作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇一

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、制作出紙杯花。

2,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1、 一次性紙杯若干,，蠟筆,、剪刀等。

2,。,、自制范例：紙杯花

一、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢,？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3,、欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花,。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線(xiàn),，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪,，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心,，再貼到紙上，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2,、幼兒和家長(zhǎng)一起探討、操作,。（放音樂(lè)背景）

四,、展示評(píng)價(jià)

1、時(shí)間到,，每個(gè)小組 舉起你的.作品,，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品,。

2、 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情,，把廢舊的物品利用起來(lái),，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處,，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎,？

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,，所以興致也很高，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,，比較難控制，看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的,。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,，也有的剪的不是很直，但是看得出來(lái),，小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確使用剪刀,。在給紙杯做裝飾時(shí),，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案，供幼兒參考,，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以,，在活動(dòng)中,，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇二

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,，感受多種色彩搭配組合的美,。

2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新,。

3.初步嘗試用橫,、豎,、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫,、豎,、斜、螺旋組合的'條紋裝飾生活中的物品,。

1.課件ppt（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）,。

2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（t恤衫,、裙子,、毛巾,、褲子、帽子,、傘,、手套等）

一、感知彩條紋物品,，發(fā)現(xiàn)不同色彩,，線(xiàn)條搭配組合的美。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注,。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的,，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋,。

二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,，探索橫,、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

1.欣賞范例圖片組,，關(guān)注彩條的不同排列組合方式,。

①不同排列方式：橫、豎,。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列,。

2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受,。

①冷暖色

②無(wú)彩色

③彩色,。

3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美,。

4.欣賞范例圖片組,，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三,、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾,。

（出示一白色物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想,，如何用彩條紋裝飾,。）

1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望,。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西,，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾,？用哪些顏色來(lái)畫(huà),？什么方向彩條紋,，是整體的還是局部。）

2.大膽創(chuàng)作,、積極探索,，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

四,、相互欣賞作品,，感受成功的體驗(yàn)。

1.介紹自己的作品,。（你是怎么裝飾的,？）

2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么,？）

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇三

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作,。

2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

紙漿,、塑料勺子

導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么,？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子,、杯子還可以制作勺子,，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同,？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢,？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻,，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

（2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,，并進(jìn)行修補(bǔ),。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬,。

2．交代操作要求,。

（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作,。

（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,，勺柄的'地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成,。

（3）注意桌面,、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確,。

2．幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇四

1,、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義,，知道賀卡的意義,。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思,，設(shè)計(jì)新穎,。

2、欣賞賀卡的色彩,、花紋,、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡,。

操作卡,、剪刀等

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1、教師出示賀卡,，剛才我們給好朋友送了賀卡,，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了,。人們用賀年片互相贈(zèng)送,，表示友好和祝福）

2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn),？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋,、顏色、造型等方面進(jìn)行講述,。

教師：這些賀年卡,，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,，有的`是挖空的,，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平,，有的像畫(huà)的,，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看,，顏色都很鮮艷。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法,。

我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年,，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄冃履昕鞓?lè)好嗎,？

通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性,。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng),，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇五

1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,，制作不同造型的海洋動(dòng)物，挖掘幼兒的創(chuàng)造力,，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，并講述自己的構(gòu)思,，體驗(yàn)成功的喜悅。

海洋動(dòng)物的圖片,、書(shū),、工具（剪刀、膠,、彩筆,、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼,、紙杯,、紙盤(pán)、瓶子,、吸管,、牙膏盒、繩子,、奶盒等等,。

（一）觀察討論

討論：（1）我們收集了這么多的'廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么,？讓幼兒回答,。

（2）教師示范用盤(pán)子,，紙杯做魚(yú),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片,，并討論這些材料怎樣利用,，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢？發(fā)散幼兒的思維,。

2.教師提供工具（剪刀,、膠、彩筆,、彩紙）,，幼兒制作。提出要求：顏色要注意深淺,，可以畫(huà)也可以用彩紙貼,，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,，并請(qǐng)大家欣賞,，開(kāi)闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng),。

（三）引導(dǎo)講評(píng)

