當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇一

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應當?shù)竭_哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會,，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝,、郭悅彤等,，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據(jù)每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務。這樣做老師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好,，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

家園互動,，做好家長工作,。教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫忙也是很重要的,。所以,，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情景,，宣傳科學育兒的知識,。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。

回顧一學期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題,。

在這一年中,，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進一步努力,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做好,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇二

本學期擔任三四年級的英語教學工作,，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ)在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二,、在課堂教學中，運用多種方法

認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學,、運用實物教具、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游

戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

能轉(zhuǎn)變更新教學觀念,，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn),。能及時捕捉教學信息為教學服務,，新思想的引導下,，能積極投身教學改革,，能在自己所教的學科中,，開拓,、創(chuàng)新、實踐,、嘗試,、構(gòu)建了英語學科的教學模式,，在教學的同時,，能注重學科特點,，通過這種有趣的活動,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，調(diào)動學生主動參與到教學過程中,，教學中給學生排隊,，尊重學生人格,，因材施教,，是每一位學生都能樹立自信,、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，通過教師應道，使學生逐步形成英語學習的習慣,，掌握學習的方法和運用為今后的學習奠定良好的知識基礎(chǔ)和健康的心理基矗

三,、在輔導學生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應變嫌

棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的'愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

四,、在教研方面

我研究的課題是《寓英語教學與游戲中》,，確定了研究課題后,。首先學習了先進的教學理論，《小學英語課程標準》和教材編者說明,，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵,。在教學中,，特別強調(diào)游戲教學法的精髓是愉快教學,，一定要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生樂于接受的,、生動,、有趣的游戲形式,，為學生創(chuàng)造豐富的語言,、交際的情景，使學生在玩中學,、學中玩。探索了游戲教學的基本模式,，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身,、游戲引入,、新知學習,、邊玩邊練,、表演競賽鞏固,。這樣,，每節(jié)課都有游戲、有歌聲,，課堂氣氛活躍起來，學生學習興趣也激發(fā)起來了,。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學策略

總之、一學期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學生的成績也有了很大的提高,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇三

本學期我,，園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據(jù)本園實際,，加強了理論與實踐的引領(lǐng),，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學水平,、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,，取得了良好的培訓效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一),、以師德學習為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標,，“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力,。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。

同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行匯報、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習,，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

(二),、積極響應《教師素質(zhì)年實施方案》,，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效

1,、讀書活動,。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2,、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師,，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學習能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動,。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域為數(shù)學,，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容;平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,，本學期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動,。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,，我們提供題目,、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當場上交,。

5、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇四

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是既忙碌,，又充實,。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個方面的能力在提高,，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一,、思想政治方面

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

二,、業(yè)務學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

三,、教育保育

我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話;繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞,。本學期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉,。

在保教工作上,，我力求一每件小事做起，耐心細致,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

四、家長工作

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的'生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

這學期,，我們開展了家長會。除此之外,，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

我們的每次活動都離不開家長的支持,，以至于有的老師說：“你們的家長真好啊，什么工作都支持你們,，真羨慕!”對家長得感謝，千言萬語,、萬語千言都無法表達,，只有把它化為行動,，更盡心地做好每一項工作。

五,、認識不足,，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇五

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經(jīng)驗,?？墒?，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合怎樣整合等等,。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、資料和形式,。之后，加緊設(shè)計教學活動,、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學過程中徹底改善,。不僅僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學水平不斷提高,。

二,、加強學習，教研組工作抓實抓細,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習,。所以，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一齊學習新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫忙著設(shè)計教學形式，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反愧家長會座談資料、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是經(jīng)過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、資料精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實抓細,。

三,、增進聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的,。今年，雖然我們的活動形式進行了改善,，可是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”,。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的老師也大力地宣傳和動員,，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等,。

當然,，每位老師在教學活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見,，使我們的興趣班活動更有成效,。最終,，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所理解,、也更能吸引家長,，最重要的是能經(jīng)過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,，使得我們的興趣班活動更紅火!

