總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇一
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,,我有著許多收獲和歡樂,,但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始,,到4月中旬,,我所在班級的班主任老師,,由于個人原因請假一個月,,這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,,能更多地走進教學(xué)的課堂,,豐富了我的實習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,,語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章,,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,剛進去有些不悅,壓力好大,,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),,為了保證第二天上課的質(zhì)量,,學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),,備課都要到10點,真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),,我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,,熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外,,通過大量的與學(xué)生接觸,,逐漸地認識了他們,,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,,做扎實,才會收獲成功的喜悅,。
在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,,深刻體會到教學(xué)工作的不易,。
3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,,每個年段每個班級每個科目都要講課,,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,,給老師增添了不少的壓力,,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會,,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,,交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認識到:
1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,,有條不紊,不緊張,。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,,最重要的是影響成績。
3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,,從而使教者更加具有激情,,調(diào)動課堂氣氛,,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,,以及重視學(xué)生的信息反饋,,認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),,對指導(dǎo)教師的意見進行改進,,為下一節(jié)課做好準備,。
6、每一節(jié)課后,,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),,對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,,態(tài)度要慎重,,保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中,,認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,,學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,,和獨立從事班主任工作能力,認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序,,保證課間的秩序,,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
2,、開展主體班會,,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,,以及下周的工作安排,,每周都要進行評比,都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。
3,、個別學(xué)生的教育工作,,個別學(xué)生不寫作業(yè),,家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,,對他們進行正確的教育及感情思想交流,,找明不寫作業(yè)的原因,,勸其改正、進行說服教育,。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,,不是很善于和別人交流溝通,,總是喜歡獨來獨往,,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,,交流,、溝通是一種智慧,,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,,我會慢慢地改變自己,,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,,這一切不但是個人發(fā)展的需要,,也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,,同時,,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,,就算被磨煉得遍體鱗傷,,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也感受到了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多,,今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,,在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇二
我覺得我很幸運。----第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善,。他們已經(jīng)成為我的良師益友,。在實習(xí)期間,我常常和他們傾談,,他們教授我許多做人做事的原則,,包括教育工作上和生活上。對此我萬分感激,。
----年--月--日至--月--日,,我在----第三小學(xué)實習(xí)了45天,。在45天內(nèi),,我上了64節(jié)課,。我做了那么久的學(xué)生,,第一次以老師的身份踏進校園,,每個同學(xué)都露出一臉的緊張,、興奮。在整個實習(xí)期間,,我主要有兩個任務(wù):
一,、聽原任老師的信息技術(shù)課,。
二、做好教學(xué)工作,。由于我沒有跟班做班主任,所以我有足夠的時間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法,。
聽課時,我是坐在后面聽原任老師講課,。這種聽課和我以往的聽課不一樣,,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,,學(xué)習(xí)如何傳授知識,,如何駕馭課堂,,如何控制授課時間等,。信息技術(shù)課其實不同于其他的科目,它需要的是更多的時間給學(xué)生自己操作,,要控制好整個教學(xué)過程并非是件易事,所以要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。
講課時,,要做到在快樂中學(xué)習(xí),,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣,,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點,。課前準備一定要充分,,所以我花許多時間去制作教案,、課件,但是這些都只是事前的準備,。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點,。
試教工作開始以后,,我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課 寫教案 試教 修改試教,,這樣反復(fù)練習(xí),完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,,在我第一次深入課堂時,,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的,。俗話說的好 要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來,。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,,自己認為很簡單的問題,,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是,,在以后的備課過程中,,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。
冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識,,還要有豐富的教學(xué)知識,,所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力,,注意觀察,,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力,。
為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,回顧這一個月的實習(xí)生活,,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準教師來說,,都是一步非常重要的棋,,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí),,接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,,綜合運用所學(xué)的理論知識,,基本技能和專業(yè)知識,,把理論與實踐相統(tǒng)一,,用理論指導(dǎo)實踐,,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,,理論的思維。這一個半月的實習(xí),,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里,,作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。
教育無處不在,,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級,,把課桌上的椅子拿下來擺好,,讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律,。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé),。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,,在全體實習(xí)師生的共同努力下,,本次實習(xí)取得了圓滿成功,。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),,為今后走上教育崗位,、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇三
20--年9月16日我進行為期兩個月的教育實習(xí),。兩個月的實習(xí)生活是辛苦的,、緊張,、美好的,,也是很有意義的,。想我們們剛到我們的實習(xí)基地(湛江市體育運動學(xué)校),,看著熟悉的校園,,操場,,教學(xué)樓……,,陌生的面孔,,我們們既緊張又高興,?;叵脒@兩個多多留戀,,諸多感慨。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,使我真正體會到做一位老師的樂趣,,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。
實習(xí)期間,,在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,,作為體育運動學(xué)校的體育實習(xí)教師老師兼班主任,,我一直以教師身份嚴格要求自己,,處處注意言行和儀表,,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,,作為實習(xí)生一員,,一直緊記實習(xí)守則,,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功,。對此,本人甚感欣慰,。下面就我實習(xí)的主要工作進行總結(jié):
在實習(xí)期間,,我主要完成了3方面的工作:一是見習(xí),,第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,,二是親自上課,在上課過程中研究教材,,認真?zhèn)湔n。課后進行自我小結(jié),。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我,。
