工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,，雖然以往應(yīng)對過小學(xué)生,，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎,？幼兒教師的工作究竟是什么,？我是否能夠勝任呢,？一連串的問號讓我很是無助。同來的新教師和我一樣,，顯得茫然無措,。就在這時，新教師培訓(xùn)班開班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動,，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。

開班典禮上,，我們各自有了師傅,，她們真誠、熱情的指導(dǎo)與幫忙,，讓我們在不斷的反思中得以提高,；故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的歡樂,，并從中明白了孩子需要怎樣的語言,；課件制作中，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜,，在邊演示邊講解中，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中,，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失,，表達(dá)源于幼教的真摯情感,；研究到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高,；一次次的團體學(xué)習(xí)與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識,。短短一學(xué)期,，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解,，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學(xué)、帶班技能也有了諸多提高,。

還記得上完第一節(jié)課時,，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差,。的確如此,，當(dāng)時的我所想的是：孩子就是孩子,，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎,？所以,，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,，一次次團體聽課的學(xué)習(xí)與反思,，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地,，我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要,。就孩子而言，他們是張張白紙,，還不能分辨對與錯,，很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性,，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯，明白什么該做,，什么不該做,。就教師而言，班級常規(guī)的好壞,，直接影響課堂教學(xué)的組織和實施,。試想，一個毫無紀(jì)律可言的班級,，教師如何上課,？良好的習(xí)慣需要自身的磨礪，而孩子更需要我們教師的參與和提醒,。在他們做錯的時候,，教師及時地批評并指出錯誤，引導(dǎo)改正：做得好的時候,，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),，所以,，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識到這些后,，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動,，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識,。由于剛起步,，方式方法還很欠缺，于是,，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法,。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師,，教小朋友練坐的本領(lǐng),，時間久了，他坐得也神氣多了,；洗手時有的孩子不擦肥皂,，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了,。

常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好,，永遠(yuǎn)不是錯誤,，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握。

教學(xué)方面,，從初時的迷茫,，到之后的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評,，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí),。在備課中，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),，注意弱化難點強調(diào)重點。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑,，對教材的不解等,，針對這些情景，我進取向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗,。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動,、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進行學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材,，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索,、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思,，如此,，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對性地設(shè)計并開展活動。

在教育工作中,，我進取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好副班主任工作，做好各項日常工作,，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排了每周的帶教聽課,。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足,，及時加以彌補,，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后教師的評講,，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí),。

在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時,，是新教師培訓(xùn)班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的團體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會,。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛,，濃濃的情,，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子,，我們的心所以而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學(xué)期,，新教師培訓(xùn)班教會了我很多，也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土,，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛！

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

短短的幾天,，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé),，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料十分豐富，形式也多種多樣,，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時間僅有五天，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些提議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校安全及防護,，班級管理、聽課,、評課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一齊學(xué)習(xí)的時間并不長,，但資料卻是如此的豐富，對于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，那里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,。愛自我的孩子是人,，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明

確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要愛生如子時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強的語言表達(dá)本事和感染力。對待學(xué)生要多問為什么,？還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說實話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的資料,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求教師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里,，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。異常是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí),。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自我的主角；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自我的意志,。也許,，對于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半,。

最終,，各位長輩的提議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

短短五天的新教師培訓(xùn)在每個學(xué)員意猶未盡的興奮中結(jié)束,，留給我們的是激昂的斗志和無盡的期望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶,，飛向美麗的花海,，成就自我人生中最美麗的篇章。

這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,，尤其是此次活動打破了原有的模式,，改變了以往請遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對我們進行培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例,，在我們身邊樹立榜樣,，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心境萬分激動,，禁不住問自我：他們都能夠成功,，我為什么不能夠？我們的生活環(huán)境類似,，工作閱歷相當(dāng),，本事也沒有千差萬別，唯一不一樣的是我們的努力程度,。每當(dāng)自我氣餒的時候,，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力,，不堅持呢,？所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵,。

每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點,，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字——“真”,。張主任是一位剖析本事十分強的專家型領(lǐng)導(dǎo),，他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo)。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”,，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作,，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”,，還是告誡我們要學(xué)會在教育這條路上保護自我,，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人,，在我踏入教育行業(yè)以來,，所看到,、聽到、感受到的一切不公平待遇,，一切的抹黑與侮辱,，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有了期望,，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難,，畢竟，我們教師的付出是有價值的,。

宋廣斌教師是我的師兄,，雖然不認(rèn)識，但我們骨子里有相同的東西,，那就是樂觀,。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲,，我又何嘗不曾感動過那些感動,。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀,，有愛,，就不會覺得自我貧窮,，也不會覺得自我不幸福,。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中,，確實不是一個能供給舒服感受的工作環(huán)境,，更何況那里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心,、細(xì)心,、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境,，有調(diào)皮但很可愛的孩子,，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當(dāng)成前進的動力,，把生活中的完美放大,，再放大，我會更加幸福,。

