總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇一

一,、日常活動方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的.地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

二,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

三、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,，本學期我班未發(fā)生安全事故,。

四、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇二

愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束了,，回想這一年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。

一、打好”第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，開學前，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，初步了解了每個孩子的喜好和特點,。組織了第一次家長會,，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的準備來迎接小朋友的到來,，如為每個孩子制作一張姓名卡,，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩子,，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床,。

二,、從生活的點滴開始！（保育配合工作）

在小班階段,，保育是擺在最重要的位置,。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺,、甚至鬧著不睡覺的

現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨,，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,。由于天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒,，并及時的提醒家長為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,，我們班一直保較高的出勤率,。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病,，自理能力極差,，不能運動過強、碰撞,、感冒,，運動、擦汗,、增減衣服要非常小心及時,，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導,，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天,，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗,，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵,。

三,、讀懂每個孩子（行為及個性）

余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的,；魏冉的反應慢,，老師叫好幾遍沒反應；盛宇橫喜歡x別人搭的積木,；時不時會尖叫一聲的郁妍,、周宇帆；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等,，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與

人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一年以來，很多孩子有了很大進步,。每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前講故事了,；能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

四、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）

本學期的活動比較多,，開學的操節(jié)比賽,，三月“能干的小手”階段活動，結(jié)合春天的掃墓,、踏青活動,，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會,，在各種活動中,，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心,，同時又增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點，結(jié)合《綱要》的精神,，通過主題《親親熱熱一家人》,，初步體驗父母對自己的愛,，萌發(fā)愛父母的情感,；通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動,，對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育,；通過主題《我的故事》，鼓勵幼兒自己能獨立活動,，表現(xiàn)出“我最

能干”的一面……在日?；顒又校覀兘逃變阂丶o律,、講文明,、懂禮貌，會主動向人打招呼,，同伴之間互相謙讓,，友好相處，不小心碰到小朋友,，會賠禮道歉,，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣,，小朋友在玩中學,、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的`優(yōu)勢,，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動,，并取得了一定效果。

五,、教育好孩子是我們的共同目標?。议L工作）

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流,、暢所欲言,；我們利用家長園地將每周的教學活動內(nèi)容公布，讓家長及時了解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個

孩子的特點。

六,、默契配合使班級工作順利開展（班級配合）

學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育、教學等方面總是有些漏洞,，園領(lǐng)導,、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手,，使我們小一班的各項工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝,！在上學期的省示范復查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè),，通過兩人默契配合,，使得我班的環(huán)境布置及教學活動都能順利通過驗收。本學期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準備和積極的工作下,，再次順利通過了三項常規(guī)驗收,。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況,，本學期期末,，所有的總結(jié)、評語,、主題活動,、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上,。我沒有因此放松對工作的高標準,、嚴要求。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學期里，我們會更加團結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇三

時間過的真快，不經(jīng)意間這下學期即將結(jié)束,。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的'教育,。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

針對小班幼兒心理情況,，我們開展了主題、領(lǐng)域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學方法,，制作自制玩教具,。

我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū),、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動。本學期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手,。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié),、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足，我將認真反思,、努力改進,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學期已經(jīng)過去,，在這一個學期中,，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)各項工作,，具體體現(xiàn)以下幾點：

我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起,，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的是：跟他們一起游戲,，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

(1)要求幼兒上課時能面朝老師,，安靜上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習慣,。在剛開學時,，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答,，只有xx小朋友能做到積極回答問題,，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好,，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長,，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2、在本學期,，我擔任的科目有社會,，，科學,，我按照認真完成,，按時備課，準備好有趣的教育活動,，上課形式以游戲,，互動為主，激發(fā)幼兒的,，一學期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好,，再見，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識,，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了,，如何排隊,，講衛(wèi)生和就餐的小等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子導致他們沒能很好的掌握。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作,，開學初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了的`甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼,，折出來的的來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設計背景,，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點之重,，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責任,，在安全方面,，幼兒園也進行了一些活動,，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119,、110,、120)及如何自救的小常識,，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄,。“喝水吃飯時注意溫度,，以免”,，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全,，嚴格執(zhí)行接送卡制度,。

以上是我對本學期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導,，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新目標,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名，女生18名,。通過快一年的時間,，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣,。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨立完成。

3,、大部分孩子性格活潑,、開朗；在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng),。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的'童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設,，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學習者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要左右看走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,。

做好常規(guī)性的家長工作。這學期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長,，用愛心,、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇六

新年的鐘聲已然敲響,，我們以喜悅的心情送走了20xx年,，迎來了20xx年。歲月匆匆,，一轉(zhuǎn)眼,，一學年的工作又結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

二,、業(yè)務工作方面：

1、加強班級管理工作,，創(chuàng)設幼小銜接環(huán)境：

上半年,，我任學前五班的班主任。結(jié)合學前班幼兒的特點,，我把工作的.重點放在幼小銜接的裝備工作上面,。在設施計劃的過程中，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平,，有計劃,、有目的地將教育教學活動滲透在一日活動當中以及幼兒家庭教育當中。

