作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇一

1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,，通過剪、逐層粘貼,、折等形式來裝飾和設(shè)計帽子,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

2. 樂意參與制作公雞帽子的活動,，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng)作成功的`喜悅,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）海報紙,、彩色拷貝紙、彩紙,、公雞的眼睛,、報紙、皺紋紙,、水果網(wǎng)袋,、手揉紙等；毛根,、絨球,、羽毛、紐扣,、亮片等裝飾材料,；松緊帶、膠棒,、雙面膠,、勾線筆,、剪刀等；

（2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》,、ppt課件,；

2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

1. 談話導(dǎo)入,。

（1） 師：公雞先生有一個很洋氣的名字---羅斯特,，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？因為今年是羅斯特先生的本命年,，所以他要在今晚舉行一場盛大的舞會,，他想邀請所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級的邀請函,，為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會,。

2. 播放操作步驟視頻,。

（1）逐步出示步驟圖,，再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。

3.觀察羽毛的線條（鋸齒邊,、花邊等）

4. 幼兒討論制作內(nèi)容

5. 幼兒制作,。

（1）幼兒開始制作，教師進(jìn)行巡視,、個別指導(dǎo),。（播放輕音樂）

（2）在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上,，坐回座位上,。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇二

1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

紙漿等

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊,，都干了,，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮??？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣,。

師：我們還可以裝飾成喝水的.杯子，在上面貼一些小花,、小草,、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色,?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之,，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去,。

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去,。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們怎么裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),！

小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo),。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品,，講一講，你是怎么裝飾的,！比一比誰裝飾的更漂亮!

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇三

1,、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

2．體驗合作成功的樂趣,。

1、廢舊光盤若干張,。

2．彩色即時貼,、彩色皺紋紙、彩繩,、羽毛,、透明膠、剪刀等美工活動所需材料,。

3．錄像資料,、影碟機(jī)。

4．邀請家長來園參與活動,。

引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的`錄像。回憶,、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu),、色彩、圖案,。

2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3．鼓勵幼兒說出各種制作的想法,。

1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀察,，充分發(fā)揮想象，制作繡球,。

2．邀請家長參與活動,，與孩子合作制作美麗繡球。

3．教師參與制作活動,，巡回指導(dǎo),，注意個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作,。

四、展示作品

1,、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》,。

2．將繡球掛起，裝飾教室。

3．欣賞伙伴們的作品,。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇四

1,、運(yùn)用繪畫、粘貼,、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

2,、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。

3,、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗。

大小不一的鵝卵石,，毛筆、水彩筆,、丙烯顏料、彩泥,、皺紋紙、即時貼,、毛線,、布料,、剪刀,、雙面膠、膠水等

一,、導(dǎo)入活動：

1,、教師石頭娃娃表演情景劇,，引起幼兒興趣

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的`服飾與造型,，說說自己會怎樣制作石頭娃娃。

二,、示范活動：

1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個,？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的,？顏色如何搭配,？

2,、請幼兒大膽講述自己的想法,。

3、教師向幼兒介紹材料,，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項等,。

三,、操作活動：

幼兒自助選擇材料,，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃,。

四、講評活動：

1,、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,，分組。

2,、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品,。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇五

1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗,。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,，

3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情,。

各種雙喜的剪紙范例,、剪刀,、紅色方形紙,。

一、欣賞雙喜（一）

教師：請小朋友看看這是什么字,？你見過他嗎？在什么地方見過的,？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字,？

這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么,？

這些喜字是什么顏色的`？看到這么多的喜字,，你的心里覺得怎么樣,？

為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿,、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢,，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳說,，在很久以前，有個人叫王安石,，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題,，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石,，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事,。就在他結(jié)婚的那一天,，又傳來了一個好消息,，說王安石考試中了狀元,，做大官了，這又是一件大喜事,。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了,，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情,。于是,，雙喜就在這個時候傳開了,，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜,，表達(dá)美好的祝愿,。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎,？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝,，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了,，沒有時間去買“喜”字,，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎,？

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思,。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗,。

教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心,、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子,，早生貴子，回過來吃一口雞蛋,，五子登科，再吃一口百合,，百年好合,，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子,。

三、幼兒操作,，剪雙喜

教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等,。

四、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,，還要說一句祝福的話。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇六

1,、利用各種材料和方法制作賀卡,，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。

2,、通過講講、做做及互相贈送,，體驗制作賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

1,、鉛畫紙、記號筆,、蠟筆

2、各種廢舊材料,、雙面膠、剪刀、彩色紙

3,、各種小圖片,、貼紙,、彩色紙,、剪刀

4、剪紙做賀卡（彩色紙,、剪刀、雙面膠）

設(shè)計思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年,，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,，開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中,，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡,，欣賞賀卡，了解賀卡的作用,，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗,。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿,、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,，發(fā)展幼兒的.動手能力及創(chuàng)造想象能力,，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,，關(guān)注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展,。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范,，張揚(yáng)個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,，并通過讓幼兒說說,、畫畫,、剪剪,、貼貼，引導(dǎo)自主選擇,、自主創(chuàng)造,，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,。