四、互動交流,，電教組工作抓好抓新,。

本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動,、教壇花絮,、紅幼風采,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇六

要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識、能力的培養(yǎng),，讓幼兒主動參與,、主動探索、合作互動,、充分發(fā)展,。教師要把主動權(quán)交給幼兒,，要允許幼兒“插嘴”,。尤其是幼兒園的小班小朋友,，自控性差,，稍微知道一點就會喊出來，教師要打破陳規(guī),，營造一種“民主”和“自由”的學習氛圍,，讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài),，從而敢于站起來“插嘴”,。

在教學過程中,，經(jīng)常會出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件，尤其是我們幼兒園的孩子們,，在“熬不妝的情況下插嘴就更是家常便飯,。運用地好,，運用地恰當,，就可以收到良好的教學效果。當然,，在幼兒“插嘴”時，并不能排除一些牛頭不對馬嘴,，或異想天開的因素，這就要求我們正確引導,，也許正是在幼兒那種近乎于風馬牛不相干的或異想天開的“插嘴”中,，埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子，教師要用肯定的語言,、親切的目光,，善待這些“插嘴”的幼兒，并因勢利導,，使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽,。從而促進孩子們創(chuàng)造性地學習,，促進幼兒自主學習能力的形成，發(fā)展孩子個性才能。

星期一早上,，我一早就來到教室,，看著一個個孩子高興地入園,，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,，那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平,，平時他總有使不完的精力,，每天爬高爬低,，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲,，就是他所謂的動聽歌聲,。我對著他可是苦惱極了,，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以,，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦,。

王路平來到幼兒園,，他像往日一樣,，跟我說聲老師好后,，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點,，別惹什么麻煩,。王路平講完后,，走回位置坐了下來。

小朋友們都在玩玩具了,，王路平卻坐在我的身邊,，一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水,，累了給我捶捶背,。我心里想：今天王路平真好!上課了,，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認真地看著老師,，還積極地舉手,，沒有唱他的動聽歌曲,，也沒有搗亂,，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次,，他非常高興。我心里特納悶的,。下課后,，我走到王路平身邊,，摸摸他的頭,，老天啊,，好燙啊，我明白了,，原來王路平發(fā)燒了，難怪今天這么安靜,，他是沒啥力氣動來動去了,。

當王路平媽媽來接他去看病時，王路平不愿走,，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦,，我不走,，我還要表揚!”我鼻子一酸,，抱著王路平說：“王路平乖，你回來后老師還要表揚你!”王路平這才聽話地走了,。

這是一個渴望被老師表揚的孩子,，因為他平時給老師與小朋友添了麻煩,，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他,，但是，當孩子生病了,，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽,。

晚上,，王路平媽媽打電話來對我說，王路平愿意天天生病,，我想對王路平說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點,，天天表揚你,。”

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇七

一,、班況分析

本學期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學習,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱,。

針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作;

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天,、每一周必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每一周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每一周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極邀請家長參與我們的活動。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。談論家訪中出現(xiàn)的問題點,，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄,，并預設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對問題點進行及時改正，保證教學質(zhì)量,。

2,、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每一周一大掃定時消毒,，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責罰,，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

五,、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論,。

3、通過家訪,、電訪,、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合,，提高幼兒的學習生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇八

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時間了,，作為一名新教師,，我學到了很多。能夠來到x幼兒園工作,，我感到很幸運,。這段時間，其他老師給了我很多的幫助,，讓我能夠迅速的成長起來,。為了提高我的教學水平，我決定對我這段時間的工作做一個總結(jié),。

一,、教學方面

我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小朋友們接觸,。雖然在從學校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過,，但我當時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學生,。我在來之前也是信心滿滿的,，因為我認為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣,。大班的孩子上了兩年的幼兒園,，已經(jīng)相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園,，比較難管理,。

在剛剛開學的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個,，有些孩子哄哄就不哭了,，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中,，學習他們是怎么處理的,。一段時間之后,，也頗有成效，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了,。

在一開始上課的時候,，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽不明白我說的話,，所以上課的效率就比較低,。經(jīng)過一次次的教學總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我上課的'語言還是之前教大班的語言,，但小班的孩子年齡小一些,，一些話還聽不懂。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我也改善了,，漸漸地，小朋友們也能聽懂了,，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題,，這讓我很高興。

