做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

音樂工作計劃表篇一

本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學：

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主,。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o,、u。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以,，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應(yīng)注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學生上好課做好充分的,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學中做,，做中學,，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

音樂工作計劃表篇二

立足全面實施素質(zhì)教育,，以“實施優(yōu)質(zhì)教研,，促進師生發(fā)展”為總目標，以“研究,、指導,、服務(wù)”為宗旨，繼續(xù)深入探索有效教學,、高效教學的“教與學方式轉(zhuǎn)變”模式,；提高工作效益，在“民主,、包容,、和諧,、進取”的教研文化氛圍中，推進我?；A(chǔ)教育課程改革,；大力推進學?！八囆g(shù)特長興趣班”的建設(shè),，提高學校的藝術(shù)特色的質(zhì)和量，提升學生創(chuàng)新能力,，促進學生全面發(fā)展,！

1、認真研讀新的《課程標準》,，熟悉現(xiàn)行各種版本教材,；加強理論學習，了解一些現(xiàn)代教育理論,，熟悉國內(nèi)外先進教育理念,， 掌握國內(nèi)外教育動態(tài)。

2,、積極參與華新的“教與學方式轉(zhuǎn)變”的研究課的賽課活動,。

3、繼續(xù)加大對常態(tài)課的管理,，每一位老師上好教研課,。高度關(guān)注學生的學習方式、學習方法及學習能力的形成與培養(yǎng),，研究學生從“學到什么”到培養(yǎng)“學會怎樣學習”的轉(zhuǎn)變過程,，結(jié)合學科特點研究新型學習方式，注重學生獨立思考,、質(zhì)疑,、探究與互教互學的研究，促進“教會—會教,、學會—會學”教學方式的轉(zhuǎn)變。

4,、繼續(xù)搞好校本研究,，力爭開發(fā)適合學校特色的有效合唱、戲劇,、器樂等興趣班的校本課程,；增強團隊意識、發(fā)揚合作精神,。

5,、積極參加福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)等比賽活動。

9月：

1、行政領(lǐng)導檢查功能室的衛(wèi)生,、布置,、辦公等工作。

2,、參加區(qū)音樂教研會議,，本科組老師們討論會議內(nèi)容；

3,、制定音樂學科學期工作計劃,；

4、二胡興趣班第二周開課,。

5,、安排好戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

10月：

1,、音樂科組老師上教研課,；

2、其他興趣班第三周開課,；

3,、音樂科組抓好常規(guī)課教學，行政領(lǐng)導推門聽課,；

4,、積極參加“教與學方式轉(zhuǎn)變”優(yōu)秀課例展示觀摩活動；

5,、做好抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作,；

11月：

1、音樂科組老師上教研課,；

2,、繼續(xù)做好興趣班的教學工作，寫好計劃,，備好課,；

3、積極參與區(qū)舉行的音樂學科教學論壇,；

4,、繼續(xù)抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

12月：

1,、音樂科組老師上教研課,；

2、繼續(xù)抓好興趣班課程,；

3,、參與福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)的比賽工作,；

4、參與福田區(qū)音樂學科“教與學方式轉(zhuǎn)變”論文評選,；

5,、做好迎接市教學質(zhì)量抽測準備工作；

1月：

1,、興趣班的訓練結(jié)束,，安排好下學期的開課時間。

2,、做好音樂課的期末復習,、考試工作安排。

3,、寫好本學期末的總結(jié)和反思,，上傳資料。

4,、網(wǎng)上填寫好學生的期末成績和綜合評價分數(shù),。

音樂工作計劃表篇三

一、學生基本情況分析：

1,、學生剛到一個新的環(huán)境,，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程,。

2、小學低年級學生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學班,，每班有70多人。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二,、教學目標：

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

三、教材特點：

1,、根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

2,、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

四,、教學重點,、難點分析：

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長,，積極探索、努力鉆研,。

五,、教學進度安排：

六、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長短。認識四分音符、八分音符,、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。

(四),、練耳：

1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強弱差別,，比較ff與pp、f與p的強弱差別,。

(五),、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習慣,。

2、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

(六),、唱游：

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2,、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。

音樂工作計劃表篇四

本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求

提高教學質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標相結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學生的積 極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備,。 使課堂保持愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二、對學生的要求

