣的昆蟲(chóng)》的主題墻中，則布置了幼兒繪畫(huà)的螞蟻王國(guó)情境及繪畫(huà)的線描畫(huà)昆蟲(chóng),。

夏天天氣漸熱，我們除了嚴(yán)把晨檢關(guān),，通過(guò)觀察,、詢問(wèn)的方式認(rèn)真做好常見(jiàn)病的預(yù)防，還督促幼兒及時(shí)脫衣,、喝水，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,。注意提醒保育員做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行,。

本月,，結(jié)合6月6日愛(ài)眼日活動(dòng)，我們組織開(kāi)展了健康教育活動(dòng)《保護(hù)眼睛》，使幼兒了解眼睛的重要性,，知道一些保護(hù)眼睛的方法,。同時(shí)我們開(kāi)展了安教育活動(dòng)《玩秋千的安全》，讓幼兒了解安全蕩秋千的方法,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。并對(duì)幼兒進(jìn)行了暑期安全教育活動(dòng),，保證幼兒有一個(gè)快樂(lè),、安全的假期。

在晨間鍛煉時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉,，我們指導(dǎo)部分仍沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩的幼兒練習(xí)跳繩等，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,。

我們及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容,，向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。通過(guò)家路路通,、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。月底認(rèn)真填寫(xiě)“寶寶成長(zhǎng)記錄”，使家長(zhǎng)了解寶寶在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。本月對(duì)班中的個(gè)別幼兒進(jìn)行了上門(mén)家訪活動(dòng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活情況，并了解幼兒在家的表現(xiàn),。

在六一節(jié)到來(lái)之際,，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，并舉行“家園同樂(lè)親子游藝活動(dòng)”,。我們精心準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)活動(dòng)“氣球坊”,，讓家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況。然后開(kāi)展了六一親子游藝活動(dòng)“水中撈月”和“小雞出殼”,，讓孩子與家長(zhǎng)合作進(jìn)行游戲,。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育工作,，同時(shí)增進(jìn)了親子間的情感，激發(fā)了幼兒和家長(zhǎng)參與游戲活動(dòng)的興趣和熱情,，讓幼兒感受到了節(jié)日的氛圍,，體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。

在學(xué)習(xí)常規(guī)方面，大部分幼兒經(jīng)過(guò)教師的提醒,，能夠有意識(shí)的進(jìn)行傾聽(tīng),，但是部分幼兒課上容易走神，注意力不集中,，不喜歡發(fā)言的問(wèn)題仍然較為突出,。因此我們?cè)谙聦W(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話的好習(xí)慣，不隨便插話,。

在課間休息時(shí),，我們與幼兒一起玩手指游戲，或讓幼兒拿出自己的小手帕折疊,，或者與同伴玩“剪刀,、石頭、布”的游戲,，幼兒學(xué)會(huì)了耐心等待,。

我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀,，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞,、理解、講述,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與,，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事,，我們每周評(píng)選出了兩名“閱讀寶貝”。同時(shí),，我班的兩名幼兒還積極報(bào)名參與太倉(cāng)市的“讀經(jīng)典童話,，講精彩故事”少兒童話故事比賽

轉(zhuǎn)眼，六月又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了,，孩子們將要開(kāi)始漫長(zhǎng)的暑假,，我們將和孩子們暫時(shí)揮手告別，希望升入大班后會(huì)有更加精彩的表現(xiàn),！

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇七

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在忙碌而充實(shí)的工作中，我們和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)二月月,，走進(jìn)二月月?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)二月月份的主要工作作如下小結(jié)：

因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律彩堑谝淮坞x開(kāi)家,，對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解,。因此,，對(duì)哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€(gè)老師采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的情緒，如,，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友,，讓其他小朋友模仿，對(duì)有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸,，抱一抱,，笑一笑等親密的愛(ài)撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái)?，F(xiàn)在一個(gè)月下來(lái),，哭鬧的小朋友少了，樂(lè)意來(lái)幼兒園的小朋友多了,，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。目前,，只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應(yīng),，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期,，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī),、教學(xué)常規(guī)、游戲常規(guī)等,，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí),。

在開(kāi)學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》的要求,，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù),，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開(kāi)展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng),，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

