為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

班級(jí)讀書活動(dòng)方案少點(diǎn) 班級(jí)讀書活動(dòng)方案及總結(jié)篇一

以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》《xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo),，全面深入落實(shí)“書香校園”建設(shè),，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng),，打造農(nóng)村文化名校,。

1、推動(dòng)學(xué)生自覺閱讀,，積極踐行“我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊(yùn),，陶冶精神情操,。

2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀,，實(shí)現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越,，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)高效智慧課堂建設(shè),。

3,、構(gòu)建多元共讀體系，營(yíng)造讀書整體氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)共同參與讀書活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí),、閱讀型學(xué)校,、閱讀型家庭建設(shè)。

1,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，營(yíng)造文化氛圍

學(xué)校要加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化濃郁的校園文化氛圍,，凸顯“書香氣”,。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ),、口號(hào)等,。各教學(xué)班要加強(qiáng)“讀書班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，建立閱讀制度,。

2、開展主題活動(dòng),，落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制

一是推動(dòng)常態(tài)閱讀,，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

學(xué)生層面,，要保障常態(tài)閱讀時(shí)間,，固定讀書時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀,、閱讀課,、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書目,、頁(yè)碼記錄下來(lái),，做好讀書筆記，并有家長(zhǎng)簽字證明,。學(xué)生積累“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案,，讀書計(jì)劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等,。建議每學(xué)期積累一本。

教師層面，根據(jù)學(xué)校推薦書目,，要求教師每月至少讀一本專著,，做好讀書筆記，各年級(jí)每月底審閱檢查,。

二是設(shè)立“校園讀書季”,，匯報(bào)讀書成果。

除了常態(tài)閱讀外,，學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個(gè)“校園讀書季”,。上半年，4月23日為世界讀書日,，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日,，集中召開主題集會(huì)，師生分享讀書成果,，學(xué)校對(duì)讀書成果進(jìn)行評(píng)定表彰;下半年,，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日,，集中召開聊書會(huì),，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進(jìn)行主題分享,，并予評(píng)獎(jiǎng)表彰,。

除了每學(xué)期一次的集中展示評(píng)價(jià)外，學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署,，靈活開展各種演講比賽,、征文比賽、手抄報(bào)比賽,、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等跟進(jìn)活動(dòng),。另外,，讀書分享會(huì)、聊書會(huì)等活動(dòng),，我們還要邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加,。

學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”“,、書香家庭”的評(píng)比活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級(jí)綜合量化體系中,。

3,、開辟成果陣地，推動(dòng)高端發(fā)展

為了推動(dòng)讀書活動(dòng)深入、高端發(fā)展,，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺(tái),，構(gòu)建“立足校本、走出縣域,、面向全國(guó)”的成果展示體系,。

除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外,，學(xué)校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平臺(tái),。

學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)邀請(qǐng)輔導(dǎo),、改稿批閱等形式,，全面提高我校師生的讀寫水平。

在條件,、水平比較成熟時(shí),，我們還要增強(qiáng)讀寫自信，努力走出縣域,，鼓勵(lì)廣大師生向全國(guó)各級(jí)各類刊物投遞讀寫作品,。學(xué)校對(duì)公開發(fā)表的作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)讀書活動(dòng)方案少點(diǎn) 班級(jí)讀書活動(dòng)方案及總結(jié)篇二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量為契機(jī),，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng),、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的班級(jí)文化。

１．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),，樹立高尚品德，提高知識(shí)水平,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè)。

２．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書，提高讀寫能力,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

３．促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式,，人文化發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”,。

全班學(xué)生

漫步書海,，享受閱讀。

1,、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng),，熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。

2,、根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目,，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目4－5本,。

3,、開展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書博覽會(huì)，每天的語(yǔ)文課利用2——3分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得,。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4,、設(shè)置“讀書”課,，每周挑兩個(gè)午間樂(lè)進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞,，同時(shí)每天開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后,，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀,。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀,。

5,、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn),。

6,、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì),、2分鐘演講賽,、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比,、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)）,，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

7,、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃,、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng),。

8,、參加學(xué)校每月評(píng)選“校園讀書之星”活動(dòng)。

班級(jí)讀書活動(dòng)方案少點(diǎn) 班級(jí)讀書活動(dòng)方案及總結(jié)篇三

“讓每一個(gè)孩子暢游書海,，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,，快樂(lè)讀書,，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能,，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,，達(dá)到成功的彼岸！

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

5,、積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、個(gè)性鮮明的校園文化,。

與書為友，快樂(lè)讀書,。

1,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

《成語(yǔ)故事》

⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上）

2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

⑴以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

3,、開展“故事會(huì)”：

⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽,。

⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4,、發(fā)起“親子共讀”倡議,，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：

利用家長(zhǎng)會(huì),，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中，熏陶,、體驗(yàn),，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的'行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1,、保證學(xué)生有書讀。

書源：圖書館借閱,，學(xué)生自由購(gòu)買,，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店,、校外圖書館閱讀等,，老師推薦。

2,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,。

在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書內(nèi)容,，任何老師不得擠占,。

讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng),、大課間活動(dòng)相結(jié)合,，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間,。

周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3,、家長(zhǎng)需要配合的工作。

保證孩子的閱讀書源,。

配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,。

與孩子一起讀書,，做好孩子的榜樣。

4,、讀書活動(dòng)保障措施：

為了保障我們的讀書活動(dòng)正常,、持續(xù)、順利的開展,，家長(zhǎng)和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表

1,、評(píng)比“讀書好兒童”

能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章；自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字）,，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”,。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

2,、評(píng)選“書香家庭”

積極參與閱讀的家長(zhǎng)或家庭，學(xué)期末,，根據(jù)平時(shí)親子閱讀記錄表,，以及堅(jiān)持讀書的情況，評(píng)選“書香家庭”,，在班級(jí)內(nèi)表?yè)P(yáng),，號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。