心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇一

記得寶寶小的時候,，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,，一日三餐,，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴,，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,，一家人圍著他團團轉?，F在想起來，真是覺得有點好笑,，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷,。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣,，不僅不挑食了,，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候,，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多,，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸,。直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,，并且都能把飯菜吃得干干凈凈,，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已,。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長,、影響真是十分關鍵的,，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了,，不僅自己學會了穿衣服,，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務,，所以在家我們經?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了,。

寶寶從小生性活潑,，比較好動，記得在上小托班時老師經常說我家孩子上課坐不住,，不能集中注意力,。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,，寶寶對此也很感興趣,，并且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成,。慢慢地,，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體,，并進而能控制自己的行動,。因此，我覺得我們家長在平時,，可以針對孩子的個性特點,，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用,。

寶寶現在比較喜歡畫畫,，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班,，但在剛開始學畫的時候,，他也曾經有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張,，最后還很傷心地哭了,。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫,，畫得不好,，所以我不想畫”,，邊說邊哭，很是傷心的樣子,。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫,，我們是亂涂亂畫，沒關系的,，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,，于是，他開始參照著畫起來,，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?，F在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進步,，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力,，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的,，所以在平時,，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,，提高學習,、生活的積極性。

現在許多家長都十分關注對孩子的教育,，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”,，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育,。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,，一下給報了三門課程：畫圖、英語,、小主持,，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的,。記得去上第一節(jié)課時,，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。后來,，老公對我說,，孩子現在是玩著學的時候，不能像學生那樣教的,，應該多用游戲的方式讓他學知識,，學道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,，孩子是天真無邪的,，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那,，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力,。應該根據他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇二

兒子就讀于小象班,，小名誠誠，寶貝是一名健康,，可愛,，陽光，善良的小帥哥,。如何做一位稱職的家長,，引導孩子在學習的道路上順利成長，是擺在我們面前的一個難題,，如何在幼兒時就給寶貝培養(yǎng)一個良好的學習與生活習慣是我們一直以來追求的目標,，下面來講講我的育兒心得。

在幼兒園期間,，按照老師每天布置的要求做好配合我認為相當有必要,，我們首先做好與學校、班組的溝通與配合工作,。公園巷是一個充滿愛與溫暖的大集體,，每天園領導和老師都會在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來。在幼兒園的宣傳欄,、家園聯(lián)系欄里每天都會貼出學校的各種通知,、課程及孩子的表現等，每次接送孩子,，我總會在這里關注一下,，有需要家長配合的工作，我會記下并認真完成,。例如國慶,、世博等的圖片搜集,、五谷雜糧的認知,、動植物培育等，我都會第一時間配合完成。對老師布置的課后手工等,，我會盡抽時間陪孩子完成到完美,，例如做樹葉剪貼畫，我?guī)е鴮殞殎淼浇纪?，采擷各種樹葉,，并教會孩子認識，同時找到漂亮的示范圖,，讓他完成畫作,。同時，我還特別注意加強與老師的溝通,，每天在送孩子的時候,，與老師進行簡單溝通，告訴孩子在家的表現,，同時從老師那兒收集頭一天誠的表現,，在老師不忙時，再與老師們細細交流,，了解孩子在園的最新情況,、優(yōu)缺點及與同學們的差距，讓孩子健康茁壯成長,。

公園巷的教學特色之一是“分享閱讀”課程,。打從孩子很小時，我們就非常注重孩子閱讀能力的培養(yǎng),，我?guī)鋾?，陪他一起讀書，講故事,。幼兒園開辦了分享閱讀課,，作為家長，我們感到非常的開心,，孩子也很愿意讀這些充滿童真的讀本,，老師在課上開拓孩子們的思維，給孩子布置了許多有意思的續(xù)寫故事作業(yè),，孩子讀書讀到笑出聲,，看到孩子對分享閱讀課很感興趣，我也就開動腦筋認真做好課后作業(yè)的輔導,，引導孩子發(fā)揮想象,，展開聯(lián)想，孩子在啟發(fā)下常常能寫出精彩的故事續(xù)結,，每當看到孩子的閱讀作業(yè)本上老師打的那三顆紅星時,，我們真的非常欣慰,。同時，我們非常重視孩子讀寫能力的銜接,，從五歲開始,，每天寫日記（他說他畫我記）已經成為一種習慣，并會不斷堅持下去,。摘錄兩段,，看看誠的精彩日記——

今天星期六，我們正好是家園互動活動,。我早上起的很早很早,，媽媽陪我去參加家園互動，家園互動的內容是：“參加王杰部隊”,。老師帶我們參加了紀念館,，我看到墻上許多的圖片，是王杰叔叔的照片,，還有作戰(zhàn)的坦克車,、飛機，后來,，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間,，他們的被子、帽子,、鞋子都放得很整齊,，盆、牙刷,、牙膏,、毛巾都放得很好，我也要做一個整齊的好孩子,。

今天的風可真大呀,，老師做操的時候站在我們前面，都象站在龍卷風里,，老師滿身都是草,。

我們今天彩排運動會的項目，我的項目是小小值日生和小小偵察員,，我相信自己一定會勝利,！明天，我和爸爸參加兩人三足跑,，我們在家練習了,，希望明天會取得勝利！

在注重孩子學習教育的同時,，我們也非?？粗睾⒆痈鞣矫娴陌l(fā)展,。以身作則給孩子最直觀的教育，我們把孩子當朋友,，平等對待,，爸媽在犯錯的時候,，也會俯下身下給他道歉,。我們注重培養(yǎng)他擁有一顆積極向上的心，帶他去給報上刊登的重病陌生小朋友捐款,，帶他去醫(yī)院看望生病的親人,，讓他感受到關愛別人，自己也會得到溫暖,，讓他學會感恩,，學會關愛。在家庭生活中,，培養(yǎng)他尊老愛幼,，謙虛禮讓。為了開拓孩子的視野,，我們每年都會帶孩子外出旅游,，讓他開拓視野，增長見識,，感受到生活的美好,。同時，對幼兒園組織的各項采摘,、參觀,、游園等活動，我們無一缺席,。

在課余生活,，我們尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛好的樂器進行學習,。學習架子鼓,，更確切的說是迷上架子鼓，是寶貝誠誠自己做出的選擇,。而當音樂聲響起時,，誠自己趁著鼓點敲打著唱出鼓譜，是何等的快樂享受,。音樂,，讓孩子的笑臉越發(fā)的迷人，我由衷的感到他的幸福,，這幸福也感染了我,。人類成功80%依靠eq（情商）,，20%依靠iq（智商），音樂教育大大有助于孩子eq的提高,，而這將會成為未來決定他們成功的關鍵,，變成伴隨他們一生的財富。有鼓相伴,，希望寶貝快樂相隨,。

做為孩子的家長，我們盡力而為這都是應該做的,，到是老師的淳淳教導,，無私付出了太多，感謝老師對孩子的關愛,。其實每一對父母都有一本難念,、難忘的育兒經。和孩子一起成長是做父母的殊榮,，我們也想做稱職的父母,，希望我們的孩子健康、快樂的成長,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇三

初為人父母的我們,，為迎接小天使的到來钅卯足勁兒做足充分的準備，可來臨之際仍感力不從心不知所措,，之前所有的準備都覺得少之又少,，根本不夠用，毫無經驗的我們每天忙得焦頭爛額,，卻不亦樂乎,，累并快樂著！