二,、生活方面

幼兒園主要還是培養(yǎng)學生良好的生活習慣,，讓小朋友們學會獨立。小班的朋友年紀都比較小,，有些在家里什么都有人做,，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯,，不會自己上廁所,、穿衣服、洗手等,。但幼兒園的師資力量也有限,，不能什么都幫他們做,，也是為了培養(yǎng)他們獨立,。所以我們需要告訴他們怎么做，讓他們學會自己做,，不能一直幫忙,。

還有在午睡的時候，很多小朋友會哭鬧,，有的小一點的還會尿床,，這些都需要我們老師來處理。剛剛開始的時候確實手忙腳亂的,，看到小朋友哭了特別的著急,，總想都顧著,，但確實顧不過來。現(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了,，小朋友們也一天天長大了,，不再像剛剛?cè)雸@的時候那樣愛哭鬧了，已經(jīng)適應了幼兒園的生活,，喜歡上了幼兒園,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇九

幼兒社會性意識，中班學期教學總結(jié),。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃,、主題計劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,，還在外墻開展了主題活動,，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與,。本學期的主題活動,，家長配合得非常好，而且參與積極,，使得我班主題活動開展的有聲有色,。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理,，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

存在問題：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談,。

2、進餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干 ,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象,。

努力方向：在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十

本學年,，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用?，F(xiàn)對本學年工作總結(jié)如下。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

本學年，在教育教學工作中,，我面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。

我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。

除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十一

充實而又忙碌的保教工作馬上就接近尾聲了,，回顧半年來的教學工作，既有收獲也有不足,，現(xiàn)在做以如下總結(jié)：

一,、本學期，我園根據(jù)旗教育局的工作計劃,，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實施上,，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了以下工作：

1,、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),，形成了良好的教育教學秩序,。

2、積極開展教研活動,，提高教師業(yè)務水平

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式,，我園間周進行業(yè)務學習，學習新《綱要》學習《國十條》,，指定學有專長教師每周按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查,，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結(jié)合先進經(jīng)驗談體會,。與此同時,，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心。

3,、學習新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學實際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進行學習,。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設(shè)計,、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會活動,，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

二,、總結(jié)一學期的工作,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c進步,，

1、日常教育教學管理工作要持之以恒地進行,，形成一定常規(guī)之后,，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改進,。

2,、在教師中要講師德，樹正氣,，樹立良好的教師形象,，并加大宣傳力度，從而形成良好的精神環(huán)境,。

3,、編排了一套幼兒手鈴操。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動,，全體教師積極參加聽課,、評課,，取得了良好的效果。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎,。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高,。

1、教研隊伍不穩(wěn)定,，整體素質(zhì)較低,。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段,。

3,、區(qū)角活動開展不扎實、有效,。

4,、幼兒體能訓練比較單一。

5,、禮儀教育有待進一步加強,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十二

幼兒園在各位領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下,，全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一,、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，十月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度,，提高教學質(zhì)量,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。

3,、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。

三,、加強科學管理,，促辦園水平提高。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作,；在落實教育教學工作時，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。

2,、加強了半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信、征求意見表5次,，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

四,、提高家長學校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應,。

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會,、家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十三

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用,，幼兒園不一樣于中小學,，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應當是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動,，獲得表達自我欲望和本事的機會,。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動表現(xiàn)自我,，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導的?？墒怯行┖⒆?，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯,，不敢說話,。這種膽怯性格的構(gòu)成，大多因為缺乏鍛煉的機會,，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件,，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機會,，讓幼兒在每個人面前表達自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利，所以[nextpage]做什么都不要強制幼兒去做,，能夠去引導幼兒動做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標得以實施,。

第二、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,，寓教育于硌項活動之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點,。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事,，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展,，有所提高,，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正,，只要他有點提高,，我們就給予表揚，樹立他們的自信心,，此刻,，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,，教師新手替他們帶上,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十四

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學習氛圍,，加強教學研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標”，針對“科學領(lǐng)域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動,。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵,。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識,。

二、開展園本化培訓,，以教研活動為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,、

1,、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學策略,。

2,、以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十五

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作,。本學期我們根據(jù)本園實際,，開展一些活動，不斷提高教師的教育教學能力,。一個學期以來,，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，在上級領(lǐng)導指導幫助下,，在教師們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、加強教學研究，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