做教師不難,，但做一個有智慧的教師就不容易了。其實作為我們教師,，把知識傳授給學(xué)生只是我們工作的一部分,，一小部分,，而做一個有智慧的教師，傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西,，戴荔教師就是這樣一位教師,。戴教師聲音美，人長得更美,，是一個十分優(yōu)雅的女人,，更是一位有智慧的優(yōu)雅教師。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范,。無論是3900多張的照片,，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪,。每一次的困難,，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感激,。誠然,，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也都有著最初的夢,，可是隨著歲月的打磨,，堅持下去的又有多少呢？戴教師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪,。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教育,，我不期望自我的夢會隨著時光流逝而不復(fù)存在，堅持初心,，是我的法寶,。

一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會異常耀眼,，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結(jié)晶,。人是社會性的人，每一個人無法脫離自我的社會團體而獨立存在,，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫忙而獨立實現(xiàn)的,，蘇曉虎教師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓(xùn)時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現(xiàn)的,，團隊成員團體備課,，說想法，辨優(yōu)劣,，一次次地提出新想法,，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新鮮出爐,。然后在緊迫的時間里,，分工合作，寫教案的寫教案,，做課件的做課件,，完成后蘇曉虎教師再根據(jù)自我的需要進行最終的修改，進行試講,，團隊成員提出修改提議,，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課,。蘇教師的言談中總是涉及到他的團隊,，帶著驕傲和滿足，他不把自我的成就歸于個人,，而是他身后的那個團隊,。我們呢？年輕的我們,，成長中的我們,，難道只是獨自摸索著前行？當(dāng)然不,！我們要想更好更快的成長,，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導(dǎo),，同伴的幫忙,，無不是成就我們自我的助力。學(xué)習(xí)是我們成長的關(guān)鍵,?！拔蛘n求六道,，萬法化歸宗,。妙手著獨特，靜待花奇聲,?！碧K教師的教育和教學(xué)境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。

那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤,，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石,。每一位走在教育前列的教師都以往經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇,，可是那些耐得住寂寞,、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂教師的靜待“每個蓓蕾都開花”,，張秋平教師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木,，實現(xiàn)了人生的蛻變,。張教師說：“我們的手中承載著別人的期望?！笔前?，我們的每一句不經(jīng)意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生,。作為一名教師,，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭,，甚至一個家族的期望,，我們有什么理由去怠慢自我的職業(yè)呢？記得大學(xué)時我的教師以往說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長起來的,。話是笑談,，但也有其現(xiàn)實的意義。我們教師成長的慢,，那影響的就是一大批學(xué)生,，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費別人的時間,，更沒有資格去摧毀別人的夢想,。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā),。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和本事的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣,。不僅僅是進取地參加各種聽評課,，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí)，更重要的是自

我進取地去參與,，請前輩們給與指導(dǎo)和提議,，不斷地修改、試講,，在一次次的磨課中讓自我成長,。進取的反思：反思是一個教師成長的必經(jīng)過程。每一次課都自我反思,，每一天都自我反思,，每一周都自我反思,，每一學(xué)期、學(xué)年進行反思,。反思自我的語言,，反思自我的行為，反思自我的思維,，讓自我的專業(yè)日趨完善,，讓自我的課日趨完美，不留遺憾,，不再愧對自我的良心,。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水,，但不乏喜悅和歡樂,。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨,，我也能夠成為閃亮的鉆石,。

做教師，必須要做一個有心的教師,。凡事用了心,，就沒有不成功的事情。朱林喜教師就是一個異常用心的教師,，他締造的完美教室“期望谷”就是用心的結(jié)果,。他讓四年級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版,，還請韓科長和學(xué)生家長參加班級活動,，這些用心的舉動帶來的是學(xué)生的飛躍和發(fā)展，家長的歡心和肯定,。宋哲教師的敢作敢為,，組織學(xué)生寫漂流瓶給未來的自我寫信，異常注重學(xué)生的思想和心理特點,，以心交心,，所以他成功了。馮昌平教師是一個異?？蓯鄣慕處?，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩,。他是一個異常淳樸的教師,，向我們傳授的知識和經(jīng)驗異常具有可操作性，真實而現(xiàn)實,，貼近教師和學(xué)生的心靈,，帶給我們的是最實用的東西。其實我們能夠很普通，可是只要用心去做一件事,，一輩子用心去做一件事,，我們也會收獲豐碩的果實。

作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師,，我必須成長,，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會成長，讓自我踏著前人的腳印一步步走出自我的教育之路,。我相信,，我也會有那么一天，面朝大海,，春暖花開,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

隨著時代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動,，作為新加盟時代的年輕教師,，已在時代的大家庭中生活，學(xué)習(xí),，工作了半個學(xué)期,，時間雖不長，但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時,，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長,，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育教師兢兢業(yè)業(yè),，堅持不懈的去努力。

這次的師德培訓(xùn),，讓我收獲良多,，感受頗深，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時,，也意識到這是再次提升自我的最好契機，在傾聽校長,，專家們,、教師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,，在沒有真正成為教師之前,，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明白作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,，可是僅有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,，才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng)，來到時代以后,，每周四都有蕙蘭書塾,，作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么異常之處，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比較新穎,，但朱樂平教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),，我真的能夠在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，了解到一些東西,，并且是涉及到很多很多方面的,，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間,。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的,，但那次我發(fā)現(xiàn)也許僅有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候,，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中,，是十分幸運的，我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的,，看到的大海也是最藍(lán)的,，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念，我們是一個團隊,，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團結(jié),，校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科，關(guān)于體育學(xué)科,，野蠻其體魄,，極限，拼,，猛,，兇，靜如處子,，動如脫兔,，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代小學(xué)體育所欠缺的，這是一個值得思考的期望,，也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實際問題,，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題,。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),，盡自我所能去改善這樣的問題,，與孩子們一同成長,，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí),。

