隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇一

一,、德

一學年來，本人思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,。關心國內外大事，堅持向先進人物學習,。政治學習中我能認真做筆記,，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持校內外工作,，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進行批評和自我批評;本人熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評,。

二,、能

本學年度我擔任_年級思想品德課教學，我努力學習有關知識,，按照學?！八沫h(huán)三課”的要求，做好教學工作,。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

三、勤

本學年,，工作量飽滿,，每周分別為__課時，出勤滿,，準時到校上班,。積極參加各種會議，認真聽課,。此外,，還協(xié)助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師,，我能認真參加每一次的業(yè)務學習,、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動;積極參加校內外活動,。

_年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這_年來,，我不僅擔負學校_年級思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作,，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰,。

四,、績

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績,，說課比賽中,，榮獲縣級一等獎等其他獎項。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

五,、廉

時時處處從嚴要求自己,。在本職工作崗位上，能維護大局,，注重團結,，以誠待人。平時工作中任勞任怨,，扎實細致,，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓,。在廉政建設中始終對自己高標準,、嚴要求，率先垂范,，以身作則,，時刻做到自重、自醒,、自警,、自勵，自覺加強自己的修養(yǎng),。通過加強自身的建設,，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終,，堅決做到執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高,。在今后的工作中，我將揚長避短,，努力學習,，不斷提高，努力工作,，再創(chuàng)佳績,，做好工作計劃，有條理地開展工作,，不負教師這個光榮稱號,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二

愛在左，責任在右,。走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一長途點綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦,，有淚可流卻覺得幸福,。”——冰心

教師是立園之本,，師德是教育之魂,。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師,。__幼兒園積極貫徹響應上級文件精神,，不斷加強師德師風建設。

為不斷提高教師的師德,，增強敬業(yè)意識和責任意識,，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20__年_月_日,，__幼兒園組織全體教職工,，參加了師德師風專題培訓，完善師德師風檔案,。

老師們認真學習,，積極c參與互動討論,，分享本次的學習心得體會，通過自我反思來達到心靈的凈化,，提高我們愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內驅力,，達到完善自我的境界。

在此,，要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結,，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育,，用愛心、耐心,、細心,、責任心呵護每一個孩子的成長，讓家長更放心,。我園于_月__人組織全體教師進行師德師風線上學習,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇三

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習，我簡單地談談以下幾點體會:

一,、要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、積極進取,，提高業(yè)務素養(yǎng),。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

傳統(tǒng)政治教學以教師為主,、以課本為主,、以說教為主、以灌輸為主,，著眼于知識的記憶,、整理。在這種氛圍下,，教師是知識的權威者,、掌握者，甚至在整個課堂教學中,，教師始終處于主導地位,，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者,，處于極端被動地位,。而教師的這種神圣地位，無疑使其自身素質出現(xiàn)如下一些問題.

一,、教育觀念保守,、落后。雖然”素質教育”已講了很久,，但在實際教學中,，許多一線教師卻將”素質教育”流于形式，在他們的觀念中,，成績的高低與素質教育的高低成正比,，即學生的成績好也就說明素質教育開展得好。于是乎,，在實際教學中,，許多老師只抓學生的成績、學生的升學率,，整天探討的是如何提高學生的成績,。他們將培養(yǎng)學生的良好學習方法及學習習慣等問題拋之腦后，更不用說教學生做人的道理,。只是”為教而教”,，只是履行”傳道,、授業(yè)、解惑”的職責,，只注重對學生的專業(yè)知識的灌輸,，很少或從不對學生介紹課本以外的知識，更不用說用自己良好的人格魅力來影響學生的人格,。而這種教育觀念影響下的學生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會考試,，沒有其他專長，不能全面發(fā)展;不會自學,，沒有形成良好的學習方法及習慣;思維單一,、簡單，不活躍,、不發(fā)散,。其直接的結果使得許多學生成為大學生之后失去自我，散漫放縱,，整天沉溺于網絡,，不懂處理人際關系,，甚至走向犯罪的深淵,。二、教學方法簡單粗糙,。此次新課程改革要求教師在一線教學中,，應綜合運用多種教學方法，以挖掘學生潛力,、激發(fā)其學習的熱情,，從而使學生由”要我學習”轉變?yōu)椤蔽乙獙W習”。但在實際教學中,，卻有不少教師在教學方法上仍然使用老套的教學方法,。上課以教師講授為主，教師就是主宰,，學生只負責用耳朵聽,，用筆來記。而且教師在教學過程中很少或者根本不提問學生,，不斷向學生強調要以本為本,，考試的時候一定要掌握哪些知識。不用說在教學中向學生介紹學習方法,，更不用說向學生介紹與教學知識點有關的課外知識,。而這些導致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學的學習方法，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學習方法,。這種情況會惡性循環(huán),，不斷延續(xù),。所以很多學生成為大學生后，會不適應,，成績不斷下滑,，最后因為多門功課不合格導致被學校退學。

