作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣,。

2,、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè),。

3、鍛煉幼兒手眼并用,，靈活使用剪刀,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀,。

2,、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。

3,、濕毛巾,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友喜歡你的家嗎?

1,、幼兒討論,、交流。

2,、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》,，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!

二,、教師示范操作過(guò)程

1,、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2,、提問(wèn)：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕,。

3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子,。

4,、剪下梯形，粘貼在門(mén)上,，做成房子的屋頂,。

5、畫(huà)上屋里的`人,，裝飾房子的屋頂和外墻,。

三、幼兒制作

1,、提醒幼兒注意安全,，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友,，不要剪到手,。

2、教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,。

四,、評(píng)價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作,，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延伸：

將作品展示在手工區(qū),，供幼兒欣賞,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇二

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃,。

2,、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色。

泥,、泥工板,、濕抹布、民族娃娃的圖片,、課件

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

老師：出示各種民族娃娃,，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā),；你穿對(duì)襟襖,，我系葡萄扣；你梳桃子頭,，我扎小髻髻,。我們是一群中國(guó)娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下,。

引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征：臉是圓圓的',，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝,，很美麗,。

二、教師示范,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能,。

1、老師出示泥團(tuán),，示范分泥：做娃娃的時(shí)候,，先要把泥分為兩塊,，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿,，小的分別做頭和兩條胳膊,。

2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓,、搓長(zhǎng),、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體

3,、示范連接：做好以后,，將頭、胳膊,、腿與身體連接在一起,。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。

4,、最后填上眼睛,、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征,。用輔助材料進(jìn)行裝飾,，平放在泥工板上。

三,、幼兒操作,，老師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃,，分泥時(shí)要注意份量多少,。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢,？

四,、交流講評(píng)

我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評(píng)委,，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃,，為什么？

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇三

1,、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理,、肢體運(yùn)作、空間,、內(nèi)省,、自然探索智能。

2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,，進(jìn)行簡(jiǎn)單推理與分析,。

3,、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

5,、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,。

教具準(zhǔn)備,、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,，眼罩一付,，自制書(shū)小顏色不同的碗;1個(gè)小球;3杯水和勺糖。

一,、導(dǎo)入部分：

談話：小朋友們?cè)缟虾?，今天廢師要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲，在玩游戲之前,，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰(shuí)?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰(shuí)?

二,、基本部分：

1、游消稱:跳單雙

①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個(gè)圈,，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個(gè)圈，小朋友手插腰跳,，里面的小朋友往外跳,，外面的往里跳，按照老師的的口令來(lái)回的跳復(fù)進(jìn)行,，直到老師說(shuō):“?！眲t立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),，你們相信嗎?教師要說(shuō)的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣,。

②游戲過(guò)程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并對(duì)犯規(guī)的幼兒及時(shí)提醒,。

③教師總結(jié):為什么老師能說(shuō)出你們誰(shuí)是單數(shù)，誰(shuí)是雙數(shù)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事你們就知道了,。引起幼兒的好奇心

2,、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》

①教師提問(wèn):烏龜老師為什么說(shuō)小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗(yàn)判斷,，推理

②教師總結(jié)：因?yàn)樗谠赝鶎?duì)面游,，到對(duì)面是一次，到原位是2次,，復(fù)……讓幼兒說(shuō)出答案聽(tīng)完了這個(gè)故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的分析和推理才想出它的結(jié)果,，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時(shí)要多動(dòng)腦筋，多思考,。接下來(lái)我就要考考你們,，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰(shuí),?！?/p>

3、游消稱：猜猜他是誰(shuí)

游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,，任意再請(qǐng)一位幼兒上前,，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問(wèn)題。如：是男孩還是女孩,，胖還是瘦的,，喜歡什么等，請(qǐng)戴眼罩的幼兒來(lái)猜猜他摸的是哪位同伴,。

