總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校園讀書日活動總結(jié)篇一

一,、前期活動

1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”

班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學(xué)作品,、科技作品,、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放,、整齊美觀,、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行,。

2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動

每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下,，學(xué)會設(shè)計書簽,，制作書簽在日常讀書生活中使用。

二,、具體活動安排

活動一：開展主題班會,。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,，并告訴他們讀什么書,、掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。

活動二：“圖書交易活動”,。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,，營造良好的讀書氛圍,，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，增長見識,，培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,，拓寬圖書借閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會資源共享。進一步深化體驗教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在體驗角色的同時，學(xué)會交流,、合作,、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力,、組織能力,、應(yīng)變能力、理財能力,，并提高學(xué)生參與社會實踐活動能力,。

活動三：分年級特色活動展示，我們初二學(xué)生分別進行了詩配畫展示和故事比賽,?！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱鳎娫~為學(xué)校必背詩詞的內(nèi)容,，學(xué)生都完成的很好,，后來我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品,。“故事比賽”班級內(nèi)部進行了初賽,，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。最后在會議室進行決賽,，初二學(xué)生并進場觀看,。

活動四：“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選,。我們班評選出了一位熱愛讀書,，有良好的閱讀習(xí)慣，有較廣的閱讀視野,，閱讀量大的書香少年,。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,，家庭堅持開展親子閱讀,，有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少于100冊的藏書量,，家庭堅持每年購新書,，有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng),、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭,。

校園讀書日活動總結(jié)篇二

“讀書貴神韻，無事守章句,?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文,，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀,，在不斷的研究探索中,，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級,，可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì),。積極舉辦班級讀書會,，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事,，一件幸福的事,，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè),，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”,。

一、教師,，用書香潤澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢,，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”,。哦,，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子,，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性,，我總感覺肩頭沉甸甸的,。我們教師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，個人素質(zhì),、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗,。熱愛閱讀的班主任,，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們共同成長,，一起在書的海洋中盡情遨游,，提升讀書會豐富的內(nèi)涵?！胺彩情_頭難”,，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動,，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo),，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的,。終于有一天,，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》,，這是我在校信通當(dāng)博腕時候得到的獎品,。走進字里行間,，那純真實的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀,，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的,、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,，去書店,、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》,、《薛瑞萍讀教育理論》,、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》……,。

一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,，成了我書架上的新寵。閑暇之余,，常隨心所欲翻看一番,，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動,，一方思緒的晴空,，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用,，有具體的讀書會教案,，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo),。

二、了解,，從閱讀童書開始

怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領(lǐng)者,，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀,，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子,。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍,，童書更是不可缺乏,。走進一本本有趣的童書,，我們自己應(yīng)該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外,，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣,，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列,、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》,、《假如給我三天光明》,、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》,、《你看起來好像很好吃》,、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書,，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,，在這里，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚,，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,，我感覺自己年輕了,，純凈了，更懂得孩子的心了,，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了,。

三、活動,，讓班級成為“巴學(xué)園”

“孩子們,，這里擺著的書，誰都可以讀,，讀哪一本都可以,。只要喜歡，什么時候來都可以,。如果你的家里有什么好書,，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看?？偠灾?，請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動,，我想,，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個原因吧!那么,，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜,。“眾人拾柴火焰高”,，由每個學(xué)生提供一到兩本書,，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無,。雖然是班級自己的圖書,，但有專人負責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,，明白書是用錢買來的,，每一本都要珍惜愛護好。接著,，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識,，讓讀書成為一種生活，我利用家長會,、個別交流等方式,，倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭,。

“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄?！爆F(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書,、撰寫讀書筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句,，到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際,、領(lǐng)悟人物個性,，到樹立遠大理想,、抱負……我相信，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,，閱讀能力必將有所飛躍,，書香最致遠，飄逸滿園春,。

校園讀書日活動總結(jié)篇三

讀書是文化傳承的通道,，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ),。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長,，讓教師親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,，以讀書活動為載體,，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí),，積極倡導(dǎo)教師“多讀書,、讀好書、好讀書”,，使每個教師樹立“終身學(xué)習(xí)”,、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

二,、活動意義

1.讀書是教師的標(biāo)志,，是教育的希望。教師是文化人,，文化人終生離不開讀書,。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任,。

2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智,。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境,、遠離浮躁的必然選擇,。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族,，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣,、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣,、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣,。

三、活動目標(biāo)

1.實現(xiàn)教師有效積累,，補充教師理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革，有效改進自己的教學(xué)行為,。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強教師隊伍建設(shè),，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦,、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進,。

校園讀書日活動總結(jié)篇四

為進一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，提高學(xué)生的審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。本學(xué)期初,，我們五年級組開展了一系列讀書活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1,、整合學(xué)科,，推薦書目。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合本學(xué)期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《名人故事》兩本書作為必讀書目,。同時,，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著,。