我是全職媽媽,，帶孩子的累自己最清楚,，雖然辛苦可也很知足，能看著孩子慢慢長大是件奢侈的幸福,！當她第一次喊媽媽,，心中無比欣慰。

我們家基本上是不買零食的,，從小開始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念,，有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買東西,，剛好是快到新年了,，超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果，模樣很是誘人,，我以為女兒會開口要求買,，可意外的場景發(fā)生了,，她說“媽媽，這些糖果都好漂亮噢,，我就摸一下好嗎,？”不管看到任何吃的東西她都不會吵著要買，現在也一樣,，她知道不可以吃太多的零食,。

睡前故事想必是麻麻們每天的必修課，剛開始講的時候發(fā)現寶寶注意力不集中,，貌似壓根就沒在聽,。有時候我在忙,，讓女兒自己玩,，我經常邊忙邊讀“三字經、唐詩”,。有天我剛讀了前一句她竟然能會讀下一句的句子,，讓我驚訝的是她可以把整個故事一句不落地讀下來。

先生每次出門女兒會囑咐：“爸爸,，開車小心點,，我在家等你回來?！?/p>

一天帶女兒在小區(qū)樓下玩,，剛巧碰到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步,，并排跑時鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了,，膝蓋破了痛得她大哭。這時鄰居家孩子像若無其事般地走開了,，好像這件事完全和她沒關系似的,。一個不懂得關心別人的人內心是孤獨和沒有安全感的。如果父母讓孩子時刻感受到母愛,，我堅信孩子回贈我們的定是加倍的愛,。

平日里常和女兒念叨要助人為樂，愛自己愛他人,。也會對孩子說“我愛你,！”某天吃著中飯女兒突然句：“媽媽，我愛你,?！边@是她第一次和我說，激動萬分,。如果我累了躺沙發(fā)上,，她會拿小被子幫我蓋好,，還不忘告訴爸爸說話小聲點，別把媽媽吵醒,。

對這畫面大家肯定印象深刻：過年的時候親戚朋友一大伙人,，拿孩子逗樂，故意問他問題,，不管他答的對與錯都會成為大家伙的笑話,，最后結果：大伙樂了，孩子哭了,，無辜的臉上掛滿疑問,，內心充滿了不安。我極積反對這種做法,，孩子是要我們尊重的,，他們不是大人的玩偶，更不是人們拿來消遣時間的,。

現在生活條件優(yōu)越了,，孩子獨立性差了。許多家長都在抱怨孩子懶惰,，整天玩游戲,，不肯定學習，其實不能怨孩子,，多半是家長造成的,，如果工作后回到家，粑粑麻麻們能放下手上的手機,、電腦,、電視機，多和孩子交流互動,，多陪陪他們,，想必不是以上的結果。

我們家離菜場來回約1.5公里路程,，女兒從一歲半開始走路跟我去買菜,，除了偶爾累了會抱一下，基本都是自己走,，練就了她步行的耐力,。今年4月19號去廈門旅游,，行程安排得非常緊,，每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店,，一天至少走8,、9個小時，兩天她都堅持下來,，而且還精力旺盛,。

生活方面她挺也獨立的，主動幫忙折衣服,，端菜端飯,，有時喂弟弟喝水。

請給予孩子一定的空間,，讓她學會獨立思考。孩子專心在做一件事情時家長千萬別去打擾他們，以免分散他們的專注力。

女兒慢慢開始懂事，我們會尊重她的選擇：買衣服,、鞋子自己選喜歡的顏色,；平時畫畫涂顏色她也不會按照原版的來涂，我覺得這是好事,，她應該有自己的審美觀；興趣班我更不強迫,，真感興趣讓她參加,，尊重她的意思，不給她增加學習壓力，至少現在不是時候,。我只希望她健康,、平安,，能一直做自己,、做自己喜歡的事,，這是一個母親對女兒一生的期望！

很榮興有機會與大家分享我們家朵朵的成長記,，我相信在學校老師們專業(yè),、用心的引導下，孩子們會做得更好,，更加優(yōu)秀,！在此代表所有家長對老師們表示衷心的感謝！你們辛苦了,！

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇四

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎,，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中,，主要應做以下幾方面：

小學生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應該做什么事,，什么時間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長期做下來,，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時間觀念就己內化成他自己的一種寶貴素質,，自我意識的控制力就得到了長足發(fā)展；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包、書桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責任感，自立能力,、自尊心,、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎,，當孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,，孩子的獨力意識與自我責任感就增強了很多。

在這方面我們要求他做到：教師上課時要專心致志聽老師講課,，不開小差,；養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習慣,；要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時我們才會提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨立思考的自學習習慣,。鼓勵孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底,，這是好奇,、求知的表現，說明孩子愛動腦子,。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決,，不能解決的請教他人或者閱資料。

家長要做孩子的朋友,，多與孩子溝通,，了解孩子的想法。與孩子溝通時,，也應注意時間和環(huán)境,，才能起到想要的效果、以前我經常在全家吃飯時,，教育孩子,、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯,，經常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下。后來,，通過跟其他家長交流,，我現在就經常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進行有效交流。詢問孩子在學校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時搏捉孩子思想上的細微變化,；跟老師進行有溝通，及時了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學校教育二者有效結合,，促進孩子的健康成長。.

為教育孩子,，作為家長成員之間要配合黙契,，形成合力，對孩子的要求,、態(tài)度,、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會對孩子的教育引導受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從,，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習慣,。

以上是我家庭教育的一點心得休會，當然不同家庭情況,，不同的孩子,，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應在實踐中不斷摸索,，在相互學習中進步,，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學習,、健康成長,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇五

孩子上了幼兒園后，長大了好多,，懂得了更多家里學不到的東西,，生活自理能力提高了，待人更加有禮貌了,，樂于與同伴交往,，熱愛集體生活，性格開朗活潑,，看著孩子身上的優(yōu)點就象火花一樣不斷的閃現出來,，我們感到非常的驚喜和欣慰，這與幼兒園老師們對孩子無微不至的關懷照顧和精心培育教育的結果分不開,，對此深表謝意,！

培養(yǎng)孩子是一項工作，而且是人類最偉大也是最艱巨的一項工作——“把一個嬰兒養(yǎng)育成人,，培養(yǎng)成才,，讓他走上社會，承擔社會責任”,。這項工作持續(xù)時間之長,、花費時間之多、耗費精力之大都是絕無僅有的,。作為家長,，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,，其實在育兒方面大有文章可做,。孩子上大班了,如何更好的做好家園銜接工作，正確的引導和教育孩子,，我想我們還應從以下幾方面做起：

一,、認清教育的本質，提高家長自身素質

教育的本質是什么,？《說文解字》告訴了我們教育的本質：“教，上所施下所效也,；育,，養(yǎng)子使作善也”。教育的本質如此簡單樸實,，想教育好孩子做好兩件事情足矣：其一,，社會、學校和家庭的施教者們努力成為孩子的榜樣,，此為“上行下效”,；其二，幫助孩子樹立基本道德觀并交其如何做人,，此為“使其行善”,。孩子在學校里是學生，核心任務是學做事,；在家里是孩子,，核心任務是學做人。中國教育最大的缺失是“做人教育”的缺失,，學校和老師能把應試教育做好,，而孩子最終走向社會、立足社會的核心技能是“德”,，“做

