作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

手工折紙船教案中班篇一

手工折紙,，顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動,。以下是“手工盒子折紙大全”，希望能夠幫助的到您,！

工具/原料,。

正方形紙一張。

步驟/方法,。

首先先取正方形紙一張,！

然后上下左右都對折一下！留下痕??！

然后以痕印做參考線！把四個角向里面對折-然后兩邊平行向里面對折,！如圖：

然后在按照箭頭的指向,。繼續(xù)向里面對折！

折疊出下面圖片所示,！

然后在把折好的輕輕的展開,！

繼續(xù)展開，直到如下圖所示,。

這樣你折出了盒子的一個邊,。

然后另外一邊也以同樣的方法操作。

然后將上面那個角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊,。

這樣,，又一個邊就制作好了。

然后將盒子做轉(zhuǎn)過來,，繼續(xù)制作另一個邊就可以了,。

收工！

手工折紙船教案中班篇二

2.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形,、正方形,、星形……)。

3.實(shí)物投影儀,、音樂;,。

4.水粉顏料、黑色卡紙,。

1.以森林旅行的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征,。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下,，進(jìn)入森林,。

師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路,，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣,，有圓形、橢圓形,、正方形,、星形……。

幼b：瓶蓋的大小也不一樣,，有的大,、有的小。

幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的,。

(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同,，有的圓、有的方,、有的大,、有的小，而且它們都有正面,、反面和側(cè)面,。

(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察,、了解瓶蓋的特征,，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。),。

2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣,。

教師：有一位小姑娘也到森林去旅行,，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象,。

(2)播放音樂，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖,，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。

圖一：綠綠的草地上,，飄著朵朵白云,。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云),。

圖二：草地上開滿了美麗的鮮花,。(圓形瓶蓋印成鮮花),。

圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘,。(各種瓶蓋組合成小姑娘),。

(評析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程,，其中蘊(yùn)含了色彩搭配,、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間,。),。

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣,。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫,。

師：小朋友，請你閉上眼睛想一想,，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋,。

(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動手進(jìn)行探索,，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅,，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。),。

(2)幼兒自由選擇,，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo),。

4.從畫面的色彩,、布局等方面進(jìn)行自評、互評,，交流作畫過程,。

幼a：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵,。

幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色,，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星,。

幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋,，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花,。

(評析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無聲的語言,，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn),，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗(yàn)快樂,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,。)。

5.延伸活動：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣,、積木等,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

手工折紙船教案中班篇三

卷紙筒,，剪刀,，牛皮紙，綠色卡紙,，彩紙,，膠棒。

操作方法,。

01所需材料準(zhǔn)備好,。

02將卷紙筒剪成三份,。

03將牛皮紙裁剪成長條，貼在卷紙筒上,。

04在卷紙筒的兩側(cè)剪出兩個口子,，注意不要剪斷,。

05將一張a4的綠色卡紙對折裁成兩瓣，然后按折扇子的方法折好,，固定成樹的三角形狀。

06將做好的樹卡在卷紙筒兩側(cè)口子上,，然后在彩紙上撕一些彩紙碎片,，貼在樹上。

07一個簡單的.圣誕樹就做好了,，循環(huán)此方法,，做出很多很多圣誕樹來布置自己的圣誕節(jié)吧。

手工折紙船教案中班篇四

在美工課上,，我讓寶貝們折紙,，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,，一會兒說我的衣服是這個顏色,，一會兒說我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的，結(jié)果啊,，美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了,。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動目標(biāo),。

1．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法,，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動手操作的樂趣,。

2．豐富對服裝的相關(guān)知識,，培養(yǎng)自信心、觀察力,、想象力和大膽嘗試,、探索的能力。

3．利用各種廢舊材料制作服裝,，變廢為寶,，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動,，大膽說出自己的想法,，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀,。

難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝,，變廢為寶，增添生活的樂趣,?；顒訙?zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)裁好的紙樣及成品,。

(2)人手一把剪刀,、雙面膠、透明膠,，各類裝飾性材料(皺紋紙,、蠟光紙、瓦楞紙,、玻璃紙,、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片,、紙盒,、紐扣、易拉罐,、碎布料等),。

環(huán)境準(zhǔn)備：

(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”,，便于幼兒隨時觀察,。

(2)場地寬敞，便于材料的擺放,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd,。

(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪,。

(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識,，知道制作服裝所需的輔料?；顒舆^程,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀：