在幼小銜接的準備工作中,，重點對幼兒進行規(guī)則意識,、任務意識、自我服務以及合作能力的培養(yǎng),。在平時活動中,，我總是適時提醒幼兒上課時坐姿要正確，回答問題先舉手,，上課認真聽講,，積極思考并主動回答老師提問,，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、認真做好辦公室工作,，為園長分憂：

下半年，我因身體原因,，園領(lǐng)導安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個窗口單位,，事多而雜,。我認真做好上傳下達的工作，確保每個電話,、通知及時收到并傳達到相關(guān)人員,。

第二就是及時上報各種文件和材料，完成市級文明單位申報工作及材料收集,、文檔整理工作,。

第三是熱情招待來客，不管是家長還是來檢查的領(lǐng)導,、參觀學習的其它幼兒園的老師,。第四辦公室人少事多，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公,，提高工作效率,，確保辦公室高效運轉(zhuǎn)。第五積極為園長分憂,，幫著園領(lǐng)導作一些文字材料工作,。第六按時匯總各塊學期、月計劃,、總結(jié),，整理并裝訂成冊，以便隨時查閱,。

按時按量完成上級交給的各項任務,，及時上報各種匯報材料做好上傳下達工作。嚴格執(zhí)行公文傳遞程序,，確保文件內(nèi)容落實到位,。

有付出就有收獲，一次次的失敗,，一次次的努力,、重復。我所做的一系列工作得到園領(lǐng)導,、上級來幼兒園檢查工作的領(lǐng)導組的好評及肯定,。當然,，我還有很多東西需要去學。

總之辦公室工作就是要腳勤,、手勤,、眼勤、腦勤,。以此為目標,，我將進一步發(fā)揚成績，克服不足,，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?為了每一個孩子都有進步,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

： 本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名，女生18名,。通過快一年的時間,，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習慣有待加強,。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣,。

2,、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。

：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

：1,。不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2,、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)

系,，使孩子成為主動的學習者,、研究者，提高幼兒的活動能力,。

3,、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要左右看走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。

：做好常規(guī)性的家長工作,。這學期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務家長,，用愛心、耐心和細心服務幼兒,。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇八

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c,，我真的有點不知該怎么辦好。當時,，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報,，首先：

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務，改教法,、改學法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利,，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用,。可見他們對英語十分的熱愛,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手,、洗臉。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長。

時間過得太快了,，似乎剛來這里,，這個下學期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當然,，也有些地方不盡人意。不過,，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴格要求自己，虛心請教,。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗,、大方，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵,、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應該表現(xiàn)得更好,、更棒。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,，表現(xiàn)得也很好,，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結(jié)如下：

能適應集體生活,；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,；有初步的進餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學知識,，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感。

（1）音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結(jié)合自己的`實驗課題，在教學活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣、情感,、感受出發(fā),，運用游戲法、練習法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學習演唱歌曲、律動,、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領(lǐng)導能力，做好班主任工作,。這些活動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇九

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學年的工作,，回顧這一學年的工作，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞、不求索取的工作,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛,。以下是我本學年的工作總結(jié),。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗,，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們,，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們,、教育和保護他們。

這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份埋怨，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學年以來,，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的'毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中,，我認真投入，認真學習,。并認真學會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我必須進一步深入學習、探討研究,。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿衣服等情況,，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任。

雖然這學年既忙也很累,，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學年存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學年更好地工作而努力著,！

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇十

班主任老師工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人,，女生27人,。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習,、責任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、打水,、站隊,、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上,、積極進取的班級。

在我的班級里,，從來沒有學生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤,。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好,，學生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡繹不決,，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極,，但是學生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶，不愿意算,，針對本班的實際情況,，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率;每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室,，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷,，做到一課一清,。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學習成績是最棒的!

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上,，我們班取得了第二名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家,。

另外,，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,，還獲得了諸多的榮譽,。我想我所做的一切，領(lǐng)導是認可的,，我的付出沒有白費,，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲,。

在21世紀社會發(fā)展迅速的今天,，競爭是必不可免的，曾我們在政治書上有過這樣一句話,，“現(xiàn)在的'社會競爭歸根到底就是人才的競爭”,，這句話無不體現(xiàn)在的社會對高科技的人才的需求，想成為社會有用的人就必先學會知識,，學會做人現(xiàn)在的學生充滿活力,，容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂,，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校,，這無形增加了班主任老師的壓力,，不得不思考新時期的管理模式,。

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，根據(jù)初中的檔案及一段時間的摸索，管理一個月,，效果較好,；之后的一個月，由學生共同選舉,，管理一個月,，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果良好。我本著人人參與班集體管理,，換位思考,，使得每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。

