確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇一

20xx年9月至20xx年7月

1,、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動階段

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話,、板報,、廣播,、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄,。

2、10月初—20xx年6月底 活動開展階段

3,、20xx年7月份 總結表彰階段

組 長：

副組長：

成 員：

養(yǎng)成讀書習慣 創(chuàng)建書香校園

1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,，促進知識的更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

2,、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學校的辦學品位,。

3、啟動“家庭小書房”建設,，召開家長會等活動,，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

4,、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師,，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”,，倡導“沒有后進生,，學生間只是有差異”,，“讓學困生轉優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”,。

1,、讀書活動開展階段(20xx年9月-----20xx年12)

(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。語文教師要負擔起推薦課外讀物,、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研,，并負責推薦各年級必讀書目,，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報,，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任),。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊,。(負責人：班主任,、班長、語文課代表),。4每個學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料、格言,、讀書心得體會等,，每學期完成至少二期讀書小報,。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動,。6積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集,，在校園內發(fā)行,，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會,。7學校將每年的4月和10月定為學?！白x書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比,、讀書推薦會,、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”,、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學,，由校長親自頒發(fā)學位證書,。)9每學期要評選一次學校“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等，并召開教師會,、學生會,、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣,。

(2)小學一,、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄,、積累古詩詞,，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象,，在學生中言傳身教,。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法,，老師必須每天都了解學生的閱讀情況,。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上,、課下,。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀,，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中,，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極,、活躍,、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期,。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,，10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會,。另外,，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”,、“整理筆記”和“讀書筆記”,。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。

(3)教師讀書要求,。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書,，上好一門課,，帶好一個班，豎起一面旗”,。

(4)建立學生“讀書積分卡”制度,。分年級、班級記錄學生的讀書情況,，并對學生的讀書情況在期末給予評價,。

(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著,、教育家叢書,、教育雜志、兒童讀物,、學習資料,。學生讀書書籍推薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍,、各學科輔導叢書(包括作文書),、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。

1,、各班要高度重視讀書活動,，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領導小組,，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,，相應成立讀書指導督查組,，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展,。要制定相應的讀書活動計劃,。

2,、為了確保學校讀書活動深入開展,，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽,、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查，季全查,，掌握情況,，記入檔案。

3,、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議，研究讀書活動,，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應超出十次。

4,、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作,。

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

1、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習慣,，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、 通過活動，引導學生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎,。

我讀書,、我快樂、 我成長

與書同行,，收獲林小滿園書香

讀一本好書,，交一個朋友。

讓讀書成為習慣,；

書籍點亮人生,，書香洋溢校園；

營造書香校園,，打造人文林小,。

多讀書，讀好書,，會讀書

與經(jīng)典為友,，為精神打底；與博覽同行,，為人生奠基,。

20xx年10月————11月

1、組建班級圖書角,， 以班級為單位,，開展獻一本看百本活動，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識,。

2,、開展征集名言,，制作書簽活動（老師和學生） 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,，激發(fā)師生的讀書熱情。 （每班推薦5張,，評比展示,，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）

3,、開展以讀書為主題的黑板報評比,。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書,、好書大家讀,、讀書感悟、讀書心語等,。

4,、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等）展評活動,。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5,、在師生中舉辦一次征文比賽,。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）

6,、一,、二、三年級成語,、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍,、巧填成語、詞義配對,、查字典比賽等）,、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,，本屆讀書節(jié)不參與比賽,，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）

7,、在四,、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽,。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞,、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,，本屆讀書節(jié)不參與比賽,，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,，屆時學校將評出 古詩積累小能手）

1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展,，每班參加人數(shù)不少于30人,，要求教師和學生共同參與，采用領讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌,，利用晨讀、活動課等時間,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美,。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺,，展示內容可包括：讀后感,，讀書卡，讀書小報,，成語繪畫,，詩配畫，個人班級作文集,，剪報,，社會實踐作業(yè)，書簽,，摘抄精華,，字畫作品，課本劇劇本,，讀書筆記等,。

3,、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；

（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）

（4）評選“集體誦讀獎”,；

（5）評選書香班級獎。

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇三

1,、通過交流激發(fā)學生自覺讀書的興趣,，培養(yǎng)學生刻苦學習的毅力。

2,、掌握讀書方法,，懂得在學習上遇到困難時,，不能知難而退,，要勤奮好學，多問為什么,。

3,、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣,。

1,、搜集讀書格言。

2,、準備名人讀書故事,。

3、談讀書經(jīng)驗,。

1,、隊儀式。

（1）,、整隊,。

（2）、出旗

（3）,、唱隊歌

2,、主持人主持活動

讀書破萬卷,下筆如有神,為迎接跨世紀的挑戰(zhàn),我們要博覽群書,有真才實學,我宣布

“讀書經(jīng)驗交流會”現(xiàn)在開始.

甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友.

乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友.

甲:剛強的礦石愛和烈火交朋友.

乙:有為的孩子愛和好書交朋友:

甲乙:古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育,得到了知識,對人類做出了貢獻.

甲:下面請聽由歐詩琪同學帶來的《愛科學的孩子》。

乙:聽了這個故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談談吧!

（指名學生談聽故事感想）

甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學習的.

乙:我們的同學搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧!

（分組交流收集的格言,，并說說意思）

甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗吧!

（請黃悅怡,、賈奇亮、孫曉陽,、張莉,、丁勇介紹經(jīng)驗）

乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學談體會）

乙:他們這么喜歡讀書,我們就來夸夸他們把!請聽快板《夸夸我們的同學》.

