總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇一

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,，并貫徹到生活中的方方面面,。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習慣,。

三、活動主題

愛惜糧食,，節(jié)約糧食

四,、活動時間

20__年10月17日(本周五)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六,、活動議程

1. 認一認,，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆)，并作簡單介紹,。

2.講一講,，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答,，請10位同學答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,，答對的同學可獲得小獎品,。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題,，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦,，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6.最后由陳老師總結(jié),。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇二

教學目標：

認識常見的蔬菜,，能說出它們的名稱,。

知道去菜市場,、超市認識各種蔬菜；并通過繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分,。

了解簡單的蔬菜做法，養(yǎng)成不挑食,，多吃蔬菜的好習慣。

教學重點：

認識常見的蔬菜,，能說出它們的名稱,。

教學難點：

了解蔬菜被食的部分,。

教學過程：

導入

“民以食為天”,。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏唬芙o人體補充各種營養(yǎng),，包括許多微量元素。

新課

老師帶來了一些蔬菜寶貝,，你認識這些蔬菜寶寶嗎,？你喜歡吃哪一種蔬菜？（逐一出示圖片）

這些蔬菜中可以食用的部分是哪里,？

提示：根、莖,、葉,、花,、果實,。

讓學生動手繪制蔬菜圖片,，并說一說它的食用部分,。

觀看課件,。

教學生制作簡單的蔬菜沙拉。

學生當小記者現(xiàn)場采訪（師：布置采訪任務，目的是讓學生認識到蔬菜的重要性）

總結(jié)

健康的身體與飲食密不可分,，要均衡營養(yǎng),，不要挑食。

板書設計：

蔬菜寶貝

根莖葉花果實

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇三

活動設計背景

四五歲兒童幼兒愛活動的特點,，讓幼兒在活動中身體得到鍛煉,，強健體魄，因此設計的幼兒感興趣的融入故事性的活動,，避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài),，這樣學生玩耍時參與積極性高,。

活動目標

1、學會跳助跑跳,。

2,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

教學重點,、難點

掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

活動準備

1、場地的布置

2,、布裝的木屑袋子

活動過程

老師帶著學生跑步入場，站好伸開手臂,，跟著音樂跳迪斯科,。

老師說：冬天到了,，食物都別封住了,。小兔,、小馬,、小螃蟹都想去運糧食,。

誰跳得遠就派誰去。

讓幼兒學小兔立定跳遠,，學小螃蟹側(cè)著跳,，學小馬跨步跳。

問誰跳的遠啊?小馬,。

師說:

小馬媽媽的助跑跳跳得更遠,，老師教你們。

老師示范跳助跑跳,。把小朋友分成三小組學習跳助跑跳,。

安上障礙讓學生跳助跑跳。

老師設置好小河,、壕溝,、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著,。

分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。

表揚運得多的幼兒,。運完糧食，讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿,，拍手臂,。

活動結(jié)束退場。

教學反思

先由復習幾種跳法比較引入助跑跨跳,，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進，課堂環(huán)節(jié)安排妥當,。

老師的提問引起學生強烈興趣,。

在幼兒助跑跨跳時應該多鼓勵。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇四

活動目標：

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食,。

活動準備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2,、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的,？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4、認真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

三,、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四,、游戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團,，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎勵,。

五、活動延伸,，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

教學目標：

1、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識,。

2,、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一,、揭示班會主題

老師：同學們,，你們是民族的希望,，是祖國的春天，自強自立,，奮勇向前是你們前進的方向,。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重,?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么,？

二,、展開班會活動

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種,、浸種、耙地,、保水,、施肥、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已,。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好,，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢,？以后會怎么做,？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興！現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱?！觳屐o以修身,，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食,，便念稼檣之艱難；每一衣,，則思紡績之辛苦,。——吳兢）

三,、總結(jié)主題班會

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟。同學們,，請珍惜糧食吧,！從我做起，從今天做起,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士,！

