作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇一

用紙可以折疊出氣球相信很多小朋友不相信,，今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下手工氣球的折疊方法,。

第一步。

先折出兩個(gè)三角形的折子,，然后掀起下方的兩個(gè)腳,，往中間進(jìn)行折疊；

第二步,。

背面也一樣的`折法,；

第三步。

按照?qǐng)D中的虛線往中間折,；

第四步,。

兩個(gè)角往下方折；

第五步,。

將兩個(gè)三角形向里面塞,；

第六步。

后面也同上,；

第七步,。

用嘴巴朝里面吹氣。

第八步,。

完成,。

結(jié)束語(yǔ)：

其實(shí)，看似有點(diǎn)復(fù)雜,，實(shí)際上折起來(lái)卻并不難,，怎么樣,，是不是很有立體的感覺(jué)呢？

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包,。

2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法,，鍛煉小手肌肉,。

折紙

一、導(dǎo)入,，引起活動(dòng)興趣,。

1.出示折疊好的錢包

教師：瞧，老師手里的是什么,？（錢包）

2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來(lái)的呢,？（用紙折出來(lái)的。）

3.總結(jié)：是的,，這只漂亮的錢包是用紙折出來(lái)的,，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣,。）

二、出示流程圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。

（一）出示流程圖,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢包怎么折,。

1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下,，折“錢包”一共需要幾步,？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧,。

（二）引導(dǎo)幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō)中了解折錢包的具體步驟和方法。

1.了解第一第二步的折疊方法

教師：第一步怎樣做,？上面的箭頭告訴我們什么,？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單,，可以引導(dǎo)幼兒一起講述,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）

總結(jié)：先對(duì)邊折,，然后再對(duì)邊折,，打開(kāi)來(lái),，對(duì)著中心線兩邊再折一折。

2.了解第三步的折疊方法

教師：第三步是怎么折的呢,？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思,？誰(shuí)來(lái)折一折？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),、折折,。）

總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了,，另一邊也是這樣,。

3.第四、第五,、第六步的講解方法同上,。

第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。

第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半,。

第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折,，錢包就折好了。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙,。

1.告訴幼兒折紙的要求

教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包,，盡量要自己動(dòng)腦筋折,，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)老師,。,！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包,。

（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問(wèn)）同伴是怎么折的,，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師,。

（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次,。

四,、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí),。

1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包,。

2.集體欣賞講評(píng)。

提問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)的錢包最漂亮,？為什么,？

引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確,、是否整齊。

五,，活動(dòng)結(jié)束：

說(shuō)說(shuō)折紙的體驗(yàn)感受,。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇三

個(gè)人教案（初定）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法,。

2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形手工折紙若干張,。

2,、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

提出折紙要求：要求邊對(duì)角,、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊,，折痕要折平。

折紙步驟：1.折出雙三角形2.斜邊向中線折對(duì)齊3.四邊同樣4.抻開(kāi)整理好小桃子折好了.幼兒動(dòng)手折紙,，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒注意折出折痕,；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的"桃子"畫(huà)上喜歡的裝飾圖案。

欣賞同伴作品,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性,，以及空間方位的知覺(jué)性,。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：

提出話題,，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴,？那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧,！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的,。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃,。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖,，并學(xué)會(huì)理解。

4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范,。孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫助能力弱的幼兒,，重點(diǎn)知道方向。6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒,。

7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒(méi)有折好的孩子,，或需要幫助的孩子。作品展示：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上,，看看折得像不像,。2.看誰(shuí)折的線條最平整。

1.

活動(dòng)思考：１,、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整,。２、教師的引導(dǎo)語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)便,、易懂,。３、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、設(shè)置情境,，使學(xué)生從有趣的表演中,，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、學(xué)生積極探索繪制,，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng),，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)“你們知道,，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn),？”

學(xué)生說(shuō)說(shuō),！

導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎,？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī),。

二、學(xué)折紙飛機(jī),。

1,、展示多媒體課件；通過(guò)從形狀,、色彩,，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：

1）首先是折——老師示范。

2）再是畫(huà)——在自己折的紙飛機(jī)上畫(huà)出自己喜歡的圖案和花紋,。

2,、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。

說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)要求,，評(píng)出,；a.最漂亮的紙飛機(jī)。b.飛的最好的紙飛機(jī),。

c.紀(jì)律最好的小組,。

4、學(xué)生作業(yè),，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì),，制作紙飛機(jī),，可以是分小組合作的方式,、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成,。

