從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇一

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人,。經過新時期師德行為規(guī)范培訓,，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責,，不斷提高自身的素質修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記,，它應當伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足，總結經驗,。當然,，不足要經過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

經過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌,、班名的活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙,。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育,、社會教育緊密配合，共同構成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎,，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自我,，讓自我成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇二

一學期的生活匆匆而過，在這學期里,，讓我既體會到了剛剛進入一個新環(huán)境的溫暖,，又感覺到了作為寄宿制學校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。

這學期以來,，從陌生到熟悉,，我開始融入到美佛兒這個大團體中，在和前輩教師一齊工作的日子里,，我學習到了他們那種甘心奉獻,、辛勤工作，不計得失,、默默耕耘的高尚情操,，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧,，讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣,，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦,。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈,，用心點亮生命之路。

像每一位今年美佛兒的新教師一樣,，我也雄心壯志,、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好教師”,，從一個教師應有的作風和品格出發(fā),，追求自我完善的品格。在這學期中我充分感悟到了教師最關鍵的正是要具備一顆高度負責的愛心,，把班上每一個學生都看作是自我的孩子一樣去關心愛護,；做到細心，隨時觀察學生的每一點變化,；還有耐心對待孩子的每一個問題,、每一個舉動！因為他們都是離開父母的孩子,，所以我更加關心孩子,，細心觀察孩子，耐心對待孩子……

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任四年級一班的語文教學工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這個班的男生調皮的較多,，所以在管理上比較困難,。異常是因為我是一名新教師，初來乍到,，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,。有個男孩學習成績十分的不夢想,，一開始我也是訓他，可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用,，反而是越訓越差,，好象讓我給訓“傻”了。其他學生上課也總愛說話和做小動作,，盡管我大聲地訓斥,，可是作用還是不大。應對種,。種問題,，我很苦惱，甚至開始懷疑自我的本事,，工作中失去了起初的自信,。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長,。從與肖校長的交談中,，我感覺自我被深深地上了一課：尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。于是我從友善開始。經過一段時間的磨合,，經過不斷的找同學談心,，主動去了解他們的情景，慢慢的我和學生之間開始互相了解了,。經過細心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師,，對待學生不應總是擺出教師的架子,，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服,，從而不愿聽教師的課,。而我們應當讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外,，我們要多從學生的角度去研究問題,，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你,，從而去聽你的教育的指導,。

教師育人，身正為范,。在這一學期的工作中,，讓我認識到應當做一個怎樣的人和一個怎樣的教師,。教師的職責是神圣的，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學教師，當然更應當做到這一點,。在教學活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙,。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生,，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學學習的。蘇小歡的作業(yè)字跡十分工整,，所以我經常表揚她,，以此來激勵全班學生。在與臺運烽溝通的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他很聰明,，只是太懶，不愿意寫字,。我們幾個主科教師經常把他叫到辦公室溝通,，這段時間就好多了，他多多少少也明白了自我是學生就應當寫作業(yè),。人的感覺是相互的,，教師的真誠，學生是能感受到的,。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的一學期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足,，我會虛心向老教師們請教的,。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里,，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

在那里我感激學校領導和許多教師對我的工作給予的很多幫忙，然而我也會加倍努力的,?！皩W高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時的座右銘,，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。

以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻準備著,，勤于學習,，樂于教學，用愉快的心境對待每一天的工作,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇三

很榮幸能夠參加這次暑期教師學習活動,。聽了十來節(jié)課，在教學上給我們指明了教學的方法與理念,，使我在課改的教學課堂捂出方法,。以下幾點是我重點聽的三界課之略見：

如一節(jié)數(shù)學課買香焦價錢上的數(shù)字例成一道數(shù)學題，經過老師的引導,，學生再結合生活上的經驗,，解答了這一道題。從這一事例總決出課堂來自以生活,。這是一節(jié)有效教學,。教學是生活，生活不是數(shù)學,。[珍貴的紀念]一課與美術課上的‘合作’學習,，事例,，也是我們在教學上常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，這兩個事例是無效的教學,。周教授以這幾個正反事例的講座,，總結出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做,，無味的活動,，一例例的事例所要說明的，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學,。