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇五

教學目標

1,、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過,。

2、初步學會仔細地觀察圖畫,，并且會展開合理的想象,。

3、懂得愛惜糧食的道理,，能在行動上落實,。

教學重點

教學重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚,。

教學難點：依據(jù)圖畫,，展開合理的想象。

教具：投影片 課文錄音

教學過程

第1課時

一,、揭示習作題目,，明確.寫作內(nèi)容。

二,、明確本次習作要求,。

1、指名讀“習作要求”,。

2,、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事 》）

3,、這次習作有什么新要求,？（一是仔細看圖，理解圖意,；二是展開想象,，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作,。）

三,、指導觀察，口述圖意,。

1,、請同學們看圖，圖上畫著什么時間,？哪些人,，在什么地方，發(fā)生了什么事情,？

2,、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

3,、爸爸,、媽媽會怎么說,？怎么做,？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：

（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田——除草——施肥——收割——打谷——軋米,；

（2）學過的古詩《鋤禾》,、兒歌《白米飯和花衣裳》；

（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算,，全國就要浪費十二億粒米,，約有五萬六千多斤。）

4,、小朋友會怎么說,，怎么做？（合理想象）

5,、這篇文章應按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫具體？

參考提綱：

起因：交代時間,、地點,、人物、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯——菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸,、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設置情節(jié),，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說） 火，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等,。

（略）

四、指導口述圖意,。

1,、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述,。

2,、指名口述，集體評議,。

3,、同桌互說互評。

4,、指名優(yōu)等生口述,，集體再評。

第2課時

一、復習：這篇文章寫時要注意什么,？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過部分分幾步寫具體,。

3,、看圖作文要展開合理想象。

二,、學生打草稿,，教師巡回指導。

三,、指名讀草稿,，集體修改。（經(jīng)過是否具體,？想象是否合理,？

四、同桌互改,，再自己修改草稿,。

五、謄抄,。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇六

一,、班課課題：

珍惜糧食，吃好盤中餐

二,、本課目的：

通過召開這一次主題班會,，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習慣,，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費,，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三,、本課形式：

表演,、小品、背誦等

四,、過程設計：

（一） 主持人宣布班會開始導出班會主題

古人云：身披一縷,，當思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食,，人類將無法生存。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展,。

（二） 讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流,。

（三） 請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算,，則可蓋40所“希望小學”,。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園,！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎？

（五）教師小結(jié),。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食,，從我做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,！

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇七

活動目標

1,、了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

2,、初步認識袁隆平爺爺,，知道要珍惜糧食，不浪費食物,。

活動準備

課件準備：“米飯”圖片,；“舊中國饑荒”組圖；“袁爺爺”組圖,；《我不浪費糧食》動畫視頻,；“我不浪費糧食”組圖；“種水稻”組圖,；“珍惜糧食”組圖,。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的由來,。

——看看這是什么,？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎？

出示組圖“舊中國饑荒”,、“袁爺爺”,，引導幼兒初步認識袁隆平爺爺。

1,、出示組圖“舊中國饑荒”,，引導幼兒感知當下生活的幸福。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎,？

小結(jié)：以前,，因為水稻產(chǎn)量很低，很多人沒有米飯吃,，常常挨餓,。

2、出示組圖“袁爺爺”,，引導幼兒初步認識袁隆平爺爺,。

——后來，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰呢？我們一起來認識一下吧,。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢,？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻,、研究水稻，把自己的時間和精力都奉獻給了水稻,。在一次次的失敗和改進后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯。

播放動畫視頻及組圖《我不浪費糧食》,、組圖“種水稻”,，引導幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

1,、播放動畫視頻，引導幼兒感知大米的來之不易,。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻、收獲大米也非常辛苦,。我們一起來看看視頻了解一下吧。

2,、出示組圖“我不浪費糧食”,，引導幼兒了解大米的由來。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧,、除蟲,、除草、施肥等過程,，等待水稻成熟,；水稻成熟后，還要進行收割,、干燥,、去殼才會變成白花花的大米。

3,、出示組圖“種水稻”,，引導幼兒進一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么,？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中，彎著腰,；背著重重的農(nóng)藥箱,；頂著太陽彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動,。大米來之不易,，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的，我們要愛惜糧食,。

