心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇一

"十年樹木,，百年樹人",，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責(zé)任,；選擇了"以身作則""為人師表",，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,，而要做到這些,，就需要幼兒教師有高度的責(zé)任心、愛心和耐心,，要懷著一顆愛心對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的未來負(fù)責(zé),。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度,，是一種健康的心態(tài),，是人生快樂的源泉,，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量,。一個(gè)熱愛生活,、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個(gè)始終微笑,、特別受孩子們喜愛的老師。

同時(shí),，幼兒教師積極的工作態(tài)度,，不僅能帶動(dòng)孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成,，也會(huì)促進(jìn)教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義,。

道,，一起說說他們心中的"偶像",；游戲的時(shí)候，不再是個(gè)旁觀者,，而是和孩子一起無憂無慮地游戲,，有時(shí)輸了又何妨？討論問題的時(shí)候,，多聽聽孩子的意見,，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們,。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界非常的豐富,，有時(shí)候他們知道的東西，我們也許沒聽過,，他們說出的話我們也許會(huì)震驚,，不相信是從一個(gè)孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧,，如果我們經(jīng)常和孩子溝通，聊天,，孩子會(huì)把我們當(dāng)作是朋友,，而不是老師。久而久之,，會(huì)和我們走得很近,，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣,，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴,。

所以，要當(dāng)好一名幼兒教師,，做一名孩子喜愛的老師,，就要有愛心,、耐心、責(zé)任心,；喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作，只有這樣,，工作起來才有動(dòng)力,，才會(huì)甘愿無私的付出，才能把工作做好,。因?yàn)楹⒆觽兊慕】悼鞓烦砷L是我最欣慰的收獲,，也是最大的幸福和快樂。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師,。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇二

"十年樹木,，百年樹人"，選擇了幼兒教師,，就選擇了做教師的責(zé)任;選擇了"以身作則""為人師表",，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,，而要做到這些,，就需要幼兒教師有高度的責(zé)任心,、愛心和耐心,，要懷著一顆愛心對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的未來負(fù)責(zé),。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài),，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光,，充滿了神圣的力量,。一個(gè)熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師,，一定是一個(gè)始終微笑,、特別受孩子們喜愛的老師。

同時(shí),，幼兒教師積極的工作態(tài)度,，不僅能帶動(dòng)孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成,，也會(huì)促進(jìn)教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義,。

道，一起說說他們心中的"偶像";游戲的時(shí)候,，不再是個(gè)旁觀者,，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時(shí)輸了又何妨?討論問題的時(shí)候,，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們,。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界非常的豐富,，有時(shí)候他們知道的東西，我們也許沒聽過,，他們說出的話我們也許會(huì)震驚,，不相信是從一個(gè)孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧,，如果我們經(jīng)常和孩子溝通，聊天,，孩子會(huì)把我們當(dāng)作是朋友,，而不是老師。久而久之,，會(huì)和我們走得很近,，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣,，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴,。

所以，要當(dāng)好一名幼兒教師,，做一名孩子喜愛的老師,，就要有愛心、耐心,、責(zé)任心;喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作，只有這樣,，工作起來才有動(dòng)力,，才會(huì)甘愿無私的付出,，才能把工作做好。因?yàn)楹⒆觽兊慕】悼鞓烦砷L是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂,。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇三

對(duì)于一種工作,，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想,，我也一樣。假如說應(yīng)當(dāng)有個(gè)引子引出這篇文章,，那這就是理由,。

今日，突然想到了我的工作,。

我是一個(gè)平凡的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也慢慢擺脫了新教師的行列?；叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，許多失去，也有許多收獲,。

還記得剛來的時(shí)候,，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,，我的心一下落到了冰點(diǎn),。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果,，也不是完全出乎我的意料,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì)有人員流淌,。而之前,，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作,，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作。

說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,，因?yàn)樵瓉砦覅⑴c工作的時(shí)間就不長，對(duì)于幼兒園部的狀況不了解,，老師也都不熟識(shí),，而自己又是個(gè)不太擅長表達(dá)的人，覺得會(huì)很孤獨(dú),；再者,，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累，去哪里也不能去那兒,。而如今,，一切好像已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不情愿,，在心里也只能漸漸接受了,。

開學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用,，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說,。擦窗子,，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話,。回家的路上,，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

慢慢的,，工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好朋友。從園長到平凡的老師,，我們總有許多共同的.話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆樱幌掳嗔?，聊聊美麗的衣服,，好看的發(fā)型。我的生活慢慢有了繽紛的顏色,。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉,。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必需親歷親為,，而園長對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么許多人疑惑我們走路總是特殊快的原因,。假如有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,，您確定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情,。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有歡樂,、幸福的笑容,。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情,？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師,，我可以叫你媽媽么,？”這時(shí)，我們覺得自己全部的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得,。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使,，我們歡樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常囑咐我們的話,。對(duì)于這,，我們都有充分的理解和熟悉，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和專心工作的基礎(chǔ),。假如你的心里少了愛,，那你確定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在歡樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇四

