作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)生命教育班會課教案篇一

1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助學(xué)生樹立自己美好、遠大的理想,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想,。

【活動重點】

感知人生是一個美麗的過程,，幫助學(xué)生樹立自己美好的理想。

【活動準備】

制作課件,、畫紙,、油畫棒

【活動過程】

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長成了花,，給人們帶來美的感受，它很開心的.笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個堆社會有用的人,。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，學(xué)生邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)學(xué)生感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。

三,、播放幻燈片：請學(xué)生欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1,、最后由：“而今后老師還會有很長的時間,，還要去學(xué)習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想,?！币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃?你們有美好的理想嗎?

2,、集體討論,。

3、請個別學(xué)生講述,。

四,、給學(xué)生分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。

小學(xué)生命教育班會課教案篇二

活動目標

1,、過班會活動,，讓學(xué)生懂得生命的可貴，樹立起珍愛生命的生命意識,。

2,、通過班會活動，讓學(xué)生了解面對危難與險情應(yīng)該具有的平靜心態(tài),，知道一些自救措施,。

活動準備

1、看新聞報道,，關(guān)注災(zāi)區(qū)人民受災(zāi)情況,，了解部隊官兵救援群眾的許許多多感人事跡

2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些在危難時刻靠自救脫險的小故事,。

活動過程

一,、主題隊會步驟

活動一：活動導(dǎo)入

今天老師和同學(xué)們一起召開主題班會《情系災(zāi)區(qū)》。你們知道四川的地震嗎?下面請同學(xué)們一起來討論,。

活動二：

學(xué)生談感想,、打算。

師：同學(xué)們,，看了這段錄像,，你們有什么想法和打算說給老師和同學(xué)們聽聽。

生：看了這段錄像,，我覺得全國人民對災(zāi)區(qū)都非常地關(guān)心,，這充分體現(xiàn)了社會主義國家大家庭的溫暖,。

生：一方有難，八方支援,。只要人人都向災(zāi)區(qū)獻上一份愛,，災(zāi)區(qū)人民就能盡快重建家國，災(zāi)區(qū)小朋友也能早日重返校園

生：我想災(zāi)區(qū)的小朋友一定面臨著學(xué)習和生活的困難,，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心,。

生：我決定把我的零花錢捐給災(zāi)區(qū)小朋友。

師：從大家的談話中,，老師看到了同學(xué)們心靈深處的美，也看到了大家對災(zāi)區(qū)人民尤其是災(zāi)區(qū)小朋友的深切關(guān)愛。

師：同學(xué)們想一想,，災(zāi)區(qū)的小朋友在帳篷里會怎樣?他們在生活上,、學(xué)習上還有哪些困難?他們需要的是什么?

師：是啊!災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心,，幫助他們啊!你們愿意伸出自己的雙手，在他們最艱難的時候和他們成為共渡難關(guān)的好朋友嗎?

生：愿意!

活動五：獻愛心

師：下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。(《倡議書》略)

師：中隊長的倡議情系災(zāi)區(qū),，它飽含著對災(zāi)區(qū)小朋友的一片深情,，同學(xué)們你們打算怎樣用實際行動來響應(yīng)班委會的號召呢?

生：誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍?！薄５卣饘儆谧匀粸?zāi)害,，是人類無法抗拒的,。既然發(fā)生了這樣的厄運，我們必須面對,。

生：在人類歷史的長河中,，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長,。中華民族素有積德行善,、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。今天,，沐浴著改革開放的春風,，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能視若無睹,。誰說人世無情,，你的仁愛之心，你的.點滴之恩,，就有可能拯救一個年輕的生命;誰說命運不公,，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉,，就是她最大的幸運,。眾人拾柴火焰高，能力不分大小,，捐款不分多少,，善舉不分先后.貴在有份愛心。滴水匯成大江,，碎石堆成海島,。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來!

生：也許您與他們素不相識,，但愛心與真誠是沒有界限的!希望大家都能伸出援助之手,，幫助受災(zāi)人們!相信您一定會伸出同情、友愛的手,。

生：親愛的同學(xué)們,、朋友們,，讓我們立刻行動起來吧。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲,，有秩序地捐送自己的心愛之物,，表達自己的心聲。

活動三：教師總結(jié)

師：同學(xué)們,，今天老師看到了最感人的一幕,。同學(xué)安全教育主題班會們情系災(zāi)區(qū)，心系災(zāi)區(qū)小朋友,，每個人都有一顆金子般的“愛心”,，大隊部一定會把你們真誠的愛心(手舉愛心箱)轉(zhuǎn)交給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意,。

人世間需要愛,，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。讓我們手拉手,，肩并肩，為創(chuàng)造美好的未來共同努力!

