計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

遵照學(xué)校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學(xué)改革,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo),， 以課堂教學(xué)為中心,，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),。全組成員加強團隊合作,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，促進學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，力求中考能在全市“保二爭一”。

二,、工作設(shè)想

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,，教學(xué)時間短（教學(xué)時間約80天），任務(wù)重,，學(xué)校要求高,。全體組員必須要積極、高效地進行教學(xué)研討,，及時總結(jié)工作經(jīng)驗,，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點,。圍繞這個中心工作,，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強教學(xué)研討，及時總結(jié)經(jīng)驗,，深刻反思,。

加強學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),，領(lǐng)會中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達到減負加壓增效,。進行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,，整理好相關(guān)材料,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色,。

1,、加強集體備課，通過集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問題,，大家群策群力，共同解決問題,。

2,、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出,。符合新課標(biāo)精神,。加強課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,，切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、強化課堂教學(xué)反思,。

3,、組織備課組教師參加市、校級教研活動,，了解教學(xué)動態(tài),，獲取教學(xué)信息，加強與兄弟學(xué)校的信息交流,。

4,、認真組織聽課,、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課,，進行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會。

（三）,、結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)。

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對待中考。

2,、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上,。

3,、充分利用課堂40分鐘，提高效率,，做到精講多練,，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題,。

三、備課組教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理,。

上期已復(fù)習(xí)完實數(shù),、代數(shù)式，不等式(組),、方程等內(nèi)容,，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形,、四邊形、圖形變換,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率、圓,。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度,。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，專題復(fù)習(xí),。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行拔高,，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生自己感受中考的魅力,。

主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺,。

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,，進一步鞏固和加深，迎接中考,，基本上不做難題,、，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,，體驗自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時,，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,，讓每一個考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠是最好。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處,、教研室的指導(dǎo)下,，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，培優(yōu)輔差,，初一銜接好，初二穩(wěn)定好,，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好,。做好聽課周、教案作業(yè)工作的檢查,。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué),。

１、結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,，各備課組長,、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃、教科研計劃計劃,。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中,，并拿出較詳盡的落實措施,。日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。堅持每雙周一次的教研活動制度，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、組織專題講座、傳遞教改信息,、評課交流,、研討教學(xué)方法。

２,。深入鉆研教材,，抓好集體備課。

集體備課要做到時間,、地點,、內(nèi)容、主備課人四落實,，實施“說課”形式的集體備課活動,，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學(xué)流程中的備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，每月末對各種教學(xué)簿冊（備課本、作業(yè)本,、聽課紀(jì)錄本,、作業(yè)批改記錄本等）進行全面檢查。

３,、加強與市,，區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系,。

４、組織同科組教師互相學(xué)習(xí),。

（1）加強校本教研,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí),。

（2）每周組織科組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等等。

（3）學(xué)習(xí)實驗教材案例,，根據(jù)本級的實際情況評價案例,，取長補短。

（4）學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,，弄清各單元的要求,，把握好各知識點的重點、難點及深度,。

５,、互相聽課，共同進步,。

（1）組織科組教師集體備課,，認真研究教材，靈活使用教材,，充分挖掘教材資源,，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

（2）開學(xué)第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,，合理安排人員負責(zé),。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求,，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進行備課,。

（3）初定集體備課時間為每周星期四第２、３節(jié)課,，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,，在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案,，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師,。

（4）中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時安排、教學(xué)目的,、重點,、難點、課題引入,、例題,、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè),、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評卷。

（5）互相聽課,，及時總結(jié),，完善課堂教學(xué)。

（6）爭取外出聽課,，及時吸收外界信息,，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

注：具體安排根據(jù)學(xué)校要求隨時調(diào)整

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

1.經(jīng)歷調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的過程,，感受抽樣的必要,。

2.了解普查、抽樣調(diào)查,、總體,、個體、樣本等概念,，了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用,，并選擇合適的調(diào)查方法，解決有關(guān)現(xiàn)實問題,。

3.在具體的問題情境中,，領(lǐng)會抽樣調(diào)查的優(yōu)點和局限性，體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果,。

4.通過數(shù)據(jù)收集的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用、分析,、判斷能力,。

