總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇一

20xx年5月25日幫扶活動啟動后,，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對口幫扶”單位,，園領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實(shí)施方案,，并將幫扶工作納入議事日程之中,，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園,，通過與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí),、一起生活，在參觀環(huán)境,、講座,、聽課、評課,、交流等活動中,，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè),，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性,，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，找出園所的`文化特色，提升辦園質(zhì)量,。

為切實(shí)提高幫扶工作的效果,，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量,，我們兩園相互協(xié)調(diào),，主要以互派園長和教師進(jìn)園，深入課堂為載體,，來提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,，在區(qū)角、環(huán)境布置,，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享,，互通有無，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時間,，分別參觀,、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè),；講評了七節(jié)教學(xué)活動,；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。

通過此次對口幫扶活動,，一是幫助我園老師樹立了新的教育教學(xué)理念,，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

總之,，幼兒園對口幫扶工作是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會,。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量,、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇二

在教育事業(yè)中,，教師擔(dān)負(fù)著教書和育人兩副重?fù)?dān)，要完成這兩項(xiàng)任務(wù),，教師不但要有淵博的學(xué)識,，更要有較高的思想政治素質(zhì)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在改革開放的今天,，教師群體的價值觀、利益觀,、道德觀正經(jīng)歷著很大的變化,，加強(qiáng)幼兒園思想政治工作顯得尤為重要。

1.思想政治工作是改革開放的需要

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，幼兒園強(qiáng)有力的思想政治工作,，是做好教育教學(xué)及其他一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有通過強(qiáng)有力的思想政治工作,，才能進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)具有中國特色社會主義的信念，才能在商品經(jīng)濟(jì)的今天和改革開放的條件下,，保持清醒的頭腦,，明辨是非，從而肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義的.建設(shè)者和接班人的歷史使命,。

2.思想政治工作是科學(xué)管理幼兒園的需要

(1)幼兒園教師的特點(diǎn)

我國幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀基本是以女同志為主,，男幼兒教師的比例相當(dāng)小。女教師感情細(xì)膩,，相對男性她們存在生理上的差異,，承受的職業(yè)心理壓力高于男性，她們的工作情緒易受來自家庭生活的影響,，生活壓力,、工作壓力都比較大，在新的形勢下,，幼兒園的思想政治工作要不斷加強(qiáng),，要結(jié)合新的實(shí)際不斷創(chuàng)新發(fā)展。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇三

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，本人擔(dān)任小三班保育員,。這個學(xué)期以來，本人在園領(lǐng)導(dǎo)與班級老師的指導(dǎo)下,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。做到無事不請假,，保證出全勤。認(rèn)真學(xué)習(xí),，任勞任怨,、埋頭苦干，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，始終以“一切為了孩子”為宗旨,，認(rèn)真做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務(wù),，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔,、優(yōu)美，舒適溫磬的環(huán)境中,，讓他們健康地成長,。本人現(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我們必須用行動詮釋著“愛”,，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所干的事情,，只有熱愛了，才會有追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任。

要做好保育工作,，我深知勤能補(bǔ)拙,，時刻嚴(yán)格按照園衛(wèi)生制度要求，對本班教室和睡室勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬玩具等等,，還要在工作中多提醒幼兒喝水,，注意天氣變化，隨時為幼兒增減衣服,，幼兒午睡時,，做到不離崗,，不竄崗。認(rèn)真巡視,，發(fā)現(xiàn)不良睡姿,，及時糾正，對特別難以入睡的孩子,，要給于特別關(guān)心,，使其盡快入睡，因?yàn)榱己玫奈缢?，有助于幼兒的健康發(fā)育,。要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

三,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家長與幼兒園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。通過與家長的交流,，耐心認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的.內(nèi)容，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在孩子的成長中過去了,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育知識,，都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去，不足的地方要努力向別人學(xué)習(xí),，在今后的工作中,，努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)！

領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,；在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時,，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,、智能,，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇四

