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學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇一

他從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表，誨人不倦,。工作中以校為家,，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任,。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,，視生如子,，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生,，從不歧視學(xué)困生,。相反，他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛,，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難,。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生。他所帶的學(xué)生大部分是農(nóng)村的留守兒童,，爸爸媽媽常年外出打工,，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況,，他深入班級,，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，經(jīng)常單獨(dú)找學(xué)生談心談話,，對每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了解得比較詳細(xì),，在談心談話的過程中，對學(xué)生給予關(guān)懷和教育,?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,，贏得了同學(xué)們和家長的尊敬,，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),，社會(huì)的認(rèn)可,。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。多年來，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。

他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來,，他以他的真誠,、公平、正直贏得了學(xué)生的信任,。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談,。他明白了教師是個(gè)“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上,。他始終認(rèn)為,，只有了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育,。

他不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極探索教學(xué)規(guī)律,，研磨教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新，在工作之余他酷愛學(xué)習(xí),，每年他都購買,、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真摘錄,、不斷鉆研,。

他愛好課件設(shè)計(jì)還積極撰寫的論文,，2015年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽涼州區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2015年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽武威賽區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng),。 2014年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng),。 2013年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

2016年《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表,。2015年10月論文《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。 2015年12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算能力的強(qiáng)化》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表,。2016年3月論文《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表,。

2017年他參與了我校的省級課題的研究工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報(bào)結(jié)題,。同年,，他參與的《“探究疑惑、循序訓(xùn)練”教學(xué)模式》榮獲2017年“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎(jiǎng),。2018年他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎(jiǎng)”,。2020年他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項(xiàng)為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時(shí)被評為五和鎮(zhèn)中心?！皟?yōu)秀教育工作者”,。

教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué),，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)困生“消得了”。

歷年來,，他教學(xué)成績顯著,，他任教的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅,。2015年他被評為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”,，2017年4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。2017年他被評為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”,。2020年12月他被評為五和鎮(zhèn)中心?！敖虒W(xué)能手”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，面對取得可喜的成績，他認(rèn)為,，那只能代表過去,，那只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階,，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓。現(xiàn)如今,，他正以百倍的精神,，旺盛的精力，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探索,。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇二

我叫小陳,，自20xx年5月大學(xué)本科畢業(yè)后，在中牟縣第一高級中學(xué)任教至今,。在參加工作的6年中,，我始終堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)黨的政策,，認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞,、腳踏實(shí)地的工作,，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學(xué)生那純潔的心靈。

人們常說教師是人類靈魂的工程師,。只有走上講臺(tái),，才能真正意識(shí)到教師的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實(shí),。從第一次登上講臺(tái)到現(xiàn)在,，有苦、有甜,、有煩惱,、有歡樂、有付出也有收獲,。在任教的前兩年,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上自己在學(xué)生時(shí)代對老師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，認(rèn)為老師只要隨便看看書會(huì)講課就可以了,。當(dāng)在講臺(tái)上講題面對學(xué)生的提問無法解答時(shí)，或者找不到適當(dāng)?shù)脑~,，措辭不當(dāng)時(shí)急的我面紅耳赤,，心跳加速,，總覺得臺(tái)下的學(xué)生都在笑我不稱職,，我不敢抬頭面對他們那一雙雙渴望求知的眼睛。我更怕玷污了教師的名聲以及教師在學(xué)生們心中的形象,，為了使自己對得起人民教師這一稱號(hào),，更為了學(xué)生那一張張可愛的笑臉，我總是在課前找有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，平時(shí)多聽他們的課,，找同年級的教師一起探討，翻閱有關(guān)資料,，把教材看懂看透,，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點(diǎn)不明白也要和老師們研究透徹,，決不留一絲含糊,，力爭做到使用教材舉一反三、靈活運(yùn)用,。課后認(rèn)真聽取同事們的經(jīng)驗(yàn)和不同見解,，取長補(bǔ)短，在不斷自我學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,，使學(xué)生在知識(shí)的海洋里茁壯成長,，我也在不斷地收獲成功的喜悅！

常言說：“十年樹木,，百年樹人”,。教育不是一蹴而就,、立竿見影的工作，而是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：“教師不僅要有淵博的知識(shí),，對待學(xué)生還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”,。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，不斷地充實(shí)和完善自己，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，身體力行,、言傳身教、樹立威信,、潛移默化的教育學(xué)生,，影響學(xué)生，使學(xué)生不斷增長科學(xué)文化知識(shí),，懂得做人的道理,。