2,、深入宣傳，營造氛圍,。

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時,，活動期間，每班在學(xué)習(xí)園地上張貼學(xué)生的讀書體會,、摘抄的名言,、警句，充分發(fā)揮班級學(xué)習(xí)園地的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。

3,、開展活動,，提升修養(yǎng)。

(1)完善班級圖書角的建設(shè),。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實班級圖書角。至少達到了一人三書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事,，有文學(xué)評論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(2)召開十分鐘隊會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、讀后感交流會,?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗,，通過交流,，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時也是學(xué)生明確了讀書的好處，促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(3)“讀書之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，由學(xué)生推薦,，每班評選出5名讀書之星,。

(4)讀書交流卡、名著便覽,、作家卡片的制作,。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片,、名著便覽,、作家卡片。

4,、效果明顯,，意義深遠.

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動,，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，讀書的人多起來了,，一些家長在孩子的帶動下也愛看書了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。

本次的讀書活動暫告一段落,，但我們要把讀書之風(fēng)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實,、豐富和升華,，直到讀書之風(fēng)在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),。

校園讀書日活動總結(jié)篇五

為了給孩子們一個更為良好的讀書環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書活動的基礎(chǔ)上,，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家?；幼x書活動。這樣的活動對學(xué)校來說,，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處,，也會有不少遺憾,。

一、共同領(lǐng)略書籍的魅力

讓孩子們讀書,，似乎是天經(jīng)地義的,，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口,。在“家長與孩子共同閱讀一本書,、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界,，去讀一讀世界名著,，去看一看孩子們讀的書。五(5)班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書,，并執(zhí)筆敘述了不同的感受;五(6)班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》,，寫下了簡短的讀后感;三(1)班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡愛》與《春》,，也撰寫了讀后感,，給孩子們做了很好的示范……無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的,，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷,，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流,，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長,、孩子與書之間橋梁的最好途徑。

二,、共同檢測信息的儲量

本次活動,，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少,，也很簡單,，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處,，能夠重視平時的閱讀與積淀,。幾乎所有的家庭都參加了這項活動,，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片,。當(dāng)然,，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的,，有家長打電話向老師請教的,，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了,。

三,、認(rèn)真反思家庭教育

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng),，也有賴于家庭的培育,。本次活動，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動,。部分家長的熱情很高,。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文,，我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力,，并為之感動。每一篇征文,，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛,，無論長短，都顯得一樣的厚重,，為此,，學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示,。

四,、并不可怕的遺憾

這次活動，也有不少遺憾,。例如：部分活動參與人數(shù)不多,。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成,，究其原因,，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內(nèi)容;二是部分家庭的書本擁有量不多,，甚至根本沒有書可讀;三是部分家長因各種原因不愿意參加活動,。

從活動的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高,。除去經(jīng)濟上,、自身素養(yǎng)上的原因,，認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事,，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場,。

遺憾與不足并不可怕，它們也是進一步前進的動力源,。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀,，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會越來越關(guān)注自身的建設(shè),，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭,，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友,。讓學(xué)校與家長共同攜起手來,，彼此理解,，共同勉勵,，在閱讀中共同成長。閱讀中共同成長——家?；幼x書活動總結(jié),。

校園讀書日活動總結(jié)篇六

本學(xué)期，為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,，我校進行了扎實有效的讀書活動,，通過讀書活動，師生受益匪淺,，為了今后更好地開展讀書活動,，特總結(jié)如下：

一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動,，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動,。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵,。

2,、學(xué)校在資金十分緊張的情況下，投入1500元資金為師生購書,，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍,，保證讀書活動順利開展，

二,、具體做法

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，提高自身素質(zhì)。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我深知自己知識的困乏,，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí)1小時,，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡,。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑,，感覺想改變學(xué)校面貌非常難,。但我讀了東北師大附屬實驗校和平校長的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長在建校時遇到很大困難,，但和平校長力挽狂瀾,，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校,，通過學(xué)習(xí)后自己對工作充滿了信心,。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論,，充實了自己的頭腦,，更好地為師生服務(wù)。

2,、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于1小時,，并定于周一下午2點為集體讀書時間，學(xué)校在時間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習(xí),，認(rèn)真記讀書筆記,，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

3,、在學(xué)生當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動,、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動,。

(1)在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式,，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書,、孝父母、謝師恩,、報祖國》的倡議,，每班組織一次班會。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠離網(wǎng)吧,，好好讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣,，形成孝敬父母,，報答師恩，報孝祖國的良好風(fēng)氣,。