此外,，我們還根據(jù)三個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》,、《中秋節(jié)》、《國(guó)慶節(jié)》對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育,，如：讓孩子知道二月月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日,，培養(yǎng)孩子愛(ài)老師的情感，農(nóng)歷八月二月五是中秋節(jié),，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，二月月一日是《國(guó)慶節(jié)》,，這一天是祖國(guó)媽媽的生日，全園上下舉園歡慶,。我們老師和小朋友還一起動(dòng)手,，制作出一面面紅彤彤的國(guó)旗，獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)媽媽,。

我們班孩子年紀(jì)偏小,，做好保育工作確實(shí)重要，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面,，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前,，放學(xué)后,，用消毒液擦試桌面，地面,，消毒毛巾等,，根據(jù)天氣變化及時(shí)增填被褥，能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,。

另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量的工作,，每天堅(jiān)持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時(shí)間我們?cè)诙略?0號(hào)早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的.家長(zhǎng),。到現(xiàn)在為止,，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣,、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操,，我們盡力排除各種對(duì)幼兒易造成的情緒和注意力的干擾,，調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識(shí)也比較弱,。隨時(shí)都可能存在著安全隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕,。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理,，杜絕走失事件的發(fā)生，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人前來(lái)接幼兒的,，一律不得隨意接走,，必須通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒,。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無(wú)誤,，資料共享平臺(tái)《幼兒園中班的二月份工作總結(jié)范文》(https://www,。youjiao5,。com),。因此，二月月份我們班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn),，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(zhǎng)工作;家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn),。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況,。我班本月召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意,、配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開(kāi)的必要性和有效性,。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展,。

(1幼兒常規(guī)還需加強(qiáng),。(2幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差,。(3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn),。

二月月份的工作是忙碌而繁瑣的,，但卻是充實(shí)而快樂(lè)的。展望二月月,，我們滿懷信心,。在班級(jí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在二月月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒,，建立完善各項(xiàng)常規(guī),，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，如室外晨間活動(dòng),、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)的組織等;還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)班級(jí)午餐,、兩餐一點(diǎn)的管理等。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇八

本月我們開(kāi)展了《我和空氣做游戲》（二）和《有趣的昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng),。

空氣無(wú)處不在,，它是摸不到，看不見(jiàn)的……在《我和空氣做游戲》這個(gè)主題里,，我們與孩子在活動(dòng),、游戲中，空氣不再是看不見(jiàn),、摸不著,，不再是抽象的、枯燥的,；而是具體的,、有趣的……《風(fēng)來(lái)了》我們?cè)谝魳?lè)中感受，通過(guò)自己的想象,，隨風(fēng)舞動(dòng),，用我們的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)大風(fēng)、小風(fēng),；接著我們又選擇樂(lè)器,，來(lái)再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng)。通過(guò)樂(lè)器加上肢體動(dòng)作,，并配上樂(lè)器,，把“風(fēng)來(lái)了”表現(xiàn)的淋漓盡致：小風(fēng)吹動(dòng)著我們的枝葉，讓我們隨風(fēng)輕輕的擺動(dòng),，大風(fēng)來(lái)了,，它把我們吹的搖晃起來(lái)……科學(xué)活動(dòng)《貼著報(bào)紙走一走》中,，小朋友們把報(bào)紙貼在身上進(jìn)行游戲，還能有各種方法,，可真有趣呀,！當(dāng)我們把報(bào)紙貼在身上走起來(lái)、跑起來(lái)會(huì)發(fā)生不一樣的事情,。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，自己的探索發(fā)現(xiàn)下，在活動(dòng)只能感知到空氣的存在,。

在《有趣的昆蟲(chóng)》這一主題活動(dòng)中,，我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻，請(qǐng)幼兒為螞蟻設(shè)計(jì)房子,，自己照顧螞蟻,，建立螞蟻檔案等，最后,，又以故事《我送螞蟻回家》引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解螞蟻在大自然中的生活,，使幼兒走進(jìn)螞蟻的世界。在開(kāi)展了以“螞蟻”為切入點(diǎn)的活動(dòng)后,，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)各種昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的有趣之處,，如：《蝴蝶美美和丑丑》使幼兒知道了美麗的蝴蝶小時(shí)是一條毛毛蟲(chóng),。在《小螞蟻的生日會(huì)》中，孩子們了解了昆蟲(chóng)的有六條腿和頭,、胸,、腹,，通過(guò)故事也使孩子們懂得了因?yàn)樾Q寶寶長(zhǎng)大后會(huì)變成飛蛾就成了昆蟲(chóng)的道理,。在《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》的歌曲情景中鼓勵(lì)幼兒表演了蜜蜂、螳螂,、知了等昆蟲(chóng)的鳴叫聲,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感,。幼兒用一顆真摯的童心,，去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲(chóng)的生活,、聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音,、探索昆蟲(chóng)的奧秘，從而融入昆蟲(chóng)世界,，成為昆蟲(chóng)的好朋友,。