人教育”的老師是家長,，家長是核心。家長在家里教育孩子學會做人,，這就是家庭教育,。我們用一顆樹來打比方：一顆成熟的樹分為五部分——根、干,、枝,、葉、果,。根深,、干粗、枝繁、葉茂的樹才能果碩,。如果把我們現在的教育體系比作一顆成熟的大樹的話,，家長教育就是樹根，樹根是不可見的,，但卻是最重要的,，它為大樹的各個部分提供營養(yǎng)；樹干代表家庭教育,，是唯一的,，樹干中養(yǎng)分的輸送是單向的，同樣家庭教育的過程是不可逆的,；樹枝代表學校教育,，一棵樹有許多樹枝，我們一生中要去很多學校,，幼兒園,、小學、中學,，可能中間還會轉學,，學校教育可讓我們獲取很多不同階段、類型的專業(yè)知識,；葉代表社會教育,，我們絕大部分知識不是在學校里學到的，而是通過各種方式學到的,，這是社會教育,，讓我們這顆樹更加豐富多彩；果代表一個人的成就,，一個人要有成就,、得到幸福，一定源于根深干粗,，枝繁葉茂,。這里提到一個“家長教育”的概念，家長教育≠家庭教育,。家長教育是指對成年人實施的有關家庭生活,、子女成長以及加強自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育，而家庭教育是指父母對孩子實施教育,。在國外,，家長教育是一門獨立的、可以獲得學位的專業(yè)學科,，而在我國還沒有這樣的專業(yè),。家長教育是家庭教育的施教者,，是根本，只有家長的觀念和方法正確,，才能成為保障孩子成人成才,，所以作為家長的我們，只有重視自身素質的提高,，加強學習,，在生活中面對孩子出現的問題時找原因，想辦法,，用行動去幫助孩子,，才有資格當好孩子的第一任也是終身的老師。

二,、樹立培養(yǎng)孩子的目標

任何一項工作都應該有目標,，朝著目標努力工作，就很容易圓滿完成這項工作,。首先，培養(yǎng)好孩子應該培養(yǎng)他正確的價值觀,。中國教育體制最大的問題之一是“價值觀教育缺失”,，這是值得我們深思的一個問題。整個社會比較浮躁,，急功近利的觀念影響著我們每一個人,，大量家長把“拜金”和“官本位”下的“成功”作為培養(yǎng)孩子的目標。我們不要抱怨社會環(huán)境,，不要抱怨教育體制,，因為我們不可能去改變，我們要思考的問題是在現有教育體制下,，怎么把我們的孩子培養(yǎng)好,，我們必須要付出極大的精力和智慧把孩子培養(yǎng)得“既能適應應試教育又能適應未來社會的需要”，而這一切的基礎是培養(yǎng)孩子正確的價值觀,。孩子的價值觀從他懂事起就開始建立,，3歲的孩子是有價值觀的，只不過他的價值觀變化很快,。此時,，他可能認為掃馬路可以幫助別人，這是他的價值觀,，這時你應該說：“先掃家里吧,，家里掃好了，以后就可以掃馬路了”,，而不應該說“掃什么馬路,，沒出息！”。孩子這階段的價值觀是在不斷變化中的,，可能過幾天他又會說想當警察,、想開飛機等等，這就需要家長正確引導,，不要影響孩子價值觀的建立,。直到青春期，基本形成了穩(wěn)定的價值觀,，價值觀一旦確定就很難改變,，因此我們要抓住這個時機培養(yǎng)孩子的價值觀。

孩子的價值觀也可稱為“幸福觀”,。何為幸福觀,？我們培養(yǎng)孩子的終極目的其實就是想讓孩子幸福。自從有人類文明以來,，“什么是幸?！钡脑掝}人們一直爭論不休，大家都在詮釋著自己對幸福的理解,。幸福是一種長久的感覺,，它不是一個已完成的狀態(tài)，而是一個過程,，這也是它與快樂的區(qū)

別,，快樂是一種短暫的感受。幸福屬于價值觀的范疇,，享受現在生活的快樂,，同時不斷追求積極的人生目標，這種生活狀態(tài)是真正的幸福,。在培養(yǎng)孩子價值觀形成的過程中,，我們不能讓自己的價值觀影響孩子，我們應該努力讓孩子在不斷追求自己人生目標的過程中,，學會享受努力過程中的快樂和滿足,，千萬不能讓孩子失去學習、生活的興趣,，否則孩子就可能形成扭曲的人生觀和價值觀,。圍繞培養(yǎng)孩子正確幸福觀，我們還應培養(yǎng)孩子具備以下三個特點：

一是對內敢于負責任,。責任心是一個人成功和幸福的基礎,，只有負責任的人，走上社會以后才能成功,，才能得到別人的尊重,。所以培養(yǎng)孩子的第一個目標就是讓孩子有責任心,，遇到事情敢于負責，這才是根本,。對于一個孩子來說,，主要的責任就是教會他自己的事情自己做，不要包辦孩子的一切,。這讓我不聯(lián)想到美國人更注重量力而行,，他們支持子女上大學，但不會為了讓孩子上好大學而降低自己的生活質量,。是美國父母太“自私”嗎,？抑或，他們給了孩子為自己負責,、獨立自主的寶貴機會,？

二是對外會愛別人。愛心是一個人最優(yōu)秀的品質,，有責任的人才有愛心,。如果一個孩子平時喜歡吃的東西都舍不得吃，他會拿去給小動物吃,，但卻不給自己的父母吃,，那這不是愛心，只能算是一種憐憫和同情,，有愛的成分。我們對父母的愛是孝心,，孝心是敢于承擔對父母的責任,；我們對朋友的愛是互助，愛朋友是敢于承擔對朋友的責任,；我們對自己的愛,，就是自己的責任自己承擔。愛心是責任心的外化,。作為家長,，我們在滿足孩子物質要求的同時，不要忘了對其進行精神上的教育,。

三是內修德行,，外展才華?！兜赖陆洝飞现v人要“無為而治”,，中國人有三種境界“有為、無為,、無不為”,，“有為”的人就是有才華的人,，“無為”的人就是有德行的人，“大量有為的人幫助少數無為的人,，讓無為的人無不為”,，這就是中國文化。當今社會,，有才無德的人太多了,，但有德無才的人卻沒有，有德就一定有才,！舉個極端的例子,，小偷有“才”吧，但他們沒有“德”,，也就是缺德,！現實生活中，我們注重孩子的智力開發(fā),，送孩子參加各種興趣班培養(yǎng)孩子的才藝,，這些都沒錯，但如果我們不關注孩子德行的話,，就可能培養(yǎng)出“小偷式”人物,。什么是“德行”，有德行其實就是少做缺德的事,，不傷害,、不妨礙別人。在做任何事之前先想想,，在做任何事之后反思：我是否傷害和妨礙了社會,？是否傷害和妨礙了他人？是否傷害和妨礙了自己,？拿刀子捅人是缺德的行為,，因為這種行為傷害了別人甚至違法；一個人看到水龍頭沒關而不去關,，水流了一夜,，這種行為也是缺德行為，因為社會很缺水,，人是社會的一分子,，他的行為傷害和妨礙了社會；大學生跳樓也是缺德的表現,！他不應該傷害了自己和親人,。這樣的例子在生活中比比皆是，培養(yǎng)孩子的德行任重而道遠,，我們應該教會孩子們什么事情是該做的,，什么事情不該做,，那么他的行為一定符合社會道德規(guī)范。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇六