(2)學(xué)校和各班設(shè)立圖書角,，成立課外讀書小組。

(3)十月中旬開展“愛祖國,、講文明,、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊會,，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,，自行開展現(xiàn)場作文比賽,，進行作文比賽,。

校園讀書日活動總結(jié)篇七

學(xué)校的讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍,，并寫出了讀書心得體會?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多,。

首先,，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水,，只要愿意擠,，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙,，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候,，總感覺沒時間去做,。學(xué)校的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的,。當(dāng)自己猶豫不決時,，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了,。

其次,，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友,。以前也讀過不少書,，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會,。由于學(xué)校的讀書活動要求大家交流讀書心得體會,，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書,，在寫過讀書心得體會之后,，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。

再次,，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大,。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》,、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心,，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動性,，克服困難創(chuàng)造性的開展工作,。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的積極主動性的重要性?！额伿霞矣?xùn)》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性,，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己,。

第一，不管有沒有學(xué)校要求,，要堅持每月讀一本好書,。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心,。

第二,，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力,。

第三,，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊,。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣,，積極主動的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài),。

校園讀書日活動總結(jié)篇八

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點,、貫徹到面。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定"二個一",，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了"二個一"：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

校園讀書日活動總結(jié)篇九

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥?，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年,，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識,、豐富積累,、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義,。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”在人人擁有一好書,，人人讀一本好書的讀書工程的號召下,，我買了一本李開復(fù)先生的《做的自己》。

首先吸引我的是書名,，當(dāng)書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書,。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書,，讀后似乎感覺都是一些空話,，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助,?？戳诉@本書后，感覺與眾不同,，如何才能做的自己?這需要我們每個人進行思考,。是的，更多的時候,，大家都在審評對方,，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己,。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己,、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美,，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn),，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已,，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣,。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路,。

其次,，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣,，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功,，搞不清真正的人生價值是什么,，如何實現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會到：人和人之間千差萬別,，每個人都有自己的選擇,，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低,，擁有財富的多與少,，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益,，同時還體驗到了無窮的快樂,，這就是成功，做到了的自己就是成功,。

世界本來就是一個矛盾的集合體,，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇,，但不需要為壓力過重而苦惱,，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們,，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo),、推動事情往更好的方向進展。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己,，就是“做的自己”,。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同,，成功的意義也不同,，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想,，并且每天都在向理想靠近,，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,，社會給每個人提供了不同的舞臺,，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通,，都是成功,。當(dāng)然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想,，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距,。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài),，調(diào)節(jié)情緒,，改變思考方式,，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒,，做的自己,。

校園讀書日活動總結(jié)篇十

讀書讓孩子更美麗

---構(gòu)建特色書香班級簡介

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長：

大家下午好!

作為一名語文教師,，從教二十余年的經(jīng)驗使我深知，課外閱讀應(yīng)該是每一個孩子必備的營養(yǎng)餐,，而一本本好書則是成長中的孩子最寶貴的精神財富,。為了激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，開闊學(xué)生的視野,，學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園”的讀書活動。而我班也積極投身于這次讀書活動中,，以“營造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生”為座右銘，積極構(gòu)建特色書香班級,。

一,、營造書香氛圍，讓孩子有讀書的欲 望,。

班級氛圍也是一種語言,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

1.積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

2.美化教室布置,，營造良好的讀書環(huán)境。營造一個好的讀書環(huán)境,，對激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的,。為了營造一個濃濃的書香環(huán)境，我們在教室的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄：“雛鷹展翅”,。同學(xué)們把自己制作的推薦好書的小報,，撰寫的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里,。定時更新作品,，在雛鷹展翅專欄里，孩子們和書中的主人公對話,，和同學(xué)們交流讀后的感想,，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣,。

3.建立班級圖書角,。在教室的最醒目處建立圖書角，班上每個同學(xué)至少帶來了三本書,，使小小讀書角擁有了一定數(shù)量的書籍,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了工作責(zé)任性強的薛欣雨同學(xué)作為圖書管理員,，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同

時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充,。教師定期檢查閱讀情況,。表揚先進，激勵后進,。通過開展“獻三本看百本”的活動,，豐富了同學(xué)們的閱讀資源。同時學(xué)校圖書館的開放也更充實了了學(xué)生閱讀資源,。

4.落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周四大課間固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間和讀書交流時間。

二,、保證閱讀時間,，給孩子讀書的空間。

1.晨讀,。合理利用晨讀時間,，進教室就讀書?！叭胧壹醋?，入座即讀，入讀即思”是

我們共同的目標(biāo),，從一日的清晨便進入角色,，讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天，真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習(xí)慣,。

2.“午讀”,。中午到校后的20分鐘作為學(xué)生課外閱讀的時間，在這段時間只進行課外閱讀,，不做其他各項作業(yè),。這也同樣督促學(xué)生糾正了廢話連篇的壞習(xí)氣。