隨著主題的開(kāi)展,，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾，完成了主題《我和空氣做游戲》的墻飾布置,，布置了幼兒的吹畫(huà)作品及幼兒用氣球制作的動(dòng)物,。在主題《有趣的昆蟲(chóng)》的主題墻中，則布置了幼兒繪畫(huà)的螞蟻王國(guó)情境及繪畫(huà)的線描畫(huà)昆蟲(chóng),。

夏天天氣漸熱,，我們除了嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過(guò)觀察,、詢問(wèn)的方式認(rèn)真做好常見(jiàn)病的預(yù)防,，還督促幼兒及時(shí)脫衣、喝水,，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,。注意提醒保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作,，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行,。

本月，結(jié)合6月6日愛(ài)眼日活動(dòng),，我們組織開(kāi)展了健康教育活動(dòng)《保護(hù)眼睛》,，使幼兒了解眼睛的重要性，知道一些保護(hù)眼睛的方法,。同時(shí)我們開(kāi)展了安教育活動(dòng)《玩秋千的安全》,，讓幼兒了解安全蕩秋千的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。并對(duì)幼兒進(jìn)行了暑期安全教育活動(dòng),，保證幼兒有一個(gè)快樂(lè)、安全的假期,。

在晨間鍛煉時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉，我們指導(dǎo)部分仍沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩的幼兒練習(xí)跳繩等,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,。

我們及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容，向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。通過(guò)家路路通、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。月底認(rèn)真填寫(xiě)“寶寶成長(zhǎng)記錄”,，使家長(zhǎng)了解寶寶在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。本月對(duì)班中的個(gè)別幼兒進(jìn)行了上門(mén)家訪活動(dòng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活情況,，并了解幼兒在家的表現(xiàn)。

在六一節(jié)到來(lái)之際,，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，并舉行“家園同樂(lè)親子游藝活動(dòng)”,。我們精心準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)活動(dòng)“氣球坊”，讓家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。然后開(kāi)展了六一親子游藝活動(dòng)“水中撈月”和“小雞出殼”,，讓孩子與家長(zhǎng)合作進(jìn)行游戲。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的.生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育工作，同時(shí)增進(jìn)了親子間的情感，激發(fā)了幼兒和家長(zhǎng)參與游戲活動(dòng)的興趣和熱情,，讓幼兒感受到了節(jié)日的氛圍,，體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。

在學(xué)習(xí)常規(guī)方面，大部分幼兒經(jīng)過(guò)教師的提醒，能夠有意識(shí)的進(jìn)行傾聽(tīng),，但是部分幼兒課上容易走神,，注意力不集中，不喜歡發(fā)言的問(wèn)題仍然較為突出。因此我們?cè)谙聦W(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話的好習(xí)慣,，不隨便插話,。

在課間休息時(shí)，我們與幼兒一起玩手指游戲,，或讓幼兒拿出自己的小手帕折疊,，或者與同伴玩“剪刀、石頭,、布”的游戲,，幼兒學(xué)會(huì)了耐心等待。

我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了繪本,，供幼兒閱讀,，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞、理解,、講述,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事,，小朋友們踴躍參與,，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評(píng)選出了兩名“閱讀寶貝”,。同時(shí),，我班的兩名幼兒還積極報(bào)名參與太倉(cāng)市的“讀經(jīng)典童話,，講精彩故事”少兒童話故事比賽

轉(zhuǎn)眼，六月又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了,，孩子們將要開(kāi)始漫長(zhǎng)的暑假,，我們將和孩子們暫時(shí)揮手告別，希望升入大班后會(huì)有更加精彩的表現(xiàn),！

