使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇一

一,、用自己的師德去感染每一名學(xué)生

師德是學(xué)生身邊最生動(dòng)、最具體,、最有深遠(yuǎn)影響的教育源,。作為班主任,，讓我深有感觸。玉燕落地?zé)o聲勝有聲,，身教勝過(guò)言傳,。弱智學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師這顆陽(yáng)光去照耀,，去哺育,，行為規(guī)范模式化的影響。弱智學(xué)生思維主要依賴于對(duì)事物的具體形象化的理解,，行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力,。凡是要求學(xué)生應(yīng)該做到的，我先做到,，要求學(xué)生早到校,，不隨便缺課時(shí)，不論天氣如何,，我都是早早到校,，從不隨便耽誤一節(jié)課，早退一分鐘,。要求學(xué)生自帶抹布,、手絹、喝水杯,，塑料袋,，我先準(zhǔn)備好，帶頭把廢紙放在袋子里,。勞動(dòng)時(shí),，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生一起干，學(xué)生身上一身土,，我身上也是一身灰,。記得剛合校那會(huì)兒，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)是全校最高的年級(jí),，男生比較多,，所以，學(xué)校的分擔(dān)區(qū),，我們班學(xué)生擔(dān)任了拖掃三,、四樓走廊的任務(wù)和操場(chǎng)樓門東側(cè)的一條，這是全校最臟的一段,，每天廢紙,、塑料袋、瓜子皮,、樹葉不斷,，學(xué)生不會(huì)掃,、不會(huì)拖，我就天天領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)地掃、拖,、撿，手把手地教他們,。輪到我們班掃廁所時(shí),，學(xué)生面對(duì)裝修一新的廁所不知到怎樣清理，我就親自帶領(lǐng)一名學(xué)生去掃廁所,，一邊掃地,、擦地，一邊教他們,，就這樣干了一年,，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己清理衛(wèi)生，不用老師跟著也能將廁所清理干凈,。那學(xué)期將近末,，學(xué)校間隔小教室，學(xué)生上課不方便,。所以,，當(dāng)建筑工人每間隔完一個(gè)教室時(shí)，我就帶領(lǐng)學(xué)生清理干凈一個(gè)教室,，一段走廊,，然后通知該班學(xué)生回班上課，從弱教的一年級(jí)到我們七年級(jí),，掃走廊,，拖教室，每清理一處,，學(xué)生和我的臉上,、身上全是灰，頭發(fā)也變成灰白,，但沒有一個(gè)學(xué)生報(bào)怨的,，洗了洗，抖一抖灰,，又去幫小班學(xué)生般桌子,、椅子。學(xué)校各個(gè)教室改建完工后,，各室的桌椅,、卷柜需要搬遷，我就領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)的般,、掃,?？吹酱蠹夷樕弦坏篮冢坏篮顾?，李強(qiáng)用手一抹臉上的汗水,，逗趣地說(shuō)：“老師，干活好,，我還想干,。”

現(xiàn)在,，這些可愛的學(xué)生離開我,，到工場(chǎng)上班了。我現(xiàn)在所帶的班級(jí)是重新組合的重度生班,，學(xué)生的年齡雖然很大,，可他們的自理能力卻非常的弱，連最基本的掃地,、擦桌子,、黑板都不會(huì),，甭說(shuō)擦玻璃了,。所以，每天早上,，我都要手把手地教他們掃地、擦窗臺(tái)和黑板,。有大掃除的時(shí)候，我就親自去擦玻璃,，先讓他們?cè)谝贿吙?，待他們看明白了,，看?huì)了,，再讓他們和我一起擦玻璃。五年過(guò)去了,，他們不但學(xué)會(huì)了掃地,、拖地、擦玻璃,，還學(xué)會(huì)了自己洗衣服,，縫扣子等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

二、以德育人 學(xué)會(huì)做人

教師職業(yè)道德是教師在進(jìn)行教育工作中所遵循的基本規(guī)范,，是社會(huì)公德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn),，班主任既要不斷地提高自身的職業(yè)道德水平，又要做學(xué)生成長(zhǎng)的榜樣,，要給學(xué)生樹立一個(gè)正直,、公正的道德楷模。

作為班主任,，在管理班級(jí)過(guò)程中，首要的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。把學(xué)生的養(yǎng)成教育納入日常的教育教學(xué)之中,，讓學(xué)生明白什么是校規(guī)，什么是學(xué)生日常行為規(guī)范,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明使用語(yǔ),，會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)，對(duì)不起,，沒關(guān)系,，請(qǐng)?jiān)彛x謝,?！痹缟弦姷酵瑢W(xué)和老師，要說(shuō)：“早上好!”中午和午后放學(xué)時(shí),，要說(shuō)：“同學(xué)們,，再見!老師，再見!”

弱智學(xué)生記憶力非常差,，每周必須開一兩次安全教育主題班會(huì),，讓學(xué)生注意交通安全，注意防火,、防電,、防盜、防水災(zāi),、防擁擠等安全,，向?qū)W生講解遇火災(zāi)，遇觸電,，燃?xì)庵卸?，遇地震和雷擊時(shí)，自己應(yīng)該如何逃生,，如何設(shè)法救助等知識(shí),。以爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的求生能力,。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，必須把學(xué)生的思想教育納入時(shí)政教育之中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，了解自己生活環(huán)境的周圍所發(fā)生新人新事,，讓學(xué)生自己體會(huì)生活的美好與幸福,。為此，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合教育局,、學(xué)校的教育要求和相關(guān)時(shí)政，有目的地開展了《學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)》,、，《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)》,、《感恩母親》,、《慶六?一》、《向教師獻(xiàn)禮》,、《歌頌?zāi)鎳?guó)》,、《勿忘國(guó)恥，愛我中華》等演講,、繪畫,、歌詠比賽活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與活動(dòng),，展示自己的才能,。還開展了豐富多彩的 課間活動(dòng)，讓學(xué)生既受到五愛教育,，又感受到校園生活的美好,。

