作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園冬季預(yù)防流感活動教案及反思 幼兒園預(yù)防冬季流感主題班會教案篇一
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑,。
2.懂得預(yù)防感冒的常識,積累健康生活的經(jīng)驗,。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
了解感冒癥狀,,懂得怎么預(yù)防,。
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操
1.開始環(huán)節(jié),,點名引入活動,。
教師進行班級點名引出今天的教學(xué)活動
這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀,?
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。
教師:你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?
教師小結(jié):感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,,流鼻涕,,鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑,。
教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑,。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,感冒有時會是別人傳染給你的,,又是怎么傳染上的呢,?
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,,流行性感冒還會通過吐沫,,痰等傳播。
3.掌握預(yù)防感冒的小常識,。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。
我們應(yīng)該怎么來保護自己,,盡量不讓自己和別人患上感冒,?教師出示圖片,,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
不隨地吐痰,,常開窗通風(fēng),,勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,,適當(dāng)吃點醋及蒜,,多喝開水,多吃蔬菜水果,,流感期間,,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,,打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻,,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,,不對著他人打,,避免傳染給他人不道德,。
4,、活動延伸:讓幼兒在運動中鍛煉身體,,增強抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,,當(dāng)音樂開始時,幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。
每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服,。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,,如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護意識,。以下是我對這次活動的反思:
1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo),。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,,讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,,然后問幼兒自己有沒有感冒過,,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒,、嗓子痛、咳嗽,、打噴嚏,,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,,懂得身體健康的重要性,。
第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達自己的想法,,以自己的經(jīng)驗說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒,?!绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時也在討論中得到了經(jīng)驗,如何預(yù)防感冒,,特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗,,聽故事,,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強了自我保護的意識,。
因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,,在活動中能積極舉手發(fā)言,,體會積極參與活動的樂趣,。
2,、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對感冒有了解,,但幼兒的回答是較零亂的,,在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理,、概括相關(guān)經(jīng)驗,,而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面:
1,、在活動中,,我沒有注意一個問題就是:在請幼兒回答時會走過去,來回走動的次數(shù)太多,。這會分散幼兒的注意力,,在今后的活動中會注意這一問題。
2,、作為這個活動的延伸,,讓幼兒在運動中鍛煉身體,增強抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,,當(dāng)音樂開始時,幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,,我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來,,導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,,幼兒在活動中能獲得更多的快樂,。
在這個活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,,也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時,,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,,經(jīng)驗得到了提升。
幼兒園冬季預(yù)防流感活動教案及反思 幼兒園預(yù)防冬季流感主題班會教案篇二
通過這次班會,,使同學(xué)們認識到,,我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護,在家里同樣要養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,,這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵,。
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。
一,、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容:
最近一段時間,,禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn),為了更好的預(yù)防禽流感,、保證學(xué)生身體健康,,特別召開主題班會。
二,、簡要介紹禽流感:(班長)
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急,,也能感染人類,感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱,、咳嗽,、流涕、肌痛等,多數(shù)伴有嚴重的肺炎,嚴重者心,、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡,,病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播,人員和車輛往來是傳播本病的重要因素,。
三、預(yù)防措施:(學(xué)生交流)
1,、用流動水和肥皂洗手,,保持個人衛(wèi)生;注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,;打噴嚏,、咳嗽,、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻,;做到勤洗澡,,勤換衣服;不吃零食和油炸類食品等
2,、吃禽肉要煮熟,、煮透,食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,,不吃生的或半生的雞蛋。
3,、不要喂飼野鴿或其他雀鳥,,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中,,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園,、農(nóng)場,、街市或到公園活動,,不要喂飼白鴿或野鳥等,。
4、不要輕視重感冒,,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽,、畜,。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品,,飲食要清淡,,要保持良好生活習(xí)慣,注意營養(yǎng)平衡,,保持充足的睡眠和休息,,多吃水果、多飲水,,避免疲勞,。
四、班主任小結(jié):
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,,認真做好預(yù)防工作,,就可以將禽流感拒之門外。
幼兒園冬季預(yù)防流感活動教案及反思 幼兒園預(yù)防冬季流感主題班會教案篇三
1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識以及如何預(yù)防,,
2,、了解甲流感的預(yù)防措施
3、提高警惕預(yù)防甲流感,。
查閱資料,、小組討論
多媒體
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,,你們知道甲流感的有關(guān)知識嗎,?你知道多少?你知道甲流感對我們身體的危害嗎,?讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧,。
二、甲流感有關(guān)知識介紹
1,、什么是甲流感,?
甲流感即甲型h1n1流感病毒,是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病,。
2,、人感染甲型h1n1流感會出現(xiàn)哪些癥狀?
人感染甲型h1n1流感病毒的癥狀和人流感(季節(jié)性感冒)相似,,包括發(fā)熱,、咳嗽、咽痛,、全身肌肉酸痛,、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀,。重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,,甚至死亡。
3,、流感病毒的傳染途徑
感染甲型h1n1流感病毒的病人是主要傳染源,。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人,。一個健康人如果吸入病人打噴嚏,、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上;由于甲型h1n1流感病毒可以存活2小時以上,,如果接觸了被甲型h1n1流感病毒污染的桌面,、椅子和其他物品,沒有洗手就接觸自己的眼睛,、鼻腔活口腔,,也可能被傳染上,。
4甲型h1n1流感病毒的預(yù)防措施
(1)每天堅持晨測,注意體溫變化,,如有體溫變化,,如有發(fā)熱(體溫在37.5度以上包括37.5)等癥狀,即使通知家長前往醫(yī)院就診,。
(2)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,,每天至少30—40分鐘。
(3)避免接觸生豬或者前往有豬的場所,。
(4)避免前往人群擁擠的場所,,避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
(5)注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,,咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶,。
(6)注意天氣變化,,適當(dāng)增減衣服,積極參加體育運動,,合理營養(yǎng)多吃蔬菜,、水果,增加自身的免疫力,,以免感冒,。
三、我眼中的“甲流感”
學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感,,你覺得甲流感應(yīng)該怎么處理,?
學(xué)生之間相互討論,。
四,、小結(jié):我們能做的
學(xué)生思考對于預(yù)防甲流感,我們能做些什么呢,?