無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長對老師的感言語表達(dá)篇一

您好!

我的外孫inness生在國外,、長在中國，很小就由爸媽送回來,，由我倆老人照顧撫養(yǎng),。我們老倆口年老體弱，教育孩子方面是盲點(diǎn),，加之婆孫之間存在很深的代溝,，教育好孫子是我們生活中的大事。為了給孫兒選一間好的學(xué)校,，我們跑遍了廣州八區(qū),，最遠(yuǎn)的跑到了太和文武學(xué)校，結(jié)果都是失望而歸,。

后來在朋友的介紹下,，我們于20xx年6月認(rèn)識了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參觀了校舍,，又聽了雷校長詳細(xì)的介紹,，對學(xué)校師資、辦學(xué)理念和學(xué)生的在校表現(xiàn)有了較多了解,。我們非常高興地在20xx年9月1日給孫兒報讀了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙語班,。20xx年9月1日升入本校一年級，編入一班,。

外孫由于長期和父母分居生活,，缺乏父母之愛，外公外婆的教育也缺乏時效性,。外孫的性格也比較孤僻,、膽小、不愛言語和運(yùn)動,，甚至不想見人,。在新的班級里,，家長和老師都不太了解，一時很難溝通,，此時的inness開始不愿上學(xué),，甚至哭鼻子。作為婆婆,，我當(dāng)時很苦惱,，流著眼淚想給孩子轉(zhuǎn)校?

就在此時，inness的班主任曹老師主動打電話和我們家長聯(lián)系交流,，班主任和藹可親的態(tài)度,、彬彬有禮的話語，詳細(xì)介紹孫兒在校各方面的點(diǎn)滴變化及進(jìn)步,。當(dāng)時我特別的感動和高興,，班主任曹老師對孫兒的精心呵護(hù)，引導(dǎo)鼓勵,，因孩施教的教學(xué)方法值得推廣,。在曹老師耐心的教育下，inness開始慢慢轉(zhuǎn)變,，由原來怕學(xué),，開始主動回校;以前的課堂提問嚇得哭，現(xiàn)在主動舉手發(fā)言;由不愛運(yùn)動,，到鉛球比賽得獎第三名;學(xué)習(xí)由原來的懶散,，到現(xiàn)在穩(wěn)定;本學(xué)期被評為三好學(xué)生。孫兒的轉(zhuǎn)變,、進(jìn)步,，這里邊凝聚了媽媽般曹老師的辛勤汗水和心血!以及生活老師無微不致的關(guān)懷，我為孫兒能有這樣一群好的老師感到放心和自豪,，在此我代表孫兒和全家對曹老師及所有教過inness的老師表示衷心的感謝和敬意,。謝謝!

北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，是很多人向往的學(xué)校,，我經(jīng)常帶我的朋友去北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀訪問,，向他們宣傳北大附中的教學(xué)環(huán)境、師資的雄厚,、教學(xué)理念新穎，領(lǐng)先于任何學(xué)校,，由于種種原因有的人只能望校興嘆,。

朋友們，盡最大努力,，早日把孩子送到這所有吸引力的新型之校!

最后祝北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越紅火!

家長對老師的感言語表達(dá)篇二

我是一年級三班楊季瑞的家長,，半年前,，我懷著和大多數(shù)家長一樣的心情在為孩子的入學(xué)問題而焦慮。我們打聽了城區(qū)的好幾所小學(xué),。最終打動我們的,，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境,，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué),。

作為新生家長，我們難免有很多疑問：?兒子能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎,？學(xué)校的午餐是否和家里的一樣營養(yǎng)可口,？他會遇到怎樣的困難呢？……然而一個多月后我發(fā)現(xiàn)這些顧慮都是多余的,。兒子很喜歡他的新學(xué)校,，午餐也總是他的最愛，寫作業(yè)從最初的被迫到自覺自愿,每天放學(xué)回家的路上總是不停地說著學(xué)校里發(fā)生的一切,"今天我又得了一朵小紅花","今天我又用紅花換了一張表揚(yáng)信"......兒子長大了很多,，作為家長,，看在眼里，甜在心里,！

