計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班主任計劃九月份篇一

孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協商、合作、交往,、分享",。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習,，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣,。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前,，沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點"放得開，收不攏"的感覺,。另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用,。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二,、發(fā)展目標

(一)健康

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3,、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能,。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素,。

(二)語言

1,、樂意與人交談，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言,、動作,、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與同伴交往,。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師、同伴的情感,。

6,、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示,。

7,、會主動招

1、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、好奇好問,，喜歡操作、擺弄,、學習用各種感官感知周圍的物品與現象,。

3、了解各類不同物品的大小、形狀,、顏色,、數量，能嘗試比較,、發(fā)現其明顯的差異

4,、愛護動植物，有初步的環(huán)境保護意識,。

(五)藝術

1,、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動。

3,、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4、嘗試用多種顏色,、材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征,。

三,、措施

(一)語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,，引導幼兒對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3,、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說,。

4、本學期將利用多種形式,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,，表現,、建立他們的自信心。

(二)健康

1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生,。

2,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。

3,、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。

4、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會,。

5、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

6,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，程度地促進幼兒全面發(fā)展。

7,、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡.

(三)社會

1,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,。

2、鼓勵幼兒積極參與各項活動,，體驗教師,、幼兒共同生活的樂趣。

3,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動，繼續(xù)發(fā)揚“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用,。

(四)科學

1,、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2,、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4,、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",，引導幼兒利用各種感官進行探索活動,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇二

本學期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預防為主,，綜合治理”,，“責任重于泰山”的意識，以幼兒園安全工作為前提,，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發(fā)點,，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進“平安校園”的創(chuàng)建,，做到防患于未然。現結合本園實際,，制定本學期安全工作計劃,。

1、進一步完善幼兒園安全管理制度,，使幼兒園安全工作逐步實現制度化,、規(guī)范化、常態(tài)化,，系列化,，建立文明和諧、安全穩(wěn)定的環(huán)境,。

2,、規(guī)范教職工操作，加強各項安全教育,，加大安全教育與安全培訓宣傳力度,，提高教職工和幼兒的安全防范意識，消除安全隱患,，避免各類事故的發(fā)生;凈化園內周邊環(huán)境,，實現“零事故”的目標。

3,、認真做好幼兒園改擴建工程的安全防護工作,。

(一)完善安全管理，全面落實安全責任制,。

1,、定期召開安全工作會議。結合上級要求,，針對本園發(fā)現問題,，及時制定工作計劃，研究實施辦法,，及時解決安全工作中的問題,。

2,、加強重點部位及重點人員操作的安全檢查，采取定時和不定時的檢查,，切實做到杜絕隱患,，防范于未然，規(guī)范安全操作,。

3,、認真落實安全檢查制度，發(fā)現問題及時指出及時整改,，盡量做到安全設施設備優(yōu)先配置,、及時維修、專人負責,，保證園舍設施完好,，確保使用安全。

(二)加強安全教育活動,，完善安全宣傳力度,。

1、繼續(xù)開展以節(jié)日,、社會實踐,、專題性安全為內容的安全教育活動，豐富幼兒的自護,、自救的知識,。

2、利用家園聯系欄,、安全宣傳版報,、網絡、家長會,、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育,，協助幼兒園做好安全工作。