我們面對的中學(xué)生，他們對所有的東西都充滿了好奇,，再加上獨(dú)生子女較多,，嬌氣霸道等各種不同的性格，這都是我們面臨的問題,。既不能對他們太強(qiáng)硬,，也不能太軟?！芭d趣是最好的老師”,。在傳授知識(shí)的過程中學(xué)生能否接受，是否愿意接受,，是學(xué)生開始學(xué)習(xí)的前提,。只要學(xué)生對老師有好感，對所學(xué)的東西充滿興趣,，學(xué)生就愿意學(xué),，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。有興趣了再加以引導(dǎo),，大部分問題就迎刃而解了,。在日常的教學(xué)工作中，課堂上講授的內(nèi)容,，如果配合一些教具效果會(huì)更好,，更有助于學(xué)生的理解。不過在實(shí)驗(yàn)室中又沒有，于是我就想方設(shè)法就地取材,，制作教學(xué)用具,，這樣既讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，既體會(huì)了勞動(dòng)的快樂也享受了成功的喜悅,。這樣的教具使用起來,，學(xué)生的興趣很高，掌握的知識(shí)更牢固,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的`合作能力與信心,，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

現(xiàn)在新課改的教材內(nèi)容多涉及面廣,，教學(xué)任務(wù)大,，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任而自豪,。這六年來我?guī)缀醢讶烤Χ挤旁诹藢W(xué)校，放在了教學(xué)上,，為了把學(xué)生教好,，每天堅(jiān)持早到校，晚回家,，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課,，今天的事情不等明天做。因?yàn)槲抑佬量嗖粫?huì)白費(fèi),，付出總有回報(bào),！最近這幾年我的物理教學(xué)成績在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本學(xué)科同事幫助我的結(jié)果,，也是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。

自任教以來,，在不斷地日積月累中,，自己的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。我所帶過的班級,，所擔(dān)任的物理學(xué)科在每次考試中都名列前茅,，這種踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇做事有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。在這種緊張的生活節(jié)奏中,，即充實(shí)又有生機(jī)，還擁有一份成就感和滿足感,，這更堅(jiān)定了我工作的信心,，對自己提出了更高的要求，在以后的教學(xué)中我要一步一各臺(tái)階的走下去，希望各級領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心,。

一份耕耘一份收獲,，愛拼才會(huì)贏！成功總是垂青那些勤勤懇懇忠于本職工作的人的,。因此我愿為中牟一高的教育教學(xué)工作,，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇三

xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師,。她忠誠于黨的教育事業(yè),，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表,。她在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來,，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......

作為一名教師,，xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上,，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的xx事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，她沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,，她所教班級多次被評為校,、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列,，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的.新動(dòng)向。多年來,，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表,。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試,，普通話水平測試等,。

走近老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高,。她不分晝夜的辛勤工作,，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課,、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后,，她都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),，使他們明確自己的努力方向,。可以說,，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長,，都灑有xx老師辛勤的汗水。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇四

xxx,，男,，54歲，中共黨員,，嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師,，曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名黨員教師,，三十多年來,，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。熱愛學(xué)生,，勤勉工作，埋頭實(shí)干,，不計(jì)得失,。生活儉樸樂觀，不做違背黨性原則的事情,。

在教育教學(xué)上,，服從組織安排，忠實(shí)履行工作職責(zé),。一切以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基點(diǎn),，分析學(xué)情，用心備教,，上好每一課,。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。同時(shí),，加強(qiáng)課后反思，改進(jìn)教學(xué)方式,，豐富教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科抽測中成績優(yōu)異,。

在學(xué)科研討上,，作為大組成員，每次活動(dòng)都能認(rèn)真聽,、評課,，積極發(fā)聲，建言獻(xiàn)策,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也樂于分享,，曾多次應(yīng)邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競賽輔導(dǎo)專題講座，獲得好評,。

在課外輔導(dǎo)上,，他總能以飽滿的熱情，積極開展信息學(xué)競賽輔導(dǎo)活動(dòng),，不辭勞苦,，竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導(dǎo)工作,，在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中,，參賽學(xué)生獲市一、二,、三等獎(jiǎng)?wù)弑?，學(xué)校也多次被評為市團(tuán)體一、二等獎(jiǎng),，他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

心中有愛，樂于奉獻(xiàn),。新時(shí)代,，新要求，活到老,，學(xué)到老,。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇五

有這么一個(gè)老師，她溫柔,，她善良,，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親,，這個(gè)她就是我的班主任——張老師,。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級,。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)五年了吧，記憶已經(jīng)模糊,，可有一件事情,，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天,。我急匆匆地吃完早餐，便出門了,。