孩子能夠在最短的時間里適應(yīng)新的環(huán)境,，這是老師們努力的結(jié)果，老師們用親情溫暖孩子,，用鼓勵讓孩子爭取上進(jìn),，用科學(xué)的方法使孩子提高做事的效率。作為家長,，把孩子放在這些有責(zé)任心的老師身邊,，我們倍感放心。

學(xué)校豐富多彩的課余活動項目,，以及一系列校本課程的開發(fā),，既培養(yǎng)孩子動腦又培養(yǎng)孩子的動手能力。非常感謝學(xué)校給了我的孩子這么好的空間,，在這里,，孩子學(xué)得輕松快樂，不僅學(xué)到了本領(lǐng),、身體也得到了鍛煉,。每當(dāng)有親朋好友詢問起這所學(xué)校，我會自豪地說：當(dāng)初的選擇是完全正確的,。

時間過得真快,，不知不覺女兒進(jìn)北京路小學(xué)生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年半了，女兒一天天發(fā)生的變化,，我是看在眼里,，喜在心上,，這一切都是老師辛勤培育的結(jié)果。

孩子上小學(xué)就意味著要接受更多的知識,，女兒在老師的正確引導(dǎo)下,，很快有了改變：從一個只懂得玩耍的幼兒，變成了一個真正的小學(xué)生,。上課認(rèn)真聽講,，積極動腦思考，并且養(yǎng)成了認(rèn)真主動做作業(yè)的好習(xí)慣,。從始至今,，她每次放學(xué)回家第一件事就是完成老師布臵的作業(yè)。更值得高興的是,，女兒上學(xué)這么久,，每次考試各科基本上都是滿分，我的心里有說不出的高興,，因?yàn)檫@就意味著女兒在老師的引導(dǎo)下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)入北京路小學(xué)以后,，一周五天吃住在學(xué)校,，女兒不僅學(xué)會了自己吃飯、穿衣,、洗臉,、刷牙、疊被子,，有時還幫助我整理貨架呢,。

兩年半的時間，女兒不僅學(xué)到了很多文化科學(xué)知識,，也學(xué)會了怎樣做人,，知道去關(guān)心尊重別人。我每天晚上睡覺都是很晚,，女兒睡得早,，但她總會睡在我那邊幫我暖被窩。我有時都能感動地掉淚,。女兒變成一個懂事的小學(xué)生了,。總之,，看到女兒做的每一件好事,，我心中都有一種不言而喻的幸福感。

女兒懂事了，女兒長大了,。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師和副班張老師的辛勤培育,，相信在老師們的正確教育和引導(dǎo)下,，女兒一定會更加懂事，更加健康快樂地成長,。

我的孩子朱江自200x年以來就讀于北京路小學(xué),，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排,、規(guī)律的生活秩序,、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長感到無比欣慰,！

我們家長一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長信得過的好學(xué)校,。有的家長說：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包,，現(xiàn)在是人見人愛,，文明有禮的好學(xué)生又有家長說：?孩子原來是‘哭貓’，十分戀家,，可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人,，學(xué)校就是自己的家還有家長反映：?孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了 ?兒子這么懂事,，這么乖,，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞??！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，家長都十分滿意,。

作為家長，我們要做的就是配合好學(xué)校,、配合好老師,，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識到,，隨著孩子年齡的增長,，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時期需要我們不同的教育方式,，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾,，不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，一定要換位思考孩子的想法和行為,，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們增長見識的環(huán)境,。 孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑,，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人,。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當(dāng)成無話不說的朋友,，畢竟這樣的少年時代我也曾經(jīng)歷過,，我希望他能把種種的不高興與困惑說出來讓我替他分憂，可有時候又覺得有些事干涉太多之后,，他可能什么也不想和你說了,，這就出現(xiàn)了自我矛盾。所以,，有些事我學(xué)會了放手,，當(dāng)他自己解決了有些問題后，也給他增添了信心,，對成長也很有利,。

四年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。我們要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，配合好學(xué)校,，讓我們的孩子有一個美好的未來,！

