作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
手工折紙船教案反思篇一
在將兩個三角形如圖1對折,，在展開這成圖2所示的樣子,。
將左邊的一個角沿中線對折，如圖,，其他三角同法,。
在將左邊折好后的三角向中間折，如圖,，其他三角同法,。
在把小三角向里壓，如圖,，其他三角同法,。
在將一邊三角向另一折。
在把心形兩邊的角向后折,。
手工折紙船教案反思篇二
每個人都有自己的錢包,，都知道錢包不僅要好看而且要實用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到,，手工折紙diy錢包教程,，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦，避免被小偷乘虛而入,，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,，也是不錯的選擇，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙,。白紙的寬度就是最后錢包的寬度,。花色紙選厚一點軟一點的,，日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙,，一張普通白紙),，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實,，而且不需要膠水,。整個制作工程耗時1～2分鐘。
附過程圖：
一,、花紙橫放,，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……),。
二,、重新打開花紙，白紙上下對折后,，放在花紙上,，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上),。
三,、白紙的上層取大半往下折。
四,、花紙兩邊折起,。
五、一并折起,。
六,、把上邊折起塞進去。
七,、對折,，完工。
結(jié)構(gòu)其實極其簡單,。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定,，連膠水都省去了,。我喜歡簡潔的風(fēng)格，所以沒有設(shè)計多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什么都挺好的,。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了,。
手工折紙船教案反思篇三
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙,，一把剪刀,，一支筆。
把正方形的紙,，上下對邊折,，打開，在左右對邊折,，再打開,，留下折印，如圖所示,。
再把正方形的紙上下對角折,，打開,，再左右對角折,，再打開，留下折印,，如圖所示,。
左右手分別捏住正方形中間折印部分,，向里擠壓，形成一個雙正方形,，如圖所示,。
右上邊向中心線對折，再打開,，然后這個角打開,，沿著折印壓平，如圖所示,。
反過來,，重復(fù)第五步的操作，然后再把其余兩邊,，也這樣折疊好,，如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分,，形成樹根,，如圖所示。
畫出樹冠的印記,，然后沿鉛筆線剪開,，如圖所示,。
沿斜線向里折，折好一面,，再折其余三面,，如圖所示。
打開,，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了,，如圖所示。
手工折紙船教案反思篇四
1,、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力,。活動準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份,。
二,、觀察小狗范例。
2,、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三,、觀察制作示意圖,。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,，它想找伙伴,，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友,。(示范折小狗的方法)
2,、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形,，
（2）再把三角形的兩個小角往下折,，折出它的耳朵，
（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,，小狗頭就折好了,。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了,，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。
1,、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,，畫上眼睛和嘴巴。
2,、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,，折痕要平整。
3,、給不會折的幼兒提供幫助,。
五、評價,、展示幼兒作品
2,、請幼兒互相欣賞、評價,、體驗制作的快樂,。
手工折紙船教案反思篇五
仝付旺。
［教材簡析］,。
緊跟時代步伐,，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件,；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣。因此,，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上,，學(xué)會折小樓房,。２、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
３,、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。［重點難點］,。
本節(jié)課的重點是學(xué)折小樓房,，同時它也是教學(xué)中的難點。［教學(xué)方法］,。
教法：
１,、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
２,、讓學(xué)生在探索中思考問題,，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維,，掌握學(xué)習(xí)方法,。
學(xué)法：
１、采用看,、聽,、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考,、聽中感悟、評中體會,、議中理解,。
２、小組合作,、探究法,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法,、達(dá)成共識,。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
一,、談話導(dǎo)入新課,。
面帶微笑，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙,?？赡苡袀€別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙,？以此為契機,，拉近師生距離。如果每個同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求,，那么就直奔主題：播放多媒體課件,，聽音樂,，引導(dǎo)學(xué)生看動畫彩圖，激發(fā)興趣,。
二,、講授新課[一]折小房子。
打開課件,，大屏幕出示,。按下“。
二,、折小房子”按鈕,，進入“小房子折法圖解”，點擊鼠標(biāo),，按步驟進行操作,。
學(xué)生分組進行學(xué)習(xí)，教師邊巡視邊演示操作,。
學(xué)會之后,，鞏固練習(xí)。每組評出優(yōu)勝者,，獎勵一顆五角星,。[二]折小樓房。
談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好,，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房,。請看大屏幕?！卑聪虏噬粹o,，播放多媒體課件中小樓房的動畫，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”,，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo),、適時點撥,，并注意鼓勵學(xué)生。獎勵先進,，指出不足,。