3,、結合霧霾天氣,、春季傳染病等活動開展多形式的宣傳活動，增強各類人員的安全意識,。

4,、積極開展防震、防火等疏散安全演練,，做到每學期不少于兩次大演練,，通過演練總結經驗，反思不足,，積累有關安全教育的資料,，提高安全教育的科學性,。

(三)加強安全培訓，提高整體安全防范水平,。

1,、根據實際情況開展每月一次的安全培訓內容，以讓教職員工及時了解上級部門的安全要求,、安全信息,、安全知識。

2,、發(fā)揮法制副校長的優(yōu)勢,，搞好安全教育培訓，增強全體教職工及幼兒的安全意識,，提高自護自救及應對突發(fā)事件的能力,。

(四)加強環(huán)境和食品衛(wèi)生，做好后勤保障工作,。

1、執(zhí)行每天的晨檢制度,，關注幼兒的口袋物品和傳染病前兆,，確保幼兒在園安全。

2,、做好傳染病防控工作,。加強對活動室的消毒和對幼兒衛(wèi)生健康教育，確保疾病不在我園蔓延,。

3,、做好師幼的飲食安全，嚴把購物,、制作等質量關,，不購買過期、腐爛變質的食品,。一定要嚴格監(jiān)督,、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生,。

4,、注重不同場所的檢查，排除幼兒不安全的因素,，為幼兒創(chuàng)設一個安全,、健康的活動環(huán)境。

(五)幼兒園內,、外活動的安全,。

1,、加強學習，嚴禁出現由體罰或變相體罰產生的安全問題,。

2,、嚴把“離園關”，嚴格執(zhí)行接送卡接送幼兒制度,。對忘帶卡的家長或非指定人代接的,，教師必須與監(jiān)護人聯系確認并經幼兒確認，然后履行簽字手續(xù)后才可令其接走幼兒,。長期讓別人接送的,，要簽訂《代接代送委托書》，原件交園,，班內留復印件,。中途來接孩子的，令其聯系班主任,，經確認后由班主任或主班老師安排副班將孩子送到大門口按手續(xù)交接,。特別注意特殊家庭孩子的交接。

3,、建立班級安全責任制,，嚴格做好幼兒交接，每天上下午按照入園后半小時,、每次活動前后和離園前十分鐘定期清點人數,，同時做好晨午檢、缺課追蹤,、玩教具消毒,、如廁、做操,、集體教育活動,、上下樓、戶外活動,、區(qū)角活動,、晚離園交接等各項安全工作。

4,、組織幼兒集體活動或外出活動,，要及時上報，加派人手后才能進行,。

(六)其他,。

1、嚴把從業(yè)人員“入園關”，嚴格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的工作人員,。

2、嚴把外來人員“進園關”,，加強門衛(wèi)值班工作督查,，入園期間嚴禁不帶孩子的人入園。嚴禁社會閑雜人員不經園長批準進入幼兒園,。外人來訪,，必須經被訪人到門崗確認，然后履行相關手續(xù)經園領導批準后方可入園,。

3,、積極配合當地政府及公安部門，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動,，維護幼兒園正常的教育教學秩序。

x月份：

1,、對全園安全,、衛(wèi)生等方面存在的問題進行排查、整改,、落實,。

2、制定安全工作計劃,、安全教育計劃。

3,、安全培訓：幼兒園常見的安全事故類型及幼兒人身傷害事故的責任分析,。

4、上好安全教育第一課,。

5,、消防安全演練。

6,、做好師生上下學交通方式調查匯總工作,。

7、結合“3.30安全教育日”開展安全教育周活動,。

x月份：

1,、幼兒交通安全知識宣傳教育活動。

2,、安全知識培訓：幼兒人身傷害事故的防范及案例分析,。

3、安全隱患排查。

x月份：

1,、做好假期安全教育活動,。

2、幼兒防震知識宣傳教育活動,，開展師生防震演習,。

3、做好六一慶?；顒悠陂g的安全工作,。

4、安全知識培訓：防震減災安全知識培訓,。

5,、安全隱患排查。

x月份：

1,、組織全園幼兒觀看防溺水安全視頻,，并教育孩子在沒有大人的帶領下不能私自結伴到海邊、池塘里沖涼,、戲水以防溺水事件發(fā)生,。

2、法制安全知識培訓,。

3,、做好暑期安全教育工作。

x月份：

1,、做好保安輪值工作,，行政輪值工作。

2,、加強園外巡視力度,。

3、期末安全隱患排查,，做好暑期工程維修工作,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇三

本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等,。

2,、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服,。

認知發(fā)展:

1,、智力能力:學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,學會區(qū)分早晨,、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2,、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

3,、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數學概念:學會比較長短,、多少,、高矮;按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展:

1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具,、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生,。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等,。

4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強

,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情,。

1,、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確,。

2,、教育管理方面:

根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題

1,、常規(guī)工作:

(1)班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

(2)幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力,。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

2、教學活動:

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成,。

3、家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等,。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的

有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持,。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇四

新的學期開始了,，對于小班下學期，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F將本學期工作匯報如下：

一,、班級情況：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的,，經過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。

二、學習方面：

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,， 利用散步、游戲的時間,，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西,。

三、在思想品德方面,，和安全方面：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。尊敬長輩，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現,，努力做一個好寶寶,。 同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,，加強運動,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話

四、衛(wèi)生方面 ：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，現正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預工作，消毒工作,。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手,、洗手時不玩水，會用毛巾擦手： 能正確用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯：保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

五,、家園聯系：

每周認真填寫家園聯系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況 ,，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 ,。定期開展家園互動游戲 。

以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好,。

幼兒園小班新學期班主任工作計劃(二)

時間過的真快新的學期開始了,，小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一,、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉,。(4)針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3,、經過近半年的訓練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

二,、學期對幼兒進行教育教學目標計劃：

1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現周圍環(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現,。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現,。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3,、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗,。

4、制定好家園聯系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經驗要從書面聯系的方式，加強幼兒園與家園的聯系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯系,，增強家園共育。

7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8,、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四,、戶外活動：

是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動,，既可調節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異

五,、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加 英語 教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課,。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行。

六,、作為班主任要以教育活動教材為依據,，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合,，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學合理,。總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇五

日子過得飛快,，轉眼秋季開學就在眼前了,，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行,，本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：

作為一個幼兒園小班的班主任,，小班開學前就應該做好充足的心里準備，要想清楚開學之后遇到的情況,，作為班主任應該要如何處理,，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措,，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài),，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現這些情況時,，我們可以怎么辦,。據我多年當小班班主任的經驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們容易聽你說話,，反之，他們則會不管你是誰,，盡情“釋放天性”,。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,，讓他們從心底信任本人,。

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻,，但他們是對許多事情沒有什么經驗的,，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教,。從點名這一點開始,，有的孩子聽到你點名，他就會響亮的回答,，有的則不會,，這時候做班主任老師的，要多叫幾次,，耐心等待,，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級里面吵鬧不止,，沒辦法點名的時候,，應該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點名了,。在幼兒園小班的班級管理中,，班主任老師從喝水、吃飯,、如廁,、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助,，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣,，才可以維持整個班級的秩序。

作為一名幼兒園小班的班主任老師,，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學生家長保持聯系。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯系,，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句,，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇六

我班現有幼兒28人,，其中男孩12人，女孩16人,。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度,、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習慣不好,，獨立性差,、依賴強，適應性差,。又加上今天的孩子人數多,。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上,，慢慢過渡到圍繞園務計劃,，結合園美術特色展開工作。

（一）環(huán)境創(chuàng)設

根據小班幼兒的年齡特點,，結合主題教學活動,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣,。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動,?！氨！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽、吃好,、使孩子在身高,、體重方面均能達標。

1,、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作的正確姿勢,。

（2）激發(fā)幼兒參與美術、音樂,、欣賞文學活動的興趣,，結合我園的美術特色，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美、表現美的能力,。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候、道別等文明禮貌用語,。

（4）根據小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日常活動中,，教育幼兒與人合作,，團結友愛,，互相謙讓。通過主題活動,，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等,。

2,、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手,、漱口,、擦臉；知道飯前,、便后要洗手,，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快,、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔；飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

