人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

本年級(jí)有兩個(gè)班,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的積極性很高,，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個(gè)良好的習(xí)慣,，需要教師的細(xì)心和耐心,。

二年級(jí)的教材內(nèi)容是以單元為主題，其中二年級(jí)上冊六個(gè)單元,，每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽”,、“表演”、“編創(chuàng)和活動(dòng)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式和教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首,。

3,、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4,、認(rèn)真聆聽欣賞曲,，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。

5,、初步了解簡單的音樂知識(shí),。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏,。

本學(xué)期我將針對(duì)所教二年級(jí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗(yàn),，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生和音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不好，識(shí)譜能力也較弱,，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),，但對(duì)音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1),、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng),。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。

(1) 在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

(2) 運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3) 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

(4) 學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2,、基本知識(shí)部分：

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

(2),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

3、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動(dòng),，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重,，更重于唱歌,，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的日新月異,，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活,。

顯然，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容,，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂的求知欲望,。初三年級(jí)的學(xué)生，有獨(dú)立思考問題解決問題的能力,，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征,。相比之下，女中學(xué)生們對(duì)音樂的理解更趨向自然純真,。她們喜歡美的旋律,、追求崇尚美的感受，渴望體驗(yàn)美的真諦,，更愿意成為美的少女,。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美,，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間,。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。

它的理念是建立在?教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀,?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng),，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。

音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),，所以,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口，易聽易記,，讓學(xué)生愛唱愛聽,。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種,。

刪除了過難的和弦等知識(shí),，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外,，還有自制樂器,，編創(chuàng)小品、游戲,、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后,，還有活動(dòng)性的測試與評(píng)估,，鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)，形式豐富多彩,。

本學(xué)期要根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn)全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。配合市教研室搞好課題“中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)最優(yōu)化研究”,，力爭早日結(jié)題,。

(1)教學(xué)目的、任務(wù)

a 通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛黨、熱愛人民,、熱愛大自然,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

b 通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

c 通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a 唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過度。

b 器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢和方法,。

c欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁,，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品,。

d 基本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階,、音程等學(xué)起,，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解,。

e 視唱練耳：通過聽辯,、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感,。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a 教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b 教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9月份：第一單元 月亮頌

第二單元 說唱天地 10月份：第三單元西洋樂話

第四單元：神州大地 11 月份：第五單元：環(huán)球之旅 12月份：第六單元：冬之舞

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

１、初一（254班,、255班）音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊教材，分六單元,，安排18課時(shí),。

1、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一,、 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期執(zhí)教五年級(jí)三個(gè)班的音樂課， 學(xué)生均屬農(nóng)村孩子,，

部分學(xué)生學(xué)過樂理知識(shí),， 唱歌的狀態(tài)、 音色較好,， 這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,。

大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不好， 連音樂知識(shí),、 音樂技能,、 視譜都不會(huì)， 這些學(xué)生對(duì)音

樂課雖喜歡,， 但總是不遵守紀(jì)律所以基礎(chǔ)薄弱,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，

充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,， 愛好音樂的興趣,， 對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),， 尋找他

們身上的閃光點(diǎn),， 培養(yǎng)他們的感情。

1,、 學(xué)生能夠運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

2、 學(xué)生初步掌握正確的練聲方法,；

3,、 欣賞一些小型的器樂曲， 掌握音樂欣賞知識(shí),， 并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,；

4、 通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱” 等練習(xí)， 提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏

感,；

5,、 通過集體舞教學(xué),， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6,、 在教學(xué)過程中滲透德育,， 美育教育， 全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

1,、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、 唱姿,， 以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；

2、 注重學(xué)生的音樂綜合技能,、 技巧,、 知識(shí)訓(xùn)練， 指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,；

3,、 在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒， 并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)， 教師正確處理,、 引導(dǎo),；

5、 合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,， 開拓學(xué)生的視野， 并

了解一些音樂知識(shí),；

6,、 通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,， 加強(qiáng)學(xué)生的全面素

質(zhì),；

7、 在綜合課,、 唱歌課,、 欣賞課、 器樂課,、 歌舞游戲課中滲透德育,， 深化教育改

革；

8,、 利用多媒體開展教育活動(dòng),， 使學(xué)生參與耳,、 眼感官， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，

豐富課堂生活,， 開拓音樂視野；

9,、 以素質(zhì)教育為本,， 不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用， 并落實(shí)于教學(xué),， 充分