小學(xué)生命教育班會課教案篇三

【教學(xué)目標】

1,、通過探尋自己的生命歷程,，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望,。

2,、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命,。

【教學(xué)準備】

1、調(diào)查訪談：

2,、實物投影,。

3、錄音機,。

4,、簡單的課件。

【教學(xué)過程】

一,、導(dǎo)入：珍惜生命,，永不放棄生的希望，這是對自己,、對社會負責任的表現(xiàn),。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備,，每人選擇其中一個選題,，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表,，準備在班里匯報成果,。

2、把自己收集到的照片,、實物(衣服,、小手印……)、錄像,、圖畫等介紹給組里的同學(xué),。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,，自己有哪些感觸。

3,、組長組織組員準備在全班進行匯報展示,。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理,，如照片展,、服裝展、錄像展,、圖畫集,、故事集等多種形式。

4,、集體匯報展示,、交流。

小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂,，所以要珍惜生命,，肯定自己生命的價值。(課件出示)

二,、互動活動,。

a、(乘上“生命”號列車)

1,、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置,，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生,、來到世上,、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上學(xué)生園,、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……)

2、提出游戲規(guī)則：

①,、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的`一個階段，組成乘車小組,。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好,。由某學(xué)生擔任“生命”號列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛。

②,、列車行駛到不同的階段時,，有相應(yīng)的小組為大家講解。

3,、活動要求：游戲中,，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流,。列車行駛完全程后,，學(xué)生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲,。各個列車長組織列車員用圖畫,、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示,。根據(jù)各位的表現(xiàn),，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員

b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種,，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字,。(課件出示)

1,、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組,、小隊合作,。編成一本故事集。

2,、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,，制作一本連環(huán)畫。

3,、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段,、有紀念意義的照片，如出生,、滿月,、周歲、第一次走路,、第一次上學(xué)生園,、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集,。

4,、采用其他更好的，你更喜歡的方法,。

c,、(關(guān)于生命的探討)

1、通過閱覽書籍,、上網(wǎng),，了解人的生命過程。

2,、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,，詢問他是怎樣看待人的生命的,，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受,。

3,、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事,，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

d,、(收集資料)

1,、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法,。

2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開“愛心使生命更美麗”的故事會,。

e,、(制作宣傳欄)

1、學(xué)生分組制作一期“獻愛心,、延續(xù)生命”的宣傳欄,。通過繪畫、詩歌,、倡議書,、剪報、照片等形式,，展示出自己查找的資料,，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫,、器官捐獻的情況,，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會,。

2,、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀,、閱覽,。

三、知識鞏固練習和討論：

1,、生命是否有限,、是否只有一次的活動?

2、在抗非典中,，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

3,、①.[填一填]急救電話是;報警電話是;火警電話是。

②.[選一選]?如果你單身在家,，遇到陌生人來敲門,，你的正確做法是(abd)

a.不開門

b.打電話給父母

c.有禮貌地請他進門

d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,，你的正確做法是立即(ad)a開窗通風

b,、開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

(1)火災(zāi)的地點。

(2)著火的對象,、類型和范圍,。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等,。

四,、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,，把它寫在心形卡上,，你可以把它留給自己作為你的生命箴言,，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

小學(xué)生命教育班會課教案篇四

一,、主題闡釋

由于學(xué)習壓力過大,，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,，小學(xué)生患抑郁癥,、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理,，關(guān)愛心理,，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。

二、活動準備

搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭,、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況,。

三、班會目標

(一)創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易,，對于每個人只有一次,。感受生命的美好,，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩,。

(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗表達、合作,、交流等過程,。

(三)通過活動鍛煉學(xué)生說話,、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,，熱愛生命,，學(xué)會生存、學(xué)會合作能力,，以健康發(fā)展為目標,。活動中學(xué)生通過自己參與,、自主體驗,、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長,。

四、設(shè)計理念

在班主任的引導(dǎo)下,，鼓勵學(xué)生通過圖書館,、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個主題,，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容,，展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義,，更加珍惜生命,、熱愛生命。

五,、班會流程

(一)情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物,，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢?