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,。一眨眼,，我的女兒上五年級了，想想去年,，女兒剛?cè)?shí)初小學(xué)部的時候,，仿佛就在眼前，女兒抱著我哭著說：＂媽媽,，好媽媽,，我不在實(shí)驗(yàn)上學(xué)，我要回到原來的學(xué)校上,。＂那一刻歷歷在目,。當(dāng)時，我的思想有點(diǎn)動搖,，我對她爸說：＂要不讓她回來上吧?。⑺终f：＂人家的孩子怎么能上，比她小的很多，不要管她,，習(xí)慣就好了,。＂在家長會上，又聽老師說："每個孩子都這樣的,，都有這么一個過程,，請家長放心，我們會照顧好每個同學(xué)的,。"聽著老師的話，看著老師和藹又堅定的面容,，我就像吃了定心丸,。

果然，住了差不多一個月,，孩子在各位老師耐心開導(dǎo),、細(xì)心關(guān)懷下，慢慢的適應(yīng)了學(xué)校的生活習(xí)慣,。曾經(jīng)對孩子的牽腸掛肚,，始終放心不下的心情，現(xiàn)在沒有了,。

轉(zhuǎn)眼間,，女兒到實(shí)初小學(xué)部已經(jīng)一年多了。在這一年中,，女兒在老師的諄諄教誨下,，有了很大的變化，比以前活潑,、大方了許多,。就在今年的元旦聯(lián)歡會上，女兒說,，她和同學(xué)排了一個小節(jié)目,，我心中暗喜，心想,，她現(xiàn)在終于活潑,、主動、大方啦,。以前可是老師讓她表演節(jié)目她都不好意思的,，這與學(xué)校的教育是分不開的。

在日常生活中,，她養(yǎng)成了不少好的習(xí)慣,，比以前愛干凈啦，學(xué)會了自理。星期天回到家里,，有時候還會幫我做一些家務(wù)呢,！這些我們做父母的都看在眼里，喜在心頭,。

學(xué)習(xí)方面,，女兒總是名列前茅，看到孩子的一張張獎狀和喜報,，我默默地感受到她成長的喜悅,。在這里，對老師們辛勤的'付出無以言表,。只能用最樸實(shí)的話表達(dá)感激之情："各位老師,，你們辛苦啦！祝你們桃李滿天下,！"

作為21世紀(jì)一代的孩子,，他們是站在時代最幸福的頂端成長著，獨(dú)生子女時代逐漸被普遍化,，而我們這是吃過苦受過累的家長,，唯一的希望和目標(biāo)就是讓孩子不再受過去我們成長時所有過得艱難，現(xiàn)在多數(shù)的獨(dú)生子女的家長總是?含在嘴里怕化了,，捧在手里怕摔了?,，一個個的?溫室教育?讓孩子沒有任何接受外部創(chuàng)傷的能力，有一點(diǎn)兒的小災(zāi)小難就哭哭啼啼,，家長們更是捧上天的哄著,。

我們家長能給孩子的不僅是完美的衣食住行方面的硬件實(shí)施條件，而更應(yīng)該注重內(nèi)在教育的穩(wěn)扎穩(wěn)打,。我們做為家長,，更應(yīng)該在將孩子送入學(xué)校大門，交給老師手中的那一刻起,，積極參與配合學(xué)校的教育工作,。

孩子該上小學(xué)了，我們的第一選擇就是實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部,。我們一直堅信,，哪里的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件設(shè)施，對孩子的成長絕對是無所挑剔,。而到現(xiàn)在,，孩子上六年級了，看著孩子的每一步成長,，我們欣慰當(dāng)初的選擇是正確的,。

但是,，我要跟老師道一聲對不起。從周施汝踏入實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部的那天開始,，我捫心自問,，在孩子的教育方面做的不合格，不到位,，甚是慚愧,。曾經(jīng)一門心思的以為，孩子進(jìn)了學(xué)校就完全的交給老師了,，省了很多心思,，可以大大的松一口氣。其實(shí)不然,，孩子在學(xué)校的時間是五天,，在家卻只是兩天的休息放松時間，雖然在學(xué)校要靠著老師來加強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，但是回到家后，多數(shù)家長都是寵著慣著孩子,，就怕自己的孩子受了什么委屈,。我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心，我相信老師,，因?yàn)樗麄円彩呛⒆拥?父母?,。