為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把握工作方向,，履行工作職責(zé),，能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一是把在堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀文章,、資料,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會、黨性分析材料,，學(xué)有所思,，學(xué)有所悟，學(xué)有所得,，做學(xué)習(xí)的表率,。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)分管工作的相關(guān)知識和政策法規(guī)，更新知識結(jié)構(gòu),，重做到與工作實(shí)際相結(jié)合,，運(yùn)用所學(xué)到的知識推動工作，提高行政水平,，工作的預(yù)見性,、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)。三是平時注重深入一線調(diào)研,，完善工作思路;注重結(jié)合縣情實(shí)際學(xué)習(xí)和借鑒外地有關(guān)行政事務(wù)治理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，指導(dǎo)具體工作。如學(xué)校布局調(diào)整,、寄宿制學(xué)校建設(shè),、幼兒園整頓和規(guī)范,、學(xué)校機(jī)制創(chuàng)新等,。

針對分管工作在新形勢下出現(xiàn)的新情景、新問題,，非凡“以縣為主”義務(wù)教育治理體的落實(shí)和教育長期累積的債務(wù)等實(shí)際困難,，緊繃發(fā)展這一根弦，向改革要活力,，向創(chuàng)新要效率,，敢于實(shí)踐，勇于實(shí)踐,，創(chuàng)造性地做好分管工作。

同時,，率先在教育系統(tǒng)實(shí)行了每月的校長接待日制度,，得到取基層校長和全體教職員工擁護(hù)、支持,，取得了良好的效果,。

按照堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，主要做好以下四項(xiàng)工作,。一是深入基層，聽取各方面的提議和意見,，做到情景及時把握,，措施及時制定，問題及時解決,，有效推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展,。二是強(qiáng)化宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，極力為基層,、為群眾排憂解難;能秉公執(zhí)言,，做群眾的“貼心人”。三是嚴(yán)于律己,，兌現(xiàn)承諾,，認(rèn)真按照黨風(fēng)廉政職責(zé)制的要求，做到“三個管好”,。四是虛心理解黨內(nèi)外監(jiān)督,。作為政府班子成員，比較注重學(xué)習(xí)其他成員的優(yōu)點(diǎn)和工作方法,，堅(jiān)持過雙重民主生活會,，帶頭自我批評，對同志提出的`問題,，能認(rèn)真整改切實(shí)改善,。牢固樹立人大意識，及時向人大常委會報(bào)告有關(guān)重要事項(xiàng),，自覺理解縣人大及其常委會的法律監(jiān)督,，理解縣政協(xié)及各民主黨派、工商聯(lián)的民主監(jiān)督,，重視代表建設(shè)和委員提案,，傾聽離退休老同志、部門干部的意見和提議,，集思廣益,，行政水平得到了新的提高。

按照堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求,，主要做好以下四項(xiàng)工作,。一是深入基層,，聽取各方面的提議和意見，做到情景及時把握,，措施及時制定，問題及時解決,，有效推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展,。二是強(qiáng)化宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，極力為基層,、為群眾排憂解難;能秉公執(zhí)言,，做群眾的“貼心人”。三是嚴(yán)于律己,，兌現(xiàn)承諾,，認(rèn)真按照黨風(fēng)廉政職責(zé)制的要求，做到“三個管好”,。四是虛心理解黨內(nèi)外監(jiān)督,。作為政府班子成員，比較注重學(xué)習(xí)其他成員的優(yōu)點(diǎn)和工作方法,，堅(jiān)持過雙重民主生活會,，帶頭自我批評，對同志提出的問題,，能認(rèn)真整改切實(shí)改善,。牢固樹立人大意識，及時向人大常委會報(bào)告有關(guān)重要事項(xiàng),，自覺理解縣人大及其常委會的法律監(jiān)督,，理解縣政協(xié)及各民主黨派、工商聯(lián)的民主監(jiān)督,，重視代表建設(shè)和委員提案,，傾聽離退休老同志、部門干部的意見和提議,，集思廣益,，行政水平得到了新的提高。

存在問題：

一是學(xué)習(xí)鉆勁不足,，時緊時松,，不夠深入，不夠系統(tǒng),。二是用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作,，深層次思考問題、分析問題還不夠,，在改革,、創(chuàng)新方面的思維方式不夠活躍。三是性情較急躁,，批評下屬的方式,、方法有時欠妥;更多的是強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績，而對他們工作,、生活中的困難和問題關(guān)心不夠。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇五