三、用慈母般的愛呵護(hù)學(xué)生 做學(xué)生的知心朋友

世界上最偉大的莫過(guò)于愛,，記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師?！蔽也荒苷f(shuō)自己是一個(gè)完美的教師,，但有一點(diǎn)可以肯定：我愛特教事業(yè)，更愛我的弱智學(xué)生,。

作為他們的班主任,，只有把自己的一顆愛心和學(xué)生的心緊緊地貼在一起，了解他們的心理，解讀他們心靈的疑惑,，驅(qū)除他們心中的迷茫,，從細(xì)微處關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，做他們的知心朋友,，才能贏得學(xué)生的信賴，家長(zhǎng)的大力支持,，也才能帶好一個(gè)班級(jí),。

班里的**同學(xué)，父母雙雙失業(yè),，原本生活困難的家庭,，姥姥又病了。母親要去照顧生病中的姥姥,，父親每天出去打工,。每晚要一人在家，吃睡困難,，經(jīng)常不按時(shí)回家,，我了解情況后,，主動(dòng)找談心,，找家長(zhǎng)談心，先是幫助他改掉了放學(xué)不按時(shí)回家的毛病,，接著,，給他買吃的。教他生爐子,，使他心情舒暢起來(lái),。

美好的景致也有凋謝的時(shí)候，陽(yáng)春三月的風(fēng)依舊有幾分寒意,，獨(dú)自一人來(lái)到遼河邊,，心情非常沉重地遼望著遠(yuǎn)處的景象，心中思考著……

我把手輕輕地搭在他的肩上,，“有話就跟老師說(shuō)一說(shuō),，心里會(huì)好些，我知道你有不開心的事,?！甭犚娢业穆曇簦鄣囊宦暣罂拗?，這個(gè)一向堅(jiān)強(qiáng)男子漢撲在我的懷里一邊哭一邊說(shuō)：“老師,，我媽媽病了，醫(yī)生說(shuō)‘治不好了’,?！蔽业哪X子嗡的一下,。轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜地問(wèn)他，你媽媽得的是什么病?“股骨頭壞死”,。聽到這個(gè)不好的消息,，我買了些吃的，陪去骨傷科醫(yī)院看望了沙母,，又陪回家,，教他做飯、做菜;開導(dǎo)他“要學(xué)會(huì)照顧母親,，要學(xué)會(huì)照顧自己,，要讓母親看到自己的進(jìn)步，不要讓你母親惦記你,，讓她好好養(yǎng)病,。這是你回報(bào)母親的時(shí)候，你自立了,，能為家里分擔(dān)任務(wù),，母親看到你的進(jìn)步，才會(huì)安心養(yǎng)病,，也才能盡快的好,。”是個(gè)懂事的好孩子,，從此,，他每天放學(xué)回家第一件事，就是生爐子,，做飯,，洗衣服，然后裝好兩個(gè)飯盒,，一個(gè)給母親晚上吃,，一個(gè)給自己早上吃和中午上學(xué)吃(是回民)，每天晚上陪睡在媽媽的床邊,，伺候著母親,。第二天，又高高興興地到學(xué)校上學(xué),。轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，母親能拄拐走路了，因?yàn)楸憩F(xiàn)得突出多次被評(píng)為校三好學(xué)生,，優(yōu)秀團(tuán)員,。

班級(jí)里的鄭林同學(xué)，父親是弱智人，母親是精神病人,，他本人不會(huì)說(shuō)話,，經(jīng)常有尿往褲子里尿，有屎往寢室里垃,，面對(duì)他,，開始時(shí)，我采用說(shuō)教,，親自洗臟衣服,，擦臟身體，節(jié)節(jié)下課帶他上廁所,，每天還是不斷地尿褲子,。后來(lái)，我改用一面給他講道理,，一面教他自己洗尿褲子,，教他拖掃教室，教他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,，每天早上看著他自己洗臉,，自己拖地。閑堂時(shí),，教他自己洗褲子,，親自帶他上廁所，漸漸地尿褲子,、尿床的現(xiàn)象不見了,。

四,、師德讓學(xué)生增長(zhǎng)智能

教師職業(yè)道德是教師的靈魂,，愛學(xué)生是教師從事職業(yè)的根本，沒有愛的教育不成為教育,。愛能啟智,，能補(bǔ)償弱智學(xué)生身心缺陷，真誠(chéng)的愛猶如涓涓溪水,，流入學(xué)生純真的心田,，就象融解冰封的河流山谷一樣，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，使他們健康地成長(zhǎng),，正如一位教育家說(shuō)的：“沒有愛，就沒有教育,?！?/p>

一個(gè)教師不但要有豐富的文化知識(shí)，有說(shuō)一口流利的普通話的能力，有良好的繪畫基礎(chǔ),，能寫一手漂亮的字,，更要有一個(gè)健康的身體，為了備好這些動(dòng)力源,，我利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鉆研教材，進(jìn)行弱教教材教法的改革,，變呆板為靈動(dòng),，變抽象為直觀形象，讓學(xué)生在充分動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的玩與樂中,，學(xué)到知識(shí)和技能,。

我關(guān)愛學(xué)生，更關(guān)愛學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，我們的楊琳同學(xué)由于身體不好,，經(jīng)常是上兩天學(xué)，缺兩天學(xué),，我就利用課后時(shí)間為她補(bǔ)課,。她口齒不清，我讓她看著我的口型練習(xí)發(fā)音,，一遍又一遍地教她,，讓她慢慢地用普通話練習(xí)讀課文，練習(xí)口語(yǔ)作文,。她的腦子比別的同學(xué)好,，學(xué)的也很快。所以,，我盡可能多地讓她比別的同學(xué)多學(xué)些知識(shí),，鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，做手工,。她聽了我的話,，學(xué)習(xí)能力有了很大提高。