作為家長，我們不該擔(dān)心這些,，應(yīng)該想一想孩子回到家后,，是否能夠延用老師在學(xué)校的教育方法，或者說跟老師多溝通自家孩子的情況,，找到一條適合孩子身心健康全面發(fā)展的辦法,。家長的積極努力配合，也是孩子成長不可缺少的,。

從一年級到現(xiàn)在,，開過很多次家長會，而我通過接觸的幾位同班孩子的家長之后,，我在這里要真誠的感謝教育過孩子的每一位老師,，他們付出的辛酸苦楚，不比我們家長來的少,，甚至要超出很多,，孩子在學(xué)校的五天，每一天老師要面臨的壓力和避免有可能發(fā)生的狀況時的緊張,，那是無形中的,，是無法估測的,。我們在家感嘆孩子不聽話、不懂事,，被氣得不知如何是好的同時,，是否能體會到如果孩子在學(xué)校有這般表現(xiàn)時，老師的心情會如何,？是何種糾結(jié),？因?yàn)樗麄兇虿坏茫R不得,，只能用極大的耐心去跟幾歲大的孩子溝通,，去勸導(dǎo)孩子。

家長對老師的感言語表達(dá)篇三

1,、老師的思想,，老師的話語，充溢著詩意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我們的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

2,、作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育,，非常感謝老師的辛勤付出,，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，我們家長很放心也很滿意,。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會一天天地進(jìn)步,。希望孩子在以后會越來越好,。謝謝老師們!你們辛苦了!

3、您,，是載送衛(wèi)星的火箭,。您，是海上的羅盤針,。您就是我們孩子最敬愛的老師,。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”,。

4,、孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點(diǎn)滴成長都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān),。感謝你們對我兒培養(yǎng)!

5,、刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們充滿感激的心靈上,，這才真正永存,。花開花落,，師恩不忘......

6,、家長感謝老師的經(jīng)典短信老師，您一直兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那,，沒有歇息的時候,，您默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。微笑,，掛在孩子的臉上;感激,，流進(jìn)我們的心窩。

7,、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí),、成長,，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育,。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo),，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

8,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師,，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

9,、當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,，他的幼兒園又有了“好媽媽,，好爸爸，好阿姨,，好外婆,，好姐姐”,，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上,，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!

10,、加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

11,、感謝您長久以來的精心培養(yǎng),，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌,，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生,。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!是您為他揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意,、合家安吉!

12,、我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復(fù)雜詭譎社會中迷失自我,。

13,、您，是載送衛(wèi)星的火箭,。您,，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師,。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆”!

14、尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師,，一封感謝信難以表達(dá)我們的肺腑之言語感謝之情,，希望園領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!也希望園領(lǐng)導(dǎo)對有愛心,，有工作責(zé)任心的老師以表揚(yáng),，使紅黃藍(lán)一切為了孩子的精神發(fā)揚(yáng)光大，幼兒園越辦越好!再次道一聲感謝!

15,、假如我們能搏擊藍(lán)天,，那是老師給了我騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,，那是老師給了我青春的光亮!所以

16,、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育,，你孩子的關(guān)心,，耐心,，讓我不知如何感激。

17,、一個個日子升起又降落,，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容,。祝福您親愛的老師,。

18、家長感謝老師的經(jīng)典短信幼兒園的老師們,，你們好,，感謝你們對兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度,、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤著孩子幼小的心田,。我們謹(jǐn)以此表達(dá)對園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝!

19、每天去幼兒園是我孩子最高興的事情,，作為家長,，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,，心中感謝家長感謝老師的經(jīng)典短信幼兒園的老師們,。

20、時間流逝,，同學(xué)們已進(jìn)入六年級,。通過昨天的家長會，感覺到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力,、老師們辛苦付出,。在此感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧!感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關(guān)心!感謝老師對他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解!感謝老師的辛勤工作,。孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)!孩子的明天會因?yàn)橛心慕逃械津湴痢?/p>