針對學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃，并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題,，對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐,、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”，同時也合實(shí)幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,，開展了實(shí)踐研究,。

1、研究中的舉措：

(1)首先通過對《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動”進(jìn)行解讀,，提升教師對“健康情緒”類活動的實(shí)踐與認(rèn)識,，對健康教育下的“情緒活動”有所理解，學(xué)會價值判斷,，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過觀摩研討，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn),。我們通過小組教研,、部門教研等多種形式，多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討,，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示，通過“深入課堂,、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,，促進(jìn)教師在價值把握,、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展,。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問,、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,，以老師說的多，幼兒說的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,，一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,，就是我們研究和改進(jìn)的過程,。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng)，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實(shí)踐研究中,，特級教師、特級園長邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯,。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對研究現(xiàn)場的帶動和組織,，從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,，都蘊(yùn)含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解，為我們的實(shí)踐研究“聽診把脈,，指點(diǎn)迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問題,，搜集課程實(shí)施過程中老師們的困惑與困難,，我們通過現(xiàn)場調(diào)研，鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細(xì),，對此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,，通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況，將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,，以更全面,、客觀地了解現(xiàn)狀。

2,、需要進(jìn)一步解決的問題：

(1)通過教研,，理清每一個情緒活動的情緒線，在找到繪本活動中的情緒線,，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對繪本情緒的理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn)，帶動更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1,、調(diào)查問卷，家長反饋,，修改實(shí)施

通過對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告,，并對之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改,。對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的.想法和困惑，形成調(diào)查報(bào)告,。對原來的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施，討論修改意見,，細(xì)化實(shí)施方案,。對目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容,、指向等)進(jìn)行修改,，通過家園各種渠道，鼓勵家長,、幼兒一起參與,，完善課程文本。

2,、專家指導(dǎo)

聘請不同層面的小學(xué)校長進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”，合家長的實(shí)際困惑開展討論,。通過框架解析,、活動實(shí)例等方式，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮,。

3、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排,，實(shí)施幼小銜接課程,。在田野活動課程中，我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦),，短短幾個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺,。通過這次活動,，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時,，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過田野活動,，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長建立自信,，積極過渡,。

(二)園本研修——利用資源，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動”研究,，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們對器械運(yùn)動方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實(shí)踐案例。

2月——我們通過小組和集體互動深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,，形成實(shí)踐案例。

4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對過程中的問題,，例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。

5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流,。開展本學(xué)期“運(yùn)動達(dá)標(biāo)”測試,。

6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總結(jié),，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項(xiàng)研究、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理,、帶教成果展示等，我們在“回顧,、交流,、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè)。

本園中青年教師

青年教師和新教師,，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識和基本能力。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實(shí)訓(xùn),，形成個人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課,，對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

1、進(jìn)一步對幼兒園的運(yùn)動環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動需求和運(yùn)動能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇六

時光飛逝,，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月，在這四個月里有開心的歡笑相伴,，也有難過的淚水相隨,！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識,！以下是我的總結(jié)：

我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動,，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,。以前只是熟記在心里,，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個月,，什么都不懂,，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作,，直到有一天一件事情讓我又找到了自信,！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧,，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位,，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手,，我下意識的把他的手放進(jìn)自己的脖子里,，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后,，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了,！這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友,，有愛心,、有耐心、有責(zé)任心,；只要你擁有春天般溫暖的心靈,，那么日積月累下來的必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴,！對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都要微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。

幼兒的安全是整個工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的`問題,。進(jìn)入冬天,，孩子或者家長（老年人）因?yàn)樘鞖庠颉⑸眢w原因而不能按時上學(xué),，部分孩子到九點(diǎn)以后才到,！幼兒出勤率不如前幾個月高,！個人出勤率較好,！

本學(xué)期教的課程是：語言、社會,、健康,，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我每次上課前都會在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成ppt文檔,，努力讓孩子們在生動,、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識。

與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環(huán)節(jié),，在這個環(huán)節(jié)里,，必須做到的是立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時候更應(yīng)該找方法,，而不是下結(jié)論者,，讓家長感受到老師的責(zé)任心，讓家長放心的把孩子交給我們。

