作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇一

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅,。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,，聯(lián)系粘、畫,、剪的技能,。

3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙,、毛線,、彩條、彩筆,、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣,，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性,?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作,。

（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀？

師：我是小小郵遞員呀,！

幼：哪里來(lái)的信呀,？

師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

幼：送給誰(shuí)呀,？

師：送給xxx

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次,。信依次送給34個(gè)小朋友,，最后送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢,？豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦,！噢！信上說(shuō)啦,，森林里呀,，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)?。?/p>

幼：想……

師：恩,，老師也想和小朋友們一起去,，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師,，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好,？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦！仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,，能第一名去參加晚會(huì)！

（二）結(jié)合圖片,，講解動(dòng)物面具的做法

師：看,，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片,，看看他有什么特點(diǎn),？頭上寫著一個(gè)字，是什么字,？

幼：老虎,，上面寫著“王”，老虎是森林之王,。

師：對(duì),，這是老虎，森林之王,，看看他的毛是什么顏色的,？形狀是什么樣的？

（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫老虎的輪廓,，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

師：我們做面具的第一步是畫,，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色,。

師：看,，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么??？

幼：獅子，身上有很多的毛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì),，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想,，獅子的胡子用什么來(lái)做的,，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？

幼：毛線

師：對(duì),，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子,。那要怎么做呢,？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,，就是獅子的胡子了,。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了,。

（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片,，兔子、貓咪,、蝴蝶等,，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了,。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決,。

（三）提出要求,，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具,，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),，最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),，注意特別照顧操作能力較差的幼兒,，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好,，我們的面具做完了,，但是啊，森林晚會(huì)要求很高,，你們做的面具必須很完美才行,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,，你的小伙伴的作品,，有哪些好的地方，有哪些不好的地方,，比如說(shuō),，我覺(jué)得她畫的很好,，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái),，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,，好不好,？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn),。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅,。

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結(jié)束后,，播放《森林進(jìn)行曲》,，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶,，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì),。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇二

四個(gè)牛奶盒、剪刀,、雙面膠,、彩紙、瓶子的蓋,。

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi),。

2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球,。

4.將攢好的小球粘在轱轆上,。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折,，再將兩端粘上雙面膠,，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起,。

8.將瓶子蓋擰下來(lái),，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了,。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇三

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2,、感受菊花的不同色彩和形態(tài),，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

范例作品一幅,、幼兒用書,、白紙、各種顏色的毛線,、剪刀,、白乳膠

一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：

教師：今天我們用毛線來(lái)貼菊花,。我們先看一看這些菊花,，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征,。如：有小碗一樣的,、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色,、黃色,、紫色……

二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法,。

1,、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?

教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法,。

2,、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,，我們可以繞在手上,，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤成圓形花蕊,，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤成卷，圍著中心粘貼,。

三,、交待要求,，幼兒自由制作。

1,、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線,，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子,。再蘸上乳膠在畫紙上,，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子,、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上,，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫。

2,、兒自由制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,、造型,。

四、作品,，結(jié)束活動(dòng),。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇四

1.大膽創(chuàng)編,，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作,。

2.積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè),。

音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”,、橡皮泥、氨綸布袋,、實(shí)物投影儀,、盤子等

(一)開(kāi)始部分

1.師幼問(wèn)好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

a幼兒回憶

出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

b教師演示

師：瞧,，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀,，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變,，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢,，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?

教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥,。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

c幼兒

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋,，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系,，我們繼續(xù),。

第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓,，什么時(shí)候開(kāi)始變變變,。

第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西,。

2.集體欣賞

a收集作品

師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)

b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小朋友變出了這么多好玩的東西,，我們一看(這是誰(shuí)變的?)

3.創(chuàng)編動(dòng)作

a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變,。有的蘑菇是xx(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演,。

b創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西,。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué),。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓,、搓搓搓,、搓搓搓、變變變,。

繼續(xù)練習(xí),。(提要求：變不一樣的東西。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,，我們一起去跳舞,，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞,。

(練習(xí)幾遍)

個(gè)別幼兒表演

集體練習(xí),。

4跟隨音樂(lè)舞蹈

a教師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下,，你們想看嗎?媽媽跳得好了,，你們就拍拍手，給媽媽照張相,。(教師表演)

b幼兒自由表演

(1)師：寶寶,，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全,、舒服的地方站好,，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多,。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

師生共同表演

(2)再次練習(xí),。

師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì),。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì),，我們來(lái)一起排練一次。

5.橡皮泥舞會(huì)

a出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

b幼兒準(zhǔn)備

(1)交代規(guī)則。

師：今天有這么多的客人觀看我們的演出,，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們,。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口,，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服,、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng),，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥,、還有橙色的橡皮泥,。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈,，有前奏,，過(guò)程、結(jié)束,。)

c幼兒表演

師：五顏六色的橡皮泥真漂亮,，我們的演出馬上就要開(kāi)始了

幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變,，我看到一條大白鯊

剛才,，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次,，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),，希望得到更多的掌聲。

師：演出成功,，橡皮泥真棒,。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn),。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇五