課題教學的有效性是指通過課堂教學活動,，學生在學業(yè)上有收獲，有提高,，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上,，從不懂到懂,，從少知到多知，從不會到會,，在情感上,，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛,，從不感興趣到感興趣,。

要使教學有效性，必須要當魅力老師,。有效教育的秘密是打開學生的心智慧之門,，魅力是走進孩子的心靈，打開心智之門的鑰匙,。孩子們幸福的高效的出現(xiàn)在課堂上就是魅力課堂的本質所在,。

我們在職的各級每位教師，必須不斷學習業(yè)務知識,，提高自身的教學素養(yǎng),，專研教材。使學生從心底里認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結論;教學的成功與失敗,，我是決定的因素,，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,，也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓學生翻臉,，也能使他們開心，能傷人也能救人,?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。

一節(jié)課中,，授課教師首先給我們講述在各行業(yè)中,，人在各行業(yè)中有著不同含義。而教師教育中的人是成長中的人,，從而引出教師專業(yè)的成長必須掌握專門的知識,，特殊技能。職業(yè)情感,。由此可見教師專業(yè)成長之重要,。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你,，你身上負著神圣的使命,。孩子的成與敗就掌握以教師。所以教師的成長必須是專業(yè)化,。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運,，全家的幸福。教師的愛體現(xiàn)在于教育上,。對學生的尊重,，期望，理解與寬容,，即是一種情感,。”教師不但要對學生有愛,，而且要公正對學生,，做到一視同仁，體諒寬容,，提供機會,，老師對學生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我,，總結經驗,，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結,。

本節(jié)課重點講了有效教學的實驗意義和基本理論,，并抓住課文的關鍵環(huán)節(jié)，積極探索有效教學的策略。明確了有效教學的基本策略,，才能開展有效教學,。

以學生的學習狀況開展有效教學。如什運地區(qū)的學生,，他們所使用的目語是黎話,，進入學校以后，要學會使用的是普通話,。在教學過程中,，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學,。要開展有效教學就必須制定明確的教學目標,，設計教材，在備教材的同時,，也要備學生,。教師與學生之間要建立平等的關系。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學?，F(xiàn)有的資源教學,。如我在教學看圖寫話一課時，課題是：“今天是爸爸的生日,，天色已晚，問爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來?”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖,，以看圖寫話,。

我班的學生都是來自于農村的學生。對上班途中會遇到什么事耽誤,，孩子們一時想象不出來,，于是我根據(jù)學生的狀況，引導學生,，假如是你爸爸他會因為什么事耽誤過生日,，請你想象爸爸會因為什么事耽誤不能回來?孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到,，所以耽誤了,。”“有的說要把這一塊稻谷割完才回來,，等等,。”我想這也是一堂有效教學,，因為學生從不懂到懂,，引導學生投入學習過程。

有效教學堅持以學生發(fā)展為本的教學目標。不僅關注學生的考試分數(shù),，更關注學生的需求,，學生體魂的健壯，情感的豐富和社會適應性的提升,，從知識和技能,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀,，促進學生全方位的發(fā)展,。

在這次學習中使我收獲頗多，受益非淺,。在今后的教學工作中,，利用掌握的理念開展有效教學，奉獻自己的一份力量,，為南街美好的教育獻出一份愛,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇四

對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

經過學習,，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長供給了一個平臺,，異常是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓的目標、資料,，力求使自我由專業(yè)型,、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調,，教學過程是師生交往,、進取互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生,、尊重每一位學生,，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們,，還要時刻注意自我的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,，以身作則，為學生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學習習慣,。在教育過程中多給學生一片屬于他們本事表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

教師代表著“學生的教師”,，也代表著“學生的學生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調本事,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣,。最終,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識,。

培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中,，幾位從事教育多年,、教學經驗豐富的專家根據(jù)自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法,；在談到應對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面,，經過“說課,、聽課,、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改善教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。