發(fā)揮音樂課益智,、 促體、 輔德的功能,。

人音版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊教學(xué)進(jìn)度表

周

次

日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 備注

1 《小鳥小鳥》1

2 《春雨蒙蒙的下》1

3 《致春天》,、《春到沂河》1

4 《巴塘連北京》1

5 《迷人的火塘》1

6

《北京喜訊到邊塞》《打起手鼓唱起

歌》

1

7《小白船》、《飛越彩虹》1

8《真善美的小世界》,、《飛翔的女武神》 1

9《田野在召喚》,、《溪邊景色》1

10《鈴兒響叮當(dāng)》1

11

《我是中國人》、《要學(xué)那泰山頂上一

青松》

1

12《京調(diào)》1

13《采花》,、《花之歌》1

14《編花籃》,、《對(duì)花》1

15 《愛的人間》、《愛的奉獻(xiàn)》1

16 《地球是個(gè)美麗的圓》《大愛無疆》1

17 期末復(fù)習(xí)1

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

經(jīng)幾個(gè)學(xué)期的教學(xué),， 我對(duì)這屆三年級(jí)學(xué)生有了比較全面的了解,， 大部分學(xué)生還

是喜愛音樂的。 學(xué)期期末檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別學(xué)生不太會(huì)唱,， 其他學(xué)生都能熟練地演

唱課本歌曲,。

一、 教材分析

本學(xué)期三年級(jí)上冊人音版音樂教材的編寫以審美為核心,， 以興趣愛好為動(dòng)

力,， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。 音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)， 正

確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。 本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，

豐富多彩的音樂活動(dòng)， ,。

二,、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1 利用《小貓釣魚》 繼續(xù)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。

2 認(rèn)識(shí)八分音符和八分休止符,。

3 學(xué)會(huì)《祖國祖國我們愛你》 ,、 《只怕不抵抗》 等十六首歌曲,。

4 聽賞《我們走進(jìn)十月的陽光》 、 《紅旗頌》 等十二首樂曲,。

5 了解音樂家冼星海以及他的代表作品,。

6 通過演唱與聽賞的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、 熱愛自然,、 熱愛勞動(dòng)的思想教

育,。

三、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)十六首歌曲以及聽賞十九首樂曲,。 教學(xué)難點(diǎn)是唱準(zhǔn)八分

音符和八分休止符,。

四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施在本學(xué)期的教學(xué)中,， 不僅要鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的知

識(shí),， 還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好本學(xué)期的知識(shí)， 采用電腦,、 電子琴,、 收錄機(jī)等多種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，

促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂喜愛的感情,。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n， 做好前備,、 復(fù)備工作,， 為能使學(xué)生上好課做好充分的

準(zhǔn)備工作， 備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,， 并注意備學(xué)生,。

2、 因材施教,， 對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,， 使學(xué)生能

夠充分發(fā)展。

3,、 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 課堂形式設(shè)計(jì)多樣,， 充滿知識(shí)性、 趣味性,、 探索性,、 挑戰(zhàn)性以及

表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，,， 并注意在

課堂上采取一定的形式， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5,、 積極和其他學(xué)科溝通， 積極研究學(xué)科整合,。 響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、 多看多聽其他學(xué)校的課程,， 在本校多實(shí)施,， 使學(xué)生開闊眼界。 教師從中總經(jīng)

驗(yàn),。

五,、 課時(shí)安排

1-2 周第一課《愛祖國》

3-4 周第二課《美妙童音》

5-7 周第三課《我們的朋友》

8-9 周第四課《春天的歌》

10-11 周第五課《音樂會(huì)》

12-13 周第六課《牧童之歌》

14-15 周第七課《老師您好》

16 周 第八課《家鄉(xiāng) 贊歌》

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

小學(xué)音樂第七冊2014年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本冊教材共有8課，提供學(xué)唱,、表演的歌曲15首,，聆聽欣賞的作品21首，（聲樂作品13首,，器樂7首）,；每課都包含一個(gè)主題，第一主題是水鄉(xiāng),，提供的是一組具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲,，充分體現(xiàn)音樂于民族的關(guān)系，謳歌水鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),；第二主題是國歌，提供的是國歌和譽(yù)有“第二國歌”之稱的《歌唱祖國》,，在21世紀(jì)里,，要以《國歌》的精神鼓舞我們奮進(jìn)；第三主題是月夜,，四首描繪月夜的中外音樂作品,，充滿詩意，通過聲音的表現(xiàn),，體驗(yàn)“月夜”音樂帶給人們的美好意境,；第四主題是快樂的課間 ，提供5個(gè)作品反映學(xué)生課間生活的側(cè)面,，內(nèi)容貼近學(xué)生生活；第五主題是媽媽的歌,，提供的是一組獻(xiàn)給媽媽的歌曲——中外搖籃曲,，表達(dá)了音樂與人的親密關(guān)系,；第六主題是少年的歌，四首中外歌樂曲,，以不同的情緒反映不同時(shí)代少年的不同生活,。第七主題主題是回聲，提供的四首作品正是反映了音樂于大自然的主題,，讓我們在音樂得感悟下去探索,、去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘；第八主題是童心,，四首富有童趣的中外歌曲帶給我們無限的快樂,。