聽完沈貞，莫依菁,，張忠華三位教師的演講后,，我覺得他們在教師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授,，他們都有一個共同的優(yōu)點,，那就是真誠，關(guān)愛和踏實,，沈貞教師的學(xué)習(xí)雷夫教師的教學(xué)理念的講座中,，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實踐雷夫教師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫教師的理念,，解析了自我的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,，我能感受到沈貞教師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作,，從她的教學(xué)心得中,，時常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)此刻體育教學(xué)中也值得去實踐，在聽了沈貞教師提煉并得出幫忙學(xué)生找到自我的興趣這點之后,，反觀體育課上,，每位孩子都有某項運動項目異常優(yōu)秀，那么我就應(yīng)當(dāng)利用好這一點,，以鼓勵,，表揚，并讓他們展示自我,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。并且沈貞教師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點，也十分值得去學(xué)習(xí),。

莫依菁教師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精髓,，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字,，但我聽了莫教師的講座后，我也隨之用自我的話概述了莫教師所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點,，即了解孩子,，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜,，讓孩子去創(chuàng)造,。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點不是一朝一夕的事,，但我們首先要盡量做到讓自我變成一個長大的兒童，我想這是首要的,，也許這種魔法對于每位新教師都很難去掌控,，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,，教育成為一種生活中的必需品之后,，才能真正能夠稱得上是一個有愛心的良師。

莫依菁教師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,，而是魔鬼的教師，我想這句話應(yīng)當(dāng)很好的定義了天使和魔鬼,，社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,，孩子他能夠是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的主角不是固定的,，伙伴也許是最好的界定,，相互指正是伙伴，相互關(guān)愛是伙伴,，相互共同努力為創(chuàng)造完美明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的夢想與愿望吧,。

張忠華教師的講座讓我覺得年輕的心能夠變得更勇敢些，他用了最好的例子,，他自我,，來告訴我們作為新教師不要害怕和擔(dān)心，張教師讓我深深的感受到作為一位教師踏實是點亮黑暗的提燈,，我想我必須會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,，但那不是重點，我堅信踏實能夠睥睨失敗,，張忠華教師的謙遜給我留下了很深的印象,，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為教師所需要的踏實,，還有作為男人的那種謙遜,，擔(dān)當(dāng)和進取發(fā)展。

培訓(xùn)的最終一天晚上,，在觀看雷夫教師的視頻的時候,，我總是在想，我們能夠像雷夫教師那樣做么,，可是我的疑問總是多于答案,，他的理念看似是順從，實則讓我覺得是鞭策，他的教育是歡樂而富有活力的,，雷夫教師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),，以至于讓我想要去實踐，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,，不管結(jié)果如何,。我想我必須能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么,。

學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，那些充滿智慧的話語我一向謹(jǐn)記在心,，我想在我的心里,，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,，終點或許還很遠(yuǎn),，烈日也還在考驗著我，可是就像以往無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,，如猛獸般撲向那最燦爛的終點。作為時代人,，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力!

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

這次培訓(xùn)建立了一個平臺,，同行與同行交流的平臺，群策群力,，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力,，把自我的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化,，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會,，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。

理論知識,，為已充電;時代在提高,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電,。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動,，需要趣味的東西來吸引他,，帶趣味味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問,。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實,、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實,?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課,，名師的智慧語文,，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語文本事為核心,，是語文本事和語文知識、語言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察,、體驗,、參與社會生活的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運用本事,。以上目標(biāo)到達(dá)之后,，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候,，注重學(xué)生的情感體驗,，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲,。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識,。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座,，反思自我平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。自我實踐，不斷提升,。向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

經(jīng)過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會,，使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得十分的好,，對我這個小學(xué)語文的教師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法,，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自我具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

作為語文教師,，自身的語文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,，所以，我們更應(yīng)當(dāng)加強自身學(xué)習(xí)和修煉,，不斷增強自身的教學(xué)本事,。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊,，讓自我不再淺薄,，其次，要拓寬我們自身的知識視野,，讓自我不再閉塞,；最終，要陶冶我們自身的道德情感,，讓我們不再簡單粗暴,。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自我的聲音,，讓他引人入勝,；修煉自我的語言，讓他妙趣橫生,；修煉自我的眼睛,，讓他傳神豐富；修煉自我的表情,，讓他神采飛揚,；修煉自我的行為,，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自我的學(xué)識,，讓他猶如泉涌,；修煉自我的脾氣，讓他逗人喜愛,；修煉自我的個性，讓他鮮明唯美,；修煉自我的心靈,，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì),，讓他超凡脫俗,；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔,；修煉自我的人生,，讓他陽光幸福。