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀,，觀察了解服裝,，并小聲討論．互相交流。

3．小結(jié)觀察結(jié)果：

(1)服裝的質(zhì)地有：紗,、棉,、棉綢、絲綢,、麻,、毛及各種紙制質(zhì)的,。

(2)款式：外套、褲,、裙子,、背心、短褲,、風(fēng)衣,。

(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的,；一個圖案的、多個圖案的,；對稱的,、不對稱的。

1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,，讓幼兒觀察它們款式的不同,。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶,、酸奶盒,、廢舊碟片、紙盒,、報(bào)紙,、皺紋紙、玻璃紙,、蠟光紙,、即時貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固,。

(2)節(jié)約材料,，不浪費(fèi)。

(3)制作時有自己的想法,，不盲目模仿別人,。

(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢,。

(5)裝飾出色彩豐富,、協(xié)調(diào)的圖案。

4．幼兒操作活動：

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試,。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式,。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作,。

(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,，取長補(bǔ)短,。

1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師積極肯定幼兒作品,，增強(qiáng)幼兒自信心,，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演,，充分展示自己制作的服裝,。活動延伸,。

在區(qū)角活動中,，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來,，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。

折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術(shù),。那么,，今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。

自己喜歡顏色的紙,。

第一步,。

把紙張裁剪成為正方形的；第二步,。

將四個直角往紙張的中心折疊,；第三步。

四個直角翻起來往后面折疊,；第四步,。

再次向中心方向折疊；第五步,。

手工折紙船教案中班篇五

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭,，鞏固對小貓外形特征的認(rèn)識。

2.喜歡自己的折紙作品,。

活動準(zhǔn)備：

范例,、勾線筆、折貓頭的手工紙,、背景圖,。

活動過程：

一、教師出示范例,，激發(fā)幼兒折小貓興趣,。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼：小貓,。

2.師：原來是小貓呀,，我們來跟小貓打聲招呼吧!

二,、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答,。

師：說的很對,，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓,。

3.師：那我們看著美工書上的圖示,，一起來折。

三,、教師示范講解小貓頭的折法,。

1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好,。第一步是對角折,，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好,，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角,，先向下折，在往上折,。接著在最下面折一個小三角形,。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了,。折完以后要反過來畫五官,。

2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像,。

師：小朋友,，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。

耳朵有了,，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須,。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師：小貓的頭有了,，那我們來給小貓畫上身體,，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?

4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1.師：那我們一起來折一折,，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折,。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙,。小朋友,，記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞,。

活動反思與建議,。

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),，將游戲的形式貫穿始終,，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手,，也活動了嘴,，鍛煉了他們用手撕，貼的能力,，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累,。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。

手工折紙船教案中班篇六

1,、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力,。

2,、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作,。

1,、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干,，a4紙、膠棒若干,。

2,、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品,、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）,。

3、大風(fēng)車片頭曲音樂,。

一,、聽音樂、玩風(fēng)車,，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢,？

教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂,，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）

二,、探索大風(fēng)車的折法,，形成步驟圖

1、自主探索,。

幼兒獨(dú)立拆解,，教師巡回指導(dǎo),。教師及時給予引導(dǎo),、鼓勵。

2,、共同探索,。

教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀,，形成拆解步驟圖。

3,、整體示范,。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖,。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求,。

三、按步驟圖折風(fēng)車

1,、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法,。

鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊,，完成風(fēng)車作品,。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo),。

2,、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法,。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮,！

老師還折了一個小風(fēng)車,，它是風(fēng)車的小寶貝,。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成,。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧,。

四、探索風(fēng)車的變式

風(fēng)車向背面對邊折,、對角折形成風(fēng)車的幾個變式,，如：帆船、雙船,、鯊魚嘴等等,。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。

五,、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品,，用涂色、繪畫,、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾,。

（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化,、個性化,，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗(yàn)。）

1,、交流游戲,。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動帶來的樂趣,。

2,、區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車,、大麗花,、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖,，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí),。

手工折紙船教案中班篇七

活動目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法,。

2,、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,?；顒訙?zhǔn)備：

活動前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干,，布置成池塘的展板一塊,，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：

1,、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

總結(jié),。

青蛙外形特點(diǎn),。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前,，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2,、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法,。

