為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班數(shù)學教學方案實施方案篇一

引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對數(shù)學的興趣,?；顒訙蕚洌褐参锘?櫻桃花，油菜花,，桃花,，梨花，小凳子)掛圖;音樂磁帶,。

一,、活動導入。

師;“小朋友,，春天到了,，桃花開了,，油菜花開了,，櫻桃花也開了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,，你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

二,、游戲;學做蜜蜂采花粉。

1,、出示蜜蜂圖片,，讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,，三只,、四只分別是三個、四個手拉手,。練習1至4數(shù)與量的關系,。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛,，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛,，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛,。

2,、師：“小蜜蜂采了許多花蜜,，要飛回家中釀花蜜了,，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3,、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只,、兩只、三只,、四只小凳,。一只、兩只,、三只,、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下，不能找錯,，否則就找不到家了,。

4、放音樂,，幼兒找相對應的小凳子,。

5、音樂停,，檢查小朋友找家的情況,，從而鞏固數(shù)物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵,。

三,、活動小結。

引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,，他們不僅采了很多花粉,，還能準確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學習,。

幼兒園小班數(shù)學教學方案實施方案篇二

復習“1”和“許多”,，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”,。

1,、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞,。(也可用布偶劇的形式)

2,、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張,，小椅子上貼相應數(shù)量的相同卡片,。

3、空白卡片,、花兒形狀的印章,、水彩筆、小貼紙,、印泥,、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干,。

4,、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花,。

一,、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數(shù),，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影,。

二、基本部分

1,、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花,。

2,、帶領幼兒來到“電影院”門口,，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”,。

3、來到放映廳,。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子,。

4、看電影(出示掛圖),。引導幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

5,、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞,。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲,，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三,、操作活動：做“電影票”,。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票,，送給他們請他們也來看電影,，好嗎?

2、介紹材料：印章,、水彩筆,、粘貼紙、印泥,、顏料等,，提出制票要求：材料、顏色自選,，但要能進入電影院,，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

3,、幼兒操作,，老師指導。

四,、延伸活動：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽,，并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

幼兒園小班數(shù)學教學方案實施方案篇三

1.能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征,。

2.聯(lián)系方形,、長方形的物品。

摸箱和圖形塊,圖形印章,。幼兒操作材料《數(shù)學》第16--19頁,。

一、給圖形描邊,。

1.使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱,。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色,。

2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?

3操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較,。

二、長方形像什么?

讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形,、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?

三,、分組活動。

1.給圖形涂色,。

使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁,。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色,。

2.摸圖形。

供給摸箱和圖形快,印章,。幼兒做圖形標記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標記分放,。一邊放一邊說是什么圖形。

幼兒園小班數(shù)學教學方案實施方案篇四

1,、認識圓形,，運用圓形創(chuàng)作造型。

2,、發(fā)展幼兒想象力及操作能力,。

3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣,。

4,、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣。

1,、將各色色紙剪成大大小小的圓,，貼在磁鐵黑板上。剪刀,、糨糊,、圓形貼紙、畫紙,、磁鐵,、彩色等。

2,、幼兒數(shù)學用書

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么,，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手,，一只長，一只短,，從早到晚繞著轉(zhuǎn),?！备绺缯f：“啊,，我知道了，是時鐘”,，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線,，要抓好,，才不會跑掉”。姐姐說：“喔,，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了,。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”,。

(二)運用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當波波,，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型,。完成后請幼兒欣賞作品,，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

(三)帶領幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,，再說說圖中還有哪些東西是圓的

(四)引導幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想,、說一說,，生活中還有哪些東西是圓的。