從事幼教工作已經(jīng)多啦！在這10年的道路上,，也經(jīng)歷了許多事情,，有開心的，有艱巨的,，也有壓力的,，但最終是幸福的。壓力使我不斷的進(jìn)步,，慢慢的成長,，記得剛開始工作的我，雖然看到孩子們陌生的面孔,，注目的眼神,。但聽到孩子們親切的老師好，老師好,，讓我感到他們是那么的天真可愛,，孩子需要被關(guān)注、愛和尊重,，我驕傲,！我是一名幸福的幼兒教師,。

最讓我難忘的就是有一次，組織語言活動(dòng)的時(shí)候,，孩子們爭(zhēng)著到前面來表演兒歌,，不一會(huì)兒，調(diào)皮搗蛋的博博說：“老師我也要表演,。他是信心十足的上來表演的,，他相信自己一定是最棒的，或者是兒歌記得太熟練了,，博博以很快的速度念著,，一下沒留神，博博念錯(cuò)了一個(gè)字,，伙伴們哈哈大笑起來。博博回到座位上傷心的大哭起來,。我走過去輕輕的抱著他,，安慰他。博博抱著我說：“老師,，我那么棒,，他們都笑我，我不喜歡他們啦,！沒想到年紀(jì)小小的博博自尊心可強(qiáng)了,，寶寶們都是天真的無知的。我當(dāng)時(shí)輕輕撫摸著他的頭,，把他抱在懷里溫柔地對(duì)他：博博,，不要傷心了，在老師眼里你永遠(yuǎn)都是最棒的,。他聽到我的安慰馬上停止了哭泣,。

每天和孩子玩在一起，把自己也當(dāng)作小孩的我,，在父母的眼里,，還是個(gè)長不大的孩子。但在家長的'眼里,，我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)讓孩子，家長,，領(lǐng)導(dǎo)同事都喜歡的幼兒老師,。

羅伯特.歐言文說：“人類一切的目的在于獲得幸福,?！鄙頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得真切的幸福,。我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，也無時(shí)無刻在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著,，我快樂著，我也幸福著,！

也許有人會(huì)說：幼兒教師像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳?？甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么專業(yè)技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了具備教師專業(yè)知識(shí)以外，還要有美術(shù),、音樂,、舞蹈、等等的技能，最重要的還要有一顆愛孩子的心,，能在不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受到幸福。

下面我來說說“怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師,。首先要用真心去愛每一個(gè)孩子,，要用愛心去感動(dòng)孩子，走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格,，用平等的眼光去對(duì)待每位孩子。在平時(shí)的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們,。哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉他的手，摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的童心世界,，那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜歡的老師。站在孩子的角度觸摸他們的內(nèi)心世界,。童心讓心中多了許多寬容,，和平等的相處。有時(shí)走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們熱情地叫我一聲：“老師,！”我頓時(shí)感覺自豪感滿滿的。在班上被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)孩子說一句：“老師，我覺得你好美,?！蹦莻€(gè)孩子說一句：“老師我喜歡你，你穿的衣服好漂亮哦,?！蔽矣诸D時(shí)覺得自己成了童話王國里的公主，美麗而倍感幸福,。

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天請(qǐng)假?zèng)]去上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨：具老師怎么沒來,？她去哪里了,？正如高爾基先生所說的：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰”只要你用心愛孩子，才能教育好孩子,，幼兒教師就是一份愛孩子的工作,。

平時(shí)除了上課，我們都會(huì)像朋友一樣,，互相聊天,、互相關(guān)心，一起游戲,、一同“成長”,。平時(shí)對(duì)孩子親切的關(guān)懷、溫和的微笑,、自然的舉動(dòng),，不僅孩子能感受到我的愛,，家長也能感受到我們工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),，并對(duì)我們的工作給予高度的支持和配合,。

每當(dāng)我喉嚨不舒服的時(shí)候,，孩子們就會(huì)主動(dòng)給我端上溫暖的水，每當(dāng)我覺得有點(diǎn)累的時(shí)候孩子都會(huì)主動(dòng)上來說要幫我按摩一下,，平時(shí)孩子們都會(huì)非常積極主動(dòng)幫我做些小事情,，最常聽孩子說的一句話是：老師，我?guī)湍悴磷雷?老師，我?guī)湍阃系?老師,，我?guī)湍銙叩?老師,，我?guī)湍隳貌途?。聽到這些關(guān)切的聲音,，我深深地覺得特別溫暖和幸福,。

從事幼教事業(yè)快有了,，我深切地體會(huì)到愛和幸福的感覺,?？吹胶⒆觽円蛭艺嬲\的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幼兒教師就好像一朵花一樣，幼師如花,，花似你》就比喻我們光榮的幼兒教師,，這些美麗的花兒，有的雅致的恬靜,，散發(fā)著縷縷聲香,。曾經(jīng)有位學(xué)者說過。教師的職業(yè)是太陽下最優(yōu)越,，最光榮的,，作為名教師，應(yīng)該覺得自豪,，今天的我們當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任，是一種偉大的心,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,，水平，自身素質(zhì)也越來越高,。所以要獻(xiàn)出自己的一片愛心,。做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，微笑多一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)。

幸福,，是一個(gè)家長見到我不停的說我是個(gè)好老師,，幸福，是孩子見到我對(duì)我露出燦爛的笑臉,，幸福,，是孩子會(huì)熱情主動(dòng)地跟我分享她們的喜怒哀樂。幸福,，是孩子每天都非常開心地想要上幼兒園,。做一名幼兒教師，雖然很平凡,，但也非常幸福,，這就是我想要的簡單、平凡的幸福,。老師們,，讓我們永遠(yuǎn)的用一顆童心走進(jìn)孩子的童心世界吧！