拼媽時代缺位媽媽是最差的媽媽,。

真正的好家庭,，一定是拼媽的，是的,，你沒看錯,，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’,，諸如家住哪里,，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等,。而‘拼媽’則拼‘軟件’,，帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種興趣班等,?！?/p>

近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無奈地告訴記者,，幼兒園在放假前給家長們留了個做消防知識剪報的親子作業(yè),，建議家長和孩子們共同完成。

無論是主動去“拼”,，還是被“拼”,，做媽媽的看法大體一致：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時代,，媽媽力爭全能,，也是為了讓孩子擁有一個美好的未來。

事實上,，目前我國的家庭中，孩子的爸爸通常承擔大部分養(yǎng)家的責任,，而這些育兒的事,，理所應當就落在了媽媽們的身上。

媽媽們普遍認同,，“拼媽”至關重要的因素就是拼教育理念,，也就是所謂的家庭教育方式。

我曾經花費了很多時間研究早教知識和孩子的吃穿用度,，應該說,，隨著時代的發(fā)展進步（當然也有各種早教機構炒作的原因），當今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度,，發(fā)達的網絡和物流也讓孩子成了世界寶寶,，可以隨時用到來自各國的最優(yōu)產品,。

我身邊很多人都在說：現在的孩子太幸福了，要什么有什么,。

曾經我也這么認為,，當我給孩子買很貴的用品和玩具的時候，我還覺得自己是個很不錯的媽媽,，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部,。

但是我又總覺得有什么地方不對。

我們這么重視早期教育,，那為什么,，這個時代多的是工匠，而非大師,？多的是明星,，而非恒星？多的是巨富,，而非貴族,？

我們把全部的心血都花在孩子身上，給他提供最好的教育最貴的玩具,，為什么還是有那么多叛逆的,、孤獨的、偏激的,、不快樂的孩子,？

而在古代，在物質條件非常艱苦的時候,，甚至在戰(zhàn)亂動蕩時期,，我們這個國家還是大師輩出群星閃耀不是嗎？

經過長時間的反省和思辨,，我發(fā)現這個問題產生的最大原因,，可能就是：媽媽的缺位。

最大的缺位媽媽群體,，就是留守兒童的媽媽,。

據統(tǒng)計，我國有6000多萬的留守兒童,。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活,，在嚴重缺失父母親情、經濟條件不佳,、無有效管束的環(huán)境中孤獨散漫地成長,，這些讓人心疼的'孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路,，開創(chuàng)幸福人生,，那自然是再好不過了,；但我知道，即使實現這個最好的結局,，他們內心的那個巨大漏洞,，也是永遠填補不上的。

排名第二的,，是職場媽媽,。

很多媽媽三個月產假一過就奔赴職場前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧,，為了更好地工作沒有后顧之憂,，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點的是,，她們會每天或者每周回家陪陪孩子,。但是扣掉做家務、玩手機,、休息的時間,，實際陪伴孩子的時間是非常有限的。

排名第三位的,，是不懂得正確陪伴方式的媽媽,，這些媽媽可能是全職媽媽。

看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途,，終日圍著孩子操勞,，但是要么不懂得科學早教知識陪伴質量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛,。這些媽媽會成為孩子的保姆,、陪讀、導師,、教練……就是沒有成為媽媽,。

當然，我說這些并非指責,，只是提醒,。

首先，是提醒社會各界對這個問題有足夠的重視,。

曾經看到一種說法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶,，這樣長期下去,，中國的國民素質和經濟水平跟日本會越差越多。

深以為然,。中國的媽媽,，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙,、太多不利因素。生活壓力,、工作壓力,、家庭壓力、性別歧視,、生育歧視,、哺乳歧視……哪一個阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個問題不是靠自己的血和淚去解決,？請社會,、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點理解和支持，這不僅是關系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長的小事,，更是整個國家和民族功在當代利在千秋的大事,。

其次，是提醒媽媽們意識到自己的重要性,，重視親子時間,，提高陪伴質量。在大環(huán)境還沒有徹底改變之前,，我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的,，對嗎？

現在回到開頭那個問題,，古代那些偉大人物的母親,，她們大多足不出戶、甚至目不識丁,，她們沒有中西合璧的教育理念,、沒有高精尖的教育器材、沒有各種用途的啟智玩具,，為什么卻能教育出千古流芳,、成就卓著的人物？

我得出的結論是：教育這個東西,，無論形式如何變,，核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式,，而忽略了最核心最重要的東西,。

“三遷擇鄰”、“斷機教子”,、“陶母教子”,、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到沒有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔,，語氣平和,，但又頗有主見，意志堅定,；她們吃苦耐勞,，勤勉持家，但又明辨是非,，識大體顧大局,。可以說,，正是她們的言行舉止,，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀,，托起了中華民族不屈的脊梁,。

最好的教育，就在日復一日的生活里,，就在媽媽和孩子相處的點滴時光里,。不缺位的媽媽，才是我們這個時代最急缺的人,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇七

女兒學校布置了一項作業(yè),，要求家長寫一篇關于育兒的文章，為了完成任務,，做一個積極的家長,，我完成了作業(yè)。以下是文章內容,。

每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人,，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好,，說自己孩子如何難教,，或者說自己沒文化、家里條件不好,，沒時間等等,，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子,，首先得教育好自己,，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展,。

我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子,。不管孩子的表現是好或者不好,，學習是好是差，都得接納他,，只有接納了孩子今天的表現，才能心平氣和,，不帶情緒地和孩子說話,。我相信有很多家長一看到孩子表現不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子,，因我以前也是這樣,，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干,。而且抵觸我說的話,，也不喜歡我。后來我反思了自己,，是不是我自己對孩子太嚴厲,，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事,。必須接納孩子,，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始,。不要做一個家長式的家長,，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的,，這樣,，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向,。

其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要,，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差,，功課不是很好,，所以在家我們經常會給她們多做點練習，做練習的時候,，我們盡量少出難題給她們做,，而讓她們做些簡單基礎題目，一來,，簡單的題目做的多了,，稍難的題目也自然會做了，學習能力與學習興趣也上去了,，二來,，簡單的題目做的多了,，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感,。

還有一點我覺得也相當重要,，就是要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，讓他獨立地完成作業(yè),。我們要檢查孩子的作業(yè),，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對,，我們做家長的盡量不要插手,，不要去輔導孩子做作業(yè)，有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了,，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學習的責任,，因為我們老是輔導孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性,，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想,，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高,，但是很多都是在我的輔導下完成的,，我每次輔導她們的時候，她們就好像一副事不關己的樣子,，所以是今天教會明天忘,，很不上心。而且輔導孩子也不好,，因為現在的教材和以前都不一樣,，家長也不能正確地引導孩子，有時候可能要誤導,，反而增加了老師的負擔,。如果家長和我一樣有這種習慣，千萬要改正,，因為這很不利于孩子成長,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇八

幼兒園進入小學學習，變成一名小學生,，是孩子成長中的一件大事,。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要,，所以家長要做好孩子健康成長的引導者,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家,、心里學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！睂τ谛W生特別是一年級的孩子來說,，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他學到了多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的,，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,，所以作為家長,，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長,，教育孩子的方式可能會各有千秋,，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長,！下面是我教育孩子的一些心得體會,，與大家共勉。

父母是孩子的第一任老師,，是孩子的榜樣,，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關系,。教育子女的責任要由父母共同承擔,，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想,，行動一致,。在日常的生活