我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑,、跳,、球類等專業(yè)課展開教學(xué),。我的實習(xí)對象是初三,、初二年級,。初中生,,他們活潑好動,,教學(xué)要從他們的實際出發(fā),,結(jié)合這個年齡的生理心理特點,,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,,對于初為人師的實習(xí)生,,這是有一定難度的,。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色,會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂,。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),,總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,,教的很快,,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動作教完了,,學(xué)生還是沒有掌握,。當(dāng)然在后來不斷的實踐中,,也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,,教學(xué)效果也隨之好了起來。
對教育實習(xí)的新認識和體會
當(dāng)我們踏入實習(xí)學(xué)校作為一名教師時對自身最基本的要求就是忠誠教育事業(yè),。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作,。規(guī)范嚴格要求自己,,以身作則,,時時處處做學(xué)生表率,。此外,,還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團結(jié)同事,,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。
作為一個教師,,也許你的課講得很透徹、明白,,也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛,,也許你是個俊男靚女,,但具備任何一個條件,,都不會使你在學(xué)生中的地位更高,,我們需要具備的是綜合素質(zhì),、為人師表,。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,,也不能是他們眼中的和事佬,,要讓學(xué)生真正的服你,,只有去挖掘你的人格魅力,。什么叫“人格魅力”了,。
第一:幽默機制
幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動時,,任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默,,會得到意想不到的效果,,學(xué)生也會因此而喜歡你,。
第二:豐富的知識儲備
教師的主要任務(wù)是教,。都說給學(xué)生一杯水,,教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水,。課上,你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題,,所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,,平時更要多讀專業(yè)書籍,,以豐富自己的知識儲備,。
第三:衣著整齊,、干凈,、得體
作為年輕人,,這一方面應(yīng)該是最值得注意的,。年輕有年輕的資本,,我們是教師,,不能穿奇裝異服,,不能梳怪誕發(fā)型,,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅,,很正式,很古板,。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的,。此外,我們一定要時刻注意自己的形象,,時刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺,,這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四:靈活的語言藝術(shù)
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,,這也就決定了教師既不能生硬的說教,,也不能一味的哀求,。這次我?guī)У某醵? 1)班有時也很亂,,當(dāng)他們說話鬧翻天時,我不知所措,。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見,。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我,。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力,,不給他們自己聊的機會。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇四
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,,實習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲,?;叵雽嵙?xí)的這段時間,,真的感受頗多,。想起實習(xí)的第一天,,我來到--鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本情況,,對我們以后的實習(xí)主要內(nèi)容做了簡要的說明,并為我們安排住宿等,。在這短暫的時間里,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們熱心支持和幫助,,我也認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等,。我對實習(xí)工作有很多的思考和感受,。
一、教學(xué)方面
在新課改的大潮下,,教師不再將知識“填鴨式”的傳授,,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,,分析問題,,找出方案,,解決問題,,得出結(jié)論,,驗證結(jié)論,,應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,科學(xué)探究的精神,,在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,。新課改以來,隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,,越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,,以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化,、有紀律的四有新人為目標(biāo),。更加注重德育,,并且嚴禁教師體罰學(xué)生,。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。
1,、聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,,也為我們的實習(xí)活動提供了很多便利,。在這期間,我聽了不同老師,、不同科目的課,,每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細心,、愛心;對環(huán)節(jié)設(shè)置很精心,,課堂提問設(shè)計精心,,對孩子有愛心。一千個老師,,就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨特而富有魅力的以免,,我希望自己能夠博采眾長,,努力上出讓學(xué)生滿意的生物課,。
2,、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊,,是一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。當(dāng)我第一次走上講臺時,,我是緊張而期待的,。我做了充足的準備,,但依舊有些不足,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,,學(xué)生互動性少”等缺點,,指導(dǎo)老師要求我多聽課,,向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),,并且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點,。為了彌補不足,,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,仔細認真的備好課,,寫好教案,,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),,上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,,找準重點,、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。把握每次上課的機會,,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
3,、課后反思與總結(jié)
我時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課,,運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極的制作多媒體課件,,盡可能的讓課堂氣氛活躍,梳理起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,,使學(xué)生有所得,不斷提高,,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成自己的教學(xué)任務(wù),。
在上課的過程中,,我遇到了些困難,,如學(xué)生的不配合等問題,。若上課不能維持秩序,,將無法進行講課,,課堂效果會大打折扣,。作為教育工作者,要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。我采取了提問,、單獨談話等策略,和班主任合作,,共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者”,。興趣對于初中生是至關(guān)重要的,,在教學(xué)過程中,,必須要把學(xué)生的興趣調(diào)動起來,,使他們參與到課堂上來,,要堅持以學(xué)生為主,,老師為輔的教學(xué)方式,并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
二,、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,,我主要是管理小早讀,、課間操,、課堂紀律、午休,、晚自習(xí)等方面著手,每樣事情負責(zé)到底,,細致監(jiān)督。當(dāng)然在監(jiān)督他們紀律的同時,,也會結(jié)合他們的個性特點進行思想教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人上價值觀。擔(dān)任實習(xí)班主任期間,,我還做了以下幾點工作:
1,、參與班級活動
在我班,,凡是學(xué)校組織的活動,,班主任和我都給予高度的重視,,長跑比賽,、校運動會的組織等,,我都親身參與其中,。在每次月考后,我還利用課余時間找到學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生出來談話,,做好他們的思想工作,。在活動中進行教育,,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。
2,、主題班會
在實習(xí)期間,,我會組織了主題班會,進行一些主題教育,。在班會中,同學(xué)們積極發(fā)言,,對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表揚,雖然并不是每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,,但是我堅信每一個學(xué)生都有自己的新想法,。通過主題班會,,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力,。
3、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失童真,,善于思考問題,但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,,也許我們的年齡相差較少,,他們即把我當(dāng)做老師,,還當(dāng)做朋友,,許多心里的問題都愿意與我們交流,。所以,,我經(jīng)常課余時間找他們談心,,鼓勵和對他們進行積極的引導(dǎo),,希望給他們帶來一定的幫助,。
現(xiàn)在,,實習(xí)結(jié)束了。兩個多月的實習(xí)工作雖然短暫,,卻給我留下了美好、深刻的回憶,。這是一個提高自己,、檢驗所學(xué)的過程,。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇五
回想這四個星期,快樂和辛苦一直伴隨著我,,帶著莆田一中的校徽,,一種莫名的責(zé)任感壓在我的肩上,涌上我的心頭,,一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響,一種老師的榮譽感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè),,我仿佛又回到了高一年級,,生活在我無憂無慮的歡歌笑語中,。