3.“晚讀”,。為了保障學(xué)生回家的讀書時間,，我布置的家作盡量少一些簡單的抄寫詞語作業(yè)，而給學(xué)生看書提供時間保障,。同時把讀書也作為一項重要“家庭作業(yè)”布置,，每天的作業(yè)中都要求學(xué)生有一定時間的課外閱讀，每天讀書不得少于20~30分鐘,。并且大聲讀給家長聽,，即實現(xiàn)親子共讀的目的，又增進了親情,。

三,、教給閱讀方法，助孩子提高閱讀效率,。

“授之以魚,，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。一直以來，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫,。為此，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。1.在變通中求效率,。班級每周開設(shè)一次課外閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法,，指導(dǎo)孩子讀書;定期開展讀書交流活動,。如：對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法,。讀報紙時,，可以“瀏覽”、“跳讀”,、“略讀”等;讀故事情節(jié)強的文章,，可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文,、書信時,，可以美美地朗讀。掌握了這些方法,，學(xué)生讀書的效率提高了,，閱讀量也提高了

2.在閱讀中積累知識。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動,，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡，

讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

3.在交流中共享資源,。我常常教給學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。四,、開展閱讀活動，使孩子收獲讀書的樂趣,。

為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用,，使學(xué)生在交流中達到積累語言、提高能力,、獲得成就感的目的,，我們還開展了多層次交流和評價活動。

1.開展讀書活動：我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會,、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng),。

2.寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3.建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4.出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。同時,，還積極響應(yīng)學(xué)校號召,，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

5.評比每月“讀書明星”,。結(jié)合讀書筆記、閱讀課上的表現(xiàn),、誦讀情況,、“雛鷹展翅”專欄的參與情況，讀書小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個月評比出五名“讀書明星”,，及時利用校訊通發(fā)送到家長手機上進行表彰,，為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時爭取家長的支持。學(xué)期末推薦他們參加學(xué)校評選,。

6.在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”，讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍，實現(xiàn)親子共讀

我班積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀,、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持,，開校初我將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間,。

六、收獲碩果,，讓讀書大放異彩

本學(xué)期,，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果,，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。如梅亞楠,、何佳樂、薛欣雨,、白軻等同學(xué)在學(xué)校開展的“書香之家”比賽中獲“讀書小明星”,。黃欣、張婷婷,、秦思璇,、周靜怡、崔可等同學(xué)獲得市,、區(qū)級作文競賽

一,、二、三等獎,。我班在20__年獲得“書香班級”榮譽稱號

讀書活動的開展,，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學(xué)會與人分享,，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,，促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)倡導(dǎo)孩子讀好書,，為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，同時希望各位家長也和孩子一起讀書,，以身作則,，堅持不懈,，一起做最美麗的讀書人。

校園讀書日活動總結(jié)篇十一

通過學(xué)校的培訓(xùn)和自學(xué)《教師第一課》這本書,，讓我深切地體會到,，教書育人，就要堅守師德最起碼的底線,，就要恪守教育的良心,。做教師不容易，做一個秀的教師更不容易,。作為教師需要不斷地學(xué)習(xí),，。

“閱讀教育大師”一章引領(lǐng)大家走進人類一流偉大教育家的心靈,。周國平說：“閱讀是與歷的偉大靈魂交談,，借此把人類創(chuàng)造的精神財富占為己有?！薄兜赖陆?jīng)》有云：“含德之厚,，比于赤子?！币馑际堑赖潞裰氐娜?，比得上嬰兒。也許,，走進和閱讀一流教育大師的目的,，不是讓我們更豐富更成熟，而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯?，對教育,、對社會、對生活,、對人生永葆一顆赤子之心,。

在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后，我深切地感到,，要想當(dāng)好教師,，首先要學(xué)會做人，教師本身就要好好的自身,，我們是不可能教給學(xué)生自己沒有的東西,，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果,，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果,。所以，教育者身上具備的一切都會影響到自己的學(xué)生的,?？鬃右簧t虛好學(xué),，他在教育自己的的時候，也總是身體力行,，用自己的言行來教育和影響他的的,。

陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論，其核心都是在強調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫,，認(rèn)為道德理論和觀念只有落實在行動上,，才具有真正的價值?？梢?，如果教師沒有一個高尚的品行，沒有一個健全的人格,，又怎會帶給學(xué)生健康的教育呢?教師不好學(xué)習(xí),，不思進取，又怎會教出博學(xué)上進的學(xué)生呢?所以,，教師要先自身,，從道德修養(yǎng)到學(xué)識素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力,。

