當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中職數(shù)學(xué)教師的教育總結(jié)與反思 中職數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

第一，學(xué)生自身的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不足,。學(xué)生進(jìn)入職高,，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)較差。比如簡(jiǎn)單的異分母加減,、因式分解,、負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算等等都存在著嚴(yán)重的漏洞。

第二,，學(xué)生自身水平的差異也很大,，如一個(gè)班級(jí)的學(xué)生從小學(xué)到初中各個(gè)階段都有而且是“三教九流”分九類的情況。給我們因材施教帶來(lái)了巨大的問題,。

第三,，由于我們學(xué)校高二段學(xué)生不學(xué)數(shù)學(xué)，中間斷了一年,。學(xué)生重新再學(xué)數(shù)學(xué)很不適應(yīng),。知識(shí)幾乎全部忘記完了，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難,。這個(gè)問題希望學(xué)校重視,，并能夠盡快解決,，不然想在一年之內(nèi)給學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高是不大現(xiàn)實(shí)的問題。

教學(xué)實(shí)施的方案：自己也多年擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，因此在開學(xué)初時(shí)我就制定了自己的的教學(xué)計(jì)劃,，一方面，三輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵第一輪,，第一輪的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于基礎(chǔ),，基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于對(duì)公式的運(yùn)用。所以第一重點(diǎn)放在對(duì)公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用以及對(duì)公式的記憶方面,。這方面我爭(zhēng)取在每堂課的前五分鐘解決上一節(jié)課的公式問題,。以抽查的方式隨機(jī)的對(duì)全班的5名同學(xué)做簡(jiǎn)單的公式記憶與簡(jiǎn)單的公式應(yīng)用。學(xué)生對(duì)于公式的不熟悉失分很大,，因此這一環(huán)節(jié)必須重視,。另一方面，學(xué)生的不自覺給教學(xué)帶來(lái)極大的困難,，學(xué)生一般不會(huì)主動(dòng)的去完成作業(yè),，需要在上課給學(xué)生做題，這樣一來(lái)教學(xué)就不可能完成三輪教學(xué)任務(wù),。提高學(xué)生的自覺性成為高三教學(xué)的另一大課題,，所以放學(xué)以后再自學(xué)半小時(shí)成為高三必備的條件。還有就是試卷分析,，試卷分析占了很大的時(shí)間,。一份試卷一般要求兩節(jié)課時(shí)分析，課時(shí)不夠,。希望學(xué)?？紤]到我們學(xué)校高二不設(shè)數(shù)學(xué)課，需要增加數(shù)學(xué)課時(shí)不然復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)不及,，也不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己存在不足。第一,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)的完成量不足,，學(xué)生需要從題目中吸取經(jīng)驗(yàn)。第二,，教學(xué)安排上過快,，部分學(xué)生不適應(yīng)。第三,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查不夠,，學(xué)生的完成質(zhì)量不高。第四,，自身水平有待提高,，特別是教學(xué)的規(guī)范,，包括語(yǔ)言規(guī)范,，提問規(guī)范等,。

中職數(shù)學(xué)教師的教育總結(jié)與反思 中職數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，我校數(shù)學(xué)組全體教師11人共同努力下,，發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)教學(xué)教研、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。下面把本學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

建設(shè)“ 學(xué)習(xí)型”學(xué)校,，用先進(jìn)的文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,。我們?nèi)M充分認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識(shí)。我們認(rèn)真撰寫論文,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的立項(xiàng)課題進(jìn)行了資料的積累與論文撰寫,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點(diǎn)滴寫了論文,、案例,、課例或心得,，并且積極投稿和參加論文評(píng)比。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽,、評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽,、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。幫助青年教師充分準(zhǔn)備過關(guān)課，并取得良好效果,。

三、編寫校本教材,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)教學(xué)

為充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)這一教學(xué)思路與特點(diǎn),，現(xiàn)階段職業(yè)數(shù)學(xué)教材超簡(jiǎn)單或超課程標(biāo)準(zhǔn)，題量過少,，部分內(nèi)容不適合本校學(xué)生的實(shí)際情況,。所以，編寫一套適合本校學(xué)生實(shí)際,，且能長(zhǎng)期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義,。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實(shí)際情況，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),，穩(wěn)定實(shí)用”,。 集教師群體之智，多次校本教材的修訂討論,，大家通過校本研討,，加強(qiáng)了對(duì)教材的把握。現(xiàn)所編教材已經(jīng)基本成型,。

