為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)方案篇一

目的：練習(xí)蹲著走,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：藤圈4個(gè),，小豬頭飾若干,，“豬圈”若干。場(chǎng)地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成兩隊(duì),，各隊(duì)兩名幼兒為一組,，1、2報(bào)數(shù),，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌：”耳朵大,，眼睛小,，豬的全身都是寶?？炖∝i進(jìn)豬圈,，小豬小豬要走好?！卑选靶∝i”送到端線(xiàn)的椅子上坐下(進(jìn)豬圈),，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行,。

規(guī)則：“小豬”必須蹲著走,，不能站起來(lái)

二、趕豬入欄

目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力,。

準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根,，皮球2個(gè),。

場(chǎng)地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖),，一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立,，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽(tīng)到口令后,，由一,、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向,，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng),，使球(豬)依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三,、四對(duì)幼兒面前,，互相接替，滾球幼兒到排尾站好,。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì),、二隊(duì)幼兒根三隊(duì),、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后,，速度快者獲勝,。

規(guī)則：

(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。凡球未滾過(guò)者，必須重新使球滾過(guò),。

(2)不準(zhǔn)用腳踢球,。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量,、大小,，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

三,、小小守門(mén)員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力,。

準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球。

場(chǎng)地布置如圖：

玩法：將幼兒分成甲,、乙兩隊(duì),，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立,，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米,。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開(kāi)立,，與左右同伴腳抵腳(如圖),。

游戲開(kāi)始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門(mén),，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球,，踢回)。射門(mén)成功(球過(guò)乙隊(duì)防線(xiàn)),，一個(gè)球得一分,，教師記下總分。然后甲,、乙兩隊(duì)互換位置,，交換射球，守門(mén),。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

規(guī)則：

(1)射門(mén)時(shí)必須站在線(xiàn)外，只能用腳踢,，不能用手扔,。

(2)可以直線(xiàn)或斜線(xiàn)射門(mén)，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),，即兩端守門(mén)員的外側(cè)腳之內(nèi),。

(3)守門(mén)員不得離開(kāi)守門(mén)去去堵截。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：可根據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ),，適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門(mén)距離,。

四、對(duì)碰球

目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉,。

準(zhǔn)備：皮球若干個(gè),。

場(chǎng)地布置如下：

玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙,、丙,、丁處拿1只皮球，甲丁為一組,，乙丙為一組,。聽(tīng)教師口令，甲將球滾向丁,，丁將球滾向甲,，半路兩球相撞的一分。乙,、丙動(dòng)作相同,。撞球多的組獲勝。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：此游戲也可以在桌子上進(jìn)行,，幼兒各站一角,，方法同上。

五,、繩球的各種玩法

目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球,、踢球,、頂球、擲球,、夾球及跳躍等技能,。

準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便，用彩色布或塑料布做成球形,，中間包些石子,、鋸末、乒乒球,、用繩線(xiàn)扎好,，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

(1)傳繩球

玩法：把繩球上的繩子繞球上后,，將繩球放一堆,，一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開(kāi)與肩等寬站立,。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球，排位幼兒把傳來(lái)的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,，幼兒集體向后轉(zhuǎn),，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過(guò)去,，排尾把球放在一起,，直至最后。然后排尾又變成排頭,，再?gòu)碾p腿下傳球,。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(2)踢毽子

玩法：幼兒一手持繩,，一只腳站立地面,，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行,。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后,，可提高難度。

(3)頂球走

玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,，然后在平行線(xiàn)中間走,，要求不得踩線(xiàn)或掉球，否則重走,?？梢赃M(jìn)行迎面接力比賽。

(4)跳起扣球

玩法：將繩球懸掛在橫線(xiàn)上,。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右,。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球,，也可以助跑幾步,，跳起觸球、扣球,。

(5)空中乒乓

玩法：幼兒一手持乒乓板,，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí),，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣,。可兩人對(duì)打,，未擊中者為敗,，換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì),。