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇九

接手新班一個(gè)月,，真是深有體會(huì),?；叵胗械挠變簞傔M(jìn)幼兒園和有一些剛從原小一班調(diào)到小一英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的幼兒，由于對(duì)年齡層次不同的幼兒了解不夠,，所以碰到了一些麻煩,，吃了不少苦頭。在三位工作人員的努力下,，經(jīng)過(guò)不斷的摸索與實(shí)踐,，終于使班上幼兒較快地適應(yīng)了新環(huán)境，并喜歡上幼兒園,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們更加體現(xiàn)了幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，讓幼兒加入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中,，在布置主場(chǎng)方面讓幼兒動(dòng)腦筋給各種蔬菜涂色,。在布置室外環(huán)境方面讓幼兒進(jìn)行肌理拓印，用手掌拓印出樹(shù)的樣子,，并寫(xiě)上幼兒父母對(duì)幼兒的心愿,。讓家長(zhǎng)幼兒更加注重幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

新班幼兒面對(duì)新環(huán)境,，來(lái)園情緒不穩(wěn)定,，我們就想盡各種各樣的方法：如新穎的游戲、各種可愛(ài)的玩具去吸引他們,，并針對(duì)個(gè)體的差異,，對(duì)癥下藥地引導(dǎo)幼兒。首先,，每天第一件事就是調(diào)整了自己的情緒,，以最甜美的笑容迎接小朋友、最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,。晚接時(shí)分小組與家長(zhǎng)溝通,，找出使幼兒盡快適應(yīng)集體生活的方法。并通過(guò)家訪,、電訪了解幼兒具體情況等,，讓家長(zhǎng)和小朋友在短時(shí)間內(nèi)信任和喜歡大姐姐般的老師,。

幼兒情緒比較穩(wěn)定后，我們也嘗試進(jìn)行教育活動(dòng),。起初,，由于我們也同樣以托班的方法進(jìn)行教學(xué)。后來(lái),，發(fā)現(xiàn)用此方法是行不通的,。由于年齡層次的不同，原小一班幼兒接受能力佳,，愿小二班幼兒接受能力差,，所以我們進(jìn)行分年齡層教學(xué)，分為a,、b兩組,，a組為3~4歲年齡比較大的幼兒，b組為2~3歲年齡比較小的幼兒,，我們還意識(shí)到小班幼兒應(yīng)以更夸張更生動(dòng)的肌體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)幼兒,，教具應(yīng)選擇色彩鮮艷、品種多樣的材料,，才能吸引他們,。否則，就會(huì)活動(dòng)將調(diào)動(dòng)不了幼兒的`積極性與興趣,。

在常規(guī)方面我們加入了英語(yǔ)的滲透,，比如排隊(duì)，我們就用英文lineup,表示,，并要求幼兒回應(yīng)standup,還有立正,、上課、喝水等方面都要求用英文表示,。

主班老師：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,，孩子們的情緒總算穩(wěn)定下來(lái)了。于是我們讓孩子每天都在教師愉快情緒的感染下,，尋找探討小秘密,，根本忘記了想念家人，情緒就自然地就更加穩(wěn)定了,。由于孩子年紀(jì)小,，班上一切工作都要求工作人員必須時(shí)刻做到“細(xì)致入微、一眼關(guān)七”才行,。于是,，我們從最古老即最實(shí)際的方法做起，把所有要做的事情分成重點(diǎn)、次要,，寫(xiě)成計(jì)劃,。

我們每天調(diào)整自己情緒，總以高昂的聲音與家長(zhǎng),、小朋友打招呼,，在做操前先調(diào)整幼兒情緒，讓孩子們都樂(lè)意與老師說(shuō)說(shuō)在家里發(fā)生的事情,，并且積極進(jìn)行動(dòng)物模仿操表演,。晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，分組談?wù)労⒆赢?dāng)天參加教育活動(dòng)的情況,。并通過(guò)家訪,、電訪了解幼兒在家里的表現(xiàn)等，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)樂(lè)意進(jìn)行家園溝通的積極性,。

