總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇一

回憶起接到班級第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解教學(xué)情況做起。

聽周麗老師,，顏敬老師的講課,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何做好基本教學(xué),。每天堅持看教育視頻,，從而提升自已。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的課后,，我又找到他們詢問我的不足之處,，從而改善自己的不足之處。

從掃地,，擺桌子等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用課間操,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，并且對學(xué)生進(jìn)行針對性的了解,，為接下來的管理打好基礎(chǔ),。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我也從一個什么都不懂的外行人,，“入了門”。知道在做好以上幾點(diǎn)的同時,，教師要吃透教材內(nèi)容,，了解教學(xué)大綱，精心備課,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，有計劃、有步驟,、有目的上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。教學(xué)過程中，要保持學(xué)生集中注意力,，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,，要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性。每上完一個單元都要對該單元進(jìn)行一次檢測,，及時了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度,，以便予以彌補(bǔ)。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，要給予鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來,，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,，一年級的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動,。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮；在國慶歌演會中,，感受集體的力量,；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂,，豐富孩子們的課間生活,，增強(qiáng)班級凝聚力等等，這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈。利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班何燕同學(xué),，每天上課走神,，不按時做作業(yè)，我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵她,，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。下課了,，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,！

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇三

彈指一揮間，一個月已過去,，這一個月我的工作充實(shí)而忙碌,。

現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初,，召開了一年級（4）班新生家長會,。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊,。同時,，創(chuàng)建了一年級（4）班家長qq群，便于家校交流,。

2,、開展了班級文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”,、“比一比，誰最棒”等板塊,，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園,，為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書,，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍。

3,、加強(qiáng)課外閱讀檢查,。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,，或給學(xué)生講故事,。為確保學(xué)生的讀書時間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄,，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間,。

4,、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時,，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，我就及時表揚(yáng)那些主動閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎勵,。榜樣的力量是無窮,，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后,，大部分學(xué)生能主動閱讀了,。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比，這項(xiàng)評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,。

5,、通過qq群交流平臺，開展了閱讀感悟交流活動,。其中,，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。

6,、個人收獲,。教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,。

目前,，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀，下一步,，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法,，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇四

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

今年繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的班主任工作,，通過上學(xué)期師生的共同努力，良好的班風(fēng)正逐漸形成,，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

一開學(xué),，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。低年級學(xué)生如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

要使班級成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。然后對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如早讀、路隊,、自習(xí),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會,。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。

對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

一年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。所以有時利用班會開展一些小活動,，諸如：詞語接龍，講童話故事比賽,，背古詩比賽,，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。如：本班學(xué)生向龍，拼音基礎(chǔ)較差,，根本不會拼音節(jié),，因此，看拼音寫漢字每次都錯,，怎么辦,？我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母,、韻母,，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí),，在期末測試中,，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做得很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇五

假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會，為了讓學(xué)生們擁有一個充實(shí),、快樂而又有意義的假期,，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動計劃,，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個假期里,，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,，增加閱讀，參與實(shí)踐活動,，干力所能及的家務(wù),。

寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕,，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生,，置辦年貨等。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事,，茹鑫陽,、張皓、許晨陽,、黃曦月,、楊椏茗,、李冰玉、盛添云,、陽光,、馬志杰、曲靜茹,、等能幫家長置辦年貨和幫家長干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷,、擦桌子、掃地,。

假期是放松,、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機(jī)會,。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事,。班級中大部分同學(xué)都閱讀了兩本以上的書籍。有的寫了讀書日記,。收集記寫對聯(lián)等,。

1、看電影活動,。

有的小朋友利用假期觀看電影《熊出沒之雪嶺雄風(fēng)》,、《超能陸戰(zhàn)隊》、《爸爸去哪兒大電影》,，可愛的人物形象以及有趣的場面,，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習(xí)了童年的故事,。

2,、做湯圓、包餃子,、放鞭炮,、吃年夜飯，感受民族傳統(tǒng)文化,。

一些外地孩子紛紛回到老家,，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展,、大變化,。春節(jié)臨近，家家戶戶團(tuán)聚在一起,，快快樂樂地過起了新年,。

孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉,，做起了湯圓,、餃子,，雖然臉上、身上都是面粉,，但是感受的卻是家的幸福,，童年的歡樂。吃過年夜飯,，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,，燃起了煙火，感受瞬間的美麗,。

3,、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，享受高品位的精神食糧,。

春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目,。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁,，看的是精彩的節(jié)目,，享受的是幸福的快樂。

4,、勤儉節(jié)約,，使用好自己的壓歲錢。

過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢,，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費(fèi),，自己留一點(diǎn)自由支配,，買一點(diǎn)平時舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品，再買些好吃的,、好玩的,，多愜意、多自在,。

寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的,，相信每個人都收獲頗豐,，其實(shí)寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準(zhǔn)備,，去迎接新學(xué)期的到來,，開始新的起航！

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇六

今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的.訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級,。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對于做班主任也有一些心得體會,。

1,、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”評選制度和班級獎懲制度。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座,、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：周俊渝、李玢玢,、陳經(jīng)緯,、湯哲宣、朱苗等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多,。

3、抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇七

擔(dān)任一年級班主任工作一年來，我的感觸很深,。這一代孩子在被父母寵壞了,，任性、不講禮貌,、自私不顧及他人,、缺乏愛心與同情心。面對他們,，作為班主任,，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長,，必需花大力氣,，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良影響,，這太難了,！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。

我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛,。

一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響,，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作,，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí),。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、踏實(shí),。

要做一名嚴(yán)格的教師,，首先就要對自己嚴(yán)格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為,，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師，有利于樹立教師的威信,，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶,。針對不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進(jìn)生,，我們可以一個階段給他一個目標(biāo)，只要他達(dá)到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之，如果對于這樣的后進(jìn)生放任不管,，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生前進(jìn),。

我們的班級人人有事做,，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長,，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長,。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇九

我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

1,。在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名,、語文第二名,、政治和歷史第三名、幾何第四名,、化學(xué)第五名,、代數(shù)和英語第六名,、七科總平均分位居第三名的好成績；

2,。在學(xué)校政教處開展的“紀(jì)律衛(wèi)生評比”活動中,，我班又以9月第1名、10月第6名,、11月第2名,、12月第2名，總名次位居29個班的第2名,；

3,。在初三年級組作文競賽中，我班張明熹同學(xué)獲得了第一名,；在化學(xué)知識競賽中,，我班馮亮、田天代表我班參賽,，獲得了第2名,；

4。我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報《語文報初中版》舉辦的“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎,，李永坤,、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名；

……

不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級,，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處,，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。

1。未雨綢繆,，把教育工作做在前頭,。

學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下,，對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費(fèi),，但是我認(rèn)為這是值得的,。正如人們所說，學(xué)校無大事,，事事皆育人,。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎,？我們大都到過“毛主席紀(jì)念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人,，只要走進(jìn)去的,，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,，而是自覺的',。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報到那天,，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺，當(dāng)我說明了我的用意后,，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了,。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國,、放眼世界……（走出平庸,，走向成功）

事實(shí)告訴我們，我的心血沒有白費(fèi),，短短的三個月（90天）,，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

2,。思想教育,，結(jié)出豐碩成果；教學(xué)成績,，獲得大面積豐收,。

在9月、10月,、11月,、12月全校29個班紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評比中,，我們班分別獲得第一名,、第六名、第二名,、第名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無緣。在期中考試中,，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì),。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌懂事,。這從某種程度上,，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績：物理第一,、語文第二、政治和歷史第三,、幾何第四,、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意,，但是，除了幾何,、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1,。09分,，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力,！

3,。任課教師，無私奉獻(xiàn),；想方設(shè)法提高學(xué)生成績,。

今年，任我班課的老師,，新增了物理,、化學(xué)、政治和歷史老師,。作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿,，還利用中午，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一,；化學(xué)老師劉劍,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生愛學(xué),、好學(xué)，主動地學(xué),；數(shù)學(xué)老師唐穎新,，百問不煩，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高,；政治老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo),，細(xì)心講解,，使比較抽象的政治名詞，概念推理,，變成了學(xué)生樂于接受的知識,，政治成績明顯進(jìn)步；歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,，學(xué)生學(xué)得輕松，但成績斐然……,。這在家教盛行的今天,，而能如此無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的,。

