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幼兒園說課稿健康我生病了 幼兒園說課稿健康課老虎抓兔篇一

今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以眼睛為主題的活動(dòng)，題目叫《我會(huì)保護(hù)眼睛》,。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。"眼睛是我們身體不可缺少的一部分,，是人類智慧的窗口。然而,，許多幼兒都沒有深刻意識(shí)到眼睛在我們生活和學(xué)習(xí)中的重要性,。如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛,，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,，我設(shè)計(jì)了此次《我會(huì)保護(hù)眼睛》活動(dòng)。

再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了認(rèn)知,、技能,、情感三方面的目標(biāo)：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱,。(認(rèn)知)2,、創(chuàng)編"眼保健操",體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。(技能)3,、懂得保護(hù)眼睛的重要性,，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。(情感)活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)保護(hù)眼睛的重要性,，掌握保護(hù)眼睛的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操。

為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,，寓教育于情境游戲之中,，我做了如下準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子,、一副自制的太陽鏡,，眼睛的結(jié)構(gòu)圖、對(duì)視力有益的食物圖片,、掛圖《眼睛生病了》,，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

四,、教法下面說教法：《綱要》中指出,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合,。

五,、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體,，以幼兒發(fā)展為本,，幼兒采用的學(xué)法主要有：①觀察法②游戲法③討論評(píng)議法④感知體驗(yàn)法六、活動(dòng)過程本次活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)：(1)黑暗體驗(yàn),，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名稱(4)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法(5)創(chuàng)編"眼保健操"(一)黑暗體驗(yàn),，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受,。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性,。

(二)初步了解眼睛的功能1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2,、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)小結(jié)：我們的眼睛真了不起,，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?

(三)了解眼睛各部分的名稱1,、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,，也可防止塵土落入眼內(nèi),。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔,。

(四)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法1,、師：認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處,，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

2、出示掛圖《眼睛生病了》,，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼,、紅眼病、沙眼等,。)3,、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(如用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長等,。)4,、討論：日常生活中，我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

(1)舉例：看電視時(shí),，距離電視2米以上,，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書,，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療等,。

(2)出示對(duì)視力有益的食物圖片,，如胡蘿卜、蝦,、大豆,、豬肝等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,，食品應(yīng)多樣化,，葷素合理搭配,，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處,。

(五)創(chuàng)編"眼保健操"1,、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,，將指偶呈現(xiàn)在眼前,，眼珠隨著小老鼠上、下,、左,、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑,。這一過程,，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球,、放松眼睛的方法,。

3、幼兒分組設(shè)計(jì),、創(chuàng)編眼保健操,。

5、小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密,。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣,，好好地保護(hù)我們的眼睛,。

活動(dòng)延伸1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

七,、活動(dòng)特色這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用,，這個(gè)游戲很直觀，能激發(fā)幼兒的興趣,，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用,。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛,。最后運(yùn)用小動(dòng)物的形象,，達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。

幼兒園說課稿健康我生病了 幼兒園說課稿健康課老虎抓兔篇二

俗話說：“民以食為天”,，而中國人特別講究吃。現(xiàn)在生活水平好了,，物質(zhì)生活也極大豐富,，人們吃的東西五花八門。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重,，大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食,，特別是對(duì)色彩鮮艷的，比較獨(dú)特的食品更是情有獨(dú)鐘,。然而食品添加劑的使用,、肯德基、麥當(dāng)勞等食品當(dāng)中竟含有可以致癌的“蘇丹紅一號(hào)”色素,、巧克力等非健康食品以及電視里的“垃圾食品”廣告對(duì)孩子們的耳濡目染,，如此等等，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁吧,！

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,。”“健康第一”的思想由來已久,，“病從口入”的道理也無人不曉,。生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。陳鶴琴先生告訴我們：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育,；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?！闭恰疤K丹紅一號(hào)”的暴光，給了我以這次活動(dòng)的契機(jī),。

