作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

手工折紙船教案反思篇一

在將兩個(gè)三角形如圖1對折，在展開這成圖2所示的樣子,。

將左邊的一個(gè)角沿中線對折,，如圖，其他三角同法,。

在將左邊折好后的三角向中間折,，如圖，其他三角同法,。

在把小三角向里壓,，如圖，其他三角同法,。

在將一邊三角向另一折,。

在把心形兩邊的角向后折。

手工折紙船教案反思篇二

每個(gè)人都有自己的錢包,，都知道錢包不僅要好看而且要實(shí)用,，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙diy錢包教程,，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦,，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,，也是不錯(cuò)的選擇,，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!

準(zhǔn)備兩張紙,。白紙的寬度就是最后錢包的寬度,。花色紙選厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的,，日本和紙是最佳選擇,。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙，一張普通白紙),，構(gòu)思更好更簡潔些,，也更結(jié)實(shí)，而且不需要膠水,。整個(gè)制作工程耗時(shí)1～2分鐘,。

附過程圖：

一、花紙橫放,，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……),。

二,、重新打開花紙,，白紙上下對折后，放在花紙上,，如圖(圖中白紙是雙層的,，開口向上)。

三,、白紙的上層取大半往下折,。

四,、花紙兩邊折起,。

五,、一并折起,。

六、把上邊折起塞進(jìn)去,。

七,、對折,，完工,。

結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡單,。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,，不料奇跡般地,，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了,。我喜歡簡潔的風(fēng)格,，所以沒有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了,。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫點(diǎn)什么都挺好的,。

這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了,。

手工折紙船教案反思篇三

首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙,，一把剪刀,，一支筆,。

把正方形的紙，上下對邊折,，打開,，在左右對邊折，再打開,，留下折印,，如圖所示。

再把正方形的紙上下對角折,，打開,，再左右對角折，再打開,，留下折印,，如圖所示。

左右手分別捏住正方形中間折印部分,，向里擠壓,，形成一個(gè)雙正方形，如圖所示,。

右上邊向中心線對折,，再打開，然后這個(gè)角打開,，沿著折印壓平,，如圖所示。

反過來,，重復(fù)第五步的操作,，然后再把其余兩邊,，也這樣折疊好，如圖所示,。

剪去鉛筆線以外的部分,，形成樹根，如圖所示,。

畫出樹冠的印記,，然后沿鉛筆線剪開，如圖所示,。

沿斜線向里折,，折好一面，再折其余三面,，如圖所示。

打開,，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了,，如圖所示。

手工折紙船教案反思篇四

1,、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力,?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)范例一份。

二,、觀察小狗范例,。

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),，對了這是一只小狗頭,。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖,。

1,、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴,，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2,、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

（1）先把正方形的紙角對角對折,，變成一個(gè)大的三角形，

（2）再把三角形的兩個(gè)小角往下折,，折出它的耳朵,，

（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,，小狗頭就折好了。

3,、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn),，畫上眼睛和嘴巴,。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,，折痕要平整,。

3、給不會折的幼兒提供幫助,。

五,、評價(jià)、展示幼兒作品

2,、請幼兒互相欣賞,、評價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂,。

手工折紙船教案反思篇五

仝付旺,。

［教材簡析］。

緊跟時(shí)代步伐,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動,，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。因此,，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：

１,、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上,，學(xué)會折小樓房,。２、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

３,、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。［重點(diǎn)難點(diǎn)］,。

本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)折小樓房，同時(shí)它也是教學(xué)中的難點(diǎn),。［教學(xué)方法］,。

教法：

１、借助多媒體課件以及老師的演示操作,，直觀感受,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。

２,、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識,，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)法：

１,、采用看、聽,、議相結(jié)合,，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟,、評中體會,、議中理解。

２,、小組合作,、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討,，找到解決問題的最佳方法,、達(dá)成共識。

［教學(xué)準(zhǔn)備］,。

一,、談話導(dǎo)入新課。

面帶微笑,，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙,?？赡苡袀€(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙,？以此為契機(jī),，拉近師生距離。如果每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求,，那么就直奔主題：播放多媒體課件,，聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生看動畫彩圖,，激發(fā)興趣,。