教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo),。

三、學(xué)生活動(dòng),。

1,、學(xué)生展示完成的作品,，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流,，互相交流自己想象,，體會(huì)樂(lè)趣。

2,、實(shí)踐活動(dòng)讓紙飛機(jī)飛起來(lái),。

1、能按要求折出船的形狀,。

2,、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

折紙示意圖一張,，折好的船一只,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、出示范例作品,，引起幼兒興趣。

1,、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎,？

2、今天老師帶來(lái)了一架小船,，你們想看嗎,？

3、范例作品,，請(qǐng)幼兒觀察,。

引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎,？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎,？

那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船,。

二,、根據(jù)圖示折紙。

1,、出示折紙示意圖：這些線表示什么,？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解,。

2,、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察,。

3,、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕,。

4,、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形,。

5,、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分,。一共是兩個(gè)邊,，四個(gè)角。

6,、兩邊在對(duì)折一次,，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角,。

7,、拿住兩端，從里往外翻,，把蓬拉起來(lái),。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢,？

三,、我也來(lái)折船。

1,、講解折紙常規(guī),。保持安靜。

2分法折紙材料,，幼兒根據(jù)示意圖折紙,。

四、巡回指導(dǎo),。

教師在旁邊指導(dǎo),，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直,。

提醒幼兒注意折疊要注意方向,。

五、講評(píng),。

1,、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步,。

2,、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看,。效果分析：

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇四

教材簡(jiǎn)介：

折紙---郁金香是小班手工書(shū)上的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。適合小班幼兒的現(xiàn)有動(dòng)手操作的能力水平。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法,，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香（大中小）,，感受折紙的樂(lè)趣,。

2、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小順序排列,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度。

設(shè)計(jì)理念：

讓孩子通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō),、摸一摸感受美、欣賞美,，有探究意識(shí),。

設(shè)計(jì)思路：

小班孩子對(duì)小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵,，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后,，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色？長(zhǎng)的都一樣嗎,？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征,，我采取較形象直觀的教學(xué)方法,、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

郁金香花幻燈片,。

大小不同的各色正方形紙。

事先折好的大小郁金香若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、“花兒開(kāi)”游戲引入。

師：寶寶,，公園里開(kāi)了好多漂亮的花,。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香,。

二、觀看折紙郁金香,，引起幼兒折紙興趣,。

師：花兒開(kāi)了真好看。這些花都有哪些顏色,？（這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“郁金香”）,。

快瞧，老師折了好多的郁金香呢,。

引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸,。

師：郁金香長(zhǎng)什么樣子,？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子,。）,。

用什么形狀的紙折的？

三,、折郁金香,。

1、教師示范折大郁金香,。（先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,，然后將他們折起來(lái)，抹平了,，你們看,，變成了什么形狀啊,？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái),，得看到有兩個(gè)小角,，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧,！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上,。）,。

2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香,。

3,、折大,、中、小郁金香,。教師巡視,，幫助有困難的孩子。

4,、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。

四,、大,、小排序。

師：1,、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香,。（幫花兒排排隊(duì)。）（排成一朵大圓花,。小的最里圈,，中的在中間，大的在外圈,。）,。

2、幼兒一起相互間欣賞,。

3,、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做各種花開(kāi)動(dòng)作。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、了解電話的簡(jiǎn)單折法,。

