作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇一

1,、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法,。

2,、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能,。

3,、學(xué)會(huì)共同觀察，嘗試合作制作花燈,。

1,、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個(gè)，燈片可采用半圓形,、三角形,、正方形、長方形,、異形等不同造型,。

2、訂書機(jī),、剪刀每組一個(gè),，夾子多個(gè)，單色筆同幼兒數(shù),。

3,、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè),，線繩1根,，穗頭1個(gè)。

4,、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

1,、請(qǐng)幼兒說一說在燈會(huì)上看到了什么樣的'花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒拆裝,、觀察花燈,，學(xué)習(xí)花燈的做法。

(1)每組一個(gè)花燈,，請(qǐng)幼兒觀察，說說花燈是怎么做的,。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的組成部件,，討論花燈的做法,。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯,、1根燈繩和1個(gè)穗頭,。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,，將燈片上的開口與燈芯開口對(duì)插，燈片全部查好后,，花燈就做成了,。

(2)學(xué)做燈片。

印畫法：將紙分成四份,，先在一份上畫出燈片圖案,，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來,，再剪出來,。

重疊法：將紙對(duì)折后兩邊再對(duì)中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案,，用手捏緊紙張剪下圖案,，燈片就可以一次做成?？梢越柚啎鴻C(jī)或夾子將紙固定后,，再剪圖案。因?yàn)橹丿B的紙較厚,，剪時(shí)要特別用力，注意安全,。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路。提示幼兒利用紙的不同折法,，如橫折,、豎折、三角折等,，可以做出不同的燈片,。

3,、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助,。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,，叮囑幼兒捏緊紙片，并根據(jù)需要幫幼兒訂,、夾紙片,。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

4,、逛燈會(huì),。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈,，自由地在活動(dòng)室走動(dòng),，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇二

1．利用提供的材料,，通過灌,、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

鋸木屑,、草種,、透明絲襪、細(xì)繩,、紙杯和油性彩筆,、剪刀。

一,、引導(dǎo)興趣

二,、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型,。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子,，或扎出身體等,。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子,、嘴巴,、頭發(fā)或身體的'花紋等。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯,、盤子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水,，這樣過幾天就會(huì)長出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三、親子合作

請(qǐng)家長和幼兒共同制作,，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣,，感受成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過程,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇三

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣,。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花,、小草,、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻,，我們可以在上面涂上不同的顏色,。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,，總之,，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服,。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們怎么裝飾都可以的,。

（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

小朋友進(jìn)行操作,，老師巡回指導(dǎo),。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講,，你是怎么裝飾的,！比一比誰裝飾的更漂亮!

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇四

春天到了，新學(xué)期開始了,，小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番,，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來,，一起迎接美麗的春天，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課,！

1,、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡單的桃花；

2,、通過小組合作大方法制作桃花,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)；

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,，正確使用各種輔助工具,。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過程。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥（紅,、黃、綠）,、小樹桿,、剪刀、

師：春天到了,，各種各樣的花道開了,，小朋友們，你最喜歡什么花,？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花,，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花,，引起幼兒的興趣）

1,、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,，觀看桃花圖片。

2,、教師演示制作桃花的過程,。

1、小朋友們自由分組制作,，一人做花瓣,，一人做花桿，一人做葉子,，教師巡回指導(dǎo),。

2、小朋友們自由創(chuàng)作,，制作不同形態(tài)的桃花,。

3、教師巡回指導(dǎo),，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表揚(yáng)。

1,、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品,，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2,、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長處,，指出不足之處，相互學(xué)習(xí),。

鼓勵(lì)在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,，教學(xué)來源與生活實(shí)際,，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果。

2,、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,，為教學(xué)營造了來那個(gè)好的氛圍； 不足：示范做桃花的過程有點(diǎn)快，解釋的語言不夠形象 生動(dòng),，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),，步奏有點(diǎn)混亂,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇五

一張彩紙、一次性口杯,、易拉罐,、膠棒,、彩筆、剪刀,、雙面膠,。

1.把一次性口杯剪成細(xì)條,。

2.把剪開的條向上握彩色朝上,。

3.在中間畫出鼻子、眼睛,、嘴,。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來,。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵,。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8.粘在易拉罐的一邊,。

9.再把彩紙剪下一條,。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇六

1,、運(yùn)用繪畫、粘貼,、剪拼的技能裝飾石頭娃娃,。

2、通過手工制作,、培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。

3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的.情緒體驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師石頭娃娃表演情景劇,，引起幼兒興趣

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃,。

二,、示范活動(dòng)：

2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法,。

3,、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程,，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等,。