三,、自身知識構成陳舊,。新課程要求教師在教學中要綜合運用各種知識，既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識,。但是,，在現(xiàn)實中，不少教師其自身的業(yè)務知識仍然陳舊,，雖然手中拿著的是新課本,，桌上放著的是新課標。但是在教學實踐,，他們還是”用舊瓶裝新酒”,，仍然用舊的課標來要求學生。他們不太愿意進行自身專業(yè)知識的更新,，認為任何課改都一樣,，改來改去還是”萬變不離其宗”。因此,，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動地去利用各種手段去學習,，如利用遠程培訓平臺，他們恪守的是——政治課”一本大綱,、一本教材,、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學科時事性最強了,，一天不學習都不行,，這要求我們必須及時補充和提供時效性較強的事例和材料，運用于課堂教學,。只有這樣,，才能使我們的教學有血有肉，才能使學生對政治課感興趣,。因為這一時期的青少年學生,，他們思想活躍、精力旺盛,、求知欲特別強,。

師始終處于主導地位，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者,，處于極端被動地位,。

我們教師應如何解決這些些問題呢 一：主動用心才能得到收獲

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，不斷充實完善自己,，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網給我們了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討、班級研討,，主動學習,、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等,。二,、互相交流才能常進步

學習，關起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠關起門來搞建設,，我們還要嘗試走出去和引進來,，這種走出去和引進來就是交流的過程,。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而同行之間相互交流思想，那么,，每個人就有兩種思想了,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想,，所以,，交流非常有必要。

總之，交流讓我們們學到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,，這個過程也是非常重要的。三,、吃透教材

我認真學習拷貝的視頻和文本資料,，張開思維的觸角，學人所長,，取其精華的同時我也在對比思考,，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺,。參加這樣的研修就會困難重重,，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過,、沒有備過,、沒有講過的課，效果肯定不會太好,。所以在研修的第二天,，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀,。通過認真研讀,，再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來，惟其如此,，才能收到更好的效果,。后來的學習也證明我的這個反思是對的。

所以,，在沉浸于研修資料何活動的過程中,，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地,，這塊陣地要守住,，還要守好，研究它,，吃透它,。四、研修之路是鼓勵之路，溫情之路

在此次研修中,，我認識了很多學員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們!

這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,，任務安排比以前更加科學,，更加人性化。特別值得記住的是,，在我們的研修平臺上,，課程團隊、班主任,、學員之間也相互通過“公告”,、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時采取分散上網的方式進行”,、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊,，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇四

一,、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素,，是學校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯，促進教師成長,。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》,。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”,、校本培訓,、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。

1,、加強師德師風建設,、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己,、會學,、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡,，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》,、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度,，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次,，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會,，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓,，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設的思想基礎,。

再次,，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”,，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領教師嚴于律己,，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，建設積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設,，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師,、能師,、人師)制度。

經師,，強調提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴肅、嚴謹,、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強調提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格,。人師,，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

隨著社會的發(fā)展,，德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結經驗，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進步,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇五

第一、在思想方面

我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質,。

第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間

不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點,，給學生做好的示范。

第三,，在教育教學工作中

我積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美的結合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。

同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,，進行教學改革,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來,，不再是被動的聽,、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法,，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在過去的一年中，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇六

我校在師德師風建設工作中,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認真,、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質上，學風學識上以身作則,。

二,、加強領導,，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務,，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,。切實加強領導,，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制,。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長，教導主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組,，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。一年來,，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高教師的師德師能建設,，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結合自己的實際情況,，以及工作中存在的問題，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策,，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;

二查熱愛學生,、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺、歧視,、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為;

三查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題;

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

五查樹立教師良好形象及文明上網情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明,，瀏覽不健康網站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體、言行不檢點行為;

六查關心集體,、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行;

七查工作作風、工作紀律情況,，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守、有令不行,、有禁不止的行為;

八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;

九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;

十查課堂實效,，看是否存在隨意調課、遲到,、早退,，課內問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合工作實際,，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質量優(yōu)良,，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進“學創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范,。學校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練，在會議,、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話，講文明用語,。經過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質的提升，收到良好成效,。

比學習,，加快綜合素質提升,。學校建立健全教師培訓學習機制，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時，規(guī)定“三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內容全面化、學習方式多樣化,、素質提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務素質。

比奉獻,，搞好服務溫暖人心,。倡導教師結對幫扶困難生，對困難學生在經濟上幫困助學,，在思想上引導教育,，在學習上指導鼓勵，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績，提高教育教學成效,。開學以來,，學校舉辦比武課、導學案編寫,、說課,、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動,。通過這些活動，教師教學能力水平得到提高,，學校的教育教學成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手,、教研能手、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良，提升教育質量水平,。學校教務處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念,，更加關注和投入教學工作，不斷提高教學水平和教學質量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點,，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法,，拿主意，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策,，不斷提升學校的教育教學質量。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合,。學校為切實發(fā)揮家長會的作用，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校、愛學生,、愛家長,，家長積極配合學校教育子女，把學校辦成社會,、家長,、學生信賴、滿意的學校,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇七

學校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性,。

五、今后努力的方向

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調整心態(tài)，明確自身的“責,，權,，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的工作心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇八

透過署期的師德師風培訓學習,，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，聽了幾位專家的講解,，對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導好處的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的不足陳述如下：

一,、學習上不能持之以恒，學習不夠認真

本人學習伊始,，每一天堅持閱讀,，做筆記收獲匪淺。過了一段時間,，就不堅持了,，理由是要抓教學工作，即批改作業(yè),、寫教案,、備課、上課,，借口工作忙,。因此，曾一度停了下來,，把書掉在一邊,，但有時也拿來翻翻，看一下,，溫習一下,。這是學習態(tài)度的問題。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正務必從根本上認識，認清其危害,，才能深刻反省自我存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認真地學習,。