3,、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c：背面同樣。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿,。

e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿。

鼓勵學(xué)生大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感,。

4,、游戲《青蛙賽跑》。

a,、將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

b,、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。

5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水,，休息了。咱們把它們放到池塘里,，讓它們休息,。

手工折紙船教案中班篇八

1、能用邊對角,、邊對對角線的技能折疊魚。

2,、體驗(yàn)折紙活動的樂趣,。

1、方形紙,、彩色筆,、漿糊，魚的俘,、折疊步驟圖,。

2,、"海底世界"的背景圖,。

1,、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,，引起幼兒興趣,。

2,、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察,，并拆開看看是怎樣折的,。

3、出示折疊步驟圖,，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法,。

4,、提出折紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊,，折痕要折平,。

5、幼兒動手折紙,，教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒注意折出折痕;,。

(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,，然后貼在"海底世界"畫面上,。

6、欣賞同伴作品,，結(jié)束活動,。

1.因?yàn)橛變浩綍r較少制作手工折紙活動，所以實(shí)踐起來有一定的難度,。在復(fù)練習(xí)過程中,，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時,，場面會有些混亂,。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,，會準(zhǔn)備更充足的材料,，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

手工折紙船教案中班篇九

折烏龜————折紙(教案),。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E,。

2,、過程與方法：學(xué)會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣,。

3,、情感與態(tài)度：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣,，激發(fā)學(xué)生對折紙學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、學(xué)會折烏龜,，并能用彩色筆裝飾紋樣,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙）,，烏龜圖片。

四,、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入,。

1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?/p>

2,、指導(dǎo)學(xué)生觀察,，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。

（二）教學(xué)新課,。

1,、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒ǎ呏v解方法及步驟,，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),。

2、組織欣賞范作,。

五,、布置作業(yè)。設(shè)計(jì)折,、畫不同的烏龜紋樣,。

四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

2,、作業(yè)展示,，進(jìn)行交流，講評,。

手工折紙船教案中班篇十

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2,、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

活動難點(diǎn)：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、折紙的范例一個。

2,、折紙圖示一份,。

3、幼兒制作材料若干,。

4,、布娃娃一個,。

活動過程：

一、出示布娃娃,，激發(fā)幼兒折紙的興趣,。

1、拿出老師做好的.娃娃頭示范作品,。

教師：嗨!小朋友好,，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!),。

教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼),。

二、用布娃娃引出折紙娃娃,。

教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮),。

教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我,，它很孤單,，它想有想、

一些朋友陪它玩,。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答),。

1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起,，那就不會孤單了那,。

它們就可以在一起做游戲了!

教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢,。你們想聽聽嗎?

教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲,，你們說，好嗎?

教師：這個呀就是老師折的娃娃頭,，小朋友覺得它可愛嗎?

教師：想學(xué)嗎?

三,、出示折紙圖示。

教師：這個呀,，就是折娃娃頭的方法圖,，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進(jìn)行操作示范,，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解,。

四、幼兒進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo),。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。

五,、小結(jié)幼兒作品,。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭,。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

六,、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。效果分析：

手工折紙船教案中班篇十一

活動目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能,。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉,，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒作業(yè)紙,、彩條、小籃人手一份,，漿糊,、毛巾、棉簽每組一份,，教師范例一副,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》,。

二,、教師出示范例，幼兒欣賞,。

師："小朋友們猜一猜,，老師的樹葉師怎么做的?"。

三,、教師講解撕紙的方法,，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕,。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙,，走得近，用力往下撕,。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里,。

四、示范粘貼的方法,。

用棉簽涂上漿糊,，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去,。

五,、操作教師巡回指導(dǎo),。

膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕,。

六,、作品展示,。

活動延伸：

師;小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧,。

幼兒園小班,小朋友,協(xié)調(diào)性,手工,藝術(shù)。

手工折紙船教案中班篇十二

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折,、剪的方法制作馬。

2,、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣,?；顒訙?zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張,。2,、正方形紙張,、剪刀(與幼兒人數(shù)相等),。

活動過程：

一、出示范例，引起興趣,。

二,、教師示范折馬。

2,、教師講解示范,。

(1)首先我們要將正方形紙張對邊折,，變成長方形。我們再把長方形對角折一下,，再打開,。

(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折,。對到中線來,，輕輕壓平。

(3)我們那周放在中間變成了菱形,，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開,。

(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴,。

3,、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,，請小朋友仔細(xì)看,。

4,、教師再次示范折馬。

三,、分發(fā)紙張和剪刀,。

小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后,，不能拿來玩,，在使用剪刀的時候要注意安全。

2,、幼兒折紙,，教師巡回指導(dǎo)。

請小朋友按照圖示的方法來折馬,，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了,。折馬的'頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短,。幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

四、評價幼兒作品,。

我們一起來看一看,、比一比誰的馬折得最漂亮。

手工折紙船教案中班篇十三

：折紙---郁金香是小班手工書上的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平,。

1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法,，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香(大中小),，感受折紙的樂趣,。

讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法,。

把三角形的兩個角往上折出合適的角度。

讓孩子通過看一看,、說一說,、摸一摸感受美、欣賞美,，有探究意識,。

小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵,，在對他們進(jìn)行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,，孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界,。根據(jù)小班孩子的年齡特征,，我采取較形象直觀的教學(xué)方法,、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法,。

郁金香花幻燈片,。

大小不同的各色正方形紙。

一,、“花兒開”游戲引入,。

師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花,。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香,。

二、觀看折紙郁金香,，引起幼兒折紙興趣,。

師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”),。

快瞧,，老師折了好多的郁金香呢。

引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說,、摸一摸。

師：郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子,。)。

用什么形狀的紙折的?