三、操作活動(dòng)：

幼兒自助選擇材料,，教師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

四,、講評(píng)活動(dòng)：

1,、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演,。將幼兒作品分類,，分組。

2,、幼兒分組表演情景劇,，大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇七

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力,。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作,、勇于探索的品質(zhì),。

準(zhǔn)備:。

一,、回憶自己所見的各種各樣的橋引題,。

二、介紹材料和工具,。

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)。

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu),。

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo),。

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)“我們造的橋”互相觀賞,。

五,、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參與展示交流,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇八

1,、學(xué)會(huì)扎、粘等技能,。

2、提高幼兒的審美能力,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

談話引入,，過年了大人給的壓歲錢你是怎么藏起來的,？

二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說一說它的`形狀及用處,。引發(fā)幼兒興趣,。

1、幼兒觀察,，教師簡單講解制作過程,。

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、重點(diǎn)粘成盒子的方法,。

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng),。

讓幼兒說一說,，要怎樣安排自己的壓歲錢。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,，探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,，體驗(yàn)親子制作香包的快樂,，感受節(jié)日的溫馨。

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3,、體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。

1,、制作香包所需的材料：艾草,、干花、針,、線,、各色花布、吊墜,、彩珠等等,。

2、幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3,、民間音樂的磁帶、教學(xué)課件,。

1,、利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀,。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

小結(jié)：古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子,、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,，保護(hù)孩子們的安全,。

（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣,，有圓形、心形的,、圓柱體的,、葫蘆形的、椎體的等等,，色彩鮮艷,，裝飾美麗，香包主要有吊繩,、香包袋,、吊墜三部分組成。

2,、討論,、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全。

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,，然后安裝吊繩,、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草,、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法,。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全,。

3,、在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,，體驗(yàn)親子制作的快樂,。

4、共同欣賞,、評(píng)析作品,，共同分享親子制作香包的樂趣。

（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品,，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、 一次性紙杯若干，蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例：紙杯花

一,、交流信息，引入課題

1,、出示紙杯：

2,、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（2）幼兒出主意，開闊思路,，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品,，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

1,、紙杯花又環(huán)保，又漂亮,，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪,，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫花心，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長一起探討,、操作。（放音樂背景）

四,、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到，每個(gè)小組 舉起你的作品,，沒做完也沒關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品,。

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,，所以興致也很高，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),，一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場面會(huì)比較亂,，比較難控制,，看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,，也有的剪的不是很直,，但是看得出來，小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以，在活動(dòng)中,，放手讓孩子們大膽地去做吧,！

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十一

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景,。

3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

1．請(qǐng)家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,，對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察,。

2．幼兒操作材料：紅、白,、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,，牙簽、火柴頭若干,，大紙盤每人一只,，棉花、樹枝,、樹葉,、窄紙條、各種形狀的彩紙片,、記號(hào)筆,、固體膠、透明膠,、剪刀,、糨糊、各種顏色的稀紙漿,、塑料刮刀,、擦手布,。

1．利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,，觀察并找出它們的不同點(diǎn),。

師：今天我也請(qǐng)來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧,。

師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,，現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小朋友們做的瓢蟲真可愛,，現(xiàn)在請(qǐng)它們在你的盤子里休息一會(huì)兒,，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,，教師為視頻配音,。)。

2．想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行,。

師：看來小瓢蟲很喜歡旅行,。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路線圖。

師：剛才你們說了許多很好玩的地方,，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢,。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖,，然后用紙漿把它們連起來,，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片,、棉花,、吸管、棒子,、樹葉，等等,。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作,。(幼兒到戶外操作，教師巡回指導(dǎo),。),。

4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

在活動(dòng)中,，我為幼兒提供的稠,、稀兩種紙漿,，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色,。在幼兒靈巧的手中,，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的.小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳,，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角,；樹葉、紙條,、棉花變成了天空,、大海、花園,、房屋,、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力,。

在活動(dòng)中,，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”,，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十二

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神,。

塑料瓶,、彩色的紙、彩筆,、膠棒,、剪刀。

1.將塑料瓶洗干凈,，放置通風(fēng)處晾干備用;,。

2.將準(zhǔn)備好的彩色的`紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對(duì)翅膀,、觸須等;,。

3.將剪好的頭、翅膀等,，用彩色的紙畫好,，做好裝飾;。

4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,，做七星瓢蟲肚子的裝飾用;,。

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;。

6.稍作整理,，一只可愛的七星瓢蟲就做好了,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十三

1、嘗試用分泥和連接的`技能制作民族娃娃,。

2,、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

老師：出示各種民族娃娃,，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛,，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖,，我系葡萄扣,；你梳桃子頭，我扎小髻髻,。我們是一群中國娃娃,，我們住在無錫惠山的山腳下。