家長對老師的感言語表達(dá)篇四

家長開放日活動終于結(jié)束了,，但留給我的感想?yún)s很多……

首先活動能鍛煉班主任">班主任老師的組織能力,。雖然我是第二年擔(dān)任班主任,但搞這樣的班隊活動,我還是有很多的膽怯?！拔夷苄袉?”“活動的形式與組織能到位嗎?” “學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當(dāng)我講出方案時,高老師的一句話給了許多信心和勇氣, “行,我想一定會成功!”帶著這樣的信念,我投入忙碌的工作中,，確定主題、制訂方案,、查找資料,、撰寫串聯(lián)詞、制作ppt……雖然忙碌,，但我覺得讓學(xué)生收獲,、家長滿意是我最大的快樂,從中我也積累了組織班隊活動的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高,。

其次是活動增強(qiáng)了班級凝聚力,同時為學(xué)生提供了展示的舞臺。整個活動離不開學(xué)生的積極參與,如排練節(jié)目,、布置教室,學(xué)生們都非常認(rèn)真,努力表現(xiàn),真正成了班級的小主人,。

在活動中學(xué)生更是踴躍參與,本次班隊的主題是:我的理想。整個活動分為贊美理想,、暢談理想,、表達(dá)理想、展現(xiàn)理想等,。在暢談理想時同學(xué)們暢所欲言,紛紛說出了自己的美好理想,有當(dāng)科學(xué)家的,、愿為祖國的科學(xué)事業(yè)而不斷努力;有當(dāng)企業(yè)家的,愿為建設(shè)祖國西部而無私奉獻(xiàn);有當(dāng)軍人或警察的,愿保家衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆;而更多的女生卻向往當(dāng)一名教師,愿桃李滿天下,。這讓我感到欣慰,因?yàn)橐郧耙灿袑W(xué)生談及理想,向往的職業(yè)很多,但惟獨(dú)無人提及教師這個職業(yè),。

當(dāng)暢談到自己的實(shí)際行動時學(xué)生也是積極參與,面對自己的現(xiàn)狀,提出缺點(diǎn),說出以后努力的方向與打算。學(xué)生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實(shí)際行動來努力實(shí)現(xiàn)各自的理想,這讓在座的各位家長和老師非常感動,?；顒又羞€穿插了一些名人故事、詩歌朗誦,、小記者采訪等活動,活動的形式新穎多樣,內(nèi)容豐富多彩,。學(xué)生娓娓道來的講述、深情動聽的朗誦,、活潑可愛的小記者采訪讓家長耳目一新,博得了家長們的陣陣掌聲,，孩子們也在活動中鍛煉了能力與膽量!

再次是增進(jìn)了孩子與家長孩子的感情，促進(jìn)了各位家長的交流,。六年級孩子可能進(jìn)入青春叛逆期,與父母的關(guān)系有時不怎么和諧,、融洽。本次活動提供了家長與孩子的互動的機(jī)會,，在孩子表達(dá)完理想與計劃后,，讓各位家長說說對孩子的殷切希望。家長們暢所欲言,，提出了各種期望,，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個德智體全面發(fā)展的人,。家長們精彩的發(fā)言,，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長深受啟發(fā),，教室里不時傳來陣陣熱烈的掌聲……最讓我們感動的是我們班的孫青同學(xué),，因?yàn)榉N種原因她沒有在父親身旁長大，六年級了，父親從來沒有參加過家長開放日活動,，所以當(dāng)她的父親來到現(xiàn)場,，說出對她的愿望時，孩子淚流滿面,，這是孩子激動的淚水,，興奮的淚水……

優(yōu)雅的音樂在教室里飛揚(yáng)，同學(xué)們的理想之花也被點(diǎn)燃,，家長,、孩子共同訴說心聲、愿望,，并把它制作成書簽,，永遠(yuǎn)保存……

理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力,，將這理想之花早日開放!

家長對老師的感言語表達(dá)篇五

幾天前,，得到老師通知，學(xué)校將要舉行“家長開放日”活動,。對于這個活動,，我是滿懷著期待，滿懷著向往,。孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期了,，他在課堂上會是什么樣子呢?老師是如何將活潑好動的孩子吸引住的呢?