1,、教師示范折大郁金香,。(先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來,，抹平了,，你們看，變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,，不能太多了,，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角,，就像是豎起的小耳朵一樣,。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上,。),。

3、折大,、中,、小郁金香,。教師巡視，幫助有困難的孩子,。

4,、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四,、大,、小排序。

師：1,、我們一起來變出一朵大大的郁金香,。(幫花兒排排隊(duì)。),。

(排成一朵大圓花,。小的最里圈，中的在中間,，大的在外圈,。)。

2,、幼兒一起相互間欣賞,。

3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作,。

手工折紙船教案中班篇十四

【活動目標(biāo)】：

1,、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣,。

2,、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象,。

3,、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹,。

【活動過程】：

1,、實(shí)物圣誕樹一棵,；示范畫一幅,。

2、大小不一的三角形及長方形彩紙,；繪畫紙幼兒人手一份,。

3、裝飾物：彩色紙片若干,。

【活動過程】：

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹,。

（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察,。

教師：圣誕樹是什么顏色的,？什么形狀的？

（2）出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的,，下面部分是大大的,，上面部分尖尖的、小小的,。

2,、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象,。

（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。

教師：桌上有什么,？粘好膠的形狀怎么貼上去,？

（2）教師示范粘貼圣誕樹。

教師：一個一個的`三角形就像好朋友,，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起,。

（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

教師：誰來試一試,，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹,？

3、幼兒個別操作,，教師巡視,。

（1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作,。

教師：請小朋友們都來試一試,，貼一棵圣誕樹帶回家吧！

（2）教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起,。

師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。

4,、幼兒作品展示,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒評價作品。

教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢,，為什么,？

（2）教師小結(jié),。

活動延伸：

教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能,。

手工折紙船教案中班篇十五

設(shè)計(jì)意圖：

活動目標(biāo)：

1,、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果,。

2,、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信,，并使幼兒體會到成功的愉悅。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下,，根據(jù)步驟制作蘋果。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信,。

活動準(zhǔn)備：

紅色,、綠色正方形折紙、剪刀,、雙面膠,、蘋果樹模型等。

活動過程：

一,、介紹材料,，開始制作。

1,、拿一張紅色的折紙對邊折;,。

2、把長方形對折成正方形,，沿折扣剪出蘋果形狀;,。

3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;,。

4,、用以上方法粘完所有的圖片待用;。

6,、用綠色折紙對邊折兩次,，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;,。

7,、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭,，粘在待用的蘋果中間,，封好口;。

8,、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;,。

9,、“紅紅的蘋果”制作完成,。

二,、將做好的蘋果掛在樹上,，并欣賞,，體會成功的愉悅,。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力,。

文檔為doc格式。

手工折紙船教案中班篇十六

1、在教師的提示，幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2、在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用手指蘸少量糨糊。

3,、學(xué)習(xí)使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈,。

1,、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業(yè)單,，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3條）。

2,、教師教具作業(yè)單和各種形狀的.魚卡片,，內(nèi)容與幼兒學(xué)具，放大2-3倍,。

3,、糨糊,，抹布。

1,、出示彩色小魚卡,，“看，誰來了,？”

2,、“小魚要回家，它的家在哪,？”

3,、“小魚要回家，誰來幫幫忙,？”

4,、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義,。

5,、教師松開手，引導(dǎo)小魚會掉下去,，并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢,？”

1、糨糊怎么把小魚送回家呢,？

2,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索粘帖的方法,，請個別幼兒展示如何粘帖小魚,。

3、教師以向幼兒學(xué)習(xí)的形式,，邊粘帖,，邊簡單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊,，親親小魚,，小魚回家，親親抹布,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒用語言和動作練習(xí)，邊做動作邊說：伸出手指頭,，親親糨糊,，親親小魚，小魚回家,，親親抹布,。