四,、協(xié)助學(xué)校扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對(duì)剛進(jìn)校的老師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干，對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課并每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,，給出書面評(píng)語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2.對(duì)于取得中級(jí)職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思,、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文，積極參加論文評(píng)比,。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱的教師,，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力,。

五,、定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法,，經(jīng)常探討教學(xué)問題,，交流教學(xué)方法。

我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體,，開展集體備課活動(dòng),，鉆研教材，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例研究,。在備課活動(dòng)中,，提倡參與者相互啟發(fā)，既要突出集體智慧,，又要體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),，通過“個(gè)案——共案——個(gè)案”這一過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，全面提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組還采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.在各備課組長(zhǎng)的組織下，每年級(jí)都執(zhí)教了一堂公開課,。通過公開課的研討平臺(tái),，凝聚臺(tái)上、臺(tái)下人員的心血,，匯集全體教師的智慧,，大家共同求得或多或少的進(jìn)步，也在這種互幫互助的教研氛圍中,，同事之間關(guān)系更加融洽與團(tuán)結(jié),。

通過這一系列課題研究，教師能力得到了整體提升,，課堂教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了由“知識(shí)本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)變,，做到了教學(xué)動(dòng)態(tài)化，注重了個(gè)別差異,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，給學(xué)生提供有效參與的時(shí)間與空間，形成民主,、平等、自由,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六,、認(rèn)真研究20__年對(duì)口高考和普通高考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn),，以高考的改革精神，改革和評(píng)價(jià)課堂教學(xué),。

總結(jié)分析06年高考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)07年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。

七,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維,。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件,，初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能，幻燈片的制作已能全部過關(guān),并能熟練操作。

今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：

1,、制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制,，從而調(diào)動(dòng)教師教研積極性,，自覺參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，如多媒體的使用，互聯(lián)網(wǎng)利用,，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流,。

3、進(jìn)一步研發(fā)新的校本教材,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程,。

4,、積極撰寫教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思,、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字,，力爭(zhēng)投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳,。

5,、努力探索教育科研的新途徑，認(rèn)真完成“十一五”申報(bào)的科研課題,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時(shí)也提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。

中職數(shù)學(xué)教師的教育總結(jié)與反思 中職數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

20__年壽寧職業(yè)中專在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,，德育工作能不斷的探尋新思路，適應(yīng)新環(huán)境,，采取新舉措,，各方面均取得了較好的成績(jī)。09年我校榮獲“市先進(jìn)教工之家”,、“市五四紅旗團(tuán)委”,、“市文明學(xué)校”稱號(hào),，并申報(bào)“福建省重點(diǎn)中專學(xué)?！?，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)。

面對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)狀,，面對(duì)中職學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)普遍偏低的現(xiàn)實(shí)問題,，職專全體教職員工始終能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切合作,，大膽創(chuàng)新,，積極進(jìn)取。我們始終堅(jiān)持教育的根本宗旨是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，樹立學(xué)生探求真理的勇氣和信心,，培養(yǎng)學(xué)生探求真理的方法和途徑。學(xué)校教育應(yīng)為他們終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為他們走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),，努力把他們培養(yǎng)成“技能過硬，素質(zhì)超群”的專業(yè)技術(shù)人才,，現(xiàn)將我校09年度學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一,、教育理念的創(chuàng)新

職業(yè)教育是一種大眾化的教育，應(yīng)該貫徹一種“以人為本,，全面發(fā)展”的教育理念,。在順應(yīng)時(shí)代的潮流中，我校始終把培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才作為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),。

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn),，學(xué)生入校時(shí)底子薄、文化基礎(chǔ)差,，職校文化基礎(chǔ)好的學(xué)生較普高要少得多。吳校長(zhǎng)在全校教職工大會(huì)上向全體教職員工宣揚(yáng)這么一個(gè)理念：“職業(yè)中專無(wú)差生,，要把學(xué)生當(dāng)孩子”,。所以公平教育在我校蔚然成風(fēng)。

從某種意義上說,，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)培養(yǎng)比文化成績(jī)的提高意義更為重要,。我們的落腳點(diǎn)是讓學(xué)生將來(lái)能找一份好工作，能成為對(duì)社會(huì)有用之人,。良好的思想教育顯得尤為重要,。為此，我們向全體學(xué)生提出這么一個(gè)口號(hào)：“微笑去做一個(gè)侵略者”,?！拔⑿Α钡膬?nèi)涵就是要求學(xué)生在校就讀期間努力提升自己的品德修養(yǎng)，努力提高自己的道德品味,。以良好的人格魅力在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中找到自己的立足之地,。