出門后,，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉,，鋪天蓋地的怒號(hào)著,，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話,，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,，媽媽肯定又笑我。算了,，我狠狠心,，賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了,，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,，真是的，這鬼天氣,，怎么那么冷,。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒有,。我感覺手都快成冰棍兒了,。

下課后，我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè),?！皥?bào)告！”大概是太冷了吧,，我感覺我的聲音都在發(fā)抖,。我走過去，見張老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去,。張老師正要接過去,，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀,，你的手怎么這么涼??！”我心中忽然有種怪怪的感覺,，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話,。說著,，張老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上,，著涼了就不好了,。”說著就要給我穿上,。我受寵若驚,，連連說：“不不，不用,，我不冷,！”我也真不爭氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,，張老師笑著說：“看看,，我說會(huì)著涼吧！來,，穿上,！”我不好推辭，只好任由張老師幫我穿上,。

挺大的一件毛絨披肩,，穿在我身上顯得太大了，張老師的這份心意也顯得太大了,。

又上課了,，張老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。小張老師本來就瘦瘦小小的,，現(xiàn)在顯得更瘦小了,，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會(huì)把她刮跑似的,。有那么幾秒鐘,，我覺得張老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

下課后,，我立馬把毛絨披肩脫下來,，遞給張老師。張老師一臉不高興：“干什么?穿上,！”“可是,，您會(huì)感冒的啊張！”老師是真的生氣了,，用命令的口吻說：“穿上,！就算我感冒了，我也樂意,！”我鼻子一酸,，我看見，這時(shí)的張老師固執(zhí)得像個(gè)孩子,。老師怒氣沖沖地走了,，“啊——嚏！”這回,，是邵老師打的噴嚏,。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望,?！岸嗝赖睦蠋煱?！”我突然冒出了這樣一句話,。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕,！因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇六

一個(gè)人能否兩次踏進(jìn)同一條河流?答案是肯定或否定的對于一個(gè)人的工作或生活而言也許不是十分重要的。當(dāng)我時(shí)隔數(shù)年再回到久違的燕子埠中學(xué)的時(shí)候我首先想到了這句充滿著哲學(xué)意味的話,，也更深刻地領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵,，更深切地體會(huì)到那位古希臘先哲對人生的感嘆。

一切都變了,。

一切都在變,。

教學(xué)樓早在十年前就代替了原來那熟悉的一排排的紅磚瓦房，在我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)成為標(biāo)志性建筑,。嶄新的年輕的充滿著活力的面孔淹沒了似曾相識(shí)的老同事,。驀然沉思中發(fā)覺鏡子里的面容竟有些陌生了。

二十年了,。也許從年輕的我懷著激動(dòng)和喜悅的心情第一次登上講臺(tái)的那一刻起就決定了這一生和家鄉(xiāng)的孩子們聯(lián)系在一起,，從那一刻起，就決定了我這一生必須肩負(fù)的平凡的使命。讓我感到欣慰和自豪的是我一直堅(jiān)守最初的信念,，二十年來沒有絲毫改變,。我沒有更多的可以奉獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)，除了也許是處于母性的對孩子們的愛,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的專業(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)以及和所有的老師一樣的勤奮,。

我回來的挺是時(shí)候。當(dāng)時(shí),，我們學(xué)校生員達(dá)到歷史高峰,，英語教師嚴(yán)重缺編，在小學(xué)代了幾年語文的我又干起了老本行xx英語,。也許所有的機(jī)會(huì)都與困難同在,。近幾年來幾乎沒有接觸英語使我感覺對單詞生疏了許多，再加上課本也和以前用的大不相同,，在業(yè)務(wù)上我遇到了前所未有的困難。為此,，我堅(jiān)持和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、互相學(xué)習(xí)的原則，抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間在學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)原本掌握的詞匯,。由于小學(xué)的英語教師極端匱乏而且大多不是專業(yè)教師,，學(xué)生們的英語基礎(chǔ)比較薄弱。我將教學(xué)改革的最新的教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融和在一起,，并進(jìn)一步和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來,。通過和他們談心、交流,，了解他們有什么問題,，對那些內(nèi)容感到困惑。針對他們在英語學(xué)習(xí)中的具體問題分別為他們想辦法,。也許是功夫不負(fù)有心人吧,，一學(xué)年下來我所任教的班級的英語成績比我校的年輕同事還好一些。我們級組的英語成績?nèi)〉昧宋逍Ｂ?lián)考第一名的優(yōu)異成績,。在近些年來英語教學(xué)成績一直平庸的我校引起不小的震動(dòng),。我所任教的班級在五校評比中名列前茅。