“口才是教師的第一能力”,、“人際交往中的生活智慧”則介紹了教師應(yīng)該怎樣表達、溝通,、交往,。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè)，這種創(chuàng)造往往通過教師的大愛圣心以及由此生成的美麗生動的語言去實現(xiàn),，往往通過和諧良好的人際關(guān)系去實現(xiàn),。一位禪師的話或許能與你產(chǎn)生共鳴：“當(dāng)你像佛陀那樣慢步行禪時，你把自己的平穩(wěn),、堅定,、解脫與喜悅印在地面上。你有盡情享受這么做的權(quán)力,。

你的腳就像一個印章，像皇帝的玉璽一樣,。我們看見解脫的印記,、幸福的印記，以及生命的印記,?！笨傊ㄟ^閱讀這本《教師第一課》,，再看看為教育事業(yè)而獻身的先進教師,，我不由得暗下決心,，要在教書育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛給我的學(xué)生,。

校園讀書日活動總結(jié)篇十二

按照《成都市錦江區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)組織開展讀書活動的通知》(錦教發(fā)﹝20xx﹞103號)的文件精神,，我區(qū)以建設(shè)一支精銳之師為重點，以“閱讀人生,、智慧育人”為主題,，通過開展形式多樣的活動，激發(fā)起教師的讀書熱情,，提高了全區(qū)教師的閱讀水平,，提升了教師的學(xué)術(shù)力和研究力，有效推進了教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。三年來涌現(xiàn)出一批讀書活動有特色的先進集體和先進個人,。為宣傳典型，激勵先進,，促進教師終身學(xué)習(xí),，經(jīng)研究，決定在全區(qū)開展教師讀書活動階段總結(jié)和表彰工作,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、教師讀書活動階段總結(jié)

各校(園)對照讀書活動方案做好教師讀書活動階段總結(jié)和先進個人的表彰工作。

二,、教師讀書活動表彰工作

表彰分為讀書活動先進集體和先進個人兩個項目,，請各校(園)認(rèn)真組織，積極參評,。

(一)錦江區(qū)教師讀書活動先進集體

1,、評選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園,。

2,、評選條件：

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,，帶頭參加閱讀與推廣活動;讀書活動納入校本研修，有讀書活動計劃,、有總結(jié),、有檢查;有專項經(jīng)費，圖書館設(shè)施較齊備,，藏書較豐富,，讀書環(huán)境較優(yōu)美。

(2)機制完善,。制定學(xué)習(xí)制度,，讀書活動納入學(xué)校教師隊伍建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;建立激勵機制，表彰先進;總結(jié)工作經(jīng)驗,，宣傳讀書成果,，推廣閱讀活動。

(3)氛圍濃厚,。有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有宣傳海報、標(biāo)語,、格言警句,、櫥窗、專欄等,。涌現(xiàn)出一批讀書積極分子,，教師長期訂閱、閱讀書刊,。

(4)活動豐富,。堅持海量閱讀和精讀，廣泛開展自主閱讀,、團隊閱讀,、名師導(dǎo)讀、評比展示,、交流分享等讀書活動,。舉辦全校性的讀書活動不少于3次。

(5) 成效顯著,。學(xué)校有多篇讀書心得,、讀后感等在區(qū)級及以上報刊發(fā)表或獲獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師;教師有良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)明顯改善;教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

(二)錦江區(qū)教師讀書活動先進個人評選要求

1,、評選范圍：全區(qū)中小學(xué),、幼兒園在職在崗教師。

2,、評選條件：

(1)熱愛讀書,，有良好的讀書習(xí)慣，有讀書計劃;能引領(lǐng),、影響他人閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀;積極參加各種讀書活動,。

(2)主動海量閱讀,，閱讀一批與個人修養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展相關(guān)書籍;每年精讀書籍三本以上,，其中教育教學(xué)書籍2本以上,。

(3)有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書筆記、札記,、論文等,。

(4)堅持理論聯(lián)系實際,，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用,，創(chuàng)新教育教學(xué)工作,，教育教學(xué)質(zhì)量提高，教育科研成果明顯,。

三,、工作要求

(一)“錦江區(qū)教師讀書活動先進集體”和“錦江區(qū)教師讀書活動先進個人”評選采取自薦和學(xué)校推薦的方式，由專家評審組對照評選條件結(jié)合學(xué)?；顒映尚嵭胁铑~評選,，評出的建議表彰人選報區(qū)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，經(jīng)公示無異議后予以表彰,。