9月8日到10月10日,,這短短的32天里,,我和我的同隊的十三名隊友在莆田一中實習(xí)。在實習(xí)期間,,我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課,,做為班主任,,充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作,,籌辦了“夢想帶我去飛翔”為主題的主題班會,,積極組織了“十·一”的黑板報和班級布置。積極參加和籌劃實習(xí)隊的系列活動“籃球賽”和“拔河賽”,。
怎樣教好數(shù)學(xué)?這是我們實習(xí)的重點,,頭一個星期,,我參加了數(shù)學(xué)見習(xí),聽取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學(xué)課及年段其他數(shù)學(xué)老師的課,,初步把握了上課的基本要領(lǐng)及如何把握45分鐘,使課上得充實,,有趣,活潑,。在老師的指導(dǎo)下,,我準備了五份教案(關(guān)于簡易邏輯),并決定在第二個星期正式上臺講課,。第一次上臺講課是興奮的,也是緊張的,。早上四點多的時候我就醒了過來,雖然昨天晚上已經(jīng)在隊內(nèi)試講了一次,,但是我還是在早上時候?qū)χR子試講了一次,。第一次給我的感覺就是有點不知所措,,站在講臺上的我有點不安,,有點可笑,。時間就那么一秒一秒的過去了,,我那時候才體會到什么叫做“站著說話不腰疼”的含義,。試講和真正的講課還是差很多的,終于挨到了下課,,老師給了我?guī)c建議:”語氣要變換,,眼睛要看學(xué)生,,上課緊湊”,,我感覺有點敗,,不過萬事開頭難,有了第一次的上課經(jīng)驗,,后面我的課越上越輕松,教案也越來越好,,上課注意了語氣的變化,例題注重層次感,。難度要分層次,,符合大部分人的頭腦思維,時刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化,,不失時機的調(diào)動學(xué)生的積極性,。使學(xué)生在課堂上快樂的學(xué)習(xí),。
要做到在快樂中學(xué)習(xí),,不能孤立的營造活躍的課堂氣氛,,搞花架子,,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點。從課本的例題出發(fā),,旁敲側(cè)擊,從點到面,,提倡發(fā)散思維,,提供多種解法,擴大題型量,,充分滿足學(xué)生的求知欲,。深入學(xué)生,,聽取他們的意見,,發(fā)現(xiàn)他們的重點,,擴大他們的知識面,,做題事半功倍。
在這些想法的指導(dǎo)下,,鑒于我班學(xué)生的接受能力都較好,我適當(dāng)?shù)奶岣吡死}的難度,,但因缺乏經(jīng)驗,有時候忽略了學(xué)生的吸收能力,,造成例題的太難的結(jié)果,,這是我下個階段需要好好改正的地方,。真的是聽課容易,,上課難,。想要上好一堂課,,確實是要花心力,也要靠經(jīng)驗同時還要靠悟性,,在以后的日子上的更好。
在實習(xí)期間,,我還擔(dān)任了實習(xí)班主任,,第一個星期是熟悉班級階段及明確每天班主任的任務(wù),,1早上7點五分之前到班級監(jiān)督早讀,,2課間操監(jiān)督兩操,,眼保健操和早操,3晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí),。
我想我的第一個任務(wù)就是認識本班所有人的名字。通過了幾次的交談,,我認識了大多數(shù)的學(xué)生的名字,,成功跨出了當(dāng)好班主任的第一步,,莆田一中開學(xué)也已經(jīng)有一個星期了,各項工作也差不多也已到位了,。各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐,我就適時機的組織了一場對高中生活的看法,,在會中,,大家各抒己見,,都表現(xiàn)了對高中生活的憧憬,,也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活,。我鼓勵他們說:“你們現(xiàn)在處在莆田一中,,起點就比別人要高,,大學(xué)在向你們招手,只要你肯你努力,,在一中就讀應(yīng)該是你一生的驕傲,。”
第二個星期,,我正式接手班主任的部分工作,,其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊,還就莆田一中的衛(wèi)生評比制度特意花了一節(jié)課的時間全部說明了一遍,,我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生,生活用品亂放一通,,被子,枕頭隨意擺放,,床上衣服亂掛等情況,,指定了我班的新的衛(wèi)生制度,。統(tǒng)一了生活用品,。被子,,枕頭等擺放,,及每天都要沖洗洗手間,,保持宿舍的整潔等規(guī)定,規(guī)范了宿舍衛(wèi)生,。
發(fā)現(xiàn)近期有學(xué)生在課堂上睡覺的情況,及時匯報給了班主任,,然后深入到學(xué)生中,了解情況,。晚上跟他一起吃飯,進行個別教育,,發(fā)現(xiàn)其是對高中的作息時間表不適應(yīng),,就規(guī)勸其早點休息,,從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺,。堅持對學(xué)生一視同仁,,好的學(xué)生老師喜歡,,壞的學(xué)生,,不能討厭他們,,班級中總有一些后進生,,他們也很努力的讀書,但是就是一直的提不上來,,我就當(dāng)面找他們談心,,分析高中與初中的不同,,使后進生能盡快的趕上來,,當(dāng)然也有碰到一些老油條,,上課不專心聽講,,下課生龍活虎,,作業(yè)不認真完成,,考試就賊眼溜溜,這種學(xué)生教育他,,他就跟你笑,,完全不當(dāng)一回事,,我只能耐心的規(guī)勸,,重點照顧,,由于我們班通學(xué)生比較多,,帶來了管理上的不便,兩個星期之后,,按照慣例,唐老師開了本學(xué)期的第一個家長會,,我從旁協(xié)助,,唐老師對每一個學(xué)生都分析了過去,,由于剛剛考完數(shù)學(xué)考試,,所以很多家長都詢問了我他們孩子的數(shù)學(xué)成績,我一一回答了他們,,并且詢問了學(xué)生在家的作息時間,,并提出我的意見,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇六
一聲道別,,一聲珍重,,一臉不舍,,紅紅的眼眶,默默的祝?!x別的傷感隨著汽車的啟動,化作幾多感動,,幾行淚水,。緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦,。想想烈日當(dāng)頭的那天,,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),,激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,,我能給實習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊伍,,我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號,,在我腦中盤旋。如今,,一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了,,我們18位成員的收獲,,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。
一、辛酸教學(xué)路
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),,生源一般,,由于下學(xué)期要搬新校區(qū),,學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,,電腦機房配置很低,98系統(tǒng),,經(jīng)常死機,極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量,。很多教學(xué)工作都不能正常開展,,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo):一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,,學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,,我認認真真寫了第一個教案:《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,,隊員們也稱贊我很熟悉教材,。第一關(guān)就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,,想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,,一定會有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開懷,。我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。我剛問:同學(xué)們,想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,,我先是一愣,,怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實習(xí)老師一個下馬威,。有的開始大聲說話,,有的干脆拿出手機來玩,,有的居然打起籃球來……學(xué)生在試探我的能力,,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,,我只能臨場應(yīng)變,“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學(xué)來說說,?!?/p>
下課的鈴聲救了我,,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋,當(dāng)老師原來這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,,只冒出一句,,“老師,,你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云:“知之者不如好知者,,好知者不如樂知者,?!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了,,上課前我主動和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛好,,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,設(shè)計課程。在這短短的一個多月中,,我設(shè)計了《旅行計劃》,、《師生認識,獲取信息》,、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,,不同的班用不同的教案,,重復(fù)課多了,,對教材內(nèi)容也越來越熟悉,,講起來也越順,,每節(jié)課每個班的形式也不完全相同,,喜歡聽歌的班級,,我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動畫的班,,我盡量在講課中,涉及多一點動畫的知識……同時,每節(jié)課下課,,我都會問一些學(xué)生,,對我的課是否滿意,,再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整,。這樣一來,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,,還經(jīng)常問了很多課外的知識,科組內(nèi)的老師見到我就問:“今天又用了什么新方式上課啊?”,,老師和學(xué)生的認同,讓我感動了良久,,課前為了做網(wǎng)站,,做課件,,熬的幾個通宵,,十多節(jié)課后聲音的沙啞,,都化在開心一笑,,我開心,,因為學(xué)生認為我是一個好老師,我很自豪,,因為老師說我有創(chuàng)意。
教育實習(xí)令我感受頗多,。知識學(xué)問浩如煙海,,我不得不晝夜苦讀補充知識,,同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。電腦更新日薪月異,,只有發(fā)揚共享精神,,互相學(xué)習(xí),師生共同進步,,才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中,,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),,如論壇討論,,課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等,,通過多種途徑和學(xué)生溝通,,互相學(xué)習(xí),,共同進步,。