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇五

《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我感悟很深,，受益良多,，讓我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更深的認(rèn)識(shí)和改觀。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是非常重要的,。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定的,?！兑?guī)程》中指出“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我們把工作做到實(shí)處,。

《規(guī)程》總則中，提出了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，幼兒園同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，在這里提出的“保育與教育相結(jié)合的原則”就是對(duì)幼兒園保教工作的解釋,，幼兒園的工作與學(xué)校的不同點(diǎn)之一就是保教不分離,，所以做為幼兒園教師，我應(yīng)該遵照規(guī)程,，每一個(gè)人都應(yīng)既做好保育又要做好教育,，這是對(duì)我工作的基本要求。而幼兒園的保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)愛國,，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。

調(diào)幼兒之間的相互交往,，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教研能力,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇六

我是一名幼兒教師,，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的，但卻是很有意義的。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng),，每天總是忙的我不可開交,，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小,，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子,?？雌饋肀容^乖巧、活潑,、好動(dòng),，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

二,、愛心

三,、家園聯(lián)系

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對(duì)老師的工作配合了,、支持了，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對(duì)我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心,。加油!

“十年樹木，百年樹人”,，選擇了幼兒教師,，就選擇了做教師的責(zé)任;選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責(zé)任心,、愛心和耐心,，要懷著一顆愛心對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的未來負(fù)責(zé),。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度,，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉,，它像溫暖的陽光,，充滿了神圣的力量。一個(gè)熱愛生活,、樂觀積極的幼兒教師,，一定是一個(gè)始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師,。

同時(shí),，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動(dòng)孩子們的情緒,，有利于他們陽光性格的形成,，也會(huì)促進(jìn)教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。

道,，一起說說他們心中的“偶像”;游戲的時(shí)候,，不再是個(gè)旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲,，有時(shí)輸了又何妨?討論問題的時(shí)候,，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議,，而不是用老師的稱謂來壓制他們,。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界非常的豐富，有時(shí)候他們知道的東西,，我們也許沒聽過,，他們說出的話我們也許會(huì)震驚，不相信是從一個(gè)孩子嘴中說出來的,。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經(jīng)常和孩子溝通,，聊天,，孩子會(huì)把我們當(dāng)作是朋友，而不是老師,。久而久之,，會(huì)和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說,。這樣,，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴,。

所以，要當(dāng)好一名幼兒教師,，做一名孩子喜愛的老師,，就要有愛心、耐心,、責(zé)任心;喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作，只有這樣,，工作起來才有動(dòng)力,，才會(huì)甘愿無私的付出，才能把工作做好,。因?yàn)楹⒆觽兊慕】悼鞓烦砷L是我最欣慰的收獲,，也是最大的幸福和快樂。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師,。

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幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇八

曾有人說過：“人的幸福就是有一個(gè)安樂窩?！边€記得我剛來幼兒園任教時(shí),，心想：這下"安樂窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān),，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來,，因?yàn)槲抑皇且幻n教師,，所以有的幼兒家長對(duì)我不信任,，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次,，隨著時(shí)間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大,，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累,，很難，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重,，就必須用自己的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我的“安樂窩”,。

每逢假期遇到親朋好友，只要是同行,，我就大膽地向他們請(qǐng)教,。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，取經(jīng),，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,，使幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，力求效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣,，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較,。這樣讓園長放心，家長稱心,，孩子開心,。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。

以后的工作中,，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作,，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減，一如繼往,，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì),，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取,，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

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幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇九

在幼兒教育的這個(gè)行業(yè)里生根發(fā)芽下去,，我會(huì)不斷的吸取養(yǎng)分，補(bǔ)充營養(yǎng)知識(shí),，讓自己成長成一顆蒼天大樹,，下面小編帶來的幼兒教師工作心得體會(huì)，希望大家喜歡,！

不知不覺中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一年的時(shí)間。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討,。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長給我一次次的鼓勵(lì),。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛是老師最美的語言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們，了解孩子們,，關(guān)心孩子們,。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀.創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

三,、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個(gè)好教師,，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神.從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子,，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表,，注重身教，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二,，要有積極的工作熱情。

第三,，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子,，尊重孩子,，理解孩子以人為本。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

一、“穿新鞋走老路”

在新綱要頒布以來,，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒,，實(shí)際上就是指尊重幼兒,，真誠的對(duì)待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動(dòng)作上真的蹲下來了,，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣，即使老師的高度降的再低,，幼兒也不會(huì)感到絲毫的平等,，從而影響到教育的實(shí)施。

二,、家長的言行,，對(duì)幼兒是暗示

如今社會(huì)，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè),，部分是老人帶,，還有的是請(qǐng)保姆帶，這對(duì)幼兒的教育也有一定影響,，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧,，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”,。有的會(huì)當(dāng)著孩子的面說：“老師,，您的話就是圣旨，您好好說說他,，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下,，在心理上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的恐懼心理,，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育,。

三,、教師缺乏對(duì)話意識(shí)