引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的,，眼睛大大的,，穿著漂亮的民族服裝，很美麗,。

二,、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能,。

1,、老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候,，先要把泥分為兩塊,，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿,，小的分別做頭和兩條胳膊,。

2、用我們學(xué)過的團(tuán)圓,、搓長,、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體,。

3,、示范連接：做好以后，將頭,、胳膊,、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙,。

4,、最后填上眼睛、嘴巴,，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征,。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上,。

三,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

四,、交流講評(píng)。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十四

1. 把一次性口杯剪成細(xì)條,。

2. 把剪開的條向上握彩色朝上,。

3. 在中間畫出鼻子、眼睛,、嘴,。

4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5. 用彩紙把易拉罐卷起來,。

6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的'耳朵,。

7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8. 粘在易拉罐的一邊,。

9. 再把彩紙剪下一條,。

10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11. 小獅子做好了,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十五

1,、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織,。

2,、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾,、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

一,、貪吃的小蛇,。

1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2,、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西,？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服,，所以它想要要來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

二、小蛇愛運(yùn)動(dòng),。

1,、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng),，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”,，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來來回回爬呀爬,，累了就停在格子上休息一下,。

1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的,？你來試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）。

2,、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎,？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈,，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

4,、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

三,、小蛇的感謝,。

1、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助,。

2,、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十六

1,、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

2,、體驗(yàn)合作成功的樂趣。

1,、廢舊光盤若干張,。

2、彩色即時(shí)貼,、彩色皺紋紙,、彩繩、羽毛,、透明膠,、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

3,、錄像資料,、影碟機(jī)。

4,、邀請(qǐng)家長來園參與活動(dòng),。

一、交流分享,。

引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像,。回憶,、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球,。

二、觀察思考,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩,、圖案,。

2、出示廢舊光盤,，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3,、鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的想法,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察,，充分發(fā)揮想象,，制作繡球。

2,、邀請(qǐng)家長參與活動(dòng),，與孩子合作制作美麗繡球。

3,、教師參與制作活動(dòng),，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作,。

四、展示作品,。

1,、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》,。

2,、將繡球掛起，裝飾教室,。

3,、欣賞伙伴們的作品。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十七

1,、幼兒能夠大膽隨意撕紙，體驗(yàn)撕紙的快樂,。

2,、能根據(jù)撕出的紙的形狀，大膽想象用線條添畫進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),。

3,、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力,。

彩色紙,、白紙、記號(hào)筆,、雙面膠,、各種圖片,。

一、導(dǎo)入（故事）,。

"小朋友,，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好辦法嗎,？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn),，有了，她將碎紙片撿起來,，拼成一幅幅美麗的畫,，并自己動(dòng)手添畫了幾筆，畫面就更漂亮了,，媽媽看見了這些畫，不但不批評(píng)她,，還表揚(yáng)毛毛真聰明,，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

二,、教師引導(dǎo)示范,。

1、撕一撕老師知道小朋友都喜歡撕紙,，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙,，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小,，撕出一個(gè)你喜歡的圖案,，將剩下的紙放回盆中。

師：說說自己撕的像什么,？

師：你們真能干,，想得真好！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面,。

我變出來的圖和剛才的一樣嗎,？哪里不一樣？

我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來,，要把這些小紙片變成漂亮的圖案,，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，然后把它貼在紙上,，用添畫的方法把它變出來。

3,、想想試試（游戲）小朋友,，我們來做個(gè)游戲好嗎,？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢,？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小朋友都是怎樣想的,。

4,、動(dòng)手作畫，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多漂亮的畫,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅美麗的畫吧,。

提醒：

1、在添畫之前一定要先看看它像什么,？也可以和你旁邊的小朋友說說,，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，找到一個(gè)合適的你比較滿意的角度貼在紙上,，進(jìn)行添畫。

2,、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容,。

三、作品展示展示部分作品,，先讓幼兒描述一下,，你把你的小紙片變成什么了？

四,、活動(dòng)延伸總結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋嫷谋绢I(lǐng),，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過我們能干的手,，就把它們變得那么漂亮,，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫呢？等下次有機(jī)會(huì)我們再一起商量吧,！

大班手工活動(dòng)教案個(gè)人反思篇十八

1．感受葡萄的形狀,、色彩，知道葡萄是一串一串的,，并能用簡單的語言來表達(dá),。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,。

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》,。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,，請(qǐng)小朋友來看一看,。"。

2．教師："葡萄是什么顏色的,？什么形狀的,？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上,。

師幼共同討論,，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫）看,，老師做了一串紫葡萄,，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？",。

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）,。

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友,，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?,。

2．教師："小朋友想不想試一試?。?,。

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起,！",。

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么,？",。

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮,，我們來跳舞好不好,。（播放音樂）。