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱(chēng),。

2.老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng),、互評(píng),。

3.作品展覽，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,，一起裝飾海底世界,。

4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的快樂(lè),。

這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān),，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密,，一起閱讀有關(guān)方面的書(shū)和圖片,，積累前期經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過(guò)和爸爸媽媽讀書(shū)查資料知道了一些小知識(shí),，例如魚(yú)有耳朵嗎,？鯊魚(yú)為什么怕橙色？等等。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng),，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書(shū),孩子們可以在書(shū)中找出為什么,例如十萬(wàn)個(gè)為什么?等等

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇六

本次活動(dòng)手工紙娃娃，這是一節(jié)科學(xué)和數(shù)學(xué)的整合活動(dòng),，科學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生一定的興趣,，然后經(jīng)過(guò)探究動(dòng)手操作來(lái)解決問(wèn)題，本次活動(dòng)我讓幼兒在了解一些常見(jiàn)的立體圖形外,，經(jīng)過(guò)幼兒的自我探索來(lái)知道平面和立體的關(guān)系,，并知道原來(lái)立體圖形可以由平面圖形變過(guò)來(lái)，在教師的引導(dǎo)下通過(guò)讓幼兒動(dòng)手折折粘粘剪剪等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步了解立體和平面的關(guān)系,，教師事先制作了一個(gè)用紙搭建的紙城堡,，讓幼兒對(duì)其產(chǎn)生好奇感，設(shè)想這是用來(lái)干什么的,，怎么用的,，產(chǎn)生一定的興趣，更能有效的融入課堂中,。

活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)有著導(dǎo)向的作用，根據(jù)我班本教材的內(nèi)容和大班幼兒的特點(diǎn)我確定了以下兩點(diǎn)：

1.幼兒通過(guò)動(dòng)手變紙片來(lái)更好的理解平面與立體的關(guān)系,。

2.主動(dòng)參與討論表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn),。

對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備我根據(jù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的需要我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下：

1.人手一把剪刀，每組兩支膠水,，人手一張彩色紙,，教師制作的立體圖形, 平面圖行

引出手工紙娃娃------引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看娃娃的表情-------知道他為什么會(huì)這么傷心------幼兒探索能讓手工紙娃娃站起來(lái)的方法-------幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作-------將作品展示出來(lái)，并能夠大膽講述-------教師展示城堡------幼兒簡(jiǎn)單了解這是由什么構(gòu)造的-------將立體圖形剪開(kāi)來(lái)-------幼兒進(jìn)行操作

（一）教師出示教具引出課題

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人寶寶

2.小朋友看這是誰(shuí)??？（紙片）

3.我給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫手工紙娃娃

4.哦！今天的手工紙娃娃怎么了??？（傷心，難過(guò),，不高興）

5.他為什么會(huì)那么傷心難過(guò)呢,？（幼兒猜測(cè)）

6.哦！其實(shí)手工紙娃娃也想和我們小朋友那樣到處去玩玩,，走一走,，看一看，但是你沒(méi)看他剛想站起來(lái)卻又怎么了,？（摔下去了）

7.小朋友有沒(méi)有好辦法讓他站起來(lái)??？（幼兒講述）

（二）幼兒進(jìn)行操作

1.嗯，小朋友的辦法都非常不錯(cuò),，那我們現(xiàn)在就來(lái)試試你們所說(shuō)的那些辦法能不能讓手工紙娃娃站起來(lái),？

2.在那邊桌上老師給你們準(zhǔn)備了許多的操作材料有剪刀，雙面膠,，還有紙片,，你們現(xiàn)在就去試試看。（在使用剪刀的時(shí)候要小心手哦）將讓站起來(lái)的作品放置在上面的桌上

（三）教師介紹幼兒制作成功的紙片

1.那我們現(xiàn)在來(lái)看看哪些小朋友讓手工紙娃娃站起來(lái)了

2.哦,！這個(gè)手工紙娃娃是誰(shuí)的??？你是用了什么方法讓手工紙娃娃站起來(lái)的?。浚ㄓ變褐v述自己的方法）

教師小結(jié)：剛才我們小朋友用了剪的方法,，粘的方法,，還有折的方法都讓這個(gè)手工紙娃娃站起來(lái)了，小朋友可真棒

（四）認(rèn)識(shí)立體圖形

1.手工紙娃娃可高興了,，為了感謝大家手工紙娃娃要帶大家去一個(gè)神奇的地方,，小朋友想去嗎？（想）那先把小眼睛閉起來(lái)