1．認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱,。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品,。

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn),。

2．微波爐,、壓花板、鑷子,、白乳膠,、牙簽、水彩紙,、過(guò)塑紙,、過(guò)塑機(jī)、冷裱膜,、剪刀,、打洞機(jī)、彩繩,、相框,。

1．教師提出問(wèn)題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來(lái)呢?(幼兒討論,。)一起來(lái)看看老師用的這種方法吧,。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好,，再放入微波爐里干燥,。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比,。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,，而它們的`顏色和形狀都沒(méi)有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花,。

幼兒觀察后分別談自己的感受,。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系,；第二幅作品中花和花之間緊緊相連,，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮,，背景很素雅,；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美,。

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子,、白乳膠、牙簽等,，花材需要用鑷子夾起來(lái)(教師邊介紹邊演示),，老師還準(zhǔn)備了冷膜,、過(guò)塑紙、過(guò)塑機(jī),、微波爐,，你們做好了拿上來(lái)過(guò)塑、冷裱,。

2．幼兒壓花創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)創(chuàng)作一幅壓花作品,，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法,，是突出主體的,、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,，注意花與葉子的相連,、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可,。

3．作品過(guò)塑,、冷裱、裝鏡框,。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,，選擇過(guò)塑紙或冷裱膜進(jìn)行過(guò)塑、冷裱,，最后裝框,，作品完成。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇六

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、制作出紙杯花,。

2,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、一次性紙杯若干,，蠟筆、剪刀等,。

2,。,、自制范例：紙杯花

一、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮,，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料,？

2,、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花,。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線,，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心,，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討,、操作,。（放音樂(lè)背景）

四,、展示評(píng)價(jià)

1、時(shí)間到,，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來(lái),，來(lái)裝飾我們的生活,，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎,？

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,，所以興致也很高,，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂，比較難控制,，看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直,，但是看得出來(lái),，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,，供幼兒參考,，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以,，在活動(dòng)中，放手讓孩子們大膽地去做吧,！

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇七

1,、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,。

2,、樂(lè)于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1,、各種顏色、大小的氣球,，紙繩,、卡紙、雙面膠,、木膠

2,、范例

3、氣球充好氣,，放置在禮物袋中

4,、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

1,、送禮物，烘托節(jié)日氣氛,。

（1）圣誕節(jié)快到了,，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂(lè),，氣球從禮物帶里倒出,，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球,，是什么顏色,，什么形狀，比一比大??？

（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì),。

2,、氣球變變變。

（1）出示范例,，引起幼兒興趣,。

我拿到了一只不一樣的氣球！3,，2,，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎,？怎么會(huì)這么漂亮的呢,？

（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象,。

氣球變變變,，變成------，氣球變變變,，變成-----,。

（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？

（4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答,，教師示范裝飾氣球,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。

（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎,？

想好你想把氣球變成什么,？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾,，裝飾在什么地方,？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了,。

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局,，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式,。

4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品,。

5,、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇八

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,，提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。

3.鼓勵(lì)幼兒積極探索,，大膽嘗試。

課件范例白紙,、剪刀等教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1.小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日,？

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日,？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2.老師表演變魔術(shù),，出示范例,。

3.給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的,？

排序折----畫----剪----裝飾2.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難,。

三．操作

1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來(lái)試一試,，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,，也可以變魔術(shù),，說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢！有沒(méi)有信心,？

2.讓我們做一個(gè)手指操,，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3.按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法四．展示1.評(píng)析2.玩變魔術(shù)的游戲五．活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試,！

亮點(diǎn)：

1.教學(xué)過(guò)程清晰，老師教得輕松,，幼兒學(xué)得開(kāi)心,，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

2.幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī),。

不足：

1.課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮。

2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),，要求幼兒剪固定的圖形,，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

建議：

1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),，對(duì)折四次后符合小人的比列,。

2.教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分,，分別畫人物的頭,、身體和腿部。

3.老師示范畫時(shí),，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的,。

4.幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì),。

大班手工活動(dòng)教案匯編及反思 大班手工活動(dòng)教案手工篇九

1,、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的,，不能更好的吸引孩子的注意力,。

2、孩子的天性是好奇的,，總是喜歡看一看,，摸一摸，為了讓幼兒在探索,、思考,、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué),，因此，我們制作了這個(gè)玩教具,。

1,、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),，了解物體不倒的方法和原理。

2,、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度,，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重,，上部較輕,，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

3,、既可以供觀賞之用,，還可以給幼兒玩耍。

4,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí),。

大飲料瓶?jī)芍弧⒉蕩?、即時(shí)貼,、天然泥、一個(gè)乒乓球,、塑料繩,、鐵絲、黑毛線,。

1,、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部,，上半部分當(dāng)作雞尾,，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,，雞身的底部放上天然泥,，能夠自然豎立，雞身的底部,、雞尾,、雞頭三部分插接好，粘貼牢固,，用彩帶剪成羽毛,，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴,、眼,、雞冠。

2,、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球,，用剪刀剪整齊,；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿,、一張嘴,，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透,、打結(jié)雞的眼睛即可做成,。