四年級(jí)的學(xué)生思想已經(jīng)有所成熟，總體來說,，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多,。他們的識(shí)譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對(duì)他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時(shí)還不是很明顯,，特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏,。通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

1.情感與價(jià)值觀目標(biāo)

能夠用歌聲來謳歌我們的水鄉(xiāng)，要熱愛自己的家鄉(xiāng),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長,。

保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)

對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辯旋律的高低,、快慢。

聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

教學(xué)目的：

1、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

2,、聆聽《三個(gè)和尚》

3,、表演《洗手絹》

4、表演《大家來勞動(dòng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》,、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題--愛勞動(dòng),。

2,、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

3,、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及"勞動(dòng)"主題的編創(chuàng)嘗試,，并表現(xiàn)"勞動(dòng)"的主題,。

4、通過圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二拍子的時(shí)值,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生通過律動(dòng)歌詞創(chuàng)編,，更好地掌握音樂,。

2、二分音符時(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握,。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖,、打擊樂器,、電子琴、磁帶等

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

1,、聆聽《三個(gè)和尚》

2,、請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說一說,。

3,、討論"為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝,，三個(gè)和尚沒水喝?"

4,、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言，想出一些解決的方法,。

出示：

①2/4 × ×× |× ×‖

②2/4 × ×× |×× ×‖

要求：邊聽邊隨音樂做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作,。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏,，輕聲有表情地朗讀歌詞,。

2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作,，掌握歌詞,。

3、邊讀歌詞,，邊做動(dòng)作,。

4、老師歌表演范唱《洗手絹》,。

【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快,、活潑的情緒，懂得勞動(dòng)是件愉快的事,、開心的事,。

5、跟學(xué)歌曲,。

6,、學(xué)生邊唱歌曲，邊配上動(dòng)作,，以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào),。

7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱,，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱,。

這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理,，還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》,，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看,，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

第二課時(shí)

一,、創(chuàng)造"勞動(dòng)"時(shí)的各種聲音,，啟發(fā)學(xué)生想象校園勞動(dòng)的各種聲音。

1,、請(qǐng)同學(xué)看圖模仿出聲音,。

① 修桌椅的聲音(叮當(dāng) 叮當(dāng))②掃地的聲音(刷!刷!)③擦桌椅的聲音(擦!擦!)

2、讓學(xué)生看圖自己安排勞動(dòng)聲音出現(xiàn)的先后,，最后匯合在一起,，形成多聲部的勞動(dòng)節(jié)奏。

二,、比較圖譜"小人",，"掌握""×—"節(jié)奏

1、比較節(jié)奏×— ,，×,，×

說明兩個(gè)"走"是兩拍，四個(gè)"跑"是兩拍,。一個(gè)"走歐"也是兩拍,。

2、請(qǐng)同學(xué)分成三組依次讀出,，再看教師指揮,，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復(fù)讀,，看手勢結(jié)束,。

三、學(xué)習(xí)歌曲《愛勞動(dòng)》

1,、組合節(jié)奏條①學(xué)生自由拍擊節(jié)奏,，并指導(dǎo)學(xué)生口讀節(jié)奏，手拍節(jié)奏,。②學(xué)生討論,，重新排列節(jié)奏條順序，使之與歌曲節(jié)奏相符,。

板書：

①×× ×× |×× × | × 0 | × 0 ‖

②×× ×× | × × |×× ×× | × ×‖

③ × ×× | × × | × ×× | × ×‖

×× ××| × × | × — | × 0 ‖

2,、跟唱旋律

3、按節(jié)奏讀歌詞

4,、學(xué)習(xí)歌曲,，指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱《大家來勞動(dòng)》感受，表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào),，演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍,，使歌曲更富有動(dòng)力感,。

5、運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏(木魚,、碰鈴)請(qǐng)其他同學(xué)用拍手伴奏,。

【要求】做到兩個(gè)樂器配合協(xié)調(diào)。

四,、小結(jié)