過去，在教育活動(dòng)中,，教師把幼兒看作是知識(shí)的接受者,，而幼兒把教師看作是知識(shí)的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往,，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動(dòng)中,，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”;“對(duì)不對(duì)?;”好不好?等問題隨聲附和“是!”,、“對(duì)!”、“好”這樣一來,，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”、“好”,、“對(duì)”來判斷他們是不在跟隨自已的思路,，教育活動(dòng)成了“告知性”的活動(dòng)，長此下去,，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆?，這種損害是任何現(xiàn)在知識(shí)都無法彌補(bǔ)的。

現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸,。這既是家長的需要,，也是幼兒的需要，更是現(xiàn)代教育的需要,。因?yàn)橹挥性诔錆M人性的教育情景中,，人的尊嚴(yán),、價(jià)值、自我意識(shí),、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開發(fā),。惟其如此，教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

以我親身經(jīng)歷的一件小事為例,。

我很愿意到班上熟悉小朋友，記住他們的名字,，和他們交朋友,。小二班新來了位孩子，名叫心宇,，我熱情地與她親近,，每次看到她我都很主動(dòng)地與她打招呼，可她很不“友好”,，對(duì)我不理不睬,。班上老師對(duì)我說，心宇的性格很犟,，不喜歡與人打招呼,。

有一天，天氣比較冷,，我到班上看小朋友起床,，發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子，當(dāng)外褲穿好后,，里面的長褲子全卷到大腿上,，我走過去，親切地說：“我?guī)湍忝脝?”邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,，最后穿外褲,，這樣，里面的褲子就不會(huì)縮到大腿上了,，她用心地按我教的方法穿好了褲子,。

幾天后，我經(jīng)過小二班課室,，突然聽到心宇向我打招呼：“園長好!”我高興極了,，馬上走過去說：“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后,，我們真的成為好朋友,。

這是一件很平常的事情，可我深深體會(huì)到,，孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛與被愛,，渴望老師像媽媽一樣去愛她,，渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,，是因?yàn)槲蚁駤寢屢粯邮职咽值亟趟龑W(xué)會(huì)穿褲子的方法,，使她感受到我對(duì)她的愛和給她的幫助。其實(shí),，孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,，因?yàn)槟赣H為她們哺乳，為她們把尿,，與她們同床,，所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛，也有了人性需求,。正因?yàn)楹⒆佑腥诵孕枨?，她就需要成人、家人和老師的愛,。只有愛,，才能讓孩子成長的道路充滿陽光,；只有愛,，才會(huì)使孩子身心健康發(fā)展；只有愛,，才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個(gè)世界,。

如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事，或者簡單教她幾句就算了,，心宇小朋友也許到今天還是不會(huì)叫我,；如果老師認(rèn)為孩子只是一個(gè)不懂事的小人，對(duì)她們可以不用心,，可以隨便應(yīng)付,，甚至對(duì)孩子的渴望和需求麻木不仁，那么,，這種缺乏愛心和人性的教育將會(huì)使幼兒從小變得冷落,，孤僻，抗拒,、任性,、野蠻，不利于孩子身心健康發(fā)展,。

成功的教育應(yīng)該是愛的教育,，一個(gè)從小就沐浴在愛中的孩子日后也會(huì)將愛給予別人。幼兒教師對(duì)孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛,，用人性去感化每一個(gè)孩子,，用心地去愛每一個(gè)孩子：當(dāng)孩子不會(huì)穿衣服時(shí),，老師微笑著的幫助；當(dāng)孩子摔倒時(shí),，老師心疼的眼神和親切的攙扶,；當(dāng)孩子不舒服時(shí)，老師親切的問候,；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，老師的激勵(lì)和耐心幫助；當(dāng)孩子偶爾晚回家,，獨(dú)自留在教室時(shí),，老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細(xì)節(jié)，往往會(huì)給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖,。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí)，我們才可以說這是人性化的教育,。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,，都會(huì)讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的幼兒園里,，孩子們常常能感受到自然,、和諧的親情，身心一定會(huì)健康發(fā)展,。

辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求,。人性化的幼兒園，尊重個(gè)人的感受,、體驗(yàn)和價(jià)值觀念,，關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還要注意在課程體系中把自然,、社會(huì)和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來，以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ),，選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,，使課程向自然界開放，與自然融為一體,，使孩子有機(jī)會(huì)走向自然,，感受、認(rèn)識(shí)和探索自然,。同時(shí),，教師還要注意建立新型的師生關(guān)系，使自己與孩子一同成長,；努力創(chuàng)新家園文化,，家園共育,。如此，幼兒園才能成為孩子向往的樂園,。

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，只有擁有了,，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎,？小孩哭鬧了，你怎么辦,？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了,，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的方式,。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善、美”,，的童話,，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作,。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我在我們幼兒園帶大x班的孩子,，大班,，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了一些，同時(shí)也是一個(gè)要和小學(xué)去接軌的班級(jí),，可以說肩上的單子還是更重了一些,。但在一學(xué)期的大班教學(xué)工作中我也是有很多的收獲，有一些心得感悟。

這一學(xué)期,，孩子們比之前在小中班都更聽話了,，對(duì)幼兒園更加的熟悉，同時(shí)對(duì)于要學(xué)習(xí)的東西也是有更大的熱情,，中班的時(shí)候,，孩子們還比較的調(diào)皮，也是會(huì)有一些狀況讓我們老師覺得無奈,，可是大班現(xiàn)在的孩子卻并不是如此,，他們上課更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也是更加用心,，有問題也是積極的問老師,，可以說我們班的孩子還是非常聽話的，我也是感到自豪,，畢竟是我從小班一直帶上來的,。