由于我們班沒有保育老師,，班級的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻€負(fù)責(zé),，每天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個干凈,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康,、身高體重狀況非常好,。

班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高,，我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦埠苣?，整個教學(xué)展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中,！不足的地方：在細(xì)微之處沒有把工作做仔細(xì),，如：邵盈心小朋友性格比較內(nèi)向，在活動

中表現(xiàn)消極,，而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化,，導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧,，進(jìn)而引起家長的不滿,！在今后的教育教學(xué)活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細(xì)致,。

在工作期間,，能及時認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

1,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

古人云：沒有規(guī)矩,，不曾方圓,，我們在以后的教育教學(xué)活動中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評比欄”,。

2,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

及時與家長溝通幼兒在園里的各種表現(xiàn),；對于個別特殊的幼兒情況,，要及時打電話了解情況；對支持老師工作的家長要在公眾場合及時表揚(yáng),。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇七

回顧20xx年的一年,，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策；以“親親的熱愛每一位寶貝視為已出;真誠的面對每一位家長滿足期望”為辦園方針,，并根據(jù)實(shí)際情況,，針對幼兒特點(diǎn)，堅(jiān)持“保教結(jié)合,、以保為主,、以保促教”；“寓教于樂”的辦學(xué)原則,，開發(fā)幼兒潛能,，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力,、情感,、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ),。通過自查,，本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出以下認(rèn)識,，現(xiàn)匯報(bào)如下,，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評指正：

1、認(rèn)真貫徹國家教育方針,，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向和公益性原則,，遵守國家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

2,、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,。

3、開展幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

4,、我園為貫徹素質(zhì)教育,，豐富幼兒生活，舉辦了春季和秋季幼兒趣味運(yùn)動會,，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演,，畫畫比賽,。

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患,，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查,。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置,，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格,，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度,、食品安全制度,，食品、餐具,、炊具均按規(guī)定消毒,，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗,。我園每期幼兒體檢一次,，體檢率達(dá)到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度,，確保幼兒身體健康發(fā)育,。

堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品,，及時消除危險(xiǎn),。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作,；堅(jiān)持接送幼兒家長確認(rèn),，確保幼兒安全離園。我園還與公安部門建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系,，配備校用警備器材,，參加公安部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定各種應(yīng)急方案,，以確保及時處理突發(fā)事件,。

我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度,，每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊,，揚(yáng)長避短,。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供足夠的活動材料,，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力,，開發(fā)其潛能,。

在語言,、音樂、舞蹈,、繪畫,、等教學(xué)活動中，將游戲與教學(xué)活動很好的結(jié)合起來,，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí),。

在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來,，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié),，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認(rèn)識,，又讓他們感到快樂,。

在美術(shù)教學(xué)活動中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，充分給予幼兒想象的空間,，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮,，教師加以指導(dǎo),，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束,，開發(fā)幼兒的想象力,。

我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi),，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支,。

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學(xué)活動計(jì)劃告知家長,，共同研究探討幼兒教育的方式方法,，每學(xué)期末的家長匯報(bào)會，告知家長小朋友在園的收獲,。我園設(shè)立家長委員會,，家園聯(lián)系手冊，通過電訪和定期家訪,，與家長及時聯(lián)系溝通,，讓家長更好的`了解幼兒在園情況，讓家長第一時間知道幼兒在園的情況,，舉辦各種有趣的活動,，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行,，以增進(jìn)家園聯(lián)系,。

有了辛勤的勞動，就有不同的收獲,。在這一年里,，我們碩果累累，小朋友在全市繪畫中取得可喜的成績,，一等獎三名,，二等獎一名。七,、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃

回顧這些年的工作,，雖然工作取得了一定的成績，但我們不驕傲,。展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，與上級的要求和姊妹園相比,，我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進(jìn)一步完善,，在保育工作這一塊有侍加強(qiáng)與補(bǔ)充，幼兒個性化的發(fā)展還需進(jìn)一步提升,。

時代在發(fā)展,，幼兒的生活環(huán)境日新月異，他們的身心每時每刻都在發(fā)生微妙的變化,?！芭c時俱進(jìn)、因人制宜,、提高素質(zhì),、保教并重、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向,，來年我們有決心和信心在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn),。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇八