二、缺乏開動腦筋思考問題

這次師德師風學習的資料較多,，資料既復雜又多,，涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數(shù)量,，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了,。這次學習本人就是缺乏開動腦筋思考問題,。認為只要瀏覽一下，大概理解就可,，不必花大力氣去思考,，教學工作繁忙，哪有這么多的時間去思考,。書中有些資料提出了一個問題,，不從各種資料或書籍中去查找，又不深入地思考解決這些問題的方法,。以后,，我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作十分必要。如遇到不懂的問題,，應用筆記本記下,，再反復多讀原文，查找有關資料或詞典,，虛心向別人學習,，一向到弄通弄懂為止。

三,、學以致用,，結合自我教育教學工作方面做得不夠

學習戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要。學習理論是為實踐服務的,。我們學習師德師風的最終目的,，是為指導我們的教育教學工作。如果不把我們學習的理論知識運用到自我的教學教育工作實踐中去,，那么,，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有好處和作用的。所以,，要學以致用,。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的,。我認為自我不是班主任,，又不教語文或教學科目，綜合科學生不重視學習,，沒有必要把學到的知識運用到教育教學工作中去,，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運用已到的知識運用到教育教學工作中,，這種認識是錯誤的,。應結合教學的實際，把學到的知識及各種方法用于解決在教育教學工作中存在的問題,。也需要堅持用理論指導實踐,，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論,。本文來自織夢

四,、缺乏刻苦用功學習，勇于實踐的精神織夢資料管理系統(tǒng)

要學習掌握一套理論,，非下苦功夫去學習是不可能獲得成功的,，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的。師德師風的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識,。如果采用隨便應付的態(tài)度,，學習上不用功，缺乏鉆研的精神,，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的,。由于本人認為教育教學工作較為繁忙，難以抽出較多的時間去學習,，更不用說是去鉆研了,，思想上又存在著只要隨便看一下書，做做筆記,，寫一點心得體會,，何必花那么多的精力去用功學習呢?自我的教育教學工作中存在諸多的問題時，才認識到這種想法是極其錯誤的,。應多抽出時間,，用功地鉆研理論，才能得心應手地把理論運用到教育教學工作中去,，把自我的教育教學工作做得更好,。才不辜負黨和人民對我們的期望,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇九

我校在師德師風建設工作中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認真,、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結匯報如下：

一、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習領會xx大會議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質上,，學風學識上以身作則,。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,，堅持教育為人民服務，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象。切實加強領導,，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則,，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組，做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高教師的師德師能建設,，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體20xx年 學校師德師風工作總結20xx年 學校師德師風工作總結。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結合自己的實際情況,，以及工作中存在的問題，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策,，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學生,、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺,、歧視、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為;三查為人師表、廉潔從教情況,，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向學生或家長索要財物、擅自收費,、補課等以教謀私問題;四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;五查樹立教師良好形象及文明上網情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體,、言行不檢點行為;六查關心集體、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行;七查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行、有禁不止的行為;八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實效,，看是否存在隨意調課、遲到,、早退,，課內問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合工作實際,，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學習,、比奉獻,、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質量優(yōu)良,，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范學校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練，在會議,、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話，講文明用語,。經過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質的提升，收到良好成效,。

比學習，加快綜合素質提升,。學校建立健全教師培訓學習機制,，堅持每周學習日制度，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時,，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內容全面化,、學習方式多樣化、素質提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務素質,。

比奉獻，搞好服務溫暖人心,。倡導教師結對幫扶困難生,，對困難學生在經濟上幫困助學，在思想上引導教育,，在學習上指導鼓勵,，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感。比業(yè)績,，提高教育教學成效,。開學以來，學校舉辦比武課,、導學案編寫,、說課、優(yōu)秀論文評比,、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學技能技巧,。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高,，學校的教育教學成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良,，提升教育質量水平。學校教務處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情，樹立課改為先的觀念,，更加關注和投入教學工作,，不斷提高教學水平和教學質量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點,，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會，讓黨員想辦法,，拿主意,，出實招，為課堂教學和學校管理出謀獻策，不斷提升學校的教育教學質量20xx年 學校師德師風工作總結工作總結,。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合。學校為切實發(fā)揮家長會的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,，加強與學生家長的平時溝通交流

寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校,、愛學生、愛家長,，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會、家長,、學生信賴,、滿意的學校。

4,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在迎接“督導檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

六,、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際,，組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽,，并進行展出;在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十

在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力,、業(yè)務水平,！嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習用心性，努力提高教育教學質量,。

個人以為,，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有必須的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的構成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

強調素質不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結果*腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大,。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時,，一些學生不僅僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個*的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，之后雖然正義戰(zhàn)勝了*,，但全球的經濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和禮貌是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質,。什么是個性素質,？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是,，合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局,。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只明白要能兇能潑,，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的,，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那個性格,，你還要跟他計較？江山易改,，本性難移嘛,。”于是,，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實,，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處，自己為什么就不能,？難道誰就該特殊點,？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。不好的個性也并非難改,，關鍵看愿不愿改,。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學生們已越來越不會理解批評,，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,！

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后的改善方向：

要更進一步認真學習馬列主義,，*思想及*理論以及jzm同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央持續(xù)高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十一

