當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三筆的培訓(xùn)心得體會篇一

一手漂亮的字,，是每一位教師的臉。培訓(xùn)中指導(dǎo)老師要求我們每一個學(xué)員都能正確運用鉛筆,、粉筆和毛筆,，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字,，并具有一定的速度,。我們用心傾聽著、模仿著,、揣摩著指導(dǎo)老師的每一點要求,，努力想把字寫得更好。

印象特別深刻的就是用粉筆字寫出一首古詩,。一首小小的古詩,，看起來雖然簡單，但要完整地寫下來卻并不簡單,，漢字書寫是否規(guī)范,，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過細細的揣摩,。為了寫好每一個字,，我寫了又擦，擦了又寫,，精雕細刻每一個漢字,，不知道練了多少遍，一幅自我覺得還可以的作品終于出現(xiàn)了,，一塊塊小小的黑板,，一首首簡潔的小詩，為我們展示了一張張亮麗的門面,。

寫好一手漂亮的毛筆字,，對我個人來說就是一塊短板，心中想好這樣寫,，可是真正下筆寫的時候怎么也寫不出那種稱心的感覺,，總是差很多。每一筆都代表著一個人,，筆畫與筆畫之間都要處理好各種關(guān)系,，整體和諧才是美。

此次培訓(xùn),，融合了理論學(xué)習(xí),、實踐創(chuàng)作、課堂交流學(xué)習(xí),，讓我開拓了眼界,。培訓(xùn)中，學(xué)會了做人做事的道理,。因為字與字之間的關(guān)系構(gòu)成章法,，章法給我們的啟示就是一定要善于協(xié)調(diào),。在處理人和人、事與事之間的關(guān)系時需懂得避讓的道理,。一幅作品,，章法處理好了，

則整體給人一種和諧的美感,。一個人的生活圈子就好像一幅書法作品,，生活中的各種關(guān)系就好比是章法，各種關(guān)系處理好了生活才會獲得幸福,。書法還告訴我們要注意“時”與“位”,。“時”就是在適當(dāng)?shù)臅r機做適當(dāng)?shù)氖?，一個字的筆畫順序必須按照規(guī)矩來,，否則，必然影響字的美感,。

從三筆字培訓(xùn)到談做人做事,，寫好這個大大的“人”字，讓我們每一個“人”穩(wěn)重有力量,，智慧有內(nèi)涵吧,。

三筆的培訓(xùn)心得體會篇二

時間一晃而過，如白隙之間,，20__年已接近尾聲,，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的幫助和鼓勵下,，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一,、培訓(xùn)工作情況

20__年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達9%以上,，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)9次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識3次,，消防實戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達245人次。

二,、培訓(xùn)工作分析

1,、20__年的培訓(xùn)工作比起20__年相比有了較大的進步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度;

2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差,，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式,，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來,，在總了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理;

3、不斷改進培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：20__年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作。

三,、培訓(xùn)工作存在的問題與不足

1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性;

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果;

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來;

4,、作為部門的培訓(xùn)副主管,，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足,、知識面也需要亟待提高,。

四,、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了20__年度部門職場約定,，并進入到全公司前五名之列

五、由于本身經(jīng)驗尚淺,，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末,。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響

六,、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設(shè)“,，我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去

上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想,，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙,，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī),。

七,、對來年的展望

1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,，來加強自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí),、管理能力。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進步,，從而來提高自己;

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,，完善和實施部門制度,，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力,，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,，堅決完成公司所交付的任務(wù);

3、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位,，各個的綜合素質(zhì),、興趣、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈;

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計劃,，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓(xùn)，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實際工作培訓(xùn),，分階段、分內(nèi)容進行考評,，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì),、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意,、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

三筆的培訓(xùn)心得體會篇三

練字是一種慢功,，得勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫,。是沒有捷徑可以走的!! 練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉,，是眼、腦,、手并用形成的一種特殊技巧,，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟,，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練,。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高,，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路,。具體應(yīng)從以下幾個方面努力：