中，父母要以身作則,，注意自己的言行舉止,，隨時做好孩子的榜樣。

孩子無論大小,，都有自己獨立的人格,。我們要善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受,，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心,，

不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子,。多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現孩子的長處,，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他,，鼓勵他,，耐心的引導他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。

要和孩子成為朋友,，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情,，說說班級同學的優(yōu)缺點,，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進啊,，交流時一定要以一個朋友的身份,，不能居高臨下的質問。發(fā)現孩子的缺點要想辦法幫他改進,，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法,，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的,。

主動向班主任介紹自己孩子的情況,，經常向班主任及任課老師了解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報,，及時溝通,。孩子是否能順利成長，家長很重要,，老師是關鍵?，F在班級都60多位同學，老師也精力有限,，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作,。

好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素,。一年級的孩子比較小,，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。我們可以給孩子養(yǎng)成放學就完成作

業(yè)的好習慣，不拖拉,，不磨蹭,，學習完后就可以去做自己想做的事情。現在孩子每天上六節(jié)課,，每天放學回家都很辛苦,，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作,，加強補充營養(yǎng)，更需要教會孩子學會休息和調整,，比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力,，要給孩子鍛煉的機會,，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務,，讓孩子學會擔當,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇九

昨天接到通知，說每位家長總結自己的育兒經驗和學習體會,，撰寫一份育兒心得,。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結的成功案例,，以供我們學習和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得,，于是乎便開啟了與孩子點滴接觸的回憶門,。

在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒,，最優(yōu)秀的,。從呱呱落地，到牙牙學語,；從步履蹣跚到健步如飛,；孩子的一顰一笑，一飲一啄,，是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的,。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關愛下成長,？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題,。

自孩子牙牙學語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著正確方面行走,，也在網上買過不少有關于教子的書籍,，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等,，總覺得這些書籍說教的多,，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》,，才發(fā)現,，其實愛的表達就是如此簡單,。做了父母，才深知父母之愛都深如海,，但有質量差別,。而決定質量高低的，不是父母的學歷,、收入,、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平,。

在孩子還很小的時候,，經常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭,，而此時,，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題,，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的,。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊,，跟往常一樣,，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前,，揉揉他的疼痛處,，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事,。這樣做,，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦,，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事,，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待,。在教育孩子的過程中,，發(fā)現自己也在成長，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的,，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物,，他的內心該是多么強啊,！

在孩子幼小時,，每一個生活細節(jié)都可能成為蘊含重教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人,！現如今孩子上幼兒園已近一學年,，不用擔心他在幼兒園會闖什么禍；在家也像個小人似的一起參與我們的話題,；喜歡看動畫片,，但一定要得到我們的允許，且有時間限定,；喜歡睡前聽故事,，聽得多了，自己看著圖片也能講得有模有樣,；心血來潮時,，會媽媽一起打掃衛(wèi)生，和爸爸搶著去扔垃圾袋……

偶爾不聽話,，鬧小脾氣,，無理的哭鬧時我們會把他領到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩,。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽的,，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他,，哭已然沒有任何意義,。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調處理,，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策,。不過這招在孩子爺爺,、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力,。

再過兩年孩子將入小學,，緊接著讀初中，高中,，學,，乃至走入社會，父母將永遠是孩子的指明燈,，不僅要把孩子養(yǎng)活,，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役,，而作為孩子的母親,，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油,，一起成長吧,！

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇十

我們對孩子的期望：健康的身心,、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉,。

我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長,。

為什么說是放養(yǎng)型呢,，因為我們在她學習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來選擇,。

在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的,，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件,，如果她不想學我們也不會去逼她,。我想在學齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習慣。我們平時在家基本不開電視,，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具,，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪著她也看看書,，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒,。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的,，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片,，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長,，而且看電視她學會了好多字,，比如社會寫真、喜羊羊,、灰太狼等,，都是看電視學會的字;看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真,、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽,、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好,，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了,。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。

在生活上我們從來不包辦她的事,，她自己的事一般都是她作主,。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器,，我們都讓她作主,。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用,，我更多地時間是讓她去思考,。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子,，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經常帶她出去嘛,，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經?？吹轿疫@樣做,，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好,，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果,，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主,，讓她學會思考,，學會選擇，學會承擔責任,。

為什么說是群居型呢,，因為我們家庭的關系,，家里平時生活在一起的人比較多,，跟她同齡的孩子有三四個,，她們經常在一起吃飯、在一起玩游戲,。如果其中一個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他,，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的,。

我們平時工作也比較忙,，但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游,，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了,。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了,，因為其他孩子都比她大,，跟著伙伴們一起旅行經常會讓她學到了新的知識、新的游戲,、新的歌曲什么的,，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學習。所以我們家女兒是在熏陶中成長的,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇十一

但很多父母常常心存困惑和不甘：“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到,？”他們也常常會對孩子說：“你看看那誰誰誰！”“誰誰誰”往往是別人家的好孩子,。

孩子們最不愿聽到的一句話就是——你看看“誰誰誰”,！曾經有一則很火的微信“別人家的孩子”，是孩子們寫給家長的,，里面說到：有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”,，這種生物不玩游戲、不聊qq,，天天就知道學習,，回回年級第一……

確實，很多父母最愛做的就是拿其他孩子的優(yōu)點要求自家孩子,，卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較,。

讀懂孩子，非常重要的是要承認孩子之間是存在差異的,。每個孩子的發(fā)展狀況都是遺傳與環(huán)境相互作用的產物,。父母們的基因不同、媽媽孕期的經歷不同,、出生時的身體素質不同,，后天的父母養(yǎng)育的方式不同、入學的成長環(huán)境不同,，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長為不同的個體,。

之前，這種說法很受家長追捧——每個孩子都是一張白紙,，等著你畫最新最美的圖畫,。

但經過科學研究發(fā)現，其實每個人從出生的第一天起就存在著差異,，承認和了解這種差異是教育的起點,。

孩子在發(fā)展過程中存在的差異，體現在孩子發(fā)展速度不同,，因此他們需要的教育方式不同,、達到的要求也不同。

舉一個例子,，有的孩子上小學后字跡歪歪扭扭,，家長和老師常認為是他們的學習態(tài)度不端正，其實也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢,，不能很好地進行精細運動,，所以家長和老師對他們要更耐心和寬容一些,。

又如，孩子存在不同偏好的學習方式：有的孩子屬于視覺型,，擅長通過視覺信息學習,，如圖片、表格,、錄像等,；有的孩子屬于聽覺型，擅長通過聽覺信息進行學習,，如講座,、討論、聽錄音等,；有的孩子屬于動作型,，擅長通過運動學習，如動手操作,。對于不同學習方式類型的孩子,，需要采用不同的引導、輔導方式,。如讓視覺型的孩子多看圖,、畫思維導圖，讓聽覺型的孩子多討論,，讓動作型的孩子動一動,、做一做。還有研究表明,，男孩與女孩的大腦存在較大的差別,，這種差別從小就存在。男孩的額葉（負責注意力和自我控制的腦區(qū)）發(fā)育速度比女孩慢,。因此,，男孩比較沖動、經常管不住自己,；相對而言,，女孩能遵守規(guī)則，做到知行一致,。因此,，相比于女孩子，家長和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心,，給予更多的引導,，絕不能一味地批評和指責,。