4,、閱讀推理游戲

今天老師還給小朋友帶來(lái)了一本奇妙的書(shū)，出示書(shū)幼兒觀察,，從封面到第3頁(yè),，封面是彩條，依次紅,、橙,、黃、綠,、紫,，第1頁(yè)是一個(gè)的紅蘋(píng)果，第2頁(yè)是兩個(gè)橙色的桔子,，第3頁(yè)是三個(gè)黃香蕉,，請(qǐng)幼兒依次猜猜后面幾頁(yè)上有什么，是怎么猜的,。

5,、小朋友真聰明接下來(lái)我們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲“猜猜看”。

出示三個(gè)碗和小球，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，把三個(gè)碗倒扣好,，再將小球放入任意一個(gè)碗中，根據(jù)情境給線索,，如球放在最右邊的碗里,，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里,，請(qǐng)幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲,。

6,、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)“猜猜哪杯水最甜”在3個(gè)杯子里倒入不同量的開(kāi)水,，水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖，請(qǐng)幼兒猜一猜哪杯水最甜,，并說(shuō)明理由,，嘗一嘗驗(yàn)證一下。

三,、結(jié)束部分：

今天我們小朋友通過(guò)動(dòng)腦筋思考,，進(jìn)行分析與推理說(shuō)出了很多難題的答案和結(jié)果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛(ài)動(dòng)腦筋的小明星,，接下來(lái)我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲,。

推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，作為二年級(jí)的學(xué)生,，簡(jiǎn)單的推理只是個(gè)開(kāi)始,，學(xué)生在生活中，數(shù)學(xué)問(wèn)題中已經(jīng)無(wú)形的接觸了一些簡(jiǎn)單的推理知識(shí),，已經(jīng)積累了一些合情推理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，只不過(guò)沒(méi)有意識(shí)到這是推理的內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過(guò)程,，目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我緊緊圍繞重點(diǎn),，做到：

1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的,、擅長(zhǎng)的猜密碼引入,。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過(guò)猜密碼的游戲,，由開(kāi)始沒(méi)有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對(duì),，必須要有提示。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同，所猜得結(jié)果也不一樣,。調(diào)動(dòng)起學(xué)生猜的興趣和激情,，初步感知推理的意義。

2,、助學(xué)生建立多種推理模式,。學(xué)生在推理的過(guò)程中基本都是借助于語(yǔ)言的表述，教師引導(dǎo)他們借助連線法,、表格法來(lái)推理,，簡(jiǎn)化了推理的過(guò)程。

3,、在推理的過(guò)程中做到言之有理,、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)單推理的'能力,。簡(jiǎn)單推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在某種情境和過(guò)程中推出可能性結(jié)論的推理,。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,，清晰表述自己在推理過(guò)程中的想法。語(yǔ)言是思維的外殼,，只有想得清,，才能說(shuō)得明,。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時(shí)候，讓學(xué)生多說(shuō),，完整的說(shuō),。然后加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言有條理的表達(dá)推理的過(guò)程,。

4,、練習(xí)形式多樣化。通過(guò)設(shè)計(jì)形式生動(dòng)的練習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣,，練習(xí)層次分明，有坡度,、有新意,，充分體現(xiàn)生活化、自主化,、開(kāi)放化,。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇四

1．利用提供的材料,，通過(guò)灌、扎,、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。

鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩,、紙杯和油性彩筆、剪刀,。

一,、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人,，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的`需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子,，或扎出身體等。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛,、鼻子,、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三,、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等,。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇五

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花,。

2,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、 一次性紙杯若干,，蠟筆、剪刀等,。

2,。、自制范例：紙杯花

一,、交流信息,，引入課題

1、出示紙杯：

2,、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮,，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料,？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3,、欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的'分割方式,，制作紙杯花,。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線,，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心，再貼到紙上,，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討,、操作,。（放音樂(lè)背景）

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

2,、 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來(lái),，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎,？

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料，所以興致也很高,，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂，比較難控制,，看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直,，但是看得出來(lái),，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,，供幼兒參考,，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以,，在活動(dòng)中，放手讓孩子們大膽地去做吧,！