(6)夾角跳

玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,，原地跳起,，并將繩球向前拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn),。也可以將繩球夾在兩膝間,，連續(xù)向后跳，跳得最遠(yuǎn)者獲勝,。

(7)放煙火

玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán),，一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑,，放煙火,，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧,?！闭f(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,，然后接住,，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行,。

六,、皮球的各種玩法

目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球,、傳球的技能,，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

準(zhǔn)備：排球,、籃球,、足球、大小皮球等,。

玩法：

(1)滾球

①雙手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下,，互相用手滾接球。

②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球,。

③滾球過(guò)門(mén)：3人在一條直線(xiàn)上,，如圖。甲,、乙兩人面對(duì)面站立,，丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén)。甲,、乙滾球,，球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén)。如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門(mén),，就與丙互換位置,?？煞磸?fù)進(jìn)行。

④滾球擊球：用球擊保齡球,、圓木圓柱體,、積木、酒瓶均可,。離投擲線(xiàn)3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,，排在投擲線(xiàn)后,。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令,，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨?，由體后向前將球沿直線(xiàn)滾出，碰擊物件,，擊倒1個(gè),，得1分,。扶好物體,，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推,，按序進(jìn)行,。最后，積分最多者獲勝,。

⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人,，分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖)。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì),，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì),，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)，如乙隊(duì)沒(méi)接住球,，則甲對(duì)得一分,，換乙隊(duì)發(fā)球。最后,，得分最多的隊(duì)獲勝,。

(2)拍球

①原地單手拍球。

②原地左右手交替拍球,。

③單腳站立拍球,。

④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次,，像兔子一樣,。

⑤拍球轉(zhuǎn)圈：用臂力,，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周,。

⑥花樣拍球：?jiǎn)瓮认蜃蟆⒂疫~球相互交替進(jìn)行,，也可蹲下拍球,，用手指拍球等。

(3)傳球

①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈,，教師擊鼓或搖鈴,，集體說(shuō)兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球,，聲音停,，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就做一次花樣拍球,。

②兩人傳球：甲,、乙面對(duì)面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加,，互相拋接球,。

③自接自?huà)伹颍弘p手把球拋過(guò)頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球,?？陕?tīng)教師口令拋接高球或低球。

④頭上傳球：站成一路縱隊(duì),，排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞,，依次進(jìn)行,。

⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開(kāi)站立,，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行,。

⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊(duì),，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,，依次相互傳球,。或從左向右,、從右向左傳球,。

(4)運(yùn)球

①直線(xiàn)運(yùn)球：在一條在直線(xiàn)上運(yùn)球走,。

②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線(xiàn)或圓線(xiàn)上走，在白線(xiàn)的兩邊用左右手交替運(yùn)球,，球不能壓線(xiàn),。

③曲線(xiàn)運(yùn)球：將小椅子、積木,、保齡球等任意擺成直線(xiàn)或幾何圖形,，依次繞物做曲線(xiàn)運(yùn)球。

④雙人運(yùn)球：兩人走在直線(xiàn)兩側(cè),，甲從左則把球拍在白線(xiàn)的右側(cè),，乙從右側(cè)再把球拍在白線(xiàn)的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn),。

⑤運(yùn)球跳躍：在場(chǎng)地上畫(huà)出1米間隔的平行線(xiàn)代表小河溝，溝寬10~30公分,，運(yùn)球時(shí),，要從溝上跳過(guò)，球不能落在溝里,。

⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲,，兩膝分開(kāi)，兩腳成八字,，雙臂體前下垂抱球,，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。

⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙,、一個(gè)球,，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上,，拉著前進(jìn),，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn),。

⑧花樣運(yùn)球：兩人一組持一球,，頭對(duì)頭夾球前進(jìn);腹對(duì)腹夾球前進(jìn);背對(duì)腹夾球前進(jìn)。

(8)旋球飛行

幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受歌曲的歡樂(lè),，體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。

2,、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作,，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、歌曲錄音

2,、熟悉歌曲,，初步會(huì)唱。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈,。

活動(dòng)過(guò)程

1、熟悉歌曲,，演唱歌曲,。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會(huì)唱歌曲,，理解歌詞的含義,。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。)

