作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
大班冬至教案名稱篇一
弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，啟迪兒童心智--“大帶小”冬至體驗活動
20xx年12月18日上午
幼兒園操場
1.初步了解莆田冬至習俗,，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能,。
2.嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。
1.各班提前邀請家長來園參加活動,，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境,，營造喜慶、歡樂,、祥和的氛圍,。
2.物質(zhì)準備：24張桌子、24個盆,、12個大圓竹匾,、12個“三春”、桔子48個,、生姜12排,、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊,、糯米粉48包,。
1．園長致辭。
2．大班幼兒介紹“三春”,、紅糖,、桔子、筷子,、生姜的寓意。
寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究,。先要準備一個圓竹匾,，在里面分別擺上生姜,、紅糖、10雙新筷子,、大柑橘,、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意,，生姜取“旺盛”之意,，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”,，為了方便,，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”,。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片,，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面,。
3．家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗,、金元寶、金銀元,、舂米石臼,、喜鵲圓等的方法及寓意。
寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元）,，祈求財源廣進,；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登,；捏小狗,，狗能守門防盜，希冀來年平安無事,。搓“喜鵲圓”—“客鳥丸 ”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上,，引喜鵲來啄食，招來好兆頭,。在搓湯圓的時候,，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng),，希望人們愛惜食物,。
4.歡歡喜喜搓湯圓。
（1）大班幼兒和糯米粉,。
（2）幼兒搓湯圓,。
5.品嘗湯圓。
大班冬至教案名稱篇二
1,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。
2、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。
制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。
（一）教師交代活動目的及注意事項。
1,、師：過幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎,？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎,？
2,、師：外出活動應該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍、講禮貌,，等等）
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑,。
（二）談話,，激發(fā)興趣。
師：小朋友吃過麻糍嗎,？幼：吃過,，很好吃。
師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的，外面還有粉,；特別軟,，粘牙…
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒,。
師：誰知道麻糍是用什么做的,？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的,，要搓圓…
師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具,？
（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序。
1,、搗米
（1）師：小朋友,，這是什么呀？有什么用呢,？
幼：好大的石頭,，中間有個大口，是用來盛水的吧,！
師：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗,，直到米粒全都一起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況,。
（3）幼兒嘗試,、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重,，抬不動,；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2,、團米團
（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……師：到底是不是,，我們一起來看一舉
（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷,。好嗎,？
（3）幼兒操作，講述操作細節(jié),。幼：這米好黏,，手都粘住了，很難捏,；剛開始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了,；米團軟軟的像棉花,，就是太粘手了……
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。
師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。
幼：淡淡的不怎么好吃。
師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）幼：又香又甜,。
師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。
（2）觀看客座教師滾豆挲,。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗,。
（四）小結(jié)。
師：小朋友,，伯伯為我們做的.麻糍好吃嗎,？幼：好吃！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。
（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！
1、幼兒嘗試制作麻糍,。
2,、幼兒品嘗。推薦閱讀：
大班冬至教案名稱篇三
1,、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2,、體會文學作品的情景和意境,，并用相應的表情、語氣表現(xiàn)詩歌,。
有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解,。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