[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動形象,。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，適時表揚。滲透珍惜勞動成果的思想,。
三,、
課堂小結(jié),。
用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕，大屏幕以動畫形式出示小結(jié)內(nèi)容,。
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，鍛煉了你們的動手能力，希望你們今后愛勞動,，會勞動,，掌握勞動技術(shù)，珍惜勞動成果,！
四,、布置作業(yè)。
學(xué)生可從下列三題中任選一題：
3,、手工折出自已喜愛的物品,。
手工折紙船教案反思篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解相框的基本構(gòu)成,，可以制作簡易相框,。
2、發(fā)展手部小肌肉,，鍛煉動手剪貼紙的能力,。
3、自由發(fā)揮想象,，創(chuàng)意的裝飾相框,。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。
5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
教學(xué)準(zhǔn)備：一個完整的相框,，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張）,，條形彩紙（每人四條,，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干,，剪刀,、固體膠、硬紙板,、支架等每人一份,。
教學(xué)重點：制作相框的順序,，剪貼紙方法教學(xué)難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?，小朋友的照片是怎么擺放在家里的,？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,，并把照片貼上去,，從而揭示這堂課的主題，做相框,。
二,、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊,？"幼各種回答,，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧,！"看圖片時,，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分,。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型,。
三、做相框,。
１"小朋友們今天沒有帶照片,，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片,，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上,。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
２師拿剪刀示范如何剪紙,，沿邊線小心剪,，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙,。剪完后把剪刀合好放在桌子上方,。
３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型,，膠棒在剪紙的背面涂勻,，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒,，指導(dǎo)幼兒粘貼,。
４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線,，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,，指導(dǎo)幼兒粘貼。
５游戲時間,，《小白上樓梯》,，獎勵小貼紙。
６"小朋友們看,，我們的相框空空的,，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢,？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙",，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙,，可以把它貼到邊框上,，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒?，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛碜鲆恍┌?，各種各樣的小貼貼紙,，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙,。
７先畫在彩紙上各種圖形,，再剪下來，貼在邊框上,。師示范幾個簡單圖形,，如：小樹，汽車,，小草，蝴蝶結(jié),，星星等,。（中班幼兒，難度加大,，教師可示范,，先折疊紙再畫形，剪出心形,，花形,，圓形等）,。
8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,，貼好支架,，把相框豎起來。
四,、強調(diào)主題,，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容,。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,，以便向家長介紹。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。
手工折紙船教案反思篇七
1,、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。（炫彩棒）,。
2,、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂,。
蠟筆（炫彩棒）,、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫,。
一,、漂亮的小魚。
總結(jié)：小魚有圓圓的大身體,，圓圓的.小眼睛,，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛呀!
2,、你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧!(幼兒畫小魚,，注意身體和尾巴的大小)。
總結(jié)：看!許多小魚都游來了,，小魚和朋友在一起游玩真快樂,，有朋友真好!
二、小魚逃走了,。
1,、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音：“我一個人在這兒沒朋友,，太寂寞了,，我決定逃走去找朋友了?！?/p>
2,、ppt2(窗簾)，小魚逃去哪兒了?窗簾上去了,。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是不是有點像呢?哪兒最像?(圓點點說：小魚小魚,，我們是紅紅的，你也是紅紅的,，我們是圓圓的,，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧!),。
4,、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋呢,，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚,，和我們一起玩吧，你就留下來吧,?！?/p>
5、小魚又逃走了,，這下會去哪兒呢?(幼兒想象),。
三、小魚逃去了哪里?
1,、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們,，趕快逃走，逃到紙上來,。
2,、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢?(添畫相關(guān)的景物教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運用添畫的方式補充畫面,。),。
3、小魚朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻伞?/p>
四,、小魚躲在哪兒,。
1、一起來找找小魚,。“小魚小魚在哪里?”