每個孩子都有其成長的軌跡,，都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足,。在孩子的成長過程中，作為家長首先要承認差異,，然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足,，并進一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的，在此基礎上去揚長補短,。從這個意義上看,，每個孩子都有不同的起跑線。孩子的成長不是一場戰(zhàn)爭,，是每個人在自己的成長道路上“優(yōu)于故我,、勝于昨日”。人的一生都會參與競爭,，而只有每個人做好自己,，才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭,。因此,，父母要努力去發(fā)現每一個孩子的發(fā)展需求，為孩子提供適合他們的教育,。

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇十二

尊敬的園長,、老師們、家長朋友們,、親愛的小朋友們：

大家下午好,！我是傲梅班xx同學的媽媽，我叫xxx,。非常榮幸來到咱們廣播站跟大家談談教育孩子過程中的一些心得體會,，我只是一名普通的家長，但是我非常愿意與大家分享一下我的一些體會,，希望對大家有所幫助,，也歡迎大家批評指正：

今天這個機會我與大家分享兩點，一是親子閱讀,，一是經典誦讀,。

本以為關于親子閱讀我會滔滔不絕，因為自認為我是堅持的比較好的媽媽,，但當我冷靜下來時又不知從何說起了,。因為大家都知道親子閱讀的好處，如使孩子愛上看書,、使孩子會認識很多漢字,、增加他的識字量，如孩子會講很多故事等等,，可是這些在我的孩子身上都沒有發(fā)生,。得知人家的孩子如何如何時,，我的心里有點酸酸的。

我是從孩子三周歲才開始進行親子閱讀的,，可能比班里其他孩子們開展得較晚,，好在只要孩子在我身邊時我基本每天都講，堅持的還算可以,。

從中我還是收獲了其他一些東西,，在這里跟大家分享：我的孩子不知哪一天會突然對我提起某個故事中的情景：例如一天我和孩子走著走著他突然笑了，笑得我莫名奇妙,，我問他,，他說“媽媽，艾特和賽娜把一群老鼠請他們家一起過圣誕節(jié)太有趣了,，我一想起這個就想笑,。”一日去廣場見到花他說“媽媽,，這是不完全花”我一愣,，因為我想不起這詞來至哪本書了。一次問“媽媽,，是關羽斬的華雄還是曹操斬的華雄,？”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個小豆芽??？”“就是你那天給我講的那個中國童話故事里的”，一次給他念過一本關于端午節(jié)紀念屈原的故事,，那段時間他沒事就會叨咕“長嘆息以掩涕息,，唉民生之多艱！”其實這是故事里屈原說的一句話,，我只是給他念過幾遍而已,。

每當孩子出現以上這些情景時我就會感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少,，但是我知道某些故事或是某個情景在我孩的心中留下了快樂,、美好的印象，豐富了他的生活,，作為小蝸牛的媽媽來說,，我已經很滿足了。

我的孩子雖然他很少主動翻書,、還不能自主閱讀,，基本沒給我講過一個故事，但是,，親愛的孩子,，只要你愿意聽,，媽媽會一直堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年,。我也希望你早日啟動自己的小宇宙，在書的海洋中暢游,。媽媽告訴過你,，“書”是你人生的好朋友，我也相信這個“好朋友”會陪伴你的一生,。

在此我把我孩這兩三年來一直喜歡的故事書推薦給各位家長及小朋友們,，也可以聯(lián)系我借閱，書名如下:《神奇校車》,、《法布爾昆蟲記》,、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》,、《三國演義小人書》,、《繽紛大自然》、《丁丁歷險記》,。

當初給孩子選擇四園,，其實對四園一點都不了解，只是覺得從外觀看上去這個幼兒園給人感覺很舒服,。什么國學啊,、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來沒接觸過,。我的孩子是幸運的,，來到四園，第一年里學習了《弟子規(guī)》,、第二年里學習了《三字經》,、第三年里學習了《千字文》，還背誦了很多古詩,。

記得有一次：我孩在衛(wèi)生間小便時我就聽見他嘴里好像在叨咕些什么,，湊近一聽，原來是在背誦《三字經》呢,！

感動于孩子唱《跪羊圖》,，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當我孩邊做手勢邊大聲的說“孝親家風代代傳,！”看到孩子那種堅毅的神情,，我感動了。還有就是每天在園里用餐時背誦的《感恩詞》,；還有生情并茂的吟誦《水調歌頭》,、《春夜喜雨》,；還有演節(jié)目時唱的歌“唐詩里有歌、唐詩里有畫,、唐詩像清泉滋潤我心窩,。”還有孝親奉茶中的臺詞等等,。

每當孩子在家邊玩邊背誦這些話時,，都會引起我內心的感動?！彼洺１痴b的同時還會時不時的問我：一日吃飯時問我“媽媽,，勿輕恣”的前一句話是什么來著？“這是哪里的,？”“《弟子規(guī)》里的?。　薄皨寢?，四海無閑田,，農夫猶餓死。是什么意思??？”“媽媽，念天地之悠悠是什么意思??？”每當孩子問我這些問題時我都很是感慨，我從心里由衷的感謝咱們四園對于孩子們進行的這些經典文化的教育和熏陶,，也慚愧自己在這方面的文化匱乏,，于是在孩子的帶動下，我拿起了咱們四園的《園本教材》,。

大概是今年年初吧,，我才頭一次認真翻開孩子的《園本教材》，仔細讀看,，當我打開《園本》第一頁讀“前言”時,，我感動了，我感覺親愛的孫園長和所有老師們對孩子學習國學經典的寄托都在這里面了,，讀到這些時很是自責為什么孩子快要畢業(yè)離開這里了,，我才讀到，我當時有個沖動要把這份沉掂掂的,、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來,，熟記于心，后來我沒有這樣做，不過我把孩子定的所有園本教材全找了出來,，讓孩子背誦,，我發(fā)現孩子以前會背的很多內容有一些已經忘了，于是我?guī)е⒆娱_始重新溫習,，把它們揀回來,。我們家長應該重視起來，趁孩子還記住得較多時,，把遺忘的部分重新記憶,，讓這些經典的話語陪伴孩子長久。

今天分享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結束語,，也將此話送給所有的家長朋友們,，讓每一個家庭都重新啟動經典誦讀,，用經典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心,！

“在中國傳統(tǒng)文化的百花園中，曾綻放過絢麗多姿的奇葩,，如唐詩,、三字經、弟子規(guī),、千字文,、二十四孝等。這些經典之作行文流暢,、語言優(yōu)美,、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”,。

在兒童記憶力強時記住經典,，長大后就能逐漸理解經典的含義。

“腹有詩書氣自華”,。誦讀古詩文,，關乎兒童的全面發(fā)展，關乎中華民族的偉大復興,。讓我們家園聯(lián)合,、共同攜手、開展好古詩文誦讀活動,，加厚和刷新人生底色,，提升文化品位，為人生夯實深厚的文化底蘊,。讓我們與經典同行,，和圣賢為友，為孩子的人生發(fā)展奠基！

謝謝大家,！

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇十三

當孩子邁入初中大門后,，開始中學階段的學習生活時，他的生理,、心理發(fā)生了極大的變化,，面對學習，孩子有了一種緊迫感,，面對生活,，有些措手不及，家長通過學習《父母課堂》的優(yōu)秀教育經驗,，來幫助我們的孩子渡過人生的重要時期,，樹立正確的人生觀和價值觀是非常有必要的。

我們的孩子生活在網絡時代,，通過網絡可以學到許多有用的知識,，也可以成天去玩游戲，浪費時光,。

讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣,，讓孩子學會獨立思考/，不怕困難,，勇于面對,，找到解決問題的辦法。