不錯(cuò)的科學(xué)活動(dòng)中,，我們以綜合構(gòu)建的形式，讓幼兒邊玩邊構(gòu)建,，激發(fā)幼兒學(xué)的欲望。所以,，本月我班孩子的學(xué)習(xí)興趣是挺高的,。構(gòu)建的過(guò)程中，孩子有了初步的感知認(rèn)識(shí),，但是邏輯思維的理性認(rèn)識(shí)就未能表現(xiàn)出來(lái),。家長(zhǎng)觀念還停留在學(xué)多少會(huì)多少，孩子能夠進(jìn)行比大小,，并超前的會(huì)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)１－１０,，可家長(zhǎng)還不滿意。家長(zhǎng)要求太高,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生不了興趣,。

配班老師：在這一個(gè)月里，幼兒在語(yǔ)言方面認(rèn)識(shí)兒歌《扣紐扣》及生字詞,。在主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)了蔬菜的形狀,、顏色，這些活動(dòng)都滲透在語(yǔ)言和繪畫(huà)當(dāng)中,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維流暢性,，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力，幼兒在主題活動(dòng)繪畫(huà)中,，有些小朋友能力比較強(qiáng),，有些比較弱，繪畫(huà)不夠集中,，幼兒在認(rèn)識(shí)兒歌的同時(shí)也存在了一些不足,，幼兒上課注意力不集中,，原因都于教師的引導(dǎo)語(yǔ)不夠以至吸引不了幼兒

為了讓幼兒在語(yǔ)言方面得到口語(yǔ)流利，在下個(gè)月里我要將語(yǔ)言生動(dòng)化,。

保育員:蓮姐也能轉(zhuǎn)變觀念,，除了為幼兒提供干凈整齊的室內(nèi)外環(huán)境之外，還懂得如何配合老師做到保教合一,。面對(duì)一群年齡與性格上不同差異的新舊生,，必須時(shí)刻做到一眼觀七。由于現(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子,，所以都寵愛(ài)有加,。幼兒都是家里的小皇帝、小公主,，根本不懂得分享與謙讓,。在集體活動(dòng)中爭(zhēng)搶玩具，爭(zhēng)寵都是家常便飯,，一不留神,，孩子們就會(huì)出現(xiàn)因爭(zhēng)搶玩具而劃傷、咬傷的事件,，所以在這方面我們一直強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)注意,，于是，保育員就配和好老師工作,，一人看一小組,，用雪亮的眼睛去關(guān)注每一位幼兒。

另外,，由于春天的發(fā)病率較高,，保育員堅(jiān)持做好對(duì)杯子、毛巾等的消毒工作,，并關(guān)注每一位幼兒外表面容,，個(gè)人整潔等等方面。

新班工作雖然很累很累,，但可以使得全體幼兒能在短時(shí)間內(nèi)從陌生到熟悉,，到終于適應(yīng)了新環(huán)境，并接受了我們,。老師感到十分欣慰,，努力是值得的，這將使我們工作得更起勁,。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇十

在教學(xué)方面,，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)

（1）主題活動(dòng)“我們的動(dòng)物朋友”讓幼兒通過(guò)不斷地觀察動(dòng)物、感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⒘私鈩?dòng)物的習(xí)性,，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物,、樂(lè)意親近動(dòng)物和保護(hù)自然的情感。

（2）主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)身體”中,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,，引發(fā)孩子們對(duì)身體的探索興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造,、想象等方面的能力,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；

（2）教育幼兒不怕冷,，每天堅(jiān)持早起上幼兒園，積極地參加早鍛煉,；

（3）鼓勵(lì)每一位幼兒都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“小組長(zhǎng)”,，通過(guò)各項(xiàng)自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)的能力,。

進(jìn)入冬季農(nóng)作物的生長(zhǎng)進(jìn)入休眠狀態(tài),，我們通過(guò)照片來(lái)讓孩子了解其中的現(xiàn)象，如早上蠶豆被打了霜就蔫了,，到午后才開(kāi)始直立起來(lái),。小麥和油菜葉是如此等等。我們還將班級(jí)里的植物放進(jìn)了教室,，大家都能當(dāng)心好，盡量不去打翻花盆,。

本月我們開(kāi)展了幼兒自理能力比賽,，我們參加了中班組的穿衣服比賽，張?chǎng)┬∨笥勋@得了第三名,，浦俊藝小朋友獲得了第四名,，通過(guò)這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了小朋友的自我服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