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設的重要性,。

在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新,，積極改革，銳意進取,，以愛心促進教育,，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學生,，是師德的核心內容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生,，愛全體學生,，尤其要關心、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的同學,。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關心和愛護,，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活,、學習,、心理給予更多的輔導，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。為了調動家長積極參與學校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學習、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子,，經常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

屈指算來,，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計,，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學方法,，尋找科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十二

教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表,。教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。為了不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，必須提高教師的師德師風建設,。為了進一步強化教師師德師風建設，樹立教師“敬業(yè)愛生,，為人師表”的良好形象,，結合縣教育局的要求和慶安鎮(zhèn)中心小學的統(tǒng)一安排，我校專門成立了以田雷為組長的師德師風建設工作小組,，同時成立了以學校中層教干,、陳圩村支部書記、陳圩村委會主任以及學生參加的師德檢查工作小組。

為加強師德師風建設我校采取了以下一些措施：

1,、校長和教師簽訂了《陳圩小學師德師風建設承諾書》,，其內容包括師德師風學習、教師品質,、收費,、班主任工作、值周工作等,。

2,、學校和教師簽定了《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》，其內容包括教師道德品質,、收費,、班主任工作、其他工作幾個方面,?！蛾愛仔W紅線責任追究制目標管理責任書》中規(guī)定違反紅線責任的，校內根據(jù)情節(jié)進行處理,，并與學?？冃Э己藪煦^，對造成重大影響的及時上報中心校,。

3,、學校和教師簽訂了《陳圩小學安全責任書》，其目的是為了全面貫徹師德師風建設,，確立育人為本的思想理念,，保證學生安全健康的發(fā)展，促進校風,、學風的根本轉變,。對對違反規(guī)定的教師，學?？己藭r扣分,，對有悖師德師風的行為不包庇、及時上報中心校,。

4,、召開家長會，把家長會和民主評議行風活動結合起來,。在家長會上,，下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調查表》，家長評價教師向學校與教師提意見,。同時我們向師德檢查工作小組征求對學校對教師的意見,。

5,、組織全體教師公正對待，實事求是地填寫《師德師風自查自糾表》,，查找不足,，限時整改。

通過以上措施,，我校的師德師風建設有了進一步的提高,。在師德師風建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下，我校就以下幾個方面進行了自查自糾：

一,、在加強學習,、依法執(zhí)教方面

教師都忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻自己的一生,。在教育、教學工作中,，能同黨和國家的教育方針,、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的一言一行,。教師都能經常鉆研業(yè)務知識,，不斷充實自己，在完成本職工作后,，能自覺閱讀其他書籍,，以豐富知識、開闊視野,，增強教書育人的本領,，教師也能自覺更新教育觀念，改進教育教學方法,，不斷提高教學水平,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

二,、在愛崗敬業(yè),、教書育人方面

教師都認為教書育人就是太陽底下最神圣的事業(yè),，能自覺參加學校組織的各種學習活動,，并做到不無故缺席，不開小會,，并積極撰寫學習心得體會,，如在師德師風學習中，教師都有筆記,，都寫了兩篇學習心得體會,。目前沒有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷,，更沒有一位教師午間飲酒。

三,、在熱愛學生,、和諧發(fā)展方面

所有教師在教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視學困生,，以發(fā)展眼光看待每位學生,。各班對學困生都有幫助措施，如：搭配好同桌,、安排其他學生進行幫扶,、做好師生結對工作等。教師都能愛護學生,，尊重學生人格,，對學生既嚴格要求，又耐心指導,，使學生生動活潑,、積極主動地得到發(fā)展。學生學習有困難,，教師是熱情輔導,，尤其是幾位年輕教師經常利用午休時間對學生作業(yè)面批，耐心指導,，學生家長都較滿意,。在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調查表》中，侯宜勝老師被家長評為陳圩小學最優(yōu)秀的教師,。校園內沒有教師使用尖刻的語言辱罵,、訓斥、諷刺,、挖苦學生,，也沒有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學生的現(xiàn)象,。教師都能注重學生個性發(fā)展,，班內建有品德積分表，三好學生的評選不以考試成績?yōu)橐罁?jù),。對家庭特別困難的學生,，都能進行幫扶，但幫扶力度不大,。在以后的工作中要重視對家庭特別困難的學生的幫助,。

四、在與時俱進,，嚴謹治學方面

教師備課時能吃透教材,，認真挖掘其思想內涵,，把握知識切入點，針對學生實際設計教案,。尤其是王德玲教師和郭威校長的課別具一格,，特別生動。

教學中能讓學生有動腦,、動手,、動口的機會，多給學困生創(chuàng)造多練習的機會,。在下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調查表》中,，92%的家長認為作業(yè)布置合理，8%的家長認為作業(yè)布置有點少,。在收費方面沒有一位家長對學?；蚪處熡幸庖姟?2%的家長認為教師批改作業(yè)認真,。98%的學生和家長喜歡自己孩子的代課教師,。98%的家長贊賞孩子的教師。大多數(shù)家長對學校和教師沒有意見,。在以后的工作中,，教師要繼續(xù)努力，爭取讓每一位家長滿意我們的教學,。

五,、在尊重家長、服務人民方面

教師都能積極與學生家長聯(lián)系,，認真聽取家長的意見和建議,，主動爭取家長的支持與配合。在與家長談學生的情況時,，能做到多肯定學生的成績,、進步和閃光點，對學生的缺點客觀地,，實事求是地指出,。但是在積極指導家長進行科學的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長交流的力度,。

