作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
中班手工五彩魚教案 中班手工折紙教案《可愛的五彩魚》篇一
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1,、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋,。
2,、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
：用報(bào)紙制作固定成魚的外形
：用彩紙裝飾魚兒
1,、欣賞過“美麗的魚”,，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解,。
2,、五彩魚”范例,，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3,、報(bào)紙,、彩紙若干，雙面膠,，剪刀,。
一、觀察范例,，推想制作方法
1,、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,，用彩紙裝飾魚的眼睛,、身體、魚鰭,、魚尾等,。)
二、傾聽教師講解,，學(xué)習(xí)制作方法
1,、教師示范講解制作魚身的方法。
教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷,，卷成一根粗棍子,，再擰擰擰，擰成一條紙繩子,，最后我將繩子兩頭交叉粘貼,，看看變成了什么?
教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,，可以朝不同方向貼,。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法,。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形,、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋,，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾,。
三、難點(diǎn)討論
1,、教師出示半成品“五彩魚”,，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?
2,、教師用手指穿過“魚”的.頭部并提問：魚的頭部是鏤空的,，做好的眼睛怎么放上去呢?
3,、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,，橫貼,、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上,；也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,，你們等會(huì)兒可以試試,。
四、幼兒制作
1,、教師提出操作要求,。
教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后,，尾巴處用雙面膠固定,；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些,；魚鰭,、魚尾也要裝飾。
2,、幼兒操作,。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難,。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時(shí),，教師重復(fù)演示一些操作步驟,，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí),，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛,。)
五、欣賞,、交流
1,、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上,。
2,、師幼集中欣賞,、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
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