在12月的.最后一天,，我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會(huì)活動(dòng),，我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》、《母雞孵蛋》,、《哈嘍哈嘍》,，小朋友們對(duì)此類活動(dòng)興趣很高，表演地很有熱情,。

1．注意幼兒的冷暖,，讓小朋友能自己穿脫衣物，嘗試自己整理床鋪。

2．和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,，反映幼兒的在園情況,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3．豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,，讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。

4．繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，建立良好的常規(guī),。

5．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)每一位幼兒不怕冷,，每天早上堅(jiān)持早起上幼兒園參加體育鍛煉,。

幼兒園二月份總結(jié)美篇篇十一

十二月是寒冷的，瑟瑟的北風(fēng),，讓我們裹上了厚厚的棉襖,。十二月是快樂(lè)的，我們又學(xué)到了很多的本領(lǐng),。十二月也是難忘的,，我們即將告別10年，迎來(lái)嶄新的20xx年,。讓我們一起回望這特殊的12月,，重拾那難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們開(kāi)展了“運(yùn)動(dòng)身體”,、“高高興興”兩個(gè)主題活動(dòng),。孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎樣動(dòng)的,？他們充滿了好奇,。所以在“運(yùn)動(dòng)身體”主題中，很多需要孩子自己探索和嘗試,，從中孩子們可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中,，我們唱唱《健康歌》,，跳跳健康操；語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》,，讓孩子們知道了不做運(yùn)動(dòng)會(huì)像胖胖兔一樣胖,，多多鍛煉身體好。孩子們還知道了各種各樣的球,，瞧他們的調(diào)查表上,，圖文并茂地將那么多球的名稱,、玩法及所用的身體部位都記錄了下來(lái)；科學(xué)探索活動(dòng)《身體怎么動(dòng)》,，孩子們通過(guò)動(dòng)動(dòng)胳膊,，踢踢小腿，知道人活動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié),，還在紙上把能動(dòng)的地方圈出來(lái),，真能干！許多活動(dòng)都是開(kāi)放式的,，讓孩子來(lái)主動(dòng)探索,，從而獲得知識(shí)并且提高身體的協(xié)調(diào)能力。除了關(guān)于人的運(yùn)動(dòng)外,，還和孩子探索了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),，發(fā)現(xiàn)了很多的不同點(diǎn)，并且通過(guò)繪畫(huà),、歌曲等方式來(lái)掌握這些知識(shí),，孩子也非常感興趣。

在“高高興興”主題中,，我們的孩子們用畫(huà)筆生動(dòng)有趣的畫(huà)下了《有趣的表情》,，有哭的，有笑的,，有傷心的,，有難過(guò)的，還涂上了好看的顏色,，真漂亮?。灰魳?lè)活動(dòng)《表情歌》讓孩子們體會(huì)到各種表情的有趣,，并能將不同的表情和與之相符的動(dòng)作匹配起來(lái)進(jìn)行表演,，也知道生氣了可以做很多事情來(lái)讓自己不再生氣。從中孩子們感受到快樂(lè)和歡笑,，嘗試用多種方法表達(dá)自己的心情，主動(dòng)地在活動(dòng)中感受,、體驗(yàn),、分辨自己的積極情緒和消極情緒，知道從小做一個(gè)快樂(lè)的孩子,，在情緒情感方面建構(gòu)健康的人格,。

主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，與家長(zhǎng)的密切配合和積極參與是分不開(kāi)的,，在這個(gè)月中我們還是繼續(xù)保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，主動(dòng)讓家長(zhǎng)了解近期的活動(dòng)安排,，并讓家長(zhǎng)參與其中，為家園共育搭建了有益的橋梁,。

在這短短的一個(gè)月中,，孩子們有了新的進(jìn)步，但在進(jìn)步的同時(shí),，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：如有的孩子回答問(wèn)題前總是忘了舉手,，張嘴就說(shuō)；有的孩子喜歡用武力“解決”問(wèn)題……對(duì)此,，我們通過(guò)個(gè)別談話,、共同討論對(duì)錯(cuò)，督促孩子們遵守活動(dòng)規(guī)則,，做一個(gè)大家都喜歡的好寶寶,。

隨著時(shí)間的腳步一步一步走向20xx，長(zhǎng)大一歲的我們會(huì)更努力,，更能干,，相信自己，我最棒,！