二、講授新課[一]折小房子,。

打開課件,，大屏幕出示。按下“,。

二,、折小房子”按鈕，進(jìn)入“小房子折法圖解”,，點(diǎn)擊鼠標(biāo),，按步驟進(jìn)行操作。

學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí),，教師邊巡視邊演示操作,。

學(xué)會之后，鞏固練習(xí),。每組評出優(yōu)勝者,，獎勵一顆五角星。[二]折小樓房,。

談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好,，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕,?！卑聪虏噬粹o，播放多媒體課件中小樓房的動畫,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

分步驟播放課件中“折小樓房圖解”，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí),。教師巡視指導(dǎo),、適時(shí)點(diǎn)撥，并注意鼓勵學(xué)生,。獎勵先進(jìn),，指出不足,。

[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動形象,。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，適時(shí)表揚(yáng)。滲透珍惜勞動成果的思想,。

三,、

課堂小結(jié)。

用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕,，大屏幕以動畫形式出示小結(jié)內(nèi)容,。

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了你們的動手能力,，希望你們今后愛勞動,，會勞動，掌握勞動技術(shù),，珍惜勞動成果,！

四、布置作業(yè),。

學(xué)生可從下列三題中任選一題：

3,、手工折出自已喜愛的物品。

手工折紙船教案反思篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解相框的基本構(gòu)成,，可以制作簡易相框。

2,、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力,。

3,、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框,。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片,，畫有基本型的彩紙（每人一張）,，條形彩紙（每人四條,，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干,，剪刀,、固體膠、硬紙板,、支架等每人一份,。

教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙,，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)?，師借此提問,，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？"放在相框里",。師拿出提前做好的相框,，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題,，做相框,。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框??？"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框,，讓我們來看看吧,！"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板,、邊框和支架三部分,。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

三,、做相框,。

１"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,，代表照片,，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙,。

２師拿剪刀示范如何剪紙,，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙,。剪完后把剪刀合好放在桌子上方,。

３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型,，膠棒在剪紙的背面涂勻,，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去,。然后分發(fā)膠棒,，指導(dǎo)幼兒粘貼。

４師示范條形紙貼邊框,，不要壓住基本型邊線,，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼,。

５游戲時(shí)間,，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙,。

６"小朋友們看,，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下,，它會變得漂亮一些呢,？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明,，想到了剛才游戲的貼紙,，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點(diǎn)了,?？墒牵≠N紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧,，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上,。"分發(fā)小塊彩紙。

７先畫在彩紙上各種圖形,，再剪下來,，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形,，如：小樹,，汽車，小草，蝴蝶結(jié),，星星等,。（中班幼兒，難度加大,，教師可示范,，先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男?，花形,，圓形等）。

8基本完成后,，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,，貼好支架，把相框豎起來,。

四,、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評作品,。

請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容,。

教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長介紹,。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

手工折紙船教案反思篇七

1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號,。（炫彩棒）,。

2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,，體會回到朋友中間的快樂,。

蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》),、剪貼畫,。

一、漂亮的小魚,。

總結(jié)：小魚有圓圓的大身體,，圓圓的.小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴,，真可愛呀!

2,、你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧!(幼兒畫小魚,，注意身體和尾巴的大小)。

總結(jié)：看!許多小魚都游來了,，小魚和朋友在一起游玩真快樂,，有朋友真好!

二、小魚逃走了,。

1,、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點(diǎn)兒也不開心,。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音：“我一個(gè)人在這兒沒朋友,，太寂寞了，我決定逃走去找朋友了,?！?/p>

2、ppt2(窗簾),，小魚逃去哪兒了?窗簾上去了,。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?(圓點(diǎn)點(diǎn)說：小魚小魚，我們是紅紅的,，你也是紅紅的,，我們是圓圓的，你也是圓圓的,，就留在窗簾上吧!),。

4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了,，這回逃去了玩具屋呢,，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧,，你就留下來吧,。”

5,、小魚又逃走了,，這下會去哪兒呢?(幼兒想象)。

三,、小魚逃去了哪里?