蘇*：沒有多大學(xué)習(xí)能力,，腦肌能先天缺失,。他長(zhǎng)得又細(xì)又高，跑起來(lái)象一陣風(fēng),，象一縷輕煙,，一晃不見身影,，而且他跑起來(lái)沒有目的，不知道躲避行人或車輛,，看見好玩的,，他會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，不知道有危險(xiǎn),。他具有自閉傾向,，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常上課時(shí)哼哼,，雙手搓臉,，咬手指，大聲喊叫,，隨意下地,，亂跑亂叫，亂蹦,。他看見書和本,，會(huì)立即撕掉。他特別愛啃桌子和椅子,。面對(duì)蘇*,，我沒有放棄教育，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我讓他練習(xí)說(shuō)：“媽媽再見,。”每當(dāng)上課時(shí),，我一邊讓他坐好,，一邊讓他說(shuō)：“蘇*手背后，身坐正,?！彼麜?huì)自動(dòng)地把手放在身后，挺胸坐好,。蘇*愛啃桌子,、椅子,，我把桌子罩上桌布,，把椅子用布條纏好，當(dāng)他用手去解桌布或布條時(shí),，我就說(shuō)：“蘇*”他會(huì)立即接著說(shuō)：“手背后,，身坐正?！辈⑶野焉碜幼?。時(shí)間長(zhǎng)了,，他改掉了啃桌子、椅子的不良習(xí)慣,。

蘇*特別喜歡撕紙,，撕塑料皮，不懂得有毒,，沒有毒,。他嘴里不咬東西，不自在,，看上去特別難受,。于是，我讓他姨給帶點(diǎn)吃的,，每天上課時(shí),，只要他撕紙、咬筆,，我就給他點(diǎn)吃的,，或者把他叫到前面，跟隨老師一起學(xué)習(xí),，練習(xí)數(shù)數(shù),、讀生字，帶他做游戲,，轉(zhuǎn)移他的注意力,。當(dāng)蘇*走到地上撿紙、撕紙時(shí),，我讓他把地面上的紙揀干凈,，放入灰撮子里，然后再讓他把灰撮子倒掉,，如果他不起來(lái)揀,，我就讓他先聽一段舒緩一點(diǎn)的音樂，先讓他把情緒安靜下來(lái),，而后再讓他揀,，他會(huì)非常高興地揀紙屑，而且用小手指揀得干干凈凈,。他看一眼撮子里的紙,，戀戀不舍地回到座位上聽課。

課間時(shí),，我用手親自拉著他走,、做活動(dòng)，時(shí)常用手撫摩他的頭,，讓他體會(huì)到母愛,，他和我有了親切感,，不再低頭前跑，撕紙,，咬塑料了,。而是主動(dòng)地跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起做活動(dòng),。

師德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的能動(dòng)源,，沒有師德就沒有教師慈母般的愛，是教師用愛的雨露,，滋潤(rùn)著孩子們干渴的心田,，讓他們生長(zhǎng)著綠的希望。這便是我最大的快樂,。有人說(shuō)：“愛是一劑良藥”,，我說(shuō)愛是雨露，是哺育弱智學(xué)生成長(zhǎng)的乳汁,，愛更是架起師生情感的橋梁和紐帶,。愿生活中處處有愛，處處充滿陽(yáng)光,，愿慈母般的愛永遠(yuǎn)播撒學(xué)生的心田,。

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫xx,，來(lái)自xxxx,，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂，工作順利,，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間,，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生,，

總希望與學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛,，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧,。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車接車送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂,，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)…… 而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛他們,，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂?我們是歡樂的引導(dǎo)者，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢,，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖,，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴!于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂,，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂!

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

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3.英語(yǔ)教師師德演講稿

4.初中教師師德師風(fēng)演講稿

5.幼兒園小班教師師德演講稿

6.教師師德演講稿:爭(zhēng)做最美教師

7.幼兒園大班教師師德演講稿精選

8.幼兒教師師德演講稿 愛,與孩子同行

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好

在這里演講師德教育，我很緊張,。面對(duì)在座德高望重的老師,，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

今天我的演講題目是《愛在路上》

世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗,，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰,。這些殘疾的孩子,，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草,。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí)，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活,。

今天,，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神,。也因此你們正用愛,、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,，獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我。

斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育,?！?是的，在特校的一年中 ，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天,。

一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來(lái)校醫(yī),校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來(lái),我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,咳嗽聲音不對(duì),讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個(gè)孩子的見前所感動(dòng),我的眼睛里充滿了淚水,。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛……

一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們特教老師怎么上課呢，我說(shuō)是用兩只手,，他驚嘆,，覺得不可思意。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過(guò)程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱,。學(xué)生不懂,，五遍，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清,，用圖畫、用演示,，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上。在生活中,，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水,、鋪床疊被,、問(wèn)寒問(wèn)暖，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命,。

愛,，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的，只有落實(shí)在行動(dòng)上,，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中,，我聽的最多的、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話：您就象我們的媽媽……是的,，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對(duì)愛的詮釋,。

愛在特校,， 我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái)，將愛延展成一條漂滿陽(yáng)光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中,，歡暢其 中。

謝謝大家!

特教師德演講稿《用愛鑄就成功的翅膀》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫,，來(lái)自，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在鼠年里,，祝愿大家身體健康，闔家歡樂,，工作順利，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù),。教師不僅要教好書，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā),，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車,，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了,，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送,，生怕淋著凍著,，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂,，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍粒莻€(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云,、綠草,、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂?我們是歡樂的引導(dǎo)者，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴!于是,，我收集，我記錄,，曬在微博上,，分享歡樂，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂!

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇四

特教師德演講稿《愛在路上》

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好

在這里演講師德教育，我很緊張,。面對(duì)在座德高望重的老師,，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

今天我的演講題目是《愛在路上》

世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗,，哪怕是一棵受傷的小草,，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。這些殘疾的孩子,，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹,，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草,。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí),，也同樣選擇了一種生活一種愛心筑就的生活。

今天,，在座的甘為人梯的老師們,，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春,，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛,、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我,。

斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育?！?是的,，在特校的一年中 ，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天,。

一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來(lái)校醫(yī),校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走, 雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來(lái),我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,咳嗽聲音不對(duì),讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個(gè)孩子的見前所感動(dòng),我的眼睛里充滿了淚水,。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛,、自強(qiáng)不息的孩子們，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛……

一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們特教老師怎么上課呢,，我說(shuō)是用兩只手，他驚嘆,，覺得不可思意,。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁,。讓學(xué)生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過(guò)程,，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂,，五遍,，十遍，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清,，用圖畫,、用演示，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上,。在生活中，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣,，端飯倒水、鋪床疊被,、問(wèn)寒問(wèn)暖,，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命。

愛,，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的,，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中,，我聽的最多的、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話：您就象我們的媽媽……是的,，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛,，這才是教育對(duì)愛的最好詮釋。

愛在特校,， 我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái)，將愛延展成一條漂滿陽(yáng)光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中,，歡暢其 中。

謝謝大家!