充分引導(dǎo)學(xué)生,，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,，引出班會主題：“珍愛生命”

(二)感受生命,，辛勤哺育，讓生命之源不竭

師：人,，最寶貴的是生命,。生命,，對每個人都只有一次。那么,，人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎?

課件展示——

1,、公園里孩子們自由歡樂的畫面。

2,、一個家庭團聚的幸福場景,。

(三)生命來之不易

課件展示：

1、母親十月懷胎期間的圖片,。

2,、嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結(jié)合畫面,，讓學(xué)生暢談對生命的感受,。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程,，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題：

(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流,、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時,。那么一個生命的孕育,、成長需要父母花費多少的時間?

(2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學(xué)生每年花費約1萬元至2萬元,。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓(xùn)費,，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?

(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?

(4)需要哪些人的關(guān)愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?

生：先思考,，再分組討論,，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長,，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受,，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,，說說父母讓你感動的故事?

生：積極回想父母讓他們感動的故事,，并舉手講述,。

(四)珍惜生命

師：如果說,，人生如花開四季，那么,，青少年時期就是迷人的春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗，那么,，人們是怎樣面對它的呢?

1,、失落的花季。(投影出示一組材料)

事例1 成都市一個13歲少年,，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命,。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,，面對家長的責備，進入家中衛(wèi)生間,，用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你，你會怎樣處理呢?

(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?

(3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?

師生互動：他(她)們是在懲罰老師,、家長,，還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價，這代價也太大了吧?如此挫折,、壓力你都承受不了,，以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹,，要經(jīng)得起風吹雨打,，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,，困難重重的,。所以，我們也要經(jīng)得起考驗,，勇于做生命的強者,。

2、不屈的人生

(1)千手觀音的故事,。

(2)殘奧冠軍李端事跡,。

(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，你又有何感想呢?

生：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛層面上的生命,。也許我們的理解還太感性，還不太成熟,，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,，奮勇直前,，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學(xué)們,，面對挫折，我們不必害怕,，更無須逃避退讓,，而應(yīng)勇敢面對

①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，你強它就弱,，你弱它就強。

②升華目標,，淡化挫折——樹立遠大的志向,，胸懷大志，才不會被困難嚇倒,。

③自我疏導(dǎo),，請求幫助——多與家長、老師,、同學(xué)談心,，及時化解不良情緒。

我們要給生命一個堅強,、勇敢,、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章,。生命，莊嚴而神圣!同學(xué)們,，讓我們珍視生命,，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰,，讓家人增一份歡樂!

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：(甲詩朗誦)生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回搖擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠,，

但有永恒的美麗,。

生命可以留戀，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧,，對你的愛人，

對你的同胞,，對以及愛你的人們!

(五)牢記責任,，熱愛生命

師：風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花,，有著張揚的青春,，悅目的色彩，醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1,、展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運動場上刻苦拼搏的運動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘,，用自己的方式,，讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

生：參加有意義的公益活動,，走進大森林，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息,，熱愛生活，努力學(xué)習工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價值,，不虛度每一天，敬愛生命,，珍惜生活中的點點滴滴,。

2、牢記我們的責任,，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命,，并讓自己的生命更充實更有意義,。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人,、朋友,、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系,。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學(xué)奮進回報社會和大眾!這是我們的責任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責任而升華!

(六)人生如歌,，讓生命激情飛揚

師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題,，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當作人杰,，死亦為鬼雄?！?泰戈爾說：“生如夏花之燦爛,，死如秋葉之靜美?！?人生如歌，這怎不引人深思,。我們?nèi)绾螌ψ约贺撠?，好好珍惜生命，讓人生更有意義? 我們?nèi)绾螌ι鐣撠?，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻?

同學(xué)們,，對于這僅有的一次生命,，我們應(yīng)當怎樣度過呢?每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,，只要表現(xiàn)出頑強,，它就是美的!欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己,。同學(xué)們,，讓我們努力把握生命,，品讀生命，創(chuàng)造生命,，珍愛生命吧!

六,、課后反思

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會,、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,，并利用多媒體從多方面烘托氣氛,。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會,，主動參與,，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,，并結(jié)合當前社會上的熱點話題,，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足,，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了,。

小學(xué)生命教育班會課教案篇五

一、談話導(dǎo)入

每天早上醒來,，當你睜開眼睛,，你看到了什么，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么，聽到了什么?看著這美好的一切,，你有何感受?