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇六

1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花,，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣,，感受秋天,、感受美。

1．ppt圖片：秋天的樹(shù)林,、果園,、稻田,、菊花圖片。

2．棉簽,、各種顏料若干,，顏料盤(pán)、圖畫(huà)紙,、抹布若干,。

3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干,，剪刀人手一把,。

4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫(huà),，布置好秋天的展板,。

5．音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z(yǔ)》

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。

1．教師：秋天是豐收的季節(jié),，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)?lái)了美的享受,。今天秋姑娘給我們帶來(lái)了許多秋天的美景,。請(qǐng)小朋友先欣賞畫(huà)面，然后告訴老師：你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美,？美在哪里,？

２．播放ppt圖片和音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色,。

３．提問(wèn)：看完了這些畫(huà)面,，你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美麗？美在哪里,？

４．教師：秋姑娘也覺(jué)得秋天的菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展,。

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征,。

1,、教師：哇！這些菊花這么漂亮,，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣,？（顏色,、形狀）。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)說(shuō),。

含苞待放的菊花，花瓣往里卷,，像球形,；盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往外卷,，像媽媽的卷發(fā),；還有的`菊花是線狀的，像煙花,。

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過(guò)程,。

1,、教師：秋姑娘給我們帶來(lái)了用不同材料做的菊花?？矗,。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅模肯胂胧窃鯓幼龀鰜?lái)的,？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的,？

２,、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

3,、教師：我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長(zhǎng)一點(diǎn),、有的短一點(diǎn),。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別,、更好看,。

四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花,。

1,、教師（出示棉簽畫(huà)菊花）：下面我們?cè)賮?lái)看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫(huà)的？其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的,。你看,！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線條,，像煙花一樣綻放,；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的,、橢圓形的花瓣,。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。

２,、教師：那它的葉子是什么樣的,？——綠色的鋸齒形的。教師邊說(shuō)邊徒手畫(huà)葉子,。

五,、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）,。

1,、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,，請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作,。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,，并且五個(gè)小朋友一組,。讓我們一起做菊花吧！

２,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

六、作品展示,，活動(dòng)評(píng)價(jià),。

1、布置菊花展并欣賞,。

2,、教師：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵,？為什么？

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來(lái)，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,，好看嗎,？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花,。老師和秋姑娘覺(jué)得小朋友的菊花都很漂亮,。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來(lái)為自己的作品鼓鼓掌,。

七,、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1、教師：不過(guò)秋姑娘說(shuō)：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧,！

2、師幼一起隨樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇七

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、裝飾,，制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、一次性紙杯若干，雙面膠,，剪刀等,。

2、油畫(huà)棒,、彩紙等裝飾材料,。

3、自制范例：紙杯花

4,、課件：紙杯花

一,、交流信息，引入課題

1,、出示紙杯：

2,、師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？播放動(dòng)畫(huà)課件,。

請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花,。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線,，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心，再貼到紙上,，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

四,、展示評(píng)價(jià)

1、時(shí)間到,，每個(gè)小組舉起你的作品,，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：誰(shuí)想下來(lái)展示,？

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。（金剪子獎(jiǎng),，金畫(huà)筆獎(jiǎng)）

2,、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的`物品利用起來(lái),，來(lái)裝飾我們的生活,，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎,？

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇八

1,、在觀察、討論,、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法,。

2、根據(jù)所日常廢舊材料,，嘗試用剪,、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作。

幼兒發(fā)揮想象,，利用剪,、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè),。

長(zhǎng)方形硬紙板,、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。

蠟筆,、剪刀,、裝訂機(jī),、卡紙、彩紙若干

一,、出示制作好的愛(ài)心收納袋,，引起幼兒制作的興趣

1、(出示范例)小朋友,，看,，這是什么?(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，這里可以放一些東西,。

2,、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋,，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛(ài),。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