二、付出真心,,收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣,,需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友,,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于一個新集體來說并不容易,。實習(xí)前,我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng),,深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實習(xí)的第一天,,我接到了高一3班,,為了給學(xué)生留下深刻的印象,,我通過一個小游戲作自我介紹,,于是消除了師生的陌生感,接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),,我復(fù)制了學(xué)生??ǖ恼掌?,三天內(nèi)記住所有學(xué)生,,并把名字和人聯(lián)系起來,,同時通過和科任老師多方面接觸,,特別是原班主任王老師的介紹,,我初步掌握了班里學(xué)生的特點:新集體還不夠團結(jié),,集體凝聚力不夠,,打掃衛(wèi)生斤斤計較,?;谶@些特點,,我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,為接下來工作的開展做好準備,。每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,,不擺老師架子,,能幫學(xué)生做的,,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實,,學(xué)生的問題我都能給予解答,,這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,,把我當(dāng)知心朋友,很多事情都肯跟我說,。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間,我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場,,拍下學(xué)生開心一刻,然后做成flash動畫,,上電腦課的時候,,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,,學(xué)生都興奮不已,。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球,、乒乓球,,踢踢鍵子,,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,,為學(xué)生的失敗鼓勁,,真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí),,我一有空就到學(xué)生宿舍,,跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},,為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想,。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實,,我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》,,把學(xué)生帶出課堂,,到學(xué)生大堂舉行,,師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,通過游戲,,從中得出感受體會,。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,,參與積極,,都體會到,,我們是一個班集體,,每個人都是不可缺少的,要團結(jié),,一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,,對這次主題班會很滿意,。作為班主任,還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲,,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個別學(xué)生是高價生,,這些學(xué)生成績比較差,,自卑,不敢和其他同學(xué)交流,?;谶@一點,,我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心,,鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”,,鼓勵重在參與,,在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn),。通過主持人大賽,,原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說:“老師,我再也不害怕在大家面前說話了,。”我很興慰,,老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間我一個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,,這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師,,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),,可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉,,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。回想這一月的實習(xí)工作還歷歷在目,。
回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校寒亭六中時,看著陌生的校園,,操場,,教學(xué)樓以及陌生的面孔,,我既緊張又興奮,。一路走來,,頗多留戀,,諸多感慨,。在實習(xí)期間,,我既是學(xué)生,,又是教師,。作為學(xué)生,,我虛心求教,,不恥下問;作為人師,,我兢兢業(yè)業(yè),,倍感驕傲,。我付出了很多,同時收獲了更多,。
十年樹木,百年樹人,。實習(xí)期間,,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),,全面嚴格要求自己,,不斷追求進步,,不斷完善自己,,不斷超越自己。一個月的實習(xí),,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,,同時,,也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實,,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?;叵脒@一月的實習(xí)生活,,每一秒都充滿了汗水和感動,。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。
我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩比賽,,而我基本沒怎么跳繩,,必須從頭開始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),,準確的將跳繩技術(shù)傳授給學(xué)生,,我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,,研究跳繩視頻,,獨自練習(xí),雖然開始上課時比較倉促,,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。
來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,,分解帶操動作遲緩,口號不流利,,底氣不足,,但我還是完完整整地把課上了下來,。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,,不斷的改進自己,,同時也得到了學(xué)校其他老師的指點,。他們無私的奉獻和幫助,,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖,。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校的要求,,仔細地備課,寫教案,,積極向其他老師學(xué)習(xí),認真把握好每次上課的機會,,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課,,帶學(xué)生跳繩,雖然比較辛苦,,但當(dāng)看到學(xué)生們有所進步時,,心理更多的是欣慰和自豪,。
轉(zhuǎn)眼間,,實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。學(xué)永無止境,。在取得好成績的同時,,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,,將鼓舞著我不斷前進,。在這一個月的體育教學(xué)實習(xí)中,,我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇八
是機會來的太巧還是我的運氣,竟然我可以在新開的幼兒園開始見習(xí),,當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候,,因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?,我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎乙娏?xí)的體會:
即將畢業(yè)的我,三個星期的見習(xí)使我深刻地感受到,,自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論,,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后,,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí),,才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心,,自己要有耐心,,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了,,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,,備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗,。這次見習(xí)令我感受頗多,我不得不承認,,新人就是新人,。
由于經(jīng)驗的缺乏,,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,所以,,往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了,。
過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,,不斷的改進,,通過自己的努力有了明顯的提高,。
總之,想成為幼兒教師,,一定要有責(zé)任心,要隨時觀察孩子的一舉一動,,避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步,,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇九
第一次站上講臺,,第一次被稱作老師,第一次講完一堂課,,第一次布置班級,。
在我人生中很多第一次之中,,我開始了我的教育實習(xí),。20--年9月5日至20--年11月25日,我在--區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校進行教育實習(xí),。三個月的實習(xí)工作,,我學(xué)到了很多在大學(xué)理論課里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段,。通過這次的教育實習(xí),教師和班主任的工作讓我體會到了做老師的幸苦與快樂,。
這次實習(xí)工作主要分為兩塊,,一塊是班主任的實習(xí),另一塊是教學(xué)實習(xí),,另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機房的管理工作,。
以下是我在實習(xí)期間的工作做的簡單總結(jié):
教學(xué)任務(wù):在教育實習(xí)的三個月里,,我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級第一單元的課之外,,還有每個禮拜一次的scratch探究課,。還有班級里其他同學(xué)的一節(jié)公開課。共完成了4節(jié)新課的教案,。由于信息組只有我一個,,所以備課也是由我自己,,在指導(dǎo)老師的配合下自己完成,。在課程的學(xué)習(xí)中,,也讓學(xué)生完成了兩次項目活動,,完成度個人認為還算可以,我從中也吸取了很多的經(jīng)驗,,在之后的教學(xué)中也一定會再多加改正。在備課的過程中,,寫教案的速度較慢,,有待提高。在給學(xué)生講課之前,,也會給指導(dǎo)老師說一下課程的大致流程。宋老師也也很負責(zé)的會在我每節(jié)課上完之后對于我講課的不足給予我很多意見,,接下來的每一節(jié)課我都有在慢慢的改變,。唯一不足的就是控班問題,,在這三個月的實習(xí)期以來,我感覺到了自己控制班級紀律能力的不足,,我感覺是我自己的一個思想上的問題,,一開始進學(xué)校我就只是想著既然我只是個實習(xí)老師,,干脆就和學(xué)生和睦相處,,也不對他們大聲說話發(fā)脾氣,,當(dāng)然我個人也是一個不怎么發(fā)脾氣的人,,所以這就導(dǎo)致了我在控制紀律方面的問題,宋老師也跟我說了很多如何管理紀律的方法,,我雖然沒能一下子就實施下去,,但我也有在慢慢的改變,,希望用我自己的方式去控制好班級的紀律??偟膩碚f,,通過一堂堂課的實踐,,沒有第一節(jié)課那么緊張了,,這也算是一個進步把。