漢語言所特有的表意特征,，賦予了文字以繽紛的生命,，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,，沒有了“吟安一個字,，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”,。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好,，詞句之于文本鑒賞,，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩,，回味也就越是香甜,。而同樣的文本，對于不一樣人來說,，也會有著完全不一樣的體悟,。所以，一個成功的語文教師,，應(yīng)當(dāng)有著自我鮮明的教學(xué)個性,。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個機會,，與專家對話,、與同行對話,，在對話中反思，在對話中不斷成長,，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,，構(gòu)成自身鮮明的教學(xué)個性。

語文教育需要活力,，需要全身心的投入,；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷,，致力于語文教學(xué)的我們,，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展,；有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇,，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù),，是藝術(shù)中的生活,；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”,；是李清照的“人比黃花瘦”,，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁,，是李太白的杯中酒,；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟,?！睙釔壅Z文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中,，汲取營養(yǎng),，收獲歡樂！

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

教師的成長,，離不開學(xué)習(xí),，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座,。講座從法律,，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作,。

教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的,、最信賴的,。要想做個好教師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家教師的先進經(jīng)驗,，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

教師不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，也是學(xué)生健康成長的引路人,。

1、要理解孩子的心靈世界,。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進行心靈約會。

2,、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,，教師要有一顆寬容的心,，善待孩子犯下的錯誤,，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟,。

3,、要關(guān)注弱勢群體,，實施公平教育、和諧教育,，溫家寶說過：“公平正義比太陽還要有光輝,。”如果我們給學(xué)生一個機會,，他往往會給我們一個奇跡,。

好學(xué)生都是夸出來的,，一句“你真棒！”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙,。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷提高,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心，就會使他們自暴自棄,，很難提高,。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。所以，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是應(yīng)對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康歡樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

總之，經(jīng)過本次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識,，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷努力,，真正做學(xué)生的良師益友,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

記得有很多人都說說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得,，如今懂得。

十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平時該怎樣和學(xué)生相處,，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢經(jīng)過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們,，加強自我修養(yǎng)堅信必須會干好的,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點一點解開了自我的疑惑,，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了必須的想法,，并且也對自我所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅定了自我教書育人的思想：

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,。做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負(fù)職責(zé),、逍遙懈怠的思想,，有的就是一種教師的使命感,。經(jīng)過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至付出自我全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的職責(zé)訊作為代價,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔,。這也是師德的首要條件,。

(二)其次要熱愛自我的學(xué)生。班主任的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點,，也是班主任的教育機智,，教育才能的血和肉是一種包含友情有超越友情，包含父母的愛又超越父母的教育之愛,，作為一個教師,，要想愛更要會愛，如果不會愛,，原先即使想愛,，之后也會變得不愛。用自我的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展,。經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,。今后我需要努力做到能愛,，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒。

(三)在自我的教師道路中,，必須要明白學(xué)無止境,。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，教師留給我記憶深刻的話就是：要教人一杯水的知識,，自我需要有一桶水的知識,。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,，實踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點就是自我要很多的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教，使自我成為一桶滿滿的水,，把自我的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才,。

(四)對于自我作為一個教師師德的培養(yǎng),。培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的課程資料也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風(fēng)師德,，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師異常重要,，因為教師是學(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn),。

(五)對于自我教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)強烈的，僅有強烈的職責(zé)感才能帶動其起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自我的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé),、如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自我的工作當(dāng)中去呢那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了,。然而,，光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師起碼的道德,，是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著進取,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自我的知識，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率.教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個教師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個教師應(yīng)當(dāng)明白的最基本的道理,。培訓(xùn)的這些教師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想,，作為一個教師,，不僅僅是一個教書育人的教師，更應(yīng)當(dāng)成為一個研究者,。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也說了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,，并且勉勵我們發(fā)奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)說和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

我認(rèn)識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬,，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程資料的基本特點,、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

我認(rèn)識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián),，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距,，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時刻緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時刻和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我透過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,?？墒俏矣行判耐高^自我的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí)，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在開學(xué)典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí),。

當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn),，課程多、時間緊,，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“不變的是變化”的社會,，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個方面來說一說：

作為政治教師,，本人更能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,，為人師表，用自身的實際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣,。

1,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在黃秀蘭的指導(dǎo)下和其他同事的精心呵護下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學(xué)習(xí)慣中去，每周都進行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，積極思考,，活學(xué)活用,。以積極的心態(tài)提前備課，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，讓學(xué)生上岸。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

感謝為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們在這第一年最難的起步階段順利度過,。每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師,，在這近一年的工作中,，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。也在這一年的培訓(xùn)中,，發(fā)現(xiàn)自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的,，這些都源自于新教師培訓(xùn)中很多鮮活實例。

轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲,。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進步，不斷進取,，不斷學(xué)習(xí),。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人在該年度的工作,、培訓(xùn)情況進行全面、客觀的總結(jié),。