經過班主任工作的指導,，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本事,。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的職責,、新的工作充滿熱情，可是在方法上缺少經驗,，這樣構成一個心理矛盾,。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自我是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自我的主角,；鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自我首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學生的教學方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

1、終身學習,，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的教師,，多讀書，提升自我,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、熱愛學生,，真誠能夠是一面鏡子,，也能夠是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

3,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自我的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改善,。教師職業(yè)沒有最好，僅有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的職責心,、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為,，做一名真正合格的教師。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇五

通過學習,，我認識到了課改的必要性、急迫性初步了解了課改的一些內容,。使我受益匪淺。這次學習讓我對語文知識的教學又有了新的認識,，讓我在迷茫中找到了方向,。通過學習，我知道,，新課程不僅僅是對學生的學習提出了新的要求,，同時也對教師的生存和發(fā)展提出了更高層次的新的要求。我不由得內心生成了一種緊迫感,，必須不斷地學習,，不斷地鉆研。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng),，要求學生擴大知識面,，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),，致力于學生語文綜合素質的提高,，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變,，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間,。

對于小學語文教學來說,，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養(yǎng)和形成"自主,、合作,、探究"的學習方式,，在這兩個轉變中,，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變,，學的方式也隨之轉變,。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變,，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們,，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的,。

把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材,、理解和把握新教材，用好新教材,；要重視教學反思、個案研究和收集,；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務,。

在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項,、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：

1,、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質,，切實轉變觀念,，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，通過教學任務的完成，全面提高學

生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學生的語文實踐能力,，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習,，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

2、我還將從整體上把握實驗教科書,，弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教科書與《課程標準》,、教科書各教程之間的內在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點,，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學,。

3,、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā),，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,，采取合適的教學策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學,，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，增加學生語文實踐的機會,，讓學生在實踐中豐富語言積累,，掌握學習方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，打下扎實的語文基礎,；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言,，積極主動的學習,，學生對語文課的興趣有較大的提高,。在實踐工作中，我將不斷總結反思,，撰寫教學日記,、教學案例、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好,，使課堂教學呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動,、生動活潑的新面貌,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇六

暑假里,，本想好好地放松休息，遠程研修卻把我推向了前沿陣地,！看視頻,，學模塊,，做作業(yè),，寫評論,，在線研討,，一天天下來,，雖然腰酸背痛但樂此不疲。

遠程研修,，一個全新的學習方式,，以它獨有的魅力吸引了我和你,。我們在網(wǎng)絡的世界里遨游,，我們在流火的七月里收獲,。鍵盤上手指翻飛,，屏幕前鼠標輕點,，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑,，“點擊”著智慧,，“復制”著感動,，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲,。

我反思,。

在教學中真的存在很多困惑，真的需要經過學習充實自我,，可是,，為什么沒有打開教學視頻來看？沒有靜下心來和同事仔細地交流,？

成功的人找方法,，失敗的人找借口。毋庸諱言,，人是有惰性的。我們思維的汽車有時會陷進泥淖里,，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把,。網(wǎng)絡研修還真是一股神力，拉著我們前行,，前行,。

我收獲,。

也許,，我們在為自我教學上的小有成績而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀,，隔岸觀火,。看到了年輕的教師,，我們感到了后生可畏,；看到了年老的教師,，我們量出了彼此的差距,。感激研修，使我們結識了那么多才華橫溢的教師,。這真是：人外有人，天外有天,，何敢夜郎自大，豈能固步自封,。

專家的指引，指導教師的點評,，班級同學的評價,，使我們一次次經受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新,，我們的迷津被指點,，我們的方向更明確,。

我們歡樂。

“談笑有鴻儒,，往來無白丁,。”每一天,，我們都在用眼睛欣賞靈動的文字，我們都在經過自我的雙手做著無聲的交流,。因為研修，謀面的,，未曾謀面的,，年輕的，年長的我們走到了一齊成同學,。同學之間有時一針見血，真誠地提著提議,，有時惺惺相惜，由衷地進行鼓勵,。大家交流著思想，傳遞著友誼,，正如某位教師所說：“心與心進行跨越時空的連線,，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。

