范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班健康說課稿篇一

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

小動(dòng)物們和媽媽一起跟隨老師入場，隨音樂一起做熱身操,。

二,、游戲“小動(dòng)物找媽媽”

1、激發(fā)興趣,，認(rèn)識(shí)去小動(dòng)物家的路線,。

媽媽告訴老師一個(gè)好消息“請(qǐng)老師和小動(dòng)物們一塊去看新家”,，教師引領(lǐng)幼兒找到各自的家，并介紹回家的路線,。（小雞家門前有草地要爬過去,，小貓家門前有平衡木要走過去，小兔家門口有山洞要鉆過去）,。

2,、媽媽首先回家，給幼兒做走,、爬,、鉆、跑的示范動(dòng)作,。

3,、三位媽媽分別帶領(lǐng)各自的寶寶回家，體驗(yàn)回家的路線,。

4,、游戲“小動(dòng)物找媽媽”。教師將家中的幼兒喊出,，組織幼兒玩“捉迷藏找媽媽”的游戲,，讓幼兒分別體驗(yàn)三條不同的路線，練習(xí)各個(gè)動(dòng)作并體驗(yàn)成功的快樂,。游戲進(jìn)行兩遍,。

5、跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

課后反思：本節(jié)教育活動(dòng),，我把三位老師扮演的動(dòng)物媽媽請(qǐng)進(jìn)了整個(gè)活動(dòng)的過程中，對(duì)幼兒來說,，這樣的形式很少有,，所以他們玩的很開心。跟動(dòng)物媽媽們一塊做游戲,，孩子既新奇又高興,，媽媽的示范更讓孩子們有了標(biāo)準(zhǔn)的參照，這樣在孩子跟隨媽媽回家的過程中,，鉆,、爬、走,、跑得動(dòng)作自然而然的得到了鍛煉,，身體平衡性有了很好的發(fā)展。在游戲“捉迷藏”這個(gè)環(huán)節(jié),，是本節(jié)課的重點(diǎn),，孩子找到藏在不同家里的媽媽們,，這樣每一條路，每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,，當(dāng)他們找到媽媽后的那種成功感,，更是讓人愉悅?？偨Y(jié)這節(jié)課,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接很好，孩子興趣高昂,，唯一不足的是再設(shè)計(jì)課時(shí)考慮上課時(shí)間問題,，捉迷藏游戲做了兩遍，結(jié)果整節(jié)課只要能夠了15分鐘就結(jié)束了,，孩子和媽媽還有聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺,，這也給我以后的執(zhí)教提了一個(gè)醒，一定要充分考慮好所有的細(xì)節(jié),，這只是一個(gè)小小的遺憾,，總體效果來說還是不錯(cuò)的，我比較滿意,。

幼兒園小班健康說課稿篇二

1,、教材分析健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,，而幼兒齲齒已非常普遍,，嚴(yán)重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵,。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，通過動(dòng)畫,、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃,。新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的`首位,。既要滿足幼兒受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。”本活動(dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要,，培養(yǎng)了幼兒的自理能力,，使幼兒擁有健康的身體。2,、目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂，知道有一個(gè)健康的身體很重要,，了解一些常見疾病的預(yù)防知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)?，我制定本次活?dòng)目標(biāo)如下：①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力,。③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏,，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動(dòng)作，知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。3、活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)本活動(dòng)注重健康,、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏,，自如地演唱歌曲,，幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱,。4,、活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,、科學(xué)性、活動(dòng)性,、綜合性,，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：①活動(dòng)前的準(zhǔn)備家長工作：請(qǐng)幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的，請(qǐng)家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來牙刷,、牙膏、牙缸一套,，擺放在活動(dòng)室,。資料收集：準(zhǔn)備動(dòng)畫表演《哎喲，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料,。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂譜,、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌。②活動(dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型,、牙刷及多媒體,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒?dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，教師的角色定位是活動(dòng)的核心問題,，教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,。我采用的教法有：1、示范講解法是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀,、生動(dòng)的形式來示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的,。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn),。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型,，示范講解刷牙的方法,，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,，按刷牙程序?qū)嶋H操作,，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,。2、默唱法在歌曲《刷牙》的教學(xué)中,，幼兒要聽間奏演唱,，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),，即讓幼兒在間奏時(shí)心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲,，從而使幼兒輕松攻克了本活動(dòng)的難點(diǎn)。3,、媒體演示法活動(dòng)中我把故事、歌曲,、樂譜,、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，從而激發(fā)幼兒興趣,，直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來沒,，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中,。此外，我還采用了交流討論法,、分合演唱法,、即興創(chuàng)編法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn),。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),，采用了如下方法：1,、討論法分組討論觀看動(dòng)畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,，提高幼兒對(duì)事物的分析能力,，發(fā)展語言表達(dá)能力。2,、模唱法在歌曲教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)揮了彈唱的特長，以優(yōu)美的聲音,、歡快的伴奏音型吸引幼兒,，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學(xué)會(huì)了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法,。正所謂“藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶,，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當(dāng)于興奮的語言,，它對(duì)年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的,。”3,、即興創(chuàng)編法幼兒學(xué)習(xí)歌曲后,，通過自由探討變換多種演唱形式，而一改以往幼兒先安靜再聽從安排,，真正做到了幼教的互動(dòng)原則,，同時(shí)也增進(jìn)了師幼的感情，使活動(dòng)得到升華,。其間,，還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、師幼合作共長的方法,，體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。