這一年內(nèi)主要擔(dān)任著三到六年級共12個班級的信息技術(shù)教學(xué),、學(xué)校一些電教設(shè)備的管理、維護,，一些問題電腦的維護和維修,。工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的,，但作為一個剛剛進入教師行業(yè)的我,，無論是工作方法、工作經(jīng)驗還是工作效率都有著明顯的改善,。在教學(xué)方面,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課,，都做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n。對于學(xué)生個體,，加強了對后進生的指導(dǎo)工作,，拉近學(xué)生之間的差距。另外,，利用中午休息時間,，向?qū)W生開放學(xué)校電腦室，學(xué)生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術(shù)知識,，而且也可以在這段時間內(nèi)來查找資料,，括大他們的知識面。

每天中午都進行興趣小組的培訓(xùn),，培訓(xùn)學(xué)生也有一些不錯的成果和可喜的作品,。在參加市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交金華市比賽。前不久又參加了市里組織的學(xué)生電腦作品現(xiàn)場制作比賽,。老師本身也積極參與,，如：參加了信息技術(shù)論文及案例的評比,、參加老師博客大賽等。

在思想上,。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí),，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū),，對學(xué)生的教育就應(yīng)該從教學(xué)方面入手,，抓好教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在觀念已經(jīng)有所不同了,，學(xué)生是老師的影子,，想讓學(xué)生各方面都好，教師本身各方面就得好,。嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格。對學(xué)生的教學(xué)也不應(yīng)該僅僅是教學(xué)方面的,，更應(yīng)該把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當(dāng)中,。在教學(xué)上：在培訓(xùn)中，慢慢體會到教學(xué)是一門科學(xué),，但更是一種藝術(shù),。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心,。

在此，感謝學(xué)校對新教師的關(guān)心,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培,，感謝教育局能給我們新教師這么一個學(xué)習(xí)交流的平臺,。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯,、努力肯定能換來更加美好的明天,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我們知道和尚打座講究的是靜功，作為教師這一職業(yè),，更加要求我們要有靜氣,、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課,，靜下心來批好每一本作業(yè),，靜下心來與每一個孩子真誠地對話；才能靜下心來讀幾本書，靜下心來心來認(rèn)真地研究課題,，靜下心來總結(jié)規(guī)律,，靜下心來反思自己的教學(xué)言行和教育教學(xué)方式，更好地提升自己各方面的能力,。

有了平靜之氣才能從當(dāng)今社會的各種庸俗中解脫出來,。當(dāng)今社會充滿著許許多多的誘惑：物質(zhì)生活豐富多彩，娛樂活動層出不窮,。各種不平現(xiàn)象時時刻刻刺激著我們的神經(jīng),，如果我們沒有了平靜之氣，就要被這一波波大浪沖的暈頭轉(zhuǎn)向,，找不到自我,，找不準(zhǔn)位置，更談不上去品味與學(xué)生在一起的樂趣,，去品味教師職業(yè)的樂趣,。

所以，只有當(dāng)我們有了平靜之氣時,，才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中,，把我們的教育教學(xué)工作做實做好做精。

寬容是一種美德,。當(dāng)我們有一顆寬容之心時,，那么我們平常認(rèn)為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對學(xué)校里的一次次評優(yōu)評先,，坦然面對自己工作過程中的一次次挫折,，就能平等地對待一個個有不同差異的學(xué)生，尤其能拋棄先前那種只以個人的眼光去取舍,，唯獨偏愛那些乖孩子,、成績優(yōu)秀的學(xué)生，排斥那些笨孩子,、臟孩子,、調(diào)皮的孩子、被父母遺棄的孩子,，就能與我們的同事,、家人和睦相處。

所以當(dāng)我們有一顆充滿寬容之心時,，就能使我們掙脫身心的一切束縛,，使我們每一天都能自由自在地生活和工作著。

作為一名教師,，無論是在學(xué)習(xí),、生活還是工作中都時時承受著來自不同方面的壓力,。在教育日益普及、教育功能日益擴大的今日,，教師在教育教學(xué)中擔(dān)任的角色越來越多元化,，教師必然要面對多重角色之間的沖突帶來的壓力。當(dāng)前又正處于教育教學(xué)改革的大轉(zhuǎn)型時期,，一方面教師要力圖完成日常教學(xué)工作,另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設(shè)計和實施,，這無異于面臨一項艱巨的系統(tǒng)工程，這涉及到教師的知識結(jié)構(gòu),、信念觀點,、態(tài)度行為、興趣情感等方面的調(diào)整與適應(yīng),。隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,，新知識層出不窮，社會對教師的期望越來越高,，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，時代呼喚教師提高個人綜合素質(zhì)，教師需要不斷“充電”,，不斷更新和完善自己的知識和智能結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，否則就有可能被淘汰,，這又是教師處于高強度應(yīng)激狀態(tài)的另一個重要因素,。此外，教師還要面對諸如教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生安全事故,、學(xué)生家長的期望與干預(yù)、教育行政部門的許多規(guī)章制度以及其他無法預(yù)知事件等方面的壓力,，從而使我們長期處于充滿競爭,、緊張的工作學(xué)習(xí)環(huán)境之中，這一系列的壓力導(dǎo)致部分教師在教育學(xué)生時出現(xiàn)了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現(xiàn)象,，這就是為什么教育行政部門在三番五次強調(diào)禁止體罰或變相體罰的情況之下,，仍然還是有體罰或變相體罰的現(xiàn)象出現(xiàn)，其中有的還是優(yōu)秀教師,，這些都與教師過重的工作,、思想,、心理壓力密不可分,。此外還有家庭生活中的種種煩惱、不順之事也都在不時地加大著我們肩上的壓力,。