班主任工作:日常方面,,每天按時8點之前到校,,和班級參加一個禮拜一次的升旗儀式和每天的出操,檢查每天兩次的眼保健操,,批閱每天的家校記錄本,。中午會到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作,。在剛進學(xué)校的時候,,班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起來,讓我和同學(xué)一起出黑板報以及班級的布置,。在做實習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)心我會和小朋友相處不好,,之前也沒有太多的和小朋友接觸,,所以有了這次機會,我也想能更快的了解班級里的同學(xué),能和他們好好地相處,。除了布置黑板報和班級之外,,實習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)來檢查學(xué)生的一個手抄小報的制作,也是我和幾個動手能力較強的學(xué)生完成的不錯,。平時也會注意和同學(xué)們多交流,,解決一些學(xué)習(xí)上,、生活上我所能解決的問題。我所帶的這個班級有一個比較明顯的問題,,有一位同學(xué)由于身體原因,,和其他同學(xué)相處的不是很好,,在這個問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次,為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點,,也讓班級里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進的一些問題,當(dāng)時也讓這位同學(xué)來我辦公室把同學(xué)們對他提的建議都看了一遍,我也和他稍微聊了兩句,,看得出來,他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯的,,不是每個同學(xué)都排斥他,那由于身體的原因,,有些事也不是他能控制的。遇到這種情況,,這次是指導(dǎo)老師會在幫忙一步步的解決,,那如果是我自己一個人面對這個問題,我也許不會處理的那么順利,,這是我以后面臨的問題之一,,與問題學(xué)生的交流,。
經(jīng)過了這些日子的實習(xí),我對我自己的工作也會有一些反思,。
關(guān)于聽課問題,,由于是第一次聽課,,所以對于聽課聽些什么也不是很明確,聽課前也沒有對教材做一些了解,。雖然在聽課時,,有對課堂實錄認真地做筆記,但也只是記錄課堂的一些情況,,沒有一些自己的思考,。關(guān)于聽課這一點,我認為之后聽課之前應(yīng)該對本節(jié)課的教材先做一些簡單的了解,,在聽課過程中,,想想老師講解過程中與自己思路不同的地方,要是我的話,,我會怎么上這節(jié)課,,這么上會讓學(xué)生有什么感覺,,以吸取老師的優(yōu)點,。還有對老師一些上課的疑惑也應(yīng)該簡單的記錄,下課后和老師討論,。每個老師都有他自己上課的特點,,在我實習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的課,應(yīng)該多聽聽其他老師的課,,看看他們各自的特點在哪里,。聽老師講課過程的同時,也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng),,學(xué)生對于這種上課方式有什么感覺,。
關(guān)于上課的問題,這幾節(jié)課上下來感覺自己的上課的能力在一點點的上升,,由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微課堂教學(xué),,沒有真正的上過一堂課,所以在實習(xí)之前我的上課經(jīng)歷可以說是0,。在上第一節(jié)課的時候我做了很多的準備,,很怕在上課時忘了環(huán)節(jié),以及對于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答,。到了上課的時候確實是有些緊張,,但慢慢的就改善了很多,學(xué)生都很聽話,。對于我上課有很多不足的地方有待改善,,結(jié)合老師給我的建議,我覺得我有如下幾點問題:1,、對于知識點的講授,,我應(yīng)該循序漸進的灌輸,由于是六年級學(xué)生,并且班級里學(xué)生的層次也有高低,,接受能力不同,,我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況,而我上課的時候多半都是把本節(jié)課的知識點一下次全部講給學(xué)生聽,,這會讓學(xué)生有點接受不了那么多的信息,。2、對于學(xué)生自己上機操作的環(huán)節(jié),。放給學(xué)生自己動手操作的時間太多,,以至于之后收不回來,我應(yīng)該在同學(xué)上機操作5-10分鐘之后,,收一次,,讓同學(xué)分享剛才操作的時間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時間里提高效率,,不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做,。3、課堂紀律問題,。這也是我最嚴重的問題,,上課總是吵吵鬧鬧,控制不了班級的問題,,每次一吵,,就需要在旁聽課的指導(dǎo)老師來控制紀律。在之后的改進中,,我應(yīng)該分清楚,,上課時就應(yīng)該嚴厲,下課時和同學(xué)開開心心相處,,讓他們有個上課的紀律在腦子里,。
關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時,,我也一直在努力的完成班主任的工作,,指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時認真的完成,早自習(xí),,早操,,午休,眼保健操以及值勤工作,。慢慢的認識同學(xué)的名字,、優(yōu)點、缺點,、特長等等,,我想這是一個班主任最基本的要求,。對于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾,應(yīng)該即時的處理,,對于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯誤的觀點,,但我在實習(xí)期間并沒有過多的去參與這些,都是指導(dǎo)老師做的這些事,。必然的在我之后也肯定會接觸到這些,,我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。
經(jīng)過三個月的實習(xí),,實話實說,,原本的就職意愿并不是作為一名老師的我,漸漸的感覺到老師這份工作其實也挺不錯的,。通過這些日子,,自己的'教學(xué)理念也有了一個突破,之前的我只是認為老師的任務(wù)只在教書,,其實不然,,更多的是在育人,如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個負責(zé),、和集體和睦相處的一個人更為重要,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十
作為一名師范大學(xué)生,,在我畢業(yè)之后,,很有可能就是擔(dān)任教師。我學(xué)習(xí)的就是師范類教學(xué),,所以畢業(yè)后的第一選擇當(dāng)然是教師,。不過現(xiàn)在并不缺教師,所以能夠成為一名教師也是很困難的,,成為一名教師必須要有高尚的人品,,出眾的教學(xué)能力以及很好的語言表達能力,我想我暫時還達不到這些要求,,所以我必須努力了,。到學(xué)校中參加教育實習(xí)是非常好的鍛煉自己能力的機會,我想我應(yīng)該在實習(xí)教學(xué)中更好的提高自己的能力,,我就這樣開始了我的教育實習(xí),。
時間過得飛快,在疲勞與充實中,,我順利地完成了畢業(yè)班的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實習(xí),。對于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,,學(xué)生的進步就是自己的進步;對于老師,,酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實習(xí),可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),,也更深刻地認識了這個職業(yè),。
實習(xí)期間,和每一個實習(xí)生一樣,,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,,拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音,,這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。教育實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí),,接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,,增強感性認識,綜合運用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作能力,。這一個半月的體驗,,我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:
一,、見習(xí)
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,,我開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,,上課語言生動精煉,,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力,,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前兩天主要是見習(xí),。在此期間,,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),,完善,,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的認真準備,,刻苦鉆研,,使我真正體會了:“臺上十分鐘,,臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。
二,、課堂教學(xué)
實習(xí)期間我認真對待每一節(jié)課,,每節(jié)課都是試講多次,經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺,。由于準備充分,,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,,基本達到了教學(xué)目的與要求,。課后查漏補缺,認真分析,,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點,。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,,如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,,不斷提升自身素質(zhì),。
回想第一次登上講臺的時候,第一次站在講臺上,,直視著一雙雙眼睛,,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,,完美的配合,,使我緊張的心放松下來,輕松地完成了第一次講課,。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說:“老師你講得真好,,我聽懂了!”就在那一剎那,,我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好,,教學(xué)態(tài)度好,,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎,。
三,、感受
一、古人云:“知之者不如好知者,,好知者不如樂知者,?!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,,它孕育著愿望,,溢生動力。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,,是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
二,、短短的六周時間,讓我清楚地懂得:教師的職責(zé)不僅僅是教書,,更重要的是育人,。教師的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞,、問、切”四診法,。于是,,我總結(jié)出四點:細心“望”其表,耐心“聞”其聲,,真心“問”其想,,準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”,。一次次真心實意的交談,,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護,,學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,,將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易,,愛就在身邊,。要知道,每個孩子都有自尊心,,老師客觀公正的評價,,有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點燃希望之火,。
三,、我深感知識、學(xué)問浩如煙海,,使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的,。俗話說得好:“要給學(xué)生一碗水,,自己就要有一桶水?!鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,,而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,所以自己的知識面一定要廣,。當(dāng)然,,探索是艱苦的,但是,,在這種富有成效的實踐中,,教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福,。因為在教師成功的同時,,教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