在學校遵守校規(guī),，回家在路上遵守交通規(guī)則,。

我們要在與孩子的交流中，了解孩子,，與孩子成為朋友,，讓她把心理話對你講，真誠地對他,，學會站在孩子的角度去思考,，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課,，寫作業(yè)時抄同學的,，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎,，有了學習的興趣,，初中階段，高中階段將會變得容易,。

《父母課堂》中舉出了許多實例,，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子,。

我的孩子已經上初二了,，在學習上因為起初沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，所以到現在學習成績一直不如意,，但是我深知這不是他的錯,，我有很大的責任，因為工作經常晚回家,，也因為單親讓他一直處在孤獨中,，所以網絡游戲成了他驅除孤獨的唯一寄托。

作為家長,，我心急如焚,，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個好的學習生活環(huán)境,，為此我調整了工作時間,，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來,，值得多,。

從初二下學期開始,，我“緊盯”著他,，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學習,，共同討論,，不停夸贊他的聰慧,，結果與他自己先前相比真是有了很大的進步,，就連他喜歡的學科，但因不喜歡教課的老師,，曾經一度成績下滑,，上課不愛聽講。

現在在我的引導下,，來了個360度的大轉彎,，他居然喜歡任課老師了。

我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師,，就喜歡聽哪個老師的課,，這門功課即會優(yōu)于其他的課。

所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的,，雖然大人孩子都知道學知識不是給老師學的,。

了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經常會在學校受到批評，這對他的成長發(fā)展極其不利,，考慮到這個因素,，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因,，后對他進行鼓勵,，表揚他的優(yōu)點，所以他一直沒有失去自信,。

一個孩子學習不好沒關系,，只要他的品行好，他有自信心,，將來是不會錯的,，所以我不會責備他的成績，況且這是因我造成,。

我對自己的孩子充滿了信心,。

孩子的教育不能一味依靠學校，學校的老師主要是傳授知識,，孩子的思想道德,，學習生活習慣，身心是否健康發(fā)展,，主要還是靠家庭教育,。

只有我們孩子感到父母給予他們關愛，他們才會去關心別人,，傳遞這種愛,。

我們只有不斷學習教育孩子的技能，加強同孩子的溝通,，才能培養(yǎng)他們,。

這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心,，相信我們的孩子會一天天進步,。

只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成良好的習慣,，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應社會,，走好人生的每一步,。

在人生道路上讓我們每一位家長都做好自己孩子的良師益友吧!育兒心得體會范文篇2

各位老師、家長朋友,，大家好：

首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機會,，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活,、學習情況，達到家園配合,、共同教育,、共同提高的目的。

衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細心呵護,，使我們能夠全身心地投入到工作中,。

今天，我受蔣老師的委托來談談自己在教育孩子繪畫方面的經驗,，其實我也沒有什么經驗可談,，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然,，只是在孩子成長的過程中不斷摸索,、不斷學習、不斷總結,、不斷體會罷了,。

人人都希望自己的孩子健康、聰明,、活潑,，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”,。

所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,，還要經常和孩子聊聊天、念念兒歌,、做做游戲,、講講故事,、畫畫圖畫等,，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力,、想象力,、思維能力、語言能力和自己動手的能力,。

我的育兒宗旨是：“不要求孩子學多少知識,，重要的是多培養(yǎng)孩子對事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣”,。

凡是教育孩子以鼓勵、表揚為主,，盡可能不直接批評孩子的不足,，而是以希望的口吻勉勵他改進,，這有利于樹立孩子的自信心。

對于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會有三點：

一,、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關鍵

大家都知道,，孩子剛生下來什么都不知道，這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發(fā),，培養(yǎng)孩子興趣點,。

這一點很重要。

所以,，在我的孩子很小的時候,，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫,，注意培養(yǎng)他的繪畫興趣,。

孩子稍大一點時，我就買一些

簡單一點的涂色書讓他涂色,。

二,、利用孩子的“興趣點”引導其繪畫如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮,、找不同的書來培養(yǎng)他的觀察能力,，買一些奧特曼涂色書讓他練習涂色等各種方式引

導他畫畫。

三,、學會欣賞和評價孩子的畫

平時,，孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚他畫的不錯，然后啟發(fā)他將畫的不足地方在這樣那樣畫好,。

這樣不僅增強了孩子的

繪畫興趣,，而且還有助于提高孩子的語言表達能力。

以上是我的一些教育孩子的淺顯體會,，也可能說的不很正確,，希望大家諒解!育兒心得體會范文篇3

關于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題,。

說實話,，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經驗，只能說我在教育自己孩子的過程中,，我還是依然不斷在學習中,，平時喜歡看育兒書籍。

還有就是平時自己也總結了一些經驗,，現在寫出來和大家一起探討一下,。

但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖,。

這個“不乖”只是根據成人的標準去判斷的,，我覺得成長規(guī)律中就是包含“不乖”的,，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子,，夏天包個毯子,，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的,，是孩子自己也控制不了的,，因為他還沒有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒,。

就是需要大人的包容與安撫,，這是成長的必經之路。

還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下,，無非是：

1.在床上沒玩沒了的跳,。

2.爬上爬下不知害怕。

3.喜歡踩水拉也拉不住,。

4一言不合又哭又鬧,。

5.喜歡拿個樹枝到處亂戳。

6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西,。

7.老是玩小刀啊,，危險的東西。

8.搞的家里亂七八糟,。

9.不會吃飯要吃飯,，會吃飯后不吃飯。

大約就是諸如此類的事吧,。

我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的,。

如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了,，現在的孩子受到的約束太多了,，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外,，有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的,，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動，那豈不是逆天行事嗎,。

自尋煩惱不是嗎。

你需要做的只是保護他的安全,，保護他不是什么都不能做,。

而是在他做之前把大的危險因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針,，我會幫她取一個繡花用的圓頭針,，扎到她也不痛,，用刀，我會給她吃西餐用的不鋒利的刀,，用剪刀剛開始用安全剪刀,，后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點的真正的剪刀,。

所謂的心靈手巧不就是要多動手,，多動手才能熟能生巧，才不會傷害到自己啊,。

在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則,，比如在床上跳，家長實在忍耐不住時一般會說,，“快下來,，把床跳壞”。

但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了,，太厲害了,。

是不是累了，下來喝點水”這樣可能效果更好,，等他喝完水,，以小孩的個性可能已經轉移目標了，豈不是不引起沖突有能解決問題,。

還有幾種不乖表現在1.無節(jié)制的吃零食,，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。

如果是這個,，請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園,，關起來，讓老師收拾你,。

3.快把你的東西藏好不然別人拿走了,。

”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品。

2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發(fā)生,。

我想,，1.人人都想每天拿獎品，何況零食畢竟好吃,。

2.永遠不進“監(jiān)獄”,。

3.誰也不能信任。

搞不好還要先攻擊別人,。

很多孩子的事大概不出這左右,。

教育就是細節(jié)。

我對于零食的態(tài)度是,，我不會主動買,，但是在某些場合遇到了也不阻止她吃,。

這種場合大多是歡樂的場合，經?？吹皆诮Y婚,，或者聚會場所因為孩子的事，大人也不愉快,，小孩也不快樂,。

其實一年的這種場合并不多，何不滿足一下他,，算下來并不多,，很多奶奶，嘴上說不能吃不能吃,，到了超市心一軟買一大堆在家里,。

孩子吃時又一直嘮叨。

這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎,，還讓他養(yǎng)成耍賴的習慣,。

對于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買,，可能她想要的不是我們想要的,，但是尊重她的選擇，不要說這個不好,，那個更好,，這不就相當于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算。