這就需要我們能合理去減壓,，減掉那些不合目的的勞動,，減掉那些無效用的勞動，減掉那些不切實際的目標(biāo),。

鄭杰的《給教師的一百條新建議》,，就如一百個法寶，似指路明燈,，照亮了我們前進的道路,，從這本書中，我們可以悟出人生哲理,、教育智慧,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三

4月8日至9日，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓(xùn),。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩授課，及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報告和對eepo教學(xué)的簡單說課,。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進了山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點,。首先是由領(lǐng)導(dǎo)為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓(xùn)分為兩批進行,，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn),，所以，我們每一位老師的心情都是激動的,。接著,，領(lǐng)導(dǎo)進行了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面：

1,、責(zé)任心,。

2、事業(yè)心,。

3,、注意方式方法。

1,、熱愛教育事業(yè),。

2、盡快適應(yīng)工作,。

1,、不要遲到；

2,、學(xué)會忍耐,、切勿浮躁,；

3、學(xué)會原諒他人,；

4,、不怕失敗、不怨天尤人,；

5,、學(xué)會控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）,；

6,、尊重老教師；

7,、盡職盡責(zé),，任勞任怨；做快樂教師,，不做工作的奴隸等等,。

盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年,、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說,，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多,。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講,。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的,，給了我們很好的指引,；同時，張金老師的知識是淵博的,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的,，我想，對于張金老師的精神,，只用只字片語是無法表達(dá)完的,，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c吧。

1,、專業(yè)能力,。

2、教育能力。

3,、教學(xué)能力（教學(xué)方式——eepo方式）。

4,、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)：

⑴生理素質(zhì),；

⑵心理素質(zhì)——正念、正見,、正思維,、正精進、正語,；

⑶文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

1、育人知識的專業(yè)化,。

2,、育人技能的專業(yè)化。

3,、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。

1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想,。

2,、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐,。

3,、合作意識——少計較多寬容。

4,、憂患意識,。

5、創(chuàng)新意識,。

1,、學(xué)歷水平。

2,、道德水平,。

3、外在形象,。

4,、內(nèi)在氣質(zhì)。

1,、育人的能力——要有愛心,，真誠評價。

2,、教學(xué)的能力,。

3,、研究的能力——敢于否定、創(chuàng)新,、開放,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進行的是eepo的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話,，也使我受益匪淺,，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā),，使我對教育與eepo（有效教學(xué)）又有了一個新的認(rèn)識,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),，作為一名青年教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的,。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，才能真正成長成為一名合格的人民教師。

“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程,?！边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話,。我想,，我這個不完整的人，在今后的工作生活中,，一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí),、探索鉆研，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好,！

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四

經(jīng)過兩個月的新教師培訓(xùn),，我可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。但是,，我也深刻體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓(xùn)的意義所在,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們而言真的非常重要，只有我們工作過了才能切身體會其中的理論。培訓(xùn)的內(nèi)容有：新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、班級管理專題講座等等,。

在參加培訓(xùn)期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,，從高中教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在全校教職工會議上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土,。

做為一名新教師，對高中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為高中教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

我認(rèn)識到,，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。高中課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。我體會到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

這次培訓(xùn)安排了很多優(yōu)秀的課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進和提高的地方,。作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過一次次的聽課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五

20xx年八月份,，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師的角色,，從一個大學(xué)的校園跨入到一個小學(xué)的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,，我將要開始從事基礎(chǔ)教育的里程,。這些天，我作為一名新教師參加了我們崇文實驗學(xué)校新加盟教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。雖只是短短的幾天培訓(xùn),，但感悟很多，思考很多,，收獲很多,。

雖說參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺和步入社會的起始點，然而,，我卻在這段期間對“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀,。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”，由此可知,，“教師”這兩個字的內(nèi)涵是高貴而備受尊崇的,。因此，為能與這個光榮稱號相稱,，許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧,，也更加映射出這些稱號的光芒，就如我們崇文實驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師,。從這次新教師培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作,，不計得失,、默默耕耘、為祖國作貢獻的情操,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們得到了我們崇文實驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師的指點與引導(dǎo),，他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得，使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師,，應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界,，也使我們懂得了許多教學(xué)技巧與家校溝通方法。

首先,，初為人師,，既欣喜又不安,，因為自己剛從校園中走出來，對于教學(xué)工作也只是紙上談兵,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓(xùn)中我們崇文實驗學(xué)校的黨委書記葛老師講的語言藝術(shù)使我印象尤為深刻,，因為自身覺得在這方面就比較欠缺,，有待提高，而作為教師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長打交道,，所以語言藝術(shù)是相當(dāng)重要的,。在給我們培訓(xùn)時，葛老師還給我們做舉例示范,，讓我深深體會到語言藝術(shù)的魅力,。在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我會好好去實踐，在實踐中不斷成熟,，爭取做個優(yōu)秀的人民教師,。