重點：

1.掌握普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別與聯(lián)系。

2.掌握總體,、樣本及個體間關(guān)系,。

難點：

獲取數(shù)據(jù)時，會選擇合理的調(diào)查方式,，應(yīng)用意識的培養(yǎng),，設(shè)計方案。

教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)自學(xué)

教具準(zhǔn)備：課件

提問：上節(jié)課小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識，設(shè)計了一個統(tǒng)計活動,，請同學(xué)們回顧他經(jīng)歷了哪些過程,？

教師活動：通過提問，幫助同學(xué)們回顧簡單的統(tǒng)計過程,。

學(xué)生活動：積極思考,，回顧過程，全班交流后匯總,。(學(xué)生可能不是很全面的總結(jié)出來,，鼓勵學(xué)生暢所欲言。)

從事一個統(tǒng)計活動要經(jīng)歷的過程：(1)明確調(diào)查問題,；(2)確定調(diào)查對象,；(3)選擇調(diào)查方法；(4)實施調(diào)查,；(5)收集并整理數(shù)據(jù),；(6)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,，作出決策,。

引出課題 ：今天我們一起來學(xué)習(xí)如何選擇合適的調(diào)查方法，板書課題

1,、學(xué)生活動：自學(xué)課本160頁的內(nèi)容,，了解總體，個體的概念,。

為了特定目的對全部考察對象進行的全面調(diào)查,，叫做普查。

其中被考察對象的全體叫做總體,，

組成總體的每一個被考察對象稱為個體,。

舉例理解：為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況，我國每10年進行一次全國人口普查,。指出總體,、個體。

調(diào)查目的：考察我國人口年齡構(gòu)成,。

總體：具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口年齡,。

個體：符合這一條件的每一個公民的年齡。

注意：(1)總體,，個體均指人口年齡,，而不是指人。

課件出示：某燈泡廠要了解生產(chǎn)的1000只燈泡的使用壽命,，你認為該如何進行調(diào)查,？引導(dǎo)出抽樣調(diào)查

2,、學(xué)生活動：自學(xué)抽樣調(diào)查

從總體中抽取部分個體進行調(diào)查，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查,。

學(xué)生活動：初步體會普查的應(yīng)用與局限性,，從而引出抽樣調(diào)查，感受抽樣的必要性,。通過學(xué)生自己體會兩種調(diào)查方式的區(qū)別,，加強學(xué)生概念的理解，有利于下一環(huán)節(jié)的自主研究,。

3,、自學(xué)檢查：調(diào)查方式的選擇(個人獨立完成后，派代表進行總結(jié)回答,。)

下列調(diào)查中,，你認為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方式，并說出自己選擇這一觀點的理由,。

(1)了解你們班同學(xué)周末時間是如何安排的,； (普查)

(2)了解一批圓珠筆芯的使用壽命； (抽樣調(diào)查)

(3)了解我國八年級學(xué)生的視力情況,。 (抽樣調(diào)查)

(4)要保證嫦娥三號衛(wèi)星的成功發(fā)射,，對重要零部件采用何種方式檢查。 (普查)

(5)全國中學(xué)生的節(jié)水意識,； (抽樣調(diào)查)

(6)中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的收視率； (抽樣調(diào)查)

4,、結(jié)合以上實例,，嘗試寫出普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點：

優(yōu)點 普查 通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確,。

抽樣調(diào)查 通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù),，工作量較小，便于進行,。

缺點 普查 工作量大,，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查,。 抽樣調(diào)查 調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確,。

5、說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好,，什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好,？

(1)當(dāng)總體中個體數(shù)目較少時；當(dāng)要研究的問題要求情況真實,、準(zhǔn)確性較高時,；調(diào)查工作較方便，沒有破壞性等等，此時用普查方式獲得數(shù)據(jù)較好,。

(2)總體中個體數(shù)目較多,，普查的工作量大；受客觀條件限制,，無法對所有個體進行調(diào)查,；調(diào)查具有破壞性時，采用抽樣調(diào)查方式較好,。

活動目的：讓學(xué)生自己進行分析討論,，提高學(xué)生對問題的研究能力，調(diào)動學(xué)生積極性,。

6,、同學(xué)們的自學(xué)能力很好，下面的學(xué)習(xí),，同學(xué)們愿意和其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)嗎,？