同時(shí),，學(xué)校確定了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念,，大力發(fā)展工科類專業(yè),，如電子電器、電子信息,、計(jì)算機(jī)等專業(yè),。狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重對(duì)學(xué)生一言一行的教育和影響,，以“合格企業(yè)員工”素質(zhì)來(lái)要求他們,。“人人教育人,，處處教育人,，事事教育人”成為全體教職員工的共識(shí)。

另外,，學(xué)校還提出了一套適合自己校情的德育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的五特別，在原有四特別“特別能學(xué)習(xí),，特別能創(chuàng)造,，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎(chǔ)之上增加了“特別能競(jìng)合”,。當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)激烈,，如何既懂得競(jìng)爭(zhēng)法則又懂得合作，對(duì)職校學(xué)子將來(lái)的發(fā)展顯得尤為重要,。

學(xué)會(huì)做“四種人”,，即：身心和諧發(fā)展的健康人；關(guān)心自己,、關(guān)心他人的社會(huì)人,；愛家、愛國(guó),、勤奮,、立志的中國(guó)人；具有科學(xué)精神和生態(tài)環(huán)保意識(shí)的世界人,。

教育理念的更新,，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向；增強(qiáng)自身的內(nèi)動(dòng)力,，學(xué)生自律能力明顯提高,。一年來(lái)，學(xué)校很少發(fā)生學(xué)生打架斗毆的行為,，文明勤奮,，明理守紀(jì)已成為學(xué)校的主旋律,。學(xué)校的校風(fēng)很正，人氣很旺,。學(xué)校的德育工作得到了上級(jí)肯定,。

二、教育模式的開放

1教育的閉關(guān)自守就會(huì)導(dǎo)致教育的停滯,、落后,；德育的閉關(guān)自守就會(huì)導(dǎo)致思想的腐朽，行為的笨拙,。只有不斷改革創(chuàng)新,，不斷對(duì)外交流，才能真正順應(yīng)當(dāng)前教育的發(fā)展,。開放式的德育模式非常適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展,。本年度，學(xué)校德育模式能大膽走出原有的桎梏,，尋找到新的機(jī)制,。

1、學(xué)制的靈活性

在中國(guó),，更多的學(xué)校實(shí)行的是“學(xué)年教育”,，這種教育模式在某種程度上存在著不負(fù)責(zé)任的弊端，應(yīng)運(yùn)而生的就是教師教學(xué)沒壓力,，學(xué)生學(xué)習(xí)沒動(dòng)力,，很多學(xué)生在學(xué)校里都是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘——得過且過”。

在職業(yè)學(xué)校,，學(xué)年教育模式的弊端更甚,，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不努力，沒有目標(biāo),，從而導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也一敗涂地,。學(xué)校越來(lái)越明顯地感覺到學(xué)年教育畢業(yè)的學(xué)生與社會(huì)發(fā)展需要的畢業(yè)生要求落差甚遠(yuǎn)，采取一套科學(xué)的教育模式勢(shì)在必行,。

從今年開始，我校就全面試行了學(xué)分制,，學(xué)校在大體保持學(xué)年制教育模式的前提下,，試行改革。按德育思想,、實(shí)踐操作,、文化成績(jī)?nèi)糠趾怂銓W(xué)分，將德育學(xué)分?jǐn)[在首位,，突顯思想德育對(duì)學(xué)生成才的重要性,。學(xué)生參加的德育活動(dòng),，學(xué)生在校的思想表現(xiàn)，學(xué)生的表彰違紀(jì)都和學(xué)分直接掛鉤,。學(xué)校將班級(jí)量化分與各班學(xué)生的德育基本分掛上鉤來(lái),，德育學(xué)分的試行，為學(xué)校的校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變都帶來(lái)了積極的促進(jìn)作用。試行一年下來(lái),，取得了明顯的成效,，我們積累了更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，這必將對(duì)下一階段學(xué)校的各方面工作起到推動(dòng)作用,。

在教學(xué)模式的開放性上,，學(xué)校還實(shí)行“理論實(shí)踐分開教，教學(xué)實(shí)訓(xùn)定目標(biāo)”,。在一些注重動(dòng)手實(shí)踐的專業(yè),，如電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè),，學(xué)校采取校本部學(xué)習(xí)理論知識(shí)一至兩年,，校外工廠帶薪實(shí)習(xí)一年。在實(shí)習(xí)期間,，專門安排德育班主任,，將學(xué)生們實(shí)習(xí)階段的工作業(yè)績(jī)考勤也直接和學(xué)分掛鉤。