1、觀看動(dòng)畫，激發(fā)興趣興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力,，抓住幼兒心理,，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。在活動(dòng)開始先請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫《哎喲,，牙疼》,，幼兒自然而然地將自己融入故事中，初步了解保護(hù)牙齒重要性,，并說出自己保護(hù)牙齒的方法,。本環(huán)節(jié)采用提問、討論等多種形式,，既發(fā)展了幼兒的語言能力,，又拓展了幼兒的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題——刷牙,。2,、結(jié)合模型示范講解本次綜合活動(dòng)的主題“天天來刷牙”主要告訴幼兒為什么愛護(hù)牙齒，如何保護(hù)牙齒,，為此我采用了最直觀的方式,，用牙齒模型來示范刷牙方法（展示牙齒模型），教育幼兒上牙從上向下刷,，下牙從下向上刷等,，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法,。在模擬基礎(chǔ)上,，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲,、嘗試欲,。在這一活動(dòng)中，教師要及時(shí)糾正幼兒的不正確方法,。3,、即興創(chuàng)編，興趣盎然“鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。”是《綱要·藝術(shù)》的重大突破之一,。幼兒學(xué)習(xí)《刷牙》這首歌曲是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符，我采用的節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點(diǎn)在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破，使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱,，在歌曲表演中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作及采用多種演唱形式，使每個(gè)幼兒都發(fā)揮其獨(dú)特的才華,，適時(shí)賞識(shí)又使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣,，較好的將藝術(shù)融入了健康，達(dá)到了完美的統(tǒng)一,。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

幼兒園小班健康說課稿篇三

《飲食與健康》是首師大版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《關(guān)愛健康》的第一課時(shí),，本課的主要目的是先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食物中含有哪些人體需要的營養(yǎng)成分，然后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾種鑒定食物營養(yǎng)成分的簡單方法,，最后向?qū)W生進(jìn)行合理營養(yǎng)的教育,。本課內(nèi)容分為四個(gè)部分

第一部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食物中含有的主要營養(yǎng)成分。

第二部分：指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法,，鑒定食物中的三種營養(yǎng)成分,。由于食物中含有的營養(yǎng)成分，一般不容易直接觀察出來,，需要用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行鑒定,。根據(jù)學(xué)校的儀器和設(shè)備情況，教材選擇了鑒定蛋白質(zhì),、脂肪和淀粉等三種營養(yǎng)成分的方法,。

第三部分：向?qū)W生進(jìn)行合理營養(yǎng)的教育。在這部分內(nèi)容中,，主要介紹了中國居民平衡膳食報(bào)它的結(jié)構(gòu),、兒童少年中的營養(yǎng)不良狀況以及營養(yǎng)午餐的事實(shí)、合理營養(yǎng)的原則等,。

第四部分：讓學(xué)生應(yīng)用合理營養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),，進(jìn)行科學(xué)配餐活動(dòng)。

根據(jù)教材的編排意圖,，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，遵循課標(biāo)精神，我確定了以下教學(xué)目標(biāo),。