特教師德演講稿《用愛鑄就成功的翅膀》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫xx,，來(lái)自xxxx，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,，祝愿大家身體健康，闔家歡樂,，工作順利,，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，

面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生,。總希望與學(xué)生們一道,，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù),。教師不僅要教好書,，更重要的是育好人，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的`進(jìn)步。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末，我整裝待發(fā),，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛,，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車,，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了,，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧,。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送,，生怕淋著凍著,，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云、綠草,、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛他們,，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂?我們是歡樂的引導(dǎo)者,，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢,，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴!于是,，我收集，我記錄,，曬在微博上,，分享歡樂，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂!

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家早上好！

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的.話語(yǔ),，一雙雙支持的手,?！芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上,，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎,？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來(lái),，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師,，身體不適,，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師,，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn),；還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè),。這種愛是我工作的動(dòng)力,，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛,。此時(shí)我的心里覺得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,，所以說(shuō)愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，永不退縮。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥語(yǔ)花香。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇六

特教教師師德事跡材料

xx老師是特教學(xué)校的一名青年教師，中共黨員,，1986年南師畢業(yè),，她自愿申請(qǐng)來(lái)到市特教學(xué)校，當(dāng)了一名特教老師,。她擔(dān)任了的班主任,、語(yǔ)文教學(xué)和聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線上,。她熱愛特教事業(yè),，熱愛殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),，樂于奉獻(xiàn)，在政治思想,、道德品質(zhì),、師德表現(xiàn)上堪為師生表率。92年評(píng)為市優(yōu)秀青年教師,，評(píng)為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干,，評(píng)為市學(xué)科帶頭人。通過(guò)選拔,，參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”的“骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”,，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。20評(píng)為xx市勞動(dòng)模范,。評(píng)為市教委“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人,。評(píng)為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員。榮獲“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)優(yōu)秀班主任”,、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”,、江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｔu(píng)為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

她工作一貫勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。93年她休產(chǎn)假期間,，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語(yǔ)不熟,，經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對(duì)立情緒,，這個(gè)班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班,。產(chǎn)假期滿，上班的第一天,，老校長(zhǎng)拉著她的手說(shuō)：“你來(lái)了就好!這個(gè)班已經(jīng)亂得不成樣了,。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師,，本該照顧你的,，可這個(gè)班恐怕只有你能管住了?！彼敛华q豫地接受了任務(wù),。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，繁雜瑣碎的班級(jí)事物使她無(wú)法抽空回家給孩子喂奶,，頑皮的學(xué)生讓她無(wú)法按時(shí)下班。多少次安頓好住校生,，她踏著暮色匆匆趕回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲,，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著,。這樣的日子持續(xù)了一個(gè)月，她感覺對(duì)女兒,，對(duì)自己和母親都是一種身心折磨,。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒,，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時(shí)期的24位學(xué)生,，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心,，給當(dāng)時(shí)只有五個(gè)月大的女兒斷了乳,，而全身心地投入工作。經(jīng)過(guò)一年的努力,，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),，而且進(jìn)步很快，被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí),。而女兒卻與她越來(lái)越疏遠(yuǎn),，餓了找奶奶，困了找奶奶,，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊,。同在一個(gè)屋檐下，她這個(gè)做母親的卻像是一個(gè)陌生的阿姨,，有時(shí)想抱抱女兒,，女兒也不肯讓她碰一下。

她一心撲在工作和學(xué)生身上,，對(duì)聾生有著一顆慈母之心,。聾校學(xué)生來(lái)自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時(shí)只有七,、八歲,。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被,，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈,、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了,，她就帶著去醫(yī)院看病,、打針。在她的抽屜里,，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊,。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的,，她就帶上水果,、糕點(diǎn)到學(xué)校看望學(xué)生,，和學(xué)生開展活動(dòng),，或把學(xué)生接到自己家里。姜玲同學(xué)智力不好,，而且性格孤僻,，一直不適應(yīng)住校生活,，稍有一點(diǎn)不如意，就哭泣著要找媽媽,，甚至吞橡皮,，拿小刀劃傷自己，

xx時(shí)刻關(guān)注和安撫著她,，總把她帶在身邊,。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙,，不能來(lái)接她,，xx就把她帶回家，幫她洗頭,、洗澡,、剪指甲。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎,，家長(zhǎng)無(wú)法即時(shí)趕到,，xx白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯,，晚上陪護(hù)在病床前,。五天后家長(zhǎng)趕來(lái)了，拉著她得手,，流下了感激的淚,。

她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān),。95年,，學(xué)校從北京購(gòu)置了一套語(yǔ)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校給xx壓擔(dān)子,，讓她一定要在聾兒語(yǔ)訓(xùn)方面干出成績(jī),，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱號(hào)。而學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說(shuō)了,。她是全力以赴,，付出了艱辛的勞動(dòng)。班上共13位學(xué)生,，上午主要是教學(xué)和集體語(yǔ)訓(xùn),，下午是單訓(xùn)時(shí)間。為了保證語(yǔ)訓(xùn)質(zhì)量,，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對(duì)面單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間。20分鐘雖然不算多,，但13位學(xué)生加起來(lái)就是4個(gè)多小時(shí),。這4個(gè)多小時(shí)里，她是沒有休息的，不停地帶讀,，演示口型,，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音,。每天下來(lái),，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛,，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪,，但她毫無(wú)怨言。

為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音,，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上,、鼻旁、脖子上,，感受聲音的振動(dòng),，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里,，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置,。工夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話,，有的可通過(guò)看話進(jìn)行口語(yǔ)交流。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練模范班,，經(jīng)常接待外省,、地、市,、縣聾校教師聽課,。