部分優(yōu)秀學(xué)生由于家庭條件貧寒,，選擇了職業(yè)學(xué)校,，相對(duì)而言，職業(yè)學(xué)?！吧龑W(xué)與就業(yè)兩條腿走路”的辦學(xué)模式,，為貧寒學(xué)子找到了捷徑。在求學(xué)的過程中,，我們學(xué)校鼓勵(lì)貧寒學(xué)子在校勤工儉學(xué),，邊讀書邊參加學(xué)校一些力所能及的工作，可獲得相應(yīng)的勤工儉學(xué)基金,，如學(xué)校電子專業(yè)的校外維修站,。如果學(xué)生因家庭原因?qū)嵲陔y以維持學(xué)業(yè)，學(xué)生本人還可向?qū)W校申請(qǐng)保留學(xué)籍,，赴外打工一年再回來(lái)繼續(xù)完成學(xué)業(yè),。寬松的學(xué)制為職專學(xué)子瞄準(zhǔn)了一條更為廣闊的路子。

去年,，學(xué)校和福建華冠光電電子有限公司校企聯(lián)辦的電子電器專業(yè),，將名優(yōu)企業(yè)的技術(shù)水平,、公司的管理經(jīng)驗(yàn)很好的貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，更進(jìn)一步讓學(xué)生明確了“愛崗敬業(yè),、精益求精”的職業(yè)內(nèi)涵,。

2、模式的開放性

在德育教學(xué)模式的開放性上,，學(xué)校為所有學(xué)生開辟了第二課堂,，充分利用好一切德育資源來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生,。利用“校園之聲”欄目向全校學(xué)生傳遞外界新聞信息,，時(shí)事動(dòng)態(tài)；利用校園網(wǎng)讓學(xué)生去健康的感受信息時(shí)代的新知識(shí),，新視野,；以“了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，傳遞人間真情,，學(xué)習(xí)成才典型,，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵”為宗旨，每月出版一期讀報(bào)課刊物--《虹橋》,，精文領(lǐng)讀共賞,。學(xué)校各種興趣小組有利的占領(lǐng)了學(xué)生課余的空暇，讓學(xué)生在一種

2良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的樂趣,，以及學(xué)校的親情,，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

三,、教育內(nèi)容的豐富

政教處結(jié)合學(xué)校實(shí)情,，總結(jié)了德育四大教育內(nèi)容“養(yǎng)成教育、成功教育,、心理健康教育,、理想前途教育”，積極開展“學(xué)校三化,、教師三業(yè),、學(xué)生三成”活動(dòng)。

四大教育內(nèi)容和三化活動(dòng)很好的貫穿學(xué)生職校生涯的三年,，學(xué)校將養(yǎng)成教育作為學(xué)生的突破口,，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成將有助于學(xué)生正確執(zhí)著地走好人生路。學(xué)校根據(jù)形勢(shì)定期舉行班主任研討會(huì),，結(jié)合實(shí)際，要求班主任的工作主旨是將學(xué)生培養(yǎng)成為“明理誠(chéng)信,、遵紀(jì)守法,、勤儉自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友善”的優(yōu)秀學(xué)生，盡力挖掘?qū)W生的潛力,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，幫助學(xué)生糾正自戀,、自卑,、自縱心理，使學(xué)生對(duì)前途充滿信心,。

為了讓學(xué)生有一個(gè)行為指南,，在平常的思想修養(yǎng)上面有個(gè)指導(dǎo)方針，學(xué)校制定了職專學(xué)子人人銘記于心的口號(hào)：“請(qǐng)注意你的思想,，它將影響你的行為,；請(qǐng)注意你的行為，它將影響你的習(xí)慣,；請(qǐng)注意你的習(xí)慣,，它將影響你的性格；請(qǐng)注意你的性格,，它將決定你的命運(yùn),。”這幾句話像“緊箍咒”一樣讓學(xué)生時(shí)常記得思想決定行為,，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格改變命運(yùn),。

我校把德育教學(xué)內(nèi)容分階段實(shí)行：一年級(jí)重養(yǎng)成教育和理想教育,，二年級(jí)重心理健康教育，三年級(jí)重成功教育和前途教育,。在教育內(nèi)容的貫徹實(shí)行中,，學(xué)校分工明確，道德政治課教師做好理論引導(dǎo),，班主任重在實(shí)踐課題的指導(dǎo),。學(xué)校給學(xué)生開設(shè)了《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《自主創(chuàng)業(yè)和成功擇業(yè)》,、《職校畢業(yè)生就業(yè)指南》等相關(guān)課程,。就業(yè)素質(zhì)教育也作為了理想前途教育的一個(gè)重要分支，學(xué)校給學(xué)生舉行了招聘模擬演習(xí),，公司見習(xí),，工廠實(shí)習(xí)，將“文明禮儀、愛崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、奉獻(xiàn)合作”深入到每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得了明顯的成效,。