《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo),，其中第三條是這樣說的：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,?！绷私獗匾谋＝≈R(shí)對(duì)孩子們是非常重要的，人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問題,，都必須汲取健康信息，任何時(shí)候放松了健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，健康就會(huì)遠(yuǎn)離自己,。因此本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量,。由此，引出本活動(dòng)的目標(biāo)1：了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響,，喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣,。《綱要》明確要求：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、游戲之中,。”孩子們健康知識(shí)的獲得正是在聽,、說以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的,。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！按竽懙乇磉_(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是本活動(dòng)的目標(biāo)之2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作,，來美化自己的生活,，是目標(biāo)3的出發(fā)點(diǎn)。我把目標(biāo)3 定為：“發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖,。

喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣,。

對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì),，如紅花具有的紅色素,，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用,，如血液中的血色素能輸送氧氣,，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。

（1）泡沫墊每人一塊,。用泡沫墊代替椅子即移動(dòng)方便又有親合感,。

（2）電腦內(nèi)存圖片。

一組是誘人的奧爾良烤翅圖片,，一組是西瓜,、西紅柿,、大蒜的圖片。圖片的'出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺語言,。

（3）與幼兒人數(shù)相等的圓盤,、毛巾若干。充分的材料準(zhǔn)備,，讓每個(gè)孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

（4）彩色糖、烤面包,、各種形狀的餅干,、小麻花、海苔,、果醬,、山查片、楊桃,、圣女果,、橘子。豐富的材料準(zhǔn)備為孩子們插上了想象的翅膀,。

通過兩組圖片的展示,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，了解孩子們的真實(shí)想法,，引出色素對(duì)人的健康的影響,。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣“,。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽,，為目標(biāo)2 的達(dá)成起著重要的作用,。同時(shí)通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)掌握程度,，對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用,。

我們吃的很多糖果等常會(huì)加入色素和香料，給人以一種美好的感受,。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的,，有的很可能會(huì)讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素,，并試者去判斷它是人工的還是天然的,，有利于難點(diǎn)的突破,。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味,，孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣,。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化,，一定會(huì)為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活,，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng),、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣,。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我充分考慮到以下幾個(gè)方面：

1,、 科學(xué)性

在準(zhǔn)備的過程中對(duì)于色素以及蘇丹紅一號(hào)的知識(shí)，我查閱了很多的資料,。決不能將錯(cuò)誤的知識(shí)教給我們的孩子,，這是我們老師必須注意的問題。

2,、 形象性,。

幼兒的主要思維特點(diǎn)就是具體形象

性，而我選擇的是雞翅,、水果,、糖果、麻花烤面包等實(shí)物或?qū)嵨飯D片,。這些東西都源自生活,，孩子有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)直觀,，便于幼兒觀察,。在“好吃的圖畫”環(huán)節(jié)中教師和孩子共同進(jìn)入遐想的過程中，又給予孩子一定的想象和自由發(fā)揮的空間,。

3,、 開放性。

在圖片觀察和交流的環(huán)節(jié)中,，鼓勵(lì)孩子稀有表現(xiàn)內(nèi)心的感受,，自己的喜好。同時(shí),，不斷從同伴處獲得更多的經(jīng)驗(yàn)信息,。允許孩子的自由參與，允許自由發(fā)揮,。

4,、 寬容性,。

我們現(xiàn)在常說“一百個(gè)孩子有一百種語言，有一百種表現(xiàn)方式,。的確,，隨著多元智能觀在我們心中理解度的加深。我們能以更寬容的心態(tài)去看待每一位孩子的表達(dá),。尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式。每個(gè)孩子的作品都應(yīng)是值得欣賞的,。

4,、 自主性。

整個(gè)活動(dòng)包含了幼兒的自由表現(xiàn),，幼兒的同伴合作,，再配以背景音樂，孩子們能進(jìn)一步體會(huì),、探索和表達(dá),，更大膽地進(jìn)行創(chuàng)作、想象,。