活動流程：引起興趣——幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸

一、引起興趣

1,、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢,？

2、想想看,，在過去的一年里，你學(xué)會了什么本領(lǐng),？

3,、在新的一年里你有什么心愿,？

4,、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿,，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢,？

二、幼兒制作,，師觀察指導(dǎo)

1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢,？幼兒討論后,，師小結(jié),。

2,、師介紹材料，幼兒自主選擇

3,、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三,、互贈賀卡

1、 介紹自己的賀卡,，說一句祝愿的話，相互贈送

2,、 唱新年歌，體驗過新年的快樂

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇七

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

2,、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進(jìn)行表演

3,、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶,，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅,，提高其動手能力及興趣,，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣,。

提線木偶的人文背景。

提線紙偶的制作方法及操作,。

過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

提線木偶,，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一,。它始于秦漢，興于唐宋,，有“戲曲鼻祖”稱謂,，至今已有兩千多年的歷史,，是我們中華民族祖先留下的`極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二,、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過程

1,、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

（1）第一步：制作模板

將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上,，如有手和尾巴也可一并畫出。

（2）第二步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）第三步：制作紙偶

首先,，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞,，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂,；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端,，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上,。

（4）第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定）,，確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚線）與偶頭,，四肢依次連接起來（注意連接的順序）,。有了這些連接,，紙偶就有了生命。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織,。

2,、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾,、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋,。

一,、貪吃的.小蛇

1,、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2,、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西,，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運(yùn)動運(yùn)動,。

二、小蛇愛運(yùn)動

1,、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動,，什么運(yùn)動“爬格子”,，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬,，累了就停在格子上休息一下。

1,、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動爬格子的？你來試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、集中交流：你的小蛇運(yùn)動了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動的,？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動運(yùn)動吧,。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

三,、小蛇的感謝

1,、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助,。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇九

1、在觀察,、討論,、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法,。

2、根據(jù)所日常廢舊材料,，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作,。

幼兒發(fā)揮想象，利用剪,、貼和畫的方法進(jìn)行制作

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

制作好的愛心收納袋兩個,。

長方形硬紙板,、掛歷紙或繪畫紙人手一張,。

蠟筆,、剪刀、裝訂機(jī),、卡紙、彩紙若干

一,、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1,、(出示范例)小朋友，看,，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,，這里可以放一些東西,。

2,、瞧,，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,，你們看看他們做的又是怎樣的'呢?(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎,。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1,、小朋友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧,。

2、請幼兒觀察,，并說一說。

3,、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案,。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾,。

④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,，

⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了,。

三、提出制作要求

1,、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋,，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2,、用剪刀的時候要注意安全,，不能剪到手了,。

3,、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi),。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好,。工具放回原位。

四,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

五、展示,、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,，請幼兒先互相欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

2,、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十

1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱,。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會使用壓花工具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱,、特征及生長特點(diǎn)。

2．微波爐,、壓花板、鑷子,、白乳膠,、牙簽,、水彩紙,、過塑紙、過塑機(jī),、冷裱膜,、剪刀、打洞機(jī),、彩繩,、相框,。

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花,，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧,。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好,，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察,、對比。

小結(jié)：老師用剛才的`方法把花和葉子的水分抽干,，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,，這種方法叫做壓花,。

幼兒觀察后分別談自己的感受,。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出,，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連,，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮,，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,，顏色搭配很美。

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子,、白乳膠、牙簽等,，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),，老師還準(zhǔn)備了冷膜,、過塑紙、過塑機(jī),、微波爐,，你們做好了拿上來過塑、冷裱,。

2．幼兒壓花創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時,，教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連,、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可,。

3．作品過塑、冷裱,、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱,，最后裝框,，作品完成,。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十一

1,、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來

2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

準(zhǔn)備：磚塊,、木柏、板,、紙盒、竹節(jié),、麥稈、泥土,、繩子等材料與工具輔助材料積木,、積塑果凍盒不、小木棍等

一,、回憶自己所見的`各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1,。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2。鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3,。師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞

五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,，并帶到班級參與展示交流

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十二

1、探索,、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2,、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上,。

3,、體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,，并能自信大膽地展示自己的作品,。

用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”,。

1,、場地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地,、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

2、材料準(zhǔn)備：紅薯葉,、制作步驟圖、幼兒成品圖,、小夾子、t臺秀音樂,、黑板、粉筆,、拉桿音響,、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動過程