六,、在謙虛謹慎、團結協(xié)作方面

教師都能在他人的教育工作有了成績或教學突出時,，努力學習,，下決心超越，沒有心理不平衡,、說三道四,，甚至做出有損于學校榮譽的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽到了什么意見,，教師都能與他人交流談心,，對學校的事情，都能發(fā)表意見,、積極建議,。能自覺維護其他教師在學生中的威信，背后不議論其他教師的長短,，做到“校榮我榮,、校恥我恥”，自覺維護學校榮譽,。

七,、在廉潔從教、不謀私利方面

在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調查表》中沒有一位家長反映有教師巧方名目向學生亂收費,。師德檢查小組也沒有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國家的收費政策,。

八、在加強修養(yǎng),、為人師表方面

教師都能衣飾得體,、整潔大方無濃妝艷抹現(xiàn)象。教師的言談舉止文明,，無隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象,。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品,，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時要檢查教師的室內衛(wèi)生及物品擺放,。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時間在辦公室打牌，或從事其他娛樂活動,。但仍有個別教師在公共場所抽煙,。

通過認真學習，認真反思,，扎扎實實的檢查,，多方反饋，及時糾正,，我校的師德師風建設制度逐步完善,，教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象逐漸樹立,，社會對學校的滿意率漸漸提高,。我們相信，在縣教育局和中心校的正確領導下,，在師德師風建設工作小組和師德檢查小組的認真督促下,，我校教師的師德師風會更上一個臺階,，陳圩小學必將成為一所社會家長學生滿意的學校。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十三

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應該的，事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十四

在平淡與忙碌中，一個學期的工作結束了,。這一學期里,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學會了很多,。作為他們的老師，孩子們成長的見證者,，我最大的感受,，就是發(fā)自內心的欣慰?；仡欉@學期的工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展。現(xiàn)在我就將一學期的工作進行盤點,。

一,、為人師表，很重要

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

二,、和諧氛圍,，更重要

學生是班級的主人,，學習的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學生自主學習，合作學習的基礎,。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點。

三,、安全工作,，最重要

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我通過主題班會、黑板報,、手抄報等形式增強學生的安全意識,，教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食，不吃陌生人給的東西,。不準學生在危險地方逗留,、玩耍，不允許做危險的游戲,，如;互相追打,、奔跑等。結合學校的安排,，做好疏散演習活動,。上海的踩踏事件一出，馬上召開班會,，提高學生的自我防范能力……

四,、習慣養(yǎng)成，講實效

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

1,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我結合學校的要求，經常利用班會教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾,、校簽,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經長出美的萌芽,。

3、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中,，我經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十五

又一個學期開始了,，總是有這樣一個難忘的8月,，難忘的師德培訓。

今年的培訓內容顯然又是更加地豐富多彩,。有蔣莉老師的師德培訓動員報告《培育教師精神,，履行教育職責》;有打造清潔杭城，我們還少什么,，我們還缺什么的深入討論;有《大國崛起》片子的學習;還有年輕教師《幸福與激情》的演講和資深教師《如何突破研究之瓶頸的》專業(yè)指導等等,。

兩三天的學習雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話，去干某些事,，但我卻挺著大肚子很認真很認真地坐著聽,，即使?jié)M頭大汗連衣服都坐濕了，可是帶給我的是一份深思,。特別是蔣莉老師的師德培訓動員報告和年輕教師的激情洋溢的演講給我留下了深刻的記憶,。蔣莉老師講到的關于師德概念、教師的專業(yè)成長的3個層面,、改革教育現(xiàn)狀所需,、還有實踐的建議等等。這是我工作以來第一次深深體會到作為這個教師,，所謂的“師德”是個什么樣的概念,。

德從何談起，德又該從何理解,，從何做起,。突然間感悟，師德既是個很復雜的詞也是一個很簡單的詞,，其實也是一個動態(tài)的過程,。教師的職業(yè)必然決定了教師的神圣職責，我們的情感精神必須是豐富的,。

文化傳承是我們教師精神的外殼,、教育探索是我們教師精神的內在、教育幸福是我們教師精神的核心,，我們本著育人為本,、育人為先的理念，應該更努力地作到想說,、敢說,、好說、善于思考,、喜歡讀書,、自主學習,、具有自己獨立的見解，學會過自立的生活,、過自己內心的生活,，思索便是我們教師永不停止的課題。還有在年輕教師《幸福與激情》的演講中,，朱綺一老師的尋找幸福,、陶儀益老師的激情四射的幼兒教師們、姚秋萍老師的用一顆平和的心感受幸福,、劉倩老師的幸福就是那么簡單,、許媚霞的快樂的理由、和陳麗麗老師的幸福與激情真得是讓我留下了共鳴的眼淚,，心一陣陣地感動,，幸福竟成了別無選擇的內心感受。

記得有個著名的教育家曾經說過,，“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦,，倘若你自己能與他對準調，他就會奏出最美妙的音樂,?！倍嗉儼。覀兙褪沁@些最純的孩子的老師,，當我們真正用心貼近他,，試著理解他的想法時，交流就會開始,，改變就即將發(fā)生,，感動也就萌動，幸福自然也就產生了,。