基礎(chǔ)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)食物中含有的主要營養(yǎng)成分

2、學(xué)會(huì)鑒定蛋白質(zhì)、脂肪,、淀粉等三種營養(yǎng)成分的簡單方法

發(fā)展目標(biāo)：

1,、關(guān)注自己的健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：

分組實(shí)驗(yàn)材料：雞蛋白饅頭向日葵種子花生碘酒酒精燈等

“教無定法,，貴在得法”,。教法的體現(xiàn)必須在啟發(fā)性原則和主體性原則的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求職欲望,。本課教學(xué)的指導(dǎo)思想是力圖體現(xiàn)以活動(dòng)組織教學(xué)，通過營造有趣的問題情境,，讓學(xué)生動(dòng)起手來,，參與到實(shí)驗(yàn)中去，并且能夠積極地去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，自主地探索新的連線方法等,。下面，我具體說一下這節(jié)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)

（一）,、認(rèn)識(shí)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

開始上課后,，教室談話：人每天都要吃食物，你知道這是為什么嗎,？然后讓學(xué)生進(jìn)行討論,，進(jìn)行簡單匯報(bào)。教室接著問：你都知道食物中含有人體需要的哪些營養(yǎng)成分,？在給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行交流,，然后匯報(bào)，最后教師小結(jié)食物中所含有的營養(yǎng)成分,。

這一環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生交流,，使每一個(gè)學(xué)生都能積極地思考，使學(xué)生對(duì)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有更多的認(rèn)識(shí),。

（二）,、鑒別食物中的營養(yǎng)成分

1、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)食物營養(yǎng)成分的方法

談話：我們?cè)鯓觼頇z驗(yàn)食物中的營養(yǎng)成分呢,？

（學(xué)生討論檢驗(yàn)的方法）

2,、介紹實(shí)驗(yàn)方法：

實(shí)驗(yàn)一：把蛋白質(zhì)放在酒精燈上燒，問道難聞氣味,，檢驗(yàn)蛋白質(zhì)

實(shí)驗(yàn)二：把花生米在紙上摁壓,，檢驗(yàn)脂肪

實(shí)驗(yàn)三：給食物點(diǎn)上稀釋的碘酒，檢驗(yàn)淀粉

3,、組織學(xué)生分組進(jìn)行食物營養(yǎng)成分的檢驗(yàn)

（教師在此處可以給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)“矛盾”,，比如讓同學(xué)們猜一猜土豆里面含有什么營養(yǎng)成分,，讓同學(xué)們的想法產(chǎn)生分歧，來激發(fā)同學(xué)們的積極性）

談話：用實(shí)驗(yàn)的方法,，可以檢驗(yàn)食物中的營養(yǎng)成分,。下面各小組可以自己選擇一些食物進(jìn)行檢驗(yàn)

要求：

（1）、邊實(shí)驗(yàn)邊觀察

（2）,、把觀察到的現(xiàn)象記錄在記錄本上

組織學(xué)生匯報(bào)交流

小結(jié)：

檢驗(yàn)各種營養(yǎng)物質(zhì)的方法

本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道鑒別三種營養(yǎng)物質(zhì)的簡單方法,，然后通過自己動(dòng)手實(shí)踐，來驗(yàn)證一些食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì),，

（三）、各種營養(yǎng)養(yǎng)成分對(duì)人體的作用

1,、談話：各種營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體各有什么作用,？

（學(xué)生討論）

2、組織學(xué)生匯報(bào)

3,、小結(jié)：

合理營養(yǎng)是健康的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，在兒童少年中,，因偏食,、挑食等不良的飲食習(xí)慣，是肥胖兒童,、“豆芽菜”型兒童的數(shù)目不斷增加,。這不僅影響兒童少年的正常聲中發(fā)育，而且還危及兒童少年成年后的健康,。為了改變中小學(xué)營養(yǎng)構(gòu)成不夠科學(xué)的狀況,，北京市在中小學(xué)生中推行由營養(yǎng)師設(shè)計(jì)的營養(yǎng)午餐。