四,、我深刻地體會到,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,,其他各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,,我最大的感受是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自己,,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
五,、一個學(xué)生就是一個世界,。教師所面對的不只是一個世界,而是幾十個,,甚至上百個世界,。每個學(xué)生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,可以按照固定的工藝流程,,有統(tǒng)一的型號,,用一個模子,而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況,,加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,把教師比作雕刻家,。作為雕刻家,,要雕出好的`作品,就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地,、色澤等不同條件,通過精細的加工,,把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,,也是很艱苦的探索,。
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),,孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!通過這次實習(xí),我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中,我付出了很多,,但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用,?!暗赂邽閹煟碚秊榉丁保@的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信,,經(jīng)過自己的努力,,終有一天會“待到山花爛漫時,她在叢中笑”,。
在不斷的發(fā)展中,,我有了更多的前進的方向,教育就是這樣,,只要自己教書多了,,經(jīng)驗多了,自然而然的能力也就在無形中得到很大的提高,。我想說,,我應(yīng)該能夠做到現(xiàn)在這樣好,努力不斷的實習(xí),,在前進中找到成長的方向,,我相信時間會證明我在教育實習(xí)中的成長速度的。現(xiàn)在的我離畢業(yè)還有的時間不長了,,我相信我會在今后的工作中更好的進步,,我相信自己會成為一個對社會有用的人!
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十一
金秋九月,在這個收獲的季節(jié)里,,我來到了__中學(xué),,對于這里,我滿心的期待,,也滿懷的緊張,,我準備著,準備著點亮燈塔那一刻的光輝,,準備著破繭化蝶那一刻的美麗,。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,我分別認識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師,。并于9月17日正式開始實習(xí)工作,,我們的實習(xí)工作主要是教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查,,三者是同時進行的,。大致可分為三個階段:
第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;
第二階段主要是備課、試講,、講課,、反思、評課和深入學(xué)生,,了解學(xué)生,,積極參加班級和學(xué)?;顒?,設(shè)計好調(diào)查問卷;
第三階段主要是開展主題班會,,幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,,完成教育調(diào)查,。
實習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在__中學(xué),周一到周六,,7點20開始早讀,,晚上8點10分放學(xué),而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點20,,第三節(jié)課后做課間操,,第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,每個周一會有個晨會,,周五下午開班會,,每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時間表后,,在17日的下午,,我下班了,做了簡單的自我介紹,,講臺下一張張真誠,,可愛的面孔,給足了我信心,,在今天,,我認識了班委,并且充分的展示了我的真誠和友好,,以為與他們有了美好的開始,,則接下來的交流會如流水般的順利,但事與愿違,,盡管是這樣,,學(xué)生還是會與我保持一定的距離,我難以深入到他們,,因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡,,記分冊,盡可能的多了解他們,,同時高老師也不時的向我介紹班里的學(xué)生,,從第二天起,我與高老師一樣做到“六到班”,,有了充分多的機會去認識他們,,漸漸的走進了他們,。
在教學(xué)方面,也不能怠慢,,17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,,我覺得課堂很活躍,很有趣,,我很認真的記了筆記,,課后,我看了學(xué)生的筆記,,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,,才發(fā)現(xiàn)我這個實習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,我仔細的回想了一下在原來上教學(xué)論的時候,,老師強調(diào)的教學(xué)技巧,,因此在以后的聽課當(dāng)中,我才得以去注意老師上課的技巧,,是如何的導(dǎo)入的,,如何強調(diào)重點的,如何處理課上學(xué)生的問題,,如何去吸引學(xué)生注意力的,,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等,。課后,,我們開始批改學(xué)生的作業(yè),在此之前,,我想象過批改作業(yè)會有多無聊,,會有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,,看到上面或是工工整整,,或是寥寥草草的字跡的時候,我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景,,我開始認認真真的去查看,,這是學(xué)生們的心血,我開始認認真真的去想,,這是學(xué)生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會,。我開始意識到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”,。
實習(xí)第二階段——一分耕耘,,一分收獲
花了近兩個星期,記住了班上所有的學(xué)生,,當(dāng)我一個個叫出他們的名字后,,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,,他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,,因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習(xí)題,,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,,我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們,。但是也有對學(xué)習(xí)不太認真的學(xué)生,他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè),,我找他們,給他們輔導(dǎo),,他們都很聰明,,需要在這個時候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,,我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,,他們開始主動來問我習(xí)題。漸漸的,,在2班,,我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報2班的情況,。也許高老師看到了我的辛勞,,看到了我的努力,也看到了效果,。一天,,他向我談起班上的一位女同學(xué),希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,,我開始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的談話,,女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠就揮手向我打招呼,,看著她寫滿自信的笑臉上,,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點燃,。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十二
首先我們進行了為期一周的聽課工作,,觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課有別于平時自己上課時的聽課,,因為現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎么講課,,學(xué)習(xí)如何傳授知識,,如何駕馭課堂,如何控制課堂時間,。而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的知識點,。所以,在聽課時,,要做好充分的聽課記錄,,分析老師講課的方法,學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法,,對于這一點,,我們都不敢有絲毫的馬虎,畢竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量,。
我們在實習(xí)的第二三周就要正式上講臺講課了,,所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課準備教案,這也是一項十分重要的工作,。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課,,所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案,,然后大家再在一起集體討論,,對于每一個知識點都不放過,在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式,,這樣一步一步,,來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后,,我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核,,這也是關(guān)鍵的部分,畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗,,可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案,。教案準備好了之后,工作也只完成了一半,,在正式上講臺之前,,我們還學(xué)要在組內(nèi)試講,指導(dǎo)老師參與試講,,一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生,。我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題,雖然自己知道每個知識點的內(nèi)涵,,但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受,。所以在試講的時候,出現(xiàn)了平時都沒有注意的問題,,我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點同我們都一起討論,,一起商量解決的辦法,。
幾天以后,余秋紅同學(xué)要開始講課了,,雖然之前已經(jīng)知道這個班學(xué)生很是活躍并作好了充分的準備,,但還是很緊張。擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望,,畢竟這是第一次講課,,意義還是比較大的。所以我們所有成員都去聽課,,也算是給她一些鼓勵吧,。講完第一次課以后,小組的同學(xué)對她的課點評了一次,,主要是改進在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,便于以后講的課更完美!在所有成員講課之前,之中和之后,,每一個環(huán)節(jié)我們都會認真努力的去做,不放過任何一個小小的缺點,,以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!接下來,,其余每位成員也都一一登臺講課。由于我們每個同學(xué)的課都準備的非常充分,,所以漸漸的,,大家都適應(yīng)了許多,給學(xué)生們輔導(dǎo),,上課,,也不再緊張,畏懼,。這對接下來有的放矢的開展班主任工作打下了良好的基礎(chǔ),。總之,,在整個實習(xí)期間,,為了真正鍛煉自己,提高工作能力,,我們多次觀看學(xué)校里組織的公開課,,講評課,收獲真是不少!