曾經(jīng)在出租車上聽到一個(gè)電臺(tái)主持人說,，記者采訪一位年輕人，問他：“你對(duì)蘇丹紅一號(hào)有什么看法嗎,？”那位年輕人勇敢地說：“沒有,，只要它敢生產(chǎn)，我就敢吃,！”讓我們共同來保護(hù)我們的孩子,，保護(hù)我們自己吧！因?yàn)樯侵档米鹬氐摹?/p>

幼兒園說課稿健康我生病了 幼兒園說課稿健康課老虎抓兔篇三

一,、設(shè)計(jì)思路

新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康,，一個(gè)心理健康的孩子，首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，持續(xù)樂觀向上的心境,。"高興、郁悶,、悲哀,、快樂都是人的正常情緒，高興,、快樂是用心的情緒,，過度的生氣和悲哀是消極的情緒。消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制,、調(diào)節(jié),，會(huì)引起幼兒生理上,、心理上的各種問題和疾病，老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒,。

本活動(dòng)依據(jù)中班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配,，情緒仍然不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng),。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)此活動(dòng),，活動(dòng)中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用圖片聯(lián)想,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解他人生氣,、悲哀的原因，了解幫忙和安慰別人的方式,、方法,，表達(dá)自己的愛心。

2.明白能用多種方法讓自己不再生氣,，不再難過,，變得快樂。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt(課件),、墊子、沙袋,、軟性無傷害投擲物,、一段歡快的音樂等。

四,、活動(dòng)過程

(一)小動(dòng)物出行

師：喵喵喵,，喵喵喵，小貓要出行,，這天什么天?

幼：這天是晴天,。

師：汪汪汪，汪汪汪,，小狗要出行,，這天什么天?

幼：這天是雨天

(二)晴天、陰天和雨天

使用課件

1.出示陰天,、雨天(雷陣雨)圖片

討論：看到陰天,、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的情緒?為什么?(悲哀、難過,、生氣)

2.出示晴天圖片

討論：看到晴天你的感覺是怎樣的?它能夠代表怎樣的情緒?為什么?(開心,、快樂)

小結(jié)：陰天,、雨天可代表情緒不好的時(shí)候，比如生氣,、郁悶;晴天可代表開心快樂的時(shí)候,。

1.出示小猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志，代表情緒)

引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎樣啦?發(fā)揮想象：小猴遇到什么事才難過?討論怎樣幫忙小猴,，使它的情緒由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢?

2.播放場景：小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表情緒)

小刺猬為什么吵架?它們的情緒像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?此刻,，我們?cè)鯓幼屗鼈兊那榫w轉(zhuǎn)晴天?

(四)讓我安慰你

1.展示教師

收集的孩子們的表情照片。(課件)

2.組織幼兒相互交流這天的情緒狀況,，鼓勵(lì)幼兒嘗試安慰別人,。

3.討論哪些方式能夠讓人變開心?

大家一齊跟著歡快的音樂，利用墊子,、沙袋等發(fā)泄不好的情緒,。(隨機(jī)的提問、了解幼兒此刻感覺怎樣樣?)

(五)延伸活動(dòng)：

幼兒制作情緒天氣牌,，每一天插在情緒播報(bào)窗里,，以便教師及時(shí)了解幼兒的情緒，進(jìn)行幫忙和疏理,。

幼兒園說課稿健康我生病了 幼兒園說課稿健康課老虎抓兔篇四

1,、認(rèn)識(shí)自己常常會(huì)面對(duì)的有哪些困難，正確分析產(chǎn)生困難的原因,。

2,、懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決問題的辦法，敢向困難挑戰(zhàn),。

3,、認(rèn)真參與活動(dòng)，體驗(yàn)解決困難的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《弗洛格找寶藏》ppt、電網(wǎng)場地創(chuàng)設(shè)

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有困難的經(jīng)驗(yàn),，有失敗和成功的體驗(yàn)。

一,、談話引入主題,，知道遇到困難是正常的。

1,、提問：小朋友們,，幼兒園生活開心嗎?在活動(dòng)中，游戲中，你都碰到過哪些困難呢?