1,、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們，趕快逃走,，逃到紙上來,。

2、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢?(添畫相關(guān)的景物教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,，運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充畫面。)。

3,、小魚朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻伞?/p>

四,、小魚躲在哪兒。

1,、一起來找找小魚,。“小魚小魚在哪里?”

2,、欣賞幼兒作品,，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰?

3、ppt5,，小魚又逃走了,，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同?小魚說：“我回家了,，這才是我的朋友,，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了,?！?/p>

結(jié)束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下,，一起回家吧,。

手工折紙船教案反思篇八

活動目標(biāo)：

1、幼兒積極參與折紙活動的興趣,。

2,、提高幼兒動手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊,。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚,。

活動準(zhǔn)備。

1,、折紙步驟圖一張,。

2、已折好的熱帶魚若干只,。

3,、色紙、油畫棒人手一份,。

活動過程,。

一,、出示折好的各色熱帶魚,，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的制作興趣。

二,、出示折紙步驟圖,，教師示范折疊一遍,。

1,、取正方形的色紙，將下邊對上邊折,，顏色面朝外,。

2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,，這樣更容易),。

3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上,。

4,、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面,。

5,、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可,。

三,、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒耐心看圖，折平整,，大膽地添畫,。

四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,，讓幼兒添畫水草,、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖,，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品,。

活動目標(biāo):。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的制作材料,，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼,，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒探索材料的能力,。

3.發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)已會使用雙面膠,。

(2)折過扇子、彈簧,，會正反兩面折,。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備：

(1)教師做好的瓶寶寶一個(gè)。

(2)材料：a彩紙：條狀,、原形、三角形,、不規(guī)則形,，小腳丫形、小手形,。

b礦泉水瓶子人手一個(gè),。

c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè),。

活動過程：

一.導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

教：今天李老師給小朋友請來一位小客人,，他長的特別漂亮,。小朋友們想看嗎?

幼：想。

二.出示“瓶寶寶”

教：小朋友們好,，我是瓶寶寶,，很高興認(rèn)識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢?

幼：紙,、瓶子,。

幼：想。

三.教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料,，尋找相應(yīng)的器官,。

教：現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里,，那個(gè),。

圖形可以做寶寶的小臉?

幼：圓形。

教：真棒!再找找,，哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子?

幼：三角形,，梯形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子)。

教：現(xiàn)在,，我要請小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶,，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的?

幼：長條形的。

幼：彩條是直的,，瓶寶寶身上的是彎的,。

幼：對,。

教：那好，待會我們做的時(shí)候,，就要把彩條變一下身,，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來,，你們看,，是嗎?(做比較)。

幼：是,。

四.幼兒操作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

五.欣賞孩子的作品,，投放到區(qū)角,。

手工折紙船教案反思篇九

1、引導(dǎo)幼兒看圖示,，用正方形紙折,、剪的方法制作馬。

2,、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣,。活動準(zhǔn)備：1,、范例一個(gè),，折紙圖示一張。2,、正方形紙張,、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2,、教師講解示范,。

（1）首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形,。我們再把長方形對角折一下,，再打開。

（2）然后我們再把它折成雙三角形,。一個(gè)往外折一個(gè)往里折,。對到中線來，輕輕壓平,。

（3）我們那周放在中間變成了菱形,，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

（4）將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。

（5）將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴,。

3,、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎,？現(xiàn)在老師再示范折馬,，請小朋友仔細(xì)看。

4,、教師再次示范折馬,。

小朋友你們想來折馬嗎？現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,，小朋友拿到剪刀后,，不能拿來玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全,。

請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了,。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候,，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

我們一一看,、比一比誰的馬折得最漂亮。

手工折紙船教案反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子,。

2、體驗(yàn)手工活動帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

扇子若干幼兒紙工書,、教師示范作品。

活動過程：

一,、欣賞扇子,，激發(fā)制作興趣。

1,、老師：小朋友們請看,，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么,？漂亮嗎,？

2、出示白紙扇面,。

3,、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱,。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了,。這樣就會很涼快的,！

教師：那你們知道怎么做扇子嗎？

教師：這么可愛的小扇子,，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

二,、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解,。

教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看,，這是一張什么形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線,，虛線上有一個(gè)箭頭,，是什么意思呢？