發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o、u,。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度 ,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。

以上是我對本學期的工作安排,， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

音樂工作計劃表篇五

一、 指導思想：

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際,，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂,，全面提高學生的音樂素質(zhì),。積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術(shù)氛圍,，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階,，促進師生審美情趣的發(fā)展。

二,、工作目標

（一）課堂教學目標：

1,、積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材,、教法,，上好每一堂音樂課，并做好課后反思,。

2,、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文,，提高教育科研能力,。

（二）課外輔導目標：

1、藝術(shù)輔導工作要認真負責,，有目標,，有計劃，學期結(jié)束每位教師要有成果展示,。

2,、興趣小組活動輔導老師要認真教學,，提高學生水平。

三,、具體措施：

1,、本學年音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學作風，更加重視自身的業(yè)務(wù)學習,，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能。

2,、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求,，探索新教法，研究新學法,，努力提高課堂教學效率,。

3、結(jié)合教師實際,，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習,、集體備課,、說課、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量.

4,、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。

5,、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通,、談心，相互交流工作與生活的各自體會,，做到互幫互助,，團結(jié)一心，形成積極向上的教研組風氣,。

四,、具體工作安排：

1、傳達學校工作計劃

2,、制定教研組工作計劃及個人授課計劃,。

3、制定各年級音樂教學進度并組織交流,。

4,、參加隨堂聽課活動,，組織好校本培訓工作。

5,、做好學生期末成績考核工作,。

音樂工作計劃表篇六

音樂最具不確定性，讓音樂與活動溝通起來,。解釋的自由度是最大的,。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。開放的音樂教學中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中,，積極思考課堂教學問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是反思的根本目的。只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思,，本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,。才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，教無定法。靈活運用各種方法,，最主要的抓住學生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,。

（一）精選教法。提高音樂教學實效

應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，愛動”兒童的天性,。教學教育活動中。為學生提供“動起來”機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識、掌握新技能,。

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了愿意參與教師為他精心設(shè)計的游戲。

（二）教學滲透,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的讓音樂與生活溝通起來,。

音樂工作計劃表篇七

為了進一步激發(fā)同學們對音樂美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學期音樂美術(shù)教育工作的計劃,，以藝術(shù)節(jié)為契機工作計劃,，面向全體學生，豐富學生藝術(shù)生活,，增強學生的美術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力,，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出,。充分發(fā)揮音美的特殊功能，提高學生的音樂美術(shù)水平工作計劃,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。因此,，要高度重視音美器材室管理建設(shè),，配置必要的器材和設(shè)備，確保學校正常音美課及音美活動,，為學生進行各項音美活動創(chuàng)造了良好的條件,，特制定器材室計劃。

1,、建立器材管理明細賬,，做好賬物相符。

2,、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修,。

3,、加強對器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置,。

4,、定期清點器材，做到帳物相符,，對損壞,、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷,，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃,，對丟失物品及時登記。

5,、做好音美器材室衛(wèi)生,，做到地面,、器材架干凈，無塵土,，空中無灰網(wǎng),，經(jīng)常通風，保持室內(nèi)干燥,。

6,、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)，做好各種防護措施,，做到防潮,、防火、防鼠,、防銹,、防塵、防震等,。

7,、音美課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌凇⒐?jié)次,、器材,、數(shù)量等。

8,、課外活動學生借用器材要有記載,，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。

9,、對學校教工借用器材,，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷,。

10,、學校外借音美器材需經(jīng)學校主要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。

11,、借用音美器材丟失或損壞者,，酌情予以一次性賠償，并進行登記加以說明,。

音樂工作計劃表篇八

一,、教材分析:

本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂,、律動,創(chuàng)編等,。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

二、學生情況分析

小學低年級學生愛唱,、愛跳,、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二,、教學內(nèi)容和基本要求

1,、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

(2)參與各種演唱活動,。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2,、演奏

(1)學習常見的打擊樂器,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。

(3)能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

4,、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號,。

(2)能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

5、創(chuàng)作實踐

(1)能夠運用線條,、色塊,、圖形,記錄聲音或音樂。

三,、教學目標:

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動,。

2,、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

4、突出音樂學科的特點,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

四,、重點,、難點

教學重點:

以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

難點:

充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演,。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

五,、教學措施

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念,。

六、教學進度安排