本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道合理飲食的重要性

（四）應(yīng)用知識(shí)的活動(dòng)（彈性活動(dòng)）

1,、談話：你喜歡去麥當(dāng)勞嗎,？你認(rèn)為麥當(dāng)勞的快餐中營養(yǎng)搭配有什么特點(diǎn)？

2,、跟據(jù)學(xué)到的知識(shí)來設(shè)計(jì)一份學(xué)校營養(yǎng)配餐的食譜,。

科學(xué)課程目標(biāo)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力，所以評(píng)價(jià)時(shí),，不應(yīng)過于看重學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣,，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法,，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。評(píng)價(jià)可采用多種形式，如書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告,、活動(dòng),、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合,；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等?；谶@一評(píng)價(jià)理念,，本節(jié)課評(píng)價(jià)方式靈活多樣，各種評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合,。

略

幼兒園小班健康說課稿篇四

各位老師大家好,！我說課的內(nèi)容是小班主題活動(dòng)下冊(cè)內(nèi)容中的一個(gè)體育活動(dòng)《小猴運(yùn)水果》。

綱要提出：教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活,，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。小猴運(yùn)西瓜是小班下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，皮球和呼啦圈是幼兒經(jīng)常玩的玩具，但用呼啦圈帶球走,，幼兒并沒有嘗試過,，本次活動(dòng)我選擇讓幼兒嘗試這種新玩法，幼兒會(huì)覺得既會(huì)覺得既熟悉,，又新奇,。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平,，又有一定的挑戰(zhàn),。小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑,、跳,、投、爬等）較弱,，堅(jiān)持性差,，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢,？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事,、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),，選擇游戲化的故事情境,，讓幼兒以小猴子的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析,，我對(duì)本次活動(dòng)制定了情感,、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)：

1,、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用圈帶球走。

3,、帶球走時(shí),，感知手、圈,、球的關(guān)系

（綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒的興趣,。）

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圈帶球走。通過本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)游戲——運(yùn)西瓜來完成活動(dòng)的重點(diǎn)

難點(diǎn)：有一定的控制力和手眼協(xié)調(diào)的能力,。通過本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)完成本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索活動(dòng),。”依據(jù)《綱要》我做如下兩方面的準(zhǔn)備：

實(shí)物：猴寶寶的胸飾,、呼啦圈,、西瓜皮球（每人一個(gè)），.西瓜場地布置,，裝西瓜大籃子,。

知識(shí)準(zhǔn)備：有玩過呼啦圈和皮球的經(jīng)驗(yàn),。

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者”活動(dòng)以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒主動(dòng)參加探索活動(dòng)，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,，讓幼兒在看看,、摸摸、聽聽,、想想,、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感,。 因此在本次活動(dòng)中我采用的教法有：游戲法,，貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng),。）示范法（請(qǐng)幼兒演示其玩法）情境創(chuàng)設(shè)法,。

操作法、觀察法

在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手,，《綱要》中指出,，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，幼兒是活動(dòng)的主體,，教師應(yīng)成為幼兒的合作者,、支持者。在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，我始終讓自己扮演幼兒的伙伴,。為了能更好的達(dá)到目標(biāo)，我制定了以下三個(gè)環(huán)節(jié),。：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)《猴寶寶體操》

“猴寶寶們,，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去,?！甭犚魳罚『锔飲寢屪鲞\(yùn)動(dòng),。（熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來,，幼兒以小猴子這個(gè)他們所喜愛的游戲角色,，進(jìn)入到活動(dòng)中,，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),，,。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松,，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài),。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。）

（二）游戲：運(yùn)西瓜

1,、教師示范游戲的玩法,，幼兒學(xué)習(xí)

猴寶寶們，西瓜地里的西瓜成熟了,，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來吧,！看媽媽是怎么運(yùn)的（以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,。）先過獨(dú)木橋——再到西瓜地——最后用呼啦圈運(yùn)西瓜——把西瓜放回筐中

2,、幼兒當(dāng)小猴運(yùn)西瓜：教師帶領(lǐng)幼兒走過獨(dú)木橋，用呼啦圈帶球走運(yùn)西瓜回筐中,。

（三）結(jié)束活動(dòng),；音樂〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂洗西瓜，切西瓜,，吃西瓜放松

我的說課完畢,，謝謝大家,！

幼兒園小班健康說課稿篇五

雖然小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雖然不豐富,，但對(duì)周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，且具有強(qiáng)烈的求知欲,。因此,，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。腳是每個(gè)孩子都有的,，但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它,。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認(rèn)識(shí)腳,，萌發(fā)對(duì)身體的初步興趣,，是件非常有意義的事。