一,、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣,。

孩子們，你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎,？（幼：你戴著…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子,、紅薯葉…）

總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,，買不起玩具，那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲,，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧,！

二,、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1、教師提問,，幼兒探索,。

湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,，你們先來探索一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子,？想到方法后就去試試看，能不能成功,？

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果,。

你想到了什么方法,？成功了？還是失敗了,？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）

三,、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕

1,、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕

你們都動腦筋想了好多方法,，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,，我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,，這個訣竅就是掰和撕,，我們一起來看看步驟圖。（出示步驟圖）

2,、欣賞成品作。

學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán),、項鏈,、頭飾…（出示成品圖）

四、兩人一組相互合作

接下來請你們來當(dāng)設(shè)計師,，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀,！

五、結(jié)束活動：紅薯葉t臺秀

教師播放音樂,，進(jìn)行t臺秀表演。

五,、延伸活動

將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩,，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢,。

通過本次活動的'開展，幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,，孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗,，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展,。

在操作環(huán)節(jié),，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,，讓幼兒體會到合作的快樂。

最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮,，孩子們感受到成功的喜悅,，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來,。

總的來說本次活動效果很不錯，教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,，應(yīng)該可以更好的效果。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十三

1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,，聯(lián)系粘、畫,、剪的技能。

3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙,、毛線、彩條,、彩筆、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣,，同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動,，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈,，讓孩子更方便的交流操作,。

，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀,？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀,？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀,？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次,。信依次送給34個小朋友,，最后送到老師手里）

師：哈哈,，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦,！噢！信上說啦,，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會,，請咱們大一班的.小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?。?/p>

幼：想……

師：恩,，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦,，這是動物的聯(lián)歡晚會,，每一個小朋友都必須親手做一個面具,，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師,，可是我不會做啊,？

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細(xì)聽哦,！仔細(xì)聽你才會做,，老師看看那個小朋友做的最好看,，能第一名去參加晚會,！

講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物,？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn),？頭上寫著一個字,，是什么字？

幼：老虎,，上面寫著“王”，老虎是森林之王,。

師：對，這是老虎,，森林之王,，看看他的毛是什么顏色的,？形狀是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,，依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征）

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看,，這是什么動物？它的身上有很多的什么??？

幼：獅子,，身上有很多的毛,，長長的胡子

師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子,，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的,，想想老師讓你們帶什么來了,？

幼：毛線

師：對,，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢,？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子,、貓咪、蝴蝶等,，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了,。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決,。

，教師指導(dǎo),，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案,，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,，再用剪刀按照輪廓剪下來,，最后用毛線穿上戴在頭上,。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),，注意特別照顧操作能力較差的幼兒,，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

互相評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊,，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行,，現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方,，有哪些不好的地方，比如說,，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮,，給你的伙伴指出來,，并給你的面具起個好好聽的名字,，我們互相改正,，爭取做一個最最完美的面具，好不好,？

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn),。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,，并感受成功的喜悅。

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后,，播放《森林進(jìn)行曲》,，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶,，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十四

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,，感受多種色彩搭配組合的美。

2.喜歡生活中多彩的物品,，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫,、豎,、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品,。

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎,、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的`物品,。

1.課件ppt（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

2.油畫棒,、各種輪廓的白紙（t恤衫、裙子,、毛巾,、褲子,、帽子、傘,、手套等）

一、感知彩條紋物品,，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美,。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注,。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的,，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋,。

二,、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫,、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

1.欣賞范例圖片組,，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫,、豎。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列,。

2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受,。

①冷暖色

②無彩色

③彩色,。

3.欣賞范例圖片組,，感知彩條局部裝飾的變化美。

4.欣賞范例圖片組,，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三,、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

（出示一白色物品,，鼓勵幼兒大膽構(gòu)想,，如何用彩條紋裝飾。）

1.明確作畫內(nèi)容和方式,，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西,，如果請你來做設(shè)計師，你打算用彩條怎么裝飾,？用哪些顏色來畫,？什么方向彩條紋,，是整體的還是局部。）

2.大膽創(chuàng)作,、積極探索，指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒,。

四,、相互欣賞作品，感受成功的體驗,。

1.介紹自己的作品,。（你是怎么裝飾的,？）

2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么,？）

大班手工活動教案100個 大班手工活動教案及反思篇十五

1．感受葡萄的形狀,、色彩,，知道葡萄是一串一串的,，并能用簡單的語言來表達(dá)。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能,。

3．喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣,。

1．課件,。

2．音樂《嘗葡萄》,。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,，請小朋友來看一看,。"

2．教師："葡萄是什么顏色的,？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎,？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上,。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫）看,，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的'嗎,？"

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．教師："小朋友想不想試一試?。?

1．教師："現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起,！"

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,，為什么,？"

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好,。（播放音樂）