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1,、自然災(zāi)害圖片(地震,、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。

(面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱,，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)

2,、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

三,、我是安全宣傳員,。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

1,、 詩歌朗誦

2、 安全標志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演：安全小常識

6,、 安全教育三句半

小學(xué)生命教育班會課教案篇六

活動目的：

1,、為增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力,，減少安全事故的發(fā)生,，促使學(xué)生健康成長，通過本次主題班會,，掌握一些安全常識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個方面的安全教育：

(1),、交通安全;

(2),、消防安全;

(3)、學(xué)校安全;

(4),、家庭安全,。

2、通過這次主題班會,，使學(xué)生學(xué)習安全知識,，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領(lǐng),。認識到生命的可貴性,，珍愛生命,，健康成長。

活動準備：

1,、確定主持人,，培訓(xùn)主持人。

2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。

3、選定劇情扮演者并進行排練,。

活動過程：

主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面,，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟,。

主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠枯竭,。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說,，不分性別年齡，不分貧富貴賤,。

主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間,。

主持人1：所以,，我們要懂得珍愛生命，學(xué)會自救自護,。

合：班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

(一)交通安全篇

主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué),、放學(xué)除了步行以外,，還要做公共汽車，所以,，交通安全這個問題是我們必須重視的,，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

甲：瞧這多危險啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇,。

乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。

甲：同學(xué)們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

乙：時代的前進,、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告,，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,，學(xué)生可以各抒已見,。

1、是人們對交通法規(guī)的漠視,。

2,、是交通違章。

3,、是因為人們的疏忽,，正因為疏忽，導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,，導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

乙：是啊，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?

甲：僅在c年度,，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字,，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!

乙：同學(xué)們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,，當你聽到這一樁樁悲劇時,，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機,、行人,、同學(xué)、親人,、交通管理部門等等)

甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。

乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!

甲：每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛。

乙：每一個幼小生命的意外,，總是讓人揪心,。

甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜,，只要我們遵守交通法規(guī),。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢?,，請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌,。

交通安全很重要， 條條規(guī)則別忘了,。

從小養(yǎng)成好習慣,， 文明行為都說好。

行路應(yīng)走人行道,， 沒有行道往右靠,。

斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了,。

一慢二看三通過,， 莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則,， 不能心急往前跑,。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢,， 注意四面別說笑,。

乘車安全應(yīng)注意， 遵守上下車秩序,。

手頭別伸車窗外,， 扶住坐好要記牢。

主持人2：交通安全,，一個永恒的話題,。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，健康成長，讓安全與我們同行,，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇,。

(二)校園安全篇

甲：我們在學(xué)校里時，也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想,。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動照片)

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言。

1,、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠,、雙杠、云梯等,，由于年久生銹,，不牢固，不能去自由活動,。

2,、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具,，吃飯的時候不要講話,。

3、不要在校樓欄桿處玩耍,，不能靠,、倚在樓欄桿上。

4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故。

5,、教室內(nèi)的插座不可以亂動,，不能隨便去插電源。

6,、在教室內(nèi)不準追逐打鬧,。

7、在走廊里不能追逐打鬧,，要靠右側(cè)站一排通行,。

8、上下樓梯要講秩序,，不能擁擠,。

9、不能在人多的地方踢球;

10,、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

甲：同學(xué)們,，學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提,。

乙：在學(xué)校期間,，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)

甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。

合：注意安全,，健康成長,。

(三)消防安全篇

主持人1：人們的生活離不開火。但,，火使用不當或者管理不好,，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活,，給人們的財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇,。

甲：同學(xué)們,，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來嗎?

乙：因為11月9日的簡化寫法是：“119”,，同火災(zāi)報警電話號碼“119”極為相似,。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災(zāi)報警電話號碼的記憶,。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

1,、如果門窗、通道被火封住,，確實沒有可能向外沖時,，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好,，用濕棉被、濕毯子將身體裹好,，再沖出險區(qū),。

2、如果濃煙太大,，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻,，穿過險區(qū),。

3、當樓梯已被燒斷,，通道已被堵死,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū),。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

乙：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意哪些事項呢?

1,、切忌慌亂，判斷火勢來源,，采取與火源相反方向逃生,。

2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生,。

3,、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4,、夜間發(fā)生火災(zāi)時,，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生,，并且盡量大聲喊叫,，以提醒其他人逃生。

甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?