在教學(xué)中，我也是第一次帶大班,，我明白學(xué)習(xí)非常重要,，每天我都是認(rèn)真的去備大班課，仔細(xì)的去思考,，怎么樣的做,，怎么教學(xué)大班才能做得更加的好，一學(xué)期下來,，我個(gè)人也是感覺到自己的成長很大,，同時(shí)在課后我也是積極的去學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn),，閱讀書籍,，讓自己能把教學(xué)做得更加的好。特別是大班和小學(xué)接軌,，我更是要把孩子們教好,，不能讓他們從基礎(chǔ)上就落后了,，那樣我也是很對(duì)不起他們的,。

半年的時(shí)間不長，和大班孩子們的相處,，也是讓我感覺自己在這份工作中真的感到是幸福,，他們帶給我很多的一個(gè)快樂，雖然有時(shí)候玩起來恢復(fù)小孩子們無拘無束的天性,，但是只要我們老師認(rèn)真和他們說,，又變乖了，真的整個(gè)班級(jí)都是特別可愛的孩子，想著明年就要升入小學(xué)了,，對(duì)他們也是很不舍,，我也是知道和他們相處的時(shí)間并不多的，更是要把他們給教好,。

作為老師,，我知道我的為孩子們多去花心思，多想怎么教好他們,，這一學(xué)期,，看著他們可喜的成績,，我特別激動(dòng)，老師的工作不但是要積極的教孩子,，關(guān)心孩子,，同時(shí)也是要有愛心，愛是最偉大的教育,，我是這么覺得的,，只有你去愛這些孩子，你才會(huì)付出所有,，才會(huì)把他們給教好,，而不僅僅只是把這當(dāng)成一份簡單的工作，更是要把這當(dāng)成一種責(zé)任,，一種為他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣才能做得好,。

一學(xué)期，不長,，但我盡心去做了,，我知道我的收獲還不僅僅于此，同時(shí)我也明白我要做的還有很多,，在下學(xué)期,，我更是要愛著孩子們，對(duì)他們負(fù)責(zé)的教好他們最后一個(gè)學(xué)期,。

幼兒教師不同于其他教師,，我們的工作是平凡、瑣碎的,，作為小班的班主任,，小班的一名老師,，面對(duì)的是幼兒園里最小的孩子，他們只有23周歲,，不但年齡小,、自理能力差，,，而且還是第一次離開自己的爸爸,、媽媽，來到了幼兒園一一一個(gè)他們陌生的新環(huán)境,，他們會(huì)把自己的一切依戀,、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上，這樣我們就必須付出更多的愛與關(guān)注,。所以,，我時(shí)時(shí)刻刻以“不是媽媽賽媽媽’’的準(zhǔn)則提醒自己：要“保教結(jié)合”，用愛心去呵護(hù),、關(guān)愛他們,，用耐心去教育、感動(dòng)他們,，用細(xì)心去體貼,、幫助他們。為了孩子,，我一一無怨無悔?，F(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

一、奉獻(xiàn)自己的愛心是我的工作準(zhǔn)則：

愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,；愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn),；愛,，必須通過無私的奉獻(xiàn)來詮釋。

（一）我捧著一顆全方位愛孩子的心,，全心全意地對(duì)待每一個(gè)孩子：

今年新學(xué)期,，班里來了12名新的小朋友，其中還有一名韓國的孩子,，他們年齡偏小,，最小的入園的入園只有兩歲一個(gè)月,。這些孩子來到幼兒園,，剛開始的時(shí)候天天哭鬧不止,，我常常是抱抱這個(gè),，哄哄那個(gè),，有時(shí)還要懷了抱一個(gè)手里再拉一個(gè),，真是“一個(gè)頭兩個(gè)大”可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭,、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對(duì)著我笑時(shí)，那可愛的模樣,，又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任,！就這樣在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，我憑著一顆單純愛孩子的心來對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到熟悉每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征,，了解他們的生活環(huán)境，從他們的不同角度來傾聽,、看待,、解決各類問題，真切地讓孩子感受到老師喜歡他,、關(guān)心他,，讓他們體驗(yàn)到：

在幼兒園里，老師會(huì)象媽媽一樣地關(guān)心他們,、愛護(hù)他們,，讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園。

為了更好地照顧這些可愛的小寶寶,，作為小班老師的我們每天從早上7：30開始,，到晚上5：00左右孩子吃飯時(shí)，我們都一直和孩子在一起,，雖然近十個(gè)小時(shí)的工作量讓我們筋疲力盡,，但當(dāng)我們把孩子交給夜班老師的時(shí)候，我們總是對(duì)視一笑,，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谖覀兩磉呌侄蛇^了開心,、舒心的一天！可是,，我們不敢懈怠,，因?yàn)橥砩衔覀冞€要把白天應(yīng)該用來備課的時(shí)間，再用自己休息的時(shí)間來補(bǔ)上,，要不我們備課就落下了說真的,，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了，為了喂飽孩子,，我們倆沒有吃上一頓熱飯,；數(shù)不清有多少次，為了讓孩子好好休息,，我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨?；?shù)不清有多少次，為了照顧孩子,，我們中午沒有睡過一個(gè)午覺,；數(shù)不清有多少次,，為了孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活，我們家訪到很晚很,、晚才回家,；又有數(shù)不清多少次，為了孩子有個(gè)優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，我們制作教、玩具,，常常工作到深夜而這數(shù)不清的多少次,，換來的是孩子們甜甜的笑臉、家長們聲聲的稱贊,，雖然非常辛苦和勞累,，但我們的心里是那樣的甘甜！