教師小結(jié)：對了,，意思就是沿著這條線向上折,，就是對邊折。

教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢,？（請幼兒自由的說）,。

教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折,，小朋友們真聰明,，這一步還是對邊折。

教師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三）,，那這幅圖有表示什么呢,？（請幼兒自由的說）。

教師小結(jié)：對了,，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,，這樣我們的小扇子就做好了。

三,、幼兒自主進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo)。

——制作完扇子后,，幼兒間相互扇一扇,，說說有什么感覺？

四,、教師講評,。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子,？為什么,？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

手工折紙船教案反思篇十一

1．運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行,，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間,。

2．在折一折、做一做,、玩一玩中,，訓(xùn)練幼兒手、眼,、腦協(xié)調(diào)并用的能力,。準(zhǔn)備：

1、各種圖片,、錄象帶,。糖紙、廢舊報(bào)紙,、各種顏色,、形狀的紙。

2,、各種繪畫材料,、水等。

1,、認(rèn)識各種各樣的船。

（1）先讓幼兒通過觀看圖片,、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

（2）讓幼兒說說小船的特征,，還有用處,。

（3）激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

（4）先讓幼兒用紙折最簡單的小船,。

（5）評價(jià),。

2、折紙小船,。

（1）先出示各種小船,，引起幼兒的興趣。

（2）出示折紙示意圖,，讓幼兒看折,，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船,。

（3）培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力,。

（4）評價(jià)。

3、折紙美麗的船,。

（1）出示各種各樣的小船,，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊,、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船,。

（2）讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

（3）評價(jià)作品。

4,、玩小船,。

（1）先讓通過折一折，折出各種各樣的小船,，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

（2）讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象,。

（3）讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了,？

（4）評價(jià)。

手工折紙船教案反思篇十二

1,、利用紙杯制作各種物品,，如：高高的樓房、有趣的玩具,、有趣的動物,、可愛的娃娃、漂亮的菊花等,，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣,。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,、大膽表現(xiàn),。

1、ppt課件,。

2,、各色卡紙、廢舊kt板,、紙杯若干,、雙面膠、剪刀,。

3,、飲料瓶,、筷子、蠶豆,。

一,、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看,、說說,。

小朋友，這是什么,？它是用來干什么的,？

教師小結(jié)：紙杯除了能用來喝水、喝飲料,，給我們帶來方便,，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

二,、ppt情境體驗(yàn)紙杯的多種玩法,。

1、出示ppt(一)紙杯花,。

這是什么,？它是怎么做來的？幼兒回答,，教師小結(jié),。（剪花瓣——涂顏色）。

2,、出示ppt(二)紙杯娃娃,。

這個(gè)紙杯娃娃誰做過？你愿意和大家來說說嗎,？

幼兒回答，教師小結(jié),。（剪貼五官——彩紙裝飾）,。

3、出示ppt(三)紙杯動物,。

這只小兔可愛嗎,？誰會做的？

幼兒回答,，教師小結(jié),。（找配套五官——粘貼成型）。

4,、出示ppt(四)紙杯秤,。

這是什么,？怎么制作的，誰來介紹一下這個(gè)游戲,？

幼兒回答,，教師小結(jié)。（制作稱——玩平衡）,。

5,、出示ppt(五)紙杯房子。

紙杯真好玩,，這是你們都喜歡的游戲,。你們會用紙杯搭什么？（中國館,、樓房,、城堡等）。

紙杯塔：紙杯口,，向下擺,，一個(gè)一個(gè)排起來；上面一層放中間,，一層一層疊起來,。

紙杯房：紙杯口，向下擺,，4個(gè)墻角豎起來,；kt板，放上面,，一層一層搭起來,。

幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟，教師小結(jié),。

孩子們真能干,，會這么多紙杯的玩法，下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎,？那你們就選擇自己喜歡的活動,，玩一玩吧！（背景音樂）,。

教師根據(jù)幼兒能力情況點(diǎn)撥分配,，巡回指導(dǎo)。

四,、成果展示,。

1、幼兒分享交流紙杯作品,。

2,、教師小結(jié),，評價(jià)。

3,、拍照,。