教師活動：提問：為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況，你準(zhǔn)備怎樣收集數(shù)據(jù),？

學(xué)生活動：先進行小組交流后再給出下列問題,。

課件展示：下面分別是小明、小穎,、小亮三個小組的調(diào)查結(jié)果：

小明：我們小組在公園里調(diào)查了100名老年人,，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：(課件出示課本圖6-5)

小穎：我們小組在醫(yī)院調(diào)查了100名老年病人，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：(課件出示課本圖6-6)

問題：比較一下小明與小穎所得數(shù)據(jù)的差別,，是什么原因造成的,？

小亮：我們小組調(diào)查了10名老年鄰居，他們一年中生病的次數(shù)如下表所示：(課件出示課本表格)

學(xué)生活動：分小組討論

(1)你同意他們的做法嗎,？說說你的理由,。(學(xué)生分析后回答)

(2)為了了解該地區(qū)老年人的健康狀況，你認為應(yīng)當(dāng)怎樣收集數(shù)據(jù),？與同伴交流,。

(3)小華利用派出所的戶籍網(wǎng)隨機調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人，發(fā)現(xiàn)他們一年平均生病3次左右,，你認為他的調(diào)查方式如何,？

全班交流：

小組內(nèi)討論完后，學(xué)生可以在全班內(nèi)交流,。

小明收集的數(shù)據(jù)缺乏代表性和廣泛性,。

小穎收集的數(shù)據(jù)缺乏代表性和廣泛性。

小華僅僅調(diào)查了10位老年人,。因為樣本太小了,，所以不能據(jù)此推斷某地區(qū)老年人的健康狀況,。

(4)代表性、廣泛性分別指什么,，你是怎么理解的,？

在生活中，當(dāng)我們所要考察的總體中包含的個體數(shù)很多,，有時總體中個數(shù)較多且總體有明顯差異的幾個部分組成時,，我們應(yīng)注意抽出的樣本就必須有較強的代表性。每個部分都應(yīng)抽取到,，而且應(yīng)注意各部分的比例,。廣泛性是指總體中的每個個體均有被選的可能。

1,、基本概念：調(diào)查,、普查、抽樣調(diào)查,。 總體,、個體、樣本,。

2,、何時采用普查、何時采用抽樣調(diào)查,，各有什么優(yōu)缺點,？

3、 談自己這節(jié)課學(xué)習(xí)方法上的收獲與感想,。

板書設(shè)計

普查與抽樣調(diào)查

1.基本概念：

(1)調(diào)查,、普查、抽樣調(diào)查,。 (2)總體、個體,、樣本,。

2.普查、抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點

3.抽樣時：樣本的代表性和廣泛性,；樣本的大小,。

教學(xué)反思：

在教學(xué)設(shè)計中關(guān)注概念的形成過程，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上理解概念,，自主探究,，合作交流，從感性認識到理性認識,。在重難點的突破上,，讓學(xué)生小組討論,，歸納總結(jié)，學(xué)生討論和歸納的過程中,，對問題的把握不夠全面,，還有部分學(xué)生的主觀性較強，忽視了理性的判斷,，也影響到突破,。在今后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性的認知過程,，合理給出客觀的結(jié)論,。

現(xiàn)在是不是感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)普查與抽樣調(diào)查教學(xué)計劃進度表很關(guān)鍵呢？歡迎大家閱讀與選擇,！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任初三年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

總體來看,，成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學(xué)生的整體成績,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動糾正（考試,、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的,。

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：中心對稱,；第25章：圓,；第26章：隨機事件的概率。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，進行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo),，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,，使每個學(xué)生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書,、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進,。

1．認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容

2—3第22章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡及二次根式的運算,。

4—5第23章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,，一元二次方程在實際問題中的應(yīng)用實踐與探索。

6國慶假

7第23章一元二次方程

8—10第24章,，中心對稱

11期中檢測查漏補缺,，檢查激勵

12—14第25章圓

15—17第26章隨機事件的概率概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預(yù)測。

18—19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí),、鞏固全冊知識

20—21綜合訓(xùn)練提高綜合運用知識解決問題的能力

22期末考試檢測師生的教與學(xué)