在德育教學(xué)內(nèi)容上,，提出要聯(lián)系三大教育形勢(shì)：聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系現(xiàn)狀,、聯(lián)系家庭,。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，電視傳媒的影響,，很多不合時(shí)宜超前的思想影響著這一代學(xué)生,。染頭發(fā)、燙怪發(fā),、佩帶首飾,、穿奇裝異服的現(xiàn)象在校園內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)重；在兇殺影視的影響下,，甚至學(xué)生暴力組織傾向又有所回頭,；談戀愛的風(fēng)氣在校園內(nèi)曼延新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題讓我們應(yīng)接不暇，但更需我們冷靜頭腦,，認(rèn)真分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀形勢(shì),，從中找出切入點(diǎn)。

四,、教學(xué)手段的人性化

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在諸多方面都存在特殊性,。學(xué)生基礎(chǔ)差，但他們也有遠(yuǎn)大的理想,；他們?cè)?jīng)失敗,，但他們渴望成功，可一時(shí)成功不了,；他們性格古怪,，可他們也想成為好學(xué)生；他們淘氣好動(dòng),，想靜下心來(lái)讀書,，可心一時(shí)又靜不了這太多的理想與現(xiàn)實(shí)，讓職校的諸多學(xué)子精神疲憊不堪,。他們很無(wú)奈,，他們甚至讓別人瞧不起

作為職業(yè)學(xué)校的老師，我們不關(guān)心愛護(hù)他們,，還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他們,！我們必須順應(yīng)時(shí)代,，找出一條“人性管理，和諧發(fā)展”的道路,。

1,、關(guān)注師生心理，營(yíng)造“親情”班級(jí)

教師的心理健康水平,，直接影響學(xué)生的心理健康。教師的樂觀,、豁達(dá),、寬容、富有同情心等情緒特征對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師心理健康,，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，

3使孤僻多疑的孩子綻開笑臉,，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態(tài),。相反，教師遇事急躁,，學(xué)生情緒就不穩(wěn)定,。教師心理不健康，會(huì)把不良情緒帶到教室,，甚至采取不正當(dāng)?shù)姆绞綉土P學(xué)生,。鑒于此，關(guān)注教師自身的心理健康成為做好班級(jí)工作的起點(diǎn),。第一,，不斷要求教師學(xué)會(huì)解除或緩解高壓心態(tài)，不再主要以學(xué)生分?jǐn)?shù)論成??；第二，努力培養(yǎng)教師高尚的愛生情懷,，時(shí)刻提醒自己要公平,、公正地面對(duì)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,；第三,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育藝術(shù)，掌握先進(jìn)的適合當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)的教育方法,；第四,，真正做到“愛生如子”，在班里形成和諧的“親情氣氛”,。心理健康知識(shí)的積累可使自己的心里有了與以往不同的管理工作的理念和方法,，適時(shí)地運(yùn)用這些理念和方法在班級(jí)工作中可取的事半功倍的成效。

2、完善安全制度,，構(gòu)建平安校園

我校堅(jiān)持“以防為主,，防治結(jié)合，群防群治”的原則,，通過德育教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力：日常規(guī)檢查不松懈。每期三次對(duì)校舍,、食堂,、飲水、防火設(shè)施進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。日常工作不馬虎。健全門衛(wèi)值班巡邏制,，健康體檢等規(guī)章制度,，做到有章可循，違章必究,。周末值日要到位,。每周星期天由保衛(wèi)科抽調(diào)老師分時(shí)段分區(qū)域負(fù)責(zé)，進(jìn)行不間斷巡查,，確保校園安全,。學(xué)校每周一次講評(píng)會(huì)，每月一次研討會(huì),，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的新問題,、怪問題集中研究，共同會(huì)診,。積極幫助年輕班主任健康成長(zhǎng),。

3、設(shè)立困難基金,，體現(xiàn)人文關(guān)懷

我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,，留守孩子多，單親子女多,，貧困家庭子女多,。他們需要幫助和救濟(jì)。為此,，一方面學(xué)校每年設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生；另一方面,，號(hào)召全體師生為貧困學(xué)生進(jìn)行捐款活動(dòng),。通過這次活動(dòng),，凝聚人心，讓貧困學(xué)子感受到了親情的可貴,。