走進微機室,，看到那一組組作業(yè),、評論,、被點擊、被評論的數(shù)據(jù)在不斷刷新,，那份新奇與愉悅無以言表,。看到朱教師和曹教師對自我作業(yè)評價的那一刻,，更加使人怦然心動,。如果有幸被推薦,，那種幸福的感覺更是心曠神怡,，其喜洋洋者矣,。

我學習,，我反思,，我收獲,，我歡樂。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇七

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在經過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)現(xiàn)自我的認識不系統(tǒng),、不全面。讓我認識到了僅有努力,，僅有加強學習,，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自我的人文精神滲透到學生身上,。并且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術鑒賞本事和藝術修養(yǎng),，僅有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的職責和義務,。這使我更體會到學習的重要性，僅有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域,，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要，經過總結經驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮,。

培訓其實是一個反思、提高的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。可經過這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。我們應當怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人,，才會讓學生感受到幸福并歡樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并歡樂的人,。

經過培訓,，我認識到了反思的作用，明白一位優(yōu)秀教師的成長必須離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,，學生與課本,，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美,，使學生感到教材不僅僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的歡樂,，得到更好的全面發(fā)展。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇八

作為一名教師,，隨著工作的深入,，我逐漸認識到：“親其師而信其道”的道理,；融洽的師生關系，孕育著巨大的教育“親合力”,。師生間有效的溝通讓我逐漸走出了剛參加工作時“愛要怎么樣說出口”的尷尬和困惑,。懷著無限感慨的心情，我小結了自己在傳“愛”的路上逐步摸索到的策略,。

雖然課上師生活動的空間基本上以教室為主,，在時間上以授課為主,，用以師生溝通的時間十分有限，但我卻發(fā)現(xiàn)只要從時間上把握好三個階段,，將這個師生互動的空間轉變成我播灑“愛”的主陣地就輕而易舉了：

1.上課前,。課前教師可以提早幾分鐘到教室,，利用這寶貴的幾分鐘與學生進行溝通，如詢問學生課前準備工作有沒有做好,，上課中有什么好的提議等等，這樣不僅能幫助學生提前進入角色,，又能拉近師生之間的距離，上好一堂課就有了保證,。

2.上課時,。課堂上師生能溝通好，老師的引導將起到事半功倍的效果,，不過一定要注意溝通的技巧,。同時課堂上教師要尊重學生,，上課提問應和藹可親,，學生回答完問題應請其座下，即使回答錯了也要多用鼓勵性的語言,，尤其學生上課違反了課堂紀律,，不要生氣責備他們，而是可以用巧妙的方式引導他們,，有時一個善意的微笑,，一個小小的玩笑,，能起到意想不到的效果。

3.下課時,。下課后教師不要馬上急著就離開教室，而是可以詢問一下學生這節(jié)課聽得怎樣,，還有什么地方沒有聽懂，哪些地方需要老師作進一步改進等等,，這些對于教師來說都是有益的,，作為一名教師，我切身體會“教學相長”這個詞的含義就是從課后與學生的交流時開始的,。

利用課余時間與學生進行溝通會讓人感覺更自由一點,，因為課余時間受時間和空間的制約相對要小得多,，溝通的話題可以更廣泛一些。在球場上,，可以為他們的比賽加油吶喊,；在勞動時，可以看到很多默默無聞,，卻肯干扎實的身影,。這么多溝通的機會，這么多可以象學生“說愛”的機會,，真的該好好利用!學校,、社會、家庭,、朋友,、同學都是師生溝通的話題，在這些時候,，教師更加容易發(fā)現(xiàn)學生身上不易覺察的閃光點,，學生也可以了解到老師除了上課以外的另一面，這樣的溝通更自然也更親切，容易拉近師生之間的距離,，自然也就增進師生之間的友誼,，而誰又會拒絕友情之“愛”呢？