3,、加強幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標,，進行各種活動,。

二、加強師資培訓,，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2,、通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進行室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十六

在主題活動里,，我們通過音樂,、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來表現(xiàn)，我們用“圓”,、“輪子”,、“滾動”等等關(guān)鍵詞組織活動，從而讓幼兒體驗游戲的樂趣,。通過這一主題活動的開展,，通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用，體驗了車輛給我們帶來的方便,。同時結(jié)合數(shù)概念,，體驗不同數(shù)量車輪的不同功用。

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中,，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車,，讓孩子們在角色游戲中，了解了交通規(guī)則,，有了初步的規(guī)則意識,。在益智區(qū)，設(shè)計了立體停車場,，我們將一一對應的概念融入其中,，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應該物歸原處的好習慣。另外,，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計了小動物乘火車的游戲,，鍛煉了幼兒排序的能力。在探索區(qū)中,，孩子們拿著從家里帶來的小車,，在不同坡度的車道上開小車，感受速度的不同,。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書,，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里我們在地面鋪設(shè)了印有馬路的毯子,，并且提供了許多實物小汽車及自制小汽車,，供孩子們自由選擇玩耍。玩耍之后要求將車子回停車場,，讓幼兒在擺擺放放的操作過程中,，了解各種車子名稱及特征，練習分類停放,。

小班孩子對運動著的物體很感興趣,，尤其是開動著的汽車、摩托車等,，令他們著迷,，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn),。特別是轱轆轱轆的車輪子,，成為孩子有趣“吸引物”，于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上,。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動,，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化,，體驗玩色和大面積作畫的樂趣,。在活動“輪子歌”中，首先通過輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有經(jīng)驗,，并在其中包含的數(shù)的概念,。當孩子們掌握了基本車輛的輪子數(shù)量時，又引導孩子們?nèi)ビ^察車輪的排列方式,，并嘗試用肢體語言來表達,，而且是數(shù)個孩子一起合作表達。孩子們在不斷的嘗試中,，增強了空間意識,，同時也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗。另外,，在美工活動“拼搭小汽車”的活動中,，幼兒自己給小車安裝所有配件。如：車窗,、車輪等,。這不但鍛煉了動手操作的能力，還豐富了幼兒對車子組成的經(jīng)驗,。

隨著活動的展開,，孩子們對于各種各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們開展了一系列活動,，如：“汽車展覽會”，“各種各樣的車”,，“會唱歌的車”等,。幼兒通過外出參觀、實地觀察,、觀看錄象等活動,，對汽車的名稱和功能有了一定的知識經(jīng)驗，尤其對警車,、救護車等有特殊用途的車產(chǎn)生了極大的興趣,。在開展的主題活動的過程中，我們設(shè)計了很多有關(guān)交通規(guī)則的體育游戲,，如：“開小車”“小拖車”的活動,。練習聽信號變幻動作。鍛煉幼兒靈活的閃躲能力,。也讓孩子們學習如何保護自己的方法,。

主題活動中，我們充分利用家長資源,，在進行該主題活動中,，實物照片與模型玩具是必備的教具與學具，孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛,、火車,、飛機、輪船的模型與玩具,，使他們逐漸認識,、了解了各種交通工具的用途與特征。家長們積極配合,，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型,，我們把它們布置在了探索區(qū)，讓幼兒不僅僅能看到,，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助,。

主題活動中，孩子們參與活動的興趣很高,，學習的主動性,、積極性提高了，他們雖然不太會表演,，或不能投入的表演,，但從孩子們欣喜的眼中可以看出他們喜歡這些內(nèi)容的活動樂于去嘗試去體驗。孩子們從各自初步嘗試制作各種交通工具,，到能有意識的進行小組合作式制作,，學習能力有了一定的提高，動手能力與人際關(guān)系智能得到了進一步的發(fā)展,。

但活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,。

一是孩子們的實際生活經(jīng)驗少，在游戲活動中,，不會表演,，不能放開大膽的表演，總是覺得這種模仿表演很可笑,，不能投入其中,。這與我們在開展其它類教學活動中這一方面涉及較少有很大關(guān)系，幼兒缺乏此類的經(jīng)驗,。

