人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

初三下學期班主任工作計劃安排篇一

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。

其次，升學的七個學科在結(jié)束初三的課程后,，就進入復(fù)習,，要讓學生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。

再次,，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分,。

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,?！?/p>

在初三下學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導(dǎo)同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7—1＝0”的道理,。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

紀律是成功的保證,，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī),，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律,，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

針對班級實際，全力打造“快速,、向上,、認真、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速,，不遲到。到班準時,，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學習,、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策,，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的。

初三下學期班主任工作計劃安排篇二

為了搞好本學期的工作,，貫徹落實好學校的工作,，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

我共有學生28人，其中男生12人,，女生16人,，男女人數(shù)基本均衡。學生來自周邊各個村寨,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人,，特殊家庭學生4人,。

班級教育工作重點：

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

1,、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

（1）,、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

（2）,、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

三月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律，保證課堂的正常,、順利進行,，提高課堂質(zhì)量。加強學生思想,，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。平時要以禮待人，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結(jié)友愛、互相幫助,。

發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律。學生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽,、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，學生愛護公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,，學習別人的長處，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識,，強化學校的常規(guī)。加強課堂紀律,。（組織寫字比賽,；小制作、繪畫展覽,；迎接六一兒童節(jié)）

六月：在學習新內(nèi)容的同時,，引導(dǎo)學生抓好知識復(fù)習鞏固。學生要誠實和做事認真負責,，并加強品德和行為習慣,。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚鼓勵,。

初三下學期班主任工作計劃安排篇三

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆,。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候,。開學之初的幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,，那就是盡心盡力,，無怨無悔！

我們初三的全體科任老師將群策群力,，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績,。特制定以下措施,。

把要學習轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向,。

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中,，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7—1=0的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習，努力才會成功,，放棄只有失敗,。

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,。

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為亮點生。

出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策,，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。