2,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作,。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

3,、指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊練習(xí)表演,，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美,。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作,，學(xué)習(xí)動(dòng)作，為集體邀請(qǐng)舞做好準(zhǔn)備,。)

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂(lè)句,，找準(zhǔn)音樂(lè)的最后一拍,。)

游戲可以反復(fù)多次，開(kāi)始的時(shí)候每做一次教師給予評(píng)價(jià),，糾正幼兒存在的問(wèn)題,。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續(xù)進(jìn)行,。教師參與游戲,，增加游戲的歡樂(lè)氣氛。

延伸：此游戲可以在日?；顒?dòng)中進(jìn)行,，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲。

活動(dòng)反思

這是一首活潑歡快的歌曲,，可前已經(jīng)聽(tīng)賞多次,，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了,，所以小朋友在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候是很順利的,。在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試,。在活動(dòng)中,，很多小朋友出現(xiàn)了這樣的情況：前奏結(jié)束，朋友還沒(méi)有找好,，慢了哪怕是一小會(huì)兒就影響了下面的整套動(dòng)作,，因?yàn)橐魳?lè)很快，除非跳掉動(dòng)作才能趕上,。但是小朋友都只會(huì)按部就班地一個(gè)一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行下去,。所以活動(dòng)中最主要的還是聽(tīng)辯前奏，因?yàn)榍白嗖糠质切∨笥颜遗笥训牟糠?，前奏結(jié)束,，小朋友必須已經(jīng)找到朋友。歌曲開(kāi)始就已經(jīng)要開(kāi)始邀請(qǐng)了,。

三西班牙舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂(lè)曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作,。

2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。

3.鼓勵(lì)幼兒用目光,、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜、磁帶,、錄音機(jī),。

2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士,，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè)的西班牙舞,。

(二)出示圖譜,，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

出示圖一：

1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?

2.集體練習(xí),，師唱譜,。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2.幼兒練習(xí)，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒探索,，師唱譜,。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流,。

活動(dòng)反思：

西班牙是個(gè)熱情的國(guó)度,，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運(yùn)用斗牛士那種無(wú)畏的精神,，讓幼兒去學(xué)習(xí)去感受,、自主探索舞蹈中的隊(duì)形變換加強(qiáng)幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂(lè),，課前已經(jīng)欣賞多次,，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了,，所以小朋友在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候是很順利的,。在進(jìn)行舞蹈隊(duì)形探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試,。特別是男女生交換位置時(shí),，手位的要求，幼兒都能自我進(jìn)行探索,，找出動(dòng)作的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別錯(cuò)誤的幼兒都能相互提醒。

幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試種植,，提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣，培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、種植活動(dòng)

(1)激起幼兒種.種子的愿望：你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種.種子,。

(2)請(qǐng)幼兒選一種.種子,，和種子標(biāo)本圖對(duì)比，確認(rèn)是什么種子,。

(3)教師講解示范種植過(guò)程：在小盆內(nèi)挖開(kāi)土,，放入種子,，然后蓋上土，最后澆上適量的水,。

(4)幼兒嘗試種植,，在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助)。

大部分幼兒選擇了蔬菜類(lèi)種子,，能按正確的步驟進(jìn)行種植,，但挖土深淺、澆水量不易掌握,。

(種植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn),，旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

2,、觀察,、管理

一兩周后，部分種子出土了,，有的還沒(méi)有動(dòng)靜,。

(1)教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長(zhǎng)情況,。

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了,，長(zhǎng)出了兩片小葉子。

幼2：我的蠶豆也發(fā)芽了,，比他的青菜長(zhǎng)得高,，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

(2)與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,，了解,、分析種子不發(fā)芽的原因。

有的種子,，如毛豆已爛了,，是因澆水太多;有的種子埋得太深,，難以發(fā)芽,。

(3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣,。

反思：

幼兒自己種植,、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,，在和同伴種植情況的比較中,，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。