5,、還有許多小魚也要回家，它們在哪兒,？我們一起送小魚回家吧,。

1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多,。

2,、用情景語言提醒幼兒在輪廓內(nèi)粘帖。

3,、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作,。

4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小,，顏色,。

5、用語言引導(dǎo)幼兒對小魚說一句話：小魚,，你回家吧,！

1、展示幼兒粘帖作品,。

2,、小魚都送進(jìn)魚缸里了嗎？（強(qiáng)化幼兒在一定范圍內(nèi)粘帖的意識）,。

3、小魚都回家了,，謝謝小朋友,！

手工折紙船教案中班篇十七

活動目標(biāo)：

1、能用邊對角,、邊對對角線的技能折疊魚,。

2、體驗(yàn)折紙活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、方形紙、彩色筆,、漿糊,，魚的范例、折疊步驟圖,。

2,、"海底世界"的背景圖。

活動過程：

1,、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,，引起幼兒興趣,。

2、將范例發(fā)給每組小組,，讓幼兒觀察,，并拆開看看是怎樣折的。

3,、出示折疊步驟圖,，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法。

4,、提出折紙要求：

要求邊對角,、邊對對角線要對齊，折痕要折平,。

5,、幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

(1)提醒幼兒注意折出折痕;,。

(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛,、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上,。

6,、欣賞同伴作品，結(jié)束活動,。

活動反思：

1.因?yàn)橛變浩綍r較少制作手工折紙活動,，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中,，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙,。

2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂,。得以一定的時間來控制,。如果重新上這節(jié)課，會準(zhǔn)備更充足的材料,，最好每幼兒一組(6支)水彩筆,。

手工折紙船教案中班篇十八

1、引導(dǎo)幼兒看圖示,，用正方形紙折,、剪的方法制作馬。

2,、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣,。活動準(zhǔn)備：1、范例一個,，折紙圖示一張,。2、正方形紙張,、剪刀(與幼兒人數(shù)相等),。

2、教師講解示范,。

(1)首先我們要將正方形紙張對邊折,，變成長方形。我們再把長方形對角折一下,，再打開,。

(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折,。對到中線來,，輕輕壓平。

(3)我們那周放在中間變成了菱形,，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開,。

(4)將雙三角形的.四個角分別向四個斜下方拉開。

(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴,。

3,、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,，請小朋友仔細(xì)看,。

4、教師再次示范折馬,。

小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩,，在使用剪刀的時候要注意安全。

2,、幼兒折紙,，教師巡回指導(dǎo)。

請小朋友按照圖示的方法來折馬,，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了,。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短,。幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮,。

手工折紙船教案中班篇十九

1,、用紙筒作為裝飾的主題,，引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進(jìn)行裝飾,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

2、進(jìn)一步提高剪,、折,、卷、粘的能力,。

3,、通過手工活動，增強(qiáng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

剪刀、膠棒,、雙面膠,、彩筆、紙筒,、花布,、彩紙、掛歷紙,、彩繩,、紙筒娃娃范例。

紙筒娃娃的構(gòu)思設(shè)計(jì),，不同材料的選擇利用,。

1、設(shè)置情景,，談話導(dǎo)入,。

2、利用多媒體教學(xué),，引導(dǎo)幼兒欣賞形態(tài)各異的紙筒娃娃范例,，感受作品的美和奇妙。

請幼兒看看,，說說紙筒娃娃是用什么材料做成的,，討論分析制作方法。

3,、教師演示紙筒娃娃的制作方法,，引發(fā)幼兒的制作興趣。

（1）我們?nèi)梭w就像一個圓柱體，想想如果將掛歷紙卷成一個紙筒上半部分為臉,，下半部分當(dāng)身體會怎樣,？（用掛歷紙卷成圓筒站牢），我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃,，他們可以是不同的性別,，不同的職業(yè)，小朋友有什么樣的奇思妙想呢,？講給大家聽聽吧?。ㄎ蚁胱鰝€···的紙筒娃娃）。

（2）紙筒娃娃制作步驟：構(gòu)思設(shè)計(jì),，選材制作,，裝飾美化。（將彩色卡紙剪成細(xì)條,，一條一條粘在圓筒上部,，剪眼睛、嘴,，用彩紙做衣裙和頭飾）,。

（3）討論：怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢？那五官,、衣服怎么做呢,？教師演示集中做衣服、頭發(fā)的方法,。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要，選擇合適的材料,。

5,、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo),，提出規(guī)則要求,。

（1）幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新,，大顯身手,。

（2）提醒幼兒安全使用剪刀，保持桌面,、地面干凈，不亂放物品,。

使用剪刀的方法：

6,、展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。