（2）學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話,；能聽琴聲迅速做出反應,；愛護玩具，能按類取放玩具,，做到“三輕”,，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

1,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,。學會看書、喜歡看書,，并簡單的講述圖書內容,，認真開展讀書節(jié)活動。

2,、能用普通話與老師,、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿,。

3,、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作,。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征,。

5,、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動,，通過三個方面：學做健康人,、學做社會人、學做,，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄,、良好的習慣、探索的'興趣,、愉快的情緒和獨立的人格,，為幼兒的一生打好基礎；

本學期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要

8月份：

1,、幼兒園、班級環(huán)境布置,。

2,、召開新生家長會，做好新生接待工作,。

3,、家訪。

9月份：

1,、讓幼兒盡快熟悉,、適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園,。

2,、編排早操。

3,、完成全面家訪,。

10月份：

1、參加全園匯操,。

2,、家長學校講座。

3,、組織幼兒秋游,。

4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活,、學習常規(guī),。

11月份：

1、家長開放日,。

2,、基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學習常規(guī)。

12月份：

1,、參加園內的“迎新年”活動,。

2、園“創(chuàng)設寬松環(huán)境,，多功能開展美術活動”教育研討,。

3、年段美術課研討,。

1月份：

1,、班級總結、專題總結,。

2,、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。

3,、班級財產清點,。

以上是本班的工作計劃。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇七

漫長的假期終于結束了,，終于引來了新的學期開學,，之前上班的時候想著放假，現在玩久了反而想著來學校教課了,。這一個學期和之前的學期一樣，我還是帶小班,，見到的都是熟悉的小朋友,，感覺過了一個年大家都還沒有怎么變，還是那么的可愛,。不過我知道,，新的學期我們作為教師的、班主任的,，必須要開始新的知識教學,，給小朋友們提供更加好的幼兒園環(huán)境，幫助家長給孩子更好的更全面的發(fā)展,，讓他們在這個年齡段里面能夠開心快樂,、健康成長。所以,，為了完成這些工作,，我特地制作了這個學期新的工作計劃：

一

班上現在一共有33名小朋友，其中男生20人,，女生13人,。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多,，所以進入新環(huán)境在很多方面都還不適應，但是經過前面一個學期的學習,，還是有很多的進步的,，已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園里面積極表現自己，并且也有不少的家長跟我反映,，自己家的孩子在幼兒園里面學會了很多的東西,，養(yǎng)成了許多的好習慣，變得更加懂事有禮貌了,。新學期我會再接再厲,，繼續(xù)保持認真學習的態(tài)度，在幼兒工作上更加用心,，讓他們在原有的基礎上得到進一步的發(fā)展,。

二

（一）教學工作

1、按照幼兒園的安排,，將小班下學期的教育目標交給幼兒,，并且在上課前

做好每月和每周的教學工作安排，每一天做好教學日志總結當天情況,。

2,、通過游戲和情景結合的方式，增強幼兒對事物的理解,，加強他們對世界各種東西的認知,，幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作,，幫助他們獲得一定的常識經驗,。

（二）教育工作

1、通過自己帶頭以身作則,，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,，教給他們積極向上的行為習慣，讓他們變得更加有禮貌,、守紀律,。

2、經常開展體育鍛煉活動,，增強他們的體制,，還可以通過游戲增強他們的團結性，讓他們知道團隊協作的重要性,。

（三）家校工作

1,、跟幼兒家長保持緊密的聯系，幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解，雙

方共同寫作,，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用,。

3、我準備聯系幼兒園在本學期開展一次親子運動會,，增進家長對幼兒園的

理解,，增進幼兒與家長之間的感情。

三

這個學期我計劃通過多方面的努力,，將孩子們培養(yǎng)成多方面發(fā)展的優(yōu)秀孩童,，這個計劃我會爭取到各方面的支持。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇八