二是在制作活動中幼兒獨立完成作品的能力有限,，在活動中缺少耐心，及探索精神,。當遇到困難時急于求助于他人,，且放棄了自己探索的機會。

三是幼兒的空間智能沒有很好的發(fā)展,，主要原因是在我們涉及的活動中關(guān)于繪畫,、創(chuàng)作的內(nèi)容極少,，幼兒們沒有機會去練習和提高。

針對該主題活動中的不足之處,，我們會在今后的主題活動中進行有計劃的改進和完善,，使幼兒在各種主題活動中，各項智能都能得到均衡發(fā)展,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十七

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學期的各項教育和教學工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點：

一,、科學領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象。

2.幼兒認識常見的動植物,，在老師的帶領(lǐng)下學習認識小動物,，能夠參加簡單的種植活動，并愛護動植物,，關(guān)心勞動者。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學活動,，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦、動口,、動手地擺弄,、操作數(shù)學活動材料。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個特征分類,、排序,，區(qū)別前后、高矮等空間方位,，知道白天,、黑夜,、早晚、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多，認識5種以上基本圖形,。

5.學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物,，并說出總數(shù)，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。

注意：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學活動的環(huán)境，營造科學學習的氛圍

2,、發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學游戲中

二,、教育教學：

1.我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材,，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平,。

2.認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),。

3.堅持聽課.注重學習其他老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式。

4.注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中.做到學有所用,。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，我們還教幼兒學會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習慣,。

三、教學主要內(nèi)容：

(一),、其一,，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相

謙讓,，不掙搶玩具。

2,、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮。愛自己的國家,，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡。

3,、愛班級,，愛集體，懂得愛護公共財物,，有集體榮譽感,。

(二)、其二,，對幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動,。

(三)、其三,，對幼兒進行學習方面的教育

1,、能學會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法，并有一定的推理,，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的欲望,。

5,、認真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十八

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快一個學期過去了。在這過去的一學期中,，我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,，但過得充實,，同時也感到欣慰。

我們這個大家庭的34名幼兒,，在學期初,，我設(shè)計了<<新生入園調(diào)查表>>，發(fā)給每一位家長,，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r,，生活習慣，性格特征,，通過調(diào)查表,，我對本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時，與孩子的父母和孩子交談溝通,，讓他們在入園前對老師有一點熟悉,，減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境,，也不再哭鬧。

一,、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應,，生活習慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,，小班的生活課程是十分必要的,，我在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點,，我嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,，經(jīng)過我一學期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我采取了以下幾點做法：

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣

(3)觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制,、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。

一學期下來,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務能力有了較大的提高,，也有了為他人服務的意識,。

二、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響。俗語說,，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

1,、語言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點,、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一學期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處,、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點,，學習了簡單的音樂表演。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,，掌握了手指點畫、棉簽畫,，學會了畫簡單圖形,、線條，學習了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育,，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高,。

家長工作方面：

1、和家長溝通,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日,，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通。

2,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

3,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

4、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇十九

時間過得真快,，快樂的六月即將過去,。孩子們在各個方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié),。

一,、教育教學工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。

夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護方法。

本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校園,，與寶貝們一起做游戲!,，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日,。

二,、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

加強活動室,、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊、防蠅,。提醒幼兒多喝開水,、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲,。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識,。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預防、早治療,，及時防止病毒的蔓延和擴散,。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習慣,。

三,、家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,，取得家長的配合和支持。

通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑,、護理幼兒的小知識,。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇二十

一年來,，憑著對工作更深的認識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學到老!”一年來，我堅持多看新聞,，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍,。熱愛生活,、熱愛工作、熱愛孩子,、熱愛同事,、熱愛家長，五大熱愛,，讓我的心變得很充實,。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導的安排,，及時完成領(lǐng)導交給的任務,，并努力做到最好。

二,、新的發(fā)展

這一年來,，我始終把教科研放在首位,，多思考、多動筆,、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略。我認為,，沒有不會,，只有不學。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事,，有相應豐富的物質(zhì)材料。無論再忙,，都準時高效地提前一周,，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些,。結(jié)合自己做的課題,，我早落實、早行動,，制定每月計劃,、每月活動安排，讓課題更實在,，讓班級內(nèi)真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考、去反思,。