新的學(xué)年里,，校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意讓我擔(dān)任班主任工作,，而且是兩個(gè)班級的班主任。從領(lǐng)導(dǎo)所寄寓的厚望中我也感受到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。然而我知道面對活潑可愛的學(xué)生們我沒有后路可以退,，惟有迎難而上。

班主任，官雖微小,，事情卻很繁雜,。從學(xué)生們的學(xué)習(xí)到生活，從課內(nèi)到課外,，從個(gè)人到集體,，從衛(wèi)生到紀(jì)律……我只恨自己分身乏術(shù)。七年紀(jì)的學(xué)生們剛?cè)胄?，大大小小的事情班主任都得操心,。早晨，天不亮就要到班級看看學(xué)生們的到校情況,，處理突發(fā)事件,，安排一天的工作。白天除了備課,、上課,、改作業(yè)之外，處理學(xué)生之間的矛盾,，處理領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任工作等等拖不得,、壓不得的事情耗費(fèi)了我相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，晚自習(xí)下課后,，學(xué)生進(jìn)入宿舍就寢了,，我總是在熄燈之后，還要再過一會(huì),，等到他們睡熟,。一天下來，晚上回到家,，渾身跟散架沒多少區(qū)別,。好在學(xué)生們還算懂事，漸漸地就安定下來了,，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活,。

忙碌的日子里感覺生活變得更加充實(shí)了，更加多姿多彩,。步履匆匆也許攆不上飛逝的時(shí)光的腳步,，卻能夠拓寬我們?nèi)松闹返膶挾取Ｔ谶^去的學(xué)期里,，我班英語以相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢蟬聯(lián)五校第一,，我所在的級組英語蟬聯(lián)五校七年級英語冠軍。

學(xué)校是生活的一個(gè)小天地,，在這片天地里沒有驚天動(dòng)地的事情,，也沒有值得宣揚(yáng)的豐功偉績,。這并不影響一名普普通通的教師實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)我們的汗水,、微笑,、甚至生命逐漸融入到學(xué)生們的記憶的時(shí)候，我希望自己能夠微笑著對自己說：天空中沒有留下任何痕跡,，但我已飛過,。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇七

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了,。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,，這段時(shí)間里,，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。在成就產(chǎn)生的同時(shí),，我也進(jìn)步不少，我無悔,，我為自己是一名教師而自豪,，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

9月,，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師,。作為年青的教師,，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育,，熱心教研,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，潛心研究教育，在積極做好本職工作,，爭創(chuàng)一流佳績之余,，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德,、有理想,、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力,。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。是呀，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅(jiān)信以愛為本,，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時(shí),，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮。

作為一名教師難,，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難,。我任教的學(xué)生，全都是來自五湖四海的民工子弟,，由于他們長期跟隨父母東奔西走,，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅(jiān)信,，“沒有教不好的學(xué)生”,。在學(xué)習(xí)中，我平等對待每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛,，真正把這里當(dāng)成他們的家,。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，詢問他們的家庭生活,、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題,。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我給他們助威加油,、拍照;歌詠比賽時(shí),，與同學(xué)一起選歌,、練歌;繪畫比賽、作文比賽,，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),，希望他們能取得好成績。這幾年來,，我跟學(xué)生成了好朋友,。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說,，有困惑愿意同我探討,。

教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

學(xué)校教學(xué)能手事跡材料 教學(xué)能手典型事跡篇八

作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，我在工作崗位上始終如一,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè),，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,，得到廣大干部群眾的普遍好評。

在日常生活和平時(shí)的工作中,，我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，牢固正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,。在工作中,，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,，不斷增強(qiáng)黨的觀念,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，執(zhí)行黨的決定,，珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù),。

作為一名一線教師,，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。作為班主任,，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神,，關(guān)心集體和他人,，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng),，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備,。

我所教授的英語課程，深入淺出,，注重高度,，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評,，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討,。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，也是我有機(jī)會(huì)為更多的更需要的人送去我的思想,、知識(shí)和方法,。

對班級的特困學(xué)生，我積極幫助,，一方面自己掏腰包資金贊助,，另一方面，尋找贊助,，以便能夠最大程度低幫扶他們,，讓他們體驗(yàn)到我們社會(huì)的溫暖。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,，作為一名共產(chǎn)黨人,，我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言,。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為此，在今后的學(xué)習(xí),、生活和工作中,，我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo),，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力,。