根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)20xx—20xx學(xué)年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》（同教工委[20xx]17號）文件精神和有關(guān)工作布署,，本著“以建為主，以評促進(jìn),，標(biāo)本兼治,，糾建并舉”的方針，結(jié)合我園自身辦學(xué)特點(diǎn),，我校制定了行評工作方案并分階段實(shí)施,，有效的促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng),，提高了教師隊(duì)伍的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水準(zhǔn),使我園保教水平由上一個新臺階,。今年我園獲得了“xx市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“xx區(qū)科技先進(jìn)集體”,、“xx區(qū)藝術(shù)先進(jìn)單位”?，F(xiàn)將行評工作總結(jié)如下：

一、基本情況

全校教職工56人,，14個班級,，學(xué)生670人，學(xué)校把行風(fēng)評議工作擺上重要議事日程,，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制,。成立以校長為組長，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)上級要求并結(jié)合本單位實(shí)際制定行風(fēng)評議工作實(shí)施工作方案和各階段的具體工作安排,，有條不紊地開展，并及時做好階段性工作總結(jié),，全校教職工能夠嚴(yán)格要求自己,、遵紀(jì)守法、廉潔自律,、勤政高效,，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。

二,、主要做法與成效

在民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中,，我園緊緊圍繞“抓黨風(fēng)、促政風(fēng),、帶行風(fēng),，樹立學(xué)校新形象”的主題，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治,、糾建并舉”的方針,，嚴(yán)格按照“四個階段”、“五項(xiàng)主要內(nèi)容”的要求,，做到“四個抓”,，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

按照局的`統(tǒng)一要求,，成立了行評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校支部副書記,、園長林少云擔(dān)任組長,，學(xué)校副園長、工會主席顏毅真,、副園長朱玉燕任副組長,，林芙蓉,、林秀虹、華秋蓉,、劉雁飛為成員,。領(lǐng)導(dǎo)組具體指導(dǎo)行風(fēng)建設(shè)工作,，討論,、制訂、解決出現(xiàn)的問題,，行風(fēng)資料由顏毅真負(fù)責(zé),。學(xué)校還聘請了吳曉英、陳淑媚,、張秀真為我校行風(fēng)監(jiān)督員,。監(jiān)督員定期與學(xué)校行政舉行會議，評議學(xué)校工作,；反映群眾,，家長對學(xué)校的看法，商討解決辦法,。

（二）抓宣傳學(xué)習(xí),。

首先從思想上入手，廣泛開展宣傳教育和思想發(fā)動工作,，及時傳達(dá)上級文件精神,。期初我園組織全體教職工學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，幫助教師深入領(lǐng)會精神,，做到“五明確”：明確指導(dǎo)思想,、工作機(jī)制,、評議內(nèi)容,、評議辦法,、評議要求,。

一年來我們重點(diǎn)加強(qiáng)對全體教職員工的師德規(guī)范教育,，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體,，弘揚(yáng)正氣,，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守,。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展教育思想大討論，進(jìn)一步培養(yǎng)了廣大教師愛崗敬業(yè),、教書育人的高尚師德,。

與開展師德師能建設(shè)年開展教師崗位大練兵,、“百名校長萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”等活動相結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)以致用,，邊學(xué)邊改,，樹立單位良好形象,，提高服務(wù)意識和主人翁精神。繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實(shí)施綱要》和政治時事，把行風(fēng)評議工作與實(shí)踐“三個代表”重要思想相結(jié)合,，與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育、警示教育,、師風(fēng)師德系列教育相結(jié)合,，使全體教職員工認(rèn)識到教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義，提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性,、積極性,、主動性，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé),，接受行評人人有份的良好局面,。

作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,。同時結(jié)合本園實(shí)際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,，時時自我反省,，做學(xué)生的表率。通過一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德與違法亂紀(jì)的情況，收到了較好的效果,。

三,、抓工作重點(diǎn)。

重點(diǎn)一：優(yōu)化師德師風(fēng)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。師德建設(shè)是核心。我園注重以人為本的管理思想,，重視教師的思想政治教育,，師德教育及文化素質(zhì)教育，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,，使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