4,。班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計劃的引導(dǎo),、感化作用。而“感人心者莫先乎情”,。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn),。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出

豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實(shí)行教育的,，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛，就沒有真正的教育管理,；沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,，師生感情好,，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,；老師批評學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,，只有真正的愛生之情,，才能掌握成功的教育管理方法。

熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生,，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛,，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育,、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,，有時蹲著,、有時坐到學(xué)生中，有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo),，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個新的班級時,，我都問學(xué)生我們班共有多少人,，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任，我就說,，別忘記加上我,，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任,。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師,，您知道嗎，在我們的心目中,，您是我們的朋友,，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您,，因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹,，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵,，從來不集中到幾個學(xué)生,，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚(yáng)鼓勵,。

這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。

1,。雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績,，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來自社會、學(xué)生,、家長等方面的負(fù)面影響,。

比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白”,，等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理。所以,，我就在家長會上對家長提出了要求,，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣,，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。

我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來教你的孩子來了,，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧,？換老師,？咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f,，我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身??！而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生,？”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長之間,，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途,，我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話,，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺,。如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法?！?/p>

這次家長會后,，全班學(xué)生就像換了一個人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用,。

2。應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，不以任何借口對學(xué)生施暴,，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動,、活潑的學(xué)習(xí),，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績得到提高的根本原因,。

眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素,。而社會的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性。現(xiàn)代社會的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛,，競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會,，有現(xiàn)代化意識的健康個性,，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵,。

所謂健康的個性,，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性,；在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性,；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個性，作為班主任,，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些,，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學(xué)生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績,，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就！

我會向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力！

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇十

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作,；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……

教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”,！

每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評,，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2、明確職責(zé),，各盡其職

3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲,，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單,，小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展"人人爭做小明星"的活動,，每周定時評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，工作總結(jié)《小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)》,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到",，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識,，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有22個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹ⅰ６嗯c家長聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到："道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。"班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，做一個好的班主任,，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好,。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇十二

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會,、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,、太籠統(tǒng)，要細(xì),、要實(shí),、要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),，有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我一說“一、二,、三”,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,，、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時花時多,，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

1,、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛看書。

2部分孩子不愛勞動,，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3、很多孩子的自理能力較弱,，不會整理自己的書包和抽屜,。

4、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,，坐不住,，會影響別人。

1.不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇十三

一年級第一學(xué)期的工作在不知不覺中過去了,，這一學(xué)期對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有舉足輕重的地位,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,，主要為以下幾個方面：

對于一年級的小學(xué)生來說,，在組織紀(jì)律方面需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在禮貌方面有了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)的氛圍也變得更濃了,。

另外在勞動教育方面提升顯著,，不少同學(xué)勞動的積極性大大提升了，不僅如此，自覺性也有所提高,，午餐后,，無需老師提醒就會自發(fā)地開展起打掃工作，排桌椅,、撿垃圾,，都有條不紊地進(jìn)行；放學(xué)后,，有效地發(fā)動了值日小組長的力量,，由小組長統(tǒng)籌安排，學(xué)生分工明確,，打掃也很到位,，學(xué)生的自主性大大提高了。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

今年疫情形勢嚴(yán)峻，秋冬日常流行病也不少,，因此做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。在班級衛(wèi)生方面，時刻提醒學(xué)生搞好個人衛(wèi)生,，每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天的打掃工作,。每天除了按時量體溫,，進(jìn)出校門也要時刻提醒戴好口罩。

1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。

2、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,。

在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個更高的臺階,。

小學(xué)一年班主任教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，原來我已經(jīng)站在講臺上有一年時間了，在這一學(xué)期中,，我要求自己和學(xué)生們都努力踏實(shí)地去做好每一件事情,，并且始終把班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)放在所有工作的第一位，因?yàn)槲蚁嘈胖挥辛己玫慕逃h(huán)境學(xué)生才能夠茁壯成長,。

班主任工作是一項(xiàng)艱巨的工作,，之所以說其艱巨，是因?yàn)閷W(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，同時班主任也是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。

教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

班會課我不會挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

以上就是我個人在這個學(xué)期里班主任工作中的一點(diǎn)心得體會。班主任工作是任重道遠(yuǎn),，有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。