其次，在這次培訓(xùn)中,，我了解了我們學(xué)校的工作方式與交流渠道,，明白了我們學(xué)校的大部分工作都需要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這個工作平臺，懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的重要性,，也明白了自己的工作容不得有半點馬虎,。培訓(xùn)中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級教育的基本特征、理念,、操作方法與未來發(fā)展趨勢,，初步了解了學(xué)校各職能部門的常規(guī)工作及工作要求與規(guī)范，明白了崇文的校訓(xùn)——“崇文尚德”的真正內(nèi)涵,，了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法,。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹，使我對學(xué)校網(wǎng)站（學(xué)分系統(tǒng),、成績管理系統(tǒng)等）,，學(xué)校信息發(fā)布工作平臺（內(nèi)網(wǎng),、ftp）有了更為全面的了解。

最后,，我們崇文實驗學(xué)校是一個非常有特色的學(xué)校,，小班化教育在同行業(yè)中是比較領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同,，小班教育以關(guān)注學(xué)生個體化發(fā)展為本,，與大班教育相比，對于學(xué)生的個性化檔案建設(shè),、家校合作溝通工作也更重視,。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同，大部分學(xué)生都缺乏自信與表達(dá)能力,。家長也有以下特點：對孩子的期望值很高,、家長文化素養(yǎng)高及對教師的要求高，希望教師是非常優(yōu)秀的,、是一個服務(wù)者,、是一個心理輔導(dǎo)者,、是后援團。在這樣的大環(huán)境里,，我覺得我們新教師要從各方面嚴(yán)格要求自己，武裝自己,，不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對學(xué)生的態(tài)度和家長的溝通等方面,。

這幾天的培訓(xùn)，是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次繼續(xù)教育,，對我來說，很有意義,。從整個教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這幾天的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作,，為自己正確地定位,。

以上就是我在新教師培訓(xùn)中的一些體會,。幾天的培訓(xùn)時間很短，不知不覺間就過去了,。老師的教育總是有限的,，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的,。我們未來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們的責(zé)任真的很重大！相信我一定會做好自己的本職工作,，不負(fù)教師這個神圣的職業(yè)。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十六

我是來自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx,，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流。

從20xx年3月份開始,，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮,。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實踐相結(jié)合,、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話,，鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn)，對我們青年教師寄予了殷切的期望,。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活,，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機,。通過上課、聽課,、議課、座談,、交流,，并形成教學(xué)體會和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

三年之中,，在教研室xx老師的精心組織下，20xx年我們到xx,、xx,，20xx年到xx，20xx年到xx,。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課,，從學(xué)員之間相互聽課，到評課交流,，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作，從學(xué)員的各類上課到編制試卷,、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際,，讓我們感覺到無比的充實。

還記得第一次在陽羨高中培訓(xùn)時,，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠(yuǎn),，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng),。

還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告，覺得很空,，那是因為我們自身的理論水平還不夠,，必須要加強,，否則寫出來的論文，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實踐階段,，而沒有理論的支撐,。

仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中,，怎樣講到學(xué)生聽懂,，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單,。

還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師,，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范,。只有熱愛教師這個工作,，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

xx一中的xx老師和我們交流時強調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情,、教材、教法和學(xué)法,，因材施教,，才能事半功倍。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座,，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識體系,，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力,。需要進一步去了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生；需要教會學(xué)生如何做題,，但更需要教會學(xué)生如何做人！

俗話說：學(xué),，然后知不足；教,，然后知困惑。通過培訓(xùn),，通過彼此之間相互聽課，探討,，切磋，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,，一支粉筆,，是難以上好課,，教好書的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

三年的培訓(xùn)時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期,，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血,。三年中,，盡管我一直擔(dān)任班主任,，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽,。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎,，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀,，并獲得無錫市說課比賽二等獎。20xx年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20xx年10月,，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎。

20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷,，之后受無錫市教研中心的邀請，在無錫市高三研討會和新課程培訓(xùn)會議上做專題講座4次,，在xx市做專題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯,，還擔(dān)任《xx》特約編輯，全國歷史教師教育學(xué)會會員,，江蘇省教育學(xué)會會員等職務(wù)。

三年中,，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導(dǎo)下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題,，并參與了十幾項省市級課題的研究，取得了一定的成果,。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》,、《中學(xué)政史地》等省級以上專業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇,，另有十幾篇論文獲獎,。主編《世紀(jì)金榜》,、《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復(fù)習(xí)資料30多本,，獨立撰寫的16萬字的教學(xué)專著《xx》，由全國歷史教育學(xué)會會長趙亞夫教授撰寫序言,，已經(jīng)由外語教研出版社出版。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但新的征程才剛剛開始，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐,、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻自己一點微薄的力量,。

謝謝大家

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十七

作為一名新教師,，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。因此,，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實、務(wù)實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強,。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才,，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。同時,，我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓(xùn)練,。在談到備課問題上，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十八

我的夢想得以實現(xiàn),。那是一種自豪的心情,，也是一種奮進的力量。為了讓新教師進一步了解教育教學(xué)改革動態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位,，道外區(qū)教育局特意為新教師進行了培訓(xùn),，讓我收獲很多,，使我深受感觸。