4,、開展特色活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題,，甚至有“無(wú)事生非”的傾向,，我們積極開展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定,，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的,。本年度我們開展的主要活動(dòng)有：

抓好每周升旗儀式,，上好每一堂國(guó)旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義,、愛校意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日,，開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,；“做文明職專人”簽字活動(dòng)宣誓儀式,；“八榮八恥”默寫競(jìng)賽；“月是故鄉(xiāng)明,，人是職專親”中秋迎新主題班會(huì),；“國(guó)慶60周年”大型合唱比賽；“五四”文藝匯演,；每年一次的全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球賽、拔河比賽,；組織班主任參加全縣德育論文比賽,；組織學(xué)生排練優(yōu)秀的文藝節(jié)目，參加縣教工委的節(jié)目調(diào)演,，在活動(dòng)中推介了學(xué)校,，又提高了學(xué)生的素質(zhì)，豐富了校園生活,。

總之,，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,、育人的陣地。我們樹立了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”、“上學(xué)如上班,，上課如上崗”的辦學(xué)理念,，在本年度的德育管理上取得了一定的成績(jī)，但我們知道,，德育工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,。以德立校才是治校之本，建立良好的德育機(jī)制,，營(yíng)造良好的德育環(huán)境,，開展生動(dòng)有效的德育活動(dòng)，我們的德育工作才會(huì)蒸蒸日上,。辦好人們滿意的職業(yè)教育,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，責(zé)無(wú)旁貸,。

中職數(shù)學(xué)教師的教育總結(jié)與反思 中職數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

我是中途接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的,，反思一學(xué)期的教學(xué)總感到有許多的不足與思考,。從多次考試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題,，許多學(xué)生對(duì)于比較基本的題目的掌握具有很大的問題,，對(duì)于一些常見的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問題不需要再多強(qiáng)調(diào),，但事實(shí)上卻是問題嚴(yán)重之處,，看來(lái)還需要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí)的反饋與矯正。

在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我們要求學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本必須及時(shí)上交,，目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)設(shè)法解決學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，認(rèn)真落實(shí)訂正的作用,，將反饋與矯正要落到實(shí)處，切實(shí)抓好當(dāng)天了解,、當(dāng)天解決,、矯正到位，也就是說反饋要適時(shí),，矯正要到位,。另外我們還應(yīng)注意反饋來(lái)的信息是否真實(shí)，矯正的方法是否得力,，因?yàn)榉答伒男畔⑻摷倩虿蝗鎸?shí),，那么我們就發(fā)現(xiàn)不了問題,，就不能全面地了解學(xué)生的情況，也就不會(huì)采取及時(shí),、正確的矯正措施,。我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

一、注意反饋矯正的及時(shí)性

課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,，勤于思考,，積極動(dòng)口、動(dòng)手,?？衫锰釂柣虬逖莸榷喾N方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問,、解答,、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體,，不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng),。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好,。

二、注意反饋矯正的準(zhǔn)確性

在教學(xué)中我們必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求,，積極熱情地幫他們釋疑解難,，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖，嘗試到因積極與老師配合,、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭,。

三、注意反饋矯正的靈活性

我們?cè)诮虒W(xué)中可采用靈活多樣的反饋矯正形式,?？忍崆霸O(shè)計(jì)矯正方案，也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,，在獲取信息后,，認(rèn)真分析其問題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因,，然后有針對(duì)性地實(shí)施矯正方案,。在作業(yè)的檢查過程中，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象,，是否認(rèn)真訂正作業(yè),。總之,，反饋矯正一定要落在實(shí)處,。

我們要主動(dòng)輔導(dǎo),，及時(shí)令其矯正。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,，當(dāng)然,，如果我們只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)和自覺，而不注意自身的主動(dòng)和自覺,，結(jié)果也會(huì)不如人意,。

總之，反饋與矯正在教學(xué)中總是循環(huán)往復(fù)的,，不斷加強(qiáng)反饋與矯正,，對(duì)于我們的教與學(xué)生的學(xué)必將起到一定的推動(dòng)作用。因此,，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重反饋與矯正,。

中職數(shù)學(xué)教師的教育總結(jié)與反思 中職數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

按照財(cái)政部印發(fā)的《事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》，以及我縣貫徹實(shí)施《事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》工作方案的要求,，為進(jìn)一步提高我單位內(nèi)部管理水平,，規(guī)范內(nèi)部控制，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè),，我單位對(duì)本單位的內(nèi)部控制進(jìn)行了全面的梳理,，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。現(xiàn)將有關(guān)貫徹實(shí)施情況報(bào)告如下：