二,、學(xué)習(xí)制作方法

1,、小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧,。

2,、請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō),。

3,、講解制作方法：

①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的`圖案,。

③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀,。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等,。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾,。

④最后將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔,，用毛線穿一下就把收納袋做好了,。

三、提出制作要求

1,、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真,，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意,。

2,、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了,。

3,、桌面上的材料要用什么就拿什么,。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

4,、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好,。工具放回原位。

四,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、展示,、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

2,、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇九

1．根據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試,、想象,，剪紙各種物品。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,，學(xué)會(huì)看圖示剪紙,。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

繪本ppt,；彩紙、剪刀（人手一份）,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,，邊復(fù)述故事。

2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么,？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）二、根據(jù)繪本故事剪紙,。

師：毛毯怎樣變成外套呢,？

根據(jù)幼兒的敘述，教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線條,，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的外套（大）師：老師為什么要把外套畫(huà)這么大,？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，要把外套剪刀最大,。

評(píng)價(jià)：幼兒展示作品,，評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線，教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線,。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

評(píng)價(jià)作品,。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的',？教師出示領(lǐng)帶模板，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征,。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線條,。

指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒嘗試剪紙，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大,。

評(píng)價(jià)作品,。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中,，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣,？

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙,。評(píng)價(jià)作品。

1．有一天,，約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了,，到哪里去了？（幼兒猜測(cè)）2．出示ppt：原來(lái)地底下住著小老鼠一家,，他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái),，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái),，也可以裝飾很多東西呢。

幼兒收集碎紙,，整理材料,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋表現(xiàn)出來(lái)

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的.品質(zhì)

準(zhǔn)備:磚塊,、木柏,、板,、紙盒、竹節(jié),、麥稈,、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木,、積塑果凍盒不,、小木棍等

一、回憶自己所見(jiàn)的各種各樣的橋引題

二,、介紹材料和工具

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓臉?互相觀賞

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型,，并帶到班級(jí)參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十一

１、通過(guò)欣賞,，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望,。

２、利用剪,、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

３,、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地,、不同用途,，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的`認(rèn)識(shí),。

一,、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用,。

１,、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子,， 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎,？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎,？它是什么樣子的,？。

個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子,？為什么喜歡它,？它是什么樣的,？

２、在孩子講述的基礎(chǔ)上,，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌,。而且帽子還有很多的用處，比如冬天,，我們戴上又厚又軟的絨線帽,，可以防寒；夏天,，我們戴上遮陽(yáng)帽,，就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),，都戴上隔離帽,，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí),，人們戴的時(shí)裝帽,，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的,。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的,。

二,、教師示范制作帽子。

重點(diǎn)講解挖剪的方法,。

三,、幼兒制作帽子。

四,、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂(lè)《郊游》做游戲,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十二

1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。

2,、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

4,、愿意膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一、開(kāi)始部分

教師：小朋友們,，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的,，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣,，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲,。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?

二、基本部分

1,、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,，先把這紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后,，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的.一串鞭炮就做好了,，你們也很想來(lái)試試了嗎?

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了,，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊,。

3、幼兒操作,，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓?huà)面整潔,。

三、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)作品,，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的小朋友,，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史,。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲,，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,，稱謂從爆竹,、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代,，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶,、各類慶典,、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半,。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十三

1.了解燈籠的種類、形狀,，知道元宵節(jié)的由來(lái),。

2.能用折、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠,，掌握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂(lè),。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍,。

2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水,、絲布、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈,，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎,？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春,，人們對(duì)此加以慶祝,， 燃放煙花、猜燈謎,、吃元宵等,。

交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的'范例，示范一種燈籠的做法,。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。

大班手工活動(dòng)教案折紙 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十四

四個(gè)牛奶盒 ,、剪刀 ,、雙面膠 、彩紙 ,、瓶子的蓋,。

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。

2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆,。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球,。

4.將攢好的`小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側(cè),。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折,，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車(chē)廂連接在一起,。

7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起,。

8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”,。

9.牛奶小車(chē)做好了,。