時光流轉,，不知不覺間我們已經跨越到了20xx年,，這一年開始我們遇上了很多的事情。現在學校在此開放,，幼兒們即將再次進入校園,。作為老師、作為班主任,。我必須做好準備,，必須在這個全新的一年里教導，保護好這些同學們,！

為了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標,，我對自己個人的工作做了計劃和準備，希望自己能不斷的改進自己的工作,，給幼兒們帶來歡樂和健康,。以下是我的春季工作計劃：

根據過去的經驗和自檢，我認識到自己在很多地方都有不足和缺點,，為了能提升自己,，改正自己的問題。我在這個學期里要嚴格的要求自己,，改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經驗,。當然,，自己作為班主任，必須根據自己班級的情況進行總結和判斷,，教導好著一個班級,。

教導小班的幼兒，除了教學方面,，作為班主任我必須時刻注意他們的健康和安全,。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作準備，對校園的安全工作做好防范,。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié),，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線,。

對于小班幼兒,，我們需要更加的用心，更加的細心,，注意到他們的性格,，作為班主任，我更要融入進去,，帶領他們學習生活中的常識和養(yǎng)成良好的生活習慣,。

幼兒園是學習和娛樂的地方，作為老師,，我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習,，但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴格的做好,，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋梁,，與家長一起努力為幼兒的成長進行培養(yǎng)，一起分享,。

并且,，也要加強家長和學校的來往，積極的利用節(jié)日和活動,，邀請家長和幼兒一起加入,，提升家長和幼兒的親子關系，也能更好的提升幼兒的發(fā)展,。

一個學期的時間可長可短,，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時間,，去為幼兒們做一些有意義的事情,。我也必須更加的了解我們xxx班的幼兒們，讓他們順順利利的在xxx幼兒園里開心的成長,！希望在未來,，我們能成為一個更加歡樂的幼兒園。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇九

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

1,、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2、教學管理目標

在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力,。

在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,、創(chuàng)造的品質。

3,、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標

明確班內教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量,。

注重與教師之間的溝通,，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。

協調好教師,、家長、幼兒三者之間的關系,。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時,，也要將班級的現狀及發(fā)現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務,。

2,、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄,。根據和幼兒園培養(yǎng)目標,，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作,。

3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境,，合理組織好活動,，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯系,，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導,。

8、學會一些意外事故的應急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

二三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境,，開設活動區(qū)。

2,、討論班級工作的內容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

3,、制訂各種工作計劃,。

4、加強常規(guī)的訓練,。

5,、進行期六“興趣班”報名工作。

6,、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責任書,。

7、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運動會。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學期小評,。

3,、對班級一學年的工作情況作出總結。

4,、進行期末家訪,。

5、進行“暑假班”招生工

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十

一,、指導思想

全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規(guī),，以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理,，加強教科研力度,，更新保教理念，加快教育現代化,、信息化進程,，全面推進素質教育,，不斷提高保教質量，形成良好園風,，把學園辦成有特色的學園,。

二、主要工作任務

(一)政治思想工作：

1,、提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平,，是搞好各項工作的關鍵。學習政治時事文件,、《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等,。

2,、進行以世界觀、人生觀,、價值觀為中心和理想信念教育,，教書育人、為人師表的人格教育,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉,、誨人不倦的職業(yè)文明教育,。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教、教中有保,、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園教育指南》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4) 通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

①通過節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明,、講禮貌,、愛護公物、守規(guī)則等思想品德教育,。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗,，提高美術表現能力。

④ 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現,。組織中,、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

⑤ 培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現象感興趣,、有好奇心和求知欲,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

⑥創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活,、學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和有趣,。

⑦加強對"創(chuàng)游"活動的探索,，進一步提高"創(chuàng)游"質量。 ⑧豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展,。

3 、衛(wèi)生保?。?/p>

(1) 把好晨檢關,，做好全日觀察及記錄。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出版衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識,。