師生之間的溝通不是一門技術,，而是一門真正的藝術,。要想建立起良好的師生溝通關系，不是一件輕易的事情,。這就需要我們在平時的教育教學中仔細的學習和研究理論知識,，并能結合具體的事例認真的分析、總結,，做到學中做,，做中學。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇九

在以校長為首的領導班子的精心組織和認真安排下,，我校暑假政治學習已經成功落下帷幕,。在這短暫的幾天時間里，正是因為有了我們領導班子勤政務實,、全面細致,、嚴謹高效的領導作風，才會讓我們全體教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化,，這種巨大的變化并不是在學校的壓迫之下,，老師們無奈的、很壓抑的接受,，而是在學校領導班子人文關懷與制度化相結合的科學領導下,，老師們潛移默化的,、發(fā)自內心的,、主動積極的變化。在這短暫的幾天內,，我看到的最多的,，也最令我感動的，就是我們的領頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個離開,。正是因為我們有勤政務實的校長以身作則,、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風,，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來,。我相信，在這樣優(yōu)秀的領導班子的帶領下,，我們學校一定會在新的學年里取得令人羨慕的成績,，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任,！

在這幾天里,，我們學習的主要內容有師德修養(yǎng),、教育教學分析、教師討論交流,，為學校發(fā)展獻計獻策,、開學通知等事宜，具體為以下幾點：教師如何加強自身修養(yǎng),；學習先進教師事跡,；學習相關法規(guī)等。

通過政治學習,，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng),，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡單談談自己的心得體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持"一切為了學生，為了學生的一切",，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到"三心俱到",，即"愛心、耐心,、細心,，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水",。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

作為教師面對的是祖國的未來和希望,，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇十

暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓,，素質教育討論活動,，經過學習，使我拓寬了學習的`視野,，更新了教育觀念,。下頭談談我對本次學習的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生提高時,，教師不要吝惜自我的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師僅有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自我必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自我本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自我必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模范行為,，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識,；善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只經過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,，學習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的本事,，才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。經過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。

暑假期心得體會 暑假心得體會?篇十一

一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺,。隨著時代的發(fā)展,，教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內涵：愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表等等,。“德”即良好的修養(yǎng),、是平和的心境,、是寬廣的眼界、是高貴的品質,。范跑跑有較好的專業(yè)知識,，但他缺乏了良好的“德”,，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的,。師德培訓的重要性也就不言而喻了,。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策，師德修養(yǎng),、教師專業(yè)發(fā)展和自主學習等內容,。通過幾天的學習，受益良多,，體會如下：

作為一個人民教師,，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的未來,。相信很多老師都有很強的責任心,，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生獲得極大的成績,。有了愛崗敬業(yè)精神的驅動,，很多教師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長,，在家長心目中樹立威信,，感染學生，在學生心中樹立積極向上,、勤奮努力的榜樣,。

大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神,、師德譜寫出的最美妙的樂章,，時代的最強音。

教育是愛的事業(yè),，學生是學習的主體。你不愛他,，他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值,，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤著一個個個體的心田,，完善人格，培養(yǎng)良好品德,。但愛學生時要講究藝術,、手段及方式。教師的教最終是為了不教,，重點要培養(yǎng)學生的各種能力,，培養(yǎng)學生獨立自主,、自強不息的品質。這才是真正地教學生,，愛學生,，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已,。

教師還要變“管理”為“服務”的觀念,，樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關系,，更要平等,、公平、公正地對待每一個學生,，換位思考,，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

首先,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從,?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電,，不被社會所淘汰,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢谥R經濟的時代背景下,，教師更應該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水,。曾有一位教師這樣說過：“開始教學的時候我是一個學科本位的教師,，那時總是把學科放在首位,。……隨著時間的推移,，我感到我是教藝術的,，……”由此，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平,、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生,。

xx暑期師德培訓,，讓我如沐春風，以最佳的姿態(tài)迎接新學期的到來,。