1,、易燃的物品不要放在爐火旁,，如：火柴、打火機等;

2,、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點火燒掉,，以免引發(fā)火災(zāi)。

3,、蠟燭要及時熄滅,，以免火災(zāi)。

4,、發(fā)生火災(zāi)以后,，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動,。

5,、不要玩火柴、打火機,、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲,。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，要及時撥打119報警,，報警時要說清著火的地點什么物品著火等,。

乙：為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力,，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學(xué)們,，真高興，消防安全牢記心,，表演一個三句半,，歡迎!

電風扇，莫瞎開,，家電開關(guān)莫亂摸,，手濕不要去動電,，當心!

不玩火，不動電,，自我保護是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,，真乖!

關(guān)鍵時，‘119’,，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快—疏—散!

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清,，家長放心!

我們表演三句半,，說到這里要記清,。消防安全牢記心，牢—記—心!

甲：親愛的同學(xué)們,，火是人類的朋友啊,，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。

乙：但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。

甲：所以,，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果,，互相監(jiān)督、互相提醒,。如有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)該立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。

主持人2：但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,，不要亂動開關(guān)、插座,、電燈泡等,。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

(5)夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點燃燃氣器后,，我們不能長時間離開,，以防被風吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

(2)使用燃氣器具應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥,，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

(4)不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,，應(yīng)立即關(guān)緊總法門,，并打開門窗,。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》

乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以,，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話,，更不能給陌生人開門。

甲：同學(xué)們,，一旦發(fā)生各種安全事故,，第一時間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學(xué)們來認識一些號碼和標志。請欣賞《電話號碼和標志》]

電話號碼：110———我是110,，遇到壞人報告我,，除害公正沒的說。

120———我是120,，生病急救報告我,，救死扶傷沒得說。

119———我是119,，遇到火災(zāi)報告我,，滅火救人沒得說。

我們?nèi)齻€,，要牢記,，隨打隨到，幫助你,。

標志：大街上,，遇到我，有誰知道我是誰?————行人過馬路,。

為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?————電的標志,。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?———禁止點火,。

交通標志,、危險標志，大家要牢記,，公共場合遵守它,，珍愛生命，學(xué)會自護,。

主持人1：同學(xué)們,，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴,，讓我們珍愛生命,，健康成長。

主持人2：讓我們從小學(xué)會自護方法。最后,，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀)

交通標志會識別,，防火用電有方法。

父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕,。

游戲場所選擇好，安全第一最重要,。

自護常識要掌握,，自護能力要提高。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，

主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。

合：《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束,。

小學(xué)生命教育班會課教案篇七

教學(xué)目的：

本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習在以后生產(chǎn)生活中十分重要,。通過本課的學(xué)習,，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為,，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力,。

教學(xué)目標：

1,、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為,，要防止受到傷害,。

2、知道觸電會直接威脅人的生命,，明白安全用電的重要性,。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施,。

4,、通過學(xué)習，提高學(xué)生自我防護意識,，更加意識到生命可貴,。

教學(xué)重點：

1、知道安全用電的重要性,。

2,、知道觸電會直接威脅人的生命。

教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴,。

教學(xué)過程：

一,、引言

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害,。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的,。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便,。隨著生活水平的不斷提高,，我們生活中用電的地方越來越多,，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

二,、案例聚焦

學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

三、現(xiàn)象分析,。平時的用電中,，你有什么問題嗎，提出來,，大家?guī)湍憬獯稹?/p>

1,、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,，你看見了，怎么辦?

2,、如果教室電線斷了,，能不能用手摸?為什么?

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,，發(fā)出焦糊味，你怎么做?為什么?

4,、有一位同學(xué)觸電了,，怎么辦?

5、小華用刀削電線,，你見后怎么做?

四,、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板：

1、選購符合安全標準的電器和插座

2,、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線,、開關(guān),、插座

3、不可令電器負荷過重

4,、電線有破損必須更換

5,、手濕時不觸摸電器、插座

6,、不用電器時要關(guān)掉電源

五,、觸電的急救方法

師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,，引發(fā)肌肉收縮,、喪失知覺，甚至呼吸,、心跳停止,。

1、觸電的'急救方法你們知道嗎

2,、出示：

立即斷電,，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者,，致電120求救,，盡快安排傷者送醫(yī)院。

六,、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

小學(xué)生命教育班會課教案篇八

一,、主題的提出

最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了,，鍛煉身體的人少了,，甚至有一部分學(xué)生小小年紀就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差,，動不動就胃疼，要不就是感冒,。針對這種現(xiàn)狀,，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課,。在這一大課題下,，我們特設(shè)立了三個小課題，即：