這個時間段是非常貼切的,，非常及時的。此時我已經(jīng)在教學(xué)崗位中工作了一段時間,，遇到了不少問題,，培訓(xùn)正好解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過培訓(xùn),，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意,，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總之,，在以后的教學(xué)工作中我會用實際行動來為教育做貢獻,，同時實現(xiàn)自身的價值,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇十九

20xx年9月，我從一個學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師的角色,，從一個大學(xué)的校園跨入到一個中學(xué)的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,，我開始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。

對于剛步入社會的人來說,，一切都很陌生。對于許多為人處事的方式,、許多人情世故我還不是很懂,，一切只知道很復(fù)雜,。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的,。

沒有了大學(xué)校園的高雅而宏偉的建筑群，沒有了大學(xué)優(yōu)美而自由的校園空間,，沒有了大學(xué)同學(xué)之間單純而又質(zhì)樸的交流,，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法,。有的只是很普通的建筑散落在校園,，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調(diào),，學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著、奔波著,、勞累著,。對于一個剛從大學(xué)出來的人而言，這種落差是顯而易見,。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊,。

就是在這樣的背景和氛圍中,，我開始了我的教學(xué)生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作高中物理的教學(xué)工作,。緊接著我開始了青島市20xx年度新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計劃。

在培訓(xùn)里,，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，受益非淺,。

1、王云山老師的十二年教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合實際，講解很有深度,，對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢,、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。

2,、林麟老師主講的為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向，通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個教育環(huán)境下,，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

3、張鳳英老師的課堂組織教學(xué)的方法,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說,，很有意義。從整個教育大背景,、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述,。對于這幾次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位。

通過這個學(xué)期的鍛煉和自己的親身實踐,，我對“教師”的角色理解的更深入了,，特別是對于新課程背景下的教師專業(yè)化成長，以及對于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐有了自己的體會和想法,。在自己的教學(xué)中，始終給學(xué)生灌輸一個理念：物理課程的教育主要就是達(dá)到一個目的將她作為一個工具來使用,。這個是最核心的東西,，最本質(zhì)的東

西，只有有了這樣的想法,，我們才不會將物理教育作為一門課程來進行單純的技能教育,。這一點，我認(rèn)為自己的想法是正確,，也是合理的,。

一年的培訓(xùn)時間很短，不知不覺間就過去了,。

老師的教育總是有限的,，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長,，我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們的責(zé)任真的很重大！

感悟很多,，思考很多,，收獲很多。

新的一年已經(jīng)來臨，展望未來,，感慨歲月的流逝,。無聲無息,，我們又在成長中開始了了美好的一年。

新的一年將是我的理想之年,，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二十

20xx年9月19日,，江寧區(qū)20xx新教師齊聚上元小學(xué)報告廳,，進行了入職后的首次培訓(xùn)。將軍山小學(xué)的xx校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通,。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默風(fēng)趣的語言為我們剖析講解,，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈,。

半個月前剛開學(xué)的時候，面對班主任會議上布置的任務(wù),，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜,，再加上各個學(xué)科任務(wù),，結(jié)合自己所帶班的實際情況,，時不時就會想要抓狂一次。與此同時,，面對五年級的孩子和一些家長，我也產(chǎn)生了困惑之情,，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出現(xiàn)在哪里,。

xx校長從四個方面對新教師進行了指導(dǎo)：新教師的自我表現(xiàn),、家長的類型,、溝通的基本規(guī)則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確,，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：

首先,，從自己的身上入手,，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”,，只有找到問題的關(guān)鍵所在，才能有效的解決各方面的事情,。對應(yīng)于校長說的新教師的表現(xiàn)，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就,。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信,，要有一定的教學(xué)原則。先要克服自己心理上的缺點,，然后對學(xué)生的常規(guī)，要嚴(yán)格地按照要求執(zhí)行,。

其次,，能認(rèn)清并大致的劃分出家長的各種類型,，做好充分的心理準(zhǔn)備,。在對孩子有逐步的了解過后，慢慢地接觸到各個樣的家長,，為后面處理學(xué)生事務(wù)、請求家校合作打好堅實的基礎(chǔ),。

再次，與家長應(yīng)該用什么樣的方式去溝通：注重細(xì)節(jié),。于校長提供了給予尊重,、善于傾聽、勤于聯(lián)系,、適距等距等九種方法,。但是展開來說白了，我認(rèn)為最重要的事情可以用一句話來概括：細(xì)節(jié)決定成敗,。在與家長學(xué)生溝通的時候,，一個稱呼,，一句請坐，一次倒水,，一回禮儀，一個手勢,，一份態(tài)度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺,，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學(xué)生對你的評價,，成為你的教育姿態(tài),，教育習(xí)慣,，教育氣質(zhì),。就是這些細(xì)節(jié)的東西，最能打動人,，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的距離,。

最后，是教師最少不了的：愛,。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發(fā),，關(guān)心愛護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長,。

從細(xì)節(jié)做起，從心做起,，從身邊的一點一滴做起,。說起來容易,，但是要做到,，需要的更是一份長期的堅持。20xx新教師,，我們一起加油！