她不但重視對(duì)聾兒的智育，更重視思想教育,，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息,、與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｋ膭?lì)孩子正視自身的生理缺陷,，自尊,、自強(qiáng)、自信,，要做身殘志堅(jiān),，殘而不廢,，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。在xx的精心培育下,，孩子們健康成長(zhǎng),。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常人一樣上大學(xué)的`理想和目標(biāo);有的學(xué)生評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng);有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名,。班上也贏得了一張張獎(jiǎng)狀，一塊塊獎(jiǎng)牌,，整個(gè)班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上,，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評(píng)為校綜合治理先進(jìn)集體,。

她虛心好學(xué),，積極上進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了大專,、本科的學(xué)歷進(jìn)修,，勤奮鉆研特教知識(shí)和前沿理論，并理論聯(lián)系實(shí)踐,，進(jìn)行課題研究,。她先后擔(dān)任了校“聾兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練”,、“提高聾生語(yǔ)言表達(dá)能力”,、“學(xué)校、家庭,、社會(huì)合力教育”等課題研究,。、97年,、在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語(yǔ)文教材教法》,，并指導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來(lái)自全省各地的近五十名聾校老師,，如今,，他們?cè)诋?dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長(zhǎng),，是教導(dǎo)主任了,。自95年以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，在全校進(jìn)行了“聾校詞語(yǔ)教學(xué)”,、“中國(guó)手語(yǔ)”等業(yè)務(wù)知識(shí)講座,，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)工作,。20帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動(dòng),，所負(fù)責(zé)的教研組被評(píng)為市教委“文明示范崗”,，個(gè)人被評(píng)為先進(jìn)工作者。

她的教育教學(xué)工作多次獲省,、市、學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)：97年,、98年連續(xù)獲江西省特教教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);《聾童家長(zhǎng)參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》,、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會(huì)論文評(píng)比一,、二,、三等獎(jiǎng)，多篇論文在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表,。

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇七

教書育人用真心

有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文,。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無(wú)私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二),、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹立威信，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效,，

(四),、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái),，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人,。所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇八

在孩提時(shí),，我就非常敬慕老師，向往長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后,，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校,，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣屛覐拇伺c特教結(jié)緣,。三年的專業(yè)學(xué)習(xí),，對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知，我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童,，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界,，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天！

特師畢業(yè)后,，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門,，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生―13個(gè)剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，望著那13個(gè)孩子,，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉,，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子,！我慨嘆命運(yùn)的不公,，期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是,，我跑到學(xué)生的身后,，大聲地喊他們的名字： “張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊,，嗓子喊啞了,，回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽不見。望著他們,，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量,。

一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響,，我便走進(jìn)孩子們的宿舍,，教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù),，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?，然后帶他們到操?chǎng)上晨跑,、做操,。吃飯的時(shí)候,，我顧不上自己,，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間,。為了孩子們健康成長(zhǎng)，我付出了慈母般的愛,，用勝似父母的親情關(guān)心著他們,。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流,，身上的氣味腥臭難聞,，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我,，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他,，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他,。這個(gè)孩子的手不方便,，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子,，有時(shí)孩子拉到褲?rùn)n里,，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服,。愛的甘露滋潤(rùn)了孩子們荒蕪的心田,，我和他們之間的距離越來(lái)越近，感情也越來(lái)越深,，每次家長(zhǎng)們來(lái)接孩子,，他們總是依依不舍，不愿離開學(xué)校,。家長(zhǎng)看到自己孩子的變化和成長(zhǎng),，無(wú)不充滿了喜悅和感激，往日那雙無(wú)奈的眼睛里又燃起了新的希望,。他們一遍又一遍地對(duì)我說(shuō)：“劉老師,，真是太感謝你了！有你這樣的好老師,，我們一千個(gè)放心,，一萬(wàn)個(gè)放心！”從他們的言行中,，從他們的眼神里,，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎,，這個(gè)世界多么需要特教教師啊,，殘缺的太陽(yáng)多么需要有人托起啊,！

張憲云是一個(gè)活潑可愛的小姑娘,，雙耳失聰并沒有掩蓋住她的那份靈氣,。面對(duì)她那張紅撲撲的笑臉和那雙求知的眼眸，我暗下決心說(shuō)什么也要讓她學(xué)會(huì)說(shuō)話,。為了讓她僵硬的舌頭靈活起來(lái),，我?guī)е錾囿w操，舌頭伸出,，縮進(jìn),，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn),，上伸,，下伸……十遍、百遍,、千遍……她的那張小嘴干裂了,，我便給她抹上甘油，我的嘴角滲出了血滴,，她用顫抖的小手給我擦去,。功夫不負(fù)有心人。在我的耐心輔導(dǎo)下,，張憲云終于喊出了第一聲“爸爸,、媽媽”。當(dāng)她的父母聽到孩子喊出的第一聲“爸爸,、媽媽”時(shí),，都哭了。在去年元旦聯(lián)歡會(huì)上,，她登臺(tái)朗頌了詩(shī)歌《老師教我會(huì)說(shuō)話》,，鏗鏘有力地吐出自己的肺腑之言：“學(xué)校是我家,，老師就是我親愛的媽媽,。”把在場(chǎng)所有的觀眾感動(dòng)得淚流滿面,。朝非朝,，夜非夜，我和學(xué)生形影不離,，我?guī)е麄兲?，帶著他們笑，帶著他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，竭盡所能地讓他們生活得更充實(shí),、更快樂。聾啞孩子雖不能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)他們的所思所想,，但他們的一舉一動(dòng)又無(wú)不映射出那一顆顆淳樸善良的心,。記得有一次,，我答應(yīng)飯后帶著他們到操場(chǎng)上玩耍，可是由于犯了胃病,，我趴在辦公桌上,，渾身沒有力氣。一會(huì)兒,，耳邊響起了“叩唯呀呀” 的聲音,，我抬起頭，門外,，學(xué)生正整齊地站成兩排,。噢，我答應(yīng)他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的,。七八歲的孩子正是活潑好動(dòng)的時(shí)候,，他們喜歡藍(lán)天，喜歡白云,，喜歡大自然……孩子們見我抬起頭,，呼啦小小的拳頭輕輕地落在了我的背上，桌上不知什么時(shí)候堆放了一大堆糖塊,，一件小衣服輕輕地披在了我的肩頭上,，暖暖的。一只小手伸出來(lái),，手心托著幾粒白色的藥片,。多么‘懂事的孩子！多么可愛的孩子,！望著這群天真無(wú)邪的`孩子,，我不知道該說(shuō)什么，從不輕易流淚的我,，止不住眼淚流了下來(lái),。面對(duì)著一顆顆圣潔的童心，我還能說(shuō)些什么呢,？正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間”。