盡管《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》在初中已經(jīng)學過,，進入新學校要結(jié)合新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，在高一年級尤其要注意養(yǎng)成教育,，它對三年的高中學習乃至以后的學習工作都起著很重要作用，學生不愛學空洞的條條框框,，就聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施。

一個班主任老師,，首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既要看過程,，也要看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也要指出其不足,，對于差生，更要發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步,。如我班楊振同學生性好動，完全坐不住,，他不動就要睡覺,，習慣非常差。但他有著強烈的班級榮譽感,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了,，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻精神。因此,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,，成績也躍上了一個新的臺階,。

根據(jù)校紀班規(guī)，對照文明標兵和學習楷模,，我在工作中經(jīng)常開展一系列有益的活動,，如班會、周記、談話,、調(diào)查,、走訪，與學生溝通,。在規(guī)定好目標后,，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。如鄧陽同學紀律煥散,、基礎(chǔ)差，無明確學習目的,，他通過談話,、周記等形式，將自己的缺點列舉出來,，并且列了一個改正缺點的明細表,，提出讓老師和同學監(jiān)督，在實際行動中確實做到了從我做起,，從身邊的小事做起,，前后對比，明顯變了一個人,，成績也有所進步?，F(xiàn)在大部分同學都采取了類似措施，自奮自強,。

樓口中學取勝的關(guān)鍵,，在于集體智慧，一個好漢三個幫,。班干部對期中的得失進行了認真分析,，根據(jù)學生層次不同，將學生分為a,、b,、c三等，讓a等同學對c等同學進行一幫一的傳幫帶,，因為他們長期學習生活在一起,，對幫扶對象了解得更加全面細致，同學們站在同一條起跑線上,，有著更貼近的心理,，彼此溝通，幫助的效果又是彌補家長老師的不足，a等同學主動關(guān)心幫助,，指出改進方法,，幫助檢查解疑,，c等同學也較虛心,，主動提問，配合默契,，相互提高,。b等同學互幫互學，共同提高,，互相激勵,，攜手前進。期中考試之后,，采取了一系列措施,，使班風純正，學風開始濃厚起來,，班上已形成一個比學趕幫超的良好局面,。

總之，當班主任老師很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕,，真是其樂無窮,。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇十一

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,，回顧這學期的工作，想說的太多太多,，看到孩子們在一天一天的進步,，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：

本人熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè),，有愛心,，有耐心，有責任心。積極參加政治業(yè)務學習,，擁護黨的各項方針政策,，教育目的明確，教育態(tài)度端正,，積極更新教育理念,，與時俱進，鉆研業(yè)務,，工作認真負責,，關(guān)心幼兒，愛護幼兒,，為人師表,，師德高尚。

1,、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈,、整潔、舒適的環(huán)境,，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

2、教育工作

積極參加教研組組織的各項教研活動,，在骨干教師的指導下完成教學活動設計,，擬好學期計劃、主題活動計劃,、一日活動計劃,。從幼兒的'實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事,、兒歌、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動,，教學活動共分為“寶貝一家”,、“車子叭叭叭”、“動物朋友”,、“瓜果樂”,、“嚕啦啦”等五個單元,，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”,。我和配班老師由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責,，保證了各項活動的正常開展,。

3、家長工作

讓家長了解孩子,，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間，從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友,。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況,，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

在小班階段,，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作,，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不愿入廁、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生,，性格內(nèi)向,，不善言語，進餐緩慢,，尤其是小便要及時提醒和特別輔導,，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師,、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所,，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所,。同時,，也經(jīng)常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事,，沒有必要害羞,，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師,。抓住每一個教育契機,，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿,。經(jīng)過我們的不懈努力,，現(xiàn)在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。

1,、加強教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,，使他們在各方面都能有所進步。

3,、加強幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

小班班主任工作總結(jié)上學期 小班班主任工作總結(jié)第二學期篇十二

回想這過去的一學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié),。

本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,，女生18名,。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習慣有待加強,。如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣。

2,、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子、吃飯,、睡覺基本能獨立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼

兒的實際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識,，使

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設,，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2,、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學習者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

(1)抓好常規(guī)工作,，指導幼兒自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。 (2),、學習穿衣服,、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的.難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

(3),、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

(1),、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

(2)、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先,，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生，在家長工作方面要做好,、做細,。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪,，進一步了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,，一些進步方面及不足之處,。

其次，為家長提供資料信息,。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》,，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解,。

1,、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標,，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展,。開學初,，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色,，有時是孩子的媽媽,，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,、尊重幼兒,，使幼兒信任我們，依戀我們,。

3,、教師之間，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系,。一個班級中,，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,，要嚴格遵守各項規(guī)章制度,，有分工有協(xié)作，目標一致,，相互配合做好班級工作;在生活中,，互相關(guān)心，互相幫助,，是友好的同事,，是友好的朋友。