今天,，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了"走歐"二分音符的節(jié)奏,，而且學(xué)會(huì)了《大家來勞動(dòng)》希望同學(xué)們學(xué)了這首歌之后，都能做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,，幫助爸爸媽媽做力所能及的事情,，爸爸媽媽，老師,，同學(xué)都會(huì)喜歡你的。新課標(biāo)第一網(wǎng)

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的音樂教學(xué)工作,，六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不好,，識(shí)譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

本冊教材內(nèi)容包括歌曲,、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練,、欣賞,、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

本冊教材共有歌曲七首,，補(bǔ)充歌曲四首,，其中中國民歌一首，外國民歌一首,。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力,。

欣賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的能力,，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來,。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度,、速度,、情緒等的變化。

：

1,、思想教育,。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族、民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,，教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,，了解一些西方音樂文化,，提高音樂修養(yǎng)。

2,、審美教育,。

用熱烈而又歡快的情緒，輕松,、柔美,、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力,。

3、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏能力,，會(huì)自己看譜，讀懂力度,、速度等音樂符號(hào),，用豎笛表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來,，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展,。

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲,；感受樂曲的速度,、力度,、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒,，同時(shí)受到思想教育,。

通過節(jié)奏、表演,，力度,、速度、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

略

人音版音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

目錄

第1課愛滿天

《我們走進(jìn)十月的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅旗頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《盧溝謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

《祖國祖國我們愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《只怕不抵抗》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2課美妙童音

《猜調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《搖船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一只鳥仔》教學(xué)設(shè)計(jì)

第3課我們的朋友

《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蔭中鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

《頑皮的杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課春天的歌

《楊柳青》教學(xué)設(shè)計(jì)

《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春天舉行音樂會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課音樂會(huì)

《船歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《嘹亮歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

第6課牧童之歌

《小放?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《孤獨(dú)的牧羊人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小羊兒要回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課老師您好

《我愛米蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛來的花瓣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)設(shè)計(jì)

《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課家鄉(xiāng)贊歌

《帕米爾,，我的家鄉(xiāng)多么美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《山里的孩子心愛山》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小巴郎，童年的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課愛滿天

《我們走進(jìn)十月的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的感染下,，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情,。教材分析

合唱《我們走進(jìn)十月的陽光》這是一首抒發(fā)愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào),、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合,，具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣息,。

第一部分是一個(gè)復(fù)樂段,。第一、三樂句(各4小節(jié))相同,。句中運(yùn)用八分休止和切分的節(jié)奏,，旋律作分解和弦進(jìn)行，輕盈活躍,，富有生氣,。第二、四樂句除句末終止不同外,，其余也均相同,。由于旋律作級(jí)進(jìn)，節(jié)奏連貫,，顯得親切柔和,。這一部分刻畫了少年兒童活潑天真的形象，并表達(dá)了他們對(duì)祖國的真切感情,。

第二部分句幅擴(kuò)展(每樂句為8小節(jié)),，節(jié)奏驟然展開，旋律跌宕起伏,，氣息寬廣,，大、小調(diào)式的對(duì)比(第一樂句的后4小節(jié)屬于小調(diào)性質(zhì))，使音樂的色彩更為豐富,。歌曲這一部分感情激蕩歡暢,，這是在祖國和平的土地上、溫暖的陽光下,，少年兒童為友誼,、為祖國而縱情放歌。末尾的4小節(jié)采用了第一部分中連貫的上行旋律的音調(diào)并加擴(kuò)充,，攀升至歌曲的音,，將歌曲推向高潮。

第三部分,。這里節(jié)奏明快有力,，具有進(jìn)行曲風(fēng)格，揭示了歌曲的主題——“我們走進(jìn)十月的陽光”,，在歌聲中我們仿佛聽到了億萬人民在十月的陽光下堅(jiān)定豪邁,、勝利前進(jìn)的步伐。

歌曲的尾聲采用三個(gè)聲部的和弦連接,，和諧,、明凈，預(yù)示了祖國美好的前景,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

通過聆聽和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國激情,。

教具準(zhǔn)備：

鋼琴,、錄音機(jī)、教學(xué)光盤,。

聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》

教學(xué)過程

課前做好歌片(小黑板上抄歌曲、電子琴,、錄音機(jī),、光盤、電視機(jī)等,，把單旋律歌片向?qū)W生展示),。

1．設(shè)問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié),、節(jié)日??)

2．欣賞《我們走進(jìn)十月的陽光》,。

回答問題：歌曲的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么主題思想?演唱的形式?

3．出示歌詞，再次欣賞：邊看譜邊欣賞,。研究的問題：歌曲由幾部分組成?為什么?

4．分段深入欣賞：

(1)邊看教材的圖形譜