親愛的孩子們,，劉老師愛你們,！

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣,，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿,。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師,，雖沒有石破天驚的壯舉,，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無(wú)怨無(wú)悔,！我要在平凡的崗位上,，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！

最后,，我還要說(shuō)一句心底的話：

“我愛我的聾童,！我愛我的聾校！我愛我從事的特教事業(yè),！"

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家上午好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng),，是你們相信我,、支持我、配合我的工作,，才使孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里,，各方面都取得了巨大的進(jìn)步!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子在特教中心的第三次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,，對(duì)于我,，對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì),，也是一次非常必要的聚會(huì),。

一、首先我們來(lái)欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報(bào)演出,。

《我愛洗澡》

二,、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們深深知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在的年齡是學(xué)生人格塑造,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

三、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

學(xué)?？傮w的情況我就不說(shuō),。我們都對(duì)這些比較熟悉了，我就說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)校的一些情況,。首先,，我們學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，包括教學(xué)樓內(nèi)的走廊布置,，班級(jí)布置(各位家長(zhǎng)也看到了現(xiàn)在的班級(jí)不以聾幾聾幾來(lái)稱呼了,，而是改為了“探知班”)還有學(xué)校新做了電子宣傳屏。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué),，11月1日在校長(zhǎng)和我的帶領(lǐng)下去人民大會(huì)堂參加了雅士利集團(tuán)關(guān)于啟動(dòng)千萬(wàn)陽(yáng)光工程全國(guó)公益捐贈(zèng)活動(dòng),。這次活動(dòng)是由中華慈善國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)救助中心、《中國(guó)扶貧》牽手廣東雅士利集團(tuán)共同舉行的,，第三件事就是去年的12月16日在縣會(huì)議禮堂我校接受了雅士利集團(tuán)捐給我校的五萬(wàn)塊錢的體育活動(dòng)用品和器械,，會(huì)后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉,，學(xué)生已經(jīng)帶回。第四件事就是在元旦時(shí)我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)共同舉行了聯(lián)歡活動(dòng),，會(huì)上世界宣明會(huì)給每個(gè)學(xué)生帶了一塊毛巾,，等會(huì)會(huì)后我會(huì)發(fā)給各位家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校又給每個(gè)學(xué)生免費(fèi)上了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn),，還按縣里的要求對(duì)每個(gè)學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報(bào),。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說(shuō)這些和學(xué)生有關(guān)的事。

四,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:

(一)學(xué)生情況:我班在九月份開學(xué)時(shí)是由原來(lái)的一年級(jí)和二年級(jí)合并成的,，在開學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉(zhuǎn)到我們班，現(xiàn)有學(xué)生11人,，男生8人,，女生3人。我們班學(xué)生年齡偏小,，又相當(dāng)接近,，男孩子居多,，一個(gè)比一個(gè)活潑淘氣，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子生活自理能力和學(xué)習(xí)情況都有了一定的進(jìn)步,。

(二),、教師情況:語(yǔ)文——郭老師

數(shù)學(xué)——高老師

美術(shù)——李老師

體育——李老師

律動(dòng)——王老師

微機(jī)——?jiǎng)⒗蠋?/p>

五、談?wù)剬W(xué)生的情況,。

1,、生活方面

學(xué)生在校生活(最短的)已經(jīng)有半年時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)的都有好幾年了,，對(duì)學(xué)校各方面情況都比較熟悉,，也能很好地適應(yīng)。做得稍差的就是物品保管方面,，經(jīng)常丟東西,。我昨天算了算，有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達(dá)10塊了,。還有就是丟了東西不能及時(shí)告訴老師,，為尋找失物帶來(lái)困難。目前為止,，大的物品我知道的,，運(yùn)常達(dá)丟了一個(gè)床單，石彩燕丟了一雙鞋,，小的東西(鉛筆,、橡皮、作業(yè)本)就不說(shuō)了,。

2,、學(xué)習(xí)方面

在這個(gè)學(xué)期初，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)軌,，改用了普校教材,。我班在開學(xué)初也實(shí)行了一周時(shí)間，但由于學(xué)生年齡,、知識(shí)水平層次不同,，文化知識(shí)底子較薄，沒能進(jìn)行下去,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,，7月過(guò)度一年聾校教材,，9月正式使用普校教材第一冊(cè),。

在這給各位家長(zhǎng)看一些我校學(xué)生寫得作文,，分析下聾生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。(他們的詞匯量相當(dāng)于正常孩子2—3歲)

(提出積累詞語(yǔ)的方法:把家中的物品都貼上名稱,，給學(xué)生積累詞匯),。

六、把孩子打造成什么樣的人材,。

(家長(zhǎng)討論)

七,、對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議。

1,、關(guān)心孩子生活,。

每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈。床單,、被罩每月清洗一次;每月洗一次澡,。開學(xué)時(shí)，把孩子的衣物準(zhǔn)備齊全,。碰到惡劣天氣,，突發(fā)事件，及時(shí)送一些衣物,。

2,、過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。

接孩子時(shí)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況及掌握情況,，回家督促完成作業(yè),，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)及考核。

3,、多和班主任進(jìn)行溝通,。

接送孩子時(shí)只要班主任在校，要打招呼,。孩子在家因生病不能按時(shí)返校要及時(shí)通知班主任,。

4、下學(xué)期工作的設(shè)想,。

針對(duì)學(xué)生年齡較小,，我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用激勵(lì)教學(xué)。班級(jí)也開展了“五星評(píng)比”活動(dòng),。有評(píng)比就有優(yōu)勝者,，所以也會(huì)發(fā)一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能是一些學(xué)習(xí)用品,，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時(shí)還會(huì)是一些小食品,。有的家長(zhǎng)要問(wèn)這錢從哪出,，我有一個(gè)妥善的辦法，就是從孩子自己的零花錢分出,，家長(zhǎng)交到我手的零花錢,，保證花在你們自己孩子的身上，估計(jì)一學(xué)期有10—20元就夠了,，家長(zhǎng)有什么不同意見或是有更好辦法的,，咱們可以交流一下。