(二)各學(xué)校(園)要高度重視,，做好階段總結(jié)，總結(jié)應(yīng)實事求是,，突出教師讀書活動成效和教師閱讀特色,。學(xué)校要嚴(yán)格推薦條件，做好先進集體申報和先進個人的推薦工作,。學(xué)校推薦人選的公示期不少于5個工作日,。公示期滿后學(xué)校將階段總結(jié)(一式一份，含電子版)和推薦材料(《錦江區(qū)教師讀書活動先進個人推薦表》,、《錦江區(qū)教師讀書活動先進集體推薦表》和《錦江區(qū)教師讀書活動先進個人推薦匯總表》一式兩份,，含電子版，按匯總表順序裝訂成冊),，加蓋單位公章后,，于11月8日星期五前報送至錦江區(qū)教師進修學(xué)校教師教育研究室。

校園讀書日活動總結(jié)篇十三

人們都說書是人類智慧的結(jié)晶,，是我們的好朋友,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本周,，我們二年級組,，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開展了“我讀書我快樂”的讀書活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、精心策劃,，各班級投身讀書活動中。

我們就結(jié)合本年級的具體的.情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級,。

的讀書計劃,。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下,，在班主任的號召下,，動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué),。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂見的課外文章,，讓他們在閱讀中得到實踐，感受到語言文字的魅力,，生活的豐富,，家庭與校園的和諧，人生的美好,。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二,、實施步驟,。

1、為了籌集到更多的好書,，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角,，書香屋等,，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書籍能帶到學(xué)校來和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書,，也放進了圖書角,。并且，在班級里選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理,。

2、在實施的過程中,，每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,，還利用早晨早讀的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺,，除此之外，還在每個周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會,。給孩子們提供一個交流的平臺,，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處,。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo),。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣,，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等,，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動,。

3,、另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,，勤摘錄,，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1——3篇簡短的讀書心得,，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,。

三、活動評比,。

朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,，并給與獎勵)。

四,、活動小結(jié),。

讀書活動雖短，可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級!

校園讀書日活動總結(jié)篇十四

六月的花最香,，六月的歌最甜!__年x月31日,，回民區(qū)光明路小學(xué)迎來了“踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節(jié)暨藝術(shù)節(jié)表彰會活動，教育局領(lǐng)導(dǎo),，女神大酒店經(jīng)理,、家長代表和孩子們齊聚一堂,，共同度過這快樂的節(jié)日。我們舉行了豐富多彩的活動來慶祝這個屬于廣大少年兒童的節(jié)日,。今年的文藝演出,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，節(jié)目質(zhì)量很高,，得到了廣大家長及同學(xué)們的好評,。

1.幸福的時刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生

在莊嚴(yán)的鼓樂聲中，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,，三好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊員，干部等受到了表彰;書法繪畫攝影大賽獲獎?wù)?，閱讀之星和書香家庭,，得到了獎狀?！段沂且蛔鶚颉反笮驮娎收b獲得了自治區(qū),、呼市兩級“大中小學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年誦讀比賽一等獎”，我們?yōu)閰⒀輰W(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品!

在鮮紅的隊旗下,，在紅領(lǐng)巾的映襯下,，在獎狀證書的光輝里，孩子們的笑臉熠熠生輝,，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸,，多么幸福的時刻啊!

2.快樂的時刻：文藝演出展示風(fēng)采

今年的文藝節(jié)目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長：《開場舞》啦啦操;一年級的舞蹈《彩虹的約定》;二年級的韻律操《足球?qū)氊悺?三年級的經(jīng)典誦讀歌舞《三字經(jīng)》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》,，張稚晗的獨唱《小長今打秋千》,，音樂老師石寶玲的獨唱《陽光路上》;四年級的歌舞《古詩聯(lián)唱》、古箏演奏《春到拉薩》;五年級的相聲《新聞晚知道》,、拉丁舞;六年級的t臺秀和歌曲《時光煮雨》,，為大家?guī)砹司实囊暵犗硎埽浞终故玖诵聲r代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。

這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導(dǎo)的,，每一個節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長,。

今天的校園里一陣陣歡欣雀躍,，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂,。我們都在參與中充實了自己,，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光,。這才是本次活動的宗旨,。

這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,?？梢哉f，今年的“六一”,，作為活動的組織者,，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的,。

校園讀書日活動總結(jié)篇十五

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

二,、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2、加強讀書交流

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

校園讀書日活動總結(jié)篇十六

一個飽讀詩書的人,，學(xué)識就淵博,，書讀多了，就有真才實學(xué),，有了真才實學(xué)，他就與眾不同,，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng),，是人品,，是渾身流溢的書香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人,，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重,，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊,，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人,，像花一樣的絢麗……,。

讀書是人的立身之本,。對于書，不同的人會有不同的品味,，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

有的人，讀書是為了獲取知識,，增長才干,，他們比較注重思想性強,、有哲理,、有深度的書,。書提高了他們的人生境界,，使他們生活得很充實,。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書;