1,、開展公民道德建設(shè)活動。

我們提出了黨員要做執(zhí)行“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的模范,，結(jié)和學(xué)習(xí)“崇明教師形象二十條”,，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率,，自覺接受群眾的監(jiān)督,，用良好的師德形象取信于民，帶動全體教師形成良好的職業(yè)道德形象,。同時要求教師做到“三能”,、“四讓”、“十心”,。

“三能”：能耐心解答孩子提出的每一個問題,；能尊重每個孩子的意志、張揚(yáng)孩子個性,；能及時幫助有特殊困難的孩子,。

“四讓”：讓任何一個孩子不受到冷落和歧視；讓每一個孩子都能和老師平等對話,；讓每一個孩子都能在體驗(yàn)中辨別真,、善、美,；讓每一個孩子的特長都能得到充分展示,。

優(yōu)良服務(wù)“十心”：

對待事業(yè)——忠心；

對待幼兒——愛心,；

對待工作——專心；

教育幼兒——精心,；

服務(wù)幼兒——全心,；

個別教育——耐心；

教研科研——恒心,；

家長工作——盡心,；

服務(wù)教學(xué)——熱心；

服務(wù)同事——誠心,。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇九

一,、：

（一）

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人,，女生7人,。

（二）

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依賴性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個教師合作意識強(qiáng),，溝通、協(xié)調(diào)好,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。

結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。

如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的`照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。

教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班3,、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

3,、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。

：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，進(jìn)行家訪，接待新生入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計(jì)劃,，建立幼兒個人成長檔案,。

3、家長工作：

（1）召開家長會,。

（2）家長學(xué)校講座,。

（3）選家委會會員2名。

4,、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范。

：

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會說簡單的禮貌用語,。

3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4,、家長工作：配合班級活動,，引導(dǎo)孩子認(rèn)識家中各種玩具的名稱、用途,。

：

1,、參加全園性秋游活動。

2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作,。

（1）家長學(xué)校講座。

（2）配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。

（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動,。

：

1,、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動,。

2,、教育幼兒在活動中愛護(hù)玩具。

3,、家長工作,。

（1）家長開放日活動。

（2）新年親子登山活動,。

（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長檔案進(jìn)行）,。

：

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動,。

2,、攥寫班級總結(jié)。

3,、整理幼兒個人成長檔案材料,，并向家長分發(fā)。

4,、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇十

本學(xué)期,，一年級的小學(xué)生已經(jīng)愉快、順利的進(jìn)入小學(xué)生活,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，簡要總結(jié)如下：

在做幼小銜接工作時,，首先要突破家長在幼小銜接工作中認(rèn)識的誤區(qū),。這三個誤區(qū)分別為：1、家長操之過急,，希望孩子盡早具備小學(xué)生的素質(zhì),，并提前入學(xué)。2、盲目重視知識的灌輸,，給孩子造成學(xué)習(xí)壓力,。3、家長包辦代替,，忽視能力培養(yǎng),。

正是由于這三個誤區(qū)，造成了小學(xué)生在入學(xué)初的不適應(yīng),。不適應(yīng)主要體現(xiàn)在三個方面：1,、學(xué)習(xí)不適應(yīng)（注意力不集中，做作業(yè)慢 ）2,、社會性不適應(yīng)（規(guī)則意識差,；隨意性強(qiáng)）3、心理不適應(yīng)（教師形象的突然變化使他們感到壓力和負(fù)擔(dān),、要建立新的伙伴關(guān)系,、環(huán)境變化、要求提高,，所以有的壓力大,，出現(xiàn)厭學(xué)、緊張等現(xiàn)象 ）

針對這些問題,，學(xué)校做了大量的工作,。

一、從孩子入手,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力

1,、學(xué)會整理（書包）

2、學(xué)會生活（穿脫衣服,、主動喝水,、入廁等）

3、學(xué)會勞動（值日生）

4,、學(xué)會學(xué)習(xí)（善于傾聽,、自主閱讀、握筆訓(xùn)練,、拼音教學(xué),、規(guī)則意識的培養(yǎng)、安全教育,、自我保護(hù)）