(三)培訓工作：

1、組織教師走出去參加學習,、培訓,，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平,。

2,、組織教師業(yè)務學習，通過學習幼教理論知識,，探究保教問題,，不斷提高教師的業(yè)務素質、教研能力,。

3,、繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長"的教師,。

(四)安全工作：

1,、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制,，使之認真落實,。

2、增強教職工的安全防范常識,，提高安全防范意識,。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法,，了解上街行走的交通規(guī)則,，認識水、電,、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急,、脫險,、逃生的辦法。

4,、杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

(五)教研工作：

1、加大教研力度,。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標,，選擇符合目標、幼兒感興趣的,、來源于幼兒的生活的教育內容,，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法。

2,、教師可根據各班的特點擬定課題,，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討,、反饋課題研討情況,，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果,。

3,、本學年園教研重點將是 "繪畫、音樂教育",、"語言教育",，各班要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優(yōu)觀摩活動，通過聽課,、評課,，提高教師教研能力，促保教質量提高,。

4,、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容,，設計形式較豐富的教育教學活動計劃,。

(六)家長工作：

1、每學期召開1次 "家長會",，共同商討學園大事,、要事，反饋家長對學園工作的建議,、意見,，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用,，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況,，也讓家長了解學園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求,，達到家園教育的一致,。

(2)舉行專題講座活動。通過聽專題講座,，提高家長科學育兒知識,。

3、搞好家園聯系,。

(1)一學年全面家訪不少于一次,，幼兒1天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪,，必要時應登門家訪,。

(2)每月設立一次園長、班主任接待日,，讓家長來園了解幼兒情況,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十一

1.新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。

2.新的學期已進入正軌,，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值,，服務于每位幼兒、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況，這學期,，我將從以下幾個方面開展工作,。

3.這個學期的工作已經開始了,，根據園里面的指示，這一階段的工作是比較重要的,，一定要保證自己能夠做好這些細節(jié)上面的事情,，新的學期到來了，一定要保持好工作計劃,，本學期新的小朋友進來,，需要做好迎新的工作，對于新的一個學期也需要做好充分的規(guī)劃,。

4.本學期我將擔任小二班的班主任,， 為了切實地搞好班級工作，我會努力結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

5.時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、的希望。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十二

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現,，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現每位幼兒的特長,，并給予適應的指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

(一)健康領域

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領域

1、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領域

1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術領域

1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪,、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、推薦家長加入家委會，成為家委會成員,。

二,、三月份

1、做好開學幼兒報名,、收費工作,，建立正常的教育教學工作。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境,。

4、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份

1,、結合主題，組織幼兒踏青,。

2,、做好環(huán)境布置工作。

3,、認真對待中心來園調研,。

4,、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品,。

5,、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1,、舉行慶“六一”

親子運動會,。

2、常規(guī)調研,。

3,、做好幼兒“六一”體檢工作。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。

六月份：

1,、歡慶“六一”,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預防腸道疾病等。

3,、做好學期結束工作,。

4、對通式課程進行梳理存檔,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十三

經過一學期的教育,、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習,、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來,，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步,；在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐,；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿衣服,，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀律,，不再亂走亂跑了,。

透過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女,，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我所以接下去的教育教學工作,，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活,。

根據以上狀況,，我們將在今后的教育、教學活動中,，結合小班幼兒的年齡特點,，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展,，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育。

本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活,！

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫忙下，能按順序衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

根據本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求；根據綱要目標和圍繞華東師范大學的建構式課程,，確立相應的教育目標,、要求和教育資料及形式。在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題,。

合理利用分區(qū),、分組、群眾,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。

認真開展科學領域以外的語言,、社會,、健康、情感等領域的探究活動,。

認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓,，提高自身素質與業(yè)務潛力,。

1。重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,。環(huán)境布置

根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究資料相結合,，材料盡量豐富。

教師相互協調,，共同完成,。

并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關系,。

3,、家長工作

嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。

鼓勵家長用心參加志愿活動,，發(fā)現本班的用心分子進行表彰,。

透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園,。

向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過家長園地,，使家長了解我們的教育資料,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十四