1,、遠離香煙,，珍愛生命;

2,、合理飲食,，增進健康;

3,、強身健體，永保健康,。通過活動的開展,，旨在使學(xué)生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹;進而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促使他們健康快樂的成長,。

二、活動目標

1,、首先讓學(xué)生知道什么是健康，懂得生命的價值和意義,。

2,、其次，通過第一個小課題“遠離香煙,，珍愛生命”的活動開展,，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵(煙的成分、對人的危害),。

3,、通過第二個小課題“合理飲食,，增進健康”的活動開展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,，能增進健康;并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,，是搞好學(xué)習和工作的前提和基礎(chǔ)”。

4,、通過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展,，讓學(xué)生感悟到：只有強身健體,，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì),，才能保障我們能夠更好的學(xué)習和工作,。

三、活動準備

(一)理論準備,。組織學(xué)習,，明確綜合實踐活動的目的和意義,，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。

(二)資料搜集,。

1,、學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害,。

2,、調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。

3,、認真查閱有關(guān)資料,，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分;食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響?

四,、活動過程

1,、提出課題。

向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康,，珍愛生命,。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題，即：

(1)遠離香煙,，珍愛生命;

(2)合理飲食,，增進健康;

(3)強身健體，永保健康,。并進行相關(guān)的理論溫習及實踐探索活動,。

2、組織形式,。

我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習為主的課內(nèi)小組活動,。它是以“遠離香煙,，珍愛生命”、“ 合理飲食,，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的,、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段;第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動,。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群,，了解他們的健康狀況;向他們提出倡議——“遠離香煙,，珍愛自己的生命”,，“公共場合，禁止吸煙”,，“吸煙等于慢性吸毒”,。

3,、時間安排。

我校八年級的活動課安排在每周星期四,，每班一課時(七,、八節(jié)課)。八年級共有兩個班,。每班按人數(shù)分為七個小組,。每組有四個成員(有一個組有五個成員)，在小組活動時,，各組均由組長負責安排組內(nèi)各項事宜,。

小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外,，學(xué)生還可充分利用中午,、放學(xué)、節(jié)假日等時間,，以小組形式進行各項活動任務(wù),。由于學(xué)生開展活動所需要的時間、空間較大,，且經(jīng)常要外出活動,，因此，為了安全及管理的方便,，在外出活動時,，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預(yù)案。

4,、實施課題研究，展開活動,。學(xué)生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論,、課外社會調(diào)查、查找資料,、形成結(jié)論,、自我等。

就活動的結(jié)構(gòu)來說,，一般要經(jīng)歷(理論)探究→(實踐)體驗→創(chuàng)造三個階段,。

具體步驟分為三個階段：

第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙,，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段,，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害?然后請學(xué)生進行社會調(diào)查,，了解你生活的周圍(父母,、鄰居、親戚)有多少人在吸煙,，他們的健康狀況如何,，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙,。最后,，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。

第二個階段是第二個小課題“合理飲食,，增進健康”的實施階段,。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉晳T，是否挑食;然后請學(xué)生說己的身高和體重,，判斷身體發(fā)育是否健康;再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排,。

第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段,。此課題包含三個方面的內(nèi)容,，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽,。此階段是學(xué)生展示能力的階段,，使部分學(xué)生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感,。

當然,，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的,。

5,、展示成果。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣傳廣告,、寫倡議書,、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進行“拔河比賽”活動,，來展示學(xué)生綜合實踐活動課的成果,。

6、正確,。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合

學(xué)生活動表組員

個人

小組

導(dǎo)師

出勤情況

紀律情況

參與程度

合作

知識應(yīng)用

知識獲取

小組交流

探究意識

創(chuàng)新實踐

注： 1,、“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫,，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫,。

2、“√”表示出勤,，“×”表示缺勤;分為“a,、b、c”三個等級,。

五,、活動效果及反思

本次綜合實踐活動的設(shè)計和實施，我注重了以下幾點：

一是課題來源于學(xué)生身邊,，有現(xiàn)實的生活背景,，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力,，必須要有一個具體的操作點,，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用,，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件,。

二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習和體驗。在整個教學(xué)過程中,，我安排了多次調(diào)查,、統(tǒng)計、訪談,、實驗等活動,，始終以學(xué)生自主性活動為主，在指導(dǎo)過程中做到細膩,、扎實,，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實際，嘗試解決問題，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性,。在以實踐操作型的探究學(xué)習為設(shè)計主線的同時,，注重了知識的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料,、訪談,、調(diào)查表的設(shè)計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識,，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈,，增強了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間,。