5,、改變環(huán)境（作息時間、鈴聲等的調(diào)整）

二,、從研討入手,，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接

1,、舉行公開課，共同研究幼小銜接課堂,。

2,、課堂教學(xué)興趣化，向幼兒園教育靠攏,。

3,、與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法,。

4、進(jìn)行個案研究（觀察,、記錄學(xué)生表現(xiàn),，形成新的教育策略）

5、教師寫教育隨筆,、論文,、反思，針對性開展一日常規(guī)活動,。

三,、從家長入手，爭取家園配合,，共同做好幼小銜接

1,、召開幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略,。

2,、開展家訪活動，了解家長需求,，調(diào)整教育策略,。

3、走進(jìn)課堂與開放日（讓家長了解幼小銜接教育,，參與孩子的活動,，爭取家長的支持與配合。）

在幼小銜接工作中,，家長積極配合,，與學(xué)校共同努力，使學(xué)生順利由幼兒園階段過渡到小學(xué)階段,。家長主要做了以下三個方面的工作：

1,、協(xié)助學(xué)校逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，幫助孩子實(shí)現(xiàn)心理過渡,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助孩子實(shí)現(xiàn)習(xí)慣過渡。

3,、培養(yǎng)孩子大膽與人交往,、解決問題的能力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)能力過渡,。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，學(xué)生的精神面貌和能力有了很大的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在如下三個方面：

一是 學(xué)習(xí)感興趣 ,，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問,。二是 活動能合群 ,，就是在日常學(xué)習(xí)活動中，能與家人,、親友,、老師、同學(xué)和睦相處,。三是 生活有條理 ,，也就是能獨(dú)立自主地安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著,、盯著才去完成,。

本學(xué)期，在大家的共同努力下,，學(xué)生自信,、快樂地進(jìn)入了小學(xué)生活，邁好了小學(xué)學(xué)習(xí)第一步,！

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇十一

懷著對新春的憧憬和期盼,，我們又度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。20xx年度,，對于xx幼兒園來說是緊張的一年,，是奮斗的一年，也是收獲的一年,?；厥滓荒甑墓ぷ鳎心馗?，有默默地付出,，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個學(xué)期的工作,，我們最大的感受就是：忙碌,、充實(shí)、轉(zhuǎn)變,、提高,。

本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),、軟硬件設(shè)施建設(shè),、省級（或市級、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺階,，實(shí)現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

自開學(xué)以來,，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度,、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé),、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé),，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度,，上下團(tuán)結(jié)一心,，共同搞好工作。

本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事,，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。此外,，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高,、不斷提高：一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,；二是加強(qiáng)教師專業(yè)技能的提高；三是經(jīng)過聽課,、評課,、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。

開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際情景制定了園務(wù)工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃,；為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。定期或不定期對各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評比,，并堅(jiān)持在每周五的例會上通報(bào)評比結(jié)果，肯定成績,，指出不足,，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際查漏補(bǔ)缺,，及時整改。

到了學(xué)期末,，還組織了考評小組,，對各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗(yàn)，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事,，園內(nèi)上下時時刻刻講安全、保安全,。平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,，還加強(qiáng)了門衛(wèi)制度及晨檢制度。

1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)取支持配合幼兒園的工作,，家園攜手共同培育幼兒。

2.師生每一天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉,，增強(qiáng)了師生的體質(zhì),。

3.開辟種植園地,，設(shè)立飼養(yǎng)角,，為幼兒觀察、思維,、想象,、創(chuàng)作及實(shí)踐活動供給了廣闊的空間,。

展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力,，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，讓我園的健康,、快速,、穩(wěn)定、長期的發(fā)展,，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn),！最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo),、每一位員工,！我愛你們！

幼兒園教師年度工作總結(jié) 幼兒園年度工作總結(jié) 個人篇十二

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個群眾中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜幌師了，還能用心參與各項(xiàng)活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾，能用心參與各種群眾活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的.幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實(shí)施方案，對盥洗,、進(jìn)餐、穿衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，透過示范講解，采用群眾與個別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式，忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng),，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。透過故事,、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相忙,，還交到許多朋友呢,！

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，透過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家跟家長溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅(jiān)信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。