2.好,！你們看這是哪兒?。浚ǔ潜?，皇宮等）

3.哦,！城堡，你們說(shuō)這些紙城堡里的紙和手工紙娃娃有什么不同的嗎,？（幼兒講述）

4.說(shuō)的真棒,，這種從什么地方看起來(lái)都能夠看到他形狀的我們叫他是立體的，而這些平平的我們就叫他是平面的,，和老師一起說(shuō)：立體的. 平面的

5.那我們現(xiàn)在就來(lái)找找看你們說(shuō)老師手上拿著的是什么形的（正方形）那你們說(shuō)正方形的好朋友是誰(shuí),？（正方體）

6.我請(qǐng)一個(gè)小朋友從紙城堡中找到正方體

7.其實(shí)這些紙城堡中的紙啊都是由手工紙娃娃變成的，我們只要給他剪上一刀他就變成手工紙娃娃了,，我們一起來(lái)猜猜看,，你們說(shuō)正方體如果給他剪上一刀他會(huì)變成什么圖形？（長(zhǎng)方形）

（五）幼兒進(jìn)行操作

1.好,，那我們一起也來(lái)試試

2.幼兒進(jìn)行操作（記住我們只要給他沿著直線(xiàn)剪一刀）將你剪好的圖形拿在手上,。

3.我們來(lái)看看，教師提問(wèn),，這位小朋友你剛才拿的是什么形狀的紙寶寶,，現(xiàn)在變成什么形了,？（例：我剛才拿的是正方體用剪刀剪開(kāi)后變成了長(zhǎng)方形）

（六）活動(dòng)延伸

我們剛才讓紙城堡里的立體圖形變成了平面圖形，小朋友還想不想讓平面紙娃娃變成立體紙娃娃??？（想）那我們回到教師再進(jìn)行活動(dòng)好不好？（好）

課后反思： 本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng),，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有像上次那么緊張了,，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對(duì)本次的活動(dòng)也很感興趣,。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次,，在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試，看是否能夠成功,，很多幼兒都成功了,，并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述，有些幼兒膽子小,，在我們鼓勵(lì)之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很高興,， 在活動(dòng)中我也有很多不足之處，我本次活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒了解立體和平面的關(guān)系,，讓他們大概了解立體是由平面演變過(guò)去的,，在活動(dòng)中我所制作的城堡中也存在著失誤，在準(zhǔn)備材料時(shí)我制作了很多立體圖形,，但不能完整的稱(chēng)為一個(gè)體,，我將其設(shè)置的只有四個(gè)面，只為了能夠讓幼兒更方便的操作,，傳授了錯(cuò)誤的知識(shí),，但是長(zhǎng)方體和正方體本班幼兒也是在認(rèn)識(shí)的情況下，在日常生活中我們相同的也上過(guò)類(lèi)似的課程,，幼兒也知道正方體和長(zhǎng)方體的,，對(duì)于這一點(diǎn)是我事先沒(méi)有考慮到的，對(duì)本次活動(dòng)也造成了很大的影響,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇七

漂亮紙杯花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試通過(guò)八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花,。

2、在剪剪,、畫(huà)畫(huà),、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

已聽(tīng)過(guò)故事《三只蝴蝶》,、初步會(huì)使用剪刀,、制作紙杯花的錄像,、畫(huà)有三只蝴蝶故事的背景圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、欣賞與討論,。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰(shuí)來(lái)了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

二,、欣賞觀察紙杯花如何二等分,、四等分、六等分,、八等分的,，了解制作紙杯花的方法。

1,、出示紙杯花范例,。

師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密)

2,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的.二等分,、四等分,、八等分的花呢?(幼兒猜測(cè)制作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密,。(播放錄像,，邊看邊講解)

師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請(qǐng)幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯，讓幼兒嘗試等分,。