一,、準(zhǔn)備工作

繼縣財(cái)政局組織召開全縣貫徹實(shí)施事業(yè)單位內(nèi)控規(guī)范動(dòng)員會(huì),，對(duì)全縣貫徹實(shí)施《內(nèi)控規(guī)范》工作做動(dòng)員部署后，我單位制定了貫徹實(shí)施《事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》工作方案,，成立了貫徹實(shí)施事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施,、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位貫徹實(shí)施內(nèi)控工作方案,、協(xié)調(diào)解決重大事項(xiàng),、監(jiān)督指導(dǎo)工作開展。

二,、貫徹實(shí)施《事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》目標(biāo)和原則

(一)內(nèi)部控制的目標(biāo)和原則

1,、內(nèi)部控制的目標(biāo)

內(nèi)部控制是由事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)層和全體職工實(shí)施的、旨在提高事業(yè)單位管理服務(wù)水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力,，促進(jìn)單位可持續(xù),、健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)公眾利益,，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位管理服務(wù)目標(biāo)所制定的政策和程序,。

我單位內(nèi)部控制的目標(biāo)是：

(1)合法性——管理和服務(wù)活動(dòng)的合法合規(guī)

(2)安全性——資產(chǎn)安全

(3)可靠性——財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)、完整

(4)效率性——提高管理服務(wù)的效率和效果

(5)風(fēng)險(xiǎn)防范——排除障礙實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展戰(zhàn)略

2,、我單位建立與實(shí)施內(nèi)部控制應(yīng)遵循的原則

(1)全面性原則

內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)貫穿決策,、執(zhí)行和監(jiān)督全過程,，覆蓋企業(yè)及其所屬單位的各種業(yè)務(wù)和事項(xiàng)。因?yàn)?，在?nèi)部控制程序的所有環(huán)節(jié)中,，有一個(gè)環(huán)節(jié)沒有發(fā)揮作用，所有起作用的環(huán)節(jié),，也會(huì)變得無(wú)用,。

(2)重要性原則

內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)在全面控制的基礎(chǔ)上，關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)和高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域,。行業(yè),、規(guī)模、性質(zhì),、所處地域,、組織形式等不同，高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域不同,。

(3)制衡性原則

內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)在治理結(jié)構(gòu),、機(jī)構(gòu)設(shè)臵及權(quán)責(zé)分配、業(yè)務(wù)流程等方面形成相互制約,、相互監(jiān)督,，同時(shí)兼顧運(yùn)營(yíng)效率。內(nèi)部控制的核心思想是權(quán)力平衡,，制約對(duì)象是權(quán)力,，權(quán)力分配合理，約束適當(dāng)是內(nèi)部控制的難點(diǎn),。

(4)適應(yīng)性原則

內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)與事業(yè)單位的規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)狀況和風(fēng)險(xiǎn)水平等相適應(yīng),，并隨著情況的變化及時(shí)加以調(diào)整,。內(nèi)部控制不能拷貝，也不能克隆,。別人的成功經(jīng)驗(yàn),，

1拿過來(lái)不一定能用。事業(yè)單位發(fā)展的不同階段,、外部環(huán)境的變化,、戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整等，內(nèi)部控制要隨之變動(dòng),。

三,、當(dāng)前事業(yè)單位內(nèi)部控制存在的主要問題

1.費(fèi)用支出缺乏有效控制

事業(yè)單位對(duì)于行政經(jīng)費(fèi)的支出，特別是招待費(fèi),、辦公費(fèi),、會(huì)議費(fèi),、水電費(fèi)等，普遍缺乏嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn);即使制定了內(nèi)部經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn),，但仍較多采用實(shí)報(bào)實(shí)銷制,。

2.固定資產(chǎn)控制薄弱

實(shí)行政府集中采購(gòu)制度以后，事業(yè)單位固定資產(chǎn)的購(gòu)臵得到了有效控制,，但使用管理仍缺乏相關(guān)的內(nèi)部控制,，重購(gòu)輕管現(xiàn)象比較普遍。

3.財(cái)務(wù)管理弱化

財(cái)務(wù)部門的工作限于記賬,、算賬,、報(bào)賬，與業(yè)務(wù)控制脫節(jié),，對(duì)單位重要事項(xiàng)的決策,、實(shí)施過程和結(jié)果均不了解，未能對(duì)業(yè)務(wù)部門實(shí)施必要的財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督,。票據(jù)管理不到位,。