教師總結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)遇到困難,，遇到困難是件正常的事情,。

通過提問引入，順其自然的引出困難的主題,，為下面的環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,。

二、聽故事,，討論,，了解弗洛格的困難。

1,、介紹故事：今天老師帶來一個(gè)青蛙弗洛格的故事,，我們一起來聽聽弗洛格發(fā)生了什么事情?

2、教師講故事,，幼兒傾聽故事并提問：弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?

3,、說說自己的困難及做法：小朋友們，你們遇到過困難嗎?遇到過什么困難?你是怎么做的,。

教師總結(jié)：小朋友們?cè)谏?、游戲中常常?huì)遇到各種困難，有的孩子退縮了,，有的孩子堅(jiān)持下來獲得了成功。

弗洛格是孩子們很喜歡的一個(gè)動(dòng)物的形象,，很多孩子也閱讀過它的系列圖書,。這個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個(gè)故事，通過故事來讓幼兒產(chǎn)生共鳴,，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難,，激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望。

三,、挑戰(zhàn)困難,。

1、介紹游戲內(nèi)容,。

師：今天青蛙弗洛格要去其他小動(dòng)物家,，可是在路上它遇到了一個(gè)困難，要通過“電網(wǎng)”,，弗洛格試了好幾次都沒有通過,，請(qǐng)小朋友們來試試，看看能不能順利通過,。

2,、組織幼兒進(jìn)行游戲，并進(jìn)行討論，找出失敗的原因,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),。

3、請(qǐng)失敗的幼兒再試一次,。

4,、加大難度，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試,。

這個(gè)環(huán)節(jié)遵循“游戲是幼兒的主要活動(dòng)”的原則,，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過這個(gè)挑戰(zhàn)困難的游戲,，讓幼兒知道困難是不可怕的,，有時(shí)候努力努力就戰(zhàn)勝了。游戲體現(xiàn)了心理課遞進(jìn)強(qiáng)化的原則通過第一次嘗試——找出困難的原因——再次嘗試——加大難度,，層層遞進(jìn),，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中強(qiáng)化困難的概念,，積極積累經(jīng)驗(yàn),。

四、總結(jié)面對(duì)困難的方法,。

師：小朋友在成長的過程中會(huì)遇到很多困難,，大家要積極面對(duì)困難，認(rèn)真分析困難的原因,，慢慢戰(zhàn)勝困難,，我們會(huì)越來越棒的。剛才游戲中還沒通過的小朋友,，你們已經(jīng)比第一次有進(jìn)步了,，努力找找原因，相信很快就能通過的,，到時(shí)候別忘了把這個(gè)好消息告訴我哦!

最后老師針對(duì)性的總結(jié)面對(duì)困難的態(tài)度,、方法，幫助孩子進(jìn)行梳理,，讓孩子再次面對(duì)困難有了心理基礎(chǔ),。

幼兒園心理健康教育說課稿范文三：《別生氣》

1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備輕音樂帶一盒,，錄音機(jī)一臺(tái)。

1、師生一起表演唱《表情歌》

教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

幼兒自由表達(dá),。

教師：高興,、快樂是好的情緒，難過,、生氣是不良的情緒,。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

教師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙,，讓我們一起聽聽她的故事吧。

2,、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎么了?

幼兒自由講述

教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結(jié)果氣壞了身體,，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法,，后來又發(fā)生了什么事情呢?

3、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎(jiǎng),，她生氣了,，她是怎樣讓自己高興起來的?

幼兒自由講述

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了,，她是怎樣讓自己高興起來的?

幼兒自由講述

教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開心的事情,，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢?鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法,。(輕輕地哭,，聽聽輕音樂、向好朋友訴說,，做運(yùn)動(dòng)…)

教師播放輕音樂，師生共同欣賞,，體會(huì)音樂給人帶來的快樂,。活動(dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū),，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所,。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來,，布置成“心情區(qū)”,。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo),、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾,。