制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中 三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好，上課走神,、不認真聽講,、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容,，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,。根據(jù)每個學(xué)生的特點，要因地制宜,，老師對他們個別輔導(dǎo),，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,，對有進步的學(xué)生進行及時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，使后進趕先進，達到共同提高的目的,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分數(shù)的意義和性質(zhì),、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分數(shù)的意義和性質(zhì),、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行通分和約分,。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加減法的意義,，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題,。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7.通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。

1,、認真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好、中,、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜,，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì),，加強理論與實際相結(jié)合,，加強直觀教學(xué)，通過教具,、電子白板等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。

3,、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

4,、制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準備。

5,、認真寫好每節(jié)課后的反思,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中 三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：

認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法,，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題,，綜合與實踐主題活動,。

1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)數(shù)表示日常生活中的事物,，會進行簡單的估計和交流,。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．直觀認識長方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,。

5．認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分,；知道愛護人民幣,。

6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,、人民幣的單位間的換算,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

1．合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識,。

2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,。

3．教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為體驗數(shù)學(xué)思想方法和獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的過程,。

4．注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動生動活潑,，主動而富有個性。

5．?dāng)?shù)與計算的數(shù)學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。

6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

7．落實“四能”課程目標,，為培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提供清晰的思路和步驟。

8．安排訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維的教學(xué)內(nèi)容,，加大滲透數(shù)學(xué)思想方法的力度,。

一、認識圖形（二）（3課時）

二,、20以內(nèi)的退位減法（13課時）

1．十幾減9................................1課時

2．十幾減9的練習(xí)課........................1課時

3．十幾減8,、7、6..........................2課時

4.十幾減9,、8,、7、6的練習(xí)課................1課時

5．十幾減5,、4,、3、2................... ...1課時

6．十幾減幾的練習(xí)課........................2課時

7．解決問題...............................2課時

8．整理和復(fù)習(xí).............................3課時

三,、分類與整理（3課時）

四,、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

1．?dāng)?shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成..............1課時

2．100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法................2課時

3．?dāng)?shù)的順序和比較大小................. ..2課時

4．解決問題..............................1課時

5．整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法............2課時

6．?dāng)[一擺，想一想........................1課時

五,、認識人民幣（5課時）

1．認識人民幣,，元、角,、分的進率..........2課時

2．簡單的名數(shù)變換和加,、減法..............2課時

3．解決問題................ .............1課時

六,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時）

1．整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).............1課時

2．兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù).........3課時

3．兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).........8課時

4．小括號........ ...............1課時

5．連加...........................1課時

6．連減...........................1課時

7．整理和復(fù)習(xí).....................2課時

七,、找規(guī)律（4課時）

八,、總復(fù)習(xí)（4課時）

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中 三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

1、知識與技能：

(1)經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程,，進一步理解運算的意義,，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算;主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力,，增強運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識,。

(2)使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程,，掌握有關(guān)圖形的面積計算公式,。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小的概念,。

(3)使學(xué)生通過觀察和操作,，初步體會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應(yīng)的比較,、分析,。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，增強統(tǒng)計觀念。

2,、數(shù)學(xué)思考：

(1)結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感,。

(2)結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。

(3)結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進一步發(fā)展符號感,。

(4)結(jié)合統(tǒng)計表(圖)的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力。

3,、解決問題：

(1)運用學(xué)到的知識解決實際生活中面積計算的問題,、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題,。

(2)能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略,。

4,、情感與態(tài)度：

(1)經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值,。

(2)聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué),，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué),，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性,。

(3)通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,，不斷拓展視野、增強創(chuàng)新意識,。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域(第1、3,、4,、5、6,、8單元)

本冊教科書教學(xué)負數(shù)的初步認識,、小數(shù)的意義,、性質(zhì),、和運算，這些內(nèi)容涉及學(xué)生認識數(shù)范圍的擴展,。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)知識的理解,，有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分數(shù)只是做好準備,。

2,、空間與圖形領(lǐng)域(第2、7單元)

學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念,，掌握了長方形,、正方形面積的計算公式，又認識了三角形,、平行四邊形和梯形,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計算奠定了基礎(chǔ)。通過多邊形面積計算公式的教學(xué),，能進一步深化對面積概念的理解,，促進對幾種基本圖形特征的認識。本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米,，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題。

3,、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域(第9單元)

本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖,。復(fù)式統(tǒng)計表,、圖的容量大，能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息,。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表,、圖以后，學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實際生活現(xiàn)象與問題進行調(diào)查,、統(tǒng)計和分析

4,、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域(面積是多少校園的綠化面積了解周圍的家庭)

(1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。

(2)更加重視實際應(yīng)用,。

本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8到思考題,，目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足不同地區(qū),、不同學(xué)生的需要,，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展。

1,、認識負數(shù)3課時

2,、多邊形面積計算9課時

3、認識小數(shù)8課時

4,、小數(shù)加法和減法7課時

5,、找規(guī)律2課時

6、小數(shù)乘法和除法(一)8課時

7,、公頃和平方千米2課時

8,、小數(shù)乘法和除法(二)14課時

9、統(tǒng)計7課時

10,、整理和復(fù)習(xí)5課時

改進教法提高質(zhì)量的設(shè)想：

1,、適當(dāng)加強口算的練習(xí)。

2,、合理安排,，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加強幾何初步知識的教學(xué),。

4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則,。

5,、加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。)

本班學(xué)生情況分析：

五年級兩班共有學(xué)生75人,，學(xué)生基礎(chǔ)較好,。但是大部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，絕大部分學(xué)生能夠具有強烈的學(xué)習(xí)愿望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，能在教師的引導(dǎo)下自覺,、主動的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是習(xí)慣非常的差，其中孟天舒,、李賀,、昝耀祖、孟四維等男同學(xué),，腦子非常的聰明,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

五年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)進度表

周次教 學(xué) 內(nèi) 容

一認識負數(shù)③ 面積是多少① 機動①

二平行四邊形面積計算② 三角形面積計算② 梯形面積計算①

三梯形面積計算① 整理復(fù)習(xí)③ 機動①

四校園的綠化面積① 小數(shù)的意義和讀寫② 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較②

五國慶節(jié)放假

六用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目求小數(shù)的近似數(shù)②整理復(fù)習(xí)②機動

七小數(shù)加,、減法③加法運算律的推廣和用計算器計算①機動①

八加法運算律的推廣和用計算器計算①整理復(fù)習(xí)②機動②

九找規(guī)律②機動①解決問題的策略②

十解決問題的策略①機動①小數(shù)乘整數(shù)②除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法①

十一除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法②小數(shù)乘法和除法(一)整理復(fù)習(xí)①期中復(fù)習(xí),、檢測

十二期中質(zhì)量檢測分析小數(shù)乘法和除法(一)整理復(fù)習(xí)③

十三公頃和平方千米②機動①小數(shù)乘小數(shù)②

十四積的近似值及整數(shù)乘法運算律的推廣③一個數(shù)除以小數(shù)②

十五一個數(shù)除以小數(shù)②機動①商的近似值②

十六小數(shù)乘法和除法(二)整理復(fù)習(xí)③機動②

十七復(fù)式統(tǒng)計表②復(fù)式條形統(tǒng)計圖②機動①

十八整理復(fù)習(xí)②了解周圍的家庭①機動②

十九整理與復(fù)習(xí)⑤

二十期末復(fù)習(xí)

二十一期末檢測