三,、交代要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個(gè)一個(gè)剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,，然后四等分再八等分,，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進(jìn)行三等分,，最后變成六等分),，然后再沿直線(xiàn)剪出花瓣，不能剪斷,，剪好一大一小兩個(gè)后,，利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮,。

四、作品展示,。

幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇八

1、探索,、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2,、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上,。

3,、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣,，并能自信大膽地展示自己的作品。

用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上,。

難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”,。

1,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地,、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

2,、材料準(zhǔn)備：紅薯葉,、制作步驟圖、幼兒成品圖,、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè),、黑板、粉筆,、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動(dòng)過(guò)程

一,、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣,。

孩子們,，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎,？（幼：你戴著…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎,？（幼：葉子、紅薯葉…）

總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差,，買(mǎi)不起玩具,，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,，我們今天也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧,！

二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1,、教師提問(wèn),，幼兒探索,。

湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,，你們先來(lái)探索一下,，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看,，能不能成功,？

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果,。

你想到了什么方法？成功了,？還是失敗了,？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）

三,、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕

1,、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕

你們都動(dòng)腦筋想了好多方法,，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖,。（出示步驟圖）

2,、欣賞成品作,。

學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈,、頭飾…（出示成品圖）

四,、兩人一組相互合作

接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上,。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀,！

五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀

教師播放音樂(lè),，進(jìn)行t臺(tái)秀表演,。

五、延伸活動(dòng)

將紅薯葉帶回家,，和爸爸媽媽一起玩,，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢,。

通過(guò)本次活動(dòng)的'開(kāi)展,，幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法,。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中,，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),，最后共同總結(jié)出方法,，幼兒得到了自主的發(fā)展。

在操作環(huán)節(jié),，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè),。

最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮,，孩子們感受到成功的喜悅,，他們的激情在音樂(lè)和氛圍中燃起來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯(cuò),，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,，應(yīng)該可以更好的效果,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇九

1,、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2,、初步掌握看圖剪雙喜的技能,，

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情,。

各種雙喜的剪紙范例,、剪刀、紅色方形紙,。

一,、欣賞雙喜（一）

教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字？你見(jiàn)過(guò)他嗎,？在什么地方見(jiàn)過(guò)的,？

教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字,？

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè),？為什么？

這些喜字是什么顏色的,？看到這么多的喜字,，你的心里覺(jué)得怎么樣？

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿(mǎn),、白頭偕老。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,，你們想聽(tīng)嗎,？

故事《王安石寫(xiě)雙喜》

傳說(shuō)，在很久以前,，有個(gè)人叫王安石,，在一次回家的途中，無(wú)意間回答了一個(gè)問(wèn)題,，那戶(hù)人家見(jiàn)他非常聰明,，便把他的女兒嫁給王安石,，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事,。就在他結(jié)婚的.那一天,，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元,，做大官了，這又是一件大喜事,。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,，王安石實(shí)在太開(kāi)心了，于是拿起筆就在大門(mén)上接連寫(xiě)了兩個(gè)大大的“喜”字,，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情,。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了,，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,，表達(dá)美好的祝愿。

二,、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎,？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝,，可上面都沒(méi)有貼上“喜”字,，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)“喜”字,，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字,，好嗎？

教師出示剪“喜”字的圖示,，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思,。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來(lái)嘗一嘗,。

教師每剪一個(gè)口子說(shuō)一句話(huà)：我從右邊開(kāi)始吃,，吃一口喜糖開(kāi)開(kāi)心心、吃?xún)煽诔匀谙蔡翘鹛鹈勖?，到?duì)面吃一口棗子,，早生貴子，回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋,，五子登科,，再吃一口百合，百年好合,，最后到對(duì)面吃一口蓮子,，連生貴子,。

三、幼兒操作,，剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng)：找到開(kāi)口的地方,，不會(huì)的可用模型代替等。

四,、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,，還要說(shuō)一句祝福的話(huà)。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十

1,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。

2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性,。

4,、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一,、開(kāi)始部分

教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的,，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?

二,、基本部分

1、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的`,，先把這紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái),，來(lái)部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,，涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了,，你們也很想來(lái)試試了嗎?