甲:一本好書就像一搜船,帶領人們駛向廣闊的海洋.

乙:因為書,我們可以上知天文,下曉地理.

甲:因為書,我們可以與古人對話,與未來交手.

乙:我們快快樂樂的閱讀,在讀書中獲取知識,吸取營養(yǎng).

甲:我們快快樂樂地閱讀,在讀書中幸福地成長.

乙:好的書籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來聽聽,同學們給我們介紹的好的書籍吧!

甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學推薦書）

甲:為了讓隊員們讀到更好的書.

乙:大家都拿來了自己喜歡的好書,獻給中隊,請每一個同學都來讀好書,長知識.

甲:獻書活動先在開始.(播放歡迎曲 )

乙:隊員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!

甲:隊員們,多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!

乙:國旗把一角交給了我們!

甲:我們是祖國的未來!

甲乙:讓我們多讀好書,多看好報吸取智慧的力量.

甲乙:讓我們多讀好書,多看好報,時刻準備著為建設祖國貢獻力量.

３、輔導員講話,。

４呼號,，退旗,，宣布活動結束。

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇四

“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學期成立了由3-6年級學生組成的“讀書俱樂部”,，現(xiàn)有成員24人,，希望他們帶動我校全體學生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習慣,，從而推動我校的書香校園建設,。

3--6年級全體同學

3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選,。

班級初選：11月14日以前

學校評選：11月20日,。

1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。

2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵,。

3 人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調整措施,給大家滿意公正的答復,。

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準,。具體如下：摘錄忠實于原文,，數(shù)量足，書寫工整,，設計美觀,、新穎，所記內容有一定價值,；讀后感觀點鮮明,，語言流暢，思路清晰,，有一定的語言概括能力,。

梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇五

啟動"書香校園"工程，用閱讀引領成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學底蘊,，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動,，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3,、通過活動，使學生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任,、語文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話,、教師講話,、學生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書，讀好書,。

2,、打造"書香班級"，設計班級讀書標語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些"新書介紹",、"教你一招",、"閱讀快遞"、"優(yōu)秀讀后感",、"讀書之星",、"班級讀書大王""小書迷"、"小書蟲"等板塊,。每個班級建立圖書角,，捐贈圖書，設立圖書管理員,，制定借閱制度,。

3,、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。

（一）教師讀書活動

1,、 "漫步書海,，品味人生"。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄,。

2、"暢游書海,，享受閱讀",。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

3,、"我為孩子誦經(jīng)典"。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學生讀書活動

1,、"誦讀經(jīng)典，詩話人生"背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。

2、"相約好書,，牽手美文"讀書交流活動,。語文教師每周利用"閱讀課"作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展閱讀指導課,、讀書交流課,、讀寫結合課等活動。

3、"智慧芳園,一字千金"書評活動,。要求每人認真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字數(shù)為300字-500字左右,；體裁不限（詩歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學生）

4、"智慧碰撞,親子讀書"活動,。建議每位學生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作"讀書信息卡",，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）兩部分,。

1,、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課,，并列入課表，專時專用,；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書,；三,、四年級學生每期至少讀2本書；五,、六年級學生每期讀3本書,。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、各班建立圖書角,。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀,，有好書可讀,。

5、活動落實,。"自信來自鼓勵,，習慣決定人生。"我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、

佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,，會逐步學會自學,，審美、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

寒假讀書活動方案 班級讀書活動方案篇六

又是一年春日好,。為豐富校園化生活,，扮靚書香校園,，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯(lián)合團委,、法系,、學生會學習部于4月下旬舉辦旨在推廣經(jīng)典，享受閱讀,，助力大學生精神成長的經(jīng)典詩朗誦大賽,、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動，有關事宜安排如下：

一,、比賽主題：

“誦讀經(jīng)典,，助力成長”

二、比賽要求：

1全院學生讀者均可參加,。參賽讀者可自行結組,，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鐘之內,。

2參賽內容自己擬定,，選手可選取經(jīng)典詩歌、散,、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀,。要求內容積極向上，語言鮮活有趣,，形式生動活潑,；力爭以高水準的.誦讀，營造高雅的藝術氛圍,，并以此推介好作品,，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領精神,，健康成長,。各參賽選手請于20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

三、關于報名：

報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日,；比賽時間20xx年4月下旬,。比賽地點待定。

四,、比賽評判：

本次大賽，我們將成立由圖書館,、團委,、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分為預賽和決賽,。

五,、獎項設置：

本次大賽將于決賽現(xiàn)場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名,；優(yōu)秀獎若干,。

為增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中,，我們將開展推薦一本好書活動,。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀后感想,；然后由讀者投票評選出優(yōu)秀推薦者,。具體活動方案如下：

1向讀者征集推薦圖書及推薦理由，將相關內容以電子稿形式發(fā)至郵箱：xx

2由評審小組進行初步評選,，將初選結果打印,，在圖書館展示欄進行展示，并設專門的投票箱,，由讀者投票決定獲獎結果,。

為了讓更多讀者走進圖書館，多讀書,，讀好書,，積極推薦好書并有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長,，活動由通知發(fā)布之日起到六月底,。

評選結果將發(fā)布在校園網(wǎng)和圖書館展示欄內，得票最多的前10名將有相應的物質獎勵,。

圖書館將通過圖書館檢索系統(tǒng)保存數(shù)據(jù),，機選出借閱量最多的讀者，評選出“讀書達人6名,，給予相應獎勵,。