根據(jù)小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn),，我在活動(dòng)形式的安排中,，注重幼兒的感知體驗(yàn)，注重他們的感受,、探索,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，通過看、說,、摸,、聞、跳等形式,，讓幼兒充分感知,、觀察、比較,、體會(huì)任何事物都會(huì)變,，從談話、討論中引申出我們會(huì)長大,，腳也會(huì)變大,，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長的熱愛與渴望之情,。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。具體,、明確,、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的通盤考慮,，我定出了一下目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中感知自己小腳的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣,。(興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，因此，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù))

2,、培養(yǎng)保護(hù)腳,、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo))

3,、初步領(lǐng)會(huì)腳會(huì)隨著人體的長大而長大,，激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對(duì)小班幼兒對(duì)生命,、生長的理解剛剛萌芽,，因此，目標(biāo)不能太高)

1,、 爸爸媽媽,、小朋友、嬰兒的圖片及腳印。

2,、 鉛筆(供幼兒描腳印用的),、紙、蠟筆,、顏料,、毛筆、剪刀,、彩紙等操作材料,。

3、 磁性黑板,、錄音機(jī),、磁帶。

4,、 地毯,、草地、沙坑,、鵝卵石路,、水泥路、瓷磚路,、輪胎;抹布若干,、盆子。

活動(dòng)方法是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而選擇的,，我根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo),，內(nèi)容還有小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用以下方法：

1,、感知體驗(yàn)法：小班幼兒的思維以具體動(dòng)作為主,，讓幼兒看一看、摸一摸,、聞一聞,，并在各種材質(zhì)的路面上行走,，讓幼兒具體感知,，幼兒興趣黯然，且學(xué)習(xí)效率較高,。

2,、談話法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,，提高幼兒的言語表達(dá)能力,。

3、情境法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境，讓幼兒親自體驗(yàn),，能更好喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)燃幼兒思維的火苗。

復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》,。

(放音樂,，師生共同演唱)

復(fù)習(xí)完畢，老師說,，今天,，我們來和我們的小腳丫一起做游戲，好嗎?(好)可是,，小腳去哪兒了呢?

老師：呀!小腳在這兒呢!我們一起把我們的小腳露出來吧!

脫襪子(兒歌)

縮起小脖子,，(脫襪筒到腳心)

拉長小鼻子，(拉出襪頭)

彎彎小身子,，(對(duì)折)

住進(jìn)小房子,，(放進(jìn)鞋子)

老師在和幼兒一起脫襪子的時(shí)候，邊脫邊說兒歌,，用幼兒感興趣的兒歌的形式教會(huì)幼兒正確脫襪子的方法,。

1、和小腳一起跳舞(什么舞要寫出來),。(活動(dòng)小腳,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性)

2、我們和小腳一起玩玩好嗎?(

師生一邊脫襪子一邊說兒歌：縮起小脖子,，拉長小鼻子,，彎彎小身子，住進(jìn)小房子,。

脫掉襪子,、真舒服，和你的小腳玩玩吧,。

(1)請(qǐng)幼兒看一看,、摸一摸自己的小腳，認(rèn)識(shí)腳背,、腳掌,、腳心、腳跟,、腳趾,。

(2)數(shù)一數(shù)腳趾，動(dòng)一動(dòng)腳趾,。

(3)聞一聞小腳：聞聞小腳有什么味道沒有?腳怎么會(huì)有味呢?有什么方法讓腳干干凈凈,、舒舒服服呢?

小班幼兒的思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)，因此，本環(huán)節(jié)主要通過幼兒自己的動(dòng)作來具體感知,、在讓幼兒講述環(huán)節(jié),，由于小班幼兒的語言水平還不是很高，因此,，教師要注重對(duì)幼兒語言的擴(kuò)展,、補(bǔ)充。

教師,，瞧!這些是什么?(出示腳印)猜猜這是誰的腳印?(操作翻卡圖片)我們來給腳印排排隊(duì)吧!(幼兒給腳印排隊(duì))

討論：爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大?你的腳剛出生時(shí)是怎樣的?