三,、新的家園

這一年來，我送走了盛老師,，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,，幫我及時整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎,。

在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平,、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團體總分第一名,，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績,。結(jié)合園課題,、班級特色等，我們又相應開展了很多活動,，例如：小班時候的當湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀、親子表演,、親子游戲，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌,，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義,。

在班級開展的“音樂無限美,，快樂講故事”講故事比賽中，活動前,，家長就利用了很多的休息時間,，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩,，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長,，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等,。當然，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行,。

四、新的挑戰(zhàn)

當然,，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織,、發(fā)動,、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運動會編排隊形，得到領(lǐng)導良好的印象等,。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇二十一

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,?！皩W海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用___資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨，完成學校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

幼兒園教師教學總結(jié)簡短 幼兒園教師教學總結(jié)與反思篇二十二

教育評價是全面了解幼兒學習的過程,，檢驗幼兒學習效果,，激勵幼兒學習興趣，進一步改進教師教學方法的重要手段,。教師課堂評價語言不能單一,，不能老套，評價語言應靈活多樣,、隨機變化,、注重創(chuàng)新，必須是發(fā)自內(nèi)心的,。

《綱要》指出：“教育評價是了解教育的適宜性,、有效性，調(diào)整和改進工作,，促進每一個幼兒發(fā)展,，提高教育質(zhì)量的必要手段?！蓖瑫r還指出：“評價的過程,，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn)、分析,、研究、解決問題的過程,，也是其自我成長的重要途徑,。”新《綱要》引領(lǐng)下的教師評價開始更多地關(guān)注教師教育教學的過程,，關(guān)注教師在這些過程中的行為表現(xiàn),，關(guān)注教師的教學反思等。作為教育的引導者,，組織者,，教師行為是否有效直接影響著教學活動的效能，即有效教學的核心問題,。教師在組織教學過程中能否通過反思來客觀評價自己的教學行為,，是不斷提高自我，同時提高教學質(zhì)量的重要手段,。努力實現(xiàn)教學評價的有效性,，才會達到教學評價的真實目的，推動教與學兩方面發(fā)展,。

一,、課堂即時評價，讓評價發(fā)揮激勵作用

現(xiàn)代評價理念告訴我們,，教學評價要關(guān)注幼兒的個性差異,，保護幼兒的自尊心和自信心。對于幼兒來說,，他們所經(jīng)歷的每一次評價,，都是建立自信心、培養(yǎng)學習興趣的良好時機,，因此,，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學習熱情,，就顯然格外重要,。對幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚,、充滿關(guān)懷的批評,，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育,、教學創(chuàng)造一方和諧,、融洽的真情空間,。

二、評價在提倡賞識,、鼓勵的同時,，不應該放棄批評

新課程強調(diào)對學生尊重、賞識的同時,，并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何,，教師都一味地給予表揚，不要批評,。一味表揚,，正如一味懲罰一樣并不可取。在幼兒回答問題時,，不作傾向性評價是對的,，但在總結(jié)時進行恰當?shù)狞c評是十分可取的。面對有二的不同想法,、不同問題,，教師應有具體的意見、鮮明的見解,、準確的答案,。贊賞也應有“度”，千萬不可濫用,，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤,，一定要認真指出來，客觀地評價才能使學生明確努力的方向,，“鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎(chǔ)上,。

三、多角度的教學活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展

舊的評價觀只關(guān)注認知結(jié)果,，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展,。如社會的、情感的等,?！毒V要》中的教育內(nèi)容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發(fā)展,，都有成功感,。”強調(diào)幼兒的感受和體驗,。我們依據(jù)《綱要》精神,，在對幼兒的教學活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。

教學評價應該著眼于未來,，不是簡單地停留在評定幼兒的學習結(jié)果上,，而是要更進一步,，為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設(shè)性的建議,。有效性教學不僅可以提高教師教學的質(zhì)量和效率,，而且可以促進教學的發(fā)展與改革。就有效性教學的最新發(fā)展來說,，從反思性教學那里獲得了極大的促進,，借鑒了許多的合理因素。但是,，要使有效性教學獲得長久的生命力，還必須不斷地發(fā)展它,、補充它,。