三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束,，教師,，展示一下成果就可以了，但作為讓學(xué)生體驗一項研究活動,，不進行及時的延伸與拓展,，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此,，我最后給學(xué)生留下的思考,，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性,。通過本學(xué)期的綜合實踐活動,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義,，使他們擁有一顆快樂,、善良、健康的心態(tài);能用堅強的意志去面對學(xué)習和生活中的一切挫折和困難;使學(xué)生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉,，學(xué)有所獲,。

誠然，初中綜合實踐活動課程的教學(xué)設(shè)計是一項新的研究內(nèi)容,，我們僅是在做一些初步的探索,，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說,，主要的問題是：

1,、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)習時間過長,，有些拖沓,，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強。

2、研究方法上的學(xué)習與相應(yīng)的實踐活動要進一步匹配,，并且還要設(shè)計,，使其更具有層次性。

3,、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系,，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn),、來增強學(xué)生的感受,，使其不僅僅停留在認知層面。

上述問題,，有的屬教學(xué)設(shè)計方面,，有的屬實施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善,。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求,。

小學(xué)生命教育班會課教案篇九

一、活動目的：

1,、從2歲起,，幼兒進入自主活動期,。直到14歲,，人們習慣稱之為兒童行為危險期。在這段時期,，兒童對周圍世界尚在逐步摸索,、認識之中，缺乏自我保護能力,，所以,，樹立學(xué)生自我保護的意識，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義,。

2,、掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時,，學(xué)會從容對待,，不急躁，不慌張,。

二,、隊會過程：

(合)：老師們、同學(xué)們,，大家下午好!四年級(4)班“珍愛生命,，學(xué)會自護”主題隊會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨!

(女)為了使我們更加健康安全地成長,，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動

(男)為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)

(合)我們精心準備了這臺“珍愛生命,，學(xué)會自護”主題隊會,。希望同學(xué)們積極參與和配合。

(女)下面請中隊長講話：

據(jù)統(tǒng)計,，去年,，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水,、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡,。同學(xué)們，我們在生活中會遇到許多危險和困難,。讓我們行動起來,，學(xué)習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來,，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn),。,，預(yù)祝這次活動取得圓滿成功!

(男)：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說,，是最重要的嗎?對,，就是生命。生命對于人來說只有一次,，我們每個人都應(yīng)該珍惜它,。在日常生活中，有時會遇到危險,。我們要遇事不慌張,，學(xué)會保護自己，防止受到傷害,。

(女)：沒錯,，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法,，對于我們小學(xué)生非常重要,。前不久，一所中學(xué)下晚自習時,，因為同學(xué)們互相追趕,，造成在樓梯口處一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多,。

活動一：(男)[吹哨———全體同學(xué)注意,，緊急通知,，地震局預(yù)報西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū),。同學(xué)們,，你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(放投影)(全體行動,。)10秒之后吹哨停止,。察看同學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動作)

(女)：同學(xué)們請起立,，同學(xué)們做得很好,，那地震等危險情況發(fā)生時我們應(yīng)該怎么做呢?(選取不同做法的同學(xué)說理由)

學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下,，在家可以躲在床下,，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生2：我會往操場上跑,，因為那里的地方大,，不會被困住。如果是在家里,，樓房的話,，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯,。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排,。

男：同學(xué)們的做法都對，但是,，還應(yīng)注意一個問題,，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急,、害怕,，肯定會有很多人往外涌，這時,，應(yīng)注意不要推擠,，以免造成其他傷害。

主持人

(女)：你提醒的對,，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,，不要慌張。采取正確的方法以保住生命,。

活動二：男：下面我們先來一試身手,，進行第一輪知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”?(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時?(1996年3月25日)

(2)你知道學(xué)校安全細則有哪些?至少說5點。

(3)如果因不慎,，你身上被火燃著,，你是順風跑,，還是逆風跑?你認為最好的辦法是什么?(逆風跑)

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水，你采用哪種方法處理?為什么?(鍋蓋,。鍋里沒有空氣火就滅了,。)

(5)即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類,、醬油或牙膏,，涂抹在傷面上。

(6)剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對嗎?為什么?

(吃飽肚子，不能游泳,。)

7,、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所,，這樣對嗎?為什么?