有的人,，讀書是為了愉悅身心,，陶冶情操,，他們喜歡讀唐詩宋詞,，讀古今中外優(yōu)美的散文,，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,，鑄就淡泊平靜的一生,。這樣的人像似一首詩,，清新素凈,，可愛可敬;

還有的人,，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實際,，有點兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點書,，能通曉一些事理,。

喜歡讀書的人,，學(xué)歷可能并不高,，但他一定有文化修養(yǎng),。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理,，處事冷靜,，善解人意;

經(jīng)常讀書的人,，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容,、得體;

經(jīng)常讀書的人,，一般不會亂說話,，言必有據(jù),，而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,，而不是人云亦云,，信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人，他們有高智商,，做事會思考,，恰到好處地應(yīng)對未知;

經(jīng)常讀書的人,，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,，科學(xué)地拒絕盲目;

經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的,，很少犯錯誤,。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美,，有些愛讀書的人還美得別致：

因為他愛讀書,，足以怡情,，其怡情,，最見于獨處幽居之時;

因為他愛讀書,，足以博得精彩,，其精彩，最見于高談闊論之中;

因為他愛讀書,，足以長才,，其長才,，最見于處世判事之際。

校園讀書日活動總結(jié)篇十七

我校根據(jù)讀書活動方案,，落實“五有”目標(biāo),， 緊扣“五個結(jié)合”,，扎實開展讀書活動。經(jīng)過兩輪的讀書活動實踐,，各校已積累一定的經(jīng)驗，呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來，把存在的問題講出來,，把今后的思路提出來。

主要成效(體現(xiàn)十個一)

一,、形成一個共識,。⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上,，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲,，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃,，活動方案,，每周工作匯報等各個層面可以充分說明,。⑵各校樹立“讀書,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基;讀書,，是學(xué)校、師生發(fā)展的共同體”的理念;明確讀書活動是一項長期,、潛質(zhì)的教育工程，需持之以恒并堅持不懈地開展下去的細活;需打持久戰(zhàn),，還要打攻堅戰(zhàn),，更要打勝利戰(zhàn),。⑶成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長掛帥,，班子成員具體分工,，語文教師或班主任負責(zé)實施,，全體教師共同參與的大活動,。⑷制定活動方案,，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié),，注重過程性工作開展和材料收集與整理,。

二,、營造一種氛圍,。主要通過兩個渠道：⑴架設(shè)家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書,，座談交流，家訪聯(lián)系等形式,，讓家長了解和參與讀書活動，在社會上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用;如湖尾,、港西,、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播,、假日家校聯(lián)系卡,，家長座談會等有效途徑加大對外宣傳力度和強度，讓家長參與進來,，引起外界關(guān)注;⑵營造校園讀書風(fēng)：走進學(xué)校,，朗朗書聲不絕于耳,，步入校園,，濃濃書香撲面襲來,，走廊墻壁張貼名人格言,，教室版地展示學(xué)生作品,，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色，顯眼之處書寫激勵讀書標(biāo)語,。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動專題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動展板,，讓人感到校園“書卷氣”彌漫,，“書香氣”濃厚,。

三,、緩解一個難題,。在落實“五有”目標(biāo)中,，書源一直是開展讀書活動的首要前提,，也是制約活動推進的瓶頸,，各校能想方設(shè)法擺脫困擾,，不斷充實書源,，拓寬書源渠道,，解決有書讀，讀好書的問題,。如樟塘,、港西小學(xué)把書店引進學(xué)校,，下湖,、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,，南埔小學(xué)爭取社會賢達人士和駐校部隊為學(xué)校捐書近1400冊;樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻書,。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角,，開展校內(nèi)“閱讀交換站,，好書換著看”,，嘗試校際“圖書借閱,，資源共享”,。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動傳閱”,。

四、堅持一些做法,。自從開展讀書活動以來，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本,，用于摘抄優(yōu)美語句,，品析精彩句段,，寫讀后感或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報或剪貼報;⑶堅持寫日記或周記;⑷學(xué)校開放圖書室，班級建立圖書角;⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,，出好學(xué)習(xí)專欄,，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分。我們有一種體會,，只要堅持做一件正確的事情,，時間久了,，成效往往令人驚嘆不已,。

五、搭建一個平臺,。各校積極提供機會和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間,，讓學(xué)生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果,，交流各自的心得體會,，保持學(xué)生讀書的激情。如港西,、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次,，雷打不動,，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動項目;樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站,，把美文,、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時分一同分享,，近期開展得如火如荼,，成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺,，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品，不時引來學(xué)生在此駐足欣賞,。

校園讀書日活動總結(jié)篇十八

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,，共建書香校園”,。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞,，激勵自己前行。校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一,、選定一本好書,，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受。

二,、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上,，我們開展了各種形式的活動,，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗”,，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧,，是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,，讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜,。