作為一名教師，應以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作,。用自己的真誠和善意關愛身邊的人們,，用一顆快樂的心感染周圍的人們，不論他是領導,、是同事,、還是親愛的孩子們。因為我相信,，真得沒有錯,，用心愛著、用心感受著就是我們的幸福,。我將努力著……

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十六

自8月25日以來,，我校遵照上級的安排部署,，結合學校實際，認真制訂了可行,、有效的師德師風學習活動方案,，切實地組織教師開展學習、教育活動,。在活動中,，我們徹底改變了以前學法規(guī)、傳政策,、喊口號,、無實效，會中渾渾噩噩,，會后一無所知的做法,，遵循多談問題、不談成績,、尋求改進,、完善自我、促進工作的要求,，查找問題,、深刻反思、互相幫助,、共同提高,。在實際操作中，領導帶頭,、教師跟進,，集中分析、民主討論,，科室分掛,、人人參與，誠心誠意,、實事求是,，不回避問題、不糾纏枝節(jié),，整頓思想與業(yè)務培訓相結合,，學習活動與工作安排兼統(tǒng)籌。通過幾天來的學習反思,，教師們的心態(tài)得到了調整,，心靈得到了凈化，正氣得到了回升，斗志得到了鼓舞,，思想得到了堅定?，F(xiàn)就我校班子、教師存在的問題作如下陳述：

1,、計劃宏觀,，海闊天空。措施一大堆,，卻不具可操作性;目標冠冕堂皇,，卻可望而不可及?？偨Y與計劃風馬牛不相及,。

2、班子成員服務型的多,，管理型的少,。只抓自己的教學工作，忽視管理水平,，工作缺乏主動性,，鉆空子，掛攤子,，撂挑子;說話不分場合,、不看對象、不知高矮,、黑白顛倒,、是非混淆;知道他人在做不該做的事，卻不予考制止,，喪失原則,，使其事態(tài)擴大，造成不良后果;只要集體照顧,，不識做人禮數(shù),，比一般教師都不如。

3,、請假不講原則,，計較個人得失。視集體紀律為兒戲,，在不應當?shù)臅r間、地點以意想不到的方式發(fā)泄私憤,，給學校摸黑,，讓領導難堪，極端個人主義達到了無以復加的地步,。

4,、做了一些事情,，但無資料可查;對學生的養(yǎng)成教育工作停滯不前、毫無起色;研究學生較少,，只教書,、不育人，體罰和變相體罰現(xiàn)象相當嚴重,，辱罵學生和剝奪其受教育權的現(xiàn)象也非常嚴峻,，少數(shù)班級，教學質量低劣,，不堪與兄弟學校相比,，但其教師卻還能心安理得。

5,、不加強學習,，目光短淺，對領導的決策,，不加思考,，不明用意，卻橫加抵制,，不聽解釋,，不依解決，誣告亂告,，潑婦罵街,，大有置人于死地而后快的惡毒心腸。

6,、學校實驗開出率差,、遠教、電教設備閑置;食堂,、小賣部疏于管理,，導致食物堆放時有不規(guī)范，“三無”食品時有出現(xiàn)等現(xiàn)象,，學校,、個人財產損失較大。

7,、教師上進心減弱,，處于最低谷狀態(tài)，工作中拈輕怕重,，計較得失,，不講奉獻，業(yè)余愛好偏激、低俗,，不思學習,，逍遙度日，一門心思搞副業(yè),，自甘平庸,，看破紅塵。

以上所列舉的等等問題的產生,，我負有不可推卸的責任：

1,、自己做事不細心，對教師群體關注不夠,，對教師個人關心不足,，工作方法欠妥當，工作力度不到位,。

2,、片面理解“以人各本”，混淆了與人為善和一團和氣的概念,，只注重聽取群眾的呼聲,，而忽視了組織原則。

3,、對事情的預判能力不強,，處理問題水平有待提高，與教師,、領導溝通得不夠,。

4、過于考慮客觀因素,，忽略了主觀能動性,，動力不足，沒能給教師和自己足夠的壓力,，去開發(fā)潛在的發(fā)展空間,。對以上我個人工作中的缺點，我決心堅決改正,。

在本次師德師風學習活動中,，出現(xiàn)了令人欣喜的現(xiàn)象：教師個個發(fā)言，查找問題,，懺悔不足,，堅定信心展望未來。部分教師還給學校提出了一些建設性的意見,。在個人發(fā)言中,，冉茂長,、冉德福老師的發(fā)言極其深刻、極具感染力,，冉茂長校長對自己在上期工作中由于個人沖動阻礙學校工作的推動而深深的自責，冉德福則慷慨承諾自愿去邊遠村小支教,、輪教,，發(fā)言感人肺腑，催人奮進,。一個人能在眾人面前查找不足,、暴露缺點、坦露胸懷,、深刻剖析,，誠心已具，何患問題不除?!