2、欣賞幼兒作品,，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰?
3,、ppt5，小魚又逃走了,，逃去了大魚池,，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同?小魚說：“我回家了，這才是我的朋友,，大家在一起是多么快樂,，我再也不逃走了?！?/p>
結(jié)束：小魚們,，你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧,。
手工折紙船教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1,、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2,、提高幼兒動手能力,，學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣,。
3,、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚,。
活動準(zhǔn)備,。
1、折紙步驟圖一張,。
2,、已折好的熱帶魚若干只。
3,、色紙,、油畫棒人手一份。
活動過程,。
一,、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒欣賞,，激發(fā)幼兒的制作興趣,。
二、出示折紙步驟圖,，教師示范折疊一遍,。
1,、取正方形的色紙，將下邊對上邊折,，顏色面朝外,。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,，這樣更容易),。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上,。
4,、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面,。
5,、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可,。
三,、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚,，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵幼兒耐心看圖，折平整,，大膽地添畫,。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,，讓幼兒添畫水草,、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖,，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品,。
活動目標(biāo):。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的制作材料,，嘗試運用這些材料進行粘貼,，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒探索材料的能力,。
3.發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性,。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)已會使用雙面膠。
(2)折過扇子,、彈簧,，會正反兩面折。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備：
(1)教師做好的瓶寶寶一個,。
(2)材料：a彩紙：條狀,、原形,、三角形、不規(guī)則形,，小腳丫形,、小手形。
b礦泉水瓶子人手一個,。
c人手一個膠棒、雙面膠一組三個,。
活動過程：
一.導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。
教：今天李老師給小朋友請來一位小客人,，他長的特別漂亮,。小朋友們想看嗎?
幼：想。
二.出示“瓶寶寶”
教：小朋友們好,，我是瓶寶寶,，很高興認(rèn)識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢?
幼：紙,、瓶子,。
幼：想。
三.教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料,，尋找相應(yīng)的器官,。
教：現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里,，那個,。
圖形可以做寶寶的小臉?
幼：圓形。
教：真棒!再找找,，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子?
幼：三角形,，梯形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子)。
教：現(xiàn)在,，我要請小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶,，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的?
幼：長條形的。
幼：彩條是直的,，瓶寶寶身上的是彎的,。
幼：對。
教：那好,，待會我們做的時候,，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧,，這樣瓶寶寶的才能站起來,，你們看,，是嗎?(做比較)。
幼：是,。
四.幼兒操作,，教師個別指導(dǎo)。
五.欣賞孩子的作品,，投放到區(qū)角,。
手工折紙船教案反思篇九
1、引導(dǎo)幼兒看圖示,，用正方形紙折,、剪的方法制作馬。
2,、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣,。活動準(zhǔn)備：1,、范例一個,，折紙圖示一張。2,、正方形紙張,、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2,、教師講解示范,。
（1）首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形,。我們再把長方形對角折一下,，再打開。
（2）然后我們再把它折成雙三角形,。一個往外折一個往里折,。對到中線來，輕輕壓平,。
（3）我們那周放在中間變成了菱形,，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
（4）將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開,。
（5）將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴,。
3、小朋友你們看,，你們知道怎么樣折馬了嗎,？現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看,。
4,、教師再次示范折馬,。
小朋友你們想來折馬嗎？現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,，小朋友拿到剪刀后,，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全,。