這一天，早早的和孩子來到學(xué)校,。整齊潔凈的校舍,，過道走廊的名言古詩，撲面而來的是濃濃地校園文化氣息,。教室里,，美觀大方的墻報，色彩鮮艷的版畫,，不管是大處的布局,，還是細(xì)節(jié)的處理，都讓我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們教育的專業(yè)化,、細(xì)致化,、人性化，感受到學(xué)校對孩子們春風(fēng)化雨式的教育,。

第一節(jié)是班主任王老師的語文課—《特別的作業(yè)》,。王老師用生動的語言和近乎完美的授課方式給家長們留下了深刻的印象,。準(zhǔn)備充分的多媒體課件,，色彩鮮艷、可愛生動的教具,“開火車”等課堂互動教學(xué)方式不僅緊緊抓住了一年級孩子的年齡特點(diǎn),，而且使整個課堂氣氛非?；钴S,。令我印象最深刻的是，王老師手拿教鞭就像手拿指揮捧一樣,，領(lǐng)著孩子們“美美地”讀課文,。看著孩子們正確,、流利,、有感情地朗讀課文，著實(shí)感受到“文貴自得,，熟讀自悟”的道理,。在這節(jié)課中，王老師正是把“讀”貫穿于整個教學(xué)中,，通過自由讀,、分組讀、同桌讀等多種形式的朗讀,，讓孩子們感悟到課文中的語言美,、情感美、景色美,。在課堂上,，孩子們都積極舉手發(fā)言，王老師一點(diǎn)兒也不吝嗇自己的表揚(yáng),，幾乎每位發(fā)言的學(xué)生都會得到贊美——“你真棒”,、“你的發(fā)音很準(zhǔn)”。短短的45分鐘課堂時間里,，孩子是在快樂和獲得贊賞中度過的,，課堂里充滿了快樂的氣氛，連我們家長都深深地沉入了學(xué)習(xí)狀態(tài),。

第二節(jié)是劉老師的體育課,。孩子們整齊的站在操場上，跟著劉老師的口令,，規(guī)范地做著熱身操,。簡短的熱身操做完后，孩子們的額頭上竟然已經(jīng)滲出了汗水,，可見他們是多么投入!接著劉老師在游戲,、競技中指導(dǎo)孩子們“高抬腿”、“跑跳步”,、“交接接力棒”這些運(yùn)動的動作要領(lǐng),。孩子們在興奮、愉快的氛圍中，享受著運(yùn)動的樂趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

這次的開放日活動，老師讓我們家長了解到了孩子們在校的表現(xiàn),，而后的家長短會上,，唐校長、李校長,、王老師又與我們溝通了如何家校聯(lián)手,，共同培育出優(yōu)秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子,。

半天的家長開放日很快就結(jié)束了,。通過這次活動，看到了孩子在學(xué)校的真實(shí)生活,，內(nèi)心感到特別的欣慰,，也切實(shí)體會到了老師們工作的辛苦，感謝辛勤的園丁們,，感謝石筍小學(xué)!我慶幸我的孩子進(jìn)入了石筍,，進(jìn)入了一 四班!

家長對老師的感言語表達(dá)篇六

轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)三年級了,，不再是那個膽小內(nèi)向的孩子了,，在學(xué)校老師的關(guān)心呵護(hù)下，她已經(jīng)長成一個活潑可愛,、聰明自信的小學(xué)生,。

女兒的每一點(diǎn)以滴的進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨！現(xiàn)在她除了擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員,，還參加了學(xué)校的舞蹈隊,。每個星期一的早上送她上學(xué)，我都會駐足校園,，聽她播送自編自寫的校園新聞,，國內(nèi)外新聞，那稚嫩甜聲音,，總讓我流連忘返,。我還喜歡看她在舞臺上表演，快樂得像個小精靈,。在老師的引導(dǎo)下,，女兒愛好廣泛，對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級以上的刊物上,。

吾家有女正成長,，正快樂地成長。我分享她的快樂,。我知道，這一切的一切,，正因?yàn)橛辛四恪蠋?！所以我要感謝你們：班主任梁老師，對工作兢兢業(yè)業(yè),，愛生如子,，美麗善良的她讓女兒變得落落大方，充滿自信,！