出示組圖“珍惜糧食”,，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1,、鼓勵幼兒討論紀念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日,，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢,？

2,、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象,。

——這些行為對不對,？應該怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時候雙手扶好碗,，不掉米粒，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的`菜可以打包,，不能浪費糧食,。

活動延伸

日常活動

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。

2,、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導幼兒進一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。

家園共育

請家長在日常生活中給幼兒樹立榜樣,，倡導“光盤行動”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇八

一,、班會目的

通過本次主題班會,，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機,，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起,，從身邊做起,，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電,，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士,。

二、活動形式

兒歌,、故事,、名人事例、學生代表自由發(fā)言,、宣誓

三,、活動時間

某日下午。

四,、活動過程

1.導言：在日常生活中,，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費,，也許你認為浪費這一點點算不了什么,，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了,。我國是一個人口大國,，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口,，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,，一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河,。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!

2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀

3.學生讀名人節(jié)約糧食的事例

(1)毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床,，穿粗布衣，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次,、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪,、降低生活標準,，不吃魚肉、水果,。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率,。

(2)毛澤東的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當時有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴厲地批評了她女兒.從此,她再也不浪費食物了。

(3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,，婦孺皆知,，成為美談。他一貫倡導勤儉建國,、艱苦奮斗,，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗,、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”,。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束,，周總理留大家吃午飯,。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,，四周擺幾小碟咸菜和燒餅,。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜,。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義,。

(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客,，四菜一湯,，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐,，意義深長,，一清二白，貪官心慌,?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜,、韭菜,，青菜兩碗，小蔥豆腐湯,，宴請眾官員,。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反,，嚴懲不貸,。

4.學生發(fā)言，說說身邊的事

5,、班主任點評

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了,，你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識,，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣,，亂點一氣,。記住:節(jié)約糧食從我做起。

節(jié)約,，我們要時刻銘記在心中,。

節(jié)約，我們要以行動來證明,。

為了美好的明天,，為了將來的那一束燦爛的陽光。

讓我們一起節(jié)約,，讓我們一起行動起來,。請全體起立，舉起右手,，共同宣誓：

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費,。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.

3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米,、節(jié)約每一勺菜,。

4.不偏食，不挑食,。看到浪費,，勇敢制止,。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇九

教學目標

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系,，用處很大,。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要珍惜糧食,。

4.珍惜糧食,、愛惜食物,，不浪費。

5.愛護莊稼,，不踐踏,。

教學重點難點：

教學重點：讓學生知道糧食來之不易

教學難點：使學生懂得如何珍惜糧食。

教具準備

1.動畫課件,。

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實物。

教學過程

一,、實物導入：

1.同學們,，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

你們看,，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了,，真是腰酸背痛,。)

出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好,，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬不要浪費,。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時間關(guān)系,，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩,。

播放錄音：《鋤禾》,，學生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回答：(同時板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,，非常高興，還有話對同學們說,，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口很多，但耕地面積很少,，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說：水災,、旱災,、地震、蟲災等,，如果遇到自然災害時,，災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

為了有更多的糧食支援災區(qū),，我們平時應該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,，同時播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當成寶,，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見,。(我們要愛護莊稼,，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時,，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法,。

五,、聯(lián)系實際，指導行為

1.討論：在日常生活中,，我們應該怎樣珍惜糧食?

(1)在學校吃早點,，怎樣做到不浪費，誰有好辦法?請每位同學談一談,。

(2)在家中吃飯應該怎樣做?

(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉,。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒、不剩,、不扔,。

2.在我們班有哪些同學做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū),，獻出一份愛心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天,。

4.總結(jié)全課：同學們，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來得不容易,，缺少糧食出問題，積少成多了不起”,，因此,，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現(xiàn)在做起,，愛惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌。(見板書)

板書設計

糧食與我最親密,，

來得實在不容易,，

缺少糧食出問題，

積少成多了不起,。

節(jié)約糧食主題班會教案總結(jié)篇十

活動目標：

1,、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易,。

2,、知道浪費糧食是不對的,，要學習珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

教學ppt

活動過程：

1,、觀看圖片,，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費糧食，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來,，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該,。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。