（二）用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關(guān)系：

著名教育學(xué)家陳鶴琴說過：“幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的,，因而當(dāng)一個(gè)孩子來到幼兒園的時(shí)候,，在心理上會(huì)發(fā)生明顯變化”是的，孩子從原來熟悉的環(huán)境來到另一個(gè)完全陌生環(huán)境,，離開自己依戀的親人,，會(huì)產(chǎn)生一定的不安定情緒，進(jìn)而出現(xiàn)一些不安定行為,，尤其寄宿制的小班幼兒更是如此,。

作為家長，因?yàn)楹⒆由钤谟變簣@,，他們的心始終牽掛在孩子的身上,，擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，擔(dān)心孩子吃飯是否吃飽,，睡覺是否哭鬧尤其是當(dāng)孩子身體不適時(shí),，顧慮的心理更明顯了。所以,，我非常理解家長的想法,，從多方面入乎，穩(wěn)定幼兒的情緒,，主動(dòng)和家長溝通,，每天接打電話、面對(duì)面交流十幾次,，如有孩子生病,，我還會(huì)買些孩子愛吃的東西去看他們。也就是這樣,，慢慢地,，家長把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人,；而我辛勤的家訪工作，使家長們了解了我們的班級(jí),，了解了我們的幼兒園,。

趙一成小朋友是混血兒,，來園兩歲半,。當(dāng)時(shí)她的媽媽跟我說：孩子不吃菜、不喝奶,。20__年9月26日,，我和宮老師去趙一成家訪。針對(duì)這些情況,，我又和她媽媽電話多次溝通,，《家園聯(lián)系本》上交流，做了不少工作,。慢慢的,，孩子開始喝奶了，先一點(diǎn)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)之后是半杯,，大半杯，一杯,，最后喝完了還自豪地說：老師,，我喝完了，自己去刷杯子,；吃飯也是這樣,，現(xiàn)在什么菜都吃了，還高興地說：老師我吃得光光的我見了開心極了,！后來,，她媽媽開地跟我說：“孩子挑食的壞毛病改掉了，看著孩子胖了,，真高興,！”

二、要耐心,、細(xì)心：

孩子一天都在幼兒園和我們相處,、生活，他們天具,、調(diào)反,、他們的任性、他們幼稚,、他們充滿著幻想,，他們似乎許許多多的理由,，足以說明需要老師無悔的付出。因此,，這就要求我們老師不厭其煩,，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓,，細(xì)細(xì)抓,，工作上要更細(xì)心、耐心：

小班的劉俞陽小朋友,，一天早上,，媽媽送來園后表現(xiàn)特別，不喜歡吃飯,，嘴唇還紫紫的,，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找老師領(lǐng)他上醫(yī)務(wù)室，一測(cè)體溫接近39度,，趕快聯(lián)系家長并帶去醫(yī)院檢查,。家長說：老師真是細(xì)心，我摸他的頭不熱,，大意了還有一個(gè)只有兩歲一個(gè)月的辛美彗小朋友,，來園哭鬧不止，不正經(jīng)吃飯,，還不告訴老師大小便,，開始的時(shí)候幾乎天天尿、拉褲子,，我們老師沒有絲毫怕臟,、怕麻煩，總是給孩子洗的千干凈凈,，之后換上干凈的衣褲,；后來開始抓老師，下班時(shí)不讓我走,，于是我留下來喂她,，看著孩子吃得香噴噴小模樣，可愛極了,！就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開一天晚上王老師凌晨兩點(diǎn)左右鐘去叫我說：最小的孩子病了,；我急忙起來，和王老師一起給她測(cè)量體溫39．6度,，趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時(shí)給孩子喝水,，沒想到孩子吐了，一會(huì)又尿了，給我們弄得手忙腳亂,；打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子,，給孩子不停地撮手心、后背,，一直忙到天亮,，之后疲憊的我又繼續(xù)開始當(dāng)班；可是孩子的情況還是不很樂觀,，于是在下午5：00左右,，和主任、校醫(yī)一起來到醫(yī)院,，給孩子查血,、看病,，抱著孩子的手真的有些抬不起來了，可是看見孩子那個(gè)蔫蔫的沒有精神樣子,，再累也得挺過去呀,。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了,，,，就這樣我們一起忙到晚上10：30才回到學(xué)校。第二天,，我又趕過去看看孩子,，不放心她，雖然是周末沒有曰家,，但看到孩子好了,，心里就安穩(wěn)很多終于，心血沒有白費(fèi),，孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了,，臉上的笑容也多了，雖然還會(huì)拉褲子,，但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心,、耐心地引導(dǎo)孩子，以后一定會(huì)改掉的,。