2、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,，就可以開(kāi)始撕了,，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊,。

3、幼兒操作,，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞?huà)面整潔,。

三,、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的小朋友,，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正,。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲,，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望,。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,，稱(chēng)謂從爆竹、爆竿,、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日,、婚禮喜慶,、各類(lèi)慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪,、貼、畫(huà),、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè),。

2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè),，積極的交流,、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。

3,、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣,，明白給予比得到更快樂(lè),。

幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品,，課件,，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。

一,、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品,，分享愛(ài)心故事。

提問(wèn)：你帶來(lái)了什么紀(jì)念品,？這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事,？你幫助了誰(shuí)？是怎樣幫助她的,？結(jié)果怎樣,？你的心情是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人,，自己更快樂(lè),。

二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè),，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn),。

1、出示課件,，欣賞各種不同風(fēng)格的`紀(jì)念冊(cè),，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么,？

小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字,，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,，可以裝飾的漂亮一點(diǎn),。

2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的材料和工具,。討論：可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面,？許多的紀(jì)念

品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾,？需要什么裝飾材料,？。

三,、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》,，珍藏愛(ài)的記憶。

1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類(lèi)整理到紀(jì)念冊(cè)中,，運(yùn)用剪,、貼、畫(huà),、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè),。

2、幼兒制作,，教師巡回觀察,、鼓勵(lì)、指導(dǎo),。

3,、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品,。延伸活動(dòng)：

“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái),，制作立體記錄冊(cè)。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十二

1,、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

2,、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送,，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法,，制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆,、蠟筆

2,、各種廢舊材料、雙面膠,、剪刀,、彩色紙

3、各種小圖片,、貼紙,、彩色紙、剪刀

4,、剪紙做賀卡（彩色紙,、剪刀、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話(huà)題,，有的在說(shuō)“過(guò)了新年,，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買(mǎi)新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣,，于是我就從幼兒的'興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng),。在前期準(zhǔn)備中,，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡,，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣,，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn),。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡,、相互贈(zèng)送和相互祝愿,，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心,。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的,、不同層次的材料,，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo),，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà)、剪剪,、貼貼,，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

一,、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢,？

2,、想想看，在過(guò)去的一年里,，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

3,、在新的一年里你有什么心愿,？

4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿,，如果在新年里你想祝愿好朋友,，可以送什么禮物給他呢？

二,、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料,、什么方法呢？幼兒討論后,，師小結(jié),。

2、師介紹材料,，幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒,、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三、互贈(zèng)賀卡

1,、 介紹自己的賀卡,，說(shuō)一句祝愿的話(huà)，相互贈(zèng)送

2,、 唱新年歌,，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十三

1、學(xué)習(xí)剪紙,，卷貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的`情感,。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼,。難點(diǎn)是卷貼的方法,。

一、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了,？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧,！"（好）

二、教師講解示范,。

重點(diǎn)講解卷貼的方法,。

三、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）

四,、請(qǐng)小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家,。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。

六、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十四

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色,、裝飾，制作出紙杯花,。

2,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1,、一次性紙杯若干,，雙面膠,，剪刀等。

2,、油畫(huà)棒,、彩紙等裝飾材料。

3,、自制范例：紙杯花

4,、課件：紙杯花

一、交流信息,，引入課題

1,、出示紙杯：

2、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧,。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多傷心吶,！它覺(jué)得自己還有用處呢,。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路,，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮,，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？播放動(dòng)畫(huà)課件,。

請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪到杯底,，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線(xiàn)，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪,，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心，再貼到紙上,，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

四,、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品,，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：誰(shuí)想下來(lái)展示,？

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng),。（金剪子獎(jiǎng)，金畫(huà)筆獎(jiǎng)）

2,、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的'事情,，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活,，你們真棒,！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,，好嗎？

大班手工活動(dòng)教案100個(gè) 大班手工活動(dòng)教案及反思篇十五

1,、學(xué)會(huì)扎,、粘等技能。

2,、提高幼兒的審美能力,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

談話(huà)引入,，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的,？

二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的.形狀及用處,。引發(fā)幼兒興趣,。

1、幼兒觀察,，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程,。

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、重點(diǎn)粘成盒子的方法,。

三,、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng),。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。