上學期小班的工作也算是圓滿的完成了,，但是通過反省之后,，我發(fā)現上學期的工作當中也有一些不足之處，而接下來一個學期又即將開始,，我在此想為接下來的一個學期做一次工作計劃,，希望可以將上個學期班級出現的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個更好的集體環(huán)境中成長,，也希望我可以為這個班級,，為孩子們的成長帶來更多好的影響。

現在小班的孩子們年紀比較小,，很多孩子也不太能控制自己的行為,，甚至是出現一些過激的行為,，比如哭喊，吵鬧等等,。上個學期這個問題就比較的嚴重,，也許是孩子們初次進入幼兒園，確實有一些適應不了,，但是這個學期我認為,，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級營造一個更加有趣,，溫暖,，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現象的產生了,。首先要確立一個明確的規(guī)定,，約束學生的行為，養(yǎng)成良好的習慣和方法,，其次就是要注重對孩子們的思想引導,，培養(yǎng)孩子們獨立自主的品質，也即是我們常常說的“自己的事情自己做,?！?/p>

經過和孩子們一個學期的接觸，我發(fā)現班內有幾個小朋友算是比較調皮的,，比如xxx,，他經常會欺負女學生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況,。還有班內的xx,，她總是需要家長陪著上課,，這一點是非常不好的,，所以后來我也和她好好的聊過幾次，安慰她,，讓她更加接受這個環(huán)境,，適應這個環(huán)境。對于其他的額孩子,，我也單獨和他們進行交流,，他們也作出了一些改變。這個學期這個工作時一定要繼續(xù)做下去的,，只有從單個孩子出發(fā),，才會讓他們在班級里做好帶頭人，從而讓整個班級的風氣更正,。

我畢業(yè)不是很久,，工作的時間也是有限的,，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學期,，每個星期都給家長們做一次工作匯報,，我也會實時在班級群里向家長們展示一天的總結，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長,，這樣我相信家長們就會更加相信我,，也會更加的放心了。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作,，學校教育固然重要,，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會將二者結合,，把這份教育事業(yè)做得更好起來,，讓學生們健康成長，讓家長們信任放心,。

幼兒園小班班主任計劃九月份篇十五

1,、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母,、長輩,、老師和同伴有禮貌。

2,、生活自理方面：通過一學期的鍛煉,，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反,。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做,。

3、參加游戲活動時,，幼兒的合作意識有所加強,，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲,?；顒咏Y束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具,，但另有小部分幼兒不會收拾玩具,，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

4,、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往,。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱,。5,、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決,。

6,、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

7,、通過一學期的共同努力,，絕大多數幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒,。

8,、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強,。主要表現為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉,。

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學理念,，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

（一）衛(wèi)生保健工作

1,、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關,，孩子入班后,，老師做好復檢、補檢工作,；注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗,，因而，易導致感冒,?；顒忧昂螅蠋熞嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。

3,、多喝水身體好,，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,，同時保證茶桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水。

4,、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣,。

（二）教育教學工作

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛我家”,、等主題活動，通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像,、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛,。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游,、外出參觀,、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然、保護大自然,，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任感,。

4,、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽,，提高孩子的動手能力,、語言組織能力、耐挫能力,。參與節(jié)日活動,、走進社區(qū)、家園配合,，讓孩子說說,、唱唱、跳跳,、畫畫

5,、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節(jié)目,、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂,。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作,，讓孩子敬佩他們,，愛護他們的勞動成果。

6,、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動,，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果,、舔舔的冰激凌,，知道夏天來了。

（三）區(qū)域環(huán)境設置

開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松,、和諧、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小小班,、喜歡幼兒園。結合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。,。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作,、學習,。