一、激發(fā)動機,，培弊意志 根據(jù)心理學(xué)的理論,，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因,。動機與需要是緊密聯(lián)系的,，動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要,，練習(xí)寫字便是人的一種社會需要,。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息,，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,，練字則是人們對美的追求的需要。 人對練習(xí)寫字的需要不是自生的,，而是靠實踐的體驗,，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的,，并由此產(chǎn)生情感,，形成濃厚的興趣,。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機,。否則,，無意練字，勉強對付,，定是筆力浮滑,，結(jié)構(gòu)松散，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣,。 意志,，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性,，產(chǎn)生練字的欲望后,，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃,，選擇練習(xí)手段,，循序漸進地進行練習(xí)。這種自覺確定目的,、支配和調(diào)節(jié)自己的行動,，克服困難，以達到預(yù)期目的的心理活動,，就是錘煉意志的過程,。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”,。

二,、循序漸進，規(guī)矩練字

循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個普遍原則,。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí),，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能,。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的,，也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難,、有“序”可循的客觀要求,。

漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字,，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序,，一步一步地練習(xí),。但是，強調(diào)循序漸進,，并非順序唯一,。

因為漢字筆畫,、部首,、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的,。比如,，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講,，應(yīng)先練筆畫,，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基矗 但是,，在練習(xí)筆畫時,，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí),，因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式,，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫,。

在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點和難點,，不能平分時間，不能盲目貪多貪快,，要扎扎實實,，一步一個腳印，難寫的字,、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則,，從而達到預(yù)期的目的,。

規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度,，只有從規(guī)矩入,，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外,，練字時還要特別強調(diào)“認真”二字,。練字，必先心定氣和，神入靜界,，做到：靜下心來慢慢寫,，看帖、看格寫字,，意在筆先,，寫一個對照一個，一個比一個寫得好,。初學(xué)寫字的人,，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí),，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型,。練字的途徑，應(yīng)以摹帖,、臨帖方法為主,，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。

三,、臨摹結(jié)合,，掌握規(guī)律 古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑,，是行之有效的方法,。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描,，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌 道。如果摹寫的是毛筆字帖,，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。

這樣,，久而久之,，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。 臨帖,，就是把字帖放在習(xí)字紙旁,，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像,，并注意輕重,、節(jié)奏和粗細的變化。這樣,，久而久之,，就可學(xué)到字帖上字的筆意,。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨,。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段,，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進,。

團學(xué)教學(xué)一體化項目登記表 項目類別分：a—思想政治教育,、b—學(xué)生黨建、c—心理健康教育,、d—學(xué)風(fēng)建設(shè),、e—校園文化活動、f—社會實踐活動,、g—其他,。 學(xué)三筆 展文風(fēng)為了加強師范生素質(zhì)，提高師范生技能,，20xx—20xx學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動，以自學(xué)與集中輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)與競賽相結(jié)合的形式,，較為全面的對同學(xué)們進行了一個初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平,，規(guī)范了一部分同學(xué)的書寫,，取得了一定的成功。

三筆的培訓(xùn)心得體會篇四

在這一學(xué)期,，本社團應(yīng)廣大社員的要求,，從10月份開始開展了毛筆字培訓(xùn)這一常規(guī)活動，并邀請了文學(xué)院盛常春同學(xué)每兩周為我們開展一次培訓(xùn),。

活動名稱：三筆字培訓(xùn)

活動主講：xx同學(xué)(文學(xué)院)

培訓(xùn)模式：采用課堂教授模式,，培訓(xùn)時采用先講解基本理論后個別指導(dǎo)的模式，并且加強老師與同學(xué)之間的互動,。

培訓(xùn)內(nèi)容：漢字的基本筆法,、基本筆畫、漢字的基本結(jié)構(gòu),、如何分布字體的結(jié)構(gòu)使字型更美觀,、通過書寫一副作品給我們介紹寫書法作品的章法和布局等。

培訓(xùn)具體過程：

第一期：在這期培訓(xùn)中,，盛老師首先為社員講解了一些關(guān)于筆,、練字所需紙張及對墨水的要求。然后,，教授社員正確的書寫和握筆姿勢,。之后,，又講解了一些寫字的一些基本筆法;在這期培訓(xùn)結(jié)束前，盛老師又講解了字里的一些基本筆畫,，在本次培訓(xùn)剩余的時間里,，盛同學(xué)很有針對性的為社員進行個別指導(dǎo)。