一,、班主任工作
在實習(xí)期間,,我們組的同學(xué)全部認真地開展了班主任實習(xí)工作,認真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任,。班主任實習(xí)就是實習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級活動的一些總體事務(wù),,使是班級的日常生活在原來的基礎(chǔ)上能更加順利地進行,,并比平時更好。按照二十五中的作息時間,,每天早上我們要在7:20之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生開始早自習(xí),,并且要檢查他們的出勤情況。而下午2:30上課之前,,我們又必須趕到教室,。自習(xí)課上,一直檢查他們自習(xí)的紀律狀況,,而且在自習(xí)后還要對個別學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),。可以說一天的工作是十分緊湊的,,與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多,,但是同學(xué)們不怕苦不怕累,每天都堅持做到了并且樂在其中,。
當(dāng)然,,要想真正做好一名班主任,只是每天做到這些基本工作是不夠的,,更需要的是深入學(xué)生,,了解學(xué)生,盡早的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。為了更好的了解學(xué)生,,我們同學(xué)都積極的深入學(xué)生,組織參加班級團隊活動,,利用課余時間和學(xué)生談心,,用心與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問題,,了解班上存在有哪些矛盾,,并從根本上解決問題!我們每個人都至少組織了一次班會,聽取學(xué)生的心聲,,舉行文體活動,,與學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽,。就這樣,,在忙忙碌碌中我們度過任班主任的每一天。但從今天看來,,正是由于當(dāng)時的辛苦才鍛煉了我們每一位實習(xí)生的組織能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力,鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的能力,同時也磨練了我們的性格,,知道了用一顆平常的心處理問題的重要性和必要性,。我們?nèi)〉昧宋覀冾A(yù)想中的成績,是我們所需要的結(jié)果,。我們十個人現(xiàn)在都對我們的未來充滿著自信,,因為我們的這段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財富。
二,、教育調(diào)查
在實習(xí)期間,,我們實習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運用教育科學(xué)的理論和方法,結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作,,有計劃的對實習(xí)學(xué)校的教學(xué)建設(shè),、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面進行調(diào)查,。我們開始對調(diào)查報告的形式很陌生,,后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料了解了怎么樣進行教育調(diào)查,然后大部分同學(xué)是以問卷形式對學(xué)生進行調(diào)查,,以談話方式與部分老師進行了解,,經(jīng)過這些資料的積累,,同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報告,。通過這次調(diào)查和撰寫調(diào)查報告,我們都掌握教育調(diào)查研究的基本方法和要求,,為從事教育研究打下基礎(chǔ),。
三、實習(xí)成績與不足
第一,、通過實習(xí),,對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有了更為真實的體驗,,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼,。
第二,、通過實習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,,同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多,。
第三、通過實習(xí),,增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,,備更好的課,講更多的知識,,并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實習(xí)期間的共同愿望,。
第四、通過實習(xí),,增強了交際能力和口頭表達能力,。進入一個新的環(huán)境,難免要處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,,這給了我一個就業(yè)前鍛煉的絕佳機會。通過誠信,、謙虛,、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度,,使我有了很好的人緣,。在這個相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,,這樣講下來,,也鍛煉了口頭表達能力,為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)本次實習(xí)進程基本順利,,取得了一定成績,,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
第一,、在講課過程中,,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高,。
第二,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,,不斷提升自身素質(zhì),。
第三、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,,做到“以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體”。
第四,、管理方面有些欠缺,,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問題,。
總的來說,,通過這次實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認為本次實習(xí)達到了既定目的,,鍛煉了自己,,收獲了許多,取得了一定的成績,,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己,提升理論水平,,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,,不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,,爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最后,,感謝所有在實習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十三
一轉(zhuǎn)眼實 習(xí)生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅,。這短短的實習(xí)給我留下的不僅僅是回憶,因為這使我的自身價值得到了提高,。
通過此次實習(xí),,讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,,懂得了做人做事的道理,,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,,人生的真諦,。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向。
我主要教的是地理這門課,,在實習(xí)階段,,首先我必須要轉(zhuǎn)變觀念,努力做好由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變,。其次得掌握教師基本技能,,提高地理專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學(xué)能力。然后很重要的是在地理教學(xué)中能夠落實新課程理念,、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)方法,、不斷完善教學(xué)思想、敢于嘗試創(chuàng)新,,積極優(yōu)化教學(xué)方法,。我要積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動向指導(dǎo)老師請教,,向班主任深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,針對學(xué)生的實際,進行備課,,確定教學(xué)目標(biāo),,重點和教學(xué)方法,寫出詳細教案,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行新課講授,,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,,虛心向指導(dǎo)老師請教,,爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。
十一月十四日,,--師大龍--教授來我們頂崗實習(xí)學(xué)校--二中進行巡回指導(dǎo),。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師,我們是要去庇護花朵的大樹,,指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,我們脊柱瞬間感受到了力量的支撐,。
為了給指導(dǎo)老師和巡縣老師展示我們在這有限的時間里增長的本領(lǐng),大家都暗自默默的準備著,,當(dāng)然我也是如此,,我是在這次巡回指導(dǎo)過程中第一個講課的,說不緊張是不可能的,,但是當(dāng)真正開始講課的時候進入狀態(tài)也就忘記緊張了,,一方面想把最完美的一面展示給老師,另一方面也想多讓老師指出教學(xué)過程中的缺點,,好給自己改正的機會,。老師們行程匆忙,,但還是用半天的時間對所有同學(xué)進行了指點,讓我們受益匪淺,,感受頗豐,。