為確保學習活動出成效,，我校定出有效的整改措施：

1,、建立健全機構，定出制度,，堅決剎住“四風”,。特別是“風”和“請客送禮風”更是要加大力度狠剎。

2,、堅持一周一次的政治學習,。指導教師認清形勢、純潔思想,、增強凝聚力,。

3、多開會議,，以舒緩教師過激,、不良情緒，把矛盾消除在萌芽狀態(tài),。

4,、學校重大事情，堅持走民主集中的路子,，讓教師參與到學校管理中來,，增強教師主人翁意識，形成合力,，心往一處想,，勁往一處使。

5,、采納教師正確意見,，分期解決問題,。

6、多與教師交流溝通,，盡力解決教師工作,、生活中的困難。

7,、逐步改善教師辦公條件和學校文化設施,，吸引教師參與到健康的娛樂活動中來。

8,、鼓勵支持教師學習業(yè)務知識,，充實業(yè)務經驗，提高業(yè)務素養(yǎng),。大力為教師創(chuàng)造學習條件,。

9、改革考評辦法,，加大獎懲比例,，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,、多勞優(yōu)酬,、不勞不酬。

10,、各科室分掛年段組,，指導好年段組工作，做到小事組內解決,、大事校內解決,、力爭問題不上交、不出校,。

我深知學校管理的真諦在于激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性的道理,，我也深信每個教師對麻小都有至深的情結。只要我們大家共同努力,，精誠合作,，有上級的正確領導，兄弟學校的大力支持,，麻小在經歷這次深刻的反省后,，一定會在前進的道路上走得更快、更好!

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十七

1,、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,，因為我們的工作成效具有長遠性，而且它的意義是巨大的,。我們的崗位在于奉獻,，而奉獻比索取更有意義,。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較,，因為我們的工作更有意義,，應該做一行愛一行。經常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性,。

2,、關心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設一個好的教育教學環(huán)境,，以增強教師的工作積極性，建立學校校領導定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師,，使每位教師都能安安心心,，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂,，以保證教育教學質量,。

3、健全領導機構,，精心組織開展活動

學校成立了以校長為組長班子師德建設領導小組,，負責本校師德教育活動計劃，活動組織,，總結,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，精心開展師德活動,，在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等,，還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務素質,。

4、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制,。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價,，并把評價的結果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤,，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識,。

5、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師,，要給予表揚宣傳,，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴重出格的教師,，領導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正,，對于無意做錯的教師,，領導要少一些批評指責，多一些鼓勵和疏導,。

6,、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法，經常組織教師學習一些相關的法律知識,，努力提高自己的法律意識,，做到依法治教。開展了法律知識競賽,，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習,，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。

師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力,，師德師風建設結出可喜的成果,。教育教學、平安創(chuàng)建,、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡,。領導工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極、創(chuàng)新實干,、不計得失;年輕教師務真求實,、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

新世紀做好師德,、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作,，務求實效,，我們太和中心小學的明天會更美好。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十八

教師為人師表,，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德,，給學生樹立良好的道德風范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,，使其成長為人格健全道德高尚的人,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

一,、認真做好本職工作,。

作為教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。

二,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質,。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

三,、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調控,，活到老,，學到老。

四,、注重德育培養(yǎng),，構建和諧課堂。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生,，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位,。若把學生比喻成產品,，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好,，學習好的學生是危險品，品德不好,，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順、尊師,、誠信,、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,，都是聽話的,，他就會認真聽課，認真做作業(yè),，學習好是水到渠成的事,。所以同學們，以前你們學習成績怎樣,，我并不關心,，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極,、認真。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇十九

轉眼間,，踏上講臺身為人師已經有十四年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多,，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。以下是我的參加師德師風培訓的總結,。

一,、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關愛每一位學生學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

三、以身作則

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十

轉眼間,，一學期的教育教學工作已經結束.現(xiàn)將本學期師德情況總結如下:

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭做一個人師,。

一、認真教學,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平,。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,，教師的知識應比這寬廣得多。通常說,，教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水.就是這個道理。

二,、關心學生愛學生是教師的天職,，也是師德的核心，力為一個人師,。

我作為班主任,，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至,，讓學生感覺到我很關心他,，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇,，自我學習,，自我管理達到自我補充，自我完善,，自我提高的目的,。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感,，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長和學生的信任,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十一

師德師風是學校的靈魂所在，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志,。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進教學改革向深度和廣度的進展,，而且有利于校園精神風貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關情況總結如下,。

一,、領導重視，層層規(guī)劃,，全面部署,。系領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程,，先后多次召開專題會議研究,、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長,，系主任朱曉慧同志任副組長,，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組，具體負責師德師風建設工作,，并制定了師德師風建設三年工作規(guī)劃,。在領導小組的統(tǒng)一協(xié)調部署下，黨總支各委員和行政各領導分工負責,，團結協(xié)作,，認真結合各自職責,，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展,。

二,、注重學習，統(tǒng)一思想,，提高認識,。師德師風建設，首先是思想建設,。而抓好思想建設,，關鍵要抓好學習教育。只有 廣泛深入地開展學習教育活動,，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高認識，掌握關于教職工思想,、道德,、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基矗三年來,，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,，采取切實措施加以保證,，形成切合實際工作的機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風建設目標明確、有章可循,，使師德師風建設工作逐步走上經?；⒅贫然能壍?。 1.組織開展常規(guī)化政治學習,。

三、抓好落實,，完善機制,，規(guī)范管理。在開展師德師風建設工作過程中,，各分管領導和有關部門積極抓好落實,，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設同廣大教職工的教學,、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人,、管理育人的積極性,，將師德師風建設成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面： 1.抓好領導班子建設,，開創(chuàng)以德治系新路子,。