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，目的只有一個(gè),，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇十

一學(xué)期教育,、教學(xué)工作也結(jié)束了， ?回顧這一年的工作有苦也有甜,，一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對(duì)本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全,，增強(qiáng)安全意識(shí),。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二,、教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使他們得到全面發(fā)展,。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選定訓(xùn)練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的訓(xùn)練過(guò)程,，并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后,，我都在反思哪一節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣高,，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以后調(diào)整,，讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。如今孫博明會(huì)說(shuō)生活中常用的詞語(yǔ)，并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的是字句和存現(xiàn)句,。他媽媽說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數(shù)數(shù),，在說(shuō)：“老師辦公室有咖啡……聽到這些我很高興，因?yàn)槲业呐]有白費(fèi),！

三,、其他方面

在康復(fù)中心的籌建過(guò)程中，我認(rèn)真做每一件事,。從上報(bào)到檔案的重建,，如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會(huì),，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

四、反思和總結(jié)

康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展,。

你們是幸福的，我就是快樂的,，為你們付出的,，再多我也值得。

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好在這里演講師德教育,，我很緊張。面對(duì)在座德高望重的老師,，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。今天我的演講題目是《愛在路上》,。世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗,，哪怕是一棵受傷的小草,，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。

這些殘疾的孩子,，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹,，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草,。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí),，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。今天,，在座的甘為人梯的老師們,，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春,，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神,。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,，獻(xiàn)出全部的綠陰。

這其中也包括我,。斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育,。”是的,，在特校的一年中,，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天。一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,，喘氣,，值班教師叫來(lái)校醫(yī),，校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,，讓快去醫(yī)院。我和一位女教師穿上衣服,，急忙找了200元,，把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)，抱上就走,，雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,，可是一趟下來(lái)，我的胳膊已經(jīng)酸了,，找到兒科醫(yī)生,，簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3，咳嗽聲音不對(duì),，讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,，我們就這樣樓上樓下，這樓那樓的跑著,，心理很著急,，怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,，他打了個(gè)哆嗦一聲也沒哼，我不禁為這個(gè)孩子的見前所感動(dòng),，我的眼睛里充滿了淚水,。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛……一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們特教老師怎么上課呢,，我說(shuō)是用兩只手，他驚嘆,，覺得不可思意,。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁,。

讓學(xué)生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過(guò)程,，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂,，五遍,，十遍，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清,，用圖畫,、用演示，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上,。在生活中，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣,，端飯倒水、鋪床疊被,、問(wèn)寒問(wèn)暖,，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命。愛,，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的,，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中,，我聽的最多的、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話：您就象我們的媽媽……是的,，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對(duì)愛的詮釋,。

愛在特校,，我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),，將愛延展成一條漂滿陽(yáng)光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中,，歡暢其中,。謝謝大家！篇二各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。在教學(xué)中，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢,？我覺得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力,。

教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。

平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問(wèn),；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛，學(xué)生們一#定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。

有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話,，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么？他輕聲的說(shuō)了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝老師?！?/p>

在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”

這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好,！我叫xx,，來(lái)自xxxx，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福,！在x年里，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂,，工作順利，萬(wàn)事順意,！

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。

面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望,！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間,，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生,?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮,；高興時(shí)歡欣鼓舞,；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。

因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù),。教師不僅要教好書,，更重要的是育好人，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛,，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,，他們的家就住在那里，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。

突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車接車送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂,，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云,、綠草,、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀，飛出大山,！雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。

我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂,？我們是歡樂的引導(dǎo)者,，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖,，攜裹著陽(yáng)光的顏色！這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴,！

于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂,，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂！是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。

正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格,；把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇十二

特教教師開學(xué)典禮演講稿參考

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!很榮幸，今天能夠代表全體教師在開學(xué)典禮上發(fā)言,。

首先我謹(jǐn)代表全體教師向剛剛獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示最真誠(chéng)的祝賀,。祝賀你們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里，用汗水和智慧鑄就了今日的輝煌!同時(shí)也祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!在這單桂飄香的九月,，對(duì)于你們，對(duì)于我們,，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié),，因?yàn)樗切聦W(xué)期的開始，帶著憧憬,，蘊(yùn)育著希望,。

良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始,，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際,。所以，只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。誠(chéng)然，我借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

高一的新同學(xué)們,，我代表襄南高中的教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們通過(guò)三年初中的刻苦努力,，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)中,，脫穎而出，你們的到來(lái),，為我們襄南高中注入了新鮮的血液,。當(dāng)你們?cè)谘谉岬南募敬┧笥谛@時(shí)，就如同躍動(dòng)的希望與溫暖，充滿了襄南高中的明天,，你們是懷揣著夢(mèng)想的天使,，襄南高中以博大的胸懷接納了你們。在以后的三年里,，安全井然有序的校園,，將是你們施展才華的舞臺(tái)。和藹可親的老師,，即是你們的良師也會(huì)是你們的益友,。所以，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,。努力做到：自尊、自信,、自主,、自強(qiáng)。

高二的同學(xué)們,，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練,，不再是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)了解,，不能再以魯莽為勇氣,，要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來(lái)。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段,，在這一年里,，各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程，所以,，千萬(wàn)不可掉以輕心,，只有打好高二的基礎(chǔ)，才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,。希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中為高一做好榜樣!