對于同學(xué)們的課程的點評,老師們說了很多:
首先,,主要說了我們頂崗實習(xí)的一個重要的目的,,就是在實踐中完善課堂學(xué)習(xí)的理論,注意提高自己,,增長教學(xué)本領(lǐng),,增強教育教學(xué)經(jīng)驗。如今實習(xí)已經(jīng)過了段時間,,大家當(dāng)老師的本領(lǐng)已經(jīng)基本掌握,,沒有任何一個老師是怯場的了。然而我們的任務(wù)與目的并不在于此,,而是在教學(xué)中提高自己,,豐富自己,同時在上課過程中注意多個學(xué)生互動,,多個別提問少集體回答,。在教授學(xué)生的同時自己也要學(xué)習(xí)知識,提高技能,。
其次,,是對于板書的技巧。板書技能是教師運用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式,。板書既是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功,,又是教師必須掌握的一項基本教學(xué)技能。獨具匠心的板書和板圖,,既有利于傳授知識,,又能發(fā)展學(xué)生的智力;既能產(chǎn)生感情陶冶情操,又能影響學(xué)生形成良好的習(xí)慣;既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又能啟迪學(xué)生的智慧,,活躍學(xué)生的思維。即使在多媒體技術(shù)如此發(fā)達與普及的時候,,一個好的板書技能也必然是教師應(yīng)該掌握的基本功,。
與此同時,聽課也是非常重要的一個環(huán)節(jié),,剛開始我以為聽課并沒有什么重要的,真正實踐了之后才能獲得經(jīng)驗,。但實際并不是這個樣子的,,聽課同樣是一種獲得技能的方法,,通過聽課,我了解了經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)思路,,理解教學(xué)內(nèi)容的重難點,,如何講解清楚難點知識,如何安排教學(xué)進度,,并且還能學(xué)習(xí)到有經(jīng)驗的教師是如何掌控課堂,。而指導(dǎo)老師也教了我許多課堂教學(xué)經(jīng)驗,比如說要廣泛地提問學(xué)生一些重點問題,,通過聽課還能獲得很多教學(xué)經(jīng)驗,,比如學(xué)生的狀態(tài),不同的學(xué)生在不同的時間會有不同的狀態(tài),。而聽課的時候可以更好地判斷出學(xué)生的狀態(tài),,為我之后的自己教學(xué)過程打好一個基礎(chǔ)??偟膩碚f,,聽課的過程還是非常必要的一個過程,通過聽課,,我們能感受真正的課堂,,真正地理解教師這個職業(yè),為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ),。
一個教師的職業(yè)認同感,,幸福感,責(zé)任感,,都是成為優(yōu)秀教師的必要條件,。當(dāng)了老師,也很能理解,,當(dāng)時作為我們的老師,,他們是多么的苦楚,我們調(diào)皮搗亂,,他們在課堂上包容我們,。我們蓄意挑釁,他們一笑而過,。對于我們犯的錯誤,,當(dāng)時批評過后,便不再提起,??赡軐τ诶蠋焷碚f,當(dāng)時,,他內(nèi)心也很焦灼,。他想將自已內(nèi)心的愛帶給學(xué)生,,只是學(xué)生調(diào)皮搗亂,從不知老師內(nèi)心真實的感受,。
所以說,,整個教學(xué)過程中把握好和學(xué)生的距離是很重要的,同時和學(xué)生要做朋友的話,,最重要的一點以心換心,。讓他們感受到老師的真心,從面真正的從內(nèi)心接納我們,,并且對我上的課感興趣,,亦師亦友,真正的愿意去探索學(xué)習(xí)知識里面的樂趣!
在教學(xué)方式方面,,我一直認為投人以魚,,不如授之與漁。所以我覺得還是把學(xué)習(xí)的方式告訴他們比較好,。如何尋找自己學(xué)習(xí)的方式,,學(xué)習(xí)講究自己的學(xué)習(xí)方法,而不是直接告訴他們這個問題的答案,,死記硬背,。讓他們學(xué)會去探索問題的答案,找尋知識的規(guī)律,,而不是直接索求索要問題的答案,。
半年的時間,說長不長說短也不短,,然而不管長還是短,,時問總是會過去,這半年的實習(xí)極富意義,,盡力做好了每一件事,,認真上好了每一節(jié)課,好好珍惜了每一天,,這段時光,,也是令我最難忘的一段時光。當(dāng)然,,中間少不了些許的磨煉,,這正是為以后步入社會而做的準備,這將是我人生最寶貴的財富,,以后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十四
通過一個半月的教育實習(xí),,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。
第一,,通過實習(xí),是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認識,,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,,從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二,,通過實習(xí),,使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中,,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多,。
第三,,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,,備更好的課,講更好的課,,并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望,。
第四,通過實習(xí),,增強了交際能力和口頭表達能力,,進入一個新的環(huán)境,要處理老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,通過誠心,、謙虛,、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度,,使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,,這樣講下來,,也鍛煉了我的口頭表達能力,為今后的工作打好基礎(chǔ),。
在實習(xí)過程中,,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進步,,但由于經(jīng)驗不夠,,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,,聲音不夠洪亮,,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,,后來,,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進了以上不足,。
一個半月的教育實習(xí)雖短,,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),,通過實習(xí),,也增強了自信,堅定了信念!
大學(xué)生教學(xué)實踐個人總結(jié)篇十五
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,,還是一名師范生,,參加社會實踐很必要,可是我一直沒有這方面的準備,,我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢,,參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢,抱著這個想法,,我一直沒有像其他同學(xué)一樣,,參加社會實踐。
最后還是一個偶然的時間刺激了我,,我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了,,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加社會實踐吧,這樣沒有壞處,,只要好處,。
我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者,?!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實習(xí)工作中,,我在班上開展了主題班會活動,。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,,有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款,。可是,經(jīng)過我的再四考慮,,我還是把他否定了,。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,,感覺到自我的價值,,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,,在準備班會的過程中,,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,,唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會,。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位,。另外,,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮,。
當(dāng)然,,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近,我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,,近乎荒謬,。其實,這僅是一個常識性的問題,,這樣簡單的問題都回答不好,,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,,表揚不斷,掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
1,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此,,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。
2、教師應(yīng)該堅持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,,教育才能更富于魅力,。