四、精心組織,，豐富活動,，突出主題。1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強化校園制度,。優(yōu)美的校園，不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學生的道德情操和愛國,、愛校精神。針對我系在浦東校區(qū)單獨辦學的特殊性,，系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設,，還積極創(chuàng)造“軟件”條件，努力改善校園氛圍,，營造良好的校風,、學風。主要有：① 堅持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”,、“晚自習”制度;③ 組織開展各類文體活動;④ 舉辦大學生素質教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。 2.組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能,，既是教師教學,、業(yè)務水平的體現(xiàn)，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式,。三年來,，我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽，組織青年教師進行講課比賽,，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會,，提高了對師德師風內涵的理解,。 3.領導深入班級聽課,。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心,，限期整改,。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導,，隨時為他們指出缺點和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學生召開座談會,，實行師生雙向交流,。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題,，幫其改正,。

五、注意宣傳,，樹立典型,，做好示范 注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想,、好作風,、好經驗、好方法,，并進行推廣交流,，努力營造尊重先進、學習先進,、追趕先進,、爭當先進的氛圍。

六,、抓住重點,，認真查擺，促進工作 1.召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。 2.召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中,，做師德師風的楷模,。 3.召開教職工會。

總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作,，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十二

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本,。俗話說：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！苯處熯@個播撒陽光的天使,，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率的作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析,。

一,、個人在師德師風方面存在的主要問題：

1.業(yè)務學習和鉆研放松：教研力度不夠,總以教學任務重,時間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。

2.課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散,，

3.講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心,。

4.對學生的評價方式過于單一,，沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

5.課后對差生的輔導不到位,。

二,、剖析問題原因：

1.自己放松了學習及對自己的要求;

2.思想上有等、懶,、靠的情緒;

3.自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

三,、今后整改措施：

通過這次查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1.認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務。

2.平等對待每一位學生,。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學習上積極主動。

3.在業(yè)務,，在專業(yè)知識方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和業(yè)務水平，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。

4.改進課堂教學,，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到,。讓學生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂地學習,。

5.對自己的工作多用心、用腦,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質量觀,。

在以后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生,家長，社會滿意的教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十三

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習,，我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在過去一年里,，本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間,，處理學生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求：

1,、不停留在“傳道,、授業(yè)、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康,。

2、克服心理失衡,，避免偏激行為,，如訓斥學生，向學生發(fā)火,，體罰或變相體罰,。

3、排除社會影響,、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。

4,、注意“尊師愛生”師生關系的定位,，作為教師應重點關注“愛生”的一面，愛護學生,，平等待人,，尤其對差生,，更應給予較多的關懷。

5,、放下架子,，以自己的學識水平、人格魅力來影響,、感化學生,，平等交流，善于包容學生的缺點,，因材施教,，讓學生有“天生我才必有用”的自信。

6,、以誠相待,，交換心理，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友,。

7,、言傳身教相結合，以身作則,，率先垂范,，舉止文雅。善于通過多種渠道,、方式,，靈活地開展各種教育活動,，潛移默化地達到教育目標,。

8、進行師德師風評估,。建立個人評估檔案,，量化評估標準。家長評估,、學生評估有機結合起來,，確保評估的公平、公正,、實事求是,。

以上是一個教師得到學生信任的法寶，要使學生健康成長就必須克服自己的不足,，通過學習師德師風認識了自己的不足,，就有目標完善自己,，在學校的英名領導下，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生,，為一切學生的思想,，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務上都過硬,。

最后,，讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“講究批評藝術”做起,，從“不體罰學生”做起,，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系不再成為期待,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十四

正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會產生非凡的力量,。

一、為人師表,，師愛的基礎,。

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做,。處處為學生表榜樣,，事事做出表率,，在工作、為人上能嚴于律已,，以身作則,，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信,?！坝H其師，信其道”,，才能收到“不令而行”之效,。

二、愛每一個學生,，師愛的準則,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。

愛,，包容了教師工作的所有內涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚、去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛學生,，尊重學生,，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

三、培養(yǎng)孩子的愛心,，師愛的升華,。

古人云：師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時,，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理,?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛,、溺愛，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣,。在自己熱愛學生的同時,，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。

我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學會愛他人”送給學生們,。并召開“愛、愛,、愛”主題班會,，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛,。我新接班時,，通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日,，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日。為此,，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信,，有的送一盒擦手油……在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班,，回家還要照顧我,，買菜、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了,。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙,。我要送給媽媽一瓶擦手油,，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑,。

孩子們會關心家長了,，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛,、對媽媽的理解,、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心,，在收到孩子禮物時,，聽到孩子的知心話語時，一下子拉近了母女的關系,。對孩子又增加了信心,，表示會全力以赴配合老師，教育好孩子,。就在這點滴滲透中,，孩子們學會了去幫助別人,，去播灑愛心,。他們主動幫助低年級小同學做值日,，積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)?；顒又?，不怕臟不怕累，回收廢品,，為奧運會作貢獻,。前兩天，頑皮的王維加,，紅著臉,，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物,，錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了,。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛,，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量,。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風工作總結報告 師德師風及年度工作總結篇二十五

我是一名小學教師，自走上工作崗位后,，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風的學習,我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,，本人在教育教學中還存在很多不足,，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等,。基于以上原因,，便于未來能更好的工作,，對自己的師德師風作出更高的要求：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要

對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得

更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

二,、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次,、兩次，學生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學習是頭戲,，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、關愛學生,，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質量,、要效率。虛心向有經驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習師德師風認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領導下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師.因此今后的改進方向是:從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務上都過硬.