高三年級(jí)的同學(xué)們,，你們是學(xué)校新的希望，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好每一天。xx年的高考,，成績(jī)是喜人的,，今天的重?fù)?dān)就落到了你們的肩上，作為一名莘莘學(xué)子,，就應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的去承擔(dān),，盡自己最大的努力去拼搏，苦盡甘來(lái)的真理將會(huì)被你們演繹的非常精彩,，距離高考還有200多天,，要拋開雜念，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，享受自己為了自己的明天而奮斗的愉悅感,，xx年的高考將會(huì)由你們一起書寫學(xué)校的輝煌。

總之,，人生非坦途,。學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，選擇勤勉和奮斗,，也就選擇希望與收獲;選擇紀(jì)律與約束，也就選擇理智與自由;選擇痛苦與艱難,，也就選擇練達(dá)與成熟;選擇拼搏與超越,，也就選擇成功與輝煌!所以，拿出你們“天生我才必有用”的信心,，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，相信經(jīng)歷了風(fēng)雨,，我們能見到美麗的彩虹,。

然而，作為老師的我們,，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,。努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心,，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,，努力做到敬書育人，管理育人,，以禮服人,。此外，我們一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任,，在新的學(xué)年里，以新的起點(diǎn),，新的干勁,，展示新的風(fēng)采。

最后深深地祝福襄南高中的全體學(xué)生,，在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全體教師在第二十七個(gè)教師節(jié)里快樂，新的學(xué)年里工作順利,，祝福我們的襄南高中越辦越輝煌,。

謝謝大家!

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇十三

自上崗的第一天起，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫忙以及本人的努力下,，我從德，能,，勤,，績(jī)方面嚴(yán)格要求自己，力求力爭(zhēng)成為一名出色的教師,。

一,、在德方面

作為年輕黨員教師，本人能用心參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，教育目的明確，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。為人師表，能夠服從校園工作安排,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守校園規(guī)章制度。在本班,、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教,，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢物。

二,、在能方面

具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語(yǔ)言，書寫規(guī)范,，基本工扎實(shí),，能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研潛力,，用心參與各項(xiàng)研討活動(dòng),。用心參加教研組組織活動(dòng)，善待每次公開課,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。用心主動(dòng)聽教齡豐富教師的課,，完善自己的教學(xué)方法。

三,、在勤方面

上課期間,，從不無(wú)故缺席，請(qǐng)假,。無(wú)遲到,、早退現(xiàn)象。在每一天的上班簽到,，都力求最早,。用心，準(zhǔn)時(shí)參與校園教師列會(huì),。作為任課教師,，認(rèn)真研讀教材，超多搜集課外資料,，用心備好每一堂課,。課后,，仔細(xì)批改作業(yè),，并及時(shí)把作業(yè)狀況告訴學(xué)生，查漏補(bǔ)缺,。透過(guò)反復(fù)測(cè)試和對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的觀察,，將學(xué)生分為a,、b和c組,。針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，因材施教,。采用激勵(lì)機(jī)制,，注重學(xué)法指導(dǎo),，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo),，適時(shí)激勵(lì),，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和持續(xù)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。

四、在績(jī)方面

作為班主任,，透過(guò)各種途徑,，摸清學(xué)生的基本狀況。隨時(shí)不忘對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題,，化解學(xué)生的消極心理。嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣。在生活上,，細(xì)微照顧,，問(wèn)寒問(wèn)暖?？傊?，無(wú)論在生活，學(xué)習(xí),，為人處世方面都力求做的完美,。

這些日子的教學(xué),，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,，隨著校園的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了這樣的工作環(huán)境,。我將以此為契機(jī),，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步,，不斷充電,，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。同時(shí)我祝福每個(gè)孩子都能夠長(zhǎng)大成材,，祝愿×××××校園的明天越來(lái)越好,！

特教教師師德的演講稿 特殊教育學(xué)校師德為主題的演講稿篇十四

xx年的夏天，透過(guò)陜西省特崗教師招聘考試,，我很榮幸地成為了xxxx這個(gè)大家庭的一員,。時(shí)間過(guò)得真快，剛來(lái)時(shí)的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了,。在這三年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任,、關(guān)心,、支持和幫忙，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)了起來(lái),。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人將從德,、能、勤,、績(jī)等方應(yīng)對(duì)自己三年來(lái)的工作做出小結(jié)：

一,、政治思想方面

本人用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,，工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù),，自覺遵守職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教,，共同鉆研業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。閑暇之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加培訓(xùn),，不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下新時(shí)代對(duì)教師的要求,。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次，潛力也得到了很大的提高,。

二,、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。為了有效地提高教育教學(xué)潛力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1,、一絲不茍抓實(shí)抓好地理,、歷史教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我個(gè)性是在備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法,，向備課教研要質(zhì)量,，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，選材資料貼近生活,；輔輔優(yōu)生,、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,?？疾怀V，不離本,，考題靈活,，開發(fā)思維，迅速反饋,，及時(shí)補(bǔ)漏,。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅是學(xué)知識(shí)，好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的,。所以,，課堂上，在教授學(xué)生史地文化知識(shí)的同時(shí),，也注重習(xí)慣和方法教學(xué),，并且引導(dǎo)、幫忙學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié),，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒,，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),。

3、用心向他人學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)潛力,。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課,，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò),、名師,、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解,，都能夠?yàn)槲宜?。因此，我?jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流,，慢慢地,，我也構(gòu)成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富,。

4,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,，就應(yīng)明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

①,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信,，他們的這天必須比昨日好,，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比這天好,。

②,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為用心因素,。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，克服其缺點(diǎn),。其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，我們就應(yīng)使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也就應(yīng)在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定,。

③,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng),，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解學(xué)生,，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

三,、工作考勤方面

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守校園的作息時(shí)間，不遲到,、不早退,、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,，剛參加工作的我,，在各位同事的幫忙下,，努力提高自己的教學(xué)水平，用心聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正。我所教的地理成了學(xué)生喜歡的課程,，我也成了受學(xué)生歡迎的老師,。之后應(yīng)校園教學(xué)工作需要，我又開始教歷史課,。三年來(lái),，我教的初一地理、初二地理,、初二歷史,、初三歷史、高一歷史成績(jī)還都不錯(cuò),。一路走來(lái)雖然艱辛,，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jī)得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可,。

當(dāng)然，作為一名青年教師,，我在工作中還存在種種有待完善之處,，俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。在今后的工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手,、多思考,、多總結(jié)、多反思,，以期更大的提高,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦,！