一位偉人說過：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝本，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！蹦敲矗谟捉坦ぷ鞯默嵥?、忙碌中,，用我們的愛心,、耐心、細(xì)心來呵護(hù)這些祖國花朵,，為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力,！讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛心，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中追求人生的價(jià)值,，共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章,！hehe，這是我的工作心得,，希望對(duì)你用些提示,！

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了,，這份心,，你會(huì)得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎,？小孩哭鬧了,，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過,。

只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法,。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情,，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心,、呵護(hù)。

同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善,、美”，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師,。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子,，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn),、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝,，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我,、崇拜我、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們,。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的,，沒有怎么溝通過的家長我會(huì)不知道該跟他們說些什么。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切,，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,，一段天真的話語,，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇十

時(shí)間匆匆流逝,，幼兒和我們的成長之路不經(jīng)意間走過了又一個(gè)盛夏,。作為一名新教師，我在這一年中所經(jīng)歷的種種酸甜苦辣,，值得總結(jié)。以下是我在實(shí)踐工作中的體會(huì)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的指導(dǎo)思想,，并將其運(yùn)用到幼兒的日常生活中,。不斷提高自身的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)幼兒傾注充足的愛心,、信心和耐心,，熱愛幼教事業(yè)，樹立良好的師德,，將教育放在心中,，以敬業(yè)良知為工作的基礎(chǔ)，全心全意為每個(gè)幼兒付出力量,。我始終堅(jiān)持平等公正地對(duì)待每個(gè)幼兒,，用心用愛培育他們,，尊重他們的人格，在行動(dòng)中提高責(zé)任心,，以孩子為中心,，為幼教事業(yè)不懈努力。通過不斷學(xué)習(xí)和努力創(chuàng)新,，我確信自己能成為一名合格的幼兒教師,。

積極進(jìn)取，常懷求知之心,，不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí),。我的信仰是：“活到老，學(xué)到老,?！痹谶@個(gè)知識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)代，教師不應(yīng)該只是一個(gè)“水桶”,，而應(yīng)該成為源源不斷,、充滿活力的清泉，時(shí)刻為孩子提供豐富的知識(shí),，滿足他們的求知欲,。身為幼兒的第一位啟蒙老師，我的職責(zé)是引導(dǎo)他們步入知識(shí)的世界,。

我培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，以及鍛煉他們的身體素質(zhì)。從勤洗手,、修剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣服和襪子等方面,，提醒他們注重衛(wèi)生,，鼓勵(lì)他們多喝水、培養(yǎng)良好的`飲食習(xí)慣,。身為幼兒教師,，我需要在行動(dòng)上樹立表率，用自己的言行來教育孩子,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我相信，作為文明的使者和人類靈魂的工程師,，要真正成為幼兒游戲和生活的合作者,、支持者和引導(dǎo)者，就要嚴(yán)以律己,，以身作則,。

我會(huì)嚴(yán)格抓好幼兒的安全問題,，提高他們的安全意識(shí)和安全知識(shí)。在日常生活中,，我時(shí)刻提醒孩子注意安全,，定期檢查教室里是否存在安全隱患。在外出活動(dòng)前,，我會(huì)先觀察周圍的環(huán)境,，確認(rèn)是否存在安全隱患，及時(shí)清除,。在帶領(lǐng)幼兒開展活動(dòng)時(shí),，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注他們的安全狀況。

我認(rèn)為我需要提高業(yè)務(wù)水平,，對(duì)自己的工作進(jìn)行及時(shí)反思,，時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷改進(jìn)工作中存在的不足,。另外,，在安排工作時(shí)間和工作內(nèi)容時(shí)，我需要更加合理,，勤于思考,，在工作中努力營造出事半功倍的效果。我承認(rèn),，在有些幼兒教育問題上,，我尚需改進(jìn)，這也是我今后應(yīng)努力的方向,。我將致力于向先進(jìn)的教師學(xué)習(xí),，并竭盡全力將我的工作做得更好。

在過去的學(xué)期中,，我的工作也非常繁忙,，帶給我了深刻的感受。在這段時(shí)間里,，我面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，經(jīng)歷了喜怒哀樂。雖然我的成績可能并不驕人,，但孩子們的進(jìn)步卻為我?guī)砹税参浚⒐奈枇宋业氖繗?。在新的學(xué)期中,，我將學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘自己的潛力,，并竭力把我的工作做得更好,。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇十一

《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)讓我感悟很深,，受益良多，讓我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更深的認(rèn)識(shí)和改觀,。我認(rèn)為作為一名幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是非常重要的。

《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定的,。《規(guī)程》中指出“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我們把工作做到實(shí)處。

《規(guī)程》總則中,，提出了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針,，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，幼兒園同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo),，在這里提出的“保育與教育相結(jié)合的.原則”就是對(duì)幼兒園保教工作的解釋,，幼兒園的工作與學(xué)校的不同點(diǎn)之一就是保教不分離，所以做為幼兒園教師,，我應(yīng)該遵照規(guī)程,，每一個(gè)人都應(yīng)既做好保育又要做好教育，這是對(duì)我工作的基本要求,。而幼兒園的保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)愛國,，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。

調(diào)幼兒之間的相互交往,，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教研能力,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇十二

xx幼兒園的全體教師在一幼的多功能廳一齊觀看了xx幼兒園的特級(jí)教師xx的大班科學(xué)活動(dòng)《我的體重我知道》的錄象,。這一天,，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象,，領(lǐng)略著特級(jí)教師的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)魅力,。在這國定假期的第一個(gè)早晨，我們著實(shí)享受到了一份精神上的大餐,。