(是不對的,。一不小心，會撞上別人或碰傷自己,。)

8、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，貿(mào)然下水營救,，這樣對嗎?應(yīng)怎樣做?

(不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。)

活動三：才藝展現(xiàn)(評委打分)

女：看來同學(xué)們掌握的安全知識還真不少,，下面請看小品表演《我們學(xué)會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時用扇子扇風，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。

片斷2：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他會怎么辦?。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān),，將病人立即移到空氣流通的地方,，同時打開門窗，解開衣服的扣子,，再給病人喝點醋,，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”,。

片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己,。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電,。)同學(xué)們的表演棒極了!感謝他們帶來的自護知識。

(二)下面再請看石立偉等同學(xué)帶來的歌謠《學(xué)會自護受益大》

緊急情況,，謹慎對待,。遇到地震，不要慌張,。躲到床下,，以免砸傷。搖動停止,，再出不晚,。遇到火災(zāi)，不要開門,。捂住鼻嘴,，濕衣披身。貼地爬行,，遠離火區(qū),。撥打電話119，消防叔叔幫你忙,。生命安全最重要,，學(xué)會自護受益大。

(女)：同學(xué)們,，你們都看明白了嗎?這組同學(xué)的表演真精彩,，讓我們再一次感謝他們帶來的自護知識,。

(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?

(女)：怎么沒有,，別說,，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候,，電話突然響起,，嚇了我一跳!

(男)：那你接了沒有?

(女)：接了，是我媽媽打來的電話,。

(男)：還好,，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇,，看看遇到這種情況誰做得對?

2,、[短劇：陌生人來敲門]你一個人在家時,，忽然有人敲響了大門,。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識,，這是你該怎么辦?

同學(xué)扮演陌生人：①我是你爸爸的同事,，請你開門。(學(xué)生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的,，請你開門,。(學(xué)生開門)主持人(女)請同學(xué)評價。

(女)：那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇,。

3,、[短劇：陌生人與你說話]當你獨自在外面玩的時候,，有個陌生人向你走來，和你說話,，要帶你去吃你想吃的東西,，你怎么辦?(家長扮演陌生人)

(男)請同學(xué)評價做法。

(男)：社會上還有壞人,，要提高警惕,，不要上壞人的當。

(女)：你說得對,。同學(xué)們,，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答吧!

活動四;

1,、比賽規(guī)則：請老師們作評委,，以舉手最快的同學(xué)為答題者,。答對一題該組加一分。

2,、過馬路應(yīng)走(),。

3、紅燈(),，綠燈(),。

4、乘車時,，不要把頭或胳膊伸出(),。

5、手濕時()動電器開關(guān),。

6,、火警電話號碼是()。

7,、匪警電話號碼是(),。

8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找(),。

9,、自己一人在家時，應(yīng)注意：()電;()火;()煤氣;不給陌生人(),。

10,、同學(xué)們你認識這些標志嗎?

(1)————行人過馬路(4)———左轉(zhuǎn)的標志

(2)————禁止煙火(5)——安全出口

(3)———禁止調(diào)頭(6)———施工標志

主持人(合)：交通標志、危險標志,，大家要牢記,，公共場合遵守它，珍愛生命,，學(xué)會自護,。

主持人(合)：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧,，從小學(xué)會自護方法,，將受益一生。最后,，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：[全班齊讀]交通標志會識別,，防火用電有方法，父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕,，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握,，自護能力要提高,。

男：請班主任講話

同學(xué)們，只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

女：四(4)班《珍愛生命學(xué)會自護》主題班會到此結(jié)束,。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導(dǎo)!

小學(xué)生命教育班會課教案篇十

活動目標：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動準備：

準備有關(guān)防溺水安全教育的資料等,。

活動地點：

四(2)班教室

活動時間：

6.20

活動主題：

“珍愛生命,，防止溺水”

活動對象：

四(2)班全體學(xué)生

活動過程：

一、導(dǎo)入語

青少兒童年是祖國的明天,，民族的希望,。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力,、生活能力,、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會里,，車禍、中毒,、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。

二,、觀看防溺水教育視頻

三、強化防溺水知識

(一)溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡,。

(二)癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

(三)自救與救護

當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面(呼氣時人體比重為1,。057，比水略重),，此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快,。

會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊,。

救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置,，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等,，讓落水者攀扶上岸,。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙,，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩,。

(四)如何防溺水

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚,。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

6、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

7,、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動"倒水"動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

四、師進行總結(jié),。

綜上所述,，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。其實，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項,，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的,。