請小朋友按照圖示的方法來折馬,，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候,，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短,。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
我們一一看,、比一比誰的馬折得最漂亮。
手工折紙船教案反思篇十
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用折疊的方法制作小扇子,。
2、體驗手工活動帶來的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
扇子若干幼兒紙工書,、教師示范作品。
活動過程：
一,、欣賞扇子,，激發(fā)制作興趣。
1,、老師：小朋友們請看,，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么,？漂亮嗎,？
2、出示白紙扇面,。
3,、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱,。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了,。這樣就會很涼快的！
教師：那你們知道怎么做扇子嗎,？
教師：這么可愛的小扇子,，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖,，進行講解,。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看,，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線,，虛線上有一個箭頭,，是什么意思呢？
教師小結(jié)：對了,，意思就是沿著這條線向上折,，就是對邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢,？（請幼兒自由的說）,。
教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折,，小朋友們真聰明,，這一步還是對邊折。
教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三）,，那這幅圖有表示什么呢,？（請幼兒自由的說）。
教師小結(jié)：對了,，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,，這樣我們的小扇子就做好了。
三,、幼兒自主進行制作,，教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后,，幼兒間相互扇一扇,，說說有什么感覺？
四,、教師講評,。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子,？為什么,？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？
手工折紙船教案反思篇十一
1．運用剪貼,、繪畫等組合方法來進行,，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折,、做一做,、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼,、腦協(xié)調(diào)并用的能力,。準(zhǔn)備：
1、各種圖片,、錄象帶,。糖紙、廢舊報紙,、各種顏色,、形狀的紙。
2,、各種繪畫材料,、水等。
1,、認(rèn)識各種各樣的船,。
（1）先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船,，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征,。
（2）讓幼兒說說小船的特征，還有用處,。
（3）激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
（4）先讓幼兒用紙折最簡單的小船,。
（5）評價,。
2、折紙小船,。
（1）先出示各種小船,，引起幼兒的興趣。
（2）出示折紙示意圖,，讓幼兒看折,，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船,。
（3）培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力,。
（4）評價。
3,、折紙美麗的船,。
（1）出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣,，運用折疊,、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
（2）讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
（3）評價作品。
4,、玩小船,。
（1）先讓通過折一折，折出各種各樣的小船,，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
（2）讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象,。
（3）讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了,？
（4）評價。
手工折紙船教案反思篇十二
1,、利用紙杯制作各種物品,，如：高高的樓房、有趣的玩具,、有趣的動物,、可愛的娃娃、漂亮的菊花等,，讓幼兒體驗制作的樂趣,。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,、大膽表現(xiàn),。
1、ppt課件,。
2,、各色卡紙、廢舊kt板,、紙杯若干,、雙面膠、剪刀,。
3,、飲料瓶、筷子,、蠶豆,。
一、出示一次性紙杯,，引導(dǎo)幼兒看看,、說說。
小朋友，這是什么,？它是用來干什么的,？
教師小結(jié)：紙杯除了能用來喝水、喝飲料,，給我們帶來方便,，它還能和小朋友一起玩游戲呢！
二,、ppt情境體驗紙杯的多種玩法,。
1、出示ppt(一)紙杯花,。
這是什么,？它是怎么做來的？幼兒回答,，教師小結(jié),。（剪花瓣——涂顏色）。
2,、出示ppt(二)紙杯娃娃,。
這個紙杯娃娃誰做過？你愿意和大家來說說嗎,？
幼兒回答,，教師小結(jié)。（剪貼五官——彩紙裝飾）,。
3,、出示ppt(三)紙杯動物。
這只小兔可愛嗎,？誰會做的,？
幼兒回答,，教師小結(jié),。（找配套五官——粘貼成型）。
4,、出示ppt(四)紙杯秤,。
這是什么？怎么制作的,，誰來介紹一下這個游戲,？
幼兒回答，教師小結(jié),。（制作稱——玩平衡）,。
5、出示ppt(五)紙杯房子。
紙杯真好玩,，這是你們都喜歡的游戲,。你們會用紙杯搭什么？（中國館,、樓房,、城堡等）。
紙杯塔：紙杯口,，向下擺,，一個一個排起來；上面一層放中間,，一層一層疊起來,。
紙杯房：紙杯口，向下擺,，4個墻角豎起來,；kt板，放上面,，一層一層搭起來,。
幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟，教師小結(jié),。
孩子們真能干,，會這么多紙杯的玩法，下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎,？那你們就選擇自己喜歡的活動,，玩一玩吧！（背景音樂）,。
教師根據(jù)幼兒能力情況點撥分配,，巡回指導(dǎo)。
四,、成果展示,。
1、幼兒分享交流紙杯作品,。
2,、教師小結(jié)，評價,。
3,、拍照。