四,、手抄報

讀書節(jié)期間(4月底)，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：徐__,。手抄報內(nèi)容豐富,，有學(xué)生摘錄的名言名句,，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五,、演講比賽

結(jié)合本校“感恩.理想”的特色,，學(xué)校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽,。本班的__與__,，__與__代表班級參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》,，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解,。

六,、黑板報

五月中旬，本班板報組的同學(xué)群策群力,，精心設(shè)計了一期以“以書為友,、快樂成長”為主題的黑板報,，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名,。

七,、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動,，讓自己,、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂，不斷讀書,，不斷成長,，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上,，我們才能看得更遠,，走得更遠!一生一世,，將讀書進行到底,。

校園讀書日活動總結(jié)篇十九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在德育處,、團委、年級組的精心組織下,，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下,，取得了圓滿的成功,。通過參加本次讀書節(jié)各項活動,，同學(xué)們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快，既豐富了知識,、陶冶了情操,，又讓班級的凝聚力得以進一步增強，給大家留下了深刻的印象,，表現(xiàn)為以下三個方面：

1,、活動豐富,，參與面廣

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫,，引人入勝,，人物形象豐滿,，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,，用琳瑯滿目的舊物,、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時,，他們奔走在各個角落,，活動結(jié)束時,，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個五月,，我們收獲的不僅是知識,，更是成長。

2,、書香四溢,，暢讀人生,。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時,，積極參與的不僅是同學(xué),，更有諸位老師和家長,。教室里,，老師與同學(xué)們共同布置圖書角,。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流;書,，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

3,、悅讀暢享,，共同成長

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè)，則進一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎,。

整個五月，校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長,。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色,，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

校園讀書日活動總結(jié)篇二十

“書籍是人類進步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉!為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，立足于本班實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一,、豐富閱讀,，提高興趣。

為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時針對學(xué)生的實際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識起點低,，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍,。三是輔導(dǎo)時間少,。基于這些,，要想提高學(xué)生語文知識能力,，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心,，人皆有之，小學(xué)

生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了。

二,、營造氛圍,，彌漫書香。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子,，幼兒時,，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

1,、更新圖書，豐富書籍

讓圖書角的書籍豐富而又時尚,，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想,。因此，我們通過多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書,。

2、媒體傳播,，賞析佳作

為營造濃濃書香,，讓班級沉浸在書海之中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍,，激發(fā)課外閱讀興趣;有時利用午讀20分鐘讀書時間,，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生賞析佳作,，提升了學(xué)生的閱讀水平,。

3、靜動搭配,，縱橫拓展

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長交流，鼓勵家長為學(xué)生買幾本新書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，資源共享。

三,、有效指導(dǎo),，愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時,，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導(dǎo),。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目,。

2,、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周一節(jié)閱讀課,，有秩序、有計劃,、有針對性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

3,、保證閱讀質(zhì)量,，組織學(xué)生讀書。每個學(xué)生一本“采蜜本”,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動,，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

四,、互動交流,，展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

1,、說話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動,。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語,、說詞語或講故事;可以指名學(xué)生上臺讀他人或自己寫的佳作,?！安粍庸P墨不讀書”，因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中,，學(xué)生在傾聽的同時,，也必須認(rèn)真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作方法等等,。這樣,，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,，達到“一箭多雕”的效果,。

2、以讀促寫,，讀寫互動

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫作,，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了同學(xué)每天寫一篇日記,，每周寫一篇作文。有效的督促了學(xué)生的讀,。

3,、豐富活動，展示成果

利用黑板報的一角開設(shè)“書香百花園”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關(guān)文學(xué)知識,、讀書方法;不定期舉辦小報、故事會,、信息交流會,、讀書匯報、閱讀欣賞活動,，把課外閱讀推向一個又一個高潮,。

把課外閱讀積累融入展示活動。通過不同形式：播報新聞,、演講,、講故事、背誦佳句、好書推薦等,，學(xué)生把成果共享,，共同分享豐收的喜悅。同學(xué)們有的說：“每當(dāng)我們捧起書本,，心中就充滿著求知的欲望,。”有的說：“讀書教我怎樣做人,、怎樣做事,。”有的說：“以前我寫的作文前言不搭后語,，通過讀書,，我的作文可不是這樣了，經(jīng)常當(dāng)作范文讀給學(xué)生聽,?！边€有的說：“以前的我，非常不喜歡讀書,，以為看書就是浪費時間,。感覺還是玩好，自從學(xué)校開展書香校園活動以后,，我開始了讀書,。一開始囫圇吞棗，后來班級召開的讀書好方法的介紹,，我知道自己怎么讀書了,。”“讀書讓我們的生活充滿七彩的陽光,?！?/p>

名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長,，凈化了孩子的心靈;一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級中成長、進步!