大隊輔導(dǎo)員劉老師,，是她發(fā)現(xiàn)了女兒，培養(yǎng)了女兒,，使她有機(jī)會成為三年級唯一的一名播音員,。在她的悉心指導(dǎo)和鼓勵下，女兒播音的水平一天天提高,，采集新聞的能力也日漸增強(qiáng),。

還有蘇老師，是你把我那自身條件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個舞臺上的快樂小精靈,。

感恩你們,，辛勤的園丁,！

家長對老師的感言語表達(dá)篇七

女兒上小學(xué)了,，曾經(jīng)擔(dān)心她們不適應(yīng)新學(xué)校，但入學(xué)報名的第一天兩個女兒異口同聲的告訴我：“我喜歡北宮大街小學(xué)”,！然而我知道,，由“小朋友”成長為“小同學(xué)”不是一個簡單的過程，首先會發(fā)生行為規(guī)范的斷層,。曾經(jīng)在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的要求,，在小學(xué)不再被重視，必須重新學(xué)會認(rèn)識自己,，融入集體,。

讓我欣慰的是，女兒幾乎每天都可以讓我看到她們的成長,。接她們放學(xué)回來的路上,，遇到鄰居或相熟的人會打招呼，“爺爺”,、“奶奶”,、“阿姨”各種稱呼很親熱,；我夸獎過女兒：“不錯啊，不用媽媽提醒就知道跟別人打招呼,?！迸畠赫f：“老師說要懂禮貌，見人要問好,，對年齡大的人要稱呼‘您’,，同學(xué)之間可以稱呼‘你’?！笨磥磉€是老師的話效果好啊,，勝過我耳提面命的提醒。

很快我就發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對行為方面的要求十分細(xì)致,。比如老師要求每位同學(xué)都要放一塊干抹布放在書包里，女兒不樂意帶,，我也覺得沒必要,。開家長會的時候班主任特別指明：有些孩子喝水的時候會把水灑出來，灑到地上有可能會讓孩子滑倒,、灑到桌子上會弄濕書本,，用抹布擦是最正確的方法。把道理給女兒解釋解釋清楚后現(xiàn)在每天都帶,，再沒覺得麻煩,。

讓我感觸最深的是，學(xué)校里做的一些行為習(xí)慣的要求更加系統(tǒng)清晰,。家長雖然每日也或多或少的督促,，但難免會讓孩子把家長的囑咐和“嘮叨”劃上等號。學(xué)校推廣實(shí)施一項主題或行為時,，采取的形式和活動互動參與性很強(qiáng),，孩子更容易接受牢記。有一次女兒對爸爸說：“你知道‘三不’行為是什么嗎,？”當(dāng)爸爸的不知道,，女兒告訴他，是“不亂扔,、不亂吐,、不亂放”。并且指出爸爸的錯誤——“你把衣服亂扔,、手機(jī)亂放”,。說得非常準(zhǔn)確，當(dāng)爸爸的挨了批評卻很高興,，直夸女兒學(xué)得好,。

我覺得此類活動學(xué)校邀請家長一起參加的時候效果更好,。記得在十月初的時候參加學(xué)校組織的“大手牽小手”活動，家長和孩子在一條大橫幅上簽名,，女兒寫得很認(rèn)真,，就是這樣一個舉動也能成為激勵方式。雖然日常穿衣,、洗漱,、洗澡等都是由她們自己完成，但還有很多行為需要改進(jìn),。每次當(dāng)她們的書本、衣服亂放我提醒無效時,，就會說到這次簽名活動,，女兒就會聽進(jìn)去，把物品整理好,。有時候我也會把她們在勞動時拍的照片分享給朋友親戚,，聽到別人的表揚(yáng)時她們的積極性更高，做得更帶勁了,，教她們學(xué)會尊重別人的時候也常常提到這次活動,，效果也很好。

“少年若天性,，習(xí)慣成自然”,。小學(xué)時期是孩子可塑性最強(qiáng)的時候。而學(xué)校的這些養(yǎng)成教育活動,，給孩子的行為提供了基本的要求和標(biāo)準(zhǔn),，堅持一段時間即成為習(xí)慣。而每多一個好習(xí)慣,，孩子就會多一份自信,，未來就會多一份成功的機(jī)遇；也就更懂得享受生命中的美好,。