不要家長認為什么好才買,，到最后經常是買了你想要的,，還要買他想要的，家長氣不打一出來,，搞得孩子哭爹喊娘,。

在幼兒園我發(fā)現有的小孩不受控制，聽不懂老師的指令,，不能遵守規(guī)則,，我得到的結論是父母太過于壓制了，在家里什么都不讓動,，甚至限制了人身自由,，家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動，其結果就是家長扮演了警察的角色,，家長稍不留神孩子就像越獄了一樣,，像小牛一樣沖向自己的目標。

想想我們小時上學時老師一離開教室,，壓抑一節(jié)課的同學什么反應,，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長的，孩子已經背負太多的期望了,，已經太被“看重”了對待孩子的事家長已經無法做到“順其自然”了,。

我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我，我這幾年看一個生命神奇的成長已經讓我無比幸福了,，我只是做一個母親應該做的,，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代，我發(fā)現很多家長對孩子的要求遠遠大過對孩子的付出,。

想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞,，而每日全心全意陪孩子不超過一小時，卻希望二十年后收獲一個“郎郎”,，豈不可笑,。

當然這樣的家長只是少數，但不是沒有,。

我在親自撫養(yǎng)孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由,，爭取自己吃飯搞一身的自由，爭取把地板搞很臟的自由,。

給我們孩子足夠的尊重,，讓她也去尊重這世界的萬事萬物，對生命的尊重才是教育的核心吧,。

1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學校教育和社會教育之前,，引起家教熱潮，孩子在各個年齡段都適合看,。

是具有中國特色的通俗易懂的書,，爸爸也可看，并不是只是寫給媽媽的,。

作者也有博客,。

2.0-6歲的書，0-6歲是關鍵期,，三歲看大,，七歲看老，三歲后在學校時間也是有限的還是以家庭教育為主,。

蒙特梭利在這方面研究比較多,，國內最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》。

《愛》偏理論,，《捕捉》偏案例,，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對自己的孩子就不會那么不知所錯了。

心態(tài)也會從容很多,。

李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸?！愤@個人創(chuàng)建了中國的巴學園。

她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西,。

這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園,，當然書里有很多對自己幼兒園的描寫，但這不妨礙書里的不錯的科學理念,。

我生活中翻的比較多的是韓國的,，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過，因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子,，給孩子時間,。

書中涉及常見心理問題比較多，挺實用的,。

《別以為你懂孩子的心》0-3歲的,，寫的是自己的孩子成長的點滴，非常生活化,，像一盤家常菜,，通過小例子來說教育的細節(jié)。

她好像也有博客(博客真好,，省錢了),。

3.和孩子溝通的書。

美國的《如何說孩子才會聽,，怎么聽孩子才肯說》很實用,，像書名一樣，操作性強,，不只是應用于和孩子溝通,，和成人溝通一樣有用，現學現用,，立竿見影,。

4.小說類的，可讀性好,，有趣味,，隨便看看就能感觸良多，寫自己與孩子的感情與成長歷程,。

池莉的《來吧孩子》,。

劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《成功全書》,。

雖然書名很俗但是他是一系列的全集,。

劉墉也是我心目中的完美男人,，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長不錯,。

他寫的書不只是育兒更是做人,。

他對中國傳統(tǒng)文化教育和西方的現實生活結合傳承的特別好。

5.親子共讀的書,。

《窗邊的小豆豆》,，《夏山學?！?這本還沒讀)上次寫的巴學園是幼兒園是錯的,，小豆豆里的巴學園是小學，寫錯了,。

這是父母可看,，孩子也可看的書。

6.還有很多繪本(圖畫書),。

家長和孩子共同閱讀的好選擇,，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產生共鳴,，后者是養(yǎng)成好習慣,，比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學問”看看書里的家長是怎么處理問題的。

孩子看的書有很多,，上小學后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選,。

但不可急于求成，要慢慢來,。

育兒是一項艱巨復雜的工程,，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心,，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜,，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步,，都會令我們驚喜不以,，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。

我也想請教其他家長,，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋,，讓孩子們更健康,，更優(yōu)秀!

父母育兒心得體會 家庭教育育兒心得體會篇十四

以下談談我的四點教育觀。

我孩子上小學的時候,，由于考慮到孩子的年齡比較小,，為此在小學教育時期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言,，對他的事情管的不是很多,，課外時間他想做什么就做什么，想參加什么興趣學習,，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇,。希望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下,，興趣廣泛,。

我的孩子課外興趣愛好很多，學習方面,，在學而思報了一個奧數班,，報奧數班主要是因為孩子對奧數非常感興趣，她總能想出幾種解題思路,。孩子看自己班里有一些學生都在外面專門地學習奧數,，于是也嚷著要學。她說和同學一起學習,，要比一個人學習好,。首先有濃郁學習的氛圍，其次還有專門的老師進行學習指導,。在文藝方面,，我們在少年宮學習了書法，鋼琴,，繪畫,、舞蹈，聲樂,。主要提高孩子的個人修養(yǎng),，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人,。

隨著年齡的增長和學習環(huán)境的變化,，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學習不同于小學,，初中的課程相對比小學的要多,，為此孩子很苦惱自己的課余時間不夠用，書法,，鋼琴,，繪畫、舞蹈,，聲樂都是孩子的最愛,，同時初中的學習也是作為學生最重要的事情,，如何取舍?

我通過和孩子班的老師溝通，我指導孩子要把學習放在第一位,，興趣放在第二位,。孩子也很聰明的將自己大部分時間放在學習上，而將自己的很少一部分時間放在自己的興趣愛好上,。這樣的取舍使孩子明確了學習方向,，進入人大附實驗班以來，成績穩(wěn)定,，同時還是班里文藝活動積極分子,。

我非常認同盧梭說過的一句話："教育的藝術是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學習了很多東西,，比如：鋼琴,、繪畫、外語等,。學習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,，我絕對不會讓他去學,。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持,。

孩子樂于學習的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學習興趣,。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學樂器,，父母的卻一廂情愿,，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學習很多東西，我認為這是沒有必要的,。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒,。我的一個同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學鋼琴,，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣,。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結果孩子見到鋼琴,，心理就不舒服,。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情,，家長千萬不要逼著孩子去做,。興趣才是孩子學習的最好動力。

進入初中,，這種變化對于孩子來講是全方位的,，新同學,、新老師、還有新課本,、新知識,，最重要的是新的教學方式。

初中老師更強調課堂知識的講授,，初中的課業(yè)量比小學要多,，留的家庭作業(yè)也比小學多，但監(jiān)察則相對寬松,，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性,。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當然是成績好的學生,，這樣的學生很得老師的喜歡。

初中的孩子主要學習數學,、英語,、物理、化學,，面對這幾個科目的學習,，通過多次和學而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導,，哪科不行,，就補哪科。同時孩子還會根據學習需要,，提出提前學習一些知識,。比如今年開學后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學,，這門課對初二的孩子來說完全是新的,，沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學,。笨鳥先飛,，這樣才可以比別人飛得更高、更遠,。

但愿普天下的孩子,，都能夠樂學、善思,、敢為,，品學兼優(yōu)，茁壯成長,，成為社會的棟梁之材!