小結(jié)：我們?cè)诼L大,，腳也會(huì)跟著慢慢長大。

本環(huán)節(jié)在讓幼兒具體感知大小不同的腳印的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)到腳有大有小,。由此，激活幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn),，爸爸媽媽的腳,，自己以前的腳，從而讓幼兒體會(huì)腳"長大"的事實(shí)和過程,。

教師,，好可愛的小腳丫，你們的小腳丫會(huì)干什么呢?我們來試試,。

請(qǐng)幼兒嘗試后自由表達(dá),。

(走、跳等)除了這些本領(lǐng),，小腳丫還有一個(gè)大本領(lǐng)呢!請(qǐng)小朋友跟著老師到草地上,、鵝卵石路上、水泥地上,、軟地上,、輪胎上、瓷磚上都去走一走,，你會(huì)有什么不同的感覺?(教師帶領(lǐng)幼兒走小路,、自由探索、自由體驗(yàn),、自由交流,，引導(dǎo)幼兒說出各種不同的感覺。)小腳丫累了,，讓小腳丫休息一會(huì)吧!(師生坐下,，用抹布擦干凈小腳,。)

(2)個(gè)別回答：剛才你的小腳丫去哪兒了,，有什么感覺?

(3) 教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走,、跑,、跳，走在不同的地方,，還會(huì)有不同的感覺,，所以我們是不能沒有小腳。

這部分通過感知小腳的不同用途的活動(dòng),，讓孩子們光著小腳丫在各種路面上走走,，感受感受，整個(gè)過程真實(shí),、有趣,，同時(shí)給孩子們創(chuàng)設(shè)同伴之間積極互動(dòng)的機(jī)會(huì)。孩子們?cè)谧杂?、寬松的活?dòng)氛圍中,，保持盎然的興趣，始終非常重要;

教師,，摸摸小腳有什么感覺?(涼涼的)怎么辦?請(qǐng)幼兒們自己想辦法,。

給小腳找襪子朋友吧!

師生一邊穿襪子一邊說兒歌：縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子,，拉起長鼻子,，穿好小襪子。

這部分,，根據(jù)幼兒光著腳活動(dòng)一段時(shí)間后的真實(shí)感覺,，自然結(jié)束，并復(fù)習(xí)了穿襪子的兒歌,，練習(xí)了穿襪子的動(dòng)作

幼兒園小班健康說課稿篇六

《好玩的布?jí)|》是一節(jié)健康活動(dòng)課,，在日常活動(dòng)中,，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式,。而“布?jí)|”則是孩子們非常喜歡的游戲材料之一，它色彩鮮艷,，柔軟,，圖案漂亮，深受孩子們的喜愛,。尤其是小班的孩子,，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣,，記得應(yīng)彩云老師說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦,，教育要回歸生活,。”鑒于以上種種原因,，我選擇了《好玩的布?jí)|》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容,。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿始,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

1,、樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

活動(dòng)重點(diǎn)：用布?jí)|玩走,、跑、跳等游戲,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：探索布?jí)|的多種玩法。

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中,，我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干,、《健康歌》,、放松的音樂、開汽車的音樂,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：小烏龜家、小兔家,、草地蘑菇,。

新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替,，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo),。

《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,，學(xué)決定教,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者,，我希望和孩子共同游戲，共同探索布?jí)|的玩法,，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法：

1,、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學(xué),，做中求進(jìn)步,。”活動(dòng)中,，我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布?jí)|玩法,，通過嘗試使幼兒的技能得到提高。

2,、情境教學(xué)法：有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)，這是在開展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié),。我讓幼兒在音樂中跟著我做熱身操,，使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索,，用布?jí)|來做游戲。通過這個(gè)環(huán)節(jié),，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試布?jí)|的各種玩法，從中感受成功的樂趣,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是我和布?jí)|做游戲,，讓幼兒用布?jí)|玩“藏貓貓”,、變巨人變矮人、放鞭炮的游戲,，還到小烏龜家,，到小兔家做客等多種形式的玩法，使幼兒能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,，對(duì)布?jí)|游戲充滿了樂趣,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來敲敲小腿,、敲敲胳膊,，做放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，最后用布?jí)|當(dāng)方向盤開汽車出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)由易到難,，由淺入深，逐層深入,，始終以幼兒為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開展,，讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,！

今天我所展示的這節(jié)活動(dòng)課,，希望在座的各位評(píng)委老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，在新的教育理念的熏陶下,，和孩子一起探索，一起成長,！謝謝,！