2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話,。

3,、喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、課件-照片：打電話。

2,、電話步驟圖示,。

3,、正方形紙多于幼兒人數(shù)。

一,、導(dǎo)入,。

1、出示照片：打電話,。

（1）你們看這個(gè)小朋友在干什么,？知道給誰(shuí)打電話嗎？

（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎,？想說(shuō)什么,？

2、誰(shuí)能記住媽媽的電話號(hào)碼,？

（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）,。

二、展開(kāi),。

1,、出示折紙-電話。

（1）老師打電話,，引起幼兒興趣,。

喂，是（本班小朋友）明明嗎,？你在干什么呢,？你想給老師打電話嗎？

（2）幼兒觀察：電話范樣,。

2,、學(xué)看步驟圖示。

（1）上面的線表示什么意思,？箭頭表示什么意思,。

教師演示折法：兩邊向中心線折。

（2）四角向后壓折,。

幼兒討論折法,，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解,。

（3）翻過(guò)來(lái)沿虛線向后折,。

（4）輕輕向兩側(cè)拉開(kāi)。

我的電話折好了,。

（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話,。

（2）老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方。

三,、結(jié)束,。

游戲：我給媽媽打電話,。

讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇六

2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣,。

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧,。

難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

1,、紙杯子,、固體膠若干,。

2,、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

（一）導(dǎo)入部分,。

教師出示紙杯：“這是什么,？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題,。

（二）基本部分,。

1、教師拿出紙杯等制作手工的材料,。

2,、教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開(kāi)。

3,、將卷好的紙粘在紙杯上,，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下,。

4,、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

5,、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子,。

6,、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞,。

7,、教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

8,、教師巡視指導(dǎo),。

（三）結(jié)束部分,。

教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒互相欣賞。

教師在作品上寫(xiě)上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇七

因?yàn)楸景嘤變河衼y撕本子和亂丟紙屑的壞習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒知道扇子能給人們帶來(lái)涼風(fēng),。

2,、學(xué)會(huì)用重疊,、粘貼的方法制作扇子。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫(huà)棒,、膠水,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、導(dǎo)入,。

小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),，好嗎,？

謎語(yǔ)：“有風(fēng)就不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng),。你要它不動(dòng),，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么？（扇子）,。

好厲害啊,，一下子就猜出來(lái)了。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)扇子有什么用處呢,？

二,、探索扇子的制作方法。

師：上星期,，很多小朋友帶來(lái)了扇子,。今天，老師也帶來(lái)了扇子,，想看嗎,？

問(wèn)：老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料,？扇柄呢,？

師：你們想不想也來(lái)做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來(lái)的,？

結(jié)合幼兒的回答,，邊歸納邊示范制作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙。

（2）在一張彩紙上涂滿膠水,。

（3）把木棒的一半粘在彩紙上,，一半露在紙外面。

（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,，注意紙型邊緣吻合,。

（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案，周圍設(shè)計(jì)小花邊,。

三,、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些,。

四、展示評(píng)價(jià)作品,。

紙扇子（折紙）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)方形每人一張，木偶小豬一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣,。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕,，熱死我了?。ń處煟何覀?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?/p>

2.觀察講解并示范,。

（1）觀察（出示紙扇）瞧,，老師用什么辦法？（紙折的扇子）,。

（2）教師示范：先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條,，再把它翻面折,，折得與第一次折得差不多寬,，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,，把長(zhǎng)方形紙折完為止,。最后把它對(duì)折?？?！給小豬扇扇，它多開(kāi)心??！

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了,！要求幼兒折一次翻個(gè)面,，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲,。小豬：“真熱,，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我,？這個(gè)小朋友折得特別整齊,，扇起來(lái)一定很涼快，你能幫幫我嗎,？”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇,。

最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束,。

手工折紙船教案中班設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、能用毛筆在枯樹(shù)枝上刷上自己喜歡的顏色。

2,、運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力,、創(chuàng)造力,。

4、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè),。

制作好的瓶花一瓶,；枯樹(shù)枝若干、各種顏色的皺紋紙,、橡皮泥若干,，各種顏色的顏料、毛筆若干,，輕音樂(lè),。

2、欣賞討論教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的,，為什么枝條上是黃色的,，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎,？什么地方不一樣,？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸,。師總結(jié)：原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹(shù)枝刷上漂亮的顏色做成的,，花枝條做好了以后,，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里,，一瓶好看的花就做好了,。

3、聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過(guò)程播放輕音樂(lè)）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條,，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法,。

幼兒分組操作,。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo),。設(shè)計(jì),、做好的組，進(jìn)行組合粘貼,。（共同協(xié)商,，合理組合）。

三,、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了,，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕ǎ磕銈償?shù)的真不錯(cuò),，還剩下一點(diǎn)時(shí)間,，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色,，花朵的形狀,、顏色等。

師：看看哪一瓶花最漂亮,，漂亮在什么地方,？為什么？有什么地方不好,，為什么,？

四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里,，一定會(huì)非常漂亮,，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案,。大部分幼兒能發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣,，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。