雖然,，我發(fā)著高燒；雖然,，我曾經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)看過蔣老師的這一堂精彩的教學(xué)活動(dòng),。可是,，當(dāng)我看完錄象后,，在心中涌起的是對(duì)蔣老師深深地折服。因?yàn)樯眢w關(guān)系,，沒能在活動(dòng)后及時(shí)寫下點(diǎn)滴感受,。今天，我還是決定寫一點(diǎn)吧,，雖然有點(diǎn)晚,。

我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，常常覺得難于回應(yīng)孩子,，當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想,，我們要么就不切要點(diǎn)地回答一番，要么不予理睬,，要么……,，為此，我還做了一個(gè)課題《幼兒課堂問題生成的教師回應(yīng)策略》,，課題雖然已經(jīng)結(jié)題,。說實(shí)在的，在實(shí)際的課堂中，對(duì)于這一方面,，我還是不得要領(lǐng)。

看蔣老師面對(duì)孩子輕松地應(yīng)答,，她毫不阻止孩子有什么新的想法,，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動(dòng)中,，她以幽默,、輕松的語言營造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感到親切,、感到快樂,，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在,。

蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動(dòng)上的風(fēng)采,，她在目標(biāo)的定位、活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領(lǐng),。此次活動(dòng)讓我們收益不少，在教學(xué)上我們會(huì)進(jìn)一步改進(jìn),，形成自己的良好的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇十三

利用晨間談話的時(shí)間，和孩子們說一說有趣的話題,，比如：開學(xué)第一周,，和孩子們聊聊話題"新年里到哪里玩了？在假期里最喜歡做什么事情,？",，一個(gè)孩子說道："我最喜歡睡懶覺！"我便說道："老師也喜歡的,，在假期里晚一些起來的確很舒服,！"。再如：在角色游戲時(shí),，"小舞臺(tái)"里一個(gè)觀眾也沒有,，演員們都"垂頭喪氣"的不開心，我便說道："看我做的機(jī)器人然怎么樣,！"聽到我的動(dòng)作,，小演員就議論開了，"老師,！你的機(jī)器人不高級(jí),！""老師，你有沒有看過這樣的機(jī)器人"……不一會(huì)兒便吸引了很多觀眾！

幼兒教師工作心得體會(huì)感悟篇十四

作為一名新生老師,，我對(duì)自己的教學(xué)方式感到很滿意,。在走出學(xué)校的時(shí)候，我以為自己會(huì)去做一名小學(xué)老師,，或是中學(xué)教師,，然而這個(gè)想法，在我路過一個(gè)幼兒園的時(shí)候卻改變了,，那天,，因?yàn)猷従蛹矣屑笔拢园萃辛宋胰ソ铀麄兗业暮⒆?，我在進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，看見孩子在無憂無慮的玩耍，那樣天真無邪的樣子深深的打動(dòng)了我,，我決定當(dāng)一名幼師,。

做幼師并不麻煩，不需要向其他的老師那樣整天忙著教學(xué),、忙著備課,，審批作業(yè)。我們最多的時(shí)候就是陪著孩子們玩耍,。小孩子需要的是一個(gè)快樂的童年,，而不在小的時(shí)候就被各種補(bǔ)習(xí)所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班,，但是至少在我所教授的幼兒園里,，我希望他們每個(gè)人都能夠開開心心的玩樂，有一個(gè)快樂的童年,。

和他們玩老鷹抓小雞的時(shí)候,，我總是會(huì)成為那只“老母雞”，張開雙臂,，抵擋著“老鷹”一次次的攻擊,。小朋友們嬉嬉鬧鬧的，好不開心!我感覺自己也回到了小時(shí)候,，和他們一樣,，是在這座幼兒園里上學(xué)的孩子。我從來不把自己當(dāng)做老師,，而是和他們友好相處,，把自己當(dāng)做和他們一樣的同齡人。孩子們對(duì)我也從來沒有像別的老師一樣畢恭畢敬,，我不喜歡那樣,，我知道他們也不喜歡那樣。對(duì)于小孩子，我從來都不會(huì)過多的去約束,，即便是在課堂上,。有的幼教老師會(huì)讓他們端端正正的坐在座位上，不要?jiǎng)?，也不要講話,，活像個(gè)木偶人?？稍谖业恼n堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般,，熱熱鬧鬧的像個(gè)菜市場(chǎng),，我覺得這樣的氣氛有趣極了。這些孩子還小啊,，小孩子最不喜歡約束了,，一直要求坐好，即便是我們大人也會(huì)覺得很累,，更何況是這些最活潑的年紀(jì)的孩子,，只要他們不下座位，不在教室里亂跑,，就這么簡單的要求,。所以孩子們也非常喜歡我的課。在我上課以來的這段時(shí)間里,，沒有一位孩子缺勤,。每天都是精神抖擻的來上學(xué)，然后戀戀不舍的離去,。

我覺得能成為一名幼教是我的幸運(yùn),，能遇到這樣一群活潑可愛的孩子們，也是我的幸運(yùn),。他們每一個(gè)人都像是寶藏一般,，都是我最珍貴、最珍視的寶物,。