4.崗位設(shè)置不夠合理

由于多種原因，一些單位崗位安排不盡合理,，存在一人多崗,、不相容崗位兼職現(xiàn)象。記賬人員,、保管人員,、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)決策人員及經(jīng)辦人員沒有很好的分離制約，存在出納兼復(fù)核,、采購(gòu)兼保管等現(xiàn)象,，出現(xiàn)管理漏洞。

四,、事業(yè)單位內(nèi)部控制薄弱的主要原因

1.內(nèi)部控制觀念淡薄

良好的內(nèi)部控制意識(shí)是內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)完善和有效運(yùn)行的基本前提,。但單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部控制制度重要性的認(rèn)識(shí)還不到位，內(nèi)控意識(shí)不強(qiáng),，重發(fā)展,、輕控制，對(duì)內(nèi)部控制知識(shí)缺乏基本了解,，把內(nèi)部控制看成僅是財(cái)務(wù)部門的事,。

2.內(nèi)部控制制度不完善

財(cái)政部制定的《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范》主要是針對(duì)企業(yè)的`，對(duì)事業(yè)單位的適用性較差;有的單位雖然制定了一系列內(nèi)控制度,，但未能嚴(yán)格執(zhí)行,，對(duì)制度的執(zhí)行及效果缺乏必要的監(jiān)督，導(dǎo)致有章不循、違章不究,，內(nèi)部控制制度未能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3.管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)內(nèi)部控制工作的需要

管理人員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)差，缺乏創(chuàng)新精神,，業(yè)務(wù)素質(zhì)難以滿足實(shí)施內(nèi)部控制和監(jiān)督的要求,。

任何事業(yè)單位的控制活動(dòng)都存在于一定的控制環(huán)境之中，控制環(huán)境的好壞直接影響到事業(yè)單位內(nèi)部控制的貫徹和執(zhí)行以及管理服務(wù)目標(biāo)及整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1,、操守和價(jià)值觀

誠(chéng)信和道德價(jià)值觀念是控制環(huán)境的重要組成部分，影響到重要業(yè)務(wù)流程的設(shè)計(jì)和運(yùn)行,。內(nèi)部控制的有效性直接依賴于負(fù)責(zé)創(chuàng)建,、管理和監(jiān)控內(nèi)部控制的人員的誠(chéng)信和道德價(jià)值觀念。

(1).領(lǐng)導(dǎo)的操守和價(jià)值觀具有杠桿作用

誠(chéng)信的原則和道德價(jià)值觀,，主要取決于單位負(fù)責(zé)人,。嚴(yán)格一致地保持誠(chéng)信行為和道德標(biāo)準(zhǔn)，任何人不得凌駕于內(nèi)部控制制度之上,。負(fù)責(zé)人要以身作則,，并傳達(dá)給全體職工。

(2).制定行為準(zhǔn)則和其他原則

明確可以接受的商業(yè)行為,，利益沖突的處理方式,，員工行為的道德標(biāo)準(zhǔn)并確保這些準(zhǔn)則和原則的有效執(zhí)行。對(duì)員工精神規(guī)范,、儀容儀表,、工作紀(jì)律、待人接物,、環(huán)境衛(wèi)生以及組織管理及違反守則的處理辦法等方面做出規(guī)定,。

(3).處罰規(guī)定

對(duì)于背離單位政策和程序，違反行為準(zhǔn)則的行為,，能夠采取補(bǔ)救施,。保證這些措施被單位員工所知悉。

(4).管理者對(duì)干涉正常程序或凌駕制度行為的態(tài)度

應(yīng)一貫重視管理者對(duì)于干涉正常程序或越權(quán)行為的態(tài)度,。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是事業(yè)單位及時(shí)識(shí)別,、系統(tǒng)分析管理服務(wù)活動(dòng)中與實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制目標(biāo)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn),，并合理確定風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略,。風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)事件和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果是風(fēng)險(xiǎn)的基本構(gòu)成要素,，風(fēng)險(xiǎn)因素是風(fēng)險(xiǎn)形成的必要條件,，是風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生和存在的前提。

本單位將內(nèi)部控制建設(shè)工作作為20__年重點(diǎn)工作，不斷完善,、規(guī)范內(nèi)部控制工作,，全面執(zhí)行《內(nèi)部控制規(guī)范》，確保內(nèi)部控制覆蓋業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍,，推動(dòng)我校財(cái)務(wù)工作的健康良性發(fā)展,。