第二期：在此次培訓(xùn)中,，老師首先回顧了上期所講內(nèi)容,。老師在講解了一些基本知識后，參與到社員中,，與社員們進行交流,，提高大家的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情。

第三期：本期培訓(xùn)盛老師結(jié)束了字基本筆畫的講解,，還為社員講解了字的基本結(jié)構(gòu)和如何分布字體使字型更美觀;在培訓(xùn)的最后,，老師為社員們書寫了一幅書法作品，鼓勵大家認真練字,。本期培訓(xùn)老師為我們介紹了寫書法作品的章法和布局,，使社員的知識得到完善。

雖然本次活動時間相對有限,，但在這短短的5期培訓(xùn)中,，很多社員也在課外時間自覺練習(xí)，這使得有很大一部分社員學(xué)會也學(xué)好了毛筆字,。

此次三筆字培訓(xùn)取得了成功與廣大社干的努力是分不開的,，在此也感謝社聯(lián)、文學(xué)院對我社的支持,。

三筆的培訓(xùn)心得體會篇五

練字是一種慢功,，得勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫,。是沒有捷徑可以走的!! 練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉,，是眼、腦,、手并用形成的一種特殊技巧,，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟,，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練,。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高,，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路,。具體應(yīng)從以下幾個方面努力：

一、激發(fā)動機,，培弊意志 根據(jù)心理學(xué)的理論,，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖,，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的,，動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要,。人的需要有生理需要和社會需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會需要,。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平,，掌握科學(xué)文化知識的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,，練字則是人們對美的追求的需要,。 人對練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗,，靠教育者的引導(dǎo),，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感,，形成濃厚的興趣,。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機,。否則,，無意練字，勉強對付,，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散,，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣,。 意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要,。在人們認識到寫字的重要性,，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求,，擬定計劃,，選擇練習(xí)手段，循序漸進地進行練習(xí),。這種自覺確定目的,、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難,，以達到預(yù)期目的的心理活動,，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,，俗話說“字無百日功”,。

二,、循序漸進，規(guī)矩練字

循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個普遍原則,。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí),，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能,。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的,，也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難,、有“序”可循的客觀要求,。

漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字,，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng),。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序,，一步一步地練習(xí)。但是,，強調(diào)循序漸進,，并非順序唯一。

因為漢字筆畫,、部首,、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的,。比如,，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講,，應(yīng)先練筆畫,，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基矗 但是,，在練習(xí)筆畫時,，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí),，因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式,，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫,。

在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點和難點,，不能平分時間，不能盲目貪多貪快,，要扎扎實實,，一步一個腳印,，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,，以掌握書寫要領(lǐng),、寫好為原則，從而達到預(yù)期的目的,。

規(guī)矩練字,，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入,，才能從規(guī)矩出,。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調(diào)“認真”二字,。練字,，必先心定氣和，神入靜界,，做到：靜下心來慢慢寫,，看帖、看格寫字,，意在筆先,，寫一個對照一個，一個比一個寫得好,。初學(xué)寫字的人,，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí),，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型,。練字的途徑，應(yīng)以摹帖,、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧,。

三,、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律 古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明,，臨摹字帖是唯一途徑,，是行之有效的方法。摹帖,，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌 道,。如果摹寫的是毛筆字帖,，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。

這樣,，久而久之,，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。 臨帖,，就是把字帖放在習(xí)字紙旁,，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像,，并注意輕重,、節(jié)奏和粗細的變化。這樣,，久而久之,，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,，因此要先摹后臨,。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合,，循序漸進,。

團學(xué)教學(xué)一體化項目登記表 項目類別分：a—思想政治教育、b—學(xué)生黨建,、c—心理健康教育,、d—學(xué)風(fēng)建設(shè)、e—校園文化活動,、f—社會實踐活動,、g—其他。 學(xué)三筆 展文風(fēng)為了加強師范生素質(zhì),，提高師范生技能,，20xx—20xx學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動，以自學(xué)與集中輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)與競賽相結(jié)合的形式,，較為全面的對同學(xué)們進行了一個初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平,，規(guī)范了一部分同學(xué)的書寫,，取得了一定的成功。

三筆字的培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文相關(guān)文章：

1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 多篇范文

2.三